筷子的作文匯編[15篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的筷子的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

筷子的作文1

　　筷子在3000多年前就誕生了，這個(gè)小東西可蘊(yùn)藏著不少的文化呢！下面，就讓我們一起去研究研究這個(gè)小東西。

　　傳說(shuō)在商朝時(shí)，姜太公的老婆嫌姜太公除了釣魚(yú)什么都不會(huì)，想毒死姜太公另嫁其人，于是在姜太公的肉里下了毒藥。當(dāng)姜太公拿起肉要吃時(shí)，一只青鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)，啄了一下他的手。連續(xù)3次，姜太公開(kāi)始好奇了，跟著青鳥(niǎo)上山。只見(jiàn)青鳥(niǎo)停在一根細(xì)竹枝上，嘴里念道：“姜子牙呀姜子牙，吃肉不能用手抓，夾肉就在我腳下�！� 姜子牙知道這是一只神鳥(niǎo)，忙摘了兩根細(xì)竹回到家。老婆催他吃肉，姜子牙將細(xì)竹伸入碗中，頓時(shí)冒出一股青煙。姜子牙對(duì)老婆說(shuō)：“肉怎么會(huì)冒煙，難道有毒？”說(shuō)完要將肉往老婆嘴里送。老婆忙逃出門(mén)去。此事傳出后，四領(lǐng)也紛紛用竹枝吃飯，后來(lái)效仿的人越來(lái)越多，用筷子吃飯的習(xí)俗也就傳了下來(lái)。

　　筷子的種類(lèi)也越來(lái)越多，有象牙筷、牛骨筷、銀筷…….還有最普通的木筷�？曜拥念伾�也越來(lái)越多，有紅色的、有土黃色的、有棕色的……還有些筷子上面還有花紋呢！有些筷子上面是方形的'，下面是是圓形的；有些筷子一凹一凸，呈現(xiàn)出波浪狀，十分美麗。不過(guò)這些筷子都是上粗下細(xì)的。筷子長(zhǎng)約25厘米左右，和一支毛筆的重量差不多，是個(gè)瘦高個(gè)。

　　我們拿筷子的方式也是千姿百態(tài)。

　　我拿筷子是用食指按在第一支筷子的內(nèi)側(cè)，中指壓在第二支筷子的外側(cè)，大拇指壓在兩支筷子的前側(cè)。我們拿筷子時(shí)，手指都是夾在筷子中間的。因?yàn)槿绻�拿在筷子上面夾菜容易掉，拿在下面又不容易夾著菜。所以，筷子還是拿在中間最合適了。

　　嘿！想不到這小小筷子還蘊(yùn)藏著不淺的文化傳統(tǒng)和禮儀風(fēng)貌呢！

筷子的作文2

　　中國(guó)人吃飯時(shí)筷子是必不可少的，每頓飯中都有筷子的身影�？蓛筛�小小的筷子卻不是我們想象的那么簡(jiǎn)單。

　　使用筷子時(shí)，大拇指、食指、中指把住前一根筷子，無(wú)名指、小拇指握住后一根筷子。大拇指保持平衡。隨著食指與中指的'上下擺動(dòng)和手腕旋轉(zhuǎn)，才能完成夾菜的動(dòng)作。

　　可是這兩根筷子缺一不可，若是發(fā)生矛盾。一根筷子單憑自己的力量卻什么也辦不成，那也就同地上的木棍沒(méi)有什么區(qū)別了。這不是和人與人之間的關(guān)系是一樣的嗎？只有和睦相處、同心協(xié)力，哪怕是筷子，那力量也是無(wú)窮的。

　　一個(gè)人想看看天堂與地獄的區(qū)別。他看到地獄的人面黃肌瘦，饑餓難耐，原來(lái)他們用比胳膊還長(zhǎng)的筷子，所以飯才進(jìn)不到嘴。那個(gè)人又來(lái)到了天堂，看到人們?nèi)杂媚敲撮L(zhǎng)的筷子，卻一個(gè)個(gè)紅光滿面。原來(lái)他們是為對(duì)方互相喂飯！任何東西都要好好利用，筷子也是如此，只要好好利用筷子，它也會(huì)發(fā)揮很大作用。

　　我們要好好使用筷子，筷子與西方的刀叉相比之下，筷子可以鍛煉手指的靈活度，而刀叉卻不能；筷子通過(guò)手還可以鍛煉我們的智慧，刀叉還是不能做到的。筷子同時(shí)還可以填飽我們的肚子，真是一舉兩得！

