我喜歡作文[匯總15篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的我喜歡作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我喜歡作文1

　　我喜歡夜晚。喜歡陰天夜晚的烏云昏暗，喜歡晴天夜晚的滿天繁星，喜歡雨天夜晚的雨絲清涼，喜歡雪天夜晚的風(fēng)花雪月，喜歡雷雨之夜的雨暴風(fēng)狂……

　　我喜歡夜晚。把依窗斜倚的身體伸出半空的窗臺，仰望著窗外深邃的天空，任夜風(fēng)吹拂著我飄逸的思緒，在夜空中飛揚。工作了一天的勞累和偽裝的滿面笑容，此刻隨風(fēng)遠去，眼里留下了靜夜里他人看不見的冷冷的冰霜。

　　我喜歡夜晚。這時我可以沉浸在心海深谷中靜靜流淌的溪水里，可以暢想在點燃煙火的裊裊煙霧中。任窗外雨聲輕彈、風(fēng)聲狂嘯、雷鳴震耳、車聲如潮，我那顆靜如清水的心流漣在早已消逝了的歲月里，任件件往事在我有些疲憊的心海里肆意沉浮。

　　我喜歡夜晚。常常坐在寬軟的沙發(fā)上，靜聽著流金歲月中美妙的歌聲，呆滯的目光在空曠的房間里尋找著孤魂兒的去處。或者沏上一杯濃濃的咖啡，站到窗臺邊，看著窗外城市里那輝煌的燈火和霓虹燈的閃爍，一如在我心底里那寂寞的淡紫色的勿忘我花在頻頻盛放。

　　我喜歡夜晚。可以不怕遇到工作中的熟人，獨自匿身于深夜里的酒吧或是咖啡廳。在燈紅酒綠和刺激的音樂聲中，對著紅酒或者咖啡訴說自己的心事，驅(qū)除心底的那些寂寞。豪華只是虛設(shè)，冷漠卻依然，若即若離。

　　我喜歡夜晚。可以用一夜沒有人打擾的時間，寫一個傳奇故事，寫一篇抒情散文，寫一首吐露心事的'詩，寫一篇讓自己看后可以流淚的心情日記，自己便可以成為故事中的主人公。

　　我喜歡夜晚。朦朦朧朧中可以看見你的那永遠微笑著的容顏，溫婉和善解人意點燃了我內(nèi)心可以燎原的星星之火。你是我生命里憑空伸出的一根樹枝，接住了我的疲憊和數(shù)度彷徨，也接住了我瀕臨死亡的心。

　　我喜歡夜晚。那里有我的孤單，有我來自心靈深處的蒼涼。它也可以圓我一個期盼已久的夢，同樣也可以給我不平靜的生活劃上一個完整的句號。

　　我喜歡夜晚。伴著這初春的綿綿細雨，轉(zhuǎn)身回到了我內(nèi)心深處最初的荒涼里，在我與菱花鏡對視的雙眸中，我看到了我那不再年輕的面頰，似乎又多了些許的滄桑。

　　我喜歡夜晚。多少個夜晚告訴我，愛情需要滋養(yǎng)，生活需要經(jīng)營。只有用心修筑的愛才能經(jīng)歷風(fēng)雨，才能窺見彩虹，才能永恒，才能不會在最燦爛的瞬間毀滅。

　　我喜歡夜晚。不只是在昨天、今天和明天，而是永遠……

我喜歡作文2

　　我喜歡讀書，喜歡極了。

　　午后，捧一杯清茗，靜坐在陽光下，縷縷茶香之中，讀上那么一兩本古詩集，品味中國古文字字珠璣的美。雨落，倚窗而立，書頁在指間翻動，文字在眼前流淌，而耳邊雨聲若私語若喧嘩，或輕輕的落或重重地砸。此境之中，便自能領(lǐng)會“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”中的愁苦，那詩人融入巴山綿綿密密無盡頭的秋雨中的羈旅之愁與思歸之苦。

　　合上詩卷，閉上眼睛，詩中一幕幕的情景漸漸浮現(xiàn)，我仿佛看見李白停杯投箸，拔劍四顧，發(fā)出“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的感慨。仿佛看見李清照撫著菊花，把酒嘆息“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦�！薄７路鹂匆妱⒂礤a與友相遇，把酒對詩時“今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神”的豁達。唯詩，能使人有如此感受。

　　小時候，讀不懂《紅樓夢》中的悲歡離合，讀不懂《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾的堅強，讀不懂《狂人日記》中的孤獨悲憤。讀多了，便漸漸懂了那淡淡的憂傷，懂了那斗爭中的勇氣，懂了那舊社會的腐朽。讀書使人成長，書，乃師也。

　　面對生活中種種煩惱時，可以讀讀《假如生活欺騙了你》，面對選擇而不知如何取舍時，可以讀讀《未選擇的路》，為理想奮斗而遭遇挫折時，可以讀讀《在山的那邊》。不論有怎樣復(fù)雜的心境，讀讀書，自然豁然開朗。書，乃友也。

