翅膀的作文（精華）

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的翅膀的作文，希望對(duì)大家有所幫助。

翅膀的作文1

　　最近心情總是莫名的愁?lèi)�，于是我便倚在窗口，望著天上那干凈的藍(lán)，愣愣地發(fā)呆。忽地，天空中掠過(guò)一兩只水鳥(niǎo)，叫著飛過(guò)河面，望著那漸漸消失的背影，我低下頭，擺弄衣上的紐扣，想：要是我也有一雙翅膀多好，我就可以飛去我想去的地方，那多有意思呀！

　　但我沒(méi)有翅膀，也沒(méi)有時(shí)間幻想，還有好多麻煩的事兒等我去完成，我只好搖搖晃晃地進(jìn)入房間。我趴在桌上發(fā)著呆，突然，一只小蟲(chóng)掉入了桌上那個(gè)抹了油的瓶里，它驚慌失措，想沿著光滑的瓶壁爬出，以擺脫困境，它一步一步地往上爬，很努力，也很吃力，爬一步，跌一跤，爬爬跌跌，累試?yán)蹟�，有時(shí)竟弄得肚皮朝天，用盡力氣，才得翻身，我正認(rèn)真地看著這只小蟲(chóng)的“奮斗歷程”，忽然，我發(fā)現(xiàn)這只小蟲(chóng)有一對(duì)翅膀！我不禁露出了一絲含著嘲笑意味的.笑容：可憐的小蟲(chóng)，它身上有一對(duì)翅膀，可以用來(lái)飛翔，然而它竟忘記了，真是可憐又可悲！

　　驀地，我的笑容凝住了，我發(fā)現(xiàn)這只蟲(chóng)子的經(jīng)歷很像我的寫(xiě)照，不同的是，我掉進(jìn)的是我自己設(shè)下的瓶子，當(dāng)我千方百計(jì)地想爬出“瓶子”時(shí)，卻忘了自己有一雙翅膀，一雙可以擺脫困境的翅膀，而僅僅是羨慕已獲自由的“水鳥(niǎo)們”的翅膀。

　　上帝對(duì)每個(gè)人是公平的，他為你關(guān)了一扇門(mén)，卻為你打開(kāi)了一扇窗，他將你鎖進(jìn)“瓶子”中，卻給了你一雙可以擺脫困境的翅膀，但為什么還有許多人抱怨上天不公呢？因?yàn)樗麄儧](méi)有發(fā)現(xiàn)那扇洞開(kāi)的窗和那雙會(huì)飛的翅膀。一個(gè)人，只要找到了自己的翅膀，無(wú)論如何，他都是成功者，這種成功是心靈的成功，不分貴賤。

　　想到這里我不禁又笑了，這笑里包含著釋然與快樂(lè)，我伸手彈了彈瓶子，那只伏在瓶底的小蟲(chóng)忽地扇動(dòng)翅膀，飛向了屬于它自己的自由天空。

翅膀的作文2

　　莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！蔽揖拖褚恢粵](méi)有翅膀的雛鳥(niǎo)，正貪婪地吮吸書(shū)籍中的“營(yíng)養(yǎng)”，等待著長(zhǎng)出翅膀那一刻的到來(lái)。

　　我從牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)起就開(kāi)始吮吸那里的“營(yíng)養(yǎng)”。記得頭一次接觸漢語(yǔ)拼音的時(shí)候。那天，媽媽從她的學(xué)校里給我拿回了一摞東西�！熬Ь�你從明天開(kāi)始就要學(xué)習(xí)了！”媽媽邊說(shuō)邊拿出了一摞畫(huà)著“abc”紙片，我接過(guò)紙片很好奇起的看著上面美麗的圖片。封面上寫(xiě)了幾個(gè)字，媽媽念給我聽(tīng)：“漢語(yǔ)拼音大卡”我的.心里充滿(mǎn)了期待感和神圣感！

　　“啊，啵，呲，嘚”我正式學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音了。媽媽念一個(gè)我念一個(gè)“啊，啵，呲，嘚”經(jīng)過(guò)半年多的努力，我學(xué)會(huì)了這些枯燥的漢語(yǔ)拼音。本來(lái)以為我沒(méi)事可做了，一直閑到上學(xué)之前，哪知我這只小鳥(niǎo)還有很多東西沒(méi)有學(xué)。我的期待和迫切讓我踏上了學(xué)習(xí)的旅程，遨游在書(shū)籍的海洋中。我從帶拼音和插圖“我是一個(gè)大蘋(píng)果，小朋友們都愛(ài)我……”的兒歌書(shū)開(kāi)始學(xué)起，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)漢語(yǔ)拼音的用處，更發(fā)現(xiàn)了書(shū)中的奧秘。

　　我長(zhǎng)大了，可以自在的享受著陽(yáng)光的照耀，自由的遨游在書(shū)籍的海洋中。我不得不承認(rèn)兒時(shí)的學(xué)習(xí)是很有用的。書(shū)！給了我童年無(wú)限的樂(lè)趣，我喜歡讀書(shū)，喜歡這雙可以在書(shū)中遨游的翅膀！