　　筷子，不僅是吃飯的工具，還可以告訴我們生活的哲理，那就是人與人之間要同心協(xié)力、眾志成城！

筷子的作文3

　　從前有一對(duì)筷子兄弟，一個(gè)叫叮叮，一個(gè)叫當(dāng)當(dāng)。一天，主人把他們倆買(mǎi)回了家。

　　主人的女兒特別喜歡用叮叮吃飯，總是拿出叮叮，然后再拿一只別的筷子。主人平常燒菜時(shí)，總是用叮叮在鍋里攪拌，仿佛用叮叮做的菜才好吃，而當(dāng)當(dāng)則被主人放在一邊。當(dāng)當(dāng)很是妒忌叮叮：“憑什么你有那么好的待遇，我們長(zhǎng)得一模一樣，為什么主人就那么喜歡你？”當(dāng)當(dāng)日思夜想，可就是想不明白。

　　一次，叮叮由于不小心，滑到廚房一個(gè)陰暗的`角落。主人做飯時(shí)在筷子桶里找了半天都沒(méi)找到叮叮，主人很奇怪，他記得自己把叮叮放進(jìn)筷子桶了，可怎么就找不到呢？主人沒(méi)辦法，只好用當(dāng)當(dāng)來(lái)做飯了。

　　當(dāng)當(dāng)很是高興，主人終于能重用自己了！可沒(méi)過(guò)幾天，當(dāng)當(dāng)就不耐煩了，因?yàn)橹魅税旬?dāng)當(dāng)放進(jìn)滾燙的水里，簡(jiǎn)直要燙化它的皮膚；主人的女兒吃飯時(shí)，總要咬幾次筷子才吃飯。一開(kāi)始當(dāng)當(dāng)覺(jué)得沒(méi)什么大不了的，可誰(shuí)知主人的女兒每次都用力得咬，且咬得很深！不久，當(dāng)當(dāng)就傷痕累累了。

　　他開(kāi)始抱怨，抱怨主人竟把他放進(jìn)滾燙的開(kāi)水，他抱怨主人女兒咬他太用勁，他抱怨叮叮為什么要滑下去，他甚至抱怨叮叮為什么不帶自己一起走……他什么都抱怨，可就是忘記抱怨他自己，忘記了自己的初衷。

　　主人忽然覺(jué)得，一根筷子，沒(méi)有了伴，就沒(méi)啥用了。他拿起當(dāng)當(dāng)，把它扔進(jìn)了垃圾桶里。

　　當(dāng)當(dāng)嚇得連忙大喊：“不，你不可以這樣對(duì)我！不可以把我扔進(jìn)垃圾桶！不——”可無(wú)論當(dāng)當(dāng)怎么喊，主人也聽(tīng)不見(jiàn)。

　　不久之后，女仆在垃圾桶邊上找到了叮叮，她欣喜若狂，可叮叮已經(jīng)臟兮兮的，全身生銹，好在還能用。于是，女仆把叮叮洗得干干凈凈，并把這個(gè)好消息告訴了主人，從此，叮叮又恢復(fù)了他的工作，堅(jiān)守崗位。而當(dāng)當(dāng)呢，此時(shí)不知在哪家垃圾場(chǎng)呢！

筷子的作文4

　　今天，我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，想知道嗎？跟我去看看吧！

　　練老師為我們準(zhǔn)備了一個(gè)一次性水杯，一個(gè)礦泉水瓶，一根筷子和一袋米。練老師準(zhǔn)備大顯身手了。只見(jiàn)她把米倒進(jìn)一次性杯子，用手壓了壓，從指縫間插入筷子。大家目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師手中的筷子，生怕錯(cuò)過(guò)這精彩的一幕。老師把筷子輕輕地提了起來(lái)，“唉！”大家嘆了口氣，議論起來(lái)：“為什么筷子不能把杯子提起來(lái)呢？”練老師換了礦泉水瓶，把米倒進(jìn)去，裝得滿滿的，再把筷子用力地插下去，最后把筷子提起來(lái)了�！俺晒α耍　贝蠹覛g呼起來(lái)。

　　練老師讓我們自己來(lái)試一試。輪到我的時(shí)候，我的心跳個(gè)不停，生怕出了什么差錯(cuò)。我把米按了又按，把筷子用力地插進(jìn)一次性杯子里。我原以為一定會(huì)提起來(lái)的，但筷子和杯子沒(méi)有一點(diǎn)兒要提起來(lái)的意思。當(dāng)換成礦泉水瓶時(shí)，我已經(jīng)沒(méi)有信心了，輕輕地插進(jìn)去后，竟然提起來(lái)了！嗬，真是“有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭”�。�

　　我想：為什么提一次性杯子提不起來(lái)，而礦泉水瓶可以呢？原來(lái)，由于杯內(nèi)米粒之間的擠壓，使杯內(nèi)的空氣被擠出來(lái)，杯子外面的`壓力大于杯內(nèi)的壓力，瓶口大的一次性水杯使杯子里面的空氣大于外面的空氣，所以不會(huì)提起來(lái)。瓶口小的礦泉水符合要求，所以可以提起來(lái)。

　　我真喜歡這樣有趣的課堂！

筷子的作文5

　　大家好！我是人類(lèi)的新寵兒——一次性筷子。人們自從有了我，多了許多方便，但也多了一些苦惱！

　　我來(lái)自一片大森林，那里全是郁郁蔥蔥的樹(shù)木，我是其中的一員，森林里小動(dòng)物自由自在地生活著。后來(lái)，人類(lèi)不斷地砍樹(shù)，小動(dòng)物全跑了。樹(shù)木被砍掉，裝上了車(chē)，運(yùn)到工廠，工人叔叔把樹(shù)木們一段一段地鋸開(kāi)，我暈過(guò)去。醒來(lái)后，我被加工成一次性筷子。我和許多一次性筷子被包起來(lái)，放上一輛車(chē)，在路上和其他兄弟姐妹談著自己的往事。我們運(yùn)到道明小吃店，一位阿姨接過(guò)去，把我們放進(jìn)塑料簍子。叔叔、阿姨和小孩們各自點(diǎn)完小吃后，便分別拿起我們，夾起美食，放入口中。

　　享受完美食以后，人們便把我扔進(jìn)臟兮兮的垃圾筒。我為自己的新用處感到開(kāi)心，我在垃圾筒里和同伴們談?wù)撝��?/p>

　　直到有一天，我聽(tīng)到店里的叔叔阿姨議論著：“中國(guó)每年生產(chǎn)8000億雙一次筷子，每年為生產(chǎn)一次筷子減少森林蓄積200萬(wàn)平方米，我們也應(yīng)該保護(hù)花草樹(shù)木�！�

　　我不猶回憶起原來(lái)我是樹(shù)木，比現(xiàn)在的用處大多了。是啊，現(xiàn)在樹(shù)木正在以令人揪心的.速度減少。日本進(jìn)口的一次性筷子99%來(lái)自中國(guó)，可以鋪成363個(gè)天安門(mén)廣場(chǎng)，每次回收三雙一次筷子，就可以生產(chǎn)一張A4紙，按50人的公司用紙量計(jì)算，做出的紙能用55萬(wàn)年。沒(méi)有了樹(shù)木，將面臨著許多自然災(zāi)害，假如洪水、泥石流、沙塵暴等。

　　為了我的人類(lèi)朋友，我想對(duì)人類(lèi)說(shuō)：“拯救森林，“筷”行動(dòng)，拒絕用一次筷子吧�！�

筷子的作文6

　　我聽(tīng)說(shuō)用一根筷子就能把一個(gè)裝滿米的杯子提起來(lái)，我非常不相信。于是，我只好親自去做一下這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，看一看筷子到底可不可以提起裝滿米的杯子。

　　首先，我來(lái)到了廚房，拿了一根筷子和一個(gè)杯子，又找到了一袋米，然后我將米倒?jié)M了杯子。我先抬了抬裝滿米的杯子，又抬了抬筷子，我感覺(jué)，一根筷子那么輕，而一個(gè)杯子本來(lái)就比這根筷子重很多，現(xiàn)在又把它裝滿了米，不就更重了嗎？這跟輕輕的'筷子怎么可能提起裝滿米又比它重很多的杯子呢？我抱著懷疑的態(tài)度，用手使勁地按住杯子里的米，然后用另一只手拿起筷子，小心翼翼地從手指縫間插到杯子的底部�，F(xiàn)在到最后一個(gè)步驟了，我十分謹(jǐn)慎，生怕出現(xiàn)了什么差錯(cuò)，實(shí)驗(yàn)的結(jié)果就會(huì)有問(wèn)題。我把按住米的手小心地拿開(kāi)，然后輕輕地提起另一支手中的筷子，接下來(lái)，我看到了一個(gè)不可思議的現(xiàn)象：筷子好像成為了一個(gè)大力士，輕輕松松地就把裝滿米的杯子提起來(lái)了，我感到非常的奇怪。

