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長(zhǎng)大后我就成了你作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的長(zhǎng)大后我就成了你作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
長(zhǎng)大后我就成了你作文1
母親告訴我，人該怎樣活；
父親告訴我，怎樣的人生才有意義；
老師告訴我，你的路在何方；
朋友告訴我，要堅(jiān)定腳下的每一步路。
父母心
從我呱呱落地到學(xué)會(huì)站立。
從我學(xué)會(huì)站立至逐步擺脫摔跤。
那時(shí)的我，只知道哭泣，而母親告訴我，應(yīng)該怎樣戰(zhàn)勝摔跤，父親告訴我，不能哭泣，流淚只是無(wú)能。
那時(shí)的我，從床頭走到門(mén)前，總會(huì)有無(wú)比的興奮�；仡^望一望父母親，他們笑得那般燦爛。有時(shí)，媽媽總是喜歡問(wèn)我：孩子，長(zhǎng)大后想從事什么職業(yè)？我也是連應(yīng)著回答道：當(dāng)一名飛行員。那手指堅(jiān)定地向著蔚藍(lán)的天空指去。父親卻對(duì)我總是說(shuō)道：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。”幼小的我有著堅(jiān)定的愿望，總是喜歡想像自己的將來(lái)，在那些時(shí)間里，我有著與父母親難得的近距離，擁有了一段美好的往事。轉(zhuǎn)眼間，我已被父母送到了求知的地方，與父母的談話越來(lái)越少，更別說(shuō)長(zhǎng)時(shí)間在一起。時(shí)間的匆忙，讓我自顧不暇，學(xué)習(xí)越來(lái)越緊張，可是，當(dāng)自己離開(kāi)家的那一瞬間，我的步伐顯得沉重而緩慢。回頭看到的是母親站在門(mén)口，向我招手。我想大聲地哭，痛痛快快地哭�？墒牵瑹o(wú)情的時(shí)間讓我顧不了那么多，只能越走越遠(yuǎn)。
那時(shí)，我就決定堅(jiān)持求學(xué)這條路，用自己的.成績(jī)回報(bào)父母，多少也是一些安慰，做一個(gè)與父母一樣無(wú)私的人，重溫那段美好的時(shí)光，感受?chē)Z叨的快樂(lè)。
兒女情
緊張的學(xué)習(xí)使我成為一個(gè)沉默寡言的人，脾氣有些暴燥，經(jīng)常犯錯(cuò)誤。但是，我的學(xué)友總是默默地支持我。我知道，自己應(yīng)該堅(jiān)持那時(shí)的我，有了信心，有了友情，有了更多的心里話傾訴，少了一份寂寞，多了一份快樂(lè)。每當(dāng)我想到放棄，總是會(huì)有人鼓勵(lì)，每天，在一個(gè)教室有了更多的時(shí)間去交流，每天的學(xué)習(xí)生活雖然忙碌，但又充實(shí)，友誼使我重拾信心，懂得人生的真諦。
與友誼相伴，再大的困難也難不倒我們，相幫互助，人生才有意義。
我從沒(méi)想過(guò)放棄，因?yàn)橛辛怂拇嬖凇业耐�，我的兄弟姐妹�?/p>
老師恩
隨著日歷的減少，時(shí)間的推移。我邁進(jìn)了人生的第一步，走進(jìn)了知識(shí)的殿堂，自那時(shí)起，我載著希望之舟，聆聽(tīng)著老師諄諄教誨，從陌生到熟悉，老師一直重復(fù)著同樣的動(dòng)作。坐在教室里，聽(tīng)老師講述知識(shí)的博大精深，人生的處事哲理。我的學(xué)習(xí)無(wú)不凝聚著老師的心血，有了老師，再難的題最終都有了答案。
漸漸地，我們的知識(shí)多了，能力強(qiáng)了，老師的皺紋也增多了。我不斷得問(wèn)自己：“難道老師老了嗎？”“難道老師就這樣老去了嗎�！�
