盡頭的作文

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的盡頭的作文，歡迎閱讀與收藏。

盡頭的作文1

　　人生漫漫，就像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的道路，也許路上會(huì)有障礙，會(huì)有艱辛與苦難，但它絕對(duì)沒(méi)有盡頭，只要堅(jiān)持下去，奮斗下去，就會(huì)一直前進(jìn)。

　　塞內(nèi)加曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只要堅(jiān)持地努力，不懈地奮斗，就沒(méi)有征服不了的東西�！彼�說(shuō)的不錯(cuò)，只要我們憑借頑強(qiáng)的意志，去做我們想做的東西，就沒(méi)有什么完成不了。

　　堅(jiān)持是什么?堅(jiān)持就是在充滿阻礙的道路上找到一條光明的小徑!“堅(jiān)持意志偉大的事業(yè)需要始終不渝的精神�！痹谶@點(diǎn)上，伏爾泰言行合一，他為了自由民主的`偉大理想，他被關(guān)押在巴黎監(jiān)獄中卻不曾放棄。我國(guó)著名史學(xué)家司馬遷因?yàn)樘娼祵⒗盍贽q護(hù)而慘遭宮刑。面對(duì)這般屈辱，司馬遷并沒(méi)有輕易地拋去自己的性命，而是為了自己理想，堅(jiān)強(qiáng)地、忍辱負(fù)重地活了十八年，最終寫(xiě)出了這本有“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”美稱的巨作《史記》。這是他堅(jiān)持不懈的結(jié)果，雖然命運(yùn)給了他沉重的打擊，但終也毀滅不了他的意志。

　　美國(guó)大發(fā)明家愛(ài)迪生也同樣以堅(jiān)持而著稱。他擁有專利兩千余項(xiàng)，其中以發(fā)明電燈的故事最廣為人知。愛(ài)迪生發(fā)明電燈經(jīng)歷了一千五百多次的實(shí)驗(yàn)，一次次的失敗并沒(méi)有讓他喪失信心與勇氣，他的堅(jiān)強(qiáng)意志和堅(jiān)持奮斗的品格令人感動(dòng)。但除此以外，誰(shuí)又知道愛(ài)迪生的實(shí)驗(yàn)筆記就多達(dá)兩百多本?這才是成功背后的重大秘密啊!

　　上帝為你關(guān)上一扇門(mén)的同時(shí)，他一定也會(huì)為你打開(kāi)一扇窗，只要你能夠堅(jiān)持，努力地奮斗下去，就終將可以獲得成功。

　　可是現(xiàn)在有許多人卻因克服不了困難，抵擋不住生活的壓力而放棄生命，這是多么不值得的表現(xiàn)。面對(duì)困境，我們應(yīng)該想到該如何去克服，如何為自己的理想目標(biāo)持之以恒地去奮斗，只有這樣，我們才能夠獲得正真屬于我們的勝利。

　　生活是一條沒(méi)有盡頭的路，沒(méi)有什么可以阻擋我們向前的步伐，只要我們努力堅(jiān)持下去，哪怕是一團(tuán)火堆熄滅了，也能夠升起另一團(tuán)希望之火!

盡頭的作文2

　　還是喜歡，沒(méi)有你的日子。還是喜歡，沒(méi)有漆黑的夜晚。還是喜歡，看不到盡頭的路。

　　我不喜歡，耳邊塞著耳機(jī)，開(kāi)的音量大得自己都承受不了。我不喜歡，一遍遍地逼迫自己聽(tīng)不喜歡的歌，還要一邊默默念，這是我所掌握的小小的你的喜歡。我不喜歡，喝那苦澀的咖啡，不管加了多少的糖。我不喜歡，躺在床上，努力地睜大雙眼，不希望自己的眼淚順著耳鬢流進(jìn)耳蝸�？墒牵�剩下的，在我面前，也不過(guò)是一條沒(méi)有盡頭的路。

　　我能夠做的，不過(guò)是在那些黑得讓我平靜的夜晚為你祈禱。在那沒(méi)有盡頭的路上盡量往前，減少與盡頭的距離。我可以，在心中永遠(yuǎn)為你保留一個(gè)大大的位置。盡管知道你永遠(yuǎn)不可能在那個(gè)位置上。我也可以，忍受所有的拒絕，忍受在你心中不過(guò)是一個(gè)渺小的.過(guò)客，渺小得就像是納米離子。我也可以，追逐著那路途，一次次地摔跤，直到血肉模糊�？墒�，我仍然無(wú)法脫著累倒極限的雙腳呆坐在路的兩旁。而是在一步步地往前挪。在歡快而輕巧的旋律中淚流滿面。在不可信實(shí)的夢(mèng)境中大膽地往前對(duì)你的一切。

　　一次次的注視，一次次的失望，一次次的不甘心，一次次的祈求，一次次的遙望。都無(wú)法縮短那路徑。我還是，希望我可以帶著我那流盡得知剩下一滴水的夢(mèng)想，向前，來(lái)用未來(lái)拉近距離。

　　沒(méi)有盡頭的路，我努力改變自己，努力隱藏自己的悲傷，隱藏那不想被別人知曉的記憶。雖然知道這樣會(huì)無(wú)濟(jì)于事，可是還是想去改變，想去做得更好。

　　沒(méi)有盡頭的路，我不敢再抬起頭看那遙不可及遠(yuǎn)方，而是看著腳下的路，看著那些小碎石在我的腳下發(fā)出聲聲我聽(tīng)不懂的哀鳴。

　　沒(méi)有盡頭的路，不停地搜集你的一切，恨不得長(zhǎng)大十歲，那樣我就可以來(lái)到你的身邊，就算是一個(gè)擦肩而過(guò)的陌生人。給你一個(gè)笑容，就算你看不到。給你一聲加油的聲音，就算是對(duì)著山谷。

　　沒(méi)有盡頭的路呵。什么時(shí)候可以給我一個(gè)讓我死心，讓我不再在乎的理由。

　　沒(méi)有盡頭的路，我的記憶可以交給你讓它盡情地流浪，不再回來(lái)。

　　沒(méi)有盡頭的路呵，我該前進(jìn)還是后退，后退了我該如何收?qǐng)觯�如何停止撕心裂肺的哭泣。如果前進(jìn)，我該如何包裹自己的傷口，勇敢呢？

　　沒(méi)有盡頭的路，我會(huì)累。累得不想再抬起腿，向前。

　　那就，讓我永遠(yuǎn)迷失在那一條沒(méi)有盡頭的路上吧。到某個(gè)時(shí)候，也許就可以遺忘應(yīng)該遺忘的一切。包括你的一切。遺忘所有。