　　做完這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我百思不得其解，只好上網(wǎng)查其中的奧秘。原來(lái)，由于杯內(nèi)米粒之間的擠壓，使杯內(nèi)的空氣被擠了出來(lái)，杯子外面的壓力大于杯內(nèi)的壓力，筷子和米粒之間緊緊地連在了一起。所以筷子就好像有神力似的，輕輕松松地就把裝滿米的杯子提起來(lái)了。

　　這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我明白，大自然里有許多奧秘，我們要學(xué)科學(xué)，愛(ài)科學(xué)。

筷子的作文7

　　“大家好！今天我給大家介紹一種智能筷子，這是我用了三年時(shí)間研究發(fā)明的，現(xiàn)在已申請(qǐng)了專(zhuān)利。感謝大家給我做宣傳。”

　　我把智能筷子一展示出來(lái)，觀眾的情緒高漲了。我聽(tīng)到了下面的議論聲：“這是筷子嗎？這是筆�！薄按蠹异o一靜！初看它的造型，很像我們常用的天線筆，其實(shí)，我就是在天線的啟迪下想出來(lái)的，我在筷子的一端安裝了能檢測(cè)物質(zhì)成分的`芯片，它能較快地做出決定。好，我們先試一試。”

　　我找來(lái)了一塊新鮮的豬肉，把筷子觸到豬肉上，發(fā)出了“請(qǐng)您放心使用，祝您健康！”臺(tái)下的觀眾都瞪大了眼睛，我看到他們疑惑的目光。

　　我又找來(lái)一塊加入了色素的豬肉，筷子剛一接觸，發(fā)出了“為了您的健康，請(qǐng)您不要吃這種食物！”

　　有人疑惑了，拿著自己新購(gòu)買(mǎi)的食品讓我檢測(cè)。我說(shuō)：“大家不要慌，今天的觀眾都將得到一雙智能筷子的�！庇谑�，給每個(gè)觀眾都發(fā)了一雙。

　　“請(qǐng)問(wèn)，你是如何想到了智能筷子？”

　　“在電視上，我看到了一些商家為了更高的經(jīng)濟(jì)效益，不顧自己的良知，在食物中加入色素、添加劑等，嚴(yán)重危害了人們的身體健康。哪些食物含有害物質(zhì)呢？靠什么來(lái)檢測(cè)呢？突然，靈光乍現(xiàn)。我想到了一日三餐都要用到筷子，于是我設(shè)計(jì)了智能筷子，效果還不錯(cuò)呢�！�

　　“智能筷子給我們帶來(lái)一份健康，我們會(huì)永遠(yuǎn)健康！謝謝大家！”

筷子的作文8

　　今天，我準(zhǔn)備和媽媽做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)一筷子提米。到底筷子是怎樣把米提起來(lái)的呢？帶著這個(gè)疑問(wèn)我和媽媽一起開(kāi)始去做實(shí)驗(yàn)了。

　　首先，我和媽媽一起準(zhǔn)備做實(shí)驗(yàn)的材料，一根筷子，一個(gè)空的礦泉水瓶，還有一些大米。還沒(méi)等媽媽開(kāi)始，我就拿起筷子迫不及待地插進(jìn)大米里，可怎么提也不能把米提起來(lái)。媽媽看著我心急的樣子，拍拍我的頭，對(duì)我說(shuō)：別著急，你先仔細(xì)看看做實(shí)驗(yàn)的'過(guò)程視頻吧。于是我馬上認(rèn)真的看完視頻，哦，原來(lái)是這樣，我明白了。接著我學(xué)著實(shí)驗(yàn)視頻的操作過(guò)程，先把米裝到礦泉水瓶里，用手蓋著瓶蓋，用力的把瓶子里的大米壓力緊，然后拿到起筷子插進(jìn)瓶子的大米里，在插筷子的過(guò)程中，我感覺(jué)到筷子要用點(diǎn)勁才能插進(jìn)去，里面的大米好像在緊緊地抱住筷子似的，再接著我拿起筷子一提，米就被我提起來(lái)了！哈哈，我成功了！我高興地跳起來(lái)，在一旁的弟弟看到了，也感覺(jué)到很神奇，直拍手掌叫道：姐姐好厲害，好厲害哦，我也要試試。

