燦爛的笑容作文3篇（實(shí)用）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的燦爛的笑容作文，歡迎閱讀與收藏。

燦爛的笑容作文1

　　今天，我們舉行了一個(gè)與眾不同的活動(dòng)，那就是“笑笑節(jié)”。這個(gè)笑笑節(jié)就是比一比誰(shuí)的笑容最迷人，最漂亮，比比誰(shuí)笑得最盡興，最盡情。

　　第一次開(kāi)懷大笑開(kāi)始了。老師說(shuō)開(kāi)始笑，同學(xué)們聽(tīng)了就哈哈大笑，有的放聲笑、有的微微一笑、有的傻呼呼地笑、有的捂著嘴巴偷偷地笑……頓時(shí)，教室里傳出一片歡聲笑語(yǔ)。我的.同桌王以寧笑得眼睛都瞇成了一條線，嘴巴笑得彎彎地向上翹，露出了潔白的牙齒。我笑得可開(kāi)心了，像心里吃了一瓶蜜一樣甜。這時(shí)，耳邊傳來(lái)了刺耳的大笑聲，我趕緊把耳朵捂起來(lái)。我們笑得真開(kāi)心啊！

　　第二次大笑開(kāi)始了，我們一組一組地上臺(tái)笑。第五組的周歡愉笑得特別開(kāi)心，他笑的時(shí)候發(fā)出尖叫聲，把我的耳朵都快震聾了。第三組的馬雨軒一邊笑，還一邊做鬼臉給方家琪看，真是個(gè)活潑的小姑娘。在我心中，方家琪、王以寧的笑容最可愛(ài)，楊惠旭的笑容最迷人。

　　這節(jié)課，我們過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的“笑笑節(jié)”，真有意思，真有趣��！

燦爛的笑容作文2

　　她呀，不管走到哪里，臉上總是掛著微笑，她的任何一刻微笑，都會(huì)溫暖我的心。她也是我心中“獲得二等獎(jiǎng)”的“開(kāi)心果”——小周。

　　小周有著一顆圓圓的腦袋，一頭密密麻麻烏黑發(fā)亮的`頭發(fā)。走起路來(lái)時(shí)，小腦袋搖一搖的，黑頭發(fā)甩一甩的，可愛(ài)極了！她也有一雙小小的“黑葡萄”。笑起來(lái)時(shí)，“葡萄”瞇成了一條縫，在加上小腦袋，顯得又機(jī)靈又可愛(ài)！她身子很小，運(yùn)動(dòng)起來(lái)很靈活，簡(jiǎn)直像翠鳥(niǎo)！好了，隨我一起去“看”她吧！

　　那是一個(gè)夏天，我們正在操場(chǎng)上玩耍，突然，一個(gè)“急速飛奔”，某個(gè)同學(xué)把小周撞倒了，我們跑過(guò)去，發(fā)現(xiàn)……小周不僅沒(méi)有哭，還在那兒笑呢！我們頓時(shí)面面相覷，一言不發(fā)。等我們把她扶起來(lái)，帶她去醫(yī)務(wù)室時(shí)。她強(qiáng)忍著劇痛，微笑著說(shuō)：“沒(méi)事！”我聽(tīng)了，想：朋友啊，你的笑，無(wú)論如何都在呀！

　　她呀，生病也在笑；睡覺(jué)也在笑，但那不是傻笑，而是真誠(chéng)的微笑呀！就這樣她以樂(lè)觀的表情交了很多好朋友。

燦爛的笑容作文3

　　今天，我們的心情真是又驚又喜，為什么呢？繼續(xù)往下看就知道了。

　　我們太亂了，和教官就與別的教官換班教�？赡苣阌X(jué)得沒(méi)什么大不了，可我們急了，看吧，從軍訓(xùn)以來(lái)，過(guò)了幾天了，與教官熟了，也喜歡了，誰(shuí)分的開(kāi)呀？

　　有什么辦法呢，一早上，就被一個(gè)陌生的教官控制著，拉過(guò)來(lái)，扯過(guò)去……

　　為了讓和教官回來(lái)教我們，我們認(rèn)真地訓(xùn)練著，努力著……我們希望和教官看到后回來(lái)！可是，沒(méi)來(lái)。

　　熬過(guò)了早上，下午，我們盼望和教官準(zhǔn)時(shí)地在隊(duì)伍前站著，可是，我們的期望破滅了，仍是陌生教官在訓(xùn)我們。

　　訓(xùn)著訓(xùn)著，陌生教官突然叫我們座下自己走向和教官，說(shuō)了些什么……我們仿佛在黑暗中見(jiàn)到一絲光明，盼著和教官過(guò)來(lái)。每個(gè)同學(xué)都在祈禱，這時(shí)，和教官向我們走來(lái)，頓時(shí)，同學(xué)歡呼的.聲音此起彼伏，同學(xué)們暗下決心，認(rèn)真地跟著和教官訓(xùn)練。

　　和教官看到我們努力的樣子，露出了燦爛的笑容。

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