翅膀的作文3

　　從小就有一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中的我擁有一雙天使翅膀，它領(lǐng)著我飛過(guò)了寒冷的南極，柔情的“蘇杭”，迷人的亞特蘭大，一望無(wú)際的四大洋……當(dāng)時(shí)我渴望擁有這雙“翅膀”，使自己有機(jī)會(huì)環(huán)游世界。

　　無(wú)知而充滿(mǎn)好奇的幼年匆匆過(guò)去了，迎來(lái)了小學(xué)的第一抹陽(yáng)光，“翅膀”在陽(yáng)光下潛滋暗長(zhǎng)，我渴望它能帶我穿越時(shí)空，去感受一下未來(lái)的種種，就像動(dòng)畫(huà)片中的一樣。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，“翅膀”也日漸變化，它變得越來(lái)越神奇，也越來(lái)越寬廣。

　　踏人中學(xué)的校門(mén)，學(xué)習(xí)成了我心中的“上帝”。我清楚地認(rèn)識(shí)到，知識(shí)是“翅膀”健康成長(zhǎng)的肥料，是“翅膀”能迅速壯大的必需。我不僅希望它帶我去看浩瀚無(wú)垠的宇宙和無(wú)所不能的“太空人”，我更希望它能帶我去看看足智多謀的諸葛亮、英氣逼人的漢武大帝，滿(mǎn)腹經(jīng)綸的李白……夢(mèng)中的我不知聽(tīng)到了多少次“天長(zhǎng)地遠(yuǎn)魂飛苦，夢(mèng)魂不到關(guān)山難。”、“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！�、“長(zhǎng)太息以淹涕兮，哀民生之多艱�！边@些千古傳誦的.詩(shī)句。是這雙“翅膀”讓我走近這些古人，讓我能得以和他們促膝長(zhǎng)談，讓我能讀懂他們。

　　如今的我乘著翅膀在知識(shí)的海洋里自由飛翔，在知識(shí)的陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。“翅膀”不僅僅帶給我勇氣，帶給我自信，更是給了我一把打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)大門(mén)的鑰匙。

　　我慶幸自己能夠擁有這樣一雙神奇的“翅膀”，我要感謝它帶我去那山崖，聽(tīng)那驚濤拍岸的滔天聲響，感謝它讓我能感悟宇宙，能領(lǐng)悟“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的道理。

　　飛翔吧！我的翅膀！我愿在你的帶領(lǐng)下，用青春去解讀知識(shí)的奧秘，去破譯生命的意義。

翅膀的作文4

　　書(shū)籍是知識(shí)的海洋，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是使你我放飛夢(mèng)想的翅膀。高爾基說(shuō)過(guò)：“當(dāng)大自然剝奪了人類(lèi)用四肢爬行的能力時(shí)，又給了他一根拐杖，這就是理想！”理想，不僅是一個(gè)美好的名詞，更是人活一世奮斗努力的目標(biāo)，倘若沒(méi)有了這個(gè)目標(biāo)，人生也會(huì)隨之黯然失色。

　　書(shū)，是我生命的一部分，他會(huì)帶給我夢(mèng)想。我要插上書(shū)的翅膀，飛翔在知識(shí)的海洋上；我要插上書(shū)的翅膀，飛向更高的成長(zhǎng)階梯；我要插上書(shū)的`翅膀，讓他帶著知識(shí)，伴我飛向未來(lái)的夢(mèng)想。古往今來(lái)，無(wú)數(shù)的仁人志士奮斗不息、拼搏不止，發(fā)明、創(chuàng)造、思考、記錄，嘔心瀝血地為我們后人留下了無(wú)窮的知識(shí)財(cái)富——書(shū)籍。這巨大的知識(shí)寶庫(kù)，是我們?nèi)≈�不盡的智慧源泉，是偉大科學(xué)家牛頓筆下的“巨人的肩膀”，是我們通往理想的階梯。諸葛亮，這位家喻戶(hù)曉的名人，不正是因?yàn)轱栕x經(jīng)書(shū)、兵法、才名揚(yáng)天下的嗎？我也曾讀過(guò)一本書(shū)，叫《鋼鐵是怎樣煉成的》，從中我結(jié)識(shí)了一位偉大的革命英雄—保爾。他一生奮斗于革命事業(yè)中，他那種剛強(qiáng)的意志，頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)精神深深地吸引著、感動(dòng)著、影響著我，以及千千萬(wàn)萬(wàn)的和我一樣的青少年。在今后的道路上，他的精神將成為我生活的指針，指引我走向成功的人生。前人說(shuō)得好：有志之人立長(zhǎng)志，無(wú)志之人常立志。據(jù)于理想而不去奮斗的人是平庸的，他們像阿Q一樣整天處在幻想之中，把未來(lái)的生活打扮得五光十色，然而卻只能是霧里看花，海市蜃樓罷了。因此，單單手執(zhí)理想之燈是不夠的，更需要你汗水凝成的燈油與奮斗匯成的火焰。

　　沒(méi)有理想的人，就像一艘無(wú)舵的孤舟，終將被大海吞沒(méi)；不肯為理想奮斗的人，就像一顆黑夜的流星，不知會(huì)隕落何方。尋找你的理想之燈并將它點(diǎn)亮，讓不滅的燈火伴你一生前行！ 書(shū)，給插上了翱翔遠(yuǎn)方的翅膀！

