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預(yù)感的作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的預(yù)感的作文，歡迎閱讀與收藏。
預(yù)感的作文1
今天上午第四節(jié)課，我有一種不祥的預(yù)感。
原來是要聽寫星期五考得那100英語單詞，因為我的英語本來就差的要么，這又要聽寫。哦，簡至要我的命，我拿起英語本，就開始寫，老師那報的就像“手榴彈”向我投來，我有的接住，有的丟擲我的腦門，那接住的有的還冒啦火花，而丟在我腦門的是直接爆炸。我那英語上是寫的沒有錯的'多，錯的沒有空的多。我保持著緊張的心態(tài)終于寫完了，可是左看看，右看看，同桌寫的如密沙，爾我寫的就像布上缺了一塊口子。老師一喊停，我心驚膽跳的，交給了我的組長，老師說：“要把自己各組組員的本子交給鄰組互相得改”一共報了60個，每個兩分，共120分，我們繼續(xù)聽老師教課。不一會，鄰組就報我們這一組的給改完啦，我看了看他們一個個的，那是錯誤極少，而我那個是不看不知道，一看嚇一跳，原來只考了59分，老師還說“如果不及格的明天還考”哦，我暈。
預(yù)感的作文2
一個個氫氣球在廣場上起飛了，每一只都輕飄飄地向上升，毫無目的，時而分散，時而聚集。
我愣愣地仰視天空，心中產(chǎn)生了一種不好的預(yù)感——就在氣球悠悠飄到半空時，遠處突然出現(xiàn)一架飛機，莫名沖向氣球群，“嗚嗚……”的發(fā)動機聲響氣勢逼人，越來越近了，取而代之的是一聲巨大的爆炸聲……晃晃腦袋，空中根本沒有飛機，更沒有那恐怖的聲響。
我深深呼了口氣，又陷入腦袋瓜中的另外一個念頭：一個氣球從群中脫落下來，有點漏氣，慢慢吞吞從空中往下降落，準(zhǔn)備在一棵大樹的鳥窩邊“安家”。此時，鳥窩中的雛兒睜大眼睛使勁地瞅著這個“天外來客”，好奇極了！突然“砰”的一聲巨響，氫氣球被一根尖尖的.小樹干劃破，爆了，還不偏不斜地把鳥窩罩了個嚴嚴實實。雛兒在膜中掙扎，鳥媽媽在窩外拍打，卻救不出心愛的寶貝，真可憐�。�
從預(yù)感中解脫出來，再瞧瞧空中的氣球，依然一個勁地升啊升啊……幸虧我的預(yù)感沒有實現(xiàn)，現(xiàn)實還是如此美好。
預(yù)感的作文3
最近，我的到了一個蘋果手機，覺得很新鮮，到哪都帶著。就是去學(xué)習(xí)班，我也要帶著，不關(guān)機。
“一可，上課要認真聽講，不要玩手機！”那個老師皺著眉頭對我說。壞了，被她發(fā)現(xiàn)了。
從那刻起，我有一種不祥的預(yù)感（這個老師向來兇巴巴的'，喜歡和家長反映上課情況）。我預(yù)感到下課后，老師板著個臉，會對我媽媽說：“你女兒上課不專心，在那里玩手機，待會兒跟不上進度了�！眿寢屢欢〞鷼�，“我一定會沒收她的手機�！比缓鬀_我發(fā)火——“你呀你，不是說過玩手機會被沒收嗎？你怎么就是不聽呢？”回到家，媽媽讓我立馬交出手機，媽媽厲聲訓(xùn)斥著我。我乖乖地拿出手機。媽媽一把奪去往地上一砸，手機破了......
還好，真實的結(jié)局卻不是這樣。雖然老師的確向我媽媽反映了此事。但回到家媽媽卻只是說：“再給你一次機會，下次不許再玩手機。”還好，還好。幸好，手機被砸壞的預(yù)感不是真的。
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