　　只剩下我自己就好。

盡頭的作文3

　　田野里最后一抹殘陽(yáng)消逝在西邊的天際，漆黑的夜幕在朦朧的黃昏后降臨了。乘涼的人們帶著一絲舒爽談?wù)勑π�回家了，夏蟲(chóng)熱鬧地演奏著小夜曲，微風(fēng)輕拂著河畔的柳枝有節(jié)奏地拍打著欄桿，在這一片黑暗中，一縷浮動(dòng)的白色若影若現(xiàn)，隨著便是一個(gè)老邁蹣跚的身影，在風(fēng)中搖晃。他緊靠著欄桿，用黑暗疑望著黑暗，他也許正在沉思著什么，又也許在期待著什么？

　　這時(shí)，河畔邊的笑聲在那一瞬間振動(dòng)了他的耳膜，那是溫暖的團(tuán)聚聲，那是幸福的歡笑聲，他的嘴角微微顫動(dòng)了一下，也許這笑意，那郊外野炊的欣喜，那對(duì)酒當(dāng)歌的暢快，那合家歡聚的溫馨……往事一幕幕潮水般地涌上他孤獨(dú)的心頭，溫暖了他冰冷的心扉。但那片刻的.沉醉早已被黑暗吞噬，伴隨他的只有無(wú)形的風(fēng)暴和松懈的流水。頓時(shí)，他的眼里充滿著憤怒，他狠狠地踢打著欄桿，嘴里不停地詛咒，然而風(fēng)依然那樣縹緲，流水仍舊那樣無(wú)聲。他討厭它們的無(wú)動(dòng)于衷，他咆哮著，他狂吼著，用自己早已麻木的身體堅(jiān)強(qiáng)地抵擋著那些無(wú)情的擊打。夜，依舊是這樣地寧?kù)o。

　　漸漸地，他累了，倒在那一片綠草地上。也許過(guò)了些許時(shí)，他就慢慢平靜下來(lái)了。他那解脫了的心房被迸發(fā)的思緒充溢著，他陷入了回憶中：“年輕時(shí)，我堅(jiān)強(qiáng)勇敢，執(zhí)著熱情。有時(shí)，我所面臨的問(wèn)題已陷入了無(wú)從下手，面臨無(wú)幸時(shí)，當(dāng)別人早已放棄離開(kāi)時(shí)，我卻不輕言放棄，一次次的鉆研中尋找問(wèn)題的答案。在接受自然的考慮時(shí)，我咬緊牙關(guān)，奮勇向前，不到最后決不輕言放棄，一次次地在山窮水盡中覺(jué)得柳暗花明。我曾高傲地蔑視花木的凋殘，蔑視夕陽(yáng)的消逝，蔑視他人的退縮，蔑視淚水的無(wú)能。我的生命是周而復(fù)始，充滿青春的活力�！钡�如今的他早已是風(fēng)燭殘年，老態(tài)龍鐘了，他再也不能言辭鏗鏘，盲目自詡了。他的身體被倔強(qiáng)的小草撐了起來(lái)，使他不自由地站了起來(lái)，他的嘴角又微微顫動(dòng)了一下，低頭撫慰著那刺人的草尖，他的心被刺痛了，深深地被刺痛了，他居然笑了，他抬頭堅(jiān)定地望著黑暗，他在想些什么，又在期待著什么？

　　漆黑的珍珠上鑲上了一顆顆奪目的鉆石，那閃爍的繁星，確切地說(shuō)那是一顆顆活力四射的心，照亮了他的世界，他用著光明注視著光明，是在嘲諷欄桿的堅(jiān)硬，還是在感謝它的良苦用心。他又笑了，笑地那么開(kāi)懷，他為自己是這個(gè)世界最后存活的人而自豪。他迎著永無(wú)休止的晚風(fēng)，邁向那沒(méi)有盡頭的盡頭。

盡頭的作文4

　　沒(méi)有開(kāi)始，沒(méi)有結(jié)束，沒(méi)有未來(lái)，也無(wú)過(guò)去。它一直走在曾經(jīng)的道路上，永不停歇。它就是超維度的莫比烏斯環(huán)。

　　這只是一個(gè)思維誤導(dǎo)，在某個(gè)人眼無(wú)法觸及的角落，人們自以為是地加入了自己的想象，共同打造了莫比烏斯怪圈。在人們的想象中它一直在做徒勞無(wú)用的重復(fù)，沒(méi)有創(chuàng)造出任何不同。而在我看來(lái)，正如世界上沒(méi)有兩片相同樹(shù)葉，在那個(gè)不知名的角落，興許它已經(jīng)走上了不一樣的道路。

　　完全的重復(fù)，這是人們賦予它的定義�？墒牵�這個(gè)世界上真的存在完全的重復(fù)嗎？原地踏步，幾十次會(huì)讓肌肉疲勞，幾百次會(huì)汗液出現(xiàn)，幾千次會(huì)讓人感到痛苦，那幾萬(wàn)次、幾十萬(wàn)次呢？任何尋常的重復(fù)，會(huì)產(chǎn)生量變，只要有了量變，就一定會(huì)不同，由此可見(jiàn)之，在不存在的環(huán)上，也應(yīng)該會(huì)發(fā)生變化，也就是創(chuàng)新。

　　既然創(chuàng)新由重復(fù)中產(chǎn)生，那么完美就可以只去重復(fù)嗎？我認(rèn)為，這是不對(duì)的。重復(fù)會(huì)帶來(lái)變化，這不假，可是這種新出現(xiàn)的事物并不一定是我們所期待的，甚至?xí)�造就所厭惡所畏懼的，達(dá)爾文的《昆蟲(chóng)記》中寫(xiě)到過(guò)一群毛毛蟲(chóng)，它們會(huì)毫不猶豫地跟隨前一只，而它們恰好在達(dá)爾文的花盆沿上圍成一圈。一小時(shí)、兩小時(shí)、一天……達(dá)爾文所等待的突圍并沒(méi)有發(fā)生，只有死在盆邊上的'尸體依舊圍成環(huán)狀。這種結(jié)果的誕生是因?yàn)槊�毛蟲(chóng)一味重復(fù)，不去引導(dǎo)創(chuàng)新的方向，即主觀上沒(méi)有對(duì)未來(lái)的把握，所以落得一個(gè)死字。

