走在文學(xué)的世界里作文（精選13篇）

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的走在文學(xué)的世界里作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　走在文學(xué)的世界里作文 1

　　一次偶然的邂逅，使我早早地結(jié)識(shí)了文學(xué)，也使它在我心靈深處牢牢地扎下了根。那是一個(gè)夏日的午后，微風(fēng)輕揚(yáng)，我手上捧一杯香濃的可可站在窗前，久久地眺望著遠(yuǎn)方。忽然，一張輕飄飄的東西自上而下從我頭頂上旋轉(zhuǎn)飄落下來(lái)。那是什么？一張紙？我止住了愣神，伸出兩個(gè)手指，穩(wěn)穩(wěn)地夾住了它�！皳淅恪薄皳淅恪�，它受到了巨大的沖擊，身體輕抖。也就是在此時(shí)，我看明白了：這是一篇魯迅先生寫(xiě)的《狂人日記》。剎那間我被一道名為“震驚”的閃電擊中，我貪婪地欣賞著。那辛辣幽默的文字如此燦爛，即使再過(guò)百年，依舊會(huì)煥發(fā)出華美的光輝。我終于明白了，它激發(fā)了我的文學(xué)夢(mèng)，我夢(mèng)寐以求的作家夢(mèng)。

　　從此，我會(huì)在陽(yáng)臺(tái)上放一杯飲品，手中捧著一卷書(shū)，聽(tīng)耳邊沙沙的翻書(shū)聲，聞淡淡的書(shū)墨之香。那是何等愜意，何等安詳，何等舒暢！《青銅葵花》中那對(duì)遭遇不幸但頑強(qiáng)生存的同心兄妹，《笑面人》中那個(gè)心地善良卻被雕琢著一張怪臉的“笑面人”，《范進(jìn)中舉》中那個(gè)喜極而瘋的范進(jìn)……他們都或多或少地影響著我，改變著我。這些文學(xué)益友有效地拓展了我的視野，提升了我的底蘊(yùn)，使我的學(xué)習(xí)、生活充滿了無(wú)限樂(lè)趣。

　　我不再滿足于欣賞文學(xué)經(jīng)典，而是改用手中的'筆來(lái)表達(dá)自己的思想與情感。在老師與同學(xué)們贊賞的目光里，我投出了第一份稿件，它傾注了我的希望與熱情。但一次次失敗后，我氣餒了。我不再相信“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”，也不再相信“困難后一定有成功”，留下的只有無(wú)盡的苦澀與摔得四分五裂的文學(xué)夢(mèng)。

　　我明白了，若不想成為一株飄浮在文學(xué)水面的浮萍，就得打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，豐富自己的底蘊(yùn)。在知識(shí)的大海里，要樂(lè)于思考，善于觀察。在一次次感悟中獲取長(zhǎng)足的進(jìn)步，取得更好的成績(jī)，創(chuàng)造更美好的未來(lái)。

　　自然，我多了幾分穩(wěn)重，少了幾分浮躁。

　　在曠野中無(wú)憂無(wú)慮地奔跑，在小溪中步履艱難地跋涉，在懸崖峭壁中吃力攀登，這些是實(shí)現(xiàn)我文學(xué)夢(mèng)的必經(jīng)之路�！靶挠卸啻螅�舞臺(tái)就有多大”，在文學(xué)的殿堂里，望花開(kāi)花落，看風(fēng)卷云舒，我會(huì)大膽地寫(xiě)，寫(xiě)出心中無(wú)限的感慨；我會(huì)用心地寫(xiě)，寫(xiě)出世間真情；我會(huì)快樂(lè)地寫(xiě)，寫(xiě)出自我風(fēng)采；我會(huì)盡情地寫(xiě)，寫(xiě)出美好未來(lái)！

　　走在文學(xué)的世界里作文 2

　　在文學(xué)的世界，我最青睞于詩(shī)歌；在詩(shī)歌的國(guó)度，我最喜歡唐詩(shī)。多少次午夜夢(mèng)回，魂?duì)繅?mèng)縈的主角都是唐詩(shī)。她的風(fēng)姿綽約、大唐氣象、霸上柳色、巷陌驚鴻、泗水煙花……是涌動(dòng)在血脈里的文化基因。在滋養(yǎng)心靈、涵養(yǎng)性情的同時(shí)，牽引著我，召喚著我，走向朝拜唐朝的圣路。

