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手指的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的手指的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
手指的作文1
我有一雙靈活的小手，不僅能幫我彈鋼琴、吃飯……還能幫我印出美麗的手印畫，好看極了。
我伸出我的左手，只聽“啪”的一聲張開貼在白板上，用記號(hào)筆描出手的輪廓，我先豎著畫手印，接著橫著畫手印，再畫倒著的手印，然后在手印的一個(gè)空隙比較大的地方畫一條莖，最后在莖的兩邊畫出兩片葉子。真漂亮��！我給它取名叫《小花》。
我又用左手的食指和中指張開，其余手指彎曲貼在白板上，用記號(hào)筆勾出輪廓，在下面劃出一個(gè)小一點(diǎn)的“O”，在下面再畫一個(gè)大一點(diǎn)的“O”，在小“O”里面畫上兩個(gè)大大的眼睛，和一個(gè)小小的鼻子，再畫一個(gè)彎彎的嘴巴，大功告成了，一個(gè)帶小兔子耳朵發(fā)箍的雪人畫好了。我最后在它的'兩邊畫了兩個(gè)小朋友，在開心地笑著。真好看啊！我給它取名叫《雪人》。
我們把各自畫的手印畫拿出來看了看，有一只美麗的蝴蝶，有鮮艷的山菊，還有游來游去的小魚，真有趣啊。
手指的作文2
在一個(gè)女孩出生時(shí)，天使降臨了，她把這個(gè)女孩變成了一位金色頭發(fā)的天使�？晌ㄒ徊煌氖�，這個(gè)女孩的手指卻是——輕紗般的藍(lán)！
這是這個(gè)女孩自卑了起來，她無論春夏秋冬都帶著手套，這引來大家的疑問�？墒撬[瞞不了多久，便在洗手時(shí)，被一個(gè)男孩發(fā)現(xiàn)了。她乞求他，不要跟別人說，他不聽！
過了一天，她再去學(xué)校時(shí)，已經(jīng)沒有人敢跟她玩了。她用生氣的目光看著那個(gè)男孩時(shí)，男孩卻齜著嘴笑�；氐郊遥瑡寢尭f了出生時(shí)的事，她便開始討厭那個(gè)天使。
直到有一天，她去海邊游泳，看見有個(gè)小男孩落水，可旁邊也沒有大人呀！她開始急了起來，就在這時(shí)，她那藍(lán)色的手指仿佛是活的'，使她會(huì)游泳了，她便開始就那個(gè)小男孩。
等到她把小男孩救上岸的那一刻，她驚呆了——原來那個(gè)小男孩就是在她出生時(shí)把她變成天使的那位天使！
手指的作文3
今天下午我嫌妹妹手指甲太長了，就拿了一個(gè)指甲刀，給妹妹剪起指甲來。
不管三七二十一把妹妹拉過來，只見她的手指頭又胖又粗又短，估計(jì)不能彈鋼琴了，所以指甲也很不好剪。我拿起刀就剪，第一剪很順利；第二刀剪住皮了，她疼的嗷嗷叫，小嘴一撅說：“不剪了，不剪了�！蔽液谜f歹說才把她說服，還算順利，終于剪完了。
我又開始磨她的指甲，因?yàn)槲壹舻耐拱疾黄�，給妹妹磨的時(shí)候她一直說好舒服��！但到最后一個(gè)指頭時(shí)，可能因?yàn)樘昧Π阉哿�，她趕忙說好了好了，我說：“你要不磨媽媽就不讓你上幼兒園�！彼睦硐胧巧嫌變簣@，她只好讓我給磨完，磨完了她高興的'蹦了起來。
哈哈。
手指的作文4
夜如此寧靜，萬物都漸漸睡著了，一切都是那么的安靜……