　　有人說(shuō)過(guò)“歷史的車(chē)輪滾滾向前�！边�有人驚呼：歷史總是驚人的相似。是的，縱觀歷史，古今多少奇人異士，卻都走在一個(gè)圓上，或者為后人開(kāi)啟了另一個(gè)圓。成帝者，莫過(guò)秦皇漢武；入仕者，不過(guò)封侯拜相；儒家，孔孟之學(xué)；道教，唯聞老聃……可是看似一個(gè)個(gè)重復(fù)的“無(wú)用功”卻開(kāi)創(chuàng)了燦爛輝煌的人類歷史。為什么？因?yàn)樵谶@些重復(fù)之中，有人一次又一次做出了小小創(chuàng)新，馬克思從黑格爾與費(fèi)爾巴哈身上創(chuàng)出共產(chǎn)主義未來(lái)；康梁、魏源引領(lǐng)中華民族開(kāi)眼看世界……正如盤(pán)山公路，一次次角度的變化，卻能走出山巒的阻擋，通向外面無(wú)限的精彩。

　　每一次的重復(fù)都可以是一次全新的旅途，就像莫比烏斯環(huán)，借由相同的理念，造就許多幅有趣的圖畫(huà)。這是重復(fù)嗎？不是；這是創(chuàng)新嗎？又好像似曾相識(shí)。這與人生多么類似，在重復(fù)中，獲取經(jīng)歷與教訓(xùn)，收獲不一樣的人生百味。

盡頭的作文5

　　經(jīng)典猶太籍《塔木德》中說(shuō)：人的眼睛是由黑白兩個(gè)部分組成，可是神為什么要讓我們透過(guò)黑的部分去看東西呢？那是因?yàn)椋�人必須透過(guò)黑暗才能看見(jiàn)光明。只有經(jīng)過(guò)“苦其心志，勞其筋骨”的磨練，才能取得成功，收獲撲鼻花香。

　　人生，便是一場(chǎng)在黑暗中行進(jìn)的旅程。生活中不乏在困難面前畏首畏尾的人和只知臨淵羨魚(yú)而不知退而結(jié)網(wǎng)的。他們從未在黑暗中等待、尋覓，從未在長(zhǎng)夜中忍受難耐的寂寞，沒(méi)有對(duì)光明熾熱的追求，便會(huì)錯(cuò)失一段美麗的邂逅。而如果讓自己完全淹沒(méi)在其中，執(zhí)著地向前，坦然接受上天給你的考驗(yàn)，縱然暗淡了身影，浸濕了雙眸，也擁有對(duì)夢(mèng)想的偏執(zhí)和對(duì)光明的追求，向深處前行，走到盡頭，一剎那，萬(wàn)丈光芒會(huì)為你加冕，你終會(huì)成為強(qiáng)者，傲然屹立于世界巋然不動(dòng)。

　　這是一道最亮麗的人生風(fēng)景線，這一聲堅(jiān)強(qiáng)的生命足音。史鐵生，當(dāng)他被命運(yùn)的韁繩勒住時(shí)，他的世界黑暗了，但在輪椅上煎熬的歲月里，他依舊內(nèi)心光明。命運(yùn)給了他獨(dú)特的生活，苦難磨礪了他剛毅的內(nèi)心，他用黑暗的寧?kù)o和滿腔的熱情連綴出一篇篇感人的文章，洗滌著一個(gè)個(gè)浮躁的心靈。他用不屈的品格和直面困難的坦蕩警醒世人沉睡的堅(jiān)毅，贏得了無(wú)數(shù)人的敬仰。史鐵生從泥淖內(nèi)奮起，于是命運(yùn)也給予他寬容，驅(qū)散他心頭的陰云，融化他眉宇間的愁苦，指引他來(lái)到充滿陽(yáng)光情趣盎然的生活里。

　　生命的畫(huà)卷并不是只有轟轟烈烈的故事才能為其增色，一段靜默的'歲月、一段無(wú)人問(wèn)津的旅程，依舊能夠勾勒出生命的華美，在驚濤駭浪的時(shí)代，一代文豪魯迅，筆鋒犀利，總是一針見(jiàn)血地?fù)舸�敵人的胸膛，可曾想，他在無(wú)數(shù)個(gè)夜晚中奮筆疾書(shū)？無(wú)人理會(huì)他獨(dú)自前行的苦楚，亦無(wú)人懂得他內(nèi)心的堅(jiān)定。黑暗造就了他勃發(fā)的銳氣和敏銳的洞察力，他標(biāo)榜了一個(gè)時(shí)代，在黑暗的盡頭邂逅了光明，他是睿智而幸福的。

　　“取火莫如取燧，汲水莫若鑿井�！蔽覀儜�(yīng)直面黑暗，用雙手去創(chuàng)造輝煌。置身于命途的艱辛，若沒(méi)有“人生自古誰(shuí)無(wú)死”的豁達(dá)，“身世浮塵雨打萍”的文天祥怎能“留取丹心照汗青”？若沒(méi)有看淡禍福、堅(jiān)持真理的堅(jiān)毅，達(dá)爾文的進(jìn)化論如何得到推廣？若沒(méi)有“芒鞋踏破嶺頭云”的奮斗，又怎能在回首之時(shí)笑看風(fēng)云變幻、拈來(lái)梅花清香？

　　霜雪欺梅，梅卻綻放在苦寒之地。它的香氣氤氳整個(gè)寒冬，沁人心脾。當(dāng)你被世界拋棄，陷入深淵暗無(wú)天日，“盡日尋春不見(jiàn)春”時(shí)，請(qǐng)?zhí)谷唤邮苓@一切，因?yàn)槟鞘悄汶x光明最近的地方。

