生活的作文15篇（熱）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的生活的作文，歡迎閱讀與收藏。
生活的作文1
告別小學(xué)六年的生活也即將對(duì)這小學(xué)最后一個(gè)暑假說(shuō)“goodbye”了，面對(duì)我的是即將開(kāi)始的緊張而有趣的初中學(xué)習(xí)生活。
踏著青春的節(jié)拍，我已經(jīng)踏入166中學(xué)的大門(mén)，我相信，我快樂(lè)美好的青春一定就會(huì)在這未來(lái)的三年里綻放異彩，對(duì)于這未知的世界，未知的的學(xué)習(xí)我已經(jīng)做好了準(zhǔn)備。
中學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)一直是一個(gè)美好的名詞�？梢栽谀敲疵利惖男@中成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)。如今，我也踏上了通向中學(xué)校園的光明大道，圓了我一個(gè)美好的夢(mèng)。
我憧憬中學(xué)里那燦爛的知識(shí)光芒，憧憬中學(xué)里那美麗的花草、茂盛的樹(shù)木。中學(xué)是一個(gè)擁有來(lái)自各個(gè)學(xué)校同學(xué)的海洋，我們每個(gè)人都是一條小魚(yú)，正吸收著陽(yáng)光的`營(yíng)養(yǎng)、海水的滋潤(rùn)。我一直向往著溫馨、美好的初中生活，中學(xué)就好比一個(gè)大家庭，給了我溫馨;老師又好像天空的星星，讓我們回想起走來(lái)的“腳步”，為我們照亮了前進(jìn)的道路。
我向往的初中生活，就像正在成長(zhǎng)的小草，渴望陽(yáng)光雨露。當(dāng)我們邁進(jìn)中學(xué)的大門(mén)，就仿佛走進(jìn)了知識(shí)的殿堂，那代表著我正逐漸成長(zhǎng)，也意味著我將受到更高層的教育。記得，在小學(xué)里，同學(xué)們都是玩耍與學(xué)習(xí)并重的;但我認(rèn)為，在中學(xué)里，我會(huì)把更多的精力放到學(xué)習(xí)上，可也得勞逸結(jié)合。不過(guò)業(yè)精與勤荒于嬉，當(dāng)我成為一名真正的中學(xué)生時(shí)，我必將更加努力，更加勤奮。向往初中快節(jié)奏的生活，就等于期待更完美的自己!
向往初中生活，就像向往明天的朝陽(yáng)，它充滿希望和美好，讓我翱翔在藍(lán)青這片美麗的土地上吧!去書(shū)寫(xiě)人生中最華麗的一章!
生活的作文2
在人們眼里，生活是五彩繽紛的，而我現(xiàn)在的生活可謂是別具一格。
早上5：30，天還沒(méi)大亮，不知累的鬧鐘就叫醒了熟睡的我。我的眼睛死睜不開(kāi)，嘴巴張得比碗還要大。起床、刷牙、洗臉、整理內(nèi)務(wù)，一氣呵成，軍事化的紀(jì)律，僅僅5分鐘，怎么樣？如果你拖拖拉拉浪費(fèi)了寶貴的讀書(shū)時(shí)間，那是真劃不來(lái)。
白天，課與課連接得天衣無(wú)縫，老師與老師就像部隊(duì)換崗的哨兵似的銜接的分秒不差。老師每天大多是領(lǐng)著我們到各種各樣的題海中遨游，當(dāng)我心里真覺(jué)得游膩了的時(shí)候，老師就會(huì)提醒我：“學(xué)無(wú)止境，不能驕傲自滿�！碑�(dāng)我真叫累時(shí)，老師就會(huì)說(shuō)：“不能歇，否則你就可能比別人差一截�！庇谑�，我便不知疲倦地不厭其煩地鉆進(jìn)了“一課一練”、“學(xué)習(xí)先鋒”、“練習(xí)冊(cè)”......不能自拔。
中午，同樣是昏天黑地。每天我都比別人午睡晚，因?yàn)槲冶葎e人差啊。老師常說(shuō)：“勤能補(bǔ)拙�！蹦愀也恍�!
下午，放學(xué)的`鐘聲響了，同學(xué)們?cè)谄降瓱o(wú)趣的課中苦撐。而敬業(yè)精神極強(qiáng)的老師仍在侃侃而談，唾沫四濺，口若懸河。嗚呼，何時(shí)還我“課外活動(dòng)”？
晚上，自然是“特別優(yōu)待”。滿滿的5節(jié)課，五位老師輪流坐莊，讓我們“吃香的，喝辣的”。作業(yè)可謂是應(yīng)接不暇。下課后，已近晚上10：00，我們同學(xué)仍是戀戀不舍，直到老班再三催促才肯離去。
一日三餐當(dāng)然是在跑步中完成的。一天下來(lái)，我的整個(gè)身體就像散了架似的軟綿綿的，連做夢(mèng)的勁都沒(méi)了。
這就是我，一個(gè)初中生的一日生活，苦不堪言？非也!