　　每本書都是一個世界，風(fēng)景甚美；每首詩都是一幅畫卷，色彩紛呈。留不住天邊那一抹如血殘陽，自可在“夕陽西下，斷腸人在天涯�！敝蓄I(lǐng)會。留不住繽紛四季，可在“滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”中體會園中盎然春色；可在“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”中欣賞夏日荷塘里亭亭玉立的荷花的`美；可在“落紅不是無情物，化作春泥更護花”中嘆息秋日枝頭那一片嫣紅；可在“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”中品味冬日晶瑩無瑕的白與傲然佇立的紅各自的美。世間處處有美，只是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛；書中處處有美，只是缺少能夠領(lǐng)悟美的心靈。

　　白駒過隙，那些可以肆意揮霍的時光已經(jīng)不復(fù)存在。每周僅有的半天，不忍心用去上網(wǎng)、逛街，只愿手執(zhí)一卷書，捧一杯清茗，在裊裊茶香之中品味書中精魂。

　　我喜歡讀書，喜歡極了。

我喜歡作文3

　　這幾次我在輔導(dǎo)課英語班學(xué)習(xí)了一篇小說，名字叫《水猴子》。我非常喜歡這個故事。

　　這個小說非常的有意思，講的是很恐怖的一個故事。主人公叫start。她就是在學(xué)校里有很多同學(xué)，都會講鬼故事，就她不會，所以她就和她的好朋友養(yǎng)一只水猴子，希望猴子身上能發(fā)生的很可怕的事情，來講給同學(xué)們聽。于是倆人就合資買了一個三塊五美元的水猴子。

　　這個故事就從水猴子剛開始。

　　他們需要經(jīng)常給水猴子喂食物，這樣水猴子才可以長得越來越大，當猴子長到一定的程度，它就會長出長長的胳膊和腿。

　　水猴子有各種各樣的，有黑的，有白的，有花的'。還有其他顏色的，但是他們都大小不一，有的是很小很小的，很好玩。

　　在養(yǎng)的過程中也發(fā)生了許多有趣的事情，有時還很恐怖他們講給同學(xué)聽，都認為非常好聽。這樣，start通過自身的努力就找回了信心了。

　　在上課時，我認為老師把這個故事講得繪聲繪色。比如，她會把身邊的一些東西當作道具，示范給我們看，我們也都聽得津津有味兒的。老師提問我們的問題也很多，很好玩。有時候我們聽的聚精會神，讓我們都想不起來這是什么問題了。

　　老師每次講的時候我都是滿臉笑容。所以我們也很喜歡聽老師講，有時候講到精彩的時候，正聽的津津有味呢，這一堂課卻講完了。所以我們下課要求老師繼續(xù)講，但是老師說下節(jié)課再講。于是我們就要求老師給透露這個故事劇情。

　　我們只能等到下一節(jié)課再讓老師來講了。要等兩天呢。有時我們在復(fù)述作業(yè)時可以發(fā)揮想象，把故事接下去。這樣可好玩呢。

　　我認為這個水猴子的故事，是一個能讓人開懷大笑的故事。每當老師講到精彩和恐怖的地方，我們學(xué)生都會嚇出了一身冷汗。所以我們認為這個小說還是很不錯的，我今天要特意得推薦大家來讀一讀。

　　老師上課用全英文給我們講，每個情節(jié)都講的清清楚楚，我喜歡上這種課，不僅僅是因為故事精彩，我也能學(xué)到好多的知識，還練了我的聽力和口語，對其他學(xué)科的學(xué)習(xí)也有幫助。

　　我期待下一次上課，老師給我們講的水猴子這個小說沒講完的其他故事。也許在這節(jié)課里，還會有其他精彩的小說故事等著我們呢！

　　這樣的英語口語課，我喜歡。

我喜歡作文4

　　幸福，或許很簡單，更或許很復(fù)雜；生活，或許很簡單，更或許很復(fù)雜；自己，或許很簡單，更或許很復(fù)雜；喜歡，或許很簡單，更或許很復(fù)雜。———題記

　　我喜歡在課間十分鐘一邊哼哼曲調(diào)，一邊沐浴漫無目的反射在我肩頭上的太陽光，一邊欣賞粉筆灰在空中肆意跳躍的舞步。聽，窗外樹枝上的鳥兒伴隨我唱和；瞧，微風(fēng)拂過，兩鬢發(fā)絲妖嬈可愛的舞動著；看，窗外的榕樹在當伴舞，樹葉在伴奏——“沙沙沙”。隨著鈴聲，又進入了課堂。等待下一個十分鐘。

　　我喜歡音樂，一個人，靜靜地。我喜歡流行歌曲，吉他的狂野激情，小提琴的溫柔婉轉(zhuǎn)，鋼琴的意味深長，都令我神往，我好似被帶進了一個神奇的世界，在那小提琴也瘋狂，吉他也輕悠，鋼琴也變得雄偉，這是音樂奇?zhèn)b世界，在這個世界里，找不到一絲雜念。不知何時，我也成為了音樂奇?zhèn)b……

　　我喜歡看書，獨自坐在家里的書桌前，翻動著手中的頁碼，任春風(fēng)吹拂，任陽光燦爛，任時間匆匆從我身旁流去。獨自得讀著自己喜歡的書，徜徉在書的海洋里，聞著書香的氣息，看著哲人的事跡，這是對心靈的澆灌。