有多少事，伴隨著時(shí)間隨波而逝？
有多少人，挽著我的手走過(guò)悠悠歲月？
有多少愛(ài)，陪伴著我走過(guò)了風(fēng)雨歷程？
揮手一算，思緒萬(wàn)千——
長(zhǎng)大后我就成了你作文2
雷鋒，長(zhǎng)大后我就成了你，你:是一位具有釘子精神的人，你曾說(shuō)過(guò)：“工作忙，沒(méi)時(shí)間學(xué)習(xí)，我認(rèn)為問(wèn)題不在于工作忙，而是在于你愿不愿意學(xué)習(xí)，會(huì)不會(huì)擠時(shí)間。實(shí)際上時(shí)間總是有的，問(wèn)題在于我們善不善于擠時(shí)間，愿不愿意鉆。”一塊木板，釘子是怎樣釘進(jìn)去的吶?就是因?yàn)獒斪佑袃蓚�(gè)特點(diǎn)：一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆研，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也一樣。
在學(xué)習(xí)上，我就要學(xué)習(xí)你;雷鋒，
暑假的一個(gè)下午，太陽(yáng)炙烤著大地，風(fēng)叔叔也不知跑到哪里去了?，這回又停電了!熱死人了,熱死我了!我在家思考一道很難的數(shù)學(xué)思考題這題就像一塊頑石，任憑我怎么絞盡腦汁，也算出來(lái)!不一會(huì)桌的草稿已經(jīng)堆成山了!但我還不甘心,繼續(xù)苦思冥想!一會(huì)兒望望天花板，好像那里有答案，一會(huì)兒又打打頭，好像能打開(kāi)“答案之門(mén)”似的。
也不知過(guò)了多久，我突然靈感一閃，做出來(lái)了，做出來(lái)了!!我高興極了。我馬上告訴媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō);‘你不是不愛(ài)做這些題嗎?我也要學(xué)習(xí)雷鋒!從小事做起，自己獨(dú)立完成作業(yè)啊!媽媽聽(tīng)了，笑了笑。說(shuō)：”對(duì)呀!對(duì)呀!”我經(jīng)常在外面跳皮筋，踢毽子，有時(shí)候有些小朋友不小心跌倒了，我就扶他起來(lái)，拍拍她身上的土，說(shuō)：“乖，姐姐在吶，不哭;有時(shí)候在學(xué)校里，有的小同學(xué)，亂折樹(shù)枝，我就走上前去，微笑告訴他，小樹(shù)也有生命，它會(huì)疼得!他們聽(tīng)了，好像若有所思……只是，以后我經(jīng)�？匆�(jiàn)他們也微笑的說(shuō)：“不要亂折小樹(shù)，”我們要愛(ài)護(hù)他們!我不知怎么的，好有成就感，我做了好事?沒(méi)有，我只是做了我力所能及的事。把微笑送給他們，叫他們要有愛(ài)心。我們做科學(xué)試驗(yàn)時(shí)，我總是抓住一個(gè)問(wèn)題不放，同學(xué)們說(shuō)我太羅嗦，但是試驗(yàn)考試，我考了高分;思考語(yǔ)文問(wèn)題時(shí)，同學(xué)們沒(méi)思考就舉手，結(jié)果回答錯(cuò)了，我想了好久，說(shuō)出了答案，老師夸我回答問(wèn)題會(huì)抓點(diǎn)子;美術(shù)課畫(huà)畫(huà)，我還在想要畫(huà)什么?我同桌已經(jīng)畫(huà)了，結(jié)果，老師說(shuō)他畫(huà)走題了，我慢慢得畫(huà)，最后，我的畫(huà)被當(dāng)作了“范畫(huà)”……
漸漸的我懂得了，所謂釘子精神，就是在學(xué)習(xí)上要有“擠”和：“鉆”。在生活中要多幫助他人，因?yàn)獒斪訋椭四景宸�(wěn)固，有這種精神，還怕學(xué)習(xí)不好嗎?還怕別人不喜歡你嗎?還怕老師不信任你的'成績(jī)嗎?