盡頭的作文6

　　煩惱，倆字，可把人們還慘了。這不，幾天來(lái)，愁眉苦臉、唉聲嘆氣的我就是被它害的。它這次給我?guī)��?lái)的煩惱家喻戶曉——被冤枉了。

　　我寫(xiě)鋼筆字時(shí)經(jīng)常三心二意，一件新衣服，不到5分鐘，就已經(jīng)布滿黑點(diǎn)了，為此，我把可沒(méi)少下功夫，給我么愛(ài)了黑衣服，和褲子，連圍脖都用上了，可就是不見(jiàn)效。最近幾天，媽媽為了獎(jiǎng)勵(lì)我?jiàn)W數(shù)過(guò)關(guān)，買(mǎi)了一件新衣服，背面還有三只可愛(ài)的小老鼠，它們的鼻子又黑又園，讓了看了就喜歡。我穿在身上舒服極了，始終不肯脫下來(lái)，媽媽拿我沒(méi)辦法，在我苦苦哀求下，心也軟了，“得，趁爸爸沒(méi)回來(lái)，你先穿一會(huì)兒，別弄臟了，看你爹回來(lái)不破口大罵。”我也不肯浪費(fèi)時(shí)間，練鋼筆字去了。練著練著。老毛病又犯了，我把蓋子轉(zhuǎn)開(kāi)，甩來(lái)甩去，又蓋上，還好，沒(méi)把新衣服搞臟，我舒了一口氣�！斑诉恕�…”釉，爸爸回來(lái)了，我忙迎上去，“爸爸回來(lái)了，有沒(méi)有買(mǎi)零食��？”爸爸不回答，反而嬉皮笑臉地問(wèn)道“今天遲到，老師有沒(méi)有讓你在門(mén)外站著？”又是老一套，我不屑地走開(kāi)了�！罢局�”哎呀媽呀，這聲音絕對(duì)不低于150分貝，我腳一打滑，摔了一跤，摔到頭了，嗚嗚地哭了起來(lái)。“哭啥？”“好意思哭呢！”“你把衣服脫下，后面怎么有三個(gè)黑點(diǎn)呀？”我把衣服脫下來(lái)，找了半天，也沒(méi)找到�！斑@兒”爸爸指著老鼠的鼻子，“你大了，甩筆的水平也大有長(zhǎng)進(jìn)嘛！”爸爸的'臉上雷電交加，爸爸始終不放過(guò)訓(xùn)人的機(jī)會(huì)：“唉，我說(shuō)孩子她娘，誰(shuí)叫你給她買(mǎi)的呀？跟你說(shuō)了多少次也不聽(tīng)，沒(méi)用呀——呀!”我此時(shí)是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出，“嗚嗚”地跑開(kāi)了。唉，倒霉，馬上就春節(jié)了，總得買(mǎi)件新衣服吧，嗚嗚——，爸爸不給。

　　每當(dāng)看見(jiàn)別人有新衣服，我心里就很不平衡，猜最新的是哪件？去年買(mǎi)的。我可想你啦，新衣服，你飛來(lái)也好，變來(lái)也好，飄來(lái)也好…..總之你得出現(xiàn)在我身上。

　　現(xiàn)在由于爸爸記性不大好，漸漸有些遺忘，但還是不給買(mǎi)。有一個(gè)前提特例：奧數(shù)全省一等獎(jiǎng)——升南外！

盡頭的作文7

　　嚴(yán)陣是這樣說(shuō)殘荷的美的：“那種不是紅紅綠綠的俗美，不是迎合季節(jié)的庸美，那是不被人發(fā)現(xiàn)的蘊(yùn)藏于殘破枯敗之中的,一直展現(xiàn)到生命最后的充滿無(wú)比自信的高尚的凄美�！倍�我想這樣說(shuō)生命盡頭的美：它是另一種靈魂的升華，是憤世嫉俗高尚的節(jié)操，是不屈和決絕的反抗。

　　我要為汨羅江畔的屈原吟唱一曲。

　　懷沙自投的時(shí)候，我不知道那雙滄桑的眸子中透析出他怎樣的郁郁不得志的'憤懣——他才華出眾，屢進(jìn)忠言，卻因勒尚等小人的排擠和誣陷被懷王放逐；他為愛(ài)國(guó)事業(yè)奮斗奔走，不論身處何地一樣心系國(guó)家，但楚懷王卻總聽(tīng)進(jìn)的是讒言，空留他一身愛(ài)國(guó)熱忱；他在懷王死后企圖去挽回奄奄一息的祖國(guó)，可頃襄王竟同樣是昏君，又將他放逐。他當(dāng)然感慨時(shí)運(yùn)不濟(jì)，窮其一生也幫助不了祖國(guó)繁榮發(fā)展，他能做的，只有陪同祖國(guó)的滅亡而滅亡，來(lái)完成他一生中唯一一次暢快如愿的事。

　　屈原生命的盡頭，是愛(ài)國(guó)的貞操。

　　我亦想為那雙蝴蝶，那對(duì)孔雀嘆息幾句。

　　不是想要說(shuō)愛(ài)情，而是面對(duì)封建家長(zhǎng)和禮教的束縛，他們有著一種同樣的追求自由和幸福的勇氣。當(dāng)英臺(tái)將送親的喜樂(lè)化作哭泣，將新娘的紅裙化作素衣，她跪在山伯墓前的時(shí)候，已然做出了這樣不屈的反抗的打算；當(dāng)焦仲卿改變了一向優(yōu)柔寡斷的處事方式，毅然而決絕地向母親做最后的告別時(shí)，已然做出了奮掙封建阻撓的前兆。于是雙蝶飛舞，對(duì)雀歡鳴，花紅柳綠，春回大地，這樣生命的盡頭換來(lái)的，是另一種靈魂的重生，是一種頑強(qiáng)不屈的斗爭(zhēng)和反抗。

　　當(dāng)項(xiàng)羽在那象征生命盡頭的烏江岸旁自刎而死，只因無(wú)顏面對(duì)江東父老的骨氣和倔強(qiáng)，當(dāng)羅密歐與朱莉葉雙雙殉情，只因不愿成為家庭仇恨犧牲品的抗?fàn)�，生命盡頭的那支詠嘆曲，已然成為了另一種“殘破枯敗”中“凄美”的絕唱。

盡頭的作文8

　　立于窗旁遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望，窗外是熟悉的景色，不過(guò)是帶著些往日沒(méi)有的寒意，又是一個(gè)冬天了。春夏秋冬，始于一季終于下一季，而我們的優(yōu)，始于行，無(wú)盡頭。

　　仿佛是夏日的歌，回回轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，美。你是否記得，我們?cè)�說(shuō)：一班兩制益提高。前幾個(gè)月，為了幫助后進(jìn)生，萬(wàn)老師提出了“一班兩制”的計(jì)劃。在上體育課的時(shí)候，我們分成兩個(gè)隊(duì)，一隊(duì)由體育老師帶領(lǐng)進(jìn)行體育鍛煉，另一隊(duì)則由萬(wàn)老師帶領(lǐng)，把一節(jié)課分成兩部分，一部分進(jìn)行鍛煉，另一部分是對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固提高。這樣一來(lái)，就給了后進(jìn)生更多的學(xué)習(xí)時(shí)間，創(chuàng)優(yōu)從點(diǎn)滴做起，就是這樣制度，使得五班綜合水平再上一層樓。不少人都說(shuō)，一班兩制好處多萬(wàn)老師真會(huì)想金點(diǎn)子！回回轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)到了現(xiàn)在，我還記得說(shuō)過(guò)的話。