　　我喜歡在忙綠了一天后，貪婪的趴在桌上，拿起一支筆，在那夾著香氣的淡藍色本子上，記載這一天中的趣事和收獲。不管是快樂的.還是不快樂，不管是否憂愁都毫無顧忌，毫無保留的倒敘在本子上，當窗外得燈紅酒綠隱設(shè)于黑暗，我坐在轉(zhuǎn)椅上，忘我的寫下去，我寫下的那一行行凌亂無序的文字，將會成為長大后的回憶。

　　我喜歡雨后的彩虹，我喜歡看七色中最外層的那一色，淡淡的，很優(yōu)雅。彩虹在天上呆膩了，便來到了地面上，調(diào)皮的我，在水面上跳躍，濺起一絲水花，搗亂了七色的順序。我跑到橋頭，站在頂端，我想抓住彩虹飛到那天上去，它卻與我一起瘋狂，跑到了湖面。周邊河畔的金柳，是夕陽中的新娘，波光里的艷影，在我心頭蕩漾；……那柳陰下的一潭，不是清泉，是那雨后虹，揉碎在浮藻間，沉淀在彩虹的夢。

　　我喜歡仰望夜空，尋找閃爍的群星；

　　我喜歡側(cè)耳傾聽，欣賞溫暖的話語；

　　我喜歡憧憬未來，夢想自己的成長；

　　我有許許多多的喜歡，描不出寫不出，說不出繪不出，因為沒有人能描繪出我對生活的向往與憧憬……

我喜歡作文5

　　“困難，自信，堅持是三個好朋友，誰也不會分開，因為它們都是我們通向成功的道路�！边@句話是我最喜歡的一句格言。它曾幫助我戰(zhàn)勝生活中的一個又一個的困難。

　　記得在四年級的時候，我擔(dān)任了《小天使》報的小記者。一天，我們的組長任雨瑩急急忙忙地跑來說：“告訴大家一個好消息，我們組有兩個小記者的采訪作文等上報紙了！”

　　她的話剛一落，我們就七嘴八舌地討論著，我想：“這位辛運兒到底是誰哪？會不會是我！我交了兩篇作文，這兩篇作文都是我花了很多心思完成的，應(yīng)該會有我一份吧！

　　正想著，任雨瑩大聲說：“他們都是管練章和李嘩，大家為他們倆鼓掌！”在大家為她們倆鼓掌時，我的心，就像被石頭壓住了似的，透不過氣來。我悶悶不樂地悄悄地回了家，躺在床上，腦袋里浮現(xiàn)了兩個想法，一個是干脆以后都不好好寫了，第兩個是繼續(xù)努力，再交一篇上去。我想了很久，最后決定重新寫一篇。我把原稿找了出來，然后在原稿上加以修改，然后在把它工工整整地抄作文紙上，第二天早上交了上去。我交上了以后等了有等，可就是沒有消息。

　　終于，在一次準備采訪時，隊長說：“今天來通知了，我們組又有一個組員的采訪作文登上了報紙，聽完這個消息后，我心理暗暗的高興，因為我想這一次一定是我了，可事實正與這相反，我的作文又沒被選上，當時，我的眼淚就想的水一樣不段地流下來，那位獲獎的同學(xué)對我說：“這一次失敗了沒關(guān)系，還有下一次嘛�！�

　　聽她這么一說，我更難過了，于是大聲的說：“你當然體會不到我的心情，我已經(jīng)失敗了兩次了！”

　　說完，我就哭著跑回了家，回到家里，我就把門關(guān)上，在房間里哭，這是媽媽進來了，對我說：“我聽你們同學(xué)說了你是不是兩次交稿子都沒被選上？”

　　我點點頭，媽媽對我說：“在人生的'道路上，沒有一個人不經(jīng)歷挫折的，挫折是你人生中不可卻少的東西，你只有在挫折面前不退縮，勇敢地向前，你就回一下子長大了很多。像你們書上的《頂碗少年》中的那個頂碗少年，他比你面臨的困難大很多，但他都能從容應(yīng)對，為什么你不能？我相信你一定回成功的，加油！”

　　在以后的日子里，我積極地寫作文，讀書最后，我的一篇采訪日記終于在“小天使”報上發(fā)表了，我終于戰(zhàn)勝了困難。

我喜歡作文6

　　我喜歡春。春來臨，樹木總會笨拙地動動身子，歡快地抽出新芽。春風(fēng)掠過世間萬物。春風(fēng)輕拂人們的臉頰，讓他們感受春天的氣息。我喜歡春天的氣息。喜歡這清新又透過一絲嫵媚。

　　我喜歡夏。夏天的雨，總是來得快去得也快。夏天總像個孩子，大哭大鬧，雨水砸到地面，彈出水花。當遇到糖時總是又笑了。也不錯，能看到彩虹。我喜歡這天氣變化莫測。喜歡夏天調(diào)皮又幼稚的性格。

