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巧手爺作文通用（6篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的巧手爺作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
巧手爺作文1
我的爺爺今年73歲了，可他的頭發(fā)卻還像年輕人一樣烏黑烏黑的，如果你只看背影的話，甚至?xí)?dāng)成我的`爸爸。
我的爺爺有很多優(yōu)點(diǎn)，其中之一就是手巧。
有一次我去扔一個(gè)沒有用的盒子，爺爺見了忙說：“這盒子好好的，為什么要扔了呢？”說罷就拿著盒子去了書房。我好奇地跟了上去，只見爺爺拿起剪刀，左剪一下，右折一下，過了一會(huì)兒，手里就有了一個(gè)美觀的筆架，之后還拿毛筆在上面畫了一些葉子和花，簡直美麗極了。我不由得贊嘆道：“爺爺，你的手可真巧��！”
除此之外，爺爺還非常愛畫畫，爺爺從退休后開始學(xué)畫，他每周周一和星期四去按時(shí)上課，風(fēng)雨無阻。
爺爺自制了一個(gè)比他還高大的畫架，用大夾子夾住畫紙，每次畫畫都是先用鉛筆畫出輪廓，再用毛筆勾畫，然后用顏料涂色，在做每一步的時(shí)候爺爺都小心翼翼，一絲不茍，所以他畫一幅畫，要好幾天。
經(jīng)過兩年的努力，爺爺?shù)漠嫯嬎皆絹碓礁�，現(xiàn)在不僅經(jīng)常參加市里的畫展，還經(jīng)常有人請(qǐng)他作畫呢！我說：“爺爺您快成畫家了�！睜敔斨t虛地說：“哪里哪里，還得好好努力呢！”
這就是我的爺爺，一個(gè)手巧心靈，熱愛生活的人，真不愧是“楊欣靈”的爺爺！
巧手爺作文2
我的爺爺有一雙粗糙的手，但同樣也是一雙巧手，當(dāng)我的玩具損壞或是出問題的時(shí)候，這雙手就會(huì)興奮地過來，維修起我壞損的物品。
講一講發(fā)生在前幾天下午的一件事，那天我正吹完葫蘆絲，一不小心沒拿穩(wěn)，葫蘆絲被我摔在了地上，吹嘴斷裂，吹不了了。我正發(fā)愁著，爺爺就用他那雙巧手，把我的葫蘆絲給修好了。爺爺是先用一把鋸子把葫蘆絲嘴的下半截給鋸了下來，然后用大銼刀把上半截的'葫蘆絲吹嘴給磨平了，然后在葫蘆絲的上端掏出一個(gè)孔，再用另一個(gè)葫蘆絲嘴粘到這個(gè)葫蘆絲上，我的葫蘆絲就這樣被爺爺修好了。
爺爺還會(huì)刻印章，那些印章刻得都十分精美、好看。前年?duì)敔斶�為我刻了只小印章。要想刻出好印章，還需要有一個(gè)秘密工具呢！如果沒有它，可能印章就刻不好，它是一個(gè)把印章立起來刻的機(jī)器，還有就是要有一本書，這書里包羅了所有要刻印章的字，再加上爺爺?shù)那墒趾湍托模涂梢栽斐鲇≌吕�！爺爺刻完了印章，每每看著都覺得那印章閃閃發(fā)光，精美絕倫。
這就是我爺爺?shù)囊浑p巧手，應(yīng)該也可以稱之為萬能手吧！
巧手爺作文3
看到姥爺那雙手，你絕對(duì)不會(huì)想到這是一雙勤勞靈巧的手。瞧，這雙手上長滿了老繭，手背上還有一條條皺紋。就是這雙手做出精致的花燈，還能用面團(tuán)捏出雞、鴨等各種動(dòng)物的模樣呢！
記得那次，學(xué)校組織同學(xué)們做花燈，許多人都去外面買。可姥爺說要自己做。不知姥爺從哪兒翻出一個(gè)燈架。這個(gè)燈架是長方形的，由4個(gè)大小不一的`圓形燈架組成。這些支架是姥爺用毛竹削成的，瞧，削得多細(xì)呀！看著它，我好像看到姥爺當(dāng)時(shí)削竹篾那嫻熟的樣子。接著姥爺剪下廢棄的日歷上毛主席的頭像，把它沾在4個(gè)大小不一的燈架上，花燈的外包裝就做好了。姥爺把小燈泡和電池安在花燈的內(nèi)部，又拿來了一個(gè)小煙頭，找來一個(gè)小中國結(jié)，把小中國結(jié)掛在小煙頭上，安在花燈底下，點(diǎn)綴著花燈。一個(gè)美麗的花燈就完成了。
每逢春節(jié)，姥爺都會(huì)用面團(tuán)捏雞、鴨等動(dòng)物的模樣。他先用面團(tuán)捏出動(dòng)物的身子，再將嘴巴捏出來，拿兩個(gè)小紅豆安在上面，當(dāng)它們的眼睛。姥爺切出一小段一小段面團(tuán)，將它捏成各種形狀，在上面劃幾刀，最后把各部分組合在一塊，一只只栩栩如生的小動(dòng)物就誕生了。
