科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文(優(yōu)選15篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文1
一個(gè)風(fēng)輕云淡的早晨，媽媽笑瞇瞇地對(duì)我說：“我們來做個(gè)小實(shí)驗(yàn)，讓雞蛋浮在水面上�！薄斑@怎么可能？媽媽你是不是搞錯(cuò)了？”我狐疑地望著媽媽，真不知道她葫蘆里賣的是什么藥！
只見媽媽拿出一個(gè)透明的玻璃杯，接著往杯子里倒入一大杯的水，然后小心翼翼地把一個(gè)雞蛋放入水中，只見雞蛋像個(gè)喝醉酒的大漢，晃晃悠悠地沉入了水底一動(dòng)不動(dòng)。“下面請(qǐng)睜大你的眼睛仔細(xì)看，現(xiàn)在是見證奇跡的時(shí)刻�！蔽冶牬箅p眼直盯著媽媽，生怕漏掉一個(gè)動(dòng)作。只見媽媽拿過鹽罐子，舀了一勺鹽倒入水中，然后用勺子慢慢地?cái)嚢�，可雞蛋卻像個(gè)熟睡的娃娃躺在杯底呼呼大睡一動(dòng)都不動(dòng)。媽媽又舀了兩大勺的鹽放入水中，頓時(shí)鹽四下散開，像天女散花似的。媽媽不停地?cái)嚢柚�，水慢慢地渾濁起來，漸漸地雞蛋好像從睡夢(mèng)中蘇醒過來，還在水中跳起了芭蕾，喔！出來嘍，出來嘍！雞蛋光溜溜的小腦袋終于探出了水面。
這到底是怎么回事呢？媽媽告訴我，當(dāng)物體的.重量大于水的浮力時(shí)，物體就下沉；反之，物體的重量小于水的浮力時(shí)，物體就上浮。我們?cè)谇逅屑尤臌}，就增加了水的密度，當(dāng)增加到和雞蛋一樣或比雞蛋大的時(shí)候，雞蛋就浮了上來。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文2
今天，日本岡山大學(xué)和浙工大的教授、學(xué)生教我們做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：人造鮭魚卵和色彩分離。
我們一走進(jìn)教室，便看見了玲瑯滿目的實(shí)驗(yàn)材料，眼睛應(yīng)接不暇。有五顏六色的“色素”，有滿而不溢的“水”，以及透明的試管等等。
岡山大學(xué)的大姐姐告訴我們：第一個(gè)實(shí)驗(yàn)是“人造鮭魚卵”。此時(shí)此刻，我在想：“人造鮭魚卵會(huì)如何產(chǎn)生呢？”
我?guī)е@個(gè)問題，繼續(xù)聽實(shí)驗(yàn)過程。我們先打開“色素”（海藻酸鈉），再用試管將它吸出來，放入“水”（氯化鈉）中，便開看見一顆顆彩色的魚卵了。
我們用勺子把它們一顆一顆地兜出來，我試圖用手去捏了下，發(fā)現(xiàn)是有彈性的，可是過了一會(huì)兒變硬了，可能是沒在“水”里了吧！
“色彩分離”非常簡(jiǎn)單：用水溶性水彩筆在咖啡濾紙上的下方畫上一圈“點(diǎn)”，再將細(xì)小的一端向下折放入裝滿自來水的小碗里，其余部分?jǐn)R在碗上。你會(huì)發(fā)現(xiàn)：在下面的那條濾紙正在吸水呢！
慢慢地，色彩變成了原來組合而成顏色，猶如一只色彩斑斕的孔雀走入了咖啡濾紙中一般。
最后，我們發(fā)現(xiàn)：粉色不會(huì)變色，但是溢出來的'面積比其他顏色多、大。因?yàn)樗菫V紙的朋友。藍(lán)色恰恰相反，溢出的面積比其他顏色少、小。因?yàn)樗撬呐笥选?/p>
原來科學(xué)實(shí)驗(yàn)也可以那么有趣��！
科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文3
今天，陳老師帶著神秘的笑容走進(jìn)了教室，手里拿著蠟燭、紙蛇和打火機(jī)。
陳老師說：“現(xiàn)在我給你們變個(gè)魔術(shù)，怎么樣？”