　　三歲

　　牙牙學(xué)語(yǔ)，媽媽教我的蒙學(xué)詩(shī)，就是駱賓王的《詠鵝》。依稀記得當(dāng)年學(xué)詩(shī)的情景，媽媽一句一句地教，我鸚鵡學(xué)舌般一句句地跟讀。有的詩(shī)句媽媽要反復(fù)讀，我才讀得音近，尤其是“白毛浮綠水”的“綠”字，每次沒(méi)緣由地就讀成“露”。媽媽總是不厭其煩、反復(fù)教讀，直至較為準(zhǔn)確。媽媽讀詩(shī)的時(shí)候，總是微閉著眼睛，一臉愜意與舒適，讓我疑心里面藏著讓人沉醉的秘密。那時(shí)，雖不很了解這首詩(shī)的思想內(nèi)容，但隨外婆到村后的大坑里放鵝，看著鵝在水中嬉戲的情景，詩(shī)歌內(nèi)容畫(huà)面般在腦海里映現(xiàn)，瞬間覺(jué)得這首詩(shī)把外婆家的鵝寫(xiě)活了。每晚睡覺(jué)前，總是纏著媽媽教我讀詩(shī)�！稇戅r(nóng)》《春曉》等家喻戶曉的蒙學(xué)詩(shī)，滋養(yǎng)了我的童

　　年，讓我對(duì)唐詩(shī)的意境充滿了美好的向往。

　　十歲

　　這一年，唐詩(shī)為我打開(kāi)了一扇通向精神世界的天窗。世界除了生我養(yǎng)我的城市，還有更為廣闊的唐詩(shī)空間。小學(xué)課本上的唐詩(shī)已不能夠滿足我，姐姐的初中語(yǔ)文課本、表哥的高中課本、《唐詩(shī)三百首》等，都是我翻閱、抄錄的對(duì)象。很多詩(shī)，雖不懂內(nèi)容，但就是喜歡，喜歡抄錄唐詩(shī)時(shí)內(nèi)心洋溢的那種樂(lè)趣，喜歡唐詩(shī)的味道，喜歡讀唐詩(shī)的感覺(jué)。多少次夢(mèng)回唐朝，總希望生活在詩(shī)歌的.國(guó)度。

　　十三歲

　　唐詩(shī)告訴我，人生是一場(chǎng)從時(shí)間開(kāi)始的空間旅行。唐詩(shī)就是那輛穿越時(shí)空隧道的高鐵，載你領(lǐng)略人生的不同風(fēng)景，品味萬(wàn)物，遍嘗滋味，快意人生。讀杜甫的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，蕩然胸懷的是卓然獨(dú)立，兼濟(jì)天下，俯視一切的豪情壯志；讀王維的“明月松間照，清泉石上流”，良辰美景，當(dāng)流觴高歌，枕月而眠；讀白居易的“野火吹不盡，春風(fēng)吹又生”，慨嘆生命的偉大與生生不息；讀杜牧的“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花”，滿目憂國(guó)憂民，赤子情深……

　　十三載風(fēng)雨人生路，數(shù)不盡的唐詩(shī)夢(mèng)縈。唐詩(shī)做伴好還鄉(xiāng)，一路且歌且吟。��！唐詩(shī)夢(mèng)，我的夢(mèng)，我要用自己的整個(gè)生命來(lái)追隨你，至死不渝！

　　走在文學(xué)的世界里作文 3

　　品一杯清茗，撫一本墨案，任清風(fēng)吹過(guò)，把我的思緒引向遠(yuǎn)方。

　　詩(shī)歌，讓我顧盼神飛

　　行走在文學(xué)的世界里，飲一杯美酒最為平常，輕吟一詩(shī)一詞，體會(huì)到的不只是韻致，更別具詩(shī)人的“清者自清”。

　　共激大白同飲，豪酒入腸，七分釀成了月光，三分嘯成了劍氣，秀口一本吐便是半個(gè)盛唐。高力于提靴，楊貴妃研墨，是如此一番的“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”。站在離別的渡口。“我寄愁心與明月，隨君直到夜朗西�！笔悄愕膽n愁。壯志難酬，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”是你的決心。共邀明月，“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏�！笔悄愕牡�泊。

　　捧一杯清酒，共邀李太白，輕吟詩(shī)詞，醉酒當(dāng)歌。人生幾何，行走在文學(xué)的世界里領(lǐng)略詩(shī)人清的意境。

　　名著，讓我無(wú)比癡迷

　　站在云霧彌漫的穹頂，“莫等閑，白了少年頭。空悲切！”是你對(duì)時(shí)光消逝的無(wú)奈。站在烽煙四起的沙場(chǎng)，“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血�！笔悄銓�(duì)軍兇殘殺戮的痛恨。

　　岳大將軍，跟隨你一生征戰(zhàn)，踏黃沙，破千軍，曾經(jīng)視若功名下，何處尋芳滿江紅。你的一生都是精忠報(bào)國(guó)，卻不料十二道金牌下下，斷魂于風(fēng)波亭。