翅膀的作文5

　　秋風(fēng)乍起，有一絲微微的涼意。

　　一片小小的落葉在我不遠(yuǎn)處打著旋兒，久久不愿落地，似乎在苦苦掙扎，試圖飛上天空，但終究還是徒勞。

　　一陣風(fēng)把它推倒了我面前，我伸手捉住它，突然發(fā)現(xiàn)它竟是如此柔軟，一種枯葉不應(yīng)該有的柔軟。

　　仔細(xì)一看，才發(fā)現(xiàn)這不是一片枯葉，竟然是一只蝴蝶的翅膀！金黃的底子，黑色的`花紋，細(xì)絨的質(zhì)感，這樣柔和輕盈。

　　而此刻它靜靜躺在我的掌心，它失去了生命，它不能自由地穿梭于花叢中，不能隨意舞動(dòng)，再不能自在地翩翩起舞……

　　讓我把它帶走吧！我想：讓它的美麗在我的呵護(hù)下變成永恒。

　　可突然，它在我手心轉(zhuǎn)起了圈兒，又突然逃離了我的手掌，繼續(xù)與風(fēng)做著游戲。

　　啊，它不愿意讓我擁有嗎難道它不知道，終有一天，它會(huì)被風(fēng)撕碎，或是風(fēng)筋疲力盡的時(shí)候，跌落在地上被人們無(wú)情地踐踏那片翅膀在我面前旋轉(zhuǎn)著，時(shí)高時(shí)低，時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近，它似乎和在我掌心時(shí)不一樣了，它似乎有了生命一般，在那里旋轉(zhuǎn)跳躍，盡情旋轉(zhuǎn)著，舞蹈著。

　　它究竟在向我展示什么風(fēng)兒把他的囈語(yǔ)傳到我耳邊：“來(lái)吧，來(lái)吧，舞蹈吧，跳躍吧，只要天空還在，生命就不會(huì)消逝。來(lái)吧，來(lái)吧……”

　　這時(shí)刮來(lái)一陣大風(fēng)，那片美麗的翅膀飛得越來(lái)越高，越來(lái)越遠(yuǎn)。我忽然明白，天空就是翅膀的生命。它不是風(fēng)的俘虜，而是風(fēng)的駕御者，它乘著風(fēng)在夢(mèng)想的天空中飛舞。除了天空，誰(shuí)也不能擁有它呀！

　　點(diǎn)評(píng)：這是一篇語(yǔ)言?xún)?yōu)美的習(xí)作，文章表達(dá)了小作者內(nèi)心涌動(dòng)的強(qiáng)烈的情感。理想就是她的翅膀，借著風(fēng)在未來(lái)的天空中自由徜徉，無(wú)拘無(wú)束，自由自在地展示自己的美麗。細(xì)細(xì)品來(lái)，你會(huì)感到一絲柔美的甜意，會(huì)發(fā)現(xiàn)我們內(nèi)心都擁有一片美麗的翅膀，只是還沒(méi)尋到飛舞的天空。

翅膀的作文6

　　有時(shí)候，覺(jué)得懶散的自己像只貓，只想蜷縮在自己的小屋里，并且，不喜歡陽(yáng)光的味道。但是，餓肚子的感覺(jué)還是催促著我快些到奶奶家去。帽子，衣裳，調(diào)整好的笑容，隨即清脆的腳步聲中出發(fā)。

　　突然發(fā)現(xiàn)，樓下有一株很大很大的向日葵，高高的樣子，昂起金黃色的頭。真的是向日葵！我伸出顫抖的手，試圖去觸摸，可又慌張地把手伸了回來(lái)，唯恐玷污了在這一片渾濁之中盛開(kāi)的，如此純凈陽(yáng)光的花。“咕�！�—咕�！�—”肚子卻叫了，這最現(xiàn)實(shí)的物，從不會(huì)在意境界之類(lèi)的。我沖向日葵灑下?tīng)N爛的微笑，扭過(guò)頭繼續(xù)大跨步地前進(jìn)。

　　一個(gè)人獨(dú)自走，總覺(jué)得有些寂寞和蕭條，于是便哼唱起了歌，那些歌，唱過(guò)就忘了，風(fēng)聽(tīng)過(guò)，云羨過(guò)，我卻不記得�！皬奈绰�(tīng)說(shuō)，有誰(shuí)愿做傻瓜，大概這么說(shuō)的人，真的就是傻瓜。風(fēng)追著光，找到了云，輕輕地吹，云變成什么……”這樣低吟淺唱，我的'心便隨著歌兒漂流，看見(jiàn)了唯美的北極光，看見(jiàn)了幻謐的天使。自己是個(gè)雙重性格的人，在房間里時(shí)，眷戀著黑暗。唱著歌，便愛(ài)上了陽(yáng)光，瞇縫起眼睛，看著云層后的太陽(yáng)，光太強(qiáng)，還是流出了眼淚，金黃色的光圈跟隨著視野。

　　到奶奶家的路并不遠(yuǎn)，這一路歡快暢意，便很快到了奶奶家，踏著樓梯，我又下意識(shí)地掏出了鑰匙，接著輕輕地拍拍自己的腦門(mén)兒：“真是笨蛋！這個(gè)家，不用鑰匙�！�

翅膀的作文7

　　我在黑暗里旋轉(zhuǎn)在花香中囈語(yǔ)，只等那個(gè)美麗的夢(mèng)綻放在陽(yáng)光里。

　　祖輩們留下千年的企盼：傳承美的精魂，在美與這世界相融之前，我們黑暗中呼吸激越與執(zhí)著。黑暗的載體是造物主用失敗、痛苦、迷惘編織繭。

　　愿沿一路溪流翩翩起舞，撩起歸浣女的情思？誰(shuí)不愿越著坎坎伐檀聲，流連于江南煙雨里？誰(shuí)不愿……

　　然而我們明白，脆弱的翅膀經(jīng)受不住風(fēng)雨，只有在孤獨(dú)、寒冷、黑暗中造就的凝著自由與美麗的體格，才能讓我盡情揮灑自由與美麗。

　　不要善意地用您的剪刀剪開(kāi)我的繭，幫我揮去那些生命中的苦難，請(qǐng)不要！過(guò)早地讓我聞到花香不是對(duì)我真正的關(guān)愛(ài)，而是一種善意的摧殘——我地在陽(yáng)光下萎縮，化作一片枯葉，融入泥土……

　　有我。就讓我自己面對(duì)苦難。

　　魚(yú)的淚光

　　我向往地平線(xiàn)盡頭那一泓清泉，那里系著我勇敢的的夢(mèng)；我渴望融入浩瀚寬廣的海洋，把心變成藍(lán)色；我想靜靜地在清流明凈的湖水里遨游，身上不染一絲纖塵……

　　昂起頭，眼光中的不屈不撓的棱角已殘破不堪，我?jiàn)^力沖去，一個(gè)華麗得讓人感覺(jué)不到一絲陰森與猙獰的玻璃罩把我摟住，摟得生疼。

　　于是閉了眼，任身上的鱗無(wú)力地飄飛。

　　殘陽(yáng)如血，我看到周遭的東西一片狼藉，我的夢(mèng)，我的心，我的淚滴。

　　也許，這玻璃籠住的世界很安全很溫暖，不會(huì)有暴風(fēng)雨侵襲，不會(huì)有雷電肆虐，可這于人生而言，究竟是風(fēng)景線(xiàn)，還是囚籠呢？

　　愛(ài)我，就別把我摟得太緊。

　　其他

　　歲月的'潮水洶涌著，把歷史的血腥與人性的脆弱漂白成永遠(yuǎn)，在這永遠(yuǎn)里，涵混著太多的迷惘與癡迷，智慧與清遠(yuǎn)。

　　怎樣讓這“永遠(yuǎn)“變得明流晶瑩？怎樣讓蝶兒輕盈地吞吐芬芳，魚(yú)兒自由地詮釋生命呢？你聽(tīng)——

　　讓每一個(gè)生命都經(jīng)歷他應(yīng)當(dāng)經(jīng)受的苦難，讓每一個(gè)靈魂都在不斷殘缺中變得完美吧——呵護(hù)，有時(shí)其實(shí)是一處善意的摧殘。

翅膀的作文8

　　恰是好時(shí)節(jié)，鳥(niǎo)雀飛過(guò)屋檐，翅膀靈動(dòng)而輕盈，我如那飛翔的鳥(niǎo)兒，舞蹈便是我靈動(dòng)的翅膀。

　　幼時(shí)獨(dú)愛(ài)舞，家中舞鞋數(shù)不勝數(shù)，卻也磨壞了一雙又一雙，練功服也換了一套又一套。初練舞時(shí)，心中滿(mǎn)是歡喜與向往，如鳥(niǎo)兒自由翱翔于天際。初次登臺(tái)，正是海棠春睡時(shí)，梅妝惹落花。樂(lè)聲悠揚(yáng)，袖口輕拂，似春日彩蝶翻飛，我的翅膀毫無(wú)保留地暴露在陽(yáng)光下，有無(wú)數(shù)光芒閃爍。

　　白駒過(guò)隙，歲月如梭，我的舞蹈生涯并未愈發(fā)精彩，反之，是日漸不如意，我與舞臺(tái)中心愈來(lái)愈遠(yuǎn)。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題所在：優(yōu)秀的舞者大多身材高挑，而我卻生得矮小。

　　于是我便開(kāi)始迷茫，是該堅(jiān)持呢？亦或是就此放棄呢？也許我永遠(yuǎn)與舞臺(tái)中心無(wú)緣，若就此放棄，舊日的汗水便將付之東流，一去不返。心底的天平搖擺不定，一邊是難以割舍的翅膀，另一邊是難以改變的命運(yùn)。

　　倉(cāng)央嘉措曾言：“在世外夜夜聽(tīng)雪，才明白梅花不為任何人怒放”。我想，有些事只有親身經(jīng)歷過(guò)，才知道值得與否。

　　再著一身練功服，毫無(wú)猶豫的隨音樂(lè)翩翩起舞。全身的血液都開(kāi)始沸騰，似在蒼穹自由翱翔。一曲舞畢，鏡中之人香汗淋漓，滴落的汗珠折射一抹悠悠斜陽(yáng)，我不禁啞然。這是鳥(niǎo)兒翱翔于天際的樣子，是魚(yú)兒暢游于清溪的樣子，是羚羊奔跑于草原的樣子。是我，向往的樣子。