“好——”全班拖聲拖氣地說。
“怎么沒掌聲呢？”
“嘩、嘩——”
只見陳老師把紙蛇掛在一個(gè)大大的三角板上，叫陳榮宇上來，要一動(dòng)不動(dòng)地立起三角板。做完這一切后，陳老師就開始了。她先用打火機(jī)點(diǎn)燃了蠟燭，再放在紙蛇尾巴邊（蠟燭底下粘著紙盒，哦，我知道了，那是老師怕蠟油滴在講臺(tái)桌上）；過了一會(huì)兒，紙蛇就轉(zhuǎn)動(dòng)起來，同學(xué)們歡呼起來。紙蛇一直轉(zhuǎn)到老師將它拿起來才停下。
陳老師問：“這是為什么？”
“不知道�！蔽覀冋f。
“那么我就公布答案了。”陳老師說：“這是因?yàn)闊峥諝庠谙旅娌煌５厣仙�，所以紙蛇才�?huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，知道了吧？”
“知—道—了！”我們異口同聲地說。
陳老師又在黑板上畫了一根吸管，兩頭各掛一個(gè)杯子，又在一個(gè)杯子（乙杯）下畫了一根著火的火柴，問我們哪個(gè)杯子會(huì)下降、哪個(gè)會(huì)上升，或都不動(dòng)。全班同學(xué)又不約而同地喊道：“乙杯會(huì)上升！甲杯會(huì)下降！因?yàn)闊峥諝鈺?huì)上升，冷空氣會(huì)下降！”
“真不錯(cuò)！”陳老師心滿意足地說。
“叮當(dāng)—叮當(dāng)！”下課了，我們只能下次再上科學(xué)課了。
今天的'科學(xué)課太好玩了，最好再來一節(jié)，真是太有趣了！
哈哈哈——
科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文4
“霜降水返壑，風(fēng)落木歸山。冉冉歲將宴，物皆復(fù)本源�！边@是唐代白居易的《歲晚》。霜降是大自然的語(yǔ)言，我對(duì)霜這種神奇的現(xiàn)象十分好奇，便想做一個(gè)制霜的實(shí)驗(yàn)。
我準(zhǔn)備了易拉罐、濕布、冰塊、鹽這幾種材料，便開始了實(shí)驗(yàn)。我拿起裝著冰塊的碗和一根筷子，倒入易拉罐里，冰塊們像一個(gè)個(gè)淘氣的寶寶，爭(zhēng)先恐后地跳入了易拉罐里。我又往易拉罐里倒入一些鹽，拿起筷子插入冰塊中，我把冰塊和鹽順時(shí)針攪拌均勻，冰塊在易拉罐里發(fā)出叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)捻懧�，慢慢融化了�?/p>
我放下手中的筷子，在一旁靜靜地等待，我連大氣也不敢出，生怕影響了霜的形成。兩分鐘過去了，易拉罐的表面形成了一層淺淺的冰晶，我好奇地用手去碰了一下。“哇，好冷啊！原來這就是霜�。 蔽颐偷匾皇帐�，剛才手指碰到的`地方留下了一個(gè)淡淡的印子。又過了五分鐘，霜變得越來越厚了，一層晶瑩剔透的冰晶也就形成了，仔細(xì)一瞧，霜其實(shí)也就是一片片小冰晶組成的，十分好看。
實(shí)驗(yàn)做完了，正當(dāng)我準(zhǔn)備收工時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)：“咦，這毛巾和易拉罐怎么粘在一起了？”噢，原來霜把毛巾和易拉罐凍在一起了。我用力一拉，只聽“哧啦”一聲，毛巾和易拉罐終于分開了，毛巾上呈現(xiàn)了一個(gè)潔白的冰圈，毛巾上的纖維也全都豎起來了。
這次實(shí)驗(yàn)讓我明白了科學(xué)的奧秘是無(wú)窮無(wú)盡的，只要樂于思考，主動(dòng)探究，積極動(dòng)手，就能發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文5