此時(shí)，大拇指舒展著身體，愁眉不展，嘆了口氣，說：“哎，干了一天，好累�。∫苍撔菹⑿菹⒘��！闭f罷，閉上眼睛，躺在了床上，打起了呼嚕。
其他指頭也紛紛應(yīng)合道：“是呀！是呀！”
食指抱怨著，說：“哎，上次主人削蘋果的時(shí)候還把我弄傷了，這道傷口不知道什么時(shí)候才能好啊！每天都要握筆寫字，弄得我腰酸背痛。做食指，是多么辛苦�！彼麚u了搖頭，輕輕撫摸著傷口。
話音剛落，中指插嘴了：“你們算好的了，我不比你們好，我每天都要弓著腰，俯下身來用脖子支撐，脖子每天都酸得不得了，有時(shí)睡著了，還會(huì)被酸醒！看，這里都起包了，好都好不了！你們只用頂著就好了�！睙o奈，它悵望著天花板，思考著什么。
這時(shí)，大拇指聽到了他們的對(duì)話，坐起來說：“我也很累的，主人每次寫完作業(yè)，就要寫字帖，一寫就是一個(gè)小時(shí)。主人還把我往恐怖的嘴里塞，啃得我面目全非，啊，我那張帥氣的`臉��！無名指，你怎么有這么好的待遇��！是不是成了VIP啊，幫我也弄一個(gè)唄！”
“誰說的，我也和你一樣好不好。主人老是往我身上纏皮筋，連呼吸都困難！”無名指理直氣壯的反駁大拇指。
弱小的小拇指發(fā)話了：“我那么小，不引人注意，老是被主人嫌棄，說我沒用。他還把我伸進(jìn)惡心的耳朵里挖耳屎�！彼焉砩系奈酃盖宄旰蟀l(fā)出惡心的聲音，“咦……”
“哎——”大家愁著眉，苦著臉，搖了搖頭，為這個(gè)主人發(fā)出嘆氣聲。
他們又一起躺下，安靜極了，他們就這樣靜靜地睡著了——在這個(gè)夜深人靜的夜晚。
手指的作文5
昨天晚上，我夢(mèng)到一位小仙女，她說要把我的一根食指變成金的。
我伸出小手，仔細(xì)端詳食指，它真的是金的了。仙女告訴我，金手指有很大的作用，不但可以把東西變成金的，還有超能力呢！
果然不假。那天，我想試試金手指的本領(lǐng)有多大。于是，我端來一杯茶水，可是我用手一拿茶杯，杯子馬上就變成金的了。我喝完水，就去公園了。我來到了公園，看到了一位坐著輪椅的女孩，她一直在說：“要是我能走路，那該多好�。 蔽蚁�，她真可憐，金手指，幫幫她吧！我伸出小手，用食指輕輕一點(diǎn)，只見小女孩伸了個(gè)懶腰，慢慢地站了起來，一步一步地向我走來，她那粉紅色的小臉蛋，就像一朵剛剛綻開的芙蓉花。我高興地跳了起來，大聲地說：“金手指，你真棒！”我走出了公園，來到了一家醫(yī)院，看見醫(yī)院里的病人很多：有耳聾的，有眼盲的，有骨折的……這時(shí)，我用金手指一點(diǎn)，說：“讓病人的病都好吧！”這時(shí)，耳聾的聽見了我說話的`聲音；眼盲的看見了我，驚喜地向我招手；骨折的恢復(fù)了健康。一下子，病人的病真的都好了。
于是，我想到了和我一樣的少年兒童，就跑到了山村小學(xué)，我看到那里的房子都是黃泥塊堆成的，小學(xué)生們都在破舊的桌椅上學(xué)習(xí)，他們非常貧困。這時(shí)，我說：“給他們?cè)煲蛔蠓孔影�！”就用金手指點(diǎn)了一下小土房子，土房子就變成了大城堡。又一點(diǎn)舊桌椅，舊桌椅變成油光亮亮的新桌椅了。我看到小學(xué)生們穿著新衣裳快樂地在教室里上課，高興極了！