　　仿佛是秋日的曲，彎彎繞繞，妙。你是否記得，我們?cè)�說(shuō)：雙班挑戰(zhàn)創(chuàng)輝煌。第一次年級(jí)統(tǒng)考過(guò)后，為了共同提高，五班與十二班成為對(duì)手。年級(jí)動(dòng)員會(huì)上，十二班向五班發(fā)起挑戰(zhàn)，繼年級(jí)動(dòng)員會(huì)之后，五班與十二班又單獨(dú)進(jìn)行了一次迎考動(dòng)員。首戰(zhàn)告捷的五班，稍處劣勢(shì)的十二班，無(wú)論哪一方實(shí)力都不容小覷，挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)，雙方都是壓力山大。萬(wàn)老師還特別費(fèi)心，為我們每一個(gè)人在十二班找到了對(duì)手，有了對(duì)手，目標(biāo)就更明確，我們更會(huì)付出十二分的努力。同為茂華的一分子，五班與十二班又是并肩作戰(zhàn)的好伙伴，都要為茂華爭(zhēng)光，所以我們既是對(duì)手，亦是朋友，定會(huì)共同提高。彎彎繞繞到了現(xiàn)在，我還記得說(shuō)過(guò)的話。

　　仿佛是冬日的舞，搖搖擺擺，奇。你是否記得，我們?cè)�說(shuō)：紅包競(jìng)爭(zhēng)增動(dòng)力。期末大考之前，為了激勵(lì)大家好好復(fù)習(xí)，我們打出“一心一意迎大考，期末考試搶紅包”的口號(hào)。為了大考，萬(wàn)老師可謂是想盡了辦法，這不，應(yīng)了近來(lái)興起的潮流?——搶紅包。說(shuō)的過(guò)分一點(diǎn)，人為財(cái)死，鳥(niǎo)為食亡，說(shuō)到底大家都是俗人，沒(méi)有誰(shuí)討厭錢(qián)、和錢(qián)過(guò)不去把？老師制定了詳細(xì)的計(jì)劃，達(dá)到怎樣的.目標(biāo)可以得多少金額的紅包，列的一清二楚�？粗�看著，大家的眼睛亮了起來(lái)，不僅僅是尖子生可以拿到紅包，其他人也可以，按照這樣的制度，幾乎人人都有機(jī)會(huì)拿到紅包過(guò)大年啦，相信大家就算是為了紅包，大考也會(huì)拼一把。搖搖擺擺到了現(xiàn)在，我還記得說(shuō)過(guò)的話。

　　窗外景色一覽無(wú)余，五班之優(yōu)盡憶心底。一年四季，周而復(fù)始，而我，伴隨著五班，回回轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、彎彎繞繞、搖搖擺擺，也只是走到了這里，我們還會(huì)一直向前走，優(yōu)之路，沒(méi)有盡頭。

盡頭的作文9

　　當(dāng)輕松變成了回憶，當(dāng)無(wú)憂成為往昔，不可逃避的我們，又一屆莘莘學(xué)子邁進(jìn)了初三的大門(mén)。

　　在所有的比喻中，我最喜歡將初三比喻成一條漫長(zhǎng)而幽暗的隧道，深邃得令人無(wú)法捉摸，然而在隧道的另一端，我們夠永遠(yuǎn)地望見(jiàn)陽(yáng)光，那陽(yáng)光所賦予的光明，便是我堅(jiān)定地走下去的信念。即使那盡頭的陽(yáng)光很微弱，哪怕只有一米。

　　我承認(rèn)，我并不喜歡初三，甚至有些厭惡。深夜里的一盞孤燈，一摞習(xí)題，還有那無(wú)邊無(wú)盡的家庭作業(yè)，這些都不是我想要的'，卻偏偏像影子一樣，在初三的生活中與我形影不離。我曾一度渴望逃離這種可怕的生活，但是，當(dāng)我看到老師同我們一樣疲倦的背影，當(dāng)我望見(jiàn)父母眼中滿含的期冀，我動(dòng)搖了。剎那間我才發(fā)覺(jué)自己是多么的自私，為了自己錯(cuò)誤的想法而辜負(fù)了多少人辛勤的努力與殷切的希望。從那時(shí)起，我就堅(jiān)信初三的盡頭真的會(huì)有陽(yáng)光，那是與我同行的人們最動(dòng)聽(tīng)的歡呼與最燦爛的笑容。

　　人在初三，身不由己。我們又迎來(lái)了新一屆的朝氣蓬勃的學(xué)子們，卻可悲地發(fā)現(xiàn)自己已“未老先衰”。我們總是面對(duì)著一張張的習(xí)題卷像老者般大嘆時(shí)光的飛逝，無(wú)限陶醉地感慨著曾經(jīng)金1色的年華。但是，我卻從不懷疑自己的拼搏與奮斗，因?yàn)槲抑�道，所有的付出都有回�?bào)，當(dāng)前行的汗水濕透我的衣衫，盡頭的一米陽(yáng)光將會(huì)蒸發(fā)我所有的淚與汗，幻化為天邊那一道最?yuàn)Z目的彩虹。

　　記得有人問(wèn)過(guò)我，中考后你最想做的一件事是什么？我當(dāng)時(shí)的回答是撕爛所有的卷子與習(xí)題�？墒乾F(xiàn)在，我改變了主意，我要將所有的卷子好好地保存，那畢竟是我曾經(jīng)努力奮斗而成的結(jié)晶，是我追夢(mèng)的見(jiàn)證，是因那盡頭的一米陽(yáng)光而產(chǎn)生的無(wú)限動(dòng)力。我拼搏過(guò)，我無(wú)悔。

　　我在初三的路上走著，在幽長(zhǎng)的隧道中穿梭。穿梭著的我無(wú)法回頭，因?yàn)槲乙�追尋那盡頭的一米陽(yáng)光……

盡頭的作文10

　　旅游大巴翻過(guò)了辛特拉山，行駛至一座懸崖上。那里就是歐亞大陸的最西端，葡萄牙里斯本郊外的懸崖——羅卡角。

　　一下車(chē)，撲面而來(lái)的是猛烈的海風(fēng)，卷得我連眼睛都睜不開(kāi)。盡管我穿了長(zhǎng)褲，可我還是冷得瑟瑟發(fā)抖，但我咬咬牙，繼續(xù)向懸崖邊走去。