生活的作文3
生活繽紛多彩，有著無(wú)數(shù)快樂(lè)。同時(shí)，也避免不了遇上艱難與阻礙，在生活里，有笑聲、有哭聲、有快樂(lè)，也有煩惱。誰(shuí)能樂(lè)觀對(duì)待，誰(shuí)就能在生活的路上笑到最后……
生活是金色的。
生活的道路上，我結(jié)識(shí)了許多好朋友，我們一起哭、一起笑、一起鬧。我們只要在一起，就充滿歡笑，毫無(wú)煩惱。當(dāng)我憂郁時(shí)，當(dāng)我孤單時(shí)，當(dāng)我無(wú)依無(wú)靠時(shí)，是朋友給我安慰，是朋友陪我玩鬧，是朋友的臂膀讓我得到依靠。生活中的朋友如一道陽(yáng)光，灑在我身上，留下?tīng)N爛的、揮之不去的金色光芒。
生活是灰色的。
在生活的旅途中，也少不了親人的關(guān)愛(ài)，當(dāng)親人逝去時(shí)，當(dāng)親人的身影消失時(shí)，那撕心裂肺的痛苦，只有靠眼淚渲泄親人的逝去，使世界仿佛染成了灰色，一切都不再那樣美好，太陽(yáng)也黯然失色。親人的離去使我悲痛欲絕，不過(guò)也使我明白生命的寶貴，要好好珍惜身邊的人。
生活是黑白相間的。
生活永遠(yuǎn)不會(huì)是一帆風(fēng)順的，難免會(huì)遇見(jiàn)挫折與困難，難免會(huì)有憂郁與失望。不過(guò)，只要肯努力，肯奮斗，就沒(méi)有跨不過(guò)的坎，打不倒的敵人，解決不了的困難。當(dāng)我們跌倒時(shí)，當(dāng)我們無(wú)助時(shí)，會(huì)有一只溫暖的手將我們扶起，那就是親人，那就是朋友。
生活是彩色的。
它記錄了我們的喜怒哀樂(lè)，我們的年幼無(wú)知，它譜寫(xiě)了我們的.天真幼稚，敘述了我們的快樂(lè)時(shí)光，描繪了我們的坎坷，生活的道路上，留下了我的腳印，也留下了我的回憶……
生活的作文4
小泥鰍天天都和寵物蟹嘟嚕玩，還把泥鰍語(yǔ)一點(diǎn)一點(diǎn)教給嘟嚕，現(xiàn)在嘟嚕已經(jīng)能用泥鰍語(yǔ)和泥泥交談了。每當(dāng)他學(xué)會(huì)了一句話，就高興地跑到泥鰍媽媽面前顯擺一番。這不，媽媽剛背著采來(lái)的水草走進(jìn)廚房，嘟嚕就偷偷地溜進(jìn)廚房。躲進(jìn)一個(gè)水杯中，這只水杯是媽媽每天采完水草回家，第一件要做的事——喝水時(shí)要用的。這時(shí)，泥泥也急急忙忙跑進(jìn)廚房。幫媽媽從背上取下背簍，并搬來(lái)凳子讓媽媽坐下，順手拿來(lái)水杯，捧到媽媽面前，關(guān)切地說(shuō)：“媽媽?zhuān)量嗔耍?qǐng)喝水吧!”這時(shí)嘟嚕從杯子里探出頭來(lái)，朝媽媽做了個(gè)鬼臉，學(xué)著泥泥的語(yǔ)調(diào)說(shuō)：“媽媽?zhuān)量嗔�，�?qǐng)喝水吧!”直逗得泥泥和媽媽笑得差點(diǎn)透不過(guò)氣來(lái)。
現(xiàn)在媽媽要開(kāi)始做晚飯了，今天的晚餐是媽媽最拿手的水草餅。媽媽先把水草在石頭上磨成粉，然后把水草揉成團(tuán)，再把它撕成一段一段的，再把它們壓成餅狀，可口的水草餅做完了。泥泥和嘟嚕早就饞得耐不住了，香噴噴的水草餅可太誘人了�？偹愕鹊桨职窒掳嗷貋�(lái)了。餐桌上，爸爸一邊吃著可口的水草餅，一邊給他們講今天他在挖掘過(guò)程中碰到的趣事。爸爸清了清嗓子說(shuō)：“泥泥，今天我要向你們介紹一位偉大的歌唱家。”“誰(shuí)呀?爸爸是誰(shuí)呀!”泥泥連忙好奇地問(wèn)。爸爸故意慢條斯理地說(shuō)：“今天下午。這位偉大的歌唱家在小溪北邊的水草叢中，邊摘水草，邊唱著我們的家鄉(xiāng)，在希望的小溪里……”爸爸正唱的起勁，被媽媽生氣地打斷了。“你怎么能在孩子面前羞辱我呢!”“親愛(ài)的，這不是羞辱。你在我和孩子的眼里永遠(yuǎn)是最美的'，最可愛(ài)的!”“對(duì)!媽媽是最棒的，是最美的!”泥泥和嘟嚕忙異口同聲地說(shuō)。說(shuō)完還湊到媽媽面前，親了親媽媽的面頰，爸爸也湊過(guò)來(lái)抱住了他們倆，嘟嚕在旁邊看著，禁不住發(fā)出了贊嘆：好幸福的一家子!
