最初的美好作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的最初的美好作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

最初的美好作文1

　　三年轉(zhuǎn)眼之間就過去了，我也即將告別母校，心中雖有千百個(gè)不情愿，但似乎冥冥之中一切早已注定，注定我們要分開，注定我們要走。

　　時(shí)間的腳步不會(huì)停下，沒有歲月可以讓我回頭，就讓我回憶最初美好的回憶。

　　獨(dú)自一人走在操場(chǎng)上，閉上眼我依稀看到兩個(gè)梳著馬尾辮的女孩手拉手在小樹上刻下“友誼不變”的誓言，承諾著20年后回到這個(gè)地方從此以后永不分開。天真的想法總是美好的，但是她們不知道20年的承諾對(duì)她們是那么奢侈。這其中的一個(gè)小女孩就是我，突然想起黃小琥的一首歌“什么都不懂的年紀(jì)，曾經(jīng)最掏心，所以最開心”。

　　繼續(xù)向前走來到教室，沒有了往日的歡聲笑語。閉上眼“鈴鈴鈴……下課了！同學(xué)們高呼，他們一下生龍活虎起來，個(gè)個(gè)精神抖擻，處處歡聲笑語，關(guān)萍，加入我們吧！好……我剛想加入他們，睜開眼一切都消失了。與同學(xué)們?cè)谝黄鸬娜兆�，歷歷在目，可終究抵不過你拿著行李箱往左，我往右。

　　又走了很長(zhǎng)一段路，眼前出現(xiàn)了食堂，一個(gè)精瘦的阿姨出現(xiàn)在眼前拿著一個(gè)大勺子。一次我為了吃上一頓雞肉，不顧淑女風(fēng)范插隊(duì)，被您嚴(yán)厲批評(píng)一頓，但最后還是給我盛了雞肉，并慈愛的對(duì)我說“多吃點(diǎn)，你們正是長(zhǎng)身體的時(shí)候�！�

　　被我討厭了三年的飯菜，成了記憶中的美味。那個(gè)盛菜的阿姨再也不顯得那么刻薄，耳邊回響的只有那句“孩子多吃點(diǎn)，你們正是長(zhǎng)身體的時(shí)候�！�

　　又走，眼前是辦公室，想起了我們的班主任。

　　“關(guān)萍，這個(gè)問題你回答。”

　　“關(guān)萍，不要溜號(hào)，注意聽�！�

　　“關(guān)萍，怎么搞的`成績(jī)下降這么多�！�

　　“關(guān)萍，好好學(xué)習(xí)，考個(gè)好高中，別給自己留下遺憾�！�

　　這都是班主任說的，句句都印在我心里。曾幾何時(shí)，由于自己的叛逆和任性，對(duì)老師的種種不理解，還時(shí)不時(shí)的和老師作對(duì)。現(xiàn)在想起來真的很不應(yīng)該，很想跟您說“老師，對(duì)不起！”謝謝您這三年來對(duì)我的教育真的很留戀和您在一起的日子。

　　畢業(yè)將近了，在美麗的擁有，也只能在記憶中化為永恒了。

最初的美好作文2

　　小學(xué)生由于年齡小、心理發(fā)展不成熟，因此，情緒表現(xiàn)不是很穩(wěn)定且不成熟，容易沖動(dòng)、憤怒，自我控制能力較差。如何引導(dǎo)學(xué)生合理宣泄憤怒，自我主動(dòng)調(diào)控，保持積極的、良好的情緒狀態(tài)，正確地調(diào)節(jié)學(xué)生的憤怒是當(dāng)今教育教學(xué)的當(dāng)務(wù)之急。

　　一日在辦公室批改作業(yè)時(shí)，收到一名男學(xué)生的來稿，來稿的大致內(nèi)容是這樣的：

　　題目：我想當(dāng)一名女孩！剛接到這篇的時(shí)候，我還半開玩笑地說：“老師你還想當(dāng)一名男生呢，你為什么相當(dāng)女孩兒呢？”男孩兒有點(diǎn)兒不好意思地說：“老師您先看看吧！”說完撒腿就跑出了辦公室。