　　于是，我又手把手地教弟弟又做了一次，當(dāng)?shù)艿艹晒Π衙滋崞饋?lái)的時(shí)候，也開(kāi)心地叫了起來(lái)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)太好玩了，我和弟弟玩了又玩。過(guò)了一會(huì)兒，我問(wèn)媽媽?zhuān)簨寢專(zhuān)瑸槭裁茨敲瓷衿妫�這樣一根筷子就能把大米提起來(lái)的？媽媽笑著說(shuō)：你插筷子進(jìn)去的時(shí)候，是不是感覺(jué)要用點(diǎn)勁才能插進(jìn)去？嗯，是的。我點(diǎn)點(diǎn)頭，那是因?yàn)榇竺装芽曜訅旱镁o緊的，壓力越大，摩擦力就越大，把筷子提起來(lái)的時(shí)候，大米和筷子之間就會(huì)產(chǎn)生摩擦力，這樣就能把大米提起來(lái)了。哦，原來(lái)是這樣！我恍然大悟，明白了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的道理。

　　做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，不僅鍛煉了我動(dòng)手動(dòng)腦的能力，還讓我從中懂得了科學(xué)道理，真是兩全其美��！

筷子的作文9

　　“今天我們做個(gè)實(shí)驗(yàn)�！薄疤�好了！太好了！”同學(xué)們歡呼雀躍，教室里一片歡呼。

　　老師從門(mén)外拿來(lái)一袋米、一根筷子和一個(gè)杯子。同學(xué)們是丈二和尚——摸不著頭腦呀。“今天讓我們見(jiàn)識(shí)一下筷子的魔力�！崩蠋熣f(shuō)道。我們一聽(tīng)，一擁而上去摸筷子�！鞍�！這不就是普通的筷子嗎！能有什么魔力？”有人說(shuō)。“那就讓我們見(jiàn)識(shí)一下吧�！蓖瑢W(xué)們將信將疑，跟著做起了實(shí)驗(yàn)。

　　老師把米倒入了杯子，又把筷子插入米中�！澳銈冋f(shuō)，筷子可以把這一杯米提起來(lái)嗎？“我們輪流提了一下米杯，覺(jué)得米杯沉甸甸的，就在想：這么沉的米杯筷子能提起來(lái)嗎？趙思源用筷子提了一下，筷子靈活地從杯子里溜了出來(lái)，更別說(shuō)提米杯了�！贝蠹蚁胂�，怎么才能把米杯提起來(lái)呢？“老師說(shuō)，”二年級(jí)組失去了一次機(jī)會(huì)，還有兩次�！按蠹亿に伎嘞耄�過(guò)了一會(huì)，突然冒出一個(gè)聲音�！庇辛耍⊥�里面水�！瓣憺t楠靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)道。”可以試試�！拔覀兲嶙h道。陸瀟楠端來(lái)水，給老師。老師又把水往米杯里倒，杯子里還冒出了大小不一的泡泡哩！看來(lái)，杯子里還有空氣。老師又把米杯斜過(guò)來(lái)，把水倒出。陸瀟楠把米壓平，用筷子一提，米杯就被提了起來(lái)。呀！真神了，那么沉的米杯被提起來(lái)了。我不由想道。周一錚也要試一試，用了吃奶的力氣壓了又壓，一提可又失敗了。老師又把水倒入米杯里，直到米杯不冒泡了才把水倒出來(lái)，壓平，一提就成功了�！蹦銈冎�道這是為什么嗎？“大家你看看我，我看看你，誰(shuí)也答不上來(lái)�！蹦鞘且�?yàn)楫?dāng)水把米粒中的.空氣趕走時(shí)，米杯里的氣壓小于外面的氣壓，筷子就能施展它的魔力，把一整杯米輕松地提起來(lái)。

　　啊，科學(xué)就在我們身邊，只要留心觀察，就能發(fā)現(xiàn)。

筷子的作文10

　　從前，啤酒瓶和筷子是對(duì)形影不離的好朋友，它們互相幫助，一起玩耍、歡笑……

　　可是有一天，人們要用筷子做游戲，用來(lái)玩�？曜又荒苈�(tīng)從人類(lèi)的命令，高高立于啤酒瓶口的上方。如果人類(lèi)一旦沒(méi)有瞄準(zhǔn)口子的話，那么筷子只能從瓶子的身旁默默掉下，還得受傷……這只以有怪他們的瞄準(zhǔn)能力太差勁了。但是人們卻不管筷子兄弟的安危，隨便操縱筷子，讓啤酒瓶和筷子這對(duì)真朋友分離……他們心里是不知道啤酒瓶和筷子的友誼的……

　　一天，啤酒瓶對(duì)筷子說(shuō)：“那些人類(lèi)的思維能力太衰了，害得你老受傷，我的那個(gè)心啊……”唉，沒(méi)辦法呀，我們的.力氣是低于人類(lèi)之下的……”筷子嘆氣著說(shuō)。“要不，我們一起來(lái)整整它們？……”“怎么個(gè)整法？”“嘰哩呱啦……”