　　我終是選擇了翅膀。我年紀(jì)尚小，以后將如何還說(shuō)不準(zhǔn)；可若沒(méi)了這帶我飛翔的翅膀，我的人生便不完整。年復(fù)一年，一場(chǎng)接一場(chǎng)的演出，豐富了我的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)；高強(qiáng)度的鍛煉，也令我的身材愈漸高挑。

　　待人間始芳菲，春意正濃，我再次踏上舞臺(tái)。此時(shí)此刻，我霸占了舞臺(tái)中心。臺(tái)上燈光，一片柔和，忽如間水袖甩將開(kāi)來(lái)，衣袖舞動(dòng)，似有無(wú)數(shù)花瓣飄飄蕩蕩的凌空而下，飄搖曳曳，一瓣瓣，牽著一縷縷的沉香。如玉的.素手婉轉(zhuǎn)流連，裙裾飄飛，一雙如煙的水眸欲語(yǔ)還休，流光飛舞，整個(gè)人猶如隔霧之花，朦朧飄渺，閃動(dòng)著美麗的色彩，卻又是如此遙不可及。

　　一曲《詠春》舞畢，仍意猶未盡，聚光燈打在臉上，照亮如花笑靨，霜雪亦明媚。這是多年前我夢(mèng)寐以求的成功啊，而舞蹈這雙翅膀，帶我飛向成功。

　　人生的沉浮里、時(shí)光的曲折中、歲月的輪回里，有對(duì)翅膀多么好啊。我的翅膀帶我騰飛，在天際悠悠飛舞，最終抵達(dá)成功的彼岸。

翅膀的作文9

　　飛翔是眾鳥(niǎo)的理想，它們之所以能夠成功，這是因?yàn)樗鼈冇凶约旱某岚颍晃覀円矐?yīng)為自己插上勤奮，謙虛和永不放棄的翅膀。

　　首先，我們插上勤奮的翅膀，我們的夢(mèng)想是迷人的，每一個(gè)人都在拼命的爭(zhēng)取它。但是，勤奮是實(shí)現(xiàn)一個(gè)人理想的前提。雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：藝術(shù)的大道上荊棘叢生，這也是好事，常人望而卻步，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人例外。只有我們插上勤奮的翅膀，就能夠披荊斬棘，達(dá)成我們的理想，走向輝煌的'大路。居里夫人為提煉純凈的鐳，終日在實(shí)驗(yàn)室里攪拌鍋里的礦渣，每天休息不超過(guò)6個(gè)小時(shí)，經(jīng)過(guò)10632次的結(jié)晶，才提煉出了0.1克鐳，開(kāi)辟物理學(xué)的新紀(jì)元。居里夫人的勤奮是令人敬佩的，正是她超越常人的勤奮，才達(dá)到了別人所不能達(dá)到的地步。所以說(shuō)，要達(dá)成我們的理想，先插上勤奮的翅膀吧！

　　其次，我們?cè)俨迳现t虛的翅膀，古今中外，多少的英雄豪杰死于狂妄啊！這不由得使我們想起了關(guān)羽大意失荊州，并不是他無(wú)能，只是過(guò)于驕傲自滿(mǎn)罷了。虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后，我們應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)記住這個(gè)真理。要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，謙虛怎能遺棄？

　　最后，不要忘記插上永不放棄的翅膀，我想伽利略大家都認(rèn)識(shí)吧！他曾經(jīng)被別人視為怪人，但他卻并沒(méi)有放棄，只是通過(guò)自身的努力，來(lái)否定人們單純的思想，最終，成功了。由此可見(jiàn)，永不放棄這對(duì)翅膀多么的重要！

　　只要我們插上這三對(duì)奇妙的翅膀，一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解。

翅膀的作文10

　　海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。夢(mèng)想是一對(duì)騰飛的翅膀，有了夢(mèng)想，便有了航行的目標(biāo)，在大海上不會(huì)迷失方向。為了夢(mèng)想，我們?cè)敢飧冻龊芏啻鷥r(jià)。

　　我想當(dāng)一名作家，哪怕，為了寫(xiě)作，我居無(wú)定所，我也心滿(mǎn)意足。因?yàn)�，我讓世間的人嘗到了我那“甘甜的果實(shí)”。我只想呆在某一個(gè)角落，安安靜靜的寫(xiě)我的文章。用我那平凡的筆，寫(xiě)出一個(gè)個(gè)不平凡的故事。僅此而已。

　　雖然，這是一件艱難的事情，但我愿意做這艱難事情中的一人。

　　雖然如此，夢(mèng)想的路途也不是一帆風(fēng)順。你會(huì)遭受到挫折、打擊。但不能因?yàn)檫@，放棄了你的夢(mèng)想，那樣的夢(mèng)想，不叫夢(mèng)想。我希望，在藍(lán)天、白云、綠地、樹(shù)木上都看見(jiàn)我那被晨曦撒過(guò)的文筆;我希望，我看見(jiàn)的每個(gè)人，都會(huì)笑盈盈的對(duì)我說(shuō)：“呀!你寫(xiě)的書(shū)真好”。然后挽著閨蜜的手腕笑盈盈的離開(kāi);我希望，我所有的努力，大家都看在眼里，對(duì)我加以鼓勵(lì)與贊嘆。