這時(shí)，我再用金手指一點(diǎn)說：“讓全世界的人都開開心心地過好每一天，讓所有人都健健康康，快快樂樂！”我的話音剛落，小仙女飛到我的身旁，親切地對(duì)我說：“只要你有一顆善良的心，金手指永遠(yuǎn)屬于你�！�
手指的作文6
一天，五個(gè)手指頭聚在一起討論誰的本領(lǐng)大。
大拇指首先站起來趾高氣揚(yáng)地說：“這個(gè)問題很簡單，當(dāng)然是我的本領(lǐng)最大，要不怎么我排在第一呢？”二拇指不干了，急忙說：“我最了不起，人們不論干什么，都是用我來指指點(diǎn)點(diǎn)的，哪兒有你們什么事？”中指沒等二拇指說完，連忙站起來分辯說：“快看快看，伸直五個(gè)手指頭，比比誰最高。”……無名指、小指也不甘示弱，都拿出自己的'看家本領(lǐng)，與他們爭論。
他們的爭吵聲被角落里的花皮球聽見了，花皮球給他們提了個(gè)建議：看誰能拿動(dòng)它，誰就最有功勞。
五個(gè)手指頭互相看了看，都覺得這個(gè)建議可行，于是他們各個(gè)摩拳擦掌，挨個(gè)試，可他們誰都沒能拿起來。
花皮球又提了一個(gè)建議：如果你們五個(gè)手指頭一起來拿，會(huì)是怎么樣？五個(gè)手指頭齊上陣，果然輕輕一拿就拿起來了。
五個(gè)手指頭你看我，我看你，都不好意思的笑了。他們終于明白了“團(tuán)結(jié)就是力量”的道理。
手指的作文7
一天晚上，在一間房子里，小主人小剛睡著后，小剛的五個(gè)手指為誰是老大激動(dòng)地爭論了起來。
短而強(qiáng)壯的大拇指驕傲地說：“我的功勞最大！我?guī)椭偽兆」P，讓他寫出漂亮、整齊的作業(yè)！”
高貴的食指在一旁不屑地說：“沒有我的配合，恐怕小剛連筷子都拿不穩(wěn)，還寫作業(yè)呢！真是好笑！”
高大英俊的中指站了出來：“你們倆站一邊涼快去吧！我可是長得最帥的`！我才是老大！”
又不帥也不富的無名指說：“喂喂，！別那么自大好不好？你們不覺得我功勞最大嗎？我做好事從來不留名，人們都叫我無名指！”
這時(shí)，矮小的小指說：“我經(jīng)常幫小剛疏通鼻子，小剛最需要我”。
這時(shí)，手掌元老發(fā)話：“其實(shí)，你們各有長處，小剛?cè)绷四銈冋l都不行�！�
五個(gè)手指聽完后恍然大悟，從此以后變成了五個(gè)團(tuán)結(jié)的好兄弟！
手指的作文8
一幅幅五彩繽紛的畫，一幅幅色彩鮮艷的畫，一幅幅多姿多彩的畫，一幅幅活靈活現(xiàn)的畫，這些都是誰畫的呢?告訴你吧，這就是我們畫的手指畫。
今天梁老師沒來上課，是陳老師來給我們上作文課，老師帶來了三個(gè)黃色的盒子，同學(xué)們都很好奇，盒子里會(huì)是什么呢?想一探究竟，老師看出了我們的小心思，就讓大家上講臺(tái)上一飽眼福，同學(xué)們迫不及待的跑上去，一看原來是三盒五顏六色的彩泥。
陳老師說：“今天我們要學(xué)畫手指畫”，大家才恍然大悟。老師給我們講了畫手指畫的一些方法后，下面就是展現(xiàn)各自能力的時(shí)候了，同學(xué)們都埋頭苦干，我呢，先用紅色和黃色做了一個(gè)火紅的太陽，然后用二拇指點(diǎn)了一些紫色，畫出了在空中跳舞的氣球，再繼續(xù)用手指蘸彩泥畫出漂亮的小花和正在自由飛翔的小鳥。又用紅、綠、棕等顏色畫出蘋果樹、小草、藍(lán)天，最后用筆畫出一些圖形，一副漂亮的“手指畫”誕生在我的手上，我很滿意我的`畫。
