我的老師作文

　　在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的我的老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的老師作文1

　　我們班的班主任李老師大概有20多歲，他長得不算太高，看起來不算太胖，她總是愛梳著馬尾辮，非常好看，她又白又嫩的臉蛋上鑲著一雙炯炯有神的大眼睛，一眨一眨的，十分迷人。李老師愛穿黑色的褲子，白色的上衣，可美麗。

　　我們班的李老師不但長得好看，而且還關心學生。

　　有一天，下課了，同學們像風一樣跑出教室，我們班的.幾個學生玩沙包，結果跑得太快摔傷了，大家把他扶到了李老師的辦公室。老師見他腿傷了，便急忙讓她趟在床上用清水來擦掉血，然后幫他包扎了起來。老師看見他笑了，自己也笑了。

我的老師作文2

　　霍老師是我的班主任，她教我們快兩年了。霍老師非常漂亮，一雙單鳳眼，眸子明亮，純如碧水、深似藍天。那紅紅的嘴唇，美麗又自然，霍老師的身材也很好，似揚柳婀娜多姿。

　　在這學期，霍老師給我們推薦了一本名叫《愛的教育》的.書。她每天給我們讀那里的故事，我們都很喜歡。那里的故事就像霍老師教育和愛我們一樣。讓我們快樂地成長。更重要的是通過每天霍老師給我們講那里的故事讓我們懂得了許多道理。

　　這就是我的好老師，我感激我的霍老師。

我的老師作文3

　　在我五年的學習生涯中，又許多教過我的老師，他們各有特點：有的幽默風趣、有的和藹可親、有的`要求嚴格……而我印象最深刻的是四年級帶我到現(xiàn)在的雷老師。

　　雷老師長著水汪汪的大眼睛、彎彎的眉毛、高高的鼻梁下面是一張紅紅的大嘴巴，她有著烏黑的頭發(fā)。

　　雷老師是個特別愛干凈的人。假如我們沒有打掃教室，雷老師就說你們再當一次值日生。雷老師喜歡紅色的衣服，也特別愛養(yǎng)花。

　　雷老師的教學方法也很都特。他每次給我們發(fā)一張卷子，先讓我們在練習本上抄一遍然后再做；我學習基礎薄弱，每次考試都在45分左右，但45分，雷老師也會表揚我，因為她會找我卷子上的優(yōu)點。我的每一次進步都是雷老師表揚的結果。

　　又一次，我聽說，雷老師要退休了，我當時眼淚就流出來了，我特別不希望雷老師走，因為雷老師就像我們的媽媽一樣！

　　雷老師，我非常地喜歡你，也非常的愛你！

我的老師作文4

　　我的老師我們的語文老師，叫陳老師，她也是我們的班主任。她個子不高，戴著黑色的眼鏡，她喜歡梳一角辮，她在走路的.時候辮子總是一甩一甩的，她笑的時侯，臉的兩邊都會有淡淡的小酒窩，非常美麗。老師在學習上對我們非常嚴格，無論誰犯了錯都會被批評和糾正，在生活上也非常關心我們。

　　有一次我因為到醫(yī)院打點滴錯過了練習，第二天傍晚放學時陳老師喊住了我說：“袁語馨，去一下我的辦公室�！钡搅宿k公室陳老師說：“袁語馨昨天的練習你沒做，現(xiàn)在先做一下�！闭f著又打開抽屜拿出兩塊蛋糕遞給我說：“你現(xiàn)在身體不太好，一會餓了就先吃蛋糕�！笔俏揖磹鄣年惱蠋�，既嚴格又親切的陳老師。