吃完了飯，小泥鰍和他的爸爸媽媽就要忙碌的挖地洞，擴(kuò)張他們的房間和院子，現(xiàn)在，他們的家已經(jīng)不是普通的房子了，而是一座城堡了!
生活的作文5
覺(jué)得生活一詞很有意思。既然出生就得活下去。不管你是貧窮還是富有。稱(chēng)心如意還是命運(yùn)多舛，螻蟻尚且偷生。何況人乎。很少因?yàn)檫^(guò)得不好而不繼續(xù)生活。
很多時(shí)候一個(gè)人的出身就注定了以后的生活。那都是命運(yùn)好的人。家境優(yōu)越。順理成章的接受好的教育。有好的工作。成為人上之人。還有的是聰明。不怎么聰明的通過(guò)自己的努力。為自己創(chuàng)造好的環(huán)境。也能成為佼佼者。
我就是一平凡的人。出身一般的家庭。也沒(méi)有過(guò)人的'智慧。超強(qiáng)的吃苦精神。也沒(méi)有美麗的資本。過(guò)的也是平淡得不可再平淡的生活。天天重復(fù)做著簡(jiǎn)單無(wú)奈的事情。年少時(shí)做著各式各樣色彩斑斕的夢(mèng)。成年后才發(fā)覺(jué)現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)想竟然有這大的差距。原來(lái)夢(mèng)想要通過(guò)努力成為現(xiàn)實(shí)。否則就是幻想。為自己一生打好基礎(chǔ)的就是讀書(shū)的時(shí)代，有沒(méi)有成就好的生活，全靠那時(shí)候。然而人生就是這樣，命運(yùn)為你設(shè)了很多謎題。等你知道謎底時(shí)。才發(fā)覺(jué)一切都己遠(yuǎn)去。
看起來(lái)人都一樣。但生活卻是不同的。每天重復(fù)著的工作。每月數(shù)著為數(shù)不多的鈔票�？刹荒軄y花。人到中年萬(wàn)事休。感覺(jué)自己已經(jīng)很懶散了。沒(méi)有要做什么事的激情了。因?yàn)榕霰谑∽屓诵幕乙饫淞�。就貪圖眼下的安逸吧！常說(shuō)知足常樂(lè)。那都是自我安慰。不知足天天急。也是要生活的��！常說(shuō)平平淡淡才是真。安安樂(lè)樂(lè)就是福。其實(shí)人都是希望自己有如波瀾壯闊美麗的人生。享受多姿多彩的生活。既然過(guò)不了那樣的生活，但也不能頹廢，那就過(guò)好現(xiàn)在的生活，都要有一顆積極上進(jìn)的心面對(duì)它，經(jīng)營(yíng)好家庭，教育好孩子，也許生活就會(huì)還我們一個(gè)微笑。
生活的作文6
生活如船，載不動(dòng)太多的物欲和虛榮，要想揚(yáng)帆遠(yuǎn)航不在中途擱淺和沉沒(méi)，就必須輕載，加以清點(diǎn)物品，只取需要的東西，把那些該放下的堅(jiān)決果斷地放下。
生活如溪，緩緩東流，只為奔赴那個(gè)能夠展示生命極致的目標(biāo)——匯入汪洋大海。只有全身心的投入，不在途中徘徊，才能在那展示生命極致的瞬間濺起更多美麗的浪花。
生活如詩(shī)，溫馨浪漫，卻也蘊(yùn)含豐富。它需要你用生命去構(gòu)思，用一生的光陰去譜寫(xiě)。要想獲得一首好詩(shī)，你就必須懂得增刪毫不猶豫地去掉那些多余的，可有可無(wú)的.詞句，這樣才能使你的詩(shī)歌簡(jiǎn)潔、凝練而意義深刻。
生活如畫(huà)，色彩繽紛，昭示你的追求和夢(mèng)想。你用生命的筆畫(huà)去描繪，為它體型、著色。一幅好畫(huà)，是作者生命的投入，需要你全部的精力，卻未必需要全部的色彩。像凡？高的《向日葵》，紅白黃的和諧搭配便渲染出了生命的熱情；最為經(jīng)典的便是中國(guó)古代的書(shū)畫(huà)家。只須揮毫潑墨便成了一幅能流傳千古的佳作。這只是因?yàn)樗麄兌萌∩幔麄兯〉谋闶峭瓿伤麄儔?mèng)想所需要的全部。太多的色彩反而會(huì)遮住他們的視線，使他們?cè)趯?shí)現(xiàn)目標(biāo)的路上迷失方向。