所以，雷鋒，你是我的榜樣!我要向你學(xué)習(xí)，從小事做起，因?yàn)樽龊昧嗣恳患∈�，就等于搭好了干一件大事的基礎(chǔ)!雷鋒，長(zhǎng)大后我就成了你，一位默默無(wú)聞，為廣大群眾奉獻(xiàn)的人!長(zhǎng)大后我就成了你，和你一樣，為祖國(guó)付出，長(zhǎng)大后我就成了你，作為祖國(guó)的花朵，我向你致敬!雷鋒，長(zhǎng)大后我就成了你!
長(zhǎng)大后我就成了你作文3
還記得二零一一年的那個(gè)夏天，我滿心歡喜去了另一個(gè)城市，打開(kāi)親戚家門(mén)時(shí)，第一眼看到的是一個(gè)女孩。她坐在窗前的陽(yáng)光下，看樣子似乎大我四五歲。不過(guò)，顯眼的是，她從頭到腳都是穿的黑色。整個(gè)人毫無(wú)生氣，但卻有一種獨(dú)特的氣質(zhì)。她的眉宇間帶著絲絲倦意，一雙淡漠的眼始終都盯著手里的書(shū)。從頭到尾，她沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句話，也沒(méi)有一個(gè)表情。只是安靜得好像與這個(gè)世界沒(méi)有聯(lián)系。那一年，我還只有十歲，是一個(gè)未脫稚氣且滿帶天真的孩子。
親戚家沒(méi)有其他玩伴，只有那個(gè)女孩。一天，我閑著無(wú)聊，便走到她房前，輕輕地推開(kāi)了房門(mén)。沒(méi)想到那個(gè)女孩也正看著我，我嚇了一跳�？匆�(jiàn)她神色復(fù)雜，卻沒(méi)有其他情緒，便膽子大了起來(lái)，走進(jìn)去想跟她說(shuō)話，并沒(méi)有看到她輕皺的眉。我看到她書(shū)桌上有很多書(shū)，便說(shuō)：“姐姐啊，你有這么多書(shū)看得完嗎？”她沒(méi)有看向我，只是淡淡的掃了那些書(shū)一眼，輕輕地說(shuō)了一句：“已經(jīng)看完了�！蔽矣指f(shuō)了幾句。她有時(shí)是簡(jiǎn)潔的回答，有時(shí)就直接忽略我。我也感覺(jué)自討無(wú)趣，還碰了一鼻子灰。便打了招呼就走了。接下來(lái)的幾天我都會(huì)按時(shí)去擾擾她，她也不感冒，似是默許了我的這般行徑。
到后來(lái)我回去的那天，她主動(dòng)對(duì)我說(shuō)了一句話，我卻被嚇到了。因?yàn)樗龑?duì)我說(shuō)的時(shí)候，眸子里分明帶著一絲羨慕，一絲悲哀，還有幾分我看不懂的情緒。她說(shuō)：“好好保重……”語(yǔ)氣里帶著一絲意猶未盡。我愣了一下，隨即笑著道：“好啊，你也是�！彪S后就和父母一同離開(kāi)了，我沒(méi)有聽(tīng)到她后來(lái)說(shuō)的.那句：“好好保重，別失童真�！�
時(shí)間一晃過(guò)去了三年，我慢慢長(zhǎng)大，走進(jìn)青春，看過(guò)了許多，經(jīng)歷了許多。不再是以前相信春暖花開(kāi)，相信正義仁道的年紀(jì)。經(jīng)歷的，都加速了我的成長(zhǎng)�，F(xiàn)在的我，不知道是該相信自己，還是這個(gè)世界。
那天是過(guò)年后不久，有位親戚過(guò)來(lái)拜年，母親招呼我過(guò)去熱情待客。我面帶笑容的為客人上茶，和客人有說(shuō)有笑，待客人拜訪回家的時(shí)候，我就站在門(mén)邊看著他走遠(yuǎn)，笑容淡了下來(lái)，隨即一個(gè)人去了房間。我只是比較喜歡安靜，我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)滄桑，也沒(méi)有受過(guò)多大的傷，卻變成了現(xiàn)在這樣。和朋友一起可以歡樂(lè)無(wú)邊，面對(duì)自己卻無(wú)法辦到。