　　打這天以后，啤酒瓶和筷子開(kāi)始整人類(lèi)：人們倒酒的時(shí)候，啤酒瓶亂動(dòng)亂搖，弄的一團(tuán)糟；筷子在人們進(jìn)餐時(shí)，故意逃跑，弄得人們只能用抓飯……

　　第二天時(shí)，人們來(lái)向啤酒瓶和筷子認(rèn)錯(cuò)。

　　“我們以后一定不會(huì)亂玩了�！�

　　“哼！”

　　“真的，我們一定會(huì)更加瞄準(zhǔn)的�！�

　　“切！”

　　“對(duì)不起！”

　　“除非你們認(rèn)錯(cuò)發(fā)誓！”

　　“我們以后一定更加瞄準(zhǔn)，向天發(fā)誓！”

　　“好吧，原諒你們……”

　　“耶！終于可以離開(kāi)那種日子啦！”

　　“但是！你們不能再利用我們來(lái)使你們開(kāi)心！”

　　“好！一定！”

　　從此后，人們瞄口瞄得更加準(zhǔn)確了，幾率幾乎是百分之百。過(guò)了這些“潮流”以后，啤酒瓶終于和筷子相“聚”了，繼續(xù)它們的美好生活。

　　啤酒瓶和筷子的友誼真是無(wú)與倫比啊，看來(lái)，什么事啊、物品啊，都可以成為人類(lèi)的“好朋友”呀！

筷子的作文11

　　看起來(lái)非常光滑，非常好用，那就是一次性筷子。但是一次性筷子是污染環(huán)境的筷子，如果一用完的話，就會(huì)出現(xiàn)很多很臟的東西，而且一次性筷子一用完就會(huì)出現(xiàn)不異常的現(xiàn)象。臟東西里面一般都會(huì)很多蟲(chóng)子，反而這種筷子呢，就是有很多像雞仔子的蟲(chóng)子。一次性筷子到底有什么危害呢？那就接著看下面的吧。

　　一次性筷子是用我們的寶貴資源竹子做出來(lái)的。他們采用了很多東西，其中有工業(yè)硫磺，還有很多其他有害的東西�？偟膩�(lái)說(shuō)，一次性筷子有三大危害，他們分別是：一是損害呼吸功能。一次性筷子制作過(guò)程中要經(jīng)過(guò)硫磺熏蒸，所以在使用過(guò)程中遇熱會(huì)釋放二氧化硫，侵蝕呼吸道黏膜；二是損害消我們的.消化功能。一次性筷子在制作過(guò)程中用雙氧水漂白，雙氧水具有強(qiáng)烈的腐蝕性，對(duì)口腔、食道甚至胃腸造成腐蝕，會(huì)讓人患上各種病，一次性筷子在打磨過(guò)程中使用滑石粉，清除不干凈，在人體內(nèi)慢慢累積，會(huì)使人患上膽結(jié)石；三是病菌感染。經(jīng)過(guò)消毒的一次性筷子保質(zhì)期最長(zhǎng)為4個(gè)月，一旦過(guò)了保質(zhì)期很可能帶上黃色葡萄細(xì)菌、大腸桿菌及肝炎病毒等，容易讓人得病。

　　老師叫我們做了個(gè)實(shí)驗(yàn)，是這樣的：裝滿兩盆水，里面分別放上十幾顆黃豆，一邊有一次性筷子，一邊沒(méi)有一次性筷子。我剛裝進(jìn)去的時(shí)候，兩邊都很清。但一天一天過(guò)去了，漸漸地，漸漸地，有一次性筷子的那邊的水變得非�；鞚幔�聞起來(lái)非常惡心，豆子變得又大又扁，沒(méi)有一顆發(fā)芽；另外一邊水有點(diǎn)混濁，有幾個(gè)豆子發(fā)芽了，但多數(shù)豆子都裂開(kāi)了。

　　我覺(jué)得一次性筷子的污染性很強(qiáng)烈，我以后再也不用一次性筷子了，我也倡議大家別用一次性筷子了。

筷子的作文12

　　從前有一棟“房子”，住著筷子和勺子兄弟。

　　在這幾天，勺子哥哥總覺(jué)得自己很有用，不僅可以幫主人盛飯、盛粥，還可以幫主人盛湯等等，可以做很多很多有用的事……而覺(jué)得筷子弟弟只能夾點(diǎn)菜、送點(diǎn)飯，真的沒(méi)多大用處。

