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燭光的作文錦集【5篇】
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的燭光的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
燭光的作文1
“啪!”停電了。
媽媽拿出一根蠟燭,點燃了它。頓時,小火苗一躥一躥的,很暖很暖。
燭光中,爸爸正捧著數(shù)學(xué)書和參考資料,認(rèn)真地研讀著,并不時地在草稿紙上寫寫畫畫。
每一次,當(dāng)我遇到不會做的數(shù)學(xué)題目,總是問爸爸,而他,也總會耐心地為我解答。有的題目特別難,他就一再地講,直到我懂了為止。不止一次,他走進(jìn)書店,為我精心挑選合適的參考書。當(dāng)看到有價值的題目時,他也會抄下來拿給我。在他的幫助下,我的數(shù)學(xué)成績穩(wěn)步提高。漂亮的成績單上,也灑滿了爸爸的'汗水啊!
漸漸地,蠟燭短了一截。
燭光中,媽媽正整理著我背誦過的古詩文。最早背過的古詩,放在一摞;后來背的,則放在另一摞;而我背的不熟的,她又將其單獨成摞,供我背誦。
從我記事起,我的生活就離不開古詩。從《鵝》到《將進(jìn)酒》,從《靜夜思》到《蜀道難》,凡是有能力背的,我都有所涉及。而媽媽,不僅要將每首詩的意思講給我聽,還要用筆將詩和大意抄下來。抄著抄著,一不小心,就抄了六年,一張張薄薄的紙堆了足足有10厘米高,真可以說是手抄版的“千家詩”了。這一張張泛黃的紙稿,滲透著媽媽的心血。
慢慢地,蠟燭又短了一截,可那火苗依然躥得很高,很旺。
燭光中,奶奶正在為我縫補襪子。她戴著老花鏡,小心翼翼地將線穿進(jìn)針眼里。一針一線,她的動作是那么認(rèn)真,那么細(xì)致。
因為我每天的運動量都很大,襪子沒穿幾天,就會破出幾個洞,穿著很不舒服,但如果扔掉,又太浪費了。每逢此時,總是她,我的奶奶,拿起針和線,細(xì)致地為我縫補。她常說,自己沒讀過書,不能教子女什么,但至少還能幫著縫縫補補,讓孫輩安心讀書。一針一線,都傾注著奶奶的關(guān)愛啊!
蠟燭越燃越短,到最后,只剩下一小截了。
“啪!”燈亮了,蠟燭發(fā)出的光亮并不那么顯眼,但那小小的火苗仍歡快地跳躍著,很暖很暖。
燭光的作文2
雨,淅淅瀝瀝地下著。
我想著窗外那煩人的雨,再望望桌上的燭光,不禁嘮嘮叨叨地怨著:“明天便是考試的日子,怎么又下雨又停電,真是倒霉透頂了。”
“黑成這樣,還溫什么習(xí)呀!”我終于忍不住地忿忿喊著。媽媽看了看桌上的半截殘燭道:“都這么晚了,想必再來電是不可能的了。”聽了之后,我眼前一亮,不滿地對母親說:“對啊,這蠟燭短成這樣能撐多久?媽,你快去買兩支新的回來,我明天還要考試的呢!”
“嗯!”出乎意料,媽媽很爽快地答應(yīng),而且沒有遷怒于我。媽媽點了點頭后,匆匆地出門去了。
家中只剩下自己一人,我凝視微弱的燭光,不禁為自己對母親的粗聲粗氣感到后悔。
近來,學(xué)習(xí)時總是不順利,好幾次測驗的成績都不理想,又要倉促地面對明天的考試,在這個“臨急抱佛腳”的情況下,我的脾氣也大起來了。我多次發(fā)泄于母親身上,但母親總是默默地、靜靜地接受這突然而來的臭脾氣。這一次,我又再重蹈覆轍……
“吱——”門被輕輕地推開了。我抬頭一看,母親全身都有雨水拍打過的痕跡,額頭上的頭發(fā)和兩鬢都亂糟糟的。她手中緊緊地拿著一個塑料袋,袋里裹著的是兩支蠟燭。
母親一進(jìn)門,便連忙打開塑料袋,拿出蠟燭。一邊點著嶄新的蠟燭,一邊深情地望著我:“這回夠光了,快點溫習(xí)吧!好準(zhǔn)備明天的`考試!”