　　駕鐵馬，踏黃沙，吟盡精忠報(bào)國(guó)，行走在文學(xué)世界里，體會(huì)岳將軍的`無(wú)限愛(ài)國(guó)情懷。

　　詩(shī)詞，讓我心寧神靜

　　在最焦躁的日子里，是一篇《飲酒》融入了我的夏至，冷卻了我青春的煩亂與躁動(dòng)。隱居山林，“采菊東籬下，幽然見(jiàn)南山�！笔悄闵�活的閑適。田園山水，“羈鳥(niǎo)戀舊林，池魚(yú)思故淵�！笔悄銓�(duì)自由的追求。站在一望無(wú)垠的田野里“刑天舞干戚，猛志固常在�！笔悄銦o(wú)比剛毅的精神。你最終得到了自己所追求的生活，將堅(jiān)貞不屈的精神貫徹了一生。行走在文學(xué)的世界里，與陶淵明共享采菊之趣。

　　墨案又翻過(guò)了一頁(yè)；獨(dú)品唐詩(shī)宋詞，體會(huì)人世滄桑。

　　走在文學(xué)的世界里作文 4

　　在一個(gè)天寒日暮的黃昏，我坐在窗邊輕讀古人的詩(shī)集，伴時(shí)間穿梭太陽(yáng)步入山邊。走在文學(xué)的世界里，獨(dú)尋何為情懷？

　　心里不由添了一份迷惑的心霧。我極目四望，壯志時(shí)是否在那開(kāi)向陽(yáng)光的窗邊？或許在那巨傘般的松樹(shù)下？又不是那金黃色海洋般的油類田里？但都以失敗告終。

　　一燈如陽(yáng)，一書(shū)如帆。我揭開(kāi)一角夜幕，翻開(kāi)日暮般的扉頁(yè)，步入文學(xué)海洋。是誰(shuí)揚(yáng)起三月的柳絮，將金戈鐵馬般的聲勢(shì)送入耳畔，化為夢(mèng)中的蝴蝶，讓那等在季節(jié)里的容顏如蓮花的開(kāi)落？是誰(shuí)在冰河冷落般的清秋時(shí)，在紅增綠退的岳陽(yáng)樓前，對(duì)蕭瑟凄涼的暮雨灑滿穹頂，望故鄉(xiāng)遙遠(yuǎn)，怎樣使思念的海洋平靜。是誰(shuí)，蕩開(kāi)西湖的漣漪，將明日的陽(yáng)光，融進(jìn)心頭的迷霧，卻唱夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。把江南的細(xì)雨化作一滴滴清淚流入我的內(nèi)心，而我，也面對(duì)在底谷的成績(jī)，帶給我的是黑暗，可我如何才能成功走向勝利的彼岸？

　　沒(méi)有答案的謎，卻是永久動(dòng)人心魂的美麗。

　　一般云霧迷茫的感覺(jué)透入我的心底漫開(kāi)，在文學(xué)的.世界，我發(fā)現(xiàn)古人也是愁苦與幸福并存的，五柳先生歸去，隱居山林，飲酒賞景，遠(yuǎn)離喧鬧，何其灑脫，一世淡泊的他隱居于自己的陋宮之中，采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山的積極樂(lè)觀，帶我了解他被貶又如何，失敗又有何妨？只要我們有一顆樂(lè)觀的心態(tài)，總有一次會(huì)東山再起！在清新的田園中，他悠閑飲酒，也不忘努力的堅(jiān)持與祖國(guó)的興亡，又望李清照乘舟，與友作樂(lè)，歡飲而歸。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺，風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去，她那堅(jiān)定的心意深深印刻在心中，堅(jiān)定理想，努力直達(dá)目標(biāo)。頓悟，心態(tài)與堅(jiān)定也是成功的鑰匙，打開(kāi)自己的理想之帆，我也要踏過(guò)人生的風(fēng)浪走向光明，原來(lái)古人與我也曾有愁苦與幸福，走在文學(xué)的世界里，原來(lái)古人也多有失敗后的艱辛。

　　望向天空，星光閃耀，一個(gè)似熟似生的人走入腦海，他那手捧日月摘星辰的氣概，又登上一層高樓極目遠(yuǎn)眺。只有站得高，才能看出自己的差距，更能向前掙扎出失敗的泥濘，踏向光明！

　　走在文學(xué)的世界里，讓我更懂得了失敗的含義，五柳居士的閑情讓我了解了失敗后的心態(tài)，用積極的光明點(diǎn)亮黑夜，李白那手握日月的壯志讓我懂得在人生的風(fēng)浪中也要砥礪前行，哪怕再度陷入困境，也不能放棄，也要到達(dá)理想的彼岸。在文學(xué)的世界里，我追尋成功的另一屢陽(yáng)光向我投來(lái)，勇往直前，激流勇進(jìn)！