生活如樹(shù)，高大挺拔，深入云霄，這一切只因?yàn)樗鼈兘?jīng)過(guò)修剪，去除了那些不需要卻能分散它們精力的枝葉，讓它們有足夠的精力為“參天入云”這個(gè)目標(biāo)積蓄力量。
生活如天空，看似美麗，但更多的時(shí)候你得忍受那些寒冷和潮濕，無(wú)奈與寂寞，并以晴日的幻想度日。當(dāng)沒(méi)有陽(yáng)光時(shí)，你自己便是陽(yáng)光，當(dāng)沒(méi)有快樂(lè)時(shí)，你自己便是快樂(lè)。
生活如……
生活就是一本百味全書(shū)，你必須懂得根據(jù)自己的需要去選擇，選擇你需要的，舍棄那些多余的或可有可無(wú)的。人的生命是有限的，你必須把這有限的生命投入地有價(jià)值才能使生命之花開(kāi)得更加絢麗多彩。這就需要懂得：生活，需要經(jīng)常地清點(diǎn)。
生活的作文7
天空的和諧，是藍(lán)天與白云的交融；森林的和諧，是樹(shù)林與小草的相伴；落日的.和諧，是夕陽(yáng)與大自然的輝映；那么我們?nèi)祟?lèi)的和諧是什么呢？是人與人之間的真誠(chéng)友情，互幫與謙讓。
在我的身邊就發(fā)生過(guò)這樣一件事：有一天傍晚，我早早地寫(xiě)完作業(yè)，拉著媽媽說(shuō)：“帶我去逛超市吧，我順便再買(mǎi)點(diǎn)兒學(xué)習(xí)用具。”媽媽爽快的答應(yīng)了我，到了一個(gè)十字路口，那里的人擠的水泄不通，我跑到前面一看，原來(lái)是兩輛自行車(chē)相撞了，雖然這兩輛自行車(chē)都沒(méi)有太大的損失，但是這兩個(gè)相撞的人卻惡語(yǔ)相向，路邊的行人紛紛搖頭。突然有一個(gè)年輕人站出來(lái)說(shuō)：“兩輛自行車(chē)損傷都不大，何必都在這里生氣呢？看你們不僅堵塞了交通又‘污染了環(huán)境’，這里還有‘小樹(shù)苗’呢”！一句話說(shuō)的大家開(kāi)懷大笑。那兩個(gè)相撞人聽(tīng)了都羞愧地低下了頭，相互道了聲“對(duì)不起”，而且還把自行車(chē)挪到了邊上，讓人們通行了。
事后，我想如果他們每個(gè)人多一點(diǎn)寬容、多一點(diǎn)愛(ài)，不就不會(huì)有橫眉冷對(duì)，不就看到了和諧的微笑了嗎？
我相信：一棵樹(shù)不能改變氣候，但森林可以改變氣候。一個(gè)人不能改變社會(huì)，但全體社會(huì)成員一起努力一定會(huì)創(chuàng)造一個(gè)和諧社會(huì)。
生活的作文8
初中生活像一首歌，這其中有苦有樂(lè)。我們乘著歲月的風(fēng)，來(lái)到初三的尾巴上，帶著對(duì)初中生活的見(jiàn)解，攜著勇氣，向未來(lái)高歌：讓該來(lái)的來(lái)吧，我們?cè)谶@里等待！
——題記
曾幾何時(shí)，我們的教室搬到了四樓，而我，也成了眾多初三學(xué)生中的一員。現(xiàn)在，回憶起初中的生活，那些苦，那些甜，是那么熟悉……
園丁老師
三年的時(shí)光，我們班的老師變動(dòng)不大，于是，那些相同面孔的“辛勤園丁們”一直陪伴在我們身邊，在他們的指點(diǎn)下，我們一步步跨過(guò)險(xiǎn)阻，越過(guò)挫折。
是的，他們是蠟燭，點(diǎn)燃了自己，為我們照亮了通往知識(shí)海洋的路！
蜜桃友誼
期末考前的中午，當(dāng)我經(jīng)歷了一上午的“試卷戰(zhàn)”，拖著沉重的腳步回到教室時(shí)，卻得到“驚喜”：沒(méi)飯了！一氣之下，決定不吃了�；氐阶恢畷r(shí)，一只蜜桃遞了過(guò)來(lái)，“念念，先吃個(gè)桃子吧，豆豆和南瓜去食堂幫你買(mǎi)飯了，下午還有考試，不吃飯怕是不行！”我感激地笑笑，謝著接過(guò)了桃子。我想：那是我吃過(guò)的最甜的桃子了！
深夜牛奶