我的老師作文5

　�。⒗蠋煟⑦@個詞大家一定都不陌生吧！老師是幸勤的園丁用心來澆養(yǎng)我們這些祖國的花朵。老師是一名出色的船長，帶著我們來到知識的海洋里暢玩。她—李老師，便是我最敬佩的'老師。記得剛上六年級的時候，孝老師就問了我們兩個問題：＂什么叫做不簡單，什么叫做不平凡＂當時的答案千奇百怪，五花八門到我了當時我沒有想好自然是出了洋相，最后李老師在一片喧鬧聲中說出了最后的答案：＂把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。”

　　多么簡單的答案呀！可是就是這兩句活讓我至今都難以忘懷。

我的老師作文6

　　張老師是我的老師，是我一生也忘不了的好老師。

　　張老師，只是千千萬萬人民教師中的一員，并沒有什么值得炫耀的`偉大事跡，但是，他那種獨特的平凡，造就了他的崇高，教人敬重。

　　我清楚的記得她第一次給我們上課的情景。那時，我們剛上一年級，上課幾分鐘后張老師身穿一件漂亮的連衣裙子，昂著頭走進來，直走上講臺，神氣地向我們掃視。

　　剛開始，我們對張老師了解并不多，而與他相處的日子里，我們時時刻刻感覺到她的關懷。她除了上好課，還常常對我們說:“有什么不懂就要問，平時要多看書……”還教我們練好字。在這看起來平凡的事，卻融入了張老師對學生的責任心。

　　這學期張老師調走了，我們好舍不得，好想念她。

我的老師作文7

　　我的老師讓我怕永遠忘不了，她那熟悉的`動作，應在我的心底，記得在班會課上，我們把教室布置了一下，還給她了一個驚喜，她一走進來，我們對她說:工作順利，身體健康，結果她感動哭了，她也許想：我都比較嚴格，她們竟然會給我一個這么大的驚喜，而且還用每一位同學的錢來為我買禮物。我突然之間后悔了，以前有些討厭她，要是時光再來一次該多好啊，讓我好好的和她一起快樂的生活，學習，即使她有時很兇，那是不可能了，馬上有要讀初中了，見不到了啊

我的老師作文8

　　我的語文老師，又是我們的班主任．

　　他是一位男老師，帶著一副近視鏡但他有著豐富的體育老師的標準．在課上老師他總是耐心的給我們講．有一次的語文有一個概念很難，老師很發(fā)愁，因為我們大家誰都聽不懂．老師整整花了兩天的.時間想怎么說，才把我們都教會．

　　每當周五時，我們都非常開心．因為我們的課程很好．一節(jié)體育一節(jié)體活．老師就帶著我們一起玩足球，一起打抱球，一起打籃球．每個周五都是這樣，我們也是一樣的開心．

　　我真喜歡我的班主任語文老師．

我的老師作文9

　　我的老師叫梅宇翔，他有一雙烏黑發(fā)亮的眼睛，短短的頭發(fā)，小小的嘴巴，他戴著眼鏡，瓜子臉，很高也很帥氣，我們班全說他是最帥的老師呢！

　　他不但長的帥氣，人品也很好，而且教書也很有一套，不論多淘氣多差的學生，在梅老師手里都會變成人見人愛，花見花開，車見車爆胎，一看就是一肚子知識的學生。像我本來是個淘氣包，在梅老師的教育下我就變成了乖學生，梅老師發(fā)火起來很是可怕，全班四十幾個同學也打不過梅老師一個人。梅老師的人品好不是我私自認同的。而是全校公認的的'，梅老師機會幫過全校的師生，有些學生很差是他幫助他們補習過，他幫助老師看管他班的學生，幫學校撿垃圾，美化校園…

　　我認為他是全校最好的老師！

我的老師作文10

　　我最喜歡的老師是我們班教語文的李老師。 他有一頭烏黑的短短的頭發(fā)，一雙明亮的眼睛，不大不小的`嘴巴，個子高高的，瘦瘦的一雙大長腿。穿著紅色的襯衣，外面套著灰色的厚厚的羽絨服，腳上穿著黑皮鞋。