　　有一天，驕傲的勺子哥哥對(duì)筷子弟弟說(shuō)：“筷子弟弟，我能幫主人盛飯、盛粥、盛湯……，能做很多很多的工作，你能嗎?”，筷子弟弟回答說(shuō)：“不能，我只能幫主人夾菜、夾面條和送飯。”勺子哥哥神氣地說(shuō)：“夾菜?這樣的工作用兩根破棍子都能做，你做的不就是兩根破棍子做的工作嗎?”�？曜拥艿苈�(tīng)了，生氣地說(shuō)：“我能夾菜，我能送飯，我能夾面條……怎么是兩根破棍子做的工作?!”。勺子哥哥聽(tīng)了又說(shuō)：“哼，這就是兩根棍子能做的`工作!……”筷子弟弟聽(tīng)了，生氣地走了……

　　過(guò)了一天，它們的主人扛來(lái)一鍋粉。勺子哥哥看到后，飛快地跑上去，想幫主人盛上一碗熱氣騰騰的粉，讓主人高興，也想筷子弟弟看看自己能做很多很多的工作……�？墒恰�…可是……，粉太滑了，第一次盛的時(shí)候，粉滑回了鍋里，第二次盛的時(shí)候，粉又滑回了鍋里，第三次，第四次……勺子哥哥還是無(wú)法把粉盛給主人，勺子哥哥急得哭啦。這時(shí)候，筷子弟弟跑了過(guò)來(lái)，把粉從鍋里夾到勺子哥哥里邊，然后護(hù)著把粉盛到碗上……。看到這兒，勺子哥哥紅著臉上說(shuō)：“對(duì)不起，筷子弟弟，我……我……錯(cuò)了”�？曜拥艿苷f(shuō)：“不用放在心上，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，只要大家發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，相互配合，才能把事情干好!”。勺子哥哥點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“對(duì)!我記住了!”。盛完粉后，勺子哥哥和筷子弟弟牽著手愉快地去玩了……

　　從哪以后，它們成了最好的兩兄弟，有什么事大家相互配合，一起完成……

筷子的作文13

　　這個(gè)春節(jié)，由于疫情嚴(yán)重，因此我們天天都待在家里。學(xué)校為了豐富我們的假期生活，同時(shí)學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，給同學(xué)們布置了一項(xiàng)“科學(xué)實(shí)驗(yàn)”的作業(yè)。原本以為實(shí)驗(yàn)只有科學(xué)家可以接觸，沒(méi)想到我居然也可以做實(shí)驗(yàn)。我完成了三個(gè)小實(shí)驗(yàn)：浮在水面上的雞蛋、筷子的神力、紙杯電話，其中最難的是筷子的神力。

　　我興高采烈地準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)材料：一根筷子、一個(gè)杯子、還有一碗米�？曜幽馨衙滋崞饋�(lái)嗎？有這么神奇嗎？我迫不及待地想試一試。在媽媽的指導(dǎo)下，我首先把碗里的米倒入杯子里，再用力地把米按下去、弄平整。然后把準(zhǔn)備好的筷子用力地插到米粒中間，再用力地按一按，壓一壓，然后試著提筷子，反復(fù)了好幾次都沒(méi)有成功�！笆裁辞闆r呢？究竟是哪里不對(duì)呢？”我有些著急了，剛剛還眉開(kāi)眼笑，現(xiàn)在成了愁眉苦臉。還要不要繼續(xù)做下去呢？正在我猶豫不決時(shí)，媽媽給了我鼓勵(lì)：“不怕的，失敗是成功之母。按照實(shí)驗(yàn)步驟好好再檢查一遍，想想問(wèn)題出在哪里？”我聽(tīng)了媽媽的話，突然豁然開(kāi)朗，我照著媽媽的話去做，把碗里的米按壓得更緊了，筷子插得更快了。我又試了兩次，終于我把筷子提起來(lái)了！把裝有米的杯子一起提起來(lái)了！實(shí)驗(yàn)終于成功啦！

　　為什么一根筷子就可以提起來(lái)裝著米的杯子呢？我通過(guò)查閱資料才明白，由于杯子中米粒的擠壓，使杯子里的空氣被排除來(lái)，杯子里面的壓力小于杯子外面的壓力，使筷子和米粒之間緊緊地貼合在一起，所以筷子就能把裝有米的.杯子提起來(lái)了。原來(lái)每一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的背后都有科學(xué)原理。這就是我今天的收獲。