初三的夜晚，挑燈背書(shū)�；秀遍g，一件棉衣搭在了身上，“孩子，來(lái)喝杯牛奶，休息休息，一會(huì)兒啊，也早些睡吧！”抬頭，是母親睡眼惺忪的模樣，想是擔(dān)心我學(xué)到太晚，明天上課堅(jiān)持不住吧。急忙點(diǎn)頭，“好的，媽媽?zhuān)戆玻 ?/p>
張小嫻說(shuō)：“沒(méi)有回憶的人生，未免太蒼白了點(diǎn)。”是的`，初中生活的回憶，已為我的人生畫(huà)卷填抹了許多色彩，我也了解了初中生活的真諦。我把這回憶深深鎖進(jìn)“回憶盒”里，我想：這將是我人生中寶貴的財(cái)富！
讓該來(lái)的來(lái)，我們?cè)谶@里等待……
生活的作文9
初中的學(xué)習(xí)生活是我們?nèi)松械囊粋�(gè)挫折點(diǎn)。它如畫(huà)般多彩，如鳥(niǎo)般歡快，如夜般靜謐…讓我們架起一葉扁舟盡情地在初中生活的大海中遨游！
我理想中的初中學(xué)習(xí)生活如畫(huà)般多彩。清晨，我們隨著歡快的起床鈴蘇醒，擁抱著陽(yáng)光，迎來(lái)了這充實(shí)的一天。學(xué)習(xí)科目是不少，可是，活動(dòng)也不少。課堂上，老師幽默風(fēng)趣，同學(xué)們不再感到枯燥乏味，腦子飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)；操場(chǎng)上，也涌動(dòng)著老師與同學(xué)一起娛樂(lè)的倩影；池塘邊，竟還有同學(xué)向老師說(shuō)著悄悄話。校園里充滿了歡聲笑語(yǔ)。 我理想中的初中學(xué)習(xí)生活如鳥(niǎo)般歡快。課堂上，同學(xué)們盡情發(fā)言，陳述著自己的觀點(diǎn)，不再害怕于老師的批評(píng)與指責(zé)；課間，和老師是朋友，不再戴著面具，隔著膜。校園里彌漫著自由的氣息。 我理想中的'初中學(xué)習(xí)生活如夜般靜謐。自修課上，不再有同學(xué)小聲地講話，不再東張西望。大家都獨(dú)自完成作業(yè)，不交流，靜靜地看書(shū)。熄燈后，不再有同學(xué)在黑暗中做事，悄悄地談天說(shuō)地。大家都靜靜地睡了，安心地休息。校園里如冬眠般悄無(wú)聲息。
我理想中的初中學(xué)習(xí)生活中，老師與同學(xué)間隔膜在一點(diǎn)點(diǎn)地撕碎；同學(xué)與同學(xué)之間的友誼之花不曾凋謝，在一點(diǎn)一點(diǎn)地長(zhǎng)大。 老師與同學(xué)不是敵人，有時(shí)，只是需要一點(diǎn)理解這個(gè)潤(rùn)滑劑；同學(xué)和同學(xué)之間沒(méi)有仇恨，有時(shí)，只需要一點(diǎn)寬容這種萬(wàn)能膠 理想中的初中學(xué)習(xí)生活，令人向往，如磁鐵般吸引著我們，但我們可曾換一個(gè)角度去看待我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活，也許理想中的學(xué)習(xí)生活就在我們身邊，有時(shí)，只需要一雙尋找美麗的眼睛！
生活的作文10
上課也歡樂(lè)
“哈……哈哈……”
英語(yǔ)老師果然抵不住我們的笑話，笑得直彎腰，想講課都被我們那獨(dú)特的笑聲弄得不止的狂笑。
“哈哈哈……老師你還聽(tīng)不……”
“不了不了……哈哈哈哈……哎喲，哈哈……”
過(guò)了好一會(huì)兒，我們才恢復(fù)正常的課堂。
之前一直板著臉的老師現(xiàn)在終于輕松了課堂，我們當(dāng)然也在課堂上更活躍啦。
是的，有時(shí)候老師一直沒(méi)笑，我們便會(huì)講笑話讓老師笑得眼淚都出來(lái)了。但有時(shí)，我們很累的時(shí)候，老師也會(huì)很體貼的不是照本宣科了，而是別出心裁的設(shè)計(jì)好課堂環(huán)節(jié)，吸引我們的注意力，帶動(dòng)我們一起加油……
其實(shí)，上課也歡樂(lè)!