　　你認(rèn)為這樣難嗎?不，這只是你退縮的理由。你若認(rèn)定了一個(gè)你永遠(yuǎn)定格的夢(mèng)想，你只會(huì)云淡風(fēng)輕的笑笑，然后說(shuō)：“這是我的夢(mèng)想，我要去追逐的我的夢(mèng)想”。當(dāng)你真正成功的時(shí)候，你便會(huì)對(duì)世界說(shuō)：“我成功了!我真的`成功了!我完成我的夢(mèng)想!我是一個(gè)成功者”

　　逐夢(mèng)的時(shí)刻，你可能會(huì)被孤獨(dú)、遙遠(yuǎn)與寂寞包圍，但你如果堅(jiān)持他，你會(huì)不在乎。因?yàn)椋瑝?mèng)想的旅途中，有你快樂(lè)的腳印，也有可能有你悲傷地歌聲。因?yàn)�，為了你的�?mèng)想，你離開(kāi)了你的家，踏上了未知的旅程。當(dāng)你為你自己的選擇黯然神傷，想一想，我為什么要逐夢(mèng)?因?yàn)槲乙�完成我的�?mèng)。然后咬咬牙，挺過(guò)這道難關(guān)，繼續(xù)你的旅程。你要相信，你的選擇是正確的，就算全世界都不幫你，你也要去幫你自己。

　　失敗的時(shí)候，悲傷與挫折就像暴風(fēng)雨一般。在你心中無(wú)情的打濕你那溫暖的胸膛。風(fēng)雨過(guò)后不一定就有那溫暖的彩虹，但，只要天晴了，就不要放下你的腳步。用你的實(shí)力，完成你的夢(mèng)想。

　　不要放棄夢(mèng)想，她是你堅(jiān)實(shí)的后盾。

　　我是逐夢(mèng)者，我守護(hù)著我的夢(mèng)，也讓我的夢(mèng)在心中生根發(fā)芽……

翅膀的作文11

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的春天，小草慢慢地伸了個(gè)懶腰，“呀！外面的世界真美，春姑娘怎么不早點(diǎn)叫我呢?太不夠意思了吧!"

　　柳樹(shù)姑娘的辮子一直垂到地上，一陣春風(fēng)吹過(guò)，柳枝象一只手輕輕撫摸著大地。

　　從南方飛回來(lái)的燕子，都忙著銜泥筑巢，一只只忙得不亦樂(lè)乎。還有一些鴛鴦，一看到燕子就大吵大鬧：“瞧，春天的使者來(lái)了！”“是啊，是啊，趕緊喊別的鴛鴦也來(lái)曬太陽(yáng)吧！”不一會(huì)兒，一大群鴛鴦成雙成對(duì)地游來(lái)了。

　　放學(xué)的鈴剛打響，學(xué)生象洪水一樣涌了出來(lái)，一個(gè)個(gè)急急忙忙地跑回家，拿上風(fēng)箏到空地上放。

　　你瞧，我的'風(fēng)箏是一只和平鴿，后面的尾巴還一擺一擺的。因?yàn)槲覠釔?ài)和平，希望人類(lèi)能遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)。

　　看，馮瑩瑩的風(fēng)箏是一架古箏，因?yàn)樗�想象王中山一樣，將�?lái)當(dāng)一個(gè)音樂(lè)家。還有，那個(gè)巨龍風(fēng)箏是李金龍的，因?yàn)樗�的“李”字去掉就變成“金龍”了。李昂的風(fēng)箏是一條蛇，那條蛇還是我讓他做的，第一別人碰他一下他就回別人一拳，第二他很狡猾，無(wú)論別人怎么說(shuō)，他總能贏(yíng)，第三呢，他就是屬蛇的。

　　最有意思的風(fēng)箏要數(shù)楊景昊的了，他做的是一個(gè)博士帽，因?yàn)樗�長(zhǎng)大相當(dāng)博士��！每次上課，楊景昊都能回答出老師最難的問(wèn)題，還真的象個(gè)小博士呢！

　　在地面上我們一邊放線(xiàn)一邊跑著，手里的線(xiàn)越放越長(zhǎng)，風(fēng)箏帶著我們的理想越飛越遠(yuǎn)、越飛越高。

翅膀的作文12

　　蝸牛緩緩地向金字塔的頂端爬行，縱然烈日當(dāng)頭，因?yàn)槲伵Ｏ嘈�，我雖然沒(méi)有鷹的矯健，但毅力是我最大的天賦；蜘蛛沒(méi)有翅膀，但可以把網(wǎng)結(jié)到空中去，因?yàn)橹┲胂嘈�，�?mèng)想是最好的翅膀；葉子在風(fēng)中飄搖，卻依然堅(jiān)守在枝頭，因?yàn)槿~子相信一生執(zhí)著的綠，一定會(huì)換來(lái)一個(gè)金色的秋天……而我相信，為夢(mèng)想插上翅膀，就一定可以沖上云霄。