結(jié)束后，同學(xué)們互相欣賞著大家畫的手指畫，都很漂亮，有的畫高大挺拔的大樹，有的畫活潑可愛的小動(dòng)物，有的畫藍(lán)天白云，同學(xué)們盡顯才能，把一幅幅美麗的“手指畫”展現(xiàn)在我們面前。
這次手指畫，又讓我學(xué)會(huì)了一樣新本領(lǐng)，也讓我領(lǐng)悟到什么是學(xué)無止境。
手指的作文9
夜晚來臨了，明亮的月光照在大地上，主人已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，五個(gè)手指在說悄悄話。他們?cè)谡勈裁茨兀?/p>
大拇指首先發(fā)言：“我可慘了，主人在寫字的時(shí)候，我和食指弟弟握著筆，一次一兩個(gè)小時(shí)，我的腰都要斷了�！�
食指打斷說到：“我更慘了，今天主人沒帶橡皮擦，寫錯(cuò)字就把口水吐到我的身上，用我來擦，讓我的臉黑乎乎的�！闭f完，食指忍不住哭了起來。
中指又說：“我呀！主人沒事就和別人掰手腕，結(jié)果，別人用力過猛，骨折了，害我都住院了，在疼痛中度過了三個(gè)月！”
正在這時(shí)，大拇指擠進(jìn)來接著說：“我的日子也不好過��！有一次我醒了過來，主人拿起畫筆在我臉上畫，那疼得我暈了過去。醒來的時(shí)候，一臉漆黑，可惡的主人竟然把我畫成了老爺爺，疼得要命，主人卻拿著我到處顯擺說：“小朋友呀！我是老爺爺�！苯Y(jié)果，老師發(fā)現(xiàn)了，把我一拉過去，只聽到卡咔擦一聲，像要被從主人身上拉下去似的，疼暈了過去�！闭f完，大拇指嚎啕大哭，傷心欲絕。
柔弱的'小拇指使出吃奶的勁說：“在冰天雪地的時(shí)候，主人竟拉我去練小提琴，疼得我無法站立�！闭f完，五個(gè)手指傷心地哭做一團(tuán)。
它們希望主人讓它們美美地休息一天，說著說著五個(gè)手指進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。在夢(mèng)里，小主人和氣地對(duì)著它們說：“這段時(shí)間真是辛苦你們了，明天你們好好休息一天吧！”五個(gè)手指頭臉上洋溢著幸福的笑容。
手指的作文10
“嘻......嘻......嘻......”你們猜是誰在甜甜地笑呢？哦，原來是培鎣教育的同學(xué)們?cè)诜窒碜约旱氖种府嬆兀?/p>
上課一開始，老師給我們每人發(fā)了一張白紙和顏料。首先，我畫了綠油油的`草地，再用大拇指小心翼翼地畫了一只翩翩起舞的蝴蝶，然后用小拇指印畫了一只蜘蛛，蜘蛛隨著蜘蛛絲慢慢地垂下來，掛在上方，搞笑極了！最后，我還畫了毛毛蟲，甲蟲......一幅美麗的手指畫就完成了！我的畫畫好后，拿給同桌一起分享、欣賞，同學(xué)們看到都贊嘆不已，老師也表揚(yáng)了我，我的心里樂滋滋的。
這次畫手指畫，讓我感覺到十分開心，同時(shí)也讓我懂得了分享也是一種快樂！
手指的作文11
手指，這五個(gè)兄弟，它們高矮不同，生長在一起，成了一個(gè)手掌。在手掌上，它們發(fā)揮著自己的長處，為主人奉獻(xiàn)自己。原本力量微薄的手指，變得強(qiáng)大。
