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特別的掌聲作文(通用)
無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的特別的掌聲作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
特別的掌聲作文1
掌聲，他能給予人獨特的感受，他能給予人安慰和鼓勵，也能使人內(nèi)心感到愉悅和滿足。
上講臺講話，看似很簡單的一件事，其實也需要足夠的勇氣和信心，才能得到臺下人們熱烈的掌聲。而我雖然沒有熱烈的掌聲，卻得到了特別的掌聲，它使我重新站了起來。就像在黑暗里看到一絲光明、風雨后出現(xiàn)一道彩虹、大雪里得到一些溫暖。
記得那是發(fā)生在課堂上的一件事。在班里，我是一個比較內(nèi)向的女孩，課堂上不敢舉手發(fā)言，課后不會跟同學們聊天。因此得不到老師和同學的喜愛，但因為那件事，我徹底改變了。
新學期我們的數(shù)學換了老師，我對這個新老師也很喜歡。在一節(jié)數(shù)學課上，老師提出了一個難題，讓我們思考。同學們都絞盡腦汁的想，而教室卻依然鴉雀無聲，沒有一個同學舉手�？粗咀由系拇鸢�，我猶豫不決。心想：做出來了就舉手�。〔恍�，要是錯了，同學們會笑話我的，而且數(shù)學成績比我好的同學都還沒做出來呢！”忽然老師走到我身邊，斜了一眼，說：“已經(jīng)有一個同學做出來了�！蓖瑢W們驚訝地東張西望，我望了望老師，發(fā)現(xiàn)老師正注視著我，我立馬把頭低下來，不敢看老師�！皩W會舉手是突破自我的表現(xiàn)，勇敢的說出自己的.答案，不管對錯，舉多了，便成了習慣。”老師鄭重其事地說。
聽了老師的話，我下定決心。勇敢地舉起了手，老師用堅定的眼神看著我，笑了�！昂茫闵现v臺來給同學們講解一下這道題�！蔽覜]有想到老師會讓我上講臺，我羞澀地走上講臺，用并不大的聲音講了這道題，很多同學都感到驚訝，因為我并沒有舉手發(fā)言過，有些同學甚至用懷疑的目光看著我，我就這樣講完了一道題。全班很安靜，而這時老師為我鼓掌，對同學們說：“雖然這位同學講得不是很好，但她的勇氣值得鼓勵，值得我們學習。”我喜出望外，走下了講臺。
下課后，老師對我說：“你舉手的姿勢很好看�！蓖瑢W們對我說：“你真棒！”，我真想不到，老師的掌聲和同學們的認可使我有了信心。這以后，我常常舉手。
特別的掌聲是我學習的動力，是我有了自信的原因。
那節(jié)課使我難忘，特別是老師的掌聲。
特別的掌聲作文2
生活總會經(jīng)歷許許多多的挫折與失敗。當別人灰心喪氣時，給他一陣掌聲吧；當別人對生活失去信心時，給他一陣掌聲吧；當別人覺得生命喪失意義時，給他一陣掌聲吧。掌聲是對人的一種肯定，一種相信。掌聲給予人力量，讓人覺得其實生存在這個世上是極有意義的。
生活需要掌聲，就像人生需要肯定一樣。被否定的人生就會迷失了自己，特別是否定自己的人生。在給予別人肯定的同時首先要肯定自己，相信自己，讓掌聲在自己的世界響起�！芭九尽钡穆曧懖⒉皇菫榱俗屓擞X得悅耳動聽，那是心靈上的撞擊，對生命意識的覺醒，夢想成功的萌芽。它不是單純的旋律，它有著人性的歌詞。它不是完美的音樂，卻是鼓勵進行曲。當它響起時，也就是集齊萬千目光于一身的時候。這是讓人自豪的“電子樂”。人生舞臺的`聚光燈，在掌聲響起的那一刻起，燈光就照耀在自己的身上，那是種光芒，耀眼的光芒。掌聲也有它存在的意思，它是為了一股肯定的力量在手中由然而生�；蛟S人生總有些許的遺憾，正是人生寬容了遺憾，而賜予了掌聲。在你的人生充滿掌聲記得我的第一次掌聲是在學前班吧！我也記不清了！那一次是老師讓念什么東西，結果老師的一聲，劃破了我的緊張。那是我第一次上講臺對著全班同學念東西，上去時，老覺得雙腿發(fā)軟，腿好像不是自己的一樣，怎樣也挪不動，最后，半天才走上講臺。接過老師手里的稿子，剛準備張口念，就發(fā)現(xiàn)自己的嘴一直在微微顫抖，感覺是相當恐懼的。不過最后還是強頂著恐懼和下面無數(shù)雙緊盯著我的眼睛開始念了。整個過程還算順利，當我念著最后一句，雙手漸漸地將稿子放下了，當最后一個字讀完，臺下響起了掌聲，它雖像是我所期盼的，但又像是預料之外的，總之，它來了。當?shù)谝粋�人拍掌時，我似乎被嚇了一跳，怯怯的下了講臺，回到了座位上。也許是因為那陣掌聲突然地為我而起，被嚇到了吧！給我的掌聲，也沒有幾次，也許，你也跟我一樣，不過，這不能代表我們是平凡的。