不知為何，我又想起了三年前的那雙眼睛，那雙帶著一絲羨慕，一絲悲哀的眼睛。又想起她那似乎并未說(shuō)完的話。我想，我終究是明白了，只可惜，似乎有些遲……不知道什么時(shí)候，我慢慢變成了你，當(dāng)年那個(gè)讓人看著心疼的你。我知道，沒(méi)有人可以幫我走出這座青春的傷城。我只是在自己選擇的方式里獨(dú)步成長(zhǎng)，我笑著，卻又哭著，只在自己編織的謊言里找到心安的理由。
坐在椅子上，塞著耳機(jī)，聽(tīng)著酷我音樂(lè)調(diào)頻，聽(tīng)著莫大人和萱草好聽(tīng)的聲音，聽(tīng)著那些心酸的故事，我無(wú)奈的苦笑。我想，長(zhǎng)大后，你二分之一的我或許能夠明白，為什么時(shí)間過(guò)去，你過(guò)不去？
長(zhǎng)大后我就成了你作文4
粉筆染白了老師的雙鬢，辛苦給老師畫(huà)上了皺紋。然而，崇高的職業(yè)道德指引著老師不斷地傳道、授業(yè)、解惑。同時(shí)，老師的敬業(yè)，老師的精業(yè)在每一件細(xì)微的事情上都得到很好的體現(xiàn)。
那一節(jié)課，我們做習(xí)題，教室里靜靜的，只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們寫(xiě)字的“刷刷”聲。此時(shí)的我，面前站著一只巨大的“攔路虎”。我絞盡腦汁，急得滿頭大汗，但我的腦子卻好像“生銹”了，就是轉(zhuǎn)不動(dòng)。
我來(lái)到正在批改作業(yè)的方老師面前，方老師抬頭望了望我，露出了微笑。她認(rèn)真地看了一遍題目，此時(shí)，廣播中發(fā)出通知，“請(qǐng)各班老師到多媒體教室開(kāi)會(huì)。”老師對(duì)我說(shuō)：“你先自己理解一下題意，我回頭再給你講解�！�
下午放學(xué)，我冒著雨跑回家，被淋成個(gè)“落湯雞”。我剛洗完熱水澡，準(zhǔn)備吃飯，門(mén)鈴響了。我打開(kāi)門(mén)，被老師嚇了一跳。只見(jiàn)她頭發(fā)凌亂，酷似雞窩，渾身滴著水，像剛從水里撈出來(lái)似的。我不好意思地一笑，老師迅速整理了一下頭發(fā)，我連忙把她請(qǐng)進(jìn)屋。方老師微笑著對(duì)我說(shuō)：“你快去吃飯，吃完飯我給你講解一下那道題�！睅拙淦椒捕謽銓�(shí)的話讓我心里暖烘烘的，我感激不盡……在老師的骨子和靈魂里，一定充盈著一種什么樣的力量，使她如此無(wú)私地奉獻(xiàn)著？哦，對(duì)了，是愛(ài)，除了愛(ài)，還能有什么呢？
老師顧不得擦雨水，便給我講起了解題思路。我看著老師的樣子，淚水悄悄劃過(guò)眼角�！耙槐�、二遍……”在老師不厭其煩的講解下，我終于弄清楚了這道難題。
過(guò)后，老師便急著回家批改作業(yè)。我看著屋外的滂沱大雨，勸老師等雨小些再走。但老師執(zhí)意不肯，一頭闖進(jìn)雨中。我猛然想起什么，飛快跑進(jìn)屋里，拿出雨傘。但老師已走遠(yuǎn)，看著雨簾中老師遠(yuǎn)去的背影，我思緒萬(wàn)千：春去秋來(lái)，迎著東升的旭日到校，寒來(lái)暑往，披著滿天的星光回家。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@也是愛(ài)，把您和我們班47位同學(xué)緊緊在一起的。