今年是我在崇文學(xué)校經(jīng)歷的第三個(gè)“小海燕科技節(jié)”，每當(dāng)科技節(jié)來臨的時(shí)候，我和的同學(xué)一樣，心里十分激動(dòng)，總想為科技節(jié)做點(diǎn)力所能及的事。
隨著科技節(jié)大幕的徐徐拉開，按捺不住的我就在周五回家的路上 ，和爸爸商議決定要做一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，當(dāng)晚回到家，迫不及待的我就做起了實(shí)驗(yàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)的名字叫“讓雞蛋聽我的命令”。
首先，我把雞蛋、水、鹽、瓶子、筷子等準(zhǔn)備好，然后在瓶子里放入水，將雞蛋輕輕地放入瓶子里，雞蛋立即沉入瓶底。我想：讓雞蛋懸浮在半空當(dāng)中，根據(jù)實(shí)驗(yàn)的要求，我往瓶中加入了食鹽，用筷子攪勻，可雞蛋在瓶底一動(dòng)不動(dòng)，一點(diǎn)也不聽我的命令，倒是爸爸命令我繼續(xù)往瓶中加鹽，雞蛋一下子浮出了水面，并沒有聽我的命令而浮在半空，這是什么原因呢？
浸沒在水中的雞蛋受到水的浮力，在清水中受到的浮力小于它的重力，所以沉在底下，當(dāng)往瓶中加鹽，雞蛋受到的浮力變大，當(dāng)受的浮力等于它的重力，這時(shí)候你把它撥到水中的'任何位置，它都能停在那里，變得很聽話。
然而我們失敗的原因是一下子加了太多的鹽，水的比重改變太快，雞蛋就浮了出來。我再往瓶中加了少量的清水，當(dāng)浮力等于重力的時(shí)候，雞蛋就乖乖地聽我的命令了。
通過這次實(shí)驗(yàn)，使我懂得了一個(gè)道理：任何書本上的知識(shí)，尤其是科學(xué)常識(shí)，最好自己能動(dòng)手做一下，看幾遍和親手做一遍是不一樣的，只有自己親手做一遍，才能幫助我養(yǎng)成勇于探索和不斷進(jìn)取的精神。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文6
今天上科學(xué)課，張老師教我們做一個(gè)酒精燈實(shí)驗(yàn)。
上課鈴聲響了，同學(xué)們興高采烈地來到科學(xué)教室，看到張老師已經(jīng)在科學(xué)教室里面等待同學(xué)們的到來。一進(jìn)教室我們都被桌子上的東西給吸引住了，老師安排我們六個(gè)人為一個(gè)小組，我們的實(shí)驗(yàn)馬上開始了。
桌子上有三腳架、酒精燈、火柴、蒸發(fā)皿還有石榴棉網(wǎng)，大體結(jié)構(gòu)就是這樣的。張老師說：“首先拿出一根火柴，在火柴盒子的一面劃一下�！薄斑凇钡囊宦暶俺鲆粓F(tuán)帶著一股難聞的白煙，看了一下沒有小火團(tuán)，大家就開始七嘴八舌地討論了起來，我又不緊不慢地抽出了一根火柴，再次嘗試了下，“哇”大家一聲尖叫，一團(tuán)火焰立刻在頂端燃燒起來了，火柴終于點(diǎn)著啦！馬上又有另一個(gè)同學(xué)把酒精燈的燈帽打開，用著火的火柴在酒精燈燈芯上小心翼翼地掃了一下，一團(tuán)火焰在燈心的頂頭燃燒了起來，然后張老師快速讓我們把燈帽蓋上，又打開，再蓋上，最后火焰消失。整個(gè)過程就好像一場(chǎng)神奇的魔術(shù)，震撼著大家。
從這個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中我了解到了酒精燈火焰不能用嘴吹滅，要用燈帽蓋滅，而且也不能用燃著的`酒精燈對(duì)火，一定要用燃著的火柴點(diǎn)然。
用時(shí)我還學(xué)會(huì)到了酒精燈的火焰分為外焰、內(nèi)焰和火焰心三個(gè)部分，外焰溫度最高，內(nèi)焰次之，焰心的溫度最低。