屋子里亮堂堂的,燭光不但照亮了屋子,同時也照亮了我的心房,此刻是無比的溫暖,久久未散。我凝視著燭光下的母親那被雨水打濕了的頭發(fā),那里面早已有藏不住的白發(fā)。我只覺鼻子酸酸的,眼睛火辣火辣地,眼淚再也抑壓不住地涌出眼眶。周圍一切逐漸變得模糊,但燭光下的母親影子,顯得格外清晰,格外高大……
那一夜的燭光,使我永遠(yuǎn)難以忘懷!
燭光的作文3
天花板上的燈一閃一閃的,像天上那些調(diào)皮的星星一般眨著眼睛。忽然,燈滅了,房間里一片黑暗。我望著窗外的星空,那么美!想著爸爸會給我端來一根蠟燭,然后在燭光中給我講故事。過了多久,還看不見那一絲燭光,看不見爸爸的笑臉,聽不到他那爽朗的笑聲。猛然想起爸爸媽媽為了我,現(xiàn)在正在和舅舅談工作上的事,要很晚才會回家。
我在黑暗中摸索著,幾次差點摔倒,原來,沒了爸爸,我什么也做不成。好不容易拿到了一根蠟燭,點火時不小心,燒到了手指。原來,沒了爸爸,我只會受傷。
記得在一個停電的夜晚,爸爸端者蠟燭,走進(jìn)我的房間,爸爸的`手里捧了許多書,有《腦筋急轉(zhuǎn)彎》、《作文集》、《故事大王》……爸爸給我講了一個又一個故事?蓳(jù)我所知,爸爸的記性并不好,他在背后做了多大的努力。】赡菚r的我,又怎能察覺呢?我自己要看書時,爸爸便在一旁端著蠟燭,天知道那時他有多累。我是個書迷,一看起書來便沒完沒了,有時甚至可以看一天。我清楚地記得,那晚我至少看了兩個多小時,難道爸爸不累嗎?
現(xiàn)在回想起來,那種耐心、那種力量,是出于一種愛,一種父親對女兒的愛?晌以趺茨敲瓷担浆F(xiàn)在才知道?
燈還沒有亮,我坐在床上,多么希望門口出現(xiàn)爸爸,出現(xiàn)那一絲燭光啊!可我知道,那是不可能的。爸爸,你知道嗎?女兒離不開你!那一絲微弱的燭光,里面包含了多么大的父愛啊!我輕輕地吹熄了蠟燭,進(jìn)入了夢鄉(xiāng),夢里,爸爸正在給我講故事……
李韻偲 指導(dǎo)教師 舒曉珍
燭光的作文4
科技日新月異,家家戶戶都用上了電燈。除了停電的時候,就沒有誰會惦記那根小小的蠟燭了。
夜,輕悄悄地跑來!巴k娏耍 贝蠹叶俭@恐不安,有的人圍在一旁討論:“怎么辦?沒有蠟燭怎么自習(xí)?”而有的人“未雨先綢繆”,早早就拿好了電筒和買好了蠟燭。
夜深了,每一間教室都好像燈籠一樣,真是美麗極了。同學(xué)們安安靜靜地坐在座位上復(fù)習(xí),連一片花瓣掉下都聽得見!每一個人連大氣都不敢喘!