第二天，方老師來(lái)時(shí)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，老師的眼中布滿血絲，蒼白的臉使瘦小的她變得更加消瘦。我偷偷地觀察老師，老師在批改一會(huì)作業(yè)后，總是吞下一兩片藥。��！我明白了。昨天晚上兩次的淋雨，讓老師喉嚨發(fā)炎了。但她為了不耽誤同學(xué)們的課，硬是支持著。我鼻子一酸，淚如泉涌。
啊！親愛(ài)的'老師，您為我們?nèi)找共賱�。是您，支撐起我們一代人的脊梁！多少個(gè)潮起潮落？多少次嘔心瀝血？多少次酸甜苦辣？不知不覺(jué)中，粉筆染白了您的鬢發(fā)，鐘聲送走了您的青春……大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁，而我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。
三尺講臺(tái)，便是老師授課的地方，也是老師奉獻(xiàn)青春的地方。我想高聲唱出我心中的贊歌。此時(shí)，央視的青歌賽傳來(lái)了《長(zhǎng)大后我就成了你》的優(yōu)美旋律：在手中放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫(huà)出的是彩虹，奉獻(xiàn)的是自己……從此，在我心中萌發(fā)了一個(gè)偉大的理想——當(dāng)一名人民教師。
長(zhǎng)大后我就成了你作文5
小鎮(zhèn)中住著小頌德，他的爸爸是一名普通的小職工，在工廠里上班。媽媽沒(méi)有工作，打理家中的一切。
爸爸是一個(gè)心地善良的人，他經(jīng)常資助一些農(nóng)村里的孩子上學(xué)并讓他們住在家中�！绊灥隆边@個(gè)名字就是爸爸取的，他希望他也能成為一個(gè)善良的人。但是頌德卻并不喜歡這個(gè)名字，他常常對(duì)別人說(shuō)：“我爸也真是傻，我們家并不寬裕，可他卻愿意去幫那些窮鬼!這于他，于我們家又有什么好處呢?有時(shí)候，我甚至認(rèn)為他還不如我老成!”，這些話傳到爸爸耳中，可他并不生氣。只是每次看頌德的眼光里，慈愛(ài)中多了一分失望在這之后也總是搖搖頭笑笑，還是對(duì)他那么好。
終有一天，頌德忍不住去問(wèn)了爸爸那個(gè)問(wèn)題“爸爸，你這樣做值得么?”爸爸呵呵笑著，摸他的頭“你會(huì)懂的，孩子。長(zhǎng)大后，繼續(xù)做你爸爸做的事吧!”。頌德不快地甩甩頭，摔門(mén)而去，他跑到河邊，對(duì)著白云大聲說(shuō)：“不!我才不會(huì)那么傻呢!”
頌德十三歲那年，爸爸出車(chē)禍被送往醫(yī)院，但最終還是沒(méi)能搶救回來(lái)。爸爸在臨終前一直看著頌德，漆黑的眸子中透著一絲擔(dān)憂。頌德強(qiáng)忍著悲痛，搖著爸爸的手“爸爸，你想說(shuō)什么?”，但爸爸搖搖頭，緩緩閉上了眼睛。
頌德回到家，看到那幾個(gè)的學(xué)生一臉的'戚容，正在打點(diǎn)行李。向媽媽告別后，他們陸陸續(xù)續(xù)走出了家門(mén)，路上遠(yuǎn)遠(yuǎn)的傳來(lái)幾聲嗚咽。頌德的眼中燒著怒火，毒毒地想“哼!果不其然這幫勢(shì)利的家伙!可恨的寄生蟲(chóng)。爸爸不在了他們也就去找尋新的宿主了!我們這幫可憐的人啊!哈哈哈……”他得意地，自嘲地，冷冷地笑了幾聲。這時(shí)，媽媽嘆了口氣，“你會(huì)懂的，孩子�！�，她輕輕地說(shuō)，“是什么呢”，媽媽笑而不答。