今天的實(shí)驗(yàn)真有趣，它既挑戰(zhàn)了自我，又鍛煉了膽子。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文7
在三年級(jí)的時(shí)候，我們科學(xué)課經(jīng)常做實(shí)驗(yàn)，不過那么多實(shí)驗(yàn)里我覺得讓土豆浮起來的實(shí)驗(yàn)最有意思。
"叮鈴鈴"上課鈴響了，老師笑著走進(jìn)教室說："同學(xué)們，今天我們?cè)谡n上要讓土豆浮起來，這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)慕M成功了，學(xué)期結(jié)束的科技博士星就一定會(huì)得到。"我一聽就想：這次的實(shí)驗(yàn)我一定要成功。
可一開始我們就遇到麻煩了，因?yàn)槔蠋熣f土豆要用小一點(diǎn)的，可是我們帶的土豆都很大，那該怎么辦呢？我靈機(jī)一動(dòng)，向旁邊的同學(xué)借了一把美工刀，把土豆切了一小塊下來放在準(zhǔn)備好的水盆里又加了幾勺鹽。咦！怎么還沒浮起來？我想：會(huì)不會(huì)是因?yàn)辂}太少了？于是我有放了幾勺鹽，可是還沒浮起來，我不耐煩了，把帶來的鹽全都放了進(jìn)去，"哎，怎么還不浮起來？我求求你了快浮起來吧！不然我的科技博士星就泡湯了。"我哀求著。
我看了看旁邊那一組，他們的土豆浮起來了，后來才知道，他們放了一包鹽才浮起來的。于是我讓我們組的林盛躍去教室里拿一包鹽，可林盛躍不肯去，我們就威脅他："你如果不去，我們就不讓你做實(shí)驗(yàn)。"林盛躍沒辦法只好去了。鹽拿來了，我們把鹽慢慢地倒進(jìn)水盆里，再用勺子攪拌一會(huì)兒，土豆就慢慢地浮了起來，"耶，實(shí)驗(yàn)成功了，我的`科技博士星又回來了！"我大叫。
這次實(shí)驗(yàn)只有兩組成功了，在回教室的路上同學(xué)們都用羨慕的眼光看著我們，我的心里樂滋滋的。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文8
上個(gè)星期的科學(xué)課，老師給我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——放孔明燈。
一進(jìn)課堂，老師說：“今天我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)——放孔明燈�！崩蠋熢捯魟偮�，同學(xué)們都很好奇，高興得又是拍手又是歡呼，教室里頓時(shí)沸騰起來。
孔明燈的外表是一層黃色的薄紙，里面是由許多細(xì)鐵絲搭建而成的。老師先把一塊叫“植物油”的'東西插到鐵絲上，老師拎上面，叫一位同學(xué)幫忙拎下面，然后將“動(dòng)物油”點(diǎn)燃。隨著火越燒越旺，同學(xué)們也越來越高興。漸漸地，原本扁扁的孔明燈變得越來越漂亮、越來越飽脹。這時(shí)，老師輕輕松開手，孔明燈先是懸在空中不動(dòng)，不一會(huì)兒就慢慢上升，這時(shí)的我突然想到，要是我能坐在孔明燈上，飛上太空環(huán)游世界，那該多好啊!當(dāng)孔明燈快要升過老師頭頂時(shí)，老師一把抓住孔明燈。這個(gè)情景真是太神奇了，同學(xué)們又一次歡呼起來。接著，老師叫同學(xué)用水熄滅孔明燈之后，又給我們重新演示了一遍。
后來，老師說：“孔明燈又叫許愿燈，是三國(guó)時(shí)期諸葛亮發(fā)明的。當(dāng)時(shí)諸葛亮被困圍，他利用風(fēng)放出了自己制作的燈籠向外求救，后人就把這種燈籠叫‘孔明燈’。其實(shí)孔明燈是依靠‘熱空氣上升，冷空氣下降’這個(gè)原理而來的，熱氣球也是一樣”。聽了老師的解說，同學(xué)們連連贊嘆：“噢，原來是這樣啊!科學(xué)真得是太神奇了!”