——這就是我們歡樂(lè)的課堂。
課間音樂(lè)會(huì)
每當(dāng)下課，我們班都會(huì)響起震耳欲聾的`音樂(lè)聲，因此也經(jīng)常引來(lái)別班的同學(xué)駐足在我們班后門(mén)觀看。
這是我們班的習(xí)慣——下課馬上看MV——各種各樣的潮流明星的新歌新MV在我們班的電腦上應(yīng)有盡有。
我們班上的音樂(lè)會(huì)，每天各式各樣，也因此幾次引來(lái)主任查看。每次主任那笑而不語(yǔ)的神情總會(huì)讓我們心驚膽戰(zhàn)……
課間生活，如此多嬌!
——這就是我們的課間生活。
溫馨208
寢室生活，是我們最瘋的地方，也是我們尋求安慰的地方……
“嗚……這次沒(méi)……沒(méi)考好……爸爸知道了又要罵我的……嗚……”
“別哭啊啊啊……”
“沒(méi)事，咱下次再考好點(diǎn)就好啦!”
……
有時(shí)候，有的同學(xué)會(huì)因?yàn)闆](méi)考好而淚如泉涌;有時(shí)候，有的同學(xué)會(huì)因?yàn)楸焕蠋熡?xùn)而微微抽泣;有時(shí)候，有的同學(xué)家里出了事情，也會(huì)在寢室泣不成聲的與姐妹述說(shuō)。我們會(huì)在一起同悲、同喜、同呼吸、共命運(yùn)!
這里，就是一個(gè)溫馨的大家庭!
——這就是我們的寢室生活。
學(xué)校的生活，豐富多彩，也是年幼的我們接觸最多的地方。這就是我那別樣的初中生活，你
有過(guò)這樣的生活體驗(yàn)嗎?
生活的作文11
有四樣?xùn)|西，問(wèn)哪與眾不同，每個(gè)人的答案都可以不一樣。我們的生活，就好像一幅著色的圖畫(huà)，每個(gè)人的審美觀不同，每個(gè)人的答卷也就不同。
你不必在意剪個(gè)寸頭，走在人群里，被人議論你是男女;不必在意把一人不喜歡的人偶像;也不必在意學(xué)尼采自詡為太陽(yáng)，會(huì)引來(lái)多少人的非議……
生活是多姿多彩的。真的。你可以埋頭苦讀，書(shū)山寒窗十幾年，最后“一舉成名天下聞”;你也可以吃盡你喜歡的'美食;或者邊吃邊玩，只要活著充實(shí)�！罹秃孟聒B(niǎo)兒，任由你選擇飛翔的，任由你選擇飛翔的。
朝氣蓬勃，理想遠(yuǎn)大，拿起你的調(diào)色筆吧，讓大展身手吧!不要去模仿別人，不要去人云亦云，生活是多姿多彩的。
大雨天，去淋一場(chǎng)雨吧，不要帶傘，盡情去享受大自然的恩惠吧;春日里，結(jié)伴去踏青吧，讓你疲倦的身心來(lái)最舒適的放松;秋風(fēng)中，讓站在田野里，向那金黃的稻穗揮手，祝賀它們，也祝賀的豐收…每個(gè)人都有的樂(lè)章，用的歌聲去唱，這多姿多彩的生活。你可以在課堂上和老師爭(zhēng)得面紅耳赤，只為有清楚的答案;也可以孤燈奮戰(zhàn)，搞懂一道數(shù)學(xué)題;也可以和好友為小事大吵一架，明天又和好如初。人生如這張考卷，答案多彩生活如樹(shù)葉，每一天都不一樣。請(qǐng)相信，請(qǐng)記住，生活是多姿多彩的，充滿希望的。
生活的作文12
生活，就像一杯茶，酸中帶點(diǎn)甜，甜中帶點(diǎn)苦，苦中帶點(diǎn)辣，變成了酸甜苦辣四種味道。生活，就是要嘗遍這些味道，才能體味它的意義。有的人生活得還很不開(kāi)心，有的人生活得沒(méi)有感覺(jué)，有的人生活得極其樂(lè)觀。這中間的差別，誰(shuí)能體會(huì)到？
一個(gè)窮人，家里很窮，每天只能給有錢(qián)人打工，連一日三餐也吃不飽。別人都會(huì)以為他如何地?zé)⿶�，甚至想自盡。但是他們想錯(cuò)了，這個(gè)窮人非但不覺(jué)得自己的生活很痛苦，而且每天照樣高高興興，夢(mèng)想著自己總有一天會(huì)變富裕起來(lái)。這個(gè)美好的夢(mèng)一直帶動(dòng)著他的心，使他生活得很愉快，壓根就沒(méi)有煩惱�？墒窍啾戎拢粋�(gè)富人的生活卻不是這么回事。富人一天到晚都想著錢(qián)，雖然自己本來(lái)已經(jīng)很有錢(qián)，但是他們有一顆不滿足的心，常常想和別的富人作比較。這樣一來(lái)，他們只想著買(mǎi)更好的東西，可是世界上的東西太多了，他們永遠(yuǎn)也無(wú)法買(mǎi)完。所以，他們的生活經(jīng)常充滿煩惱，沒(méi)有一點(diǎn)順心的事。