　　走在文學(xué)的世界里作文 5

　　伊人倚門(mén)，煙花易冷;紅妝傾城，墨香猶存。

　　——題記

　　笑問(wèn)何謂美，我說(shuō)生命因文字而多彩，生命因閱讀而精彩。行走在用文字砌成的書(shū)香里，我感受到生活的美好、精神的愉悅。

　　散文，讓我寧?kù)o

　　在最焦躁的時(shí)候，是一片《荷塘月色》融進(jìn)了我的夏至，冷卻了我青春的煩亂與躁動(dòng)。在最迷惘之時(shí)，是張曉風(fēng)的文字理平了我心中的凌亂。散文寧?kù)o我心，仿佛是一把梳平我“三千煩惱愁”的骨梳。那句句“哀而不傷”的美好、精致、細(xì)膩，如四月的春雨潤(rùn)澤著我。具有靈性的文字仿佛帶我走進(jìn)了文字所編織的鄉(xiāng)間小屋，讓我在喧囂中尋得一處寧?kù)o。讀讀冰心，讀讀余秋雨，讀讀林清玄……行走在散文所營(yíng)造的靈性世界，撫平紛亂嘈雜的內(nèi)心世界，頭戴以智慧與愜意為飾的整齊發(fā)髻。如此，寧?kù)o的我更美麗!

　　詩(shī)歌，讓我顧盼神飛

　　我愛(ài)詩(shī)，更愛(ài)朗讀古詩(shī)。沉醉于詩(shī)歌的`朗讀，讓老師和同學(xué)見(jiàn)證了我臉上最美麗的表情。想起“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的文天祥，凜然的劍眉有著用眉筆勾畫(huà)不出來(lái)的俊朗;讀讀顧城——那黑夜之子般的眼眸，又怎是庸脂俗粉所能及?我凝望著那抒寫(xiě)自己的希望，以殘損的手掌摸索前行的戴望舒，他嘴角凝固的血才是最動(dòng)人的色彩。沉醉在這些詩(shī)歌的意境中，我用聲音表達(dá)出詩(shī)人的情志，而老師和同學(xué)說(shuō)，沉醉在朗讀世界中的我，顧盼神飛。

　　小說(shuō)，讓我癡迷

　　在我眼里，每本小說(shuō)都有它獨(dú)一無(wú)二的香氣。或許是曹文軒筆下的秸稈味，或許是郭敬明筆下的霰雪凜香，或許是金庸在活死人墓里藏下的蜂蜜香……這些都讓我癡迷。若說(shuō)散文與詩(shī)都是畫(huà)幅，也就只有小說(shuō)是散發(fā)香氣的錦囊了�？匆槐拘≌f(shuō)，隨著書(shū)頁(yè)里的清香濃香緩緩前行，久而久之你身上也沾染了這墨香。偶遇隨緣之人聊聊共同喜歡的故事，共樂(lè)之。豈不達(dá)到了香囊招人喜愛(ài)的功效?我愿手捧一本小說(shuō)，用心去尋找那一縷芳香……

　　美者，與文字相伴也;樂(lè)者，能整日沉醉于文字天地也。青春終將逝去，生命的妝容卻可長(zhǎng)存。行走在文學(xué)世界里，去贏得那一份歲月與智慧沉淀下來(lái)的長(zhǎng)存的美麗吧!

　　走在文學(xué)的世界里作文 6

　　寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落，去留無(wú)意，漫隨天邊云卷云舒。

　　日復(fù)一日，年復(fù)一年，看楊花落盡，聽(tīng)雪花飄零。獨(dú)倚斜粱，看淅淅瀝瀝的天街小雨，品味夕陽(yáng)西下的獨(dú)特悠然，捧一卷書(shū)香，泡一壺清茶，思緒隨風(fēng)似云…

　　雨水打著玻璃窗，恍惚之間，仿佛看到放白鹿于青崖間的旅者，意氣風(fēng)發(fā)，豪情壯志，道：“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月�！泵鎸�(duì)人生的.岔路，悠然寫(xiě)下：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！笨疵�譽(yù)似浮云，視榮華如光影，“世間行樂(lè)亦如此，古來(lái)萬(wàn)事東流水”。一份淡泊，一份豪放，一份簡(jiǎn)單…回歸自然，回歸純凈，不由得只覺(jué)春風(fēng)拂面。

　　文學(xué)—撒在心靈上的一片月光。

　　文學(xué)有便，上下五千年，經(jīng)過(guò)歷史的浪淘沙。文學(xué)成為了一筆寶貴的財(cái)富。文學(xué)讓我們感受到了它的底蘊(yùn)和價(jià)值。脫口而出的文字，令我自豪—我是中國(guó)人，我有這份奇妙的財(cái)富。

　　大千世界人類用什么交流？用語(yǔ)言。而文學(xué)，又可以準(zhǔn)確得從字里行間中透露出你的想法，讓你更容易與他人交流。靈活地運(yùn)用文字，你既可以慷慨陳詞，也可以含蓄道來(lái)，既可以口若懸河，也可以娓娓而談，足以見(jiàn)文學(xué)之方便。