想一想，到現(xiàn)在有多少人去為自己響起掌聲，而自己又為別人響起過幾次掌聲，在我們的一生，路邊已播下了許多。我的掌聲，為別人響起過，而自己卻始終沒有聽到過，它很神奇，給予我們鼓勵，自信，成就感，是的，一種十分美好的聲音——掌聲。的時候，那么你已經(jīng)站在了成功的最高峰的頂端。
特別的掌聲作文3
掌聲，是溫暖心靈的太陽；掌聲，是滋潤心靈的雨露；掌聲，是灌溉心靈的沃土；掌聲，是美化心靈的彩虹。掌聲，是一種發(fā)自內(nèi)心的欣賞和對他人真誠的鼓勵。然而，你是否知道，有的掌聲，很特別？
一個陽光明媚的早晨，正被作文煩的毫無思路的我走出家門，想去戶外走一走，曬一曬太陽，找一找靈感。來到集市附近，我遠遠地就看見前面有一大堆人圍在那里，不知道在干什么。我的好奇心被調動了，不知不覺加快了原本緩慢的步伐。擠進人群一看，原來是個賣藝人在賣藝。
只見這個賣藝人衣著樸素，身上的衣服恐怕穿了好幾年了，褲管下露出一大截的腿，腳上穿的鞋子一看就知道是在地攤上買的便宜貨。賣藝人在旁邊放著一個音響，手里拿著個擴音器，準備開始”演唱“了。他調節(jié)了音量，扯開了嗓子唱了一陣子，這聲音一點也不動聽，還有種震耳欲聾的感覺，到了后半部分，我選擇了捂住耳朵，但沒有走，想看看人們會怎么做�！敝x謝各位！“賣藝老漢臉上露出極難為情的樣子，但令我驚訝的是他的話音剛落，居然從人群中爆發(fā)出一陣雷鳴般的掌聲，在這個環(huán)境中顯得格外刺耳。我順著聲音望去，是一個文質彬彬的叔叔在鼓掌，我投以不解的神情，但他卻微笑著點了點頭。
回家出完午飯，全家坐在客廳喝茶。我講今天的事說了一遍，向爸爸媽媽詢問緣由。爸爸笑著說：“你不懂，那個賣藝人雖然唱的難聽，但是卻是憑借自己的努力在拼搏，你將心比心一下，如果你付諸努力卻換不來一點成果，你心里會多難過？這樣的人應該被別人肯定，被社會肯定。有時候，我們鼓掌看的不是結果，而是你拼搏的過程。那位叔叔的掌聲，很特別——那是一種真正的發(fā)自內(nèi)心的欣賞，欣賞的不是他的結果，而是他身上的.精神！”
是呵，正是這發(fā)自內(nèi)心的欣賞，正是這特別的掌聲，才使得那個賣藝人繼續(xù)在音樂這條路上走下去；正是有了我們身邊人的掌聲，我們才譜寫出了更多彩的人生，才明白，有時候我們那么努力，并不是為了別人的掌聲，而是為了身邊的人微笑拍掌，為了愛我們的人和我們愛的人。
特別的掌聲作文4
在這十幾年的人生里，我一直覺得掌聲是為成功者而響起，而落敗者莫過于是為成功者的最佳人選。當那特別的掌聲在我響起時，我思緒一番，難道這特別的掌聲是為落敗者而響起的嗎？
還記得那天烏云密布，落葉緩緩地從樹上飄落在地上，一股寒風“呼”地吹過來，直入我的骨髓里。我的.身體不由自主地抖著，似乎在等那份“死亡試卷”的宣布。
自從上了初中，我的數(shù)學差了很多，但這次是我唯一一次有信心了，都已經(jīng)多次考七十一、二分，令我既歡喜又害怕。
“小李，九十九分！”小李得意地走上了講臺拿卷子，那表情讓我既嫉妒又羨慕。忽然班上響起了如同雷般的掌聲，我想連小李平時那么差的人也能上九十九，那我應該也不會差到哪去吧。可80分到100分的人都已經(jīng)念完了，伴隨著許多陣為成功者而響起的掌聲，我心里打了個寒顫，“怎么可能？我竟連八十分也上不了？”我不由自主地開始自言自語。
“七十九分！”老師剛念完我的名字，我聽到后，如同頭上挨了一棒，我竟然成了落敗者。我感覺頭里一片空白，小李拿試卷的情景不斷地在我腦海里回放，淚水在眼珠里打滾，我不斷地安慰自己別哭，心里想著：不就是一次“破”考試嘛，考好有什么了不起的？這時，不知為何，班上忽然響起了如同雷般的掌聲。
班上開始議論紛紛，同學們都叫我上去拿卷子，我就感覺大家不值得為我去鼓掌，我就是一個落敗者，沒什么值得鼓掌的。想著想著，淚水、努力后不能回報的傷感似乎在一瞬間就要爆發(fā)出來，淚水就這樣一滴，一滴，一滴地留下來，滴在我那冰冷的手臂上。我也吃力地從座位上站了起來，班上再一次響起一陣掌聲，但我覺得這掌聲是空前地大，我就這樣靜靜地上去拿卷子。
當我看到連老師也在鼓掌時，我感到大吃一驚，我低著頭，彎著腰，腳在不停地顫抖，輕輕地接過卷子，說：“老師，這也沒什么值得鼓掌的吧�！薄翱赡阋恢倍荚谶M步呀，大家都是看得見的！”“可……”“行啦！記得要繼續(xù)努力！”話音剛落，那雷般的掌聲又在我耳邊縈繞。
窗外的一縷陽光照在我的臉上，感覺特別溫暖；正在空中翩翩起舞的樹葉，落在地上發(fā)出嘶嘶的聲音，也許也是在為我鼓掌吧。
好想好想，那幾陣特別的掌聲，既然人們都說掌聲是為成功者而響起的，那為什么不能為落敗者而響起呢？
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