　　當(dāng)我看完孩子的這篇時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)：在孩子的字里行間里蘊(yùn)含著他的不滿情緒——他之所以相當(dāng)一名女孩，是因?yàn)樗�認(rèn)為老師總是偏袒女孩，對(duì)男孩兒的要求總是很高；而且女孩遇到不快可以痛快地哭出來，男孩兒哭就則被認(rèn)為是懦弱的表現(xiàn)；女孩兒大聲說話、打打鬧鬧被認(rèn)為是活潑開朗，男孩兒打打鬧鬧則會(huì)被認(rèn)為是調(diào)皮搗蛋……

　　看了這名男孩兒的，再聯(lián)系男孩兒的日常表現(xiàn)（遇到不順的事情，喜歡大打出手。經(jīng)與家長(zhǎng)的面談，家長(zhǎng)也說孩子喜歡動(dòng)手。）來看不難發(fā)現(xiàn)：男孩兒的心理比較情緒化、易激動(dòng)、考慮問題有點(diǎn)兒偏激。如何才能順利地打開男孩兒的心扉而又不傷害孩子的自尊心呢？

　　首先，尊下身來與孩子交流、溝通，真正的走進(jìn)孩子的心靈世界。與孩子進(jìn)行一次心與心的'交流、溝通，打開孩子的心扉，做孩子的良師益友。在日常教育教學(xué)過程中，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，喜歡孩子所喜歡的，參與孩子喜歡參與的活動(dòng)，以此為契機(jī)，拉近與孩子的距離。

　　其次，每天利用孩子在校等車的空閑時(shí)段，走進(jìn)班里陪孩子們一起等車，與孩子們親切的交流，詢問孩子今天是否遇到什么難題了？學(xué)習(xí)上有什么疑問嗎？適時(shí)地給予孩子輔導(dǎo)，讓孩子真正的感受到老師發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心，從而逐漸融化孩子冰封的心靈。

　　再次，加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系、溝通，家校攜手共塑孩子的美好未來。建立家校之間的交流溝通平臺(tái)——每天的電話、短信聯(lián)系、孩子在家表現(xiàn)的調(diào)查問卷、給家長(zhǎng)的一封信…………這樣能夠及時(shí)的在第一時(shí)間掌握孩子的信息狀況，為更好地開展班級(jí)工作提供了便利。

　　經(jīng)過一段時(shí)間的努力，男孩兒的心態(tài)有所改觀，但還不能徹底的改變男孩兒的內(nèi)心世界。這是一項(xiàng)艱巨而又頗具挑戰(zhàn)的工作，既需要教師的內(nèi)心和毅力，更需要教師具有智慧的處理方法。總之，面對(duì)情緒學(xué)生，首先我們不能也帶著情緒化去處理，而要理智的去化解之，正所謂：“教無定法”！

最初的美好作文3

　　“還記得你說家是唯一的城堡，隨著稻香河流繼續(xù)奔跑，微微笑小時(shí)候的夢(mèng)我知道。不要哭讓螢火蟲帶著你逃跑，鄉(xiāng)間的歌謠永遠(yuǎn)的依靠�；丶野�，回到最初的美好�！�

　　“最初的美好！”是�。∥矣卸嗑脹]有回到最初的美好了？已是高二學(xué)生的我，學(xué)習(xí)無疑是首要任務(wù)，面對(duì)老師的高要求，家長(zhǎng)的高期望，同學(xué)之間的強(qiáng)烈競(jìng)爭(zhēng)。內(nèi)心再軟弱的我，也要表現(xiàn)的很堅(jiān)強(qiáng)，咬著牙，一日復(fù)一日，庸庸碌碌地過著。收起偽裝的面具，我的'生活又會(huì)是如何？

　　論年紀(jì)，我并不大，只有16歲周歲而已。本來在我身上應(yīng)該流淌著的那一份天真單純，現(xiàn)在那去了？現(xiàn)在在我身上表露出來的只有與年齡不符合的成熟與獨(dú)立。