這一節(jié)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課真的是太神奇、太有趣了!
科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文9
“嘀嗒嘀嗒”，終于迎來了期盼已久的家長(zhǎng)助教課。這次的助教課可有趣啦！一起跟我來瞧瞧吧。
瞧！林映彤媽媽邁著輕盈的步伐閃亮登場(chǎng)啦，小叮當(dāng)們都激動(dòng)得歡呼雀躍起來。可不，映彤媽媽要帶我們走進(jìn)一次快樂的科學(xué)之旅行——風(fēng)力小車制作。
首先，映彤媽媽神采飛揚(yáng)地說起車的歷史，從馬拉的兩輪車、四輪車到人力的車，再到后來的蒸汽機(jī)及汽車�？晌覀儩M腦子里就只有一個(gè)想法，那就是“趕快開始做吧！”終于，每個(gè)小叮當(dāng)分到了自己的材料，大家一個(gè)個(gè)像打了雞血似的，迫不及待地拆開包裝動(dòng)手制作起來。聽，教室里真是熱鬧非凡啊�！芭九尽�，這是有人在組裝輪軸；“嗚嗚”，這是有人在調(diào)試電池；“乒乒”，這是有人在擺弄電機(jī)夾……我也小心翼翼將四個(gè)車輪裝在方形的底座，然后又費(fèi)了九牛二虎之力裝上風(fēng)扇葉、電池盒、直角輪軸等零部件！哇！一輛超級(jí)無(wú)敵旋風(fēng)的風(fēng)力小車正得意洋洋地沖著我笑，哈哈哈。
每個(gè)小叮當(dāng)們都親手制作了專屬的風(fēng)力小車，一個(gè)個(gè)零件的拼接，一次次的調(diào)試，小車終于轉(zhuǎn)動(dòng)起來啦！小叮當(dāng)班級(jí)瞬間成了快樂和幸福的`海洋，充滿了歡聲和笑語(yǔ)。
這次的風(fēng)力小車的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，不僅讓我們了解了車的知識(shí)，還鍛煉了大家的動(dòng)手能力。正所謂：“勞動(dòng)創(chuàng)造幸�！�。這節(jié)課，小叮當(dāng)們用自己的勞動(dòng)收獲了實(shí)實(shí)在在的快樂，真好！
科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文10
書上說把鹽放在水里，生雞蛋就可以浮在水中。這是不是真的呢？我決定做一個(gè)實(shí)驗(yàn)來證明一下。
我先拿了一個(gè)杯子裝滿水，然后把鹽放到里面，接著把一個(gè)生雞蛋放進(jìn)去�？墒请u蛋一下子就沉到了杯子的底部，紋絲不動(dòng)，根本不像要浮起來的樣子。我感到非常疑惑，怎么跟書本上說的不一樣呢？媽媽安慰我說：“別著急，你再加點(diǎn)鹽，然后再攪拌攪拌吧！一定能成功的！”
聽了媽媽的話，我又加了一小勺鹽，耐心地?cái)嚢杵饋怼９�，雞蛋慢慢地浮起來了！我開心極了！興奮地舉著杯子跑到媽媽面前說：“媽媽快看，雞蛋寶寶會(huì)游泳啦！”
媽媽笑瞇瞇地說：“鹽能讓雞蛋浮起來，其它東西可不可以呢？”
于是，我又在另一個(gè)杯子里放了水和面粉，攪拌后把生雞蛋放進(jìn)去。這次，攪拌了很久，也沒見雞蛋浮起來。我看見這時(shí)候水已經(jīng)成了乳白色了，很像牛奶。
我還把洗發(fā)水和洗潔精放進(jìn)攪拌，雞蛋寶寶也沒有浮起來。我的結(jié)論是：只有水和鹽的結(jié)合才可以讓雞蛋寶寶浮起來。