　　我喜歡秋。秋總是透著豐收的喜悅。麥子像浩瀚的海洋，一路愉悅地“流動”著，層層疊疊煞美麗。秋天的果實像一個個精致的`燈籠，歡歡喜喜地張結(jié)著。我喜歡秋中的葉，像一只折翼的蝴蝶，打幾個旋，緩緩落入塵土。威風(fēng)輕蕩，落葉如萬只彩蝶飛舞，在朝霞的映照下，紅如瑪瑙，黃如玉片，艷麗極了。透過陽光，落葉的葉脈清晰地呈現(xiàn)在我眼前，樹上的枝丫沙沙作響，像在深情地為離去的葉子吟唱著一支送別的歌。落葉做完了它該走的路，該做的事。我總會拾起這些落葉，小心地夾在厚厚的書本里。這些日子，他們便成了很好很美麗的標本。我喜歡這生命奇妙的輪回！

　　我喜歡冬。冬天的陽光絲絲縷縷穿透薄薄的云層，給天空鍍上了耀眼的金黃。我站在陽光下，感受著它的撫慰，在寒冷的冬天里，不禁閉上了眼睛，張開雙臂，想盡情擁抱著陽光。我喜歡它帶給我的溫暖。

　　我喜歡花。我喜歡濃郁的玫瑰，嫵媚地扭動著身姿。孤潔的百合，高傲地仰著頭。我也喜歡不起眼的桂花，散發(fā)出陣陣幽香。

　　我喜歡畫。我喜歡故事里有趣的插畫，我喜歡逼真的素描，也喜歡抽象的動漫。

　　我喜歡書。當我閱讀著這一本本書，就會想起一脈脈智慧的香火將永遠傳承下去。

　　我喜歡光著腳丫走在田野上。嗅著田野的芬芳，看著勞作的人們，你會發(fā)現(xiàn)世界原來這么純粹。

　　我喜歡朋友。喜歡和她們討論著話題；喜歡她們在我不高興的時候來安慰我，原本陰郁的心情一下子變得晴朗起來；喜歡她們一本正經(jīng)地策劃著活動；喜歡她們小小的惡作��；喜歡她們在我出其不意的時候來找我。

　　我喜歡漢字。喜歡方正的筆畫，每一筆都透著剛勁，每一個字都透著悠久的歷史和文化。每個漢字都有著各式各樣的表情。

　　……

　　我喜歡所有，也深深地喜歡著我心里這么多的喜歡！

我喜歡作文7

　　在我的老師當中，我的老師—楊老師是我最喜歡的老師。

　　她上課語言準確生動，聲調(diào)抑揚頓挫，情感真摯感人，她上的課具有磁鐵一樣的吸引力，我最喜歡上楊老師的語文課了。

　　楊老師身材勻稱，圓圓的臉，看起來很和藹。有著一頭烏黑的頭發(fā)，炯炯有神的眼睛，極具東方之美。她給人留下的印象特別樸素。

　　記得有一次，楊老師給我們上的是《日月潭》這一課。楊老師說，請同學(xué)們聽我朗讀一遍，我讀的時候請同學(xué)們想象一下日月潭的景象。我們聽著，想著，好像自己隨著老師的'朗讀聲在暢游日月潭，在欣賞著那清澈秀麗的日月潭的水。楊老師的每一句形象生動的話，每一個準確有趣的手勢，都在我們面前描畫出了奇秀的日月潭。就連班上最調(diào)皮的幾個同學(xué)，都在津津有味的聽著，思考著，想象著…

　　楊老師的語文課就是這樣，她總以豐富的情感，創(chuàng)造出一種具體生動的情境，帶領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游，探索。我最喜歡上楊老師的語文課。

　　她，是我們的數(shù)學(xué)老師，身高是我見過的老師中最小巧的，體型中等，一頭靚麗的黑發(fā)，戴著一副眼鏡，雖然她不是很溫柔，但我還是很喜歡她。她就是我們班的鐘廣菊老師。

　　一天，上課鈴響了，我們在學(xué)小數(shù)點，老師讓我們寫小數(shù)的加法。我寫完后交給老師，沒想到老師卻說：“還有一個小數(shù)點沒打�！蔽铱戳丝�，果真還有一個小數(shù)點沒打。我不以為然地說:“反正只有一個小數(shù)點沒打，您就給我打一個鉤吧�！睕]想到鐘老師嚴厲說：“你太懶了，抄十遍再來!”我只好乖乖回到座位上，認真改正錯誤。

　　還有一次考試，有一道題我苦思冥想硬是做不出來，老師鼓勵我說：“別急，仔細想一下，動動腦筋，你一定能夠做到的!”看著老師鼓勵的目光，我靜下心來，反復(fù)讀題、分析，結(jié)果我真的做到了，得了100分。鐘老師微笑著對我說：“我就知道你一定能夠做到的!”

　　鐘老師，你真是一位嚴格的老師啊!