下課了,大家都在欣賞著一盞盞“燈籠”,卻忘了這“燈籠”的締造者——蠟燭。這一根根蠟燭,在角落里默默地奉獻(xiàn)著,盡自己的職責(zé),盡自己的生命來散發(fā)出它僅有的光芒。燃燒自己,卻照亮了別人。正如我們的老師。
有人把老師比作園丁,灌溉著我們這些祖國的花朵;也有人把老師比作春蠶,在自己的有生之年,創(chuàng)造奇跡,而到了壽終之時,還是不忘自己的使命。而我卻要把老師比作蠟燭,燃燒了自己,卻照亮了別人。正如此時,我桌上的那根蠟燭,盡情地燃燒自己。
記得有一次我犯了一個錯誤,可我自己并沒有意識到錯誤的嚴(yán)重性。老師把我叫到辦公室。我認(rèn)為老師會嚴(yán)厲地批評我,結(jié)果,老師并沒有責(zé)罰我,而是耐心地勸導(dǎo)我這個無知的小孩。我含淚低下了頭,我這才知道,老師對我們的愛是寬容的。
這段時間,學(xué)習(xí)的時間非常緊,馬上要段考了,老師希望我們考出一個好成績。我也知道,只有以優(yōu)異的.成績才能報答老師的教育之恩。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。桌上的蠟燭已經(jīng)燃盡了,留下的,只是同學(xué)們會心的笑臉。
世上有一本寫不完的書,那便是老師。
燭光的作文5
燭光下有我的夢想,有著青春一樣的熱情,有著奔騰的氣息,有著永不言棄的思想,有著燃燒的愛……
冬天的夜晚,有一道迷人的風(fēng)景——雪花,它仿佛美麗的姑娘,在空中婀娜多姿地翩翩起舞,展現(xiàn)它靚麗的身影,散發(fā)出青春的氣息,充滿活力,充滿熱情。雪夜太美了,美得讓電燈都嫉妒,霎那間,停電了。一支蠟燭在黑暗中被點燃,我拿出日記本,寫出迷人的風(fēng)景,寫出甜蜜的幸福,寫出明天的希望,寫出美麗的夢。輕輕地用紙彈一下蠟芯,燭光顯得更加明亮,它似乎在訴說它的努力拼搏,訴說它的夢。一滴蠟油賤在桌子上,我為它擦去,動作很小,讓我覺得心情那么平靜,那么和諧,仿佛所有的希望都寄托在這支蠟燭上,我的內(nèi)心在無數(shù)次祈禱,希望夢想成真。蠟燭在盡情地燃燒著燭光似乎在掙扎著對我說:“做一個永不言棄的你,用你奔騰的氣息駕馭明天的夢想!”
古往今來,有多少仁人志士在燭光下發(fā)憤讀書,最終成為舉世聞名的偉大人物,如清代作家曹雪芹,在多少個美麗的夜晚,在燃燒的燭光中,寫出了驚世駭俗的'名著《紅樓夢》,燭光中燃燒著他的愛,燃燒著他的淚水和汗水。現(xiàn)代文學(xué)巨匠魯迅,在那個黑暗的社會中,他在燭光下寫出了許多振聾發(fā)聵的作品,他在燭光中訴說他偉大的理想,在燭光中描繪他宏偉的藍(lán)圖。
燭光下有一個最神圣的人--我們的老師。在深沉而寧靜的夜晚,為了第二天我們能更容易地接受新知識,老師在燭光中辛勤地備課,他時而沉思遐想,時而揮筆疾書,這是一幅多么動人的畫面。≡偃A麗的詞藻也無法描述那樣的畫面,再奔放的語言也無法表達(dá)我們對老師的敬仰,老師是我們?nèi)松缆飞系囊啡,老師的諄諄教?dǎo),我們沒齒難忘!
燭光中有你的臉,有我的臉,但永遠(yuǎn)不變的是它充滿著光明與希望。燭光中有我的領(lǐng)路人,有努力拼搏的我。無論是喜怒哀樂,還是人情世故,我將永遠(yuǎn)在燭光中訴說這一切,在燭光中去表達(dá)我的愛和恨!
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