　　文學(xué)有情，每每遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的人們抬首仰望明月，都會(huì)以文字抒發(fā)他們的胸中之情，“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”“海上生明月，天涯共此時(shí)。”寥寥幾句，寄托了無(wú)限情思，豈非文字之妙。

　　漫步在花園里，大雁南飛，楓葉飄盡，縷縷秋風(fēng)不知攜去了幾分愁緒，幾分思念，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”繁花尚此，更何況落葉。秋風(fēng)蕭瑟，晚來(lái)風(fēng)急，碧綠過(guò)，美麗過(guò)，枯黃了，落葉亦有回憶…

　　風(fēng)吹柳花，滄海桑田，人生的路，或許只能一個(gè)人走，但那段路上，對(duì)我而講，有文學(xué)的世界值得我去回味，去沉醉，有它陪伴，一路花開(kāi)不敗！

　　走在文學(xué)的世界里作文 7

　　在枕邊安然放置的，是詩(shī)集，在手中捧讀的，是傳記，在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，由書(shū)為伴，方能找尋本心。

　　青山隱隱，大河嘶嘶，在文學(xué)世界的大門(mén)口，能看見(jiàn)門(mén)內(nèi)流轉(zhuǎn)的，是墨筆生香，是清風(fēng)明月的雅致；能聽(tīng)見(jiàn)的.，是笙歌漫漫，是令人心旌搖動(dòng)的濃愁與長(zhǎng)情。門(mén)內(nèi)流轉(zhuǎn)著人世間的美妙，讓人不假思索，一躍而入。

　　當(dāng)暮色漸涼時(shí)，讓書(shū)本送我到殿堂，那小船般輕輕地在水中蕩漾，拾起飄落在地上的菊花，看起來(lái)衣袂翻飛的一角。誦明月之詩(shī)，歌窈窕之章，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，皓月知心，總能給人以心靈的慰藉。你說(shuō)你要往蓬萊，看花開(kāi)，山川河流鳴不息，竹笛聲聲來(lái)，等待一人晚歸，五光十色俞攜帶，未見(jiàn)如見(jiàn)，未歸似歸，我讀懂了你內(nèi)心的純潔無(wú)暇，世無(wú)一物癡情在，也相思，也開(kāi)懷。

　　寂寞如一根斷了的線，我順著它找到了源頭，有心人緊緊地抓著它不肯松手，“細(xì)雨濕衣看不見(jiàn)，壁花落地聽(tīng)無(wú)聲�！狈路鸺�(xì)雨與閑花就那么孤寂地綻開(kāi)在我們面前那迷蒙的小雨，一點(diǎn)一滴地扣在心弦上，帶來(lái)一弦一柱思華年的思念，也許并不能打濕著全部衣裳，可又有誰(shuí)能說(shuō)這感情不滂沱，讓整個(gè)心都是被浸透著凄涼。

　　在臨碣石的一代梟雄，釃酒臨江，橫槊賦詩(shī)，即使歲月染白了他的頭發(fā)，他卻依然“壯心不已”。那在亂世中漂泊沉浮的亂世佳人，將家國(guó)之恨暈染成綠柳江煙，縱然“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”，也依然安在滅絕之境，用柔弱之軀，留下濃墨重彩的一筆。

　　提筆寫(xiě)下一世贊嘆，一幕幕殘缺，只待著春心托杜鵑，站在文學(xué)門(mén)口，從這個(gè)世界中感悟到的生活哲思，仿佛璀璨的星星，將我的人生長(zhǎng)河照亮。

　　被文學(xué)浸潤(rùn)的生活，如細(xì)雨，如飛花，鋪就了詩(shī)意的歲月，若能將時(shí)光緊握在手，停在甘醇芬芳的頂峰，便是生活中最幸福的事了吧。

　　走在文學(xué)的世界里作文 8

　　伊人倚門(mén)，煙花易冷；紅妝傾城，墨香猶存。

　　——題記

　　挑起歷史的錦簾，便踏進(jìn)融入文學(xué)的天地世界。一次偶然間，我走進(jìn)了一家古色古香的書(shū)店，隨意一瞟，便發(fā)現(xiàn)了遺落在角落里的書(shū)。徑直走過(guò)去，隨手一拿，便拿到了一本《宋詞全集》，伴著墨香我翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，一首首精巧婉約的小詩(shī)映入眼簾。因此，我便發(fā)現(xiàn)了這個(gè)神秘的文學(xué)世界，從這里，我發(fā)現(xiàn)了易安的凄婉，稼軒的豪放，更讓我領(lǐng)略到了他們的才智與風(fēng)采。