　　他兇的時候就像個大老虎，連我們班最調皮的向長亮都不敢搗亂了。溫柔的時候就像一只可愛的小貓咪，他會笑瞇瞇的拉著我們的手問我們冷不冷。他還會講好多好聽的故事，比如《三國演義》啦、《水滸傳》啦等等。

　　我們都好喜歡他��！我們的李老師！

我的老師作文11

　　有一次，我班同學凌晨講了一個笑話，我們老師被逗笑了。她笑起來的時候很好看，我非常喜歡我班老師。每次上課的時候，老師一直在寫字，有時候，有同學說話，老師說：“你們給我寫字，不能出聲！”然后又接著寫，一直到下課。

　　我覺得我的老師真是累，每天要給我們上6節(jié)課，還要批作業(yè)，我真的.很心疼老師。

我的老師作文12

　　史老師，是我們的語文老師。她的眼睛十分尖，我們私下做任何小動作，都逃不過她的＂火眼金睛＂。她高挑的`鼻梁上，架著一副眼鏡，看上去很莊嚴。

　　記得有一次，我走得很遲，走過老師辦公室時，無意中發(fā)現(xiàn)老師正在為沈濤補習，那甜美的聲音向我飄來，老師這么辛苦地外為沈濤補習，可他在玩，讓人看了真是心疼。我心里突然有一個念頭——好好學習！

　　史老師不僅上課認真，沒有半點馬虎，而且課余時間也不例外。下課時，幫我們改作業(yè)；中午，她從不休息，一直陪伴著我們；放學后，還要備課……真辛苦��！

　　簡評：有這樣的老師，為你感到驕傲！

我的老師作文13

　　我有一位年輕漂亮，平易近人的老師。

　　有一次，我辦黑板報，到很晚才回家，路過辦公室，我隱隱約約看到辦公室里只有馬老師一個人，她在批改我們的作業(yè)，一會兒，停下來搓搓手，又繼續(xù)批改作業(yè)。��！我多想變成一件大衣，披到老師那疲勞的肩膀上；我多想變成一雙手套，戴到老師那冰涼的手上；我多想變成一只會唱歌的小鳥，嘰嘰喳喳的`唱起美妙的歌聲來消除您一天的疲勞......

　　最后，我想對您說一聲：“老師您辛苦了！”

我的老師作文14

　　我有一個優(yōu)秀老師，她長出一雙眉目清秀，可漂亮了！她姓天，仿佛一個大小孩子。

　　她特別關注學生們的學習培訓，又一次我犯了不正確，教師他并沒有指責我，只是文化教育我，使我懂得了自身的不正確。

　　我很喜歡親愛的老師！

我的'老師作文15

　　我的新語文老師姓羅。早在開學前兩天，我就聽說，她原來是教六年級畢業(yè)班的。從那時起，我就想，畢業(yè)班都是十二三歲的大哥哥、大姐姐了，特別是男孩子，調皮搗蛋，不聽話，一定需要很兇巴巴的老師來教課吧？想到這兒，我的心中便幻想出羅老師對我們大發(fā)脾氣的情景，想著想著，我不敢往下想了。

　　報到的那一天，我?guī)У綄W校的不僅是暑假作業(yè)和鉛筆盒，更多的是對新語文老師的恐懼、害怕、滿腹的狐疑和期待。待我見到語文老師時，發(fā)現(xiàn)她并沒有我想象的那么兇，那么可怕。我懸著的一顆心降下來一些，但離落地還遠的很哪！

　　開學的時候，我來到學校，通過和她的接觸，我覺得，她并不是一個很兇很兇的'老師，我的內心慢慢接受了她，懸著的心又落下來不少，幾乎到底了。

　　我希望在以后的學習和生活中，更加認識您--羅老師。我堅信，總有一日，我懸著的心會落地；總有一日，我能從各個方面認識您；總有一日，我對您的恐懼、害怕、疑團，一個個先后的消失掉！

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