　　一到懸崖邊，陸地都消失得干干凈凈，眼前是一望無(wú)際的大西洋，再也沒(méi)有陸地的存在，而這遠(yuǎn)遠(yuǎn)望不到邊的海洋的盡頭，是美洲大陸。

　　海是蔚藍(lán)色的`，顏色看上去有些發(fā)深。這種顏色一直延伸到地平線上，隨后和天空交匯在了一起，互相融合，直到再也看不出海洋和天空的差別。

　　陸地是弱小的，在洶涌澎湃的海浪面前，毫無(wú)還手能力，只能被海浪年復(fù)一年，日復(fù)一日地沖刷。

　　在這里，海洋是強(qiáng)大的，因?yàn)檫@里是海陸的分界點(diǎn)，“陸止于此，海始于斯”，新生的海洋擁有了無(wú)窮的力量。

　　海風(fēng)肆無(wú)忌憚地在此橫行，把它的力量全部撞擊在大陸上，讓人們知道大西洋這個(gè)“風(fēng)暴之巢”不是徒有虛名的。

　　面對(duì)海洋，我一下子感受到了人類的弱小，人在海洋面前是不堪一擊的。不論迪亞士、達(dá)迦馬再怎么遠(yuǎn)航，人們也無(wú)法真正征服大海，他們?cè)缫殉蔀閴m埃，而大海依然在咆哮。

　　在大海面前，我們收回了人類的驕傲，因?yàn)檫@種壯闊能讓人憾于它的強(qiáng)大。

　　在海洋面前，我們留下的只剩一顆欣賞美的心。

　　我們也許不應(yīng)該老是想著去征服自然，而是想一想如何順應(yīng)自然。大海非常強(qiáng)大，我們的征服只是跨越海洋，而不可能改變海洋。我們應(yīng)該去順應(yīng)海洋，和海洋和諧共存。這樣才算是真正地“征服”了海洋。

　　海洋寬廣無(wú)垠，由蔚藍(lán)逐漸變向深藍(lán)，最后和天空交匯在一起，消失在地平線上。

盡頭的作文11

　　雖說(shuō)莫西雅說(shuō)要報(bào)復(fù)夏欣，但是一時(shí)也想不出來(lái)主意，轉(zhuǎn)眼間又過(guò)了一個(gè)月，林舒在慢慢康復(fù)，夏欣的性格也在慢慢變回原來(lái)的活潑，學(xué)習(xí)也越來(lái)越好。但是卻有倆個(gè)人的情況越來(lái)越不好，陸曉的因?yàn)槟谴胃邿�，抵抗力�?qiáng)烈減退，常常生病，雖然她不經(jīng)常去學(xué)校了，夏欣也有了許多朋友，但是夏欣覺(jué)得她的好朋友始終是陸曉，再說(shuō)說(shuō)莫西雅，她整天想著復(fù)仇，不務(wù)正業(yè)，學(xué)習(xí)在急速下降，家長(zhǎng)為她著急，她卻不以為然。

　　這個(gè)月，將要迎來(lái)期中考試，夏欣和同學(xué)們一樣，都在緊張的復(fù)習(xí)，而莫西雅看著夏欣努力的樣子，嘴角慢慢上揚(yáng)——她想到了一個(gè)辦法。

　　考試的前一天，老師說(shuō)要舉行春游，大家都在強(qiáng)烈歡呼，有的`在想要帶什么，有的在想要干什么，只有夏欣一個(gè)人在暗暗失落，她在想如果陸曉能來(lái)就好了。晚上回到家，她拿起手機(jī)，點(diǎn)開(kāi)QQ發(fā)了一條信息給陸曉，信息內(nèi)容是這樣的：

　　陸曉，明天羅老師要舉行春游，如果你身體好些了，可以來(lái)嗎？

　　誰(shuí)知道陸曉馬上就回了，她說(shuō)她好些了，明天可以去，只不過(guò)可能會(huì)遲一點(diǎn)而已，夏欣看見(jiàn)了，拿著手機(jī)歡呼起來(lái)，這時(shí)，媽媽回來(lái)了，：”夏欣，看看我給你買(mǎi)什么了。“夏欣聽(tīng)到聲音跑了出去，原來(lái)媽媽買(mǎi)了一件天藍(lán)色的連衣裙，說(shuō)是連衣裙，其實(shí)是加棉的春裝，比夏天的那種裙子厚很多，”拿去試試�！皨寢屨f(shuō)，”恩。“夏欣答應(yīng)下來(lái)，拿著裙子走進(jìn)房間，十分鐘后，夏欣走了出來(lái)，天藍(lán)色帶著微微輕紗的連衣裙，夏欣穿的時(shí)候特意把頭發(fā)散下來(lái)，又戴上了一朵天藍(lán)色小小的蝴蝶結(jié)，陽(yáng)臺(tái)的風(fēng)吹了進(jìn)來(lái)，把夏欣的長(zhǎng)發(fā)吹了起來(lái)，看起來(lái)清純，很唯美。

　　夏欣媽媽贊賞的說(shuō)：“不錯(cuò)不錯(cuò)，咱們家夏夏穿什么都是那么漂亮�！毕男辣豢涞牟缓靡馑剂耍�說(shuō)：“媽~什么嘛，也沒(méi)那么好看啊�！�

　　但夏欣媽媽卻假裝著臉色沉了下來(lái)，質(zhì)問(wèn)夏欣：“夏夏，你怎么能這樣呢？是媽媽挑的裙子不好看嗎？”

　　夏欣果然上當(dāng)了，她緊張的抓住媽媽的衣袖，撒嬌道：“哎呀，媽媽，不是啦，你就原諒你無(wú)知的女兒吧�！毕膵寢尅皳溥辍币宦曅Τ隽寺暎�拍拍夏欣的頭，說(shuō)：“你呀！”說(shuō)完，母女倆同時(shí)笑出了聲。

　　啊，真的很期待明天的春游呢~不是嗎？在這么明媚的時(shí)光能和好朋友一起開(kāi)心的去春游玩耍，誰(shuí)不想？

　　可是呢，天真的夏欣卻不知道有一個(gè)任誰(shuí)都討厭的事情在悄悄靠近~~~~~~

盡頭的作文12

　　彩虹出現(xiàn)的地方，世界才如此美麗;流星劃過(guò)的一瞬間是多么的美好。夜晚的星星是如此的明亮。同時(shí)也照亮了我們的心!正因?yàn)槭澜缟嫌腥绱硕嗝篮玫氖挛�，我們的世界才�?huì)如此的美好!路的盡頭鮮花盛開(kāi)，正因?yàn)橛絮r花的盛開(kāi)，世界才會(huì)如此的'美麗，鮮花盛開(kāi)，不負(fù)汗水，不負(fù)努力，拼搏加油!相信未來(lái)的明天會(huì)更加的美好!