　　童年？不是應(yīng)該是一個(gè)美好的童年？但是，仔細(xì)品味我的童年，對(duì)于我，有意味著什么？

　　在我記憶中，小時(shí)候家里總是吵吵鬧鬧的。爸爸媽媽的吵架聲似乎已成為了一種很習(xí)慣的東西。經(jīng)常能聽到小家具落下“嘭”的一聲。只有星期六是我最開心的時(shí)光，因?yàn)槊總�(gè)星期六都可以到外公外婆家吃飯。只有在那里，沒有我討厭的聲音，取而代之的是我與外公外婆玩耍的笑聲。

　　討厭父母的吵架聲，所以基本上有什么事情我都不會(huì)和他們討論。正因?yàn)檫@樣，很小的時(shí)候開始，就在我骨子里埋下了“獨(dú)立”的種子。我是獨(dú)生子女，所以父母對(duì)我也特別高要求。高中沒有考上重點(diǎn)高中，在他們眼中，已經(jīng)是我人生的一大敗筆了！

　　獨(dú)自走在公園中，看到小朋友們排著隊(duì)玩滑梯和蕩秋千，一點(diǎn)也沒有疲憊的感覺。歡聲笑語，充滿整個(gè)公園。這就是那首歌中唱的“小小少年，沒有煩惱”？這就是最初的美好嗎？

　　現(xiàn)在的我，非常清楚明白的知道，我的任務(wù)就是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，但是在學(xué)習(xí)之余，不妨穿上兒時(shí)的衣服，陪著弟弟妹妹一起體驗(yàn)他們的“最初的美好”。

　　“……一路上尋找我遺失的美好……”

最初的美好作文4

　　生活節(jié)奏越來越快，我們每天都在忙忙碌碌 一刻也停不下腳步。但當(dāng)偶爾停下來去尋覓起那內(nèi)心深處最初的美好時(shí)，心中便有一絲幸福蔓延。翻開那本久經(jīng)封存的記憶畫冊(cè)，一切都回到了最初的起點(diǎn)……

　　那年夏天，我踏進(jìn)了小學(xué)的校門——翻開了我小學(xué)生活的第一頁，也是我夢(mèng)想的開始。那時(shí)的我，還沒有經(jīng)歷生活的復(fù)雜，內(nèi)心簡(jiǎn)單得像一張無暇的白紙。小小的手掌緊握起筆的.那一刻，便開始了我的寫作夢(mèng)。那還是一個(gè)不成熟的愿望，或許那還是一個(gè)很遙遠(yuǎn)的夢(mèng)……但我的生活卻因?yàn)檫@個(gè)夢(mèng)想而充滿了快樂。我永遠(yuǎn)也忘不了在我嘗試著完成了我的第一個(gè)故事后的那份喜悅。現(xiàn)在看來，我那唯一完成的故事還泛著些青澀的稚氣：有些幼稚，有些荒唐，還有些傻氣……但卻寫滿了我童年時(shí)最單純最美好的心愿。這份小小的幸福陪伴我度過了短暫而又美好的小學(xué)時(shí)光，步入了初中……

　　初一是閑散輕松的一年。

　　初一上學(xué)期；我依舊一邊學(xué)習(xí)一邊利用課余時(shí)間編構(gòu)我的故事。日子過得也清閑。初一上學(xué)期便這樣平淡得在不覺間過去了。于是迎來了初一下學(xué)期……

　　初一下學(xué)期；較于上學(xué)期的輕松，學(xué)習(xí)已經(jīng)變得有了些緊張氣氛。與此同時(shí)，我編構(gòu)的故事卻不如從前那樣順利，它永遠(yuǎn)不能令我滿意。我的初一下學(xué)期在莫名的忙碌中度過了……

　　初二的生活是緊張而又忙碌的！

　　隨著學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的加重，我的課余時(shí)間越來越少。我醞釀了一年的故事卻始終沒有著落……我忽然發(fā)現(xiàn)，最初的那份簡(jiǎn)單的快樂再也找不到了，難道它和我的童年一起消失得無影無蹤了？褪去了童稚的外殼，生活將我磨練得更加成熟堅(jiān)韌。而潔白的紙上卻多了許多雜亂的線條，我的內(nèi)心像一團(tuán)永遠(yuǎn)也理不開的線……偶爾坐下來，獨(dú)自安靜的回想，回想起最初開始追求夢(mèng)想的時(shí)候：那個(gè)天真的孩子手捧著滿滿的愿望，滿滿的幸�！�…回想起那份簡(jiǎn)單的美好。