我喜歡作文8

　　我不僅喜歡明媚的陽光，甘甜的雨露，鮮艷的花朵，飛翔的小鳥，清澈的流水……還喜歡許多不起眼的東西。

　　你猜，我到小溪邊玩�；貋�，兩個褲兜為什么變得沉甸甸的？原來，兜里裝滿了我從溪水中撈來的小石頭。“你撿這些小石頭干什么？”我的伙伴周善杭不解地問�！拔蚁矚g它們……”我說。雖然它們不是精美的貝殼，不是名貴的珍珠、瑪瑙，但是我能茌石頭上畫虹貓、藍兔的卡通畫，把這些小石頭放在書桌上，作為書房的'擺設(shè)。

　　我還喜歡田野的泥巴，把它當面粉揉，捏出泥娃娃，揉出泥火箭，捏出各種各樣的小動物；我喜歡秋天的落葉，把它們過塑后制成書簽，夾在童話故事書里；我喜歡被遺棄茌田間地頭的稻稈，用它們編繩子，編草帽……

　　媽媽對我說：“對待一個人也一樣，你要善于發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點。你身為班長，對同學(xué)不能有偏見，特別是學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，他們更需要得到尊重與贊賞�！眿寢尩脑捵屛蚁肫鹆四谴纬龊诎鍒蟮氖聛�。記得那天放學(xué)后，我和幾個班干部正負責(zé)出植樹節(jié)的黑板報。黃潘達掃完地后，笑嘻嘻地對我說：“培涵，讓我?guī)湍惝嫴鍒D吧！”林麗明挖苦他：“就你那點水平，也來湊什么熱鬧，真是墻上掛門簾”“掛什么門簾？”潘達丈二和尚摸不著頭腦。潘達看上去傻乎乎的，學(xué)習(xí)成績不好，很多同學(xué)瞧不起他。我覺得他挺可愛，做事很認真。就說掃地這件事吧，其他值日生連垃圾也懶得倒，就溜了，只有潘達一直堅持到最后。我答應(yīng)讓他試一試。他經(jīng)過一番努力，終于畫好了一棵樹和三只小鹿，而且畫得很棒。我太高興了！

　　在我們的身邊是不是還有許多不起眼的“小石頭”,有許多像潘達同學(xué)這樣的人呢？讓我們多些“我喜歡”,少些“我付厭”吧！這樣，我們的生活才會充滿陽光，充滿樂趣，甚至?xí)�得到更多的“驚喜”.

我喜歡作文9

　　每個人都會犯錯。只是有些人做錯事不只不聽別人的勸告，反而覺得沒什么好像是理所當然的一樣；但也有人犯了一點小錯誤就謹慎的停下腳步自我檢討。于是每個人在人際關(guān)系、團體互動及社交群體上等等的人生路上就走出了不同的路線！

　　在西游記里面，孫悟空被如來佛點化之前也是以“只要我喜歡，有什么不可以？”的態(tài)度把天庭鬧的一團亂。而我自己也有過這樣的想法，也覺得做錯事沒什么大不了的，但是隨著年齡的增長及師長的教誨下才發(fā)現(xiàn)，其實“只要我喜歡，有什么不可以？”是一種超級自我又放肆的感覺，既任性又固執(zhí)的表現(xiàn)，會說這句話的人大多是自以為是或固執(zhí)不知隨和變通的人，現(xiàn)在回想起來我也覺得自己以前實在是太無知了，完全沒有顧慮到別人的安危及感受，還不時的把自己的壞心情傳給別人，讓別人的心情和舉止的自由受到限制。

　　在現(xiàn)今的社會上犯罪的年齡層越來越低，越來越多的年輕人無心或是有億的誤觸法網(wǎng)，只為了“好玩”或在家“無聊”沒事做。有好奇心是好的，但前提是不危害到他人的.自由與安全。我看了許多的新聞報導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)那些事件顯示觸法的年輕人有一個通病，就是都有“只要我喜歡，有什么不可以？”的觀念深植在他們的心中，讓他們覺得沒什么大不了，更覺得是理所當然的。孰不知這些偏差行為造成社會成本的付出和大眾的困擾；若因此使他人受傷害的話，不只自己會一輩子感到良心不安，也必須為了觸犯法律而負起法律的責(zé)任，真是得不償失�。�

　　綜合以上之總總，我認為身為社會上的一份子，尤其是國家未來的主人翁，更要學(xué)會自我掌控自己的情緒，不讓自己的情緒失控而影響到別人，更不要因為自己心情不好而觸犯了法律，使自己和家人蒙羞。要當一個大家都喜歡的人就是要學(xué)孔夫子說的精神：“己所不欲，勿施于人”喔！

我喜歡作文10

　　我喜歡的動物有很多比如說：小狗，小貓，小鳥等等．可是我最喜歡的小動物非兔子不可了！

　　它機警敏捷，聰明可愛．不但如此它還有一身雪白的絨毛，跑起來和毛絨球一樣，好不有趣哦。

　　還曾記得－好象是10歲吧．那年我經(jīng)過花鳥市場時不經(jīng)意的一望，看見了一個賣兔子的老爺爺高聲喊道：“賣兔子嘍，又白又胖．看了包你喜歡噢……！”不用說，已早有幾個小朋友在周圍看了起來逗小白兔玩。我也在一旁看著好不悠哉快樂哦。