　　努力

　　努力，或許只是一時(shí)的，正在上學(xué)的我們就應(yīng)該更加的努力了，因?yàn)槲覀兯鶎W(xué)的是知識(shí)，是本領(lǐng)。面對(duì)巨大的誘惑，我們?cè)跄苷f(shuō)放棄!學(xué)習(xí)本就是苦差事，我們?cè)跄苷f(shuō)不呢?學(xué)習(xí)本就是件好事，會(huì)給我們帶來(lái)不一樣的學(xué)習(xí)生活。難道不值得開(kāi)心嗎?開(kāi)心的我們不就更好的去學(xué)習(xí)嘛!這樣，互不推讓，挺好的。努力拼搏，拼出不同，拼出風(fēng)格!自己的人生我做主，做命運(yùn)的小主人。命運(yùn)在手真的是一件開(kāi)心事!所以，命運(yùn)在手，路在盡頭，愿多年后的我們有不同的境遇!有不同的命運(yùn)!愿我們能被這世界溫柔相待!努力更在于我們之后，路的盡頭我們自己拼!

　　奮斗

　　清潔工人每天都在認(rèn)真的工作，為了世界的整潔，獻(xiàn)出自己寶貴時(shí)間。無(wú)論天寒地暖，無(wú)論刮風(fēng)下雨，都在自己平凡的崗位上做著不平凡的事情。他們都是為了誰(shuí)，他們的家中也有父母孩子，上有老，下有小。懂得放下尊嚴(yán)，做最低級(jí)的工作。還不是為了一個(gè)美好的家庭。還不是為了養(yǎng)家糊口。他們的工作很值得被我們所關(guān)心，所支持，他們就像是世界的裝點(diǎn)師。將世界打扮得如此美麗。我們是不是更應(yīng)該尊敬他們呢?更應(yīng)該去知悉他們的勞動(dòng)成果!

　　路的盡頭鮮花盛開(kāi)，學(xué)習(xí)同樣，十年苦讀書(shū)，終為人上人。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。正因?yàn)橹�己間的各種困難，才會(huì)有以后的鮮花盛開(kāi)。有苦才會(huì)有甜，苦中作樂(lè)，生活才會(huì)更加的有趣!鮮花是為有準(zhǔn)備的人所開(kāi)，你準(zhǔn)備好了嗎?是否接受挑戰(zhàn)!奮斗，努力，相信，我們的目標(biāo)和夢(mèng)想，終會(huì)實(shí)現(xiàn)!

　　路的盡頭鮮花盛開(kāi)，有付出就會(huì)有回報(bào)，有付出就會(huì)有收獲，沒(méi)有白來(lái)的成就，只有堅(jiān)持不懈的結(jié)果。相信，鮮花盛開(kāi)正在迎接我們，成就學(xué)業(yè)重在之中，好好珍惜!相信，未來(lái)掌握在我們之手!鮮花盛開(kāi)正等待著我們!

　　路的盡頭鮮花盛開(kāi)，有收獲就會(huì)有回報(bào)，我們是國(guó)家的小主人，我們是祖國(guó)的花朵，花朵正在不斷努力，不斷奮斗，相信終有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，終有一天鮮花就會(huì)盛開(kāi)，請(qǐng)期待最好的我們!

　　路的盡頭鮮花盛開(kāi)，相信，這朵花會(huì)開(kāi)得鮮艷多姿，美麗動(dòng)人!

盡頭的作文13

　　時(shí)間的沙漏被打破了，零碎的回憶從中流了出來(lái)，但流不出的，是那棵梧桐樹(shù)下細(xì)碎的陽(yáng)光。

　　——題記

　　轉(zhuǎn)眼間，又是一年落日西風(fēng)下的滿地蕭瑟。那棵梧桐樹(shù)下，堆起了被秋風(fēng)染黃的落葉。

　　我抑制不住心動(dòng)，走進(jìn)了這寧?kù)o的畫(huà)面，拾起一片剛落下的梧桐樹(shù)葉，緩緩放到鼻子邊，輕嗅它的芬芳，竟還是從前的味道……

　　午夜夢(mèng)回時(shí)，那棵梧桐樹(shù)的影子不斷浮現(xiàn)，而真當(dāng)看見(jiàn)時(shí)，卻又好像不是記憶中的樣子。

　　曾經(jīng)的那個(gè)和我一起在梧桐樹(shù)下玩耍的少年，你可還記得那棵落葉飄零的梧桐樹(shù)？在這個(gè)時(shí)候，我的心靜了。一切曾經(jīng)出現(xiàn)在我生命中的，那些所謂的名與利，那些困擾我的失望和絕望，此刻似乎都與我隔絕。只留了一個(gè)淡然純真的我，只留下一段段關(guān)于那棵梧桐樹(shù)的美好時(shí)光。

　　那時(shí)的一朵花就是一片天堂，一株草就是一個(gè)世界，那時(shí)的時(shí)光就像是一朵花，每一瓣都泛著熠熠生輝的生命之光。有翠綠，也有深藍(lán)；有清白，也有玄黑；有田黃，也有珊紅……同樣在秋風(fēng)颯颯時(shí)，你我僅僅只是為了一個(gè)玩笑，在梧桐樹(shù)下的一片片黃葉中，尋找美麗的'落葉，從黎明到夕陽(yáng)……

　　曾幾何時(shí)，你為幫我抓住那只紅色的蜻蜓，把褲子蹭破了，還把膝蓋擦破了皮；曾幾何時(shí)，我躺在吊床上，你為我扇風(fēng)；曾幾何時(shí)，我們爬到樹(shù)上，只為抓住那只鳴蟬；曾幾何時(shí)，我們跑遠(yuǎn)了，在大人找到我們后，狠狠地訓(xùn)斥我們時(shí)，你幫我把一切的錯(cuò)都攬了過(guò)去；曾幾何時(shí)……

　　天際的一片云彩飄過(guò)，夕陽(yáng)投下它耀人卻又溫和的光，在稀疏的枝條上穿行著，直到在樹(shù)冠東側(cè)點(diǎn)上幾點(diǎn)零零碎碎的影子。一陣秋風(fēng)過(guò)，又是一陣黃葉雨。我將思緒收回，轉(zhuǎn)眼間，看見(jiàn)了一個(gè)蝴蝶或是蟬蛻變后留下的殼，不只是何年何月留下的，而那只蝴蝶或是蟬已不見(jiàn)了蹤影，更不知到結(jié)果如何，唯一知道的，就是它已成功蛻變。