科學(xué)可真奇妙��！你們知道嗎？在死海里沒有魚，而我們?nèi)祟悈s可以浮在水面上，看書，寫作業(yè)，吃東西，甚至睡覺都沒有問題。我們之所以可以這樣做，那是因?yàn)樗篮５乃锊畈欢嗳躯}。鹽水的`密度比水大，這就是雞蛋寶寶能在鹽水里游泳的秘密。
我們要不斷地探索科學(xué)，去解開一個(gè)一個(gè)地科學(xué)奧秘，豐富自己的知識(shí)。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文11
周末，我在《實(shí)驗(yàn)大百科》這本書里看到了一個(gè)雞蛋的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)很簡(jiǎn)單，我很感興趣，決定動(dòng)手來做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
首先，我把幾個(gè)雞蛋放進(jìn)一個(gè)玻璃杯，然后倒進(jìn)醋沒過雞蛋，馬上，蛋殼上就出現(xiàn)了無(wú)數(shù)小氣泡，輕輕震動(dòng)杯子，小氣泡就會(huì)爭(zhēng)先恐后浮上水面，好像蛋殼開始呼吸了，真不可思議��！
實(shí)驗(yàn)第一天，我總是好奇地跑去看一看，蛋殼的顏色越來越淺，我問媽媽：“還要等多久��？我已經(jīng)迫不及待想把它撈出來了。”媽媽說：“它的衣服還沒脫呢，別著急��！”
第二天，蛋殼表面出現(xiàn)了一塊塊深淺不一的斑塊，而且也不光滑了，變得粗糙。用手按一按雞蛋，能感覺它變軟了一點(diǎn)。好神奇啊，才一天就有了這么大變化。
第三天一大早，我一起床就去看雞蛋，哇，雞蛋的衣服不見了，只見一個(gè)淡橘色透明的雞蛋泡在醋里，隱隱約約可以看見里面金色的`蛋黃。我小心翼翼地把它拿到窗邊，它在陽(yáng)光下呈現(xiàn)透明的金色，就像一顆小小的太陽(yáng)。我趕緊激動(dòng)地去叫媽媽：“媽媽，快來！你看雞蛋大變身了！”媽媽興奮地跑過來，看著我手里的雞蛋說：“哇，你的實(shí)驗(yàn)成功了！”
雞蛋殼為什么會(huì)消失呢，我來告訴你吧，雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，放到食醋里就會(huì)因?yàn)榘l(fā)生化學(xué)反應(yīng)而溶解，并且釋放出二氧化碳?xì)怏w，然后會(huì)逐漸消失。但是蛋殼里那層薄薄的膜是不會(huì)被食醋溶解的，所以看起來是個(gè)透明的雞蛋。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)單又有趣，你們也可以試一試！
科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文12
今天，老師讓我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，然后寫一篇作文。我打算做怎么讓“雞蛋浮起來”的實(shí)驗(yàn)。我準(zhǔn)備了工具——一杯清水、一包鹽、一根木棒、一個(gè)生雞蛋、一把勺子。
實(shí)驗(yàn)開始。我拿來雞蛋，小心翼翼地?cái)R在杯口，張開了手，只見雞蛋接觸到水面，慢慢地沉下去，那樣子就像一個(gè)專業(yè)的跳水運(yùn)動(dòng)員，在水中劃了一道弧線，輕輕地沉到了杯底，馬上又像個(gè)小胖子一樣，呼呼大睡。我拿起勺子，盛了一勺鹽放進(jìn)杯子里，水中好像下雪了似的，我又用木棒攪拌，這時(shí)的鹽好像穿了一件隱身衣，一下子就消失了。我屏息凝視，但是雞蛋紋絲不動(dòng)。我又放了一勺鹽，水里一下子“煙霧”彌漫，雞蛋終于依依不舍地離開了“床”。但是看到它才浮起來一點(diǎn)，我等得不耐煩了，又是搓手又是跺腳，最后，我把整包鹽都倒了下去了。水中堆出一座“雪山”，雞蛋終于慢吞吞地露出了半邊臉�！半u蛋浮起來了！”我高興得又叫又跳。