　　易安，易安，我經(jīng)常在夢(mèng)中夢(mèng)到她，一個(gè)潔高自重的女子，把一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的生字在心中化作一首首婉約小令。戰(zhàn)亂間，她的伴侶趙明誠(chéng)被迫離去，留下李易安一人獨(dú)留在院房里。于是，她把對(duì)內(nèi)心憂郁的心思發(fā)作在花花草草上�！昂熅砦黠L(fēng)，人比黃花瘦”她抑郁的'氣息沾染到這詩(shī)句上，精靈般的漢字聽(tīng)從她的指揮，把這句充滿思念的詩(shī)句流芳千古。易安經(jīng)常借酒消愁，一杯杯醇香的淡酒也消不滅她心中那團(tuán)火紅的火焰，于是，提起筆，"三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來(lái)風(fēng)急？"便悄然流露于筆間。李清照，一個(gè)充滿神奇氣息的女子，獨(dú)占了宋詞的頂端。從她的詞中，我發(fā)現(xiàn)了易安的凄婉的詞風(fēng)。

　　稼軒，稼軒，一個(gè)多么熟悉的名字，一個(gè)俠骨柔腸的男子。稼軒，他對(duì)人生沉重的感慨化作一句“廉頗老矣，尚能飯否”？沉重的基調(diào)也伴隨著愛(ài)國(guó)氣息飄向支搖不定的大宋王朝。稼軒，在元宵節(jié)這天，獨(dú)自一人逛花燈，卻看見(jiàn)“東風(fēng)夜放花千樹(shù)，更吹落、星如雨”，他聽(tīng)見(jiàn)“鳳簫聲動(dòng)，玉壺光轉(zhuǎn)”，他感到“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。他的無(wú)限情絲化為瀟灑的字體傳古至今。辛棄疾，一個(gè)滿腔熱血但又柔腸俠骨的男子，影響了整個(gè)宋壇。從他的詞中，我發(fā)現(xiàn)了稼軒的豪放的詞風(fēng)。

　　從他們的詞作中，我發(fā)現(xiàn)了，這個(gè)充滿神秘氣息的文學(xué)世界，它給我人生的啟迪與智慧，這樣一個(gè)美好的文學(xué)世界，怎能不令我沉醉？

　　走在文學(xué)的世界里作文 9

　　捧一杯香茶，讀一卷書(shū)香，屋外的陽(yáng)光溫柔地灑進(jìn)窗內(nèi)，青青的小草，三個(gè)一群，五個(gè)一伙地說(shuō)著悄悄話，鳥(niǎo)兒也在樹(shù)枝上歡快地啁啾。隨著鳥(niǎo)兒的啁啾，我走進(jìn)了屬于我自己的文學(xué)世界……

　　在恍惚的世界中，我忽然遇見(jiàn)了秦始皇，我看到他以禮待士的賢能，看到了他統(tǒng)一六國(guó)的豪氣，看到了他成為皇帝的驕傲……然而現(xiàn)實(shí)是無(wú)情的，統(tǒng)一中國(guó)的秦朝在二世時(shí)滅亡了，給后人的，只有無(wú)盡的遐思，這真可惜��！

　　我又遇見(jiàn)了披著戰(zhàn)袍，手握青龍刀，騎著赤兔馬的`關(guān)羽。想當(dāng)年，他過(guò)五關(guān)斬六將，斬顏良，誅文丑，還在華容道義釋曹操，頗有“一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)”之勇。可是，卻因?yàn)榇笠廨p敵，在荊州被東吳打敗，退守麥城。一代英豪，竟以這樣悲劇的方式草草收?qǐng)觯�令人深感遺憾。

　　讀著，讀著，我體會(huì)到了李清照“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”的悵然，體會(huì)到了李龜年“正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君”的無(wú)奈，體會(huì)陶淵明到了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適�？墒�，李白的詩(shī)，卻使我更有感觸。“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的孤獨(dú)，還有“上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆流之回川”的壯觀，一直留存在我的記憶深處。李白得罪楊貴妃與高力士后，被貶官，可他的理想仍沒(méi)放棄，在他貶官中，作下了許多首詩(shī)，這些詩(shī)都在民間廣為流傳。

　　我就這樣悠悠忽忽地漫游了一個(gè)下午，直至太陽(yáng)親吻著西山的時(shí)候，杜鵑鳥(niǎo)的歌聲才把我遠(yuǎn)在古代的心靈給喚回來(lái)，我向窗外望望，外邊已經(jīng)天黑了，一輪皎潔的月亮掛在空中，我不禁發(fā)問(wèn)道：“月亮，月亮，你可以體會(huì)到古人的一切感情嗎？”

　　走在文學(xué)的世界里作文 10

　　文學(xué)，多么美麗的字眼。

　　文學(xué)像一部美麗而驚險(xiǎn)的電影，讓我們迫不及待地去看它。

　　文學(xué)像彩色的寶石，任何一面都能發(fā)光，讓我們急切的去摸一摸。

　　文學(xué)像一塊巧克力塘，甜甜的，讓我們很想去品嘗它。

　　多彩的文學(xué)世界向我們打開(kāi)了大門(mén)，等待我們?nèi)グ菰L，去體驗(yàn)，去感悟它的美。我們?yōu)槭裁床蝗ピ囈辉嚹兀?/p>

　　一旦我們走了進(jìn)去，就會(huì)被它的光芒所吸引，不再想回來(lái)。文學(xué)是人類感情最豐富、最生動(dòng)的表達(dá)，是人類歷史更形象的詮釋。文學(xué)可以提升我們的精神境界、思想道德境界。所以，文學(xué)的.影響對(duì)人是潛移默化的。