　　小白兔真是太可愛了！你看你看，它那憨厚嚼食的的'傻樣，嚼起來還吧唧吧唧響了！紅紅的眼睛，短短的尾巴，雪白的絨毛，看著心里都發(fā)癢！我真是越看越喜歡愛不釋手啊！突然我心中閃過一念：竟然如此喜歡何不買一只算了。于是我便懷著一副討好的樣子走向媽媽的她說：“媽媽，媽媽，好媽媽！我最最慈祥最最可敬的媽媽，慷慨大方的媽媽，您幫我買只兔子吧。您那樣慷慨那樣大方我想您一定不會拒絕的。對不？”媽媽被我這番花言巧語，甜言蜜語說的還真有一些心動啦了‘再說她也不好拒絕我嗎�！�于是說：好吧好吧，買就買！”于是便掏錢買下了。這下可把我給樂壞了。大喊：“媽媽萬歲！媽媽萬歲！”

　　回家后我把小白兔放在廚房，（我可不是要煮了它用來吃的哦）拿出幾根新鮮的菜葉子喂它，小白兔還真不是什么省油的燈吧唧吧唧三下五除二就吃完了．我看的入神了，愈來愈想摸一摸它那毛茸茸的軀體，沖過去就要抱住它誰知它機敏警覺早就跳開了而且直蹦陽臺，我馬上沖上去追，但跑快了又怕踩傷了兔子只好放慢速度．哎！真是“大象逮老鼠，有勁使不上啊！”只好眼睜睜的讓它在眼皮子底下溜走，哎，慘啦！

　　小白兔啊小白兔你真是讓人快樂讓人憂啊。但你知道嗎？我更多的當然是對你無與倫比的愛。

　　快回來吧，小白兔。

我喜歡作文11

　　老師像春天的微風(fēng)把新意與蓬勃吹給我們；老師像夏季的暖風(fēng)把知識與理智送給我們；老師像秋天的涼風(fēng)審視我們的錯誤與缺點；老是像冬季的寒風(fēng)無情地吹走我們的雜蓬與污點。我愛我的老師，因為他們無怨無悔的默默奉獻在一年四季的365天中。我最喜歡的老師是李老師。

　　他有短短的頭發(fā)，一雙眼睛炯炯有神。李老師教我們語文，他教我們讀書、寫作文……我們是柔嫩的花朵，老師就是園丁，我們在園丁的培育下成長；我們是魚兒，老師就是海水，我們在遼闊的海中游暢。

　　我喜歡李老師的教學(xué)方法，喜歡他獨特的見解，喜歡他嚴中有愛的態(tài)度和對工作的認真。他每天都是笑容滿面的跟同學(xué)們講話，雖然他批評同學(xué)十分嚴格，但他脾氣非常得好。

　　對于作業(yè)，他很認真，對質(zhì)量和書寫嚴格要求。在質(zhì)量上，他不許我們有錯別字，在書寫上，他要求我們字跡工整，卷面整潔。我知道老師是為了讓我們在考試時不出現(xiàn)錯別字，卷面干凈，以免扣分。

　　李老師還教我們怎樣概括段意，教我們怎樣理解詞句，教我們讀唐詩宋詞。當我們不懂時，老師就給我們解釋得清清楚楚。李老師是多么的負責(zé)。有時候他還給我們講古代的故事，大家都聽得津津有味。那故事就想一桌豐富的晚餐，一點一點的成為我們健康成長的營養(yǎng)。

　　老師您是黑暗中的一點光，照亮我們的心靈，驅(qū)走陰暗，帶給我們希望和力量；老師您是大海中的一艘大船，帶我們暢游知識的海洋，教給我們生存的本領(lǐng)；老師您是大路上的一顆石子，默默鋪筑歷史的跑道……老師，您的愛，像太陽一般溫暖，似春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您的愛最偉大，最無私，最神圣。

　　記得那時的我，沒有自信。雖然在寫作發(fā)面有很大的優(yōu)勢，但也沒曾想過要參加學(xué)校里的作文比賽。是李老師給了我極大的`鼓舞，耐心的開導(dǎo)我。漸漸的，我有了必勝的信心，想回報老師的這份付出。最終，我成功了，我站在了那象征光榮的領(lǐng)獎臺上。我看見了，老師欣慰的、開心的笑。是老師給了我這份信心，我更愛我的老師了。

　　花兒要感謝陽光，因為陽光撫育它成長；鮮花要感謝雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹要感謝長空，因為長空讓它飛翔；高山要感謝大地，因為大地讓它高聳；大地要感謝小草，因為小草讓它美麗……我要感謝我的老師，是您傳授給我知識，讓我健康成長。

　　我愛你，李老師！

我喜歡作文12

　　今天是農(nóng)歷的臘月初八，是傳統(tǒng)的臘八節(jié)，這一天我最喜歡了，因為我可以吃的我最喜歡喝的臘八粥。

　　臘八粥是一道簡簡單單的粥，叫做臘八粥，不要看粥簡單，其實臘八粥做起來是很講究的。

　　臘八粥是一種很講究的食品。我國喝臘八粥的歷史，已有一千多年。最早開始于宋代。家家戶戶都要制作。傳說有的寺院于臘月初八以前由僧人手持缽盂，沿街化緣，將收集來的米、栗、棗、果仁等材料煮成臘八粥散發(fā)給窮人。傳說吃了以后可以得到佛祖的`保佑， 所以也有窮人把它叫做“佛粥”。怪不得這種粥材料五花八門，十分好吃了！ 前一天，奶奶就為這頓粥忙活起來。用涼水泡起了黃米、黑豆、紅棗、花生等谷物。光看著就讓人聯(lián)想到了美味。