有時(shí)，生活的一切都會(huì)困擾著我們，使我們無(wú)法束縛它，掙脫它。樂(lè)觀的人早已解決了它；而悲觀的`人老是心煩地面對(duì)著它，給自己渾身帶來(lái)壓力。原來(lái)這中間有著天壤之別啊。生活是一杯早已灌滿的水，每個(gè)人的含量都相同。它就等著人們來(lái)喝掉它，嘗嘗它的滋味。雖然每個(gè)人的生活方式都截然不同，但是在每一滴水里都包含著每個(gè)人對(duì)生活的態(tài)度。
生活，是為了每個(gè)人的生命而存在。如果我們辜負(fù)了這種誠(chéng)實(shí)而高尚的生活，我們就浪費(fèi)了自己那短暫又漫長(zhǎng)的生命，迎接我們的將是無(wú)盡的悔恨。
生活的作文13
再孤獨(dú)至少還有你在我身邊，再無(wú)奈至少還可以枕著你的肩膀入眠，心碎了也不需要安慰，因?yàn)橛心愕膽驯В淹纯嘁灰皇掌穑寱r(shí)間——粉碎。恬靜的渡過(guò)了三年，睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，你輕柔地對(duì)我笑著，告訴我，我們?cè)撋⒘恕?/p>
走在沒(méi)有人的街道上，看著那沒(méi)有云朵的天空，忽然發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界是那么孤獨(dú)。我的心情是那么落寞，正好和這周?chē)沫h(huán)境很搭。
曾經(jīng)多次想要畢業(yè)，以為畢業(yè)了，自己就長(zhǎng)大了；以為畢業(yè)了，自己就不會(huì)再受初中生活的煎熬；以為畢業(yè)了，自己就徹底解脫了。然而，當(dāng)我走在這條路上，卻沒(méi)有想象中的那樣快樂(lè)。初中的一切都將結(jié)束，為什么心里會(huì)有幾絲的不舍呢？
每一段時(shí)光鐫刻的傷感，疼痛，絕望，斑駁了整個(gè)青春的.顏色。一切都會(huì)隨著歲月的一聲輕嘆，轉(zhuǎn)而塵埃落定，煙消云散，這個(gè)從始至終都冷冰冰的詞語(yǔ)，它包含了太多無(wú)法說(shuō)出口的不舍。記憶，留在心底最柔軟的那片地方，永久的保存。在這為數(shù)不多的日子里，再努力拼搏，算是對(duì)得起自己。即將步入高中的我們，會(huì)更加成熟，更加穩(wěn)重。我們?nèi)甓嗖实某踔猩�，是那么快就將過(guò)去，然后，變成回憶，被我們深埋心底。從此，再無(wú)聲息……
都將成為過(guò)去，告別我的初中生活，現(xiàn)在，我只有回憶那些快樂(lè)，我只有感嘆三年時(shí)光的匆匆，還有悔恨自己以前不懂得珍惜，我的青春在這里留下了永恒的腳印。
那青澀的初中生活，讓我從幼稚變得成熟一些，其中的淚水化作了教訓(xùn)，讓我知道了以后的路該怎樣走。再見(jiàn)了，我的初中生涯，雖然那里有喧囂，有傷痛，但更有快樂(lè)，我不會(huì)忘記，十五歲那年，我生命中種下一段最美的回憶！
生活的作文14
人生有時(shí)候，是這樣的迷茫。也許這種感覺(jué)的該是這個(gè)年齡該有的�？墒�，面對(duì)人生，卻有種說(shuō)不出的感覺(jué)。真的覺(jué)得人心險(xiǎn)惡，社會(huì)上什么人都有。蓮花之所以被稱(chēng)為君子，是因?yàn)橛小俺鲇倌喽蝗�，濯清蓮而不妖”之美名。可是，在現(xiàn)實(shí)之中，有這樣的人嗎？