實(shí)驗(yàn)后，我才知道：物體能否在水中漂浮取決于它的密度，在清水中加入鹽后，清水就變成了鹽水；當(dāng)鹽水的`密度大于雞蛋密度的時(shí)候，雞蛋就自然而然地被“托”起來了。
這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)！我在實(shí)驗(yàn)中收獲了快樂，也收獲了知識(shí)。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文13
科學(xué)就像一艘揚(yáng)帆的船，帶著我們到達(dá)光輝的彼岸�？茖W(xué)就像一支神奇的筆，帶著我們寫出奇妙的世界。今天，老師帶我們作了幾個(gè)妙趣橫生的小實(shí)驗(yàn)。 老師請(qǐng)?zhí)锼裳笸瑢W(xué)為我們組演示“會(huì)吸水的杯子”。只見他拿出了一個(gè)白盤子、一個(gè)玻璃杯，一截又圓又扁的蠟燭，蠟燭直徑約2厘米。據(jù)同學(xué)們說，杯子是扣著吸水的，我非常好奇：杯子怎么會(huì)扣著吸水呢？田松洋開始演示了，他把盤子盛上一淺底的水，把蠟燭點(diǎn)燃，預(yù)備工作做好了。他又輕輕地拿起那個(gè)與普通杯子沒有任何不同地玻璃杯，小心翼翼地扣在蠟燭上，他神態(tài)放松，好像根本不怕失敗似的.。我跪下一條腿，蹲在桌前仔細(xì)觀看，杯子里充滿了氣，一瞬間氣又消失了，慢慢地，慢慢地，火光越來越柔和，火苗越來越弱，直至最后熄滅。同學(xué)們一副迷惑的眼神，可好戲還在后頭呢！杯中的水位上漲，一直上到蠟燭的高度，這是怎么回事呢？我百思不得其解�？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)居然如此神奇！難道有什么神仙致使這普通玻璃杯的水位上漲嗎？難道這一切都是真實(shí)，不是夢(mèng)境嗎？ 之后聽田松洋解釋，我才知道：杯內(nèi)空氣因蠟燭燃燒而變熱，變熱的空氣膨脹后會(huì)溢出杯外，接著，杯里的氧氣用完了，蠟燭滅后。杯里變冷，氣壓下降。此外燃燒產(chǎn)生的二氧化碳，溶入水中體積減少，壓力也會(huì)隨著下降。于是杯內(nèi)氣壓低于外面氣壓，周圍大氣的壓力就把水?dāng)D到杯內(nèi)去了。 這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有意思！科學(xué)知識(shí)的海洋真是一望無(wú)際，科學(xué)知識(shí)更是無(wú)窮無(wú)盡��！這樣有趣的實(shí)驗(yàn)我真想多做幾個(gè)。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文14
晚飯后我和媽媽一起在家做了一個(gè)既簡(jiǎn)單又好玩地實(shí)驗(yàn)—“帶電的報(bào)紙”。不用膠水、也不用膠棒，它就能貼在墻上不掉下來。