在五指之中，最壯的要數(shù)大拇指，要花費(fèi)力氣的事永遠(yuǎn)逃不過它。不過，只有它的力氣大可不行，其它的四個(gè)兄弟也要發(fā)揮優(yōu)勢(shì)幫助大拇指，才能將事做好。大拇指也是五個(gè)兄弟中最獨(dú)特的一個(gè)，其它四個(gè)兄弟都有三個(gè)關(guān)節(jié)，而它只有兩個(gè)，這樣一來，它便成了四個(gè)兄弟中最矮的一個(gè)，但它卻是最肯吃苦耐勞的一個(gè)。食指的一生都要經(jīng)歷無數(shù)次危險(xiǎn)，它總是最早觸碰物體，所以它觸碰危險(xiǎn)物的次數(shù)也多。它總先為其它兄弟探個(gè)路，確保安全，所以它最勇敢。食指還是拇指最得力的助手，它們一起努力，事情就會(huì)完美！五指兄弟中的老大是中指，因?yàn)樗罡叽�。中指最受呵護(hù)，它觸碰物體的次數(shù)最少，而且左右兩旁有兄弟們保護(hù)著，過著輕松而又舒適的'日子。但在兄弟在干活時(shí)，它也總積極幫助，做事沒有它的話，效果也不會(huì)好，所以，它的用處也是有幫助的。最出眾的指頭就要算是無名指了，它身上戴著金銀珠寶，光彩照人。雖說它愛美，但它也是好幫手，總為兄弟忙這忙那，沒停下過。在五指中，最不起眼的小拇指卻擔(dān)起重任，為主人挖挖鼻子什么的，衛(wèi)生工作幾乎都是由它包了，任勞任怨。
人類做任何事，都少不了這五個(gè)兄弟，它們少一個(gè)都不行，只有五個(gè)兄弟各發(fā)揮自己的長處，才能將事情做到最好！
我們也是一樣，形單影只地自己做事，是不會(huì)做好的，要像拇指一樣，在集體中發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，才是最完美的！
手指的作文12
我從小就有一個(gè)不好的習(xí)慣，總是會(huì)咬手指頭，特別是自己一個(gè)人在那坐著的時(shí)候，非常無聊，就會(huì)情不自禁的拿起手指頭咬。
我的手指頭有的已經(jīng)被我咬破了，最上面只剩下肉了，手指甲已經(jīng)被我咬禿了，我的.家人經(jīng)常會(huì)說我，阻止我的行為，不讓我咬手指甲，說是手上面有細(xì)菌會(huì)進(jìn)入嘴里，不能咬。媽媽前幾分鐘才提醒過我，過了一會(huì)兒我還是會(huì)抬起手指頭來咬。我也不知道這到底是什么原因，我盡力的去改掉這個(gè)毛病，不讓我咬手指甲，不然我的手指甲都是禿的，非常的難看。
等我咬完手指甲之后，都會(huì)很后悔，咬完之后手指甲變得非常的丑，還要很長時(shí)間手指甲才能長出新的，每天看著被咬禿的手指甲都會(huì)覺得很別扭。我一直都很清楚咬指甲是不對(duì)的行為習(xí)慣，可總是會(huì)想著去咬它，我都沒有搞明白這是怎么回事。
我要改掉這個(gè)壞毛病。
手指的作文13
今天，老師教我們做了一個(gè)游戲“用手指摸一摸”，游戲規(guī)則是：兩人一組，一個(gè)同學(xué)在另一個(gè)同學(xué)的手上放一個(gè)物品，讓他不能看，只能靠手觸摸的方式來猜出物品。