人都是自私的，這是無(wú)可厚非的事實(shí)。可是，難道世界上沒(méi)有真正的朋友。難道這爾輿我詐的生活是你我想要的嗎？在初中的生活中也許我現(xiàn)在可以和你做很好很好的朋友，但我不知道未來(lái)我們會(huì)不會(huì)出賣(mài)對(duì)方。 學(xué)校承載著男孩，女孩的夢(mèng)想，在這里我們有夢(mèng)想。我們?cè)脒^(guò)憧憬的未來(lái)。在這里，有我們美好的初戀，不管怎樣，我們?cè)谶@里是開(kāi)心的。在這里，我們交到很多朋友，豐富我們的生活。也許，當(dāng)時(shí)我們真的是一群天真的孩子。 最近才明白，我們和以前完全不同了。
也許是我們認(rèn)識(shí)了許多新朋友，也許是我們都長(zhǎng)大了幾歲。我迷茫了很久，不知道什么樣的生活才是自己想要的。難道就是上學(xué)，放學(xué)。在學(xué)校里，看看小說(shuō)，上課聽(tīng)聽(tīng)。難道這就是生活么？小學(xué)啊，當(dāng)時(shí)的天空是多么藍(lán)，大地是多么綠，生活是多么快樂(lè)，無(wú)憂無(wú)慮�？墒俏椰F(xiàn)在進(jìn)入初中了，那是人生活的另一個(gè)世界，也是一個(gè)人生的.轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我已經(jīng)走過(guò)了一半了，我清楚初中那是關(guān)鍵的時(shí)期�？墒沁M(jìn)入初中我失去了最寶貴的自由，猶如鳥(niǎo)兒失去了翅膀，無(wú)法在蔚藍(lán)的天空中翱翔。進(jìn)入初中，事情也多了起來(lái)，朋友為了雞毛蒜皮的小事而鬧絕交。發(fā)現(xiàn)其實(shí)不是每個(gè)人都是那么善良，沒(méi)有了小學(xué)時(shí)的坦城。
生活的作文15
生活中處處有音樂(lè)，音樂(lè)中處處是生活，我聽(tīng)音樂(lè)只因我愛(ài)生活。
——題記
“燈不能熄滅，熬過(guò)今夜，就能從書(shū)中逃回這個(gè)世界，我，我不明白這個(gè)年代，怎么還能說(shuō)，讀書(shū)好，就會(huì)發(fā)財(cái)……”林俊杰在與我們的生活一樣快的節(jié)奏中吐出了學(xué)生的心聲。我們每夜在燈下奮戰(zhàn)，卻不明白為何一定要讀好書(shū)。這個(gè)年代有著太多的感慨幽怨。
“我不要，將你多綁住一秒，我也知，天空多美妙。”一曲《風(fēng)箏》，不同的人聽(tīng)后會(huì)有不同的感受。在我耳中我們就是那風(fēng)箏，我們被太多的東西束縛，太多東西綁住我們，我們向往廣闊而美妙的天空。
“胡思亂想又過(guò)了一夜，思念的疑問(wèn)并沒(méi)有解決，我又胡思亂想過(guò)了一夜……”光良與品冠的合作總是那么完美。一句話唱出了太多人的經(jīng)歷。我們年輕的心裝著太多的不成熟與不安分。曾幾次在胡思亂想中失眠。
“我的小時(shí)侯，吵鬧任性的時(shí)候，我的外婆總會(huì)唱歌哄我，夏天的的午后，姥姥的歌安慰我，那首歌好象這樣唱的……”
聽(tīng)到這首歌時(shí)，便會(huì)勾起對(duì)童年的回憶，懷念起在姥姥、奶奶的懷抱中成長(zhǎng)的日子，雖然我那樣的生活并不多，但它不可替代。
“離開(kāi)你以后才知道，你對(duì)我是那么那么重要……”這是周迅《看�！分谐降母叱辈糠�。每每聽(tīng)到這里，我便會(huì)想到姥爺。他是一個(gè)好父親，一個(gè)好姥爺。一個(gè)我永遠(yuǎn)深?lèi)?ài)的人，然而他的離去帶給我太多悔恨與傷心。
“許下我第一千零一個(gè)愿望，有一天幸福總會(huì)在我手上，每一顆心都有一雙翅膀，要勇往直前的'飛翔，沒(méi)有到不了的地方�！币磺卸枷襁@歌中唱的一樣，讓我們?cè)S下心愿勇往直前地奮斗吧！
無(wú)數(shù)次在聆聽(tīng)這動(dòng)人的歌聲，接觸這跳動(dòng)的文字時(shí)，我都會(huì)回憶起生活中的一幕一幕，我不刻意追求，只想在那超凡脫俗的境界里，感受生活的旋律，領(lǐng)悟生命的真諦。
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