你看看，這就是我的姥爺，一個(gè)心靈手巧的人，怎么不會(huì)令人敬佩呢？
巧手爺作文4
巧手爺是我的爺爺，他的手巧極了。
小時(shí)候，我的小玩意兒就從巧手爺手中出。家里只要缺啥，巧手爺就補(bǔ)啥。在我還是個(gè)小寶寶的時(shí)候，爸爸媽媽出去上班，我就嚷著讓巧手爺給我做蹺蹺板，大的'巧手爺不做，偏做小的�？粗墒譅斾從绢^，用鐵絲把一個(gè)一個(gè)部件連起來，不一會(huì)兒，巧手爺就把蹺蹺板遞給我了。小小的一個(gè)翹翹板，里面的學(xué)問可大了�？紤]到我還小，巧手爺把木頭的尖角打磨的十分光滑，一點(diǎn)瑕疵都沒有，就連鐵絲頭上的尖也被磨得光滑無比。我用小手這頭一按，那頭一按，翹翹板運(yùn)行自如，樂得我咯咯笑個(gè)不�！，F(xiàn)在我已經(jīng)是五年級(jí)的小學(xué)生了，巧手爺也到了耄耋之年，不過巧手爺?shù)那墒诌h(yuǎn)遠(yuǎn)還沒停下。那天我在陽臺(tái)上澆花，掛在窗臺(tái)上的花盆對(duì)我來說可謂是又高又遠(yuǎn)，我束手無策，只得用水瓢把舀來的水往上灑，隨水珠自己亂蹦。正在電腦房練操的爺爺早已看到了這一切。沒錯(cuò)，澆水壺！巧手爺尋來一根木棍，又細(xì)又長，剪下半個(gè)礦泉水瓶，幾根吃粽子剩下的線，一根鐵絲，不一會(huì)兒，澆水壺就出現(xiàn)了，十分實(shí)用，制作方便，簡直就是澆花神器。巧手爺?shù)氖志褪乔桑依镆侨鄙�，巧手爺�?huì)在第一時(shí)間“變”出它。
巧手爺作文5
我的爺爺長著一張長長的臉蛋，高高的鼻子下面有一張大大的嘴。他頭發(fā)蒼白，身體卻很好，走起路來“咚咚“響。
爺爺?shù)氖挚汕闪�。他常常給我做許多的玩具，從小到大，我不怎么需要到商場(chǎng)去買玩具。需要什么玩具，讓爺爺給我做就是了。
有一次，我看見電視上的人總是舞刀弄槍的，一會(huì)兒飛到這，一會(huì)兒飛到那，羨慕極了，心想：要是我也有一把刀和劍，小朋友一定會(huì)羨慕死我的。我把這個(gè)想法告訴了爺爺，爺爺立刻用木頭做了一把刀，用竹子做了一把劍，送給了我。接過刀和劍，我高興得一蹦三尺高，立刻學(xué)著電視中的動(dòng)作舞起來。爺爺件了見了，忙叮囑我：“玩的時(shí)候要小心，不能用刀劍傷人。”我連連答應(yīng)。
爺爺不僅給我做玩具，還常給小區(qū)里的`其他小朋友做玩具。因此，小區(qū)里的小孩子都很喜歡爺爺。
我為自己有這么一個(gè)能干的爺爺而自豪，你有這樣能干的爺爺嗎?
巧手爺作文6
我是明仁小學(xué)五年七班的劉嘯寒，我非常喜歡我們的學(xué)校，因?yàn)榭傆幸恍┯刑攸c(diǎn)的`人讓我驚奇。
我們學(xué)校有個(gè)老爺爺，他很年邁了，我目測(cè)他已經(jīng)有50多歲了。別看他年老，他可是有一雙變廢為寶的巧手呢！有一次，我們班的凳子壞了，我們把它帶給了老爺爺，他拿出了釘子，竟然兩三下就修好了！而且結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，一瞧，這不就是一個(gè)新買的凳子嗎？
我特別佩服他。又一次，我的凳子釘子都突出來了，老刮我的褲子。我拿出改正帶敲，不但沒敲進(jìn)去，反而把改正帶敲壞了。沒辦法，我又不好意思麻煩老爺爺，只好忍著。又過了幾天，我實(shí)在是忍不住了，趁間操的時(shí)候，我和一個(gè)同學(xué)把它抬到了老爺爺那里。他看了看，拿出錘子，敲了敲。我一瞧：呦，可真神啦！只見他拿出錘子，左敲敲，右敲敲；時(shí)快，時(shí)慢；一會(huì)兒重，一會(huì)兒輕；剛?cè)岵?jì)，十分厲害。沒用幾分鐘，一個(gè)嶄新的凳子誕生啦！我一瞧，哇！真跟新買的一模一樣！太神了!從那以后，我便漸漸佩服上了老爺爺。
我們學(xué)校還有不少的特點(diǎn)分明的人，希望見到他們嗎？來我們學(xué)校吧，我會(huì)一一給你們講解！
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