　　小實(shí)驗(yàn)不僅有趣還漲知識(shí)，以后我要多做這類(lèi)的小實(shí)驗(yàn)。

筷子的作文14

　　本周一，我們召開(kāi)了一次辯論會(huì)。辯論會(huì)的題目是：一次性用品的利大于弊，還是弊大于利？

　　一開(kāi)始，老師讓我們拿出自己查的材料，并開(kāi)始小組討論。老師一聲令下后，頓時(shí)，班里人聲鼎沸。在我們組，李欣悅略微思考后，對(duì)我們說(shuō)：“我覺(jué)得，一次性用品有利也有弊�！闭f(shuō)罷，便向我們閱讀了自己的材料。我想：有理有據(jù)，很有說(shuō)服力！于是，我第一個(gè)舉手，“我同意�！逼渌麅擅�同學(xué)也相繼同意了。

　　首先匯報(bào)的`是梁爽。她向我們說(shuō)：“……一些國(guó)家他們用的一次性用品是從中國(guó)進(jìn)口的。他們不砍伐中國(guó)的樹(shù)木，反而浪費(fèi)中國(guó)的資源……”我心里不由得為這些老奸巨猾的國(guó)家而感到憤怒。

　　接著是溫悅。她自信滿滿地對(duì)我們說(shuō)：“一棵20年的大樹(shù)可以做成4000雙一次性筷子，而每年就要使用幾百萬(wàn)雙一次性筷子……”老師在黑板上寫(xiě)下了這組驚人的數(shù)據(jù)。我在心里暗暗地想：這要砍掉多少棵大樹(shù)�。∵@僅僅是一年的！

　　其他小組也陸續(xù)做了報(bào)告。

　　最后，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“大家要客觀地看待一次性用品，其實(shí)，主要是看人怎樣做，你們同意嗎？”“同意！”這次，同學(xué)們不僅是異口同聲，而且是信誓旦旦！

　　總之，一次性的危害，大家都知道，但重要的是，我們每一個(gè)人都要考慮到現(xiàn)在的環(huán)境問(wèn)題，為環(huán)境考慮，做我們?cè)撟龅�，時(shí)刻記�。褐挥幸粋�(gè)地球。

筷子的作文15

　　每天吃午飯，媽媽的筷子都會(huì)帶些“禮品”，來(lái)我碗里碗“登門(mén)拜訪”。小時(shí)候，我總覺(jué)得很平常；可越長(zhǎng)越大，我便越不理解了。我都多大了，還給我?jiàn)A菜？

　　前天中午，媽媽和平常一樣，不厭其煩地為我?jiàn)A菜。這會(huì)兒青菜，那會(huì)兒肉，媽媽的筷子，在菜盤(pán)和我的碗里飛快地穿來(lái)穿去。不一會(huì)兒，我的碗里便堆起了一座小山，小碗被塞得滿滿，根本沒(méi)地方吃到米飯。我忍著，只好先把菜吃了。可剛見(jiàn)米飯露出一角，媽媽便又夾了一大團(tuán)空心菜。我忍不住了：“媽?zhuān)�你不要再給我?jiàn)A了！”一邊說(shuō)著，一邊推開(kāi)她的手，把她的.筷子和夾的菜統(tǒng)統(tǒng)摁了回去。

　　“我都多大了？可以自己吃，自己夾了，不用你給我?jiàn)A！”我生氣地大吼一聲，胡亂扒了幾口飯，沖進(jìn)房間，重重地把門(mén)一摔。

　　“叩叩叩”——媽媽走到門(mén)前，敲了敲門(mén)，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“不要生氣了！媽媽以后不給你夾菜了，快出來(lái)，先把飯吃了！”我想了想：不吃飯肚子餓，還不是我吃虧？便大搖大擺地走了出去，把飯吃光了。

　　第二天中午吃飯，健忘的媽媽又再給我“送禮”。我生氣地大吼：“不是說(shuō)不再夾了嗎？”這時(shí)，奶奶走過(guò)來(lái)，輕聲地對(duì)我說(shuō)：“不要生氣。媽媽做什么，不都為你好嗎？不可能害你啊！孩子，和父母婁好！”“我想了想，看看媽媽那雙結(jié)著老繭的手，‘不由想起螞媽往日里對(duì)我的關(guān)愛(ài)�！�是的，媽媽常為我?jiàn)A萊，而自己卻顧不上吃飯；常常我吃飽了，她卻只吃了小半碗……想到這，我的心不由得軟下來(lái)了。是啊，媽媽那么辛苦為我?jiàn)A菜，我卻那樣對(duì)媽媽……

　　媽媽的“屢教不改”深深地打動(dòng)了我。我知道，筷子里藏有媽媽滿滿的愛(ài)。不是嗎？父母永遠(yuǎn)愛(ài)孩子，一切都是為了孩子！