　　或許現(xiàn)在的我變了，似乎是成熟了，不再像以前的我了。但我的記憶中還保留著關(guān)于那棵梧桐樹(shù)的記憶，在那棵梧桐樹(shù)下，我會(huì)變成最初那個(gè)最純真的我，如同那蝴蝶或是蟬一樣。

盡頭的作文14

　　假如你的道路高低起伏，那么請(qǐng)穿過(guò)障礙，一直走下去�！�—題記

　　我的人生，總是在幻想著，幻想著，向著虛無(wú)縹緲的夢(mèng)奔跑，永不停息地奔跑，從未看見(jiàn)過(guò)終點(diǎn)在何方。

　　夢(mèng)的追隨者

　　夜早已深。

　　一抹暖黃的燈光在深夜里，伴著蟲(chóng)鳴，多么明亮。

　　燈光下的自己，在夜色與蟲(chóng)鳴的陪伴中伏案桌前�；厥幵诳諝饫锏闹挥猩成车臅�(shū)寫(xiě)聲與書(shū)頁(yè)翻動(dòng)的聲音。我在與未來(lái)交戰(zhàn)，我奔跑在這條小路上，踏過(guò)泥濘與坎坷，去贏得勝利。

　　可我始終都未見(jiàn)過(guò)終點(diǎn)的模樣，一路迷茫。

　　但是我有夢(mèng)，夢(mèng)的追隨者不懼風(fēng)浪。

　　未來(lái)的向往

　　聽(tīng)說(shuō)過(guò)“飛蛾撲火”的故事嗎?

　　一只只飛蛾，明知道自己會(huì)化作灰燼，卻依舊奮不顧身地?fù)湎蚧鹧娴墓适隆?/p>

　　我們，又何嘗不是如此呢?

　　在夢(mèng)想這條道路上，一昧地走下去，執(zhí)著地，永不回頭。

　　我有一個(gè)夢(mèng)想，但它大抵真的只是一個(gè)夢(mèng)。我熱愛(ài)于它，從未放棄或停止這一份熱愛(ài)，哪怕周遭的人都投了反對(duì)的'一票，我也只是執(zhí)著地去堅(jiān)持。哪怕，未來(lái)真的沒(méi)有未來(lái)。

　　明知未來(lái)無(wú)果，卻仍舊飛蛾撲火，朋友笑我，太過(guò)執(zhí)著。

　　這一場(chǎng)路程，我看不見(jiàn)我的終點(diǎn)，縱使它沒(méi)有盡頭，我也會(huì)一直一直，永不停息地走下去。

　　縱使它多么坎坷泥濘，我也不會(huì)輕言放棄。

　　對(duì)夢(mèng)的熱愛(ài)與完成的信念支持著我，猶如飛蛾撲火一般地追求著。

　　追求者，這一場(chǎng)虛無(wú)縹緲的夢(mèng)幻;追求者，轉(zhuǎn)瞬即逝的溫暖;追求著，毫無(wú)頭緒的真理探索;追求著，這未知的自然樂(lè)園。

　　我們都執(zhí)著于追求，追求這一場(chǎng)沒(méi)有盡頭的夢(mèng)。

盡頭的作文15

　　道路盡頭的目光，深邃而親切，關(guān)懷中帶著一絲歉意。那目光，我記憶猶新，宛如昨日重現(xiàn)。

　　我上幼兒園的時(shí)候，幼兒園就在我爸爸回家的必經(jīng)之路上，所以爸爸每次回家，都會(huì)順便帶上我。如果看見(jiàn)我與一個(gè)小區(qū)的同學(xué)在一起，他就會(huì)讓我們自己回家，因?yàn)槲壹揖驮谂赃叀?/p>

　　有一次，我放學(xué)的時(shí)候，踩到一塊小石頭，摔了一跤。由于是夏天，穿得少，我白嫩嫩的皮膚被這粗糙的地板毫不留情地刮破了。小小年紀(jì)的'我承受不起這樣的痛，嚎啕大哭，引得我同學(xué)都來(lái)圍觀。有的人說(shuō)：“傷成這樣，要不先把他送回家吧�！庇械娜苏f(shuō)：“他爸爸每天都來(lái)接他，再等會(huì)吧�！边�有的人說(shuō)：“他受傷了，我們還是先找老師吧，給他先處理一下傷口�！弊詈�，這個(gè)方案大家一致贊成。大家爭(zhēng)先恐后地叫來(lái)羅老師。羅老師給我用絡(luò)合碘消毒后，囑咐我：“這條腿暫時(shí)不能碰，要不然會(huì)很疼。”又對(duì)幾個(gè)跟我住一個(gè)小區(qū)的同學(xué)說(shuō)：“你們看著他，不要讓他被壞人拐走了�！�

　　羅老師走后不久，我爸爸來(lái)了。他見(jiàn)我坐在地上，眼里泛著淚水，急切地問(wèn)：“怎么了？”我的同學(xué)爭(zhēng)先恐后地說(shuō)：“他剛剛摔了一跤。“哦，”爸爸點(diǎn)點(diǎn)了頭，又低下頭看看我的傷口，正準(zhǔn)備背上我回家。突然，他電話響了。爸爸接完電話，看看表，對(duì)其他同學(xué)說(shuō)：“叔叔單位還有急事，麻煩你們幫我送他回家好不好�！蔽业耐瑢W(xué)們連連點(diǎn)頭，幾個(gè)人攙扶著我往家走去。爸爸去單位了，走到道路的盡頭拐彎的地方，他回頭向我投來(lái)一個(gè)關(guān)懷又充滿歉意的目光。只是不經(jīng)意地瞟一眼，被我清晰地捕捉到了。我的眼睛又濕潤(rùn)了。

　　爸爸平時(shí)不善言辭，對(duì)我也很?chē)?yán)格，有的時(shí)候我以為爸爸不愛(ài)我。但這次，在爸爸的目光中，我深刻感受到了那種心疼，那種不舍和無(wú)奈。父愛(ài)不像母愛(ài)那樣細(xì)膩、體貼入微，很多時(shí)候父愛(ài)是看不見(jiàn)，摸不著的，如果十分明顯，那也許就沒(méi)有父愛(ài)無(wú)言的感慨了吧。

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