“石頭剪子布”我贏了，我們開始游戲。我把雙手伸到背后。宇豪在我的手上放了一個(gè)東西，我用手把這個(gè)東西上上下下，認(rèn)認(rèn)真真地摸了一遍，軟軟的，冰冰的，比橡皮小一點(diǎn)。這個(gè)真的是橡皮嗎？我在手上擦了擦，果然和橡皮的特征相似，我大叫“是橡皮”�！按饘�(duì)了。”宇豪高興地說。
輪到宇豪猜了。他把手放在背后，我在他的手上放了一把雨傘，他摸了摸，大聲地說：“是雨傘。”我開心地嚷嚷，說：“對(duì)了”
這個(gè)游戲真好玩，它使我懂得了一個(gè)科學(xué)知識(shí)：手指尖皮膚的'細(xì)胞和神經(jīng)末稍最豐富，最發(fā)達(dá)，所以手指的觸覺最靈敏，我們可以依靠它做許多事情。以后我可要好好保護(hù)我這雙靈巧的小手。
手指的作文14
媽媽有一雙勤勞能干的手，她手上的那塊疤在我幼小的心靈中留下了不可磨滅的印象。
記得那是酷熱的夏天，我坐火車到媽媽工作的地方——義烏玩。媽媽給我買了一雙溜冰鞋，甭提我有多高興。晚飯后，我和弟弟在廣場上溜達(dá)，一直玩到十點(diǎn)多，便各自回家去了�；氐郊蚁赐暝�，我去房間睡覺了。
媽媽正在看電視見我渾身發(fā)抖、牙齒咬得咯咯響，用手摸了摸我的腦門，吃驚著：“啊，有點(diǎn)燙�！辈恢醯模揖谷皇箘诺乩鴭寢尩氖�，往我的嘴里送，拼命地咬著。媽媽沒有吭聲，也沒有拿出來，就那樣一直讓我咬著……
不知什么時(shí)候，我放下了媽媽的手，媽媽趕緊打電話給爸爸，不一會(huì)兒，爸爸就開著車回來了，急匆匆地抱著我坐上車，可我不停地喊著：“媽媽，媽媽�！薄拔以谶@，我在這。不用怕�！眿寢屢贿厯崦业念^，一邊安慰著我，來到醫(yī)院，我隱隱約約地看見醫(yī)生給我檢查，護(hù)士掛起吊瓶，媽媽坐在病床上，嘴里不停地講著什么，漸漸地我迷迷糊的睡著了。
第二天早晨，媽媽端來一碗熱氣騰騰的`稀飯，一勺一勺地喂到我嘴里。我看見媽媽包扎的那只手指，疑惑地問道：“媽媽，你的手怎么了？’“沒事的�！眿寢対M臉笑容的回答�！芭�。”我不解的應(yīng)了一聲。
后來爸爸把事情的來龍去脈告訴了我，一邊聽，我的眼眶里噙滿了淚水，媽媽手從此留下了一塊疤痕，才知道那是我的“杰作”。
媽媽的愛讓我終生難忘。
手指的作文15
手很能干，會(huì)：寫字、拿東西、洗衣服……可是今天晚上，他們之間卻發(fā)生了爭吵。
能干的食指得意洋洋地說：“我多勤快，主人做事都第一個(gè)用我，老大非我莫屬。”
又矮又胖的大拇指神氣地說：“我多么強(qiáng)壯，你們這些家伙一陣風(fēng)就把你們吹倒了�！�
苗條的中指趾高氣揚(yáng)地說：“你們都是矮冬瓜，我多高�。�，我肯定是老大�！�
小巧玲瓏的小拇指細(xì)聲細(xì)氣地說：“主人挖東西都離不開我，你們一個(gè)個(gè)都四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡單。”
默默無聞的`無名指終于忍不住說了一句話：“瞧瞧，我身上是什么？金光閃閃的戒指，這是主人的結(jié)婚戒指呢！主人把這么貴重的東西都戴在我身上。他不喜歡我，還喜歡你們這些家伙？”
手掌對(duì)五個(gè)手指說：“行了，行了，你們別吵了！你們各有所長，也都有短處，你們只有團(tuán)結(jié)合作，才能更好的為主人服務(wù)。
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