　　走進(jìn)文學(xué)世界，你可以嗅到四季的書(shū)香，走進(jìn)文學(xué)世界，你可以領(lǐng)略到人生的真諦，走進(jìn)文學(xué)世界，你可以探究任何人的內(nèi)心世界。

　　如果你是一名智者，不要怕，盡快來(lái)攀登這美麗而神秘的高山，站在高山之巔，大聲的而又驕傲的叫喊吧，“我進(jìn)入了多彩的文學(xué)世界”，這里有五顏六色的花朵，有各種各樣的動(dòng)物，形態(tài)各異的植物。你像看嗎？那么，就盡快爬上來(lái)吧！我們?cè)谶@兒歡迎你。

　　世上無(wú)難事，只怕有心人。

　　文學(xué)世界就是知識(shí)的海洋，而我們就是海洋中的小魚(yú)，感到周?chē)�環(huán)境一次又一次的好奇與陌生。那么，就讓我們成為真正的魚(yú)兒在水中歡快的游蕩，去探尋新的事物。

　　多彩的文學(xué)世界就像一條東流的江河一樣，永無(wú)止境的流淌下去，讓我們每個(gè)人都去感受一下吧！

　　走在文學(xué)的世界里作文 11

　　在結(jié)束了學(xué)習(xí)戰(zhàn)場(chǎng)上的奮勇拼殺后，我躺在了床上，周?chē)�是一片靜謐，翻開(kāi)柔軟的書(shū)頁(yè)，好似拉開(kāi)了智慧的大門(mén)，我緩緩地走進(jìn)了文學(xué)的'世界……

　　塵煙滾滾，喊殺震天，羅貫中為我描繪出一個(gè)群雄四起的時(shí)代；披皮的鬼，嫵媚的狐，我被蒲松齡嚇了一跳；一份勇敢，一份樂(lè)觀，我跟隨笛福的筆跡走進(jìn)了魯濱遜的荒島生活；忽然，我看到了一個(gè)人，她憑借著她不屈的精神用輪椅劃出了炫麗的生命軌跡，《|假如給我三天光明》便是對(duì)她精神的最好詮釋；《簡(jiǎn)愛(ài)》中的真，善，美令我動(dòng)容，我在文學(xué)的世界里流連忘返。

　　還記得曾經(jīng)為了看《魯濱遜漂流記》以至于忘了吃飯，結(jié)果差點(diǎn)把媽媽氣成了野人；還記得曾經(jīng)為了看《三國(guó)演義》，居然鉆進(jìn)被窩，結(jié)果成了“熊貓眼”；也還記得看《說(shuō)唐后傳》時(shí)被自行車(chē)撞，因?yàn)槲疫呑呗愤吙磿?shū)，沒(méi)注意到有車(chē)……這些事情都好像發(fā)生在昨天，都好像歷歷在目，這些不一一證明我是一名不折不扣的“書(shū)癡”。

　　在文學(xué)的世界里，我學(xué)到了很多。在漫游文學(xué)世界時(shí)，我樂(lè)在其中，更是學(xué)到了許多做人道理。我明白了遇到困難時(shí)不能放棄；我明白了不管任何時(shí)候，都要有一個(gè)樂(lè)觀的心態(tài)；我明白了善良就是我們最好的武器……這些都將會(huì)使我一生受益。

　　文學(xué)，真是一個(gè)奇妙的世界！

　　走在文學(xué)的世界里作文 12

　　捧一本書(shū)坐在窗邊，任憑它將我心扉打開(kāi)，此時(shí)，世間車(chē)馬喧囂與我無(wú)關(guān)。須臾間，我已行走在文學(xué)的世界里。

　　品紅樓一黛玉落花成殤

　　“兩彎似蹙非蹙籠煙眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。閑靜似姣花照水，行動(dòng)似弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅，病如西子勝三分�！摈煊�，這便是你�！辟|(zhì)本潔來(lái)還潔去”的高尚；“淚自長(zhǎng)流花自媚”是你的品性：“隨花飛到天盡頭“的追求，匯成了你的才情。你的才情誰(shuí)人能比，可為何總是輸給那個(gè)看似知書(shū)達(dá)理的寶釵？”冷月葬花魂”直指你的生死，終落得“花謝花飛花滿天，紅梢相斷有誰(shuí)憐”的結(jié)局，可你努力過(guò)，抗?fàn)庍^(guò)，愛(ài)恨過(guò)，此生不悔。無(wú)奈春秋更迭，落花成殤。唯有斑斑湘妃竹訴說(shuō)著你的`不屈。