　　清晨一早，奶奶就用木材點起火爐，架起大禍，加好了水，輕輕放進了準備好的谷物，鍋中馬上變成了五彩世界，花花綠綠的，散發(fā)著微微的清香。奶奶用大勺柔柔的攪和了一下，鍋中馬上就翻騰了起來。奶奶滿意的蓋上鍋蓋，去看電視去了，可是我依舊對這十分感興趣，細細的等待著，我現(xiàn)在終于懂了奶奶用木炭的道理，木炭染出的火柔柔的，輕輕的烘托著鍋底，如此做出的粥才會更加香甜可口。木炭一點點向下延伸，我便把它往前推一下，那條堅實的木頭為了我們的一頓美味，變成了灰燼。

　　過了一個多小時，鍋蓋沿冒出了白氣，鍋中也發(fā)出了咕咚咕咚的聲音，我興奮的大喊，奶奶走來拍拍我的腦袋，“等等，就來了，你這個小饞貓！” 她揭開鍋蓋，里面的水幾乎消失待盡了，纏和在一起的米粒間不時有一個個小氣泡，仿佛一個個噴發(fā)的火山。膨大的紅棗們漂浮在上面，像一群可愛的胖娃娃。我和奶奶的臉上都露出了笑容，“好了！”話音未落，我就捧出了碗筷，叫喚起了家人們。

　　一家人圍坐在一桌，每個人前面都是一碗火紅的臘八粥，我迫不及待的吃了一口，哇！這粥米糯糯的，十分可口！還透著一絲滑爽，仿佛吃親親果凍時的淺唱。誘人的紅棗更是香甜美味…… 一碗粥下肚，整個人都暖融融了，冬日的寒冷一掃而光。神話故事說：“臘八粥既可口有營養(yǎng)，還能增福增壽�！�

　　真希望天天都是臘八節(jié)該多好，就可以天天都能吃到我喜歡喝的臘八粥了！

　　同學(xué)們，你們喜歡喝臘八粥嗎？

我喜歡作文13

　　我最喜歡的格言是：在天才和勤奮之間，我毫不遲疑的選擇勤奮，它幾乎是世界上一切成就的催生婆。

　　這句格言給我很大的啟發(fā)，天才固然重要，但勤奮做好任何事情的根本，是知識和智慧的基礎(chǔ)；做什么事情都沒有捷徑，只有靠自身的努力才能取得成功；勤奮是我們做想成功的重要基石，他會幫助我們再前進中獲得更多的經(jīng)驗知識，在不斷總結(jié)和吸取中獲得進步。

　　在日常學(xué)習(xí)中我經(jīng)常用這句話鞭策自己、要求自己，我要求自己勤奮做好每一件事。平時我要把每天的時間充分利用起來，勤勤懇懇地做好每一件事。原來我的`英語很差，英語單詞總記不牢，后來，我想起愛因斯坦的這句話：在天才和勤奮之間，我毫不遲疑的選擇勤奮……

　　于是每天早起30分鐘背英語單詞，天天堅持，用了半個學(xué)期的時間練習(xí)，掌握了近千個單詞，背單詞的興趣也越來越濃，背起來也越來越有方法了，這還多虧了“勤奮”這個好老師呀！

　　現(xiàn)在我們出去玩時，可以給爸爸媽媽講馬路上許多英文路牌的意思，害了一告訴爸爸媽媽電視上所出現(xiàn)過的英文單詞都是什么意思，甚至還可以聽英語廣播呢。因為勤奮攻克了英語難關(guān)，我深深嘗到了勤奮的甜頭，從此，在學(xué)習(xí)上更加勤奮。 由于勤奮，還成就了我學(xué)圓號。

　　我是學(xué)校的管樂團的首席圓號手，開始老師留的去既簡單又好吹。隨著年級的增高，曲子愈來愈難，20xx年11月練的《莫扎特第四圓號協(xié)奏曲》我一下子感到好難啊！節(jié)奏難、音太高、譜子太長。

　　開始我非常努力的吹，可是提高的并不快，怎么練不好，于是起了放棄的念頭，這句格言又在我的耳畔響起，于是我就比別人多下功夫練習(xí)，別人吹以便我吹十遍，一段一段地吹，把節(jié)奏、音符不準的地方分開來吹，直到練習(xí)吹熟練為止。

　　經(jīng)過不懈地努力，終于達到了老師的要求，并且還出色地完成了演出任務(wù)，收到了各級領(lǐng)導(dǎo)的好評。 勤奮讓我的學(xué)習(xí)更優(yōu)秀，勤奮使我的生活更充實！勤奮把我變得更加自信更加踏實……我都要選擇勤奮，勤奮帶來的收獲就像春天播下的種子一樣，秋天一定會有豐碩的果實。讓我再一次說，我的一生都要選擇勤奮！