　　我們每天忙忙碌碌的生活著，暮然回首，卻發(fā)現(xiàn)最難忘的始終是最初的起點(diǎn)，最懷念的始終是最初的那份美好：有一點(diǎn)兒青澀，有一點(diǎn)兒懷念，有一點(diǎn)兒甜蜜……最初的，也是最美好的。

最初的美好作文5

　　“有時(shí)，我也想回到最初的美好讓螢火蟲帶著我逃跑”

　　聽周杰倫的《稻香》是在某個(gè)夜晚，一遍又一遍，縈繞于腦際耳畔。這時(shí)的我抬頭仰望那繁星密布的蒼穹，透過那方天空，一點(diǎn)一滴的畫面勾起了最初的美好……

　　當(dāng)初，在煙霧飄渺的山林間，在咕咕的流水聲中，伴著朝陽，伴著微風(fēng)，伴著草叢里的閃閃爍爍，到山林中采野花、采野果，融入“明月松間照，清泉石上流”的幽靜，尋回久違的寧靜；或到水中捉魚、釣蝦米，有“稻花鄉(xiāng)里說豐年，聽取蛙聲一片”的歡樂喜地，痛快至極。青山綠水，鳥語花香，流連其中；阡陌交通，雞犬相聞，嗤之以鼻。

　　想當(dāng)初，我在田埂上仰望，緋紅的太陽下，影子被拖得老長(zhǎng)，朝著向往的.地——家，唯一得城堡！和煦的風(fēng)敲開我的心窗，把心鋪在平曠而不單調(diào)的田野上。煩惱的日子里，靠著稻草人吹著風(fēng)唱著歌就睡著了，似乎多了一份恬靜，把煩惱拋向廣袤的大地說拜拜！壓抑的日子里，唱著鄉(xiāng)間的歌謠，似乎多了一份安慰，把不快化成歌謠，一去不復(fù)返。

　　憶當(dāng)初，夜晚是黑暗的，連一盞路燈都沒有，但卻有更美的色彩。一輪新月升起，大地變得寂靜了，我就披星戴月地前往一個(gè)夢(mèng)境般的世界。沿著稻香河摸黑向上走，“嘩嘩”的流水聲應(yīng)著我的腳步一唱一和。星星也頗似有意的歡迎，璀璨的繁星唧唧喳喳地眨著眼睛端詳著我，時(shí)不時(shí)還會(huì)拖著淡藍(lán)色的尾巴向我奔來。一旁的蟬鳴蛙叫與潺潺的水聲奏出天籟般的曲子時(shí)，草叢里、樹中間、天空上，螢火蟲一閃一閃發(fā)著點(diǎn)點(diǎn)綠光，悄悄地從眼前飛過，又調(diào)皮地從我頭上掠過，多么充滿活力，星夜也更加璀璨斑斕�？蠢哿�，我總是任性地躺在草兒的懷抱中，聽著蟋蟀講些過去的瑣碎的故事，故事中的蟈蟈總被提及。我也時(shí)常聽貓頭鷹唱著年輕時(shí)的歌謠，這時(shí)的我總咯咯地笑，讓笑聲蕩滌夜間，笑著笑著就倦了……

　　此刻，朋友，你看見了嗎？當(dāng)初是如此美好，無憂無慮，隨時(shí)隨地都可以創(chuàng)造出屬于自己的一片天空，拼搏出一方屬于自己的心田。

　　如果今后的某一天，在某個(gè)角落，你看見一個(gè)風(fēng)塵仆仆、滿臉寂寞、有太多抱怨的我，不要向我詢問，我只是一個(gè)孤獨(dú)的過路人，在尋找遺失的美好。你只需為我祝福。我只想尋一片凈土，讓美好的記憶在那里生根發(fā)芽，讓螢火蟲帶著我逃跑，讓我再一次彌足……

　　最初的美好，有時(shí)我真的想回到最初的美好……

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