　　也許路旁的花會(huì)笑我，那么累干嘛，你不過(guò)在徒勞罷了。也許空中的鳥(niǎo)會(huì)笑我，飛翔是要有天分的。也許天上的云彩會(huì)笑我，你和我還差得遠(yuǎn)哩。不過(guò)我會(huì)用微笑告訴他們，也許會(huì)有太多的荊棘與坎坷，但我相信天道酬勤。

　　那個(gè)被老師認(rèn)為是低智商、被學(xué)校開(kāi)除的孩子，不也通過(guò)自己的努力成為“發(fā)明大王”了嗎？那個(gè)屢次遭編輯部退稿、窮困潦倒、與一只老鼠為伴的'人，不也最終成為享譽(yù)世界的動(dòng)漫創(chuàng)始人了嗎？那個(gè)渴望成為模特，卻被模特公司拒之門(mén)外的女孩，不也最終成了令人矚目的藝人了嗎？想到這里我更加堅(jiān)信，有夢(mèng)想就會(huì)有希望。

　　姚明告訴我們：“機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)瞬即逝，努力了不一定成功，但放棄了一定失敗�！臂Ⅺ惾A告訴我們，命運(yùn)掌握在每一個(gè)人自己手中，沒(méi)有人可以打倒我們。

　　有誰(shuí)會(huì)想到，那百米的距離不再成為中國(guó)與世界的距離，那幾重欄桿不再成為中國(guó)人前進(jìn)的阻攔，可劉翔說(shuō)，我來(lái)就是要拿冠軍。劉翔的自信為夢(mèng)想創(chuàng)造了可能，他的努力拼搏，讓中國(guó)的國(guó)旗高高飄揚(yáng)在世界上空。

　　沒(méi)有任何一個(gè)時(shí)刻會(huì)讓中國(guó)人這么長(zhǎng)久地仰望天空，深藍(lán)色的天空中，我們?cè)趯ふ覂呻p眼睛。115個(gè)小時(shí)的太空漫游，成就了多少炎黃子孫所渴望的飛天夢(mèng)。那一刻，我們可以驕傲地說(shuō)，敦煌壁畫(huà)中的飛天成了現(xiàn)實(shí)，這是我們所有人努力的結(jié)果。

　　當(dāng)我站在臨行的家門(mén)，蝸牛告訴我，背起行囊出發(fā)吧，夢(mèng)想就是最好的理由；蜘蛛告訴我，如果沒(méi)有夢(mèng)想，連翅膀也會(huì)成為累贅；葉子告訴我，永遠(yuǎn)不要哀嘆，用一生綠色盎然成就一個(gè)金黃的夢(mèng)。

　　我告訴自己，有夢(mèng)想就要去追。于是，我振動(dòng)夢(mèng)想的翅膀，起飛！

翅膀的作文13

　　每個(gè)人都有一雙隱形的翅膀，但夢(mèng)想不同，翅膀的內(nèi)容也會(huì)有所不同，而我所追求的則是磨礪自己的品質(zhì)。

　　不知是自控力差，還是沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我總是不能安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，成績(jī)也由原來(lái)班里前十名倒退到了二十名，要是再不改變那將不堪設(shè)想，因此我需要一個(gè)好的方法來(lái)強(qiáng)化管理自己。

　　這一次成績(jī)下來(lái)，我不敢相信這一切都是真的，家人們都憂(yōu)心忡忡地批評(píng)我，他們的每一句話(huà)都使我無(wú)地自容，每當(dāng)那一股熱流駛向我的大腦，臉就如西瓜瓤一般紅，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我悲憤的拿起卷子研究起來(lái)，外面的'陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)灑落在書(shū)桌上，讓卷子上的紅叉叉顯得更加刺眼。我又仔細(xì)做了一遍，發(fā)現(xiàn)那些題并不難，可那時(shí)為什么就做錯(cuò)了呢？不經(jīng)意間瞟了一眼八年級(jí)上的預(yù)習(xí)資料，按下決心要把它學(xué)會(huì)，那一刻，我的心里好似長(zhǎng)出了一雙向上的翅膀。

　　毛爺爺說(shuō)得好：“世上無(wú)難事，只要肯登攀�！比说难酃庖�放遠(yuǎn)些，失敗了不要緊，就怕在同樣的地方再倒下去。

　　之后，我制定了一個(gè)暑假計(jì)劃表，在暑假期間不浪費(fèi)時(shí)間，在把沒(méi)學(xué)好的知識(shí)學(xué)好，我發(fā)現(xiàn)我的翅膀褪掉了一成皮變得強(qiáng)壯有力了。我想這可能是我的學(xué)習(xí)態(tài)度改變了吧！早上起來(lái)，洗臉?biāo)⒀勒�理�?nèi)務(wù)，放松之后開(kāi)始朗讀，讀累了開(kāi)始寫(xiě)英語(yǔ)句子。早上是記憶力最強(qiáng)的時(shí)候，但是大自然卻派了它的“壞寶寶們”來(lái)?yè)v亂我，我只好在計(jì)劃表上加了一條：打蒼蠅十分鐘，這樣既可以減輕工作壓力也可以消滅害蟲(chóng)。

　　在較悶熱的下午學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)概念，復(fù)習(xí)英語(yǔ)句子，背語(yǔ)文古詩(shī)詞。天氣涼爽后，可以做一些題，晚上便可以和朋友一起玩了。