　　品三國(guó)一孔明寧?kù)o致遠(yuǎn)

　　“三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心”是你的人生寫(xiě)照�！叭�顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世事”自劉備三顧茅廬請(qǐng)你出山，你便傾其一生來(lái)報(bào)答他的知遇之恩�！俺急臼幸�，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世”不求聞達(dá)于諸侯”你致死都未忘記你“淡泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)”的追求。你一生“鞠躬盡瘁，死而后已”。你忠君、敬事、淡泊、寧?kù)o……做到了一位忠臣一位雅士該有的所有品質(zhì)�？梢哉f(shuō)“淡泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)”是你處世的態(tài)度。

　　行走在文學(xué)的書(shū)香里，文字的靈動(dòng)與心靈的共鳴，引領(lǐng)我在文學(xué)大道上漫步、品評(píng)，生命燃燒，靈魂飛揚(yáng)。

　　走在文學(xué)的世界里作文 13

　　在語(yǔ)文學(xué)習(xí)世界中，我遭遇過(guò)困難險(xiǎn)阻，也享受過(guò)成功的喜悅。想要聽(tīng)聽(tīng)我的故事嗎？那就和我一起暢游語(yǔ)文學(xué)習(xí)世界吧！

　　我以前的語(yǔ)文成績(jī)并不太好，都是因?yàn)殚喿x和積累拖了后腿。上語(yǔ)文課我總是很認(rèn)真地聽(tīng)講，可外甥打燈籠——照舊，我都快急哭了。有一天，老師根據(jù)我們的情況給我們上了節(jié)閱讀課，教我們閱讀的方法。老師說(shuō)：“閱讀一篇文章，首先要判斷文章的類別，我們經(jīng)常碰到的有寫(xiě)人、記事、寫(xiě)景、狀物這幾種類別。有時(shí)也會(huì)碰到科普文、文言文、童話故事、詩(shī)歌等。然后根據(jù)文章類別的特點(diǎn)進(jìn)行閱讀，最后才開(kāi)始做題。在閱讀過(guò)程中，也可積累一些詞語(yǔ)和成語(yǔ)……”一節(jié)課過(guò)去了，老師留了幾道閱讀題作為作業(yè)。我用了老師的方法，判斷出文章是記事文，并找出“六要素”，領(lǐng)悟文章表達(dá)的思想感情。然后，我就開(kāi)始做題了。讓我意想不到的是，平時(shí)被我視為難題的閱讀題，這次竟然輕松完成了！我心里既驚奇又高興。在閱讀同時(shí)，注意不斷學(xué)習(xí)和積累，我還積累了好多成語(yǔ)。我想，這樣下去，我的詞語(yǔ)積累一定會(huì)有進(jìn)步的。

　　沒(méi)過(guò)幾天，老師就來(lái)了個(gè)“突然襲擊”，讓我們寫(xiě)出十個(gè)描寫(xiě)風(fēng)景的詞語(yǔ)或成語(yǔ)。這讓同學(xué)們一下子無(wú)所適從，一個(gè)個(gè)抓耳撓腮，就是想不出有哪些詞語(yǔ)或成語(yǔ)。這幾天我一直在忙著聯(lián)系詞語(yǔ)積累，驗(yàn)證我能力了時(shí)候到了！我一拿起筆，描寫(xiě)風(fēng)景的`詞語(yǔ)就不斷地從我的腦海中“冒”出來(lái)。我迅速地把它們寫(xiě)到本子上，箭一般地沖上講臺(tái)，把本子拿給老師看。老師接過(guò)本子看了起來(lái)。不一會(huì)兒，老師臉上露出了驚異而又喜悅的神情，滿意地在本子上打了一個(gè)勾，并寫(xiě)上了一個(gè)“好”字。這“好”字來(lái)之不易啊，這幾天讀了不少書(shū)，積累了許多詞語(yǔ)。每天晚上不管多晚睡覺(jué)，睡覺(jué)前我都會(huì)把老師當(dāng)天教的知識(shí)和積累的詞語(yǔ)復(fù)習(xí)一遍才入睡。在語(yǔ)文學(xué)習(xí)世界中，我乘風(fēng)破浪，不斷進(jìn)步，終于沖破了層層困難險(xiǎn)阻。我還體會(huì)到了在知識(shí)的花叢中采擷的快樂(lè)！

　　現(xiàn)在，我的語(yǔ)文成績(jī)進(jìn)步可大了，閱讀題和積累題再也沒(méi)難住我。朋友，你想自己的語(yǔ)文成績(jī)也能進(jìn)步嗎？如果想的話，那就和我一起暢游語(yǔ)文學(xué)習(xí)世界吧！

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