這幾個(gè)月，媽媽既要外出打工又要操持家務(wù)，十分辛苦。而頌德則在學(xué)習(xí)之余幫著媽媽做家務(wù)，他咬著牙默默忍著。就在他們快撐不住的時(shí)候，一個(gè)包裹寄來(lái)了，里面是一些衣物。此后又有許多陸陸續(xù)續(xù)的寄來(lái)，頌德覺(jué)得十分奇怪，于是四處打聽(tīng)，郵局的老爺爺告訴他：“是幾個(gè)學(xué)生模樣的人�！表灥乱汇丁瓉�(lái)是他們!——兩行熱淚緩緩劃過(guò)他年輕的臉頰。一瞬間，他仿佛明白了什么。
從此，頌德努力學(xué)習(xí)，在那些學(xué)生的幫助下，成功考上大學(xué)。畢業(yè)后，他努力工作。等到他成家立業(yè)后，他就懷著感恩的心去資助更多的學(xué)生，可以肯定的是，這些學(xué)生長(zhǎng)大成人后，會(huì)去幫助更多的人……溫暖，在人間脈脈流動(dòng)……
二十多年后的某一天，已是當(dāng)年爸爸年紀(jì)的頌德在門(mén)前懶懶地曬著太陽(yáng)，回想著這些年，這些事，他滿足地笑了。這時(shí)心里有個(gè)聲音對(duì)他說(shuō)“孩子，你懂了，你長(zhǎng)大了�！�
他愣住了，隨后低低地說(shuō)，“是的，我長(zhǎng)大了，我成為了你。”，他哽咽了一下，隨后釋然而寬厚地笑了：
“我懂了，爸爸�！�
長(zhǎng)大后我就成了你作文6
小時(shí)候，以為您很美麗，領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去，長(zhǎng)大后，我就成了您，才知道那講臺(tái)捧起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己，老師，春風(fēng)化雨，是您留給學(xué)生的真理，老師，謝謝您。請(qǐng)您相信，長(zhǎng)大后我就成了您！
輕輕的，柴扉打開(kāi)，您緩緩地走過(guò)來(lái)，帶給我們無(wú)限的光輝，讓心中的小芽萌發(fā)，您是老師，是我心中的太陽(yáng)。
三寸粉筆，三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn)。一顆丹心，一生秉燭鑄民魂，那是燭光，燃燒自己釋放光芒，那是基石，構(gòu)筑人才高樓大廈，那是柔弱的雙肩，承載民族沸騰希望，那是真正推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的精神巨匠，老師，您好！
奉獻(xiàn)你的青春，秉鑄知識(shí)靈魂
老師，您是中國(guó)的脊梁。為孩子上學(xué)挖煤的.老師劉念友無(wú)數(shù)次俯身?yè)炱鹆藢W(xué)生的求學(xué)夢(mèng)，為孩子上學(xué)造校的背篼老師黃宗全，永久的駝背，背負(fù)了孩子們的知識(shí)夢(mèng)，為孩子學(xué)習(xí)爬“天梯”的李桂林夫婦，二十四年默默堅(jiān)守了孩子們的求知夢(mèng)，雪山上的雪蓮純潔而又堅(jiān)強(qiáng)，卻遙不可及。老師，是您的鼓勵(lì)化作一股力量，讓我們有了信心。長(zhǎng)路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方，白云奉獻(xiàn)給草場(chǎng)，您的青春奉獻(xiàn)給我們，卻只為秉鑄知識(shí)靈魂。
摘下你的翅膀，送給我的飛翔