我喜歡作文14

　　每當我看到媽媽拖著疲憊的身子做完一天的事、晚上還要給我們折疊衣服做這做那時，我就心有不忍。

　　我跟媽媽說：“我來幫你做點家務(wù)吧�！眿寢屔鷼獾貙ξ艺f：“你只要把成績搞好我就心滿意足了。”我只好不再說什么�？墒沁@次我沒有考好，差別人差得太多了，但轉(zhuǎn)念一想：這次還是比上次要好。

　　有一年夏天，爸爸媽媽從夏門打工回來玩。那一天，爸爸出去打牌，媽媽到外婆家，問我去不去，我跟媽媽說：“我不去�！眿寢尵鸵�我中午到奶奶家去吃飯。我說：“你放心好了，你晚上要快點回來哦。”她說：“好�！�

　　等媽媽下樓，直到?jīng)]聽到高跟鞋的聲音了，我才拿起桶子，做起家務(wù)來。天��！這是我第一次做家務(wù)，我真的不知道從哪里抹起。我想了想媽媽以前做家務(wù)的樣子。我把所有的東西都抹了一遍，再把地掃干凈，就把衣服放在洗衣機里，把干的衣服疊起。我把所有的事都做完了，就拿起電話叫媽媽和爸爸早點回來。他們說起碼要30分鐘后才能回來。我可急了。

　　過一會后，我聽見了他們的腳步聲。我打開門，去迎接他們。媽媽問我今天乖不乖，我說我很乖�？矗�我把家里的事都包了。媽媽一看柜子沒抹干凈，地沒拖好，連衣服也沒疊好。我想，媽一定會罵我的`。可媽媽沒有罵我，還說：“你既然這么喜歡做家務(wù)，那我就教你做�！眿寢尳涛以S多做家務(wù)的方法，我覺得媽媽天天做這么多的事，該有多累呀。我要學(xué)會做家務(wù)，每天幫媽媽減輕負擔(dān)。我很認真地向媽媽學(xué)，當媽媽的小助手。

　　吃飯之前，我和媽媽把所有的家務(wù)做完了。吃飯的時候，媽媽問我有沒有學(xué)會，我說學(xué)會了。媽媽就說：“不要只顧幫我做家務(wù)，要把學(xué)習(xí)成績搞好哦。”

　　我對媽媽說：“我喜歡做家務(wù)，以后家務(wù)都由我來做吧。你就當檢查員吧�！眿寢屨f：“好啊，這么大了，該做做家務(wù)了。”媽媽還在爺爺奶奶的面前夸我，說我懂事了。爺爺奶奶高興地笑了。我一天天的長大，學(xué)習(xí)的東西多了。媽媽對我說：“你這么喜歡做家務(wù)，可以放假的時候做啊�！�

　　做家務(wù)雖然很累，但我?guī)椭鷭寢屪鳇c事，我也很開心，覺得很幸福！

我喜歡作文15

　　所有事物都有色彩、我喜歡色彩，更喜歡有色彩的生命。

　　我喜歡彩鉛，它們一個個都是鉛筆的兄弟姐妹，每個都有不同的色彩，在一片空白的紙上，淡淡地寫著屬于自己的故事。如果你仔細看，你也許會發(fā)現(xiàn)很多不為人知的秘密。當然你肯定會跟它們其中的一個交朋友的！

　　我喜歡看動漫，動漫里的'人物個個身懷絕技，他們魔法的威力超出我的想象，讓我看得入神，如身臨其境，甚至有時覺得會傷害到我。每次它們比賽時，通常都是主角獲勝，沒有一次失敗，我覺得不公平，但誰讓他是主角呢。盡管這樣，我還是很喜歡他，希望有一天能真正地讓我也當一次令人聞風(fēng)喪膽的大俠！

　　我喜歡拉布拉多犬。這個名字雖然有點奇怪，但卻非�？蓯�，它們小時候的模樣更是讓人著迷。我看過這樣一張照片，三只小拉布拉多犬坐在草坪上，用疑惑的眼神盯著你看，你要是見了，絕對會脫口而出：“太可愛了！我也想養(yǎng)一個”。

　　我也同樣喜歡我哥哥的寵物——垂耳兔，像小公主一樣，總是不讓人摸。說實話，我被哥哥的搞笑征服了，你們猜這只兔子的名字是什么？說出來會讓你們笑噴的，竟然叫“花椒”。

　　我喜歡我的小黃人筆筒。它戴著一副圓型眼鏡，像哈利波特的眼鏡一樣。它穿著似藍又似綠的背帶褲，給人一種輕松的感覺。它全身黃色，視覺上給人強烈的色彩反差。

　　金黃色是活力的象征，現(xiàn)實中小黃人也是如此，它愛搞惡作劇，活力太過了！就像馬小跳的表妹杜真子一樣。幸虧我的小黃人筆筒是靜止的，不然，我可接受不了惡作劇的后果。

　　我喜歡音樂。每當我勞累時，只要聽一首歌，就會立刻充滿活力。激情的音樂在我心田蕩漾，放縱的心情就要飛起；悲傷的音樂在我心田輕輕地搖晃，酸楚的心情時起時伏；歡快的音樂在我心田游戲，使我的心田沐浴在燦爛的陽光里！

　　在這世界上，我還有許多未見到的事物，我真希望我會喜歡上所有事物，讓他們都成為我的朋友！

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