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花之夢作文

時間:2023-10-15 21:20:44 好文 我要投稿
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花之夢作文

  在我們平凡的日常里,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家收集的花之夢作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

花之夢作文

花之夢作文1

  所有的孩子都會長大,但有一個例外!娪啊侗说谩づ恕分械呐_詞!}記

  “小時候,我也曾經(jīng)把毛線埋在土里,盼著它會變成蝴蝶;在廢棄的工廠上一次次扔出飛碟,在滿頭大汗地跑去撿回來,希望它總有一次會飛到我看到的另一個世界;或者在夜里凝視著浩瀚的天空,幻想自己撐著鼓起雪白風(fēng)帆的飛艇,在星星與行星之間穿梭……可是幾年過去了,我還在這里,已經(jīng)不是小孩,卻也沒有變成老人!边@,是《藍(lán)花井的咕咚》中的一段話,看了這段話,我也回憶起了我的童年(我現(xiàn)在已不處在童年了):曾穿著老媽給買的超貴衣服躺在廣場上的草叢里,望著天空,數(shù)有幾只鳥在天空飛過,被老媽臭罵的時候還在想到底有幾只鳥……這樣幼稚又夢幻的童年如今到哪去了呢?又怎樣才找得到? 長大后的你呢?你的藍(lán)花井之夢還能尋得到嗎?

  《藍(lán)花井的咕咚》中的“我”也是一樣的,每日昏頭昏腦的工作,獨自一人住在出租小屋里,迷失了童真和幻想,以至于不敢,也不屑相信一個小孩口中的一個夢幻世界。

  那是一個非常溫柔的詩一樣的世界,所有的夢都能裝進(jìn)去,每一朵花上都結(jié)著一個故事。所有人都會飛,所有的動物都會說話……這就是藍(lán)花井的'世界。

  作者的文字也好像經(jīng)過了藍(lán)花井水的浸染一般,空靈、溫柔,細(xì)膩的描繪著藍(lán)花井這個世界,這讓我想起了幾米的畫,輕靈極了。并沒多么復(fù)雜的文字,錯綜繁雜的故事情節(jié),只是從“我”和“咕咚”的相遇說起,漸漸勾勒出了藍(lán)花井世界的輪廓,也把現(xiàn)實世界和藍(lán)花井做了個對比。而一個個柔美的小故事,也似滴水般悄然落入我們讀者的心靈最深處。

  這篇童話的最后,作者并不使用前文流水般輕柔的調(diào)子,而幾乎使用了鏗鏘有力的話語揭示了謎底。只用了四五百字,就譜寫出了最后的高潮——原來“我”也有過藍(lán)花井的通行證。

  藍(lán)花井,猶如一片樂土,一曲夢幻的歌謠,離我們越來越遠(yuǎn)……但我相信,讀過這篇文章的我們,還可以再回歸童年,向著夢盛開的地方,再次出發(fā)……

花之夢作文2

  童年是風(fēng),吹來朵朵白云;童年是云,化作新春的雨;童年是雨,滋潤初生的花;童年是花,伴我暮看晚霞。

  趴在桌上,看著一大堆的作業(yè);窗外,太陽公公正對著我微笑,從公園里傳來陣陣淡淡的花香,勾起了我的“花之夢”。

  那是一個春暖花開的日子,我只有五歲。當(dāng)時,我正看著那些五彩繽紛的插圖,那講述的是一朵花的故事。突然,我心血來潮,想看看,花真的有書上說得那樣美麗?便偷偷跑到媽媽身邊,拉著她的手說:“媽媽,我想去看看花兒有沒有書上說得那樣美麗,好不好嘛!”

  “可是,我……”媽媽拗不過我,只好帶我去了。

  來到小區(qū)的拐角處,我看見了一排排的迎春花,近看,五片鵝黃色的.花瓣顯得特別嬌嫩,好像一碰就會斷似的。花瓣環(huán)繞著兩三根潔白的花蕊,花蕊最尖上沾了許多花粉;ǚ垡宦,似乎在紛紛揚揚地下雪。“沙沙沙,沙沙沙,……”在微風(fēng)中綠條連著葉子和花兒隨風(fēng)擺動,好像在為這美麗的春天舞蹈,好漂亮!我的小手忍不住摘了一朵,插在頭發(fā)上,仿佛是一位舊時代的“黃花大閨女”。我高興極了,嘴里哼著小曲兒。見到一位阿姨,就迎上去問她:“阿姨我漂亮嗎?”那位阿姨朝我笑了笑,好象在說:“真美!”……

  于是我飄然起來,想摘花給家人都戴上,還找來一些小朋友,一齊摘美麗的迎春花。頓時,一排排的迎春花不見了,樹枝成了“禿老頭”。回到家,我迫不及待地向媽媽展示了我的“成果”,沒想到,媽媽卻皺起了眉頭,說:“難道你不心疼嗎?這小花是給大家一齊欣賞的,它也有生命……!毙』ㄔ谖沂种修抢X袋,這時我仿佛聽見了它們的哭泣聲:“嗚嗚嗚,我不要離開我的爸爸媽媽……”。我雖然不是很懂,但對此卻記憶猶新。

  春暖花開時,每當(dāng)我經(jīng)過路邊拐角,美麗的迎春花依然開得絢爛。微風(fēng)吹過,一股淡淡的清香撲鼻而來。可這種淡淡的清香,已沒有兒時那樣的香,那樣的甜了。我一下子醒悟過來,我已不再是那懵憧的小女孩了,那美好的童年,早已像夢一樣,在朦朧中飄去。在成長的道路上,我學(xué)到了很多道理和知識。一朵花兒一座天堂,要想讓美麗永恒,就在記憶里把它收藏,千萬不要去采摘它,美好的家園要靠我們大家共同去維護(hù)創(chuàng)造。

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