　　有了計(jì)劃之后，一切都順利起來(lái)，我想：在今后的學(xué)習(xí)道路上，自己一定可以懷抱那強(qiáng)而有力的翅膀，走向勝利的終點(diǎn)。

翅膀的作文14

　　我把那翅膀遺失在哪里，為什么我找不到它了，這是哪里？人間嗎？

　　我終于降臨到了人間，這原來(lái)是個(gè)嘈雜有繁繞的地方。原來(lái)并沒(méi)有有任何感情的我，在流落人間的這幾天里，我……明白了。

　　Sevter老是拉著我去教堂里祈禱，看她在一旁那么認(rèn)真的祈禱，還真不像那個(gè)平時(shí)活蹦亂跳的'她啊��！我悄悄的出去了，正好是冬天了，雪花飄落下來(lái)了，我伸出手，看著雪花在我手上凝固了。突然聽(tīng)到遠(yuǎn)處有個(gè)小女孩在哭，我走到她身邊，輕輕的問(wèn)：“小妹妹，你為什么哭啊？”她抬頭看了我一眼，一下子跑開(kāi)了。我還站在原地不動(dòng)，一會(huì)兒，Sevter來(lái)了，“你為什么亂跑啊”，太不夠意思了。我只好想他陪不是�；厝サ穆飞�，一直想著，剛才那個(gè)小女孩看我的表情，那是有點(diǎn)失落又十分憂(yōu)傷的臉，奇怪，為什么呢？她……是誰(shuí)？？

　　圣誕節(jié)來(lái)了，我還是沒(méi)有找到遺失的翅膀，怎么辦？時(shí)間不夠了？？？一如既往的，還是和Sevter一起去祈禱，這次我也同她一起，向上帝祈禱，只剩今天了，突然覺(jué)得很難受，我悄悄的看了Sevter一眼，心里暗暗的說(shuō)：再見(jiàn)了，朋友。我默默地走出了教堂，在月光下，一道刺眼的銀光閃過(guò)，——是我的白色羽翼。

　　天使國(guó)的人，臉上從沒(méi)有任何表情，她們總是很柔和，這和我在人間看到的是不一樣的。我朝下面望了一下，看到一個(gè)穿白色裙子的女孩在長(zhǎng)椅下祈禱，我走過(guò)去，說(shuō)：你是誰(shuí)？“她靜靜看了我一會(huì)，突然變成了一根羽毛，飄落到我的羽翼上。

　　這是我的回憶。

　　每一次

　　都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)

　　就算很受傷

　　也不閃淚光

翅膀的作文15

　　從小我就對(duì)那些展翅高飛的鳥(niǎo)兒們感到好奇與向往，曾經(jīng)希望自己也擁有一雙翅膀，其目的，是想朝著遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想飛馳。

　　我的夢(mèng)想是當(dāng)一名作家，以前是，現(xiàn)在也是。以前僅僅是看中了作家這個(gè)光鮮亮麗的外表。而現(xiàn)在是想通過(guò)它去發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解和看法。

　　我剛剛學(xué)會(huì)走路時(shí)，在母親的回憶中，我并沒(méi)有用自己的雙手去探索這個(gè)新奇的世界，而是出乎意料地愛(ài)上了那本玩具堆里的《安徒生童話(huà)》。一歲，二歲時(shí)僅僅是看著他那有趣的圖片，而當(dāng)識(shí)字后，說(shuō)是全神貫注地看著那一排一排的文字。早上是，晚上也是。

　　后來(lái)，我上了小學(xué)，那些被自認(rèn)為幼稚的連環(huán)畫(huà)和童話(huà)書(shū)被我一股腦地拋到一邊，我將全身心都投入到了學(xué)習(xí)中。三年級(jí)時(shí)，我碰巧在班級(jí)的書(shū)架上看到了一本名叫《狼王夢(mèng)》的'動(dòng)物小說(shuō)，對(duì)當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)，它像是天外來(lái)物，無(wú)論是名字還是封面，都讓我感到新穎，我抱著極大的興趣去閱讀了這本書(shū)。那時(shí)候，我的作文頂多靠著我的想象力，保持著一般的水平而已。

　　四年級(jí)時(shí)，新來(lái)的班主任布置了一樣全新的作業(yè)——周記，在這之前，我可從來(lái)沒(méi)有過(guò)這樣的習(xí)慣，甚至連想都沒(méi)有想過(guò)。寫(xiě)周記時(shí)，我的心中頂多覺(jué)得自己能在一般的水平中立足而已，而其結(jié)果，卻令我大為震驚——我的周記很令老師看好，四年級(jí)是，直到現(xiàn)在也是，甚至讓老師更為贊美。

　　這第一次的贊美，我找回了寫(xiě)作的自信，拾起了那個(gè)當(dāng)作家的夢(mèng)想，眼中不再有迷茫。

　　我其實(shí)天生就有著一雙美麗的翅膀，直到現(xiàn)在都在汲取著豐富的營(yíng)養(yǎng)，我敢肯定，在將來(lái)的某一天，我將會(huì)騰空躍起，展翅高飛，朝這個(gè)夢(mèng)想努力著，飛翔著。

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