實(shí)驗(yàn)所需準(zhǔn)備的材料比較簡(jiǎn)單：報(bào)紙和鉛筆。我先把一張報(bào)紙平鋪在墻上，右手拿著鉛筆，再用鉛筆固定住報(bào)紙使其不會(huì)掉下來，然后把鉛筆移開，誰(shuí)知報(bào)紙立刻就離開墻面飄落地上。第二次我仍將報(bào)紙平鋪在墻上，用左手固定，右手迅速的'用鉛筆的側(cè)面在報(bào)紙上摩擦幾下，然后拿開鉛筆，奇跡發(fā)生了，報(bào)紙居然貼在了墻上！我忍不住大叫起來：“太神奇了！”媽媽說：“還沒結(jié)束呢，還有好玩的事情呢！”只見媽媽輕輕地用手揭開報(bào)紙的一個(gè)角，讓我湊近去聽，天哪，我居然聽到“啪啪”地聲音。怎么回事呢？怎么會(huì)這樣呢？我用好奇的目光看著媽媽。媽媽笑了笑，似乎明白了我心里的疑問，告訴我：“冬天時(shí)每天晚上脫衣服，你會(huì)聽到什么呢？”我說：“噼里啪啦的聲音，您說過那是因?yàn)槟Σ廉a(chǎn)生的靜電的作用�！蔽彝蝗幌氲搅耸裁�，興奮地說：“我明白了，報(bào)紙也是因?yàn)殪o電的作用，因?yàn)橛辛算U筆的摩擦產(chǎn)生了靜電！”
媽媽拍拍我的頭說：“好聰明啊，不過還不夠準(zhǔn)確�！焙髞韹寢屪屑�(xì)地講解了報(bào)紙上墻的原理，我又學(xué)到了一個(gè)知識(shí)。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文15
今年上四年級(jí)了，我非常榮幸的獲的了學(xué)校科學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的名額。這個(gè)名額是我放棄了奧數(shù)興趣小組后通過努力競(jìng)爭(zhēng)才爭(zhēng)取到的。
星期三下午就是科學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的課了。于是我就興致勃勃的來到了準(zhǔn)備室，和*同學(xué)一起在準(zhǔn)備室門口耐心的等待車?yán)蠋�。時(shí)間在一分一秒的.過去，車?yán)蠋焻s遲遲未來??直到上課五分鐘后車?yán)蠋煵攀置δ_亂的跑了過來。
老師來后我?guī)е闷嫘淖哌M(jìn)了教室。今天第一天，老師先給我們講了一下上課的規(guī)矩。之后，便讓我們?cè)谌の犊茖W(xué)這本書上找一些簡(jiǎn)單的趣味實(shí)驗(yàn)來做。剛開始，這本書被一個(gè)長(zhǎng)的像肉丸子一樣的小胖子同學(xué)搶了過去，后然我們費(fèi)了九牛二虎之力才搶了回來。我們經(jīng)過精心的挑選找了一個(gè)乒乓球也會(huì)跳的實(shí)驗(yàn)來做。然后我們就拿了兩個(gè)杯子和一個(gè)乒乓球來做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。我們把兩個(gè)杯子連著放在一起把乒乓球放在其中的一個(gè)杯
子里，然后就從上往下望放球的杯子里吹氣，乒乓球就會(huì)被氣吹起來。但是我們好多同學(xué)只會(huì)把球吹起來且不能按照實(shí)驗(yàn)的要求把球吹到邊上的杯子里。只有一個(gè)女同學(xué)她百戰(zhàn)百勝每次都成功了。我們正做的起勁時(shí)下課時(shí)間到了，我們便只能各回各的教室了。
我今天非常開心。雖說我今天沒有成功，但是失敗是成功之母，我相信以后通過我的努力一定會(huì)成功完成每一個(gè)實(shí)驗(yàn)的。
【科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文】相關(guān)文章：
科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文[精華]08-10