老師，您是希望的天空。生死一線，汶川縣映秀鎮(zhèn)的張米亞老師，在那一刻跪撲在廢墟下，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子，像一只展翅飛翔的雄鷹。同志們含淚鋸掉了張米亞老師的雙臂，才把孩子們救出來(lái)，那是用血肉之軀為孩子們鑄成的生命大門(mén)，災(zāi)難已經(jīng)過(guò)去，教育還在繼續(xù)，您是那樣英勇無(wú)畏，因?yàn)樵谀闹校瑢W(xué)生勝過(guò)一切，即使折斷您的翅膀，即使付出您的生命，也要讓我們飛翔，為我們譜寫(xiě)了一曲生命的贊歌，鑄就了不朽的詩(shī)魂！
接過(guò)勞模的教鞭，傳播愛(ài)的火種
“只有我需要，我愿意”這是譚卓華老師的回答。是呀，教育的事業(yè)一代又一代傳承，只有教育崛起了，中國(guó)希望的藍(lán)天才會(huì)出現(xiàn)，在這個(gè)職位上沒(méi)有華麗的舞臺(tái)沒(méi)有簇?fù)淼孽r花，日日夜夜，春夏秋冬，一頭青發(fā)變白發(fā)，高大身軀不在提拔，老師是我們成功路上一只無(wú)聲的拐杖，是步履蹣跚的我們可以支撐的力量。那么當(dāng)這拐杖年老了，我們也將會(huì)化身新一批，讓那間教室，再次放飛彩虹，即使讓我們?yōu)⑾聹I滴。
是您，在我孤單無(wú)助時(shí)，輕輕撒下陽(yáng)光，記得嗎？那里一次多么難忘的經(jīng)歷，您用您的寬容溫暖了我的心，我是一個(gè)那樣調(diào)皮而又不專(zhuān)心的小孩，是您的一言一行告訴我：做人做事都要堅(jiān)持，告訴我生命需要壓力；是您在我浮躁不安時(shí)，用平穩(wěn)的語(yǔ)言給了我重重一擊，讓我感覺(jué)到腳踏實(shí)地的重要性，在您心中，學(xué)生是您的太陽(yáng)，但您不知，您是我心中永遠(yuǎn)的光芒。
小時(shí)候，以為您很神秘，讓所有難題都變成了樂(lè)趣，長(zhǎng)大后我就成了您，才知道這份職業(yè)，要奉獻(xiàn)自己，從無(wú)知走向文明，幼稚走向成熟，從人生無(wú)意識(shí)走向有目標(biāo)有追求，謝謝您，老師，請(qǐng)您相信，長(zhǎng)大后我就成了您！
長(zhǎng)大后我就成了你作文7
長(zhǎng)大，是一件很神奇的事情。它很奇妙，里面甚有歡歌笑語(yǔ)，也有甚有掩面哭泣，但我們每一個(gè)人都像這樣長(zhǎng)大。
猶記小學(xué)低年級(jí)時(shí)，我上你的課，你提了一個(gè)問(wèn)題使全班同學(xué)為之興奮，小小的人兒，坐在座位上，高舉著手，大聲叫道“我！我！”因我的“不懂規(guī)矩”，你生氣極了，拿起抹布來(lái)塞我的嘴。我怕你，怕你的暴力。
三年級(jí)時(shí)，因?yàn)橐粋�(gè)成績(jī)頂尖的同學(xué)與我產(chǎn)生誤會(huì)，你當(dāng)著全班同學(xué)的面讓我站起來(lái)，訓(xùn)斥我。我在臺(tái)下向你翻白眼，后來(lái)我找到你，問(wèn)你為什么不肯相信我？我恨你，恨你的勢(shì)利。
四年級(jí)時(shí)，因?yàn)榭荚嚊](méi)考好而情緒化地將垃圾往窗外倒，被老師發(fā)現(xiàn)，帶到“德育處”，你滿臉憎惡地瞪著我，指著我的鼻子罵我做事不考慮后果。我撇著一根根地手指，撇著“嘎嘣嘎嘣”地響，你不滿地盯著我的手，然后嘆氣。我笑你，笑你的迂。
五年級(jí)時(shí)，你又一次推薦我去參加全市的“三獨(dú)”比賽彈鋼琴，只有你知道我在一年級(jí)就參加過(guò)比賽獲得過(guò)獎(jiǎng)項(xiàng)，但我從沒(méi)聽(tīng)你表?yè)P(yáng)過(guò)我。這一年，又獲得了市賽的二等獎(jiǎng)，最后只有我的獎(jiǎng)狀遲遲沒(méi)有下來(lái)，我知道，一直壓在你的抽屜里。我怨你，怨你的糊涂。
六年級(jí)時(shí)，你突然變了，你前段時(shí)間去了醫(yī)院，然后就有老師來(lái)代課，過(guò)了一個(gè)星期，你回來(lái)了，聽(tīng)你說(shuō)，你得了腎結(jié)石，我看見(jiàn)你的臉部浮腫，頭發(fā)蓬亂，早沒(méi)有第一次見(jiàn)到你時(shí)的年輕美麗。此后，你便小病不斷，大病常來(lái)。我仍不理解你，時(shí)常惹些亂子出來(lái)。你不再訓(xùn)斥我，只是讓我坐在你的對(duì)面，給我講道理，不再像一個(gè)老師。
小學(xué)畢業(yè)考之后，我們班組織軍訓(xùn)，在班主任講話的環(huán)節(jié)，我們哭得稀里嘩啦，當(dāng)教官說(shuō)，孩子們，去抱抱你們的老師。我的眼淚決堤了，再也止不住，我一個(gè)劍步?jīng)_上去抱住你，你哭紅了眼睛，用因?qū)懚嗔朔酃P而粗糙的手撫著我的背。同學(xué)們陸續(xù)涌上來(lái)，環(huán)繞著你。
進(jìn)入初中，一個(gè)周五的下午，有幾個(gè)曾經(jīng)的'小學(xué)同學(xué)建議去學(xué)�？茨�，我興奮極了。
坐上車(chē)，來(lái)到熟悉的小學(xué)校園，仿佛又回到小時(shí)候，你的辦公室還是在老位置，要爬好幾層樓。我們陸續(xù)進(jìn)入你的辦公室，“報(bào)告”，你完全沒(méi)有察覺(jué)我們的到來(lái)，仍低眉改著作業(yè)，也許聽(tīng)著聲音有些不對(duì)頭，馬上抬起頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)了我們。
“天哪！”我們突如其來(lái)的到訪讓你又驚又喜。
你看著我好久，我都有些不好意思了。
“一轉(zhuǎn)眼，都這么大了呢�！蹦阌媚赣H般慈愛(ài)的眼神看著我。
小學(xué)六年，我現(xiàn)在早已忘記我小時(shí)候的不懂事和不安分。但是你卻為我操了很多心，你不過(guò)與我母親一般大，卻早生白發(fā)，身纏痛疾。不過(guò)我現(xiàn)在已經(jīng)改好了，不用你操心了。成長(zhǎng)路上，我只是比別人好玩一些，淘氣一些吧！才誤了這么多時(shí)日。
老師，我明白了你告訴我所有做人的道理，明白了你告訴我做事要想后果的擔(dān)當(dāng)精神，我明白了你的良苦用心。
老師，謝謝你，我成了最好的自己，也成了最好的你。
長(zhǎng)大后我就成了你作文8
有人認(rèn)為科學(xué)家、數(shù)學(xué)家、文學(xué)家、音樂(lè)大師、政治家等是人類(lèi)的靈魂，而我卻覺(jué)得醫(yī)生是最偉大的，雖然他們是最平凡的，但卻是最偉大而無(wú)私的。有些甚至把生命都獻(xiàn)給了我們，獻(xiàn)給了他們所熱愛(ài)的工作。我知道你們不止把它當(dāng)做一份工作來(lái)看待，而是把它當(dāng)做自己生命中的一部分，把那一個(gè)個(gè)的病人，也都當(dāng)成了自己的家人般看待，嘔心瀝血地為病魔纏身的病人們而奮斗著，但卻從不抱怨，為我們無(wú)私默默奉獻(xiàn)著，并且無(wú)微不至的照顧、關(guān)懷他們。
還記得我小的時(shí)候，我發(fā)燒了，燒得很厲害，有39.8℃，而爸爸又不在家，所以媽媽只得自己開(kāi)車(chē)送我到醫(yī)院，還記得當(dāng)時(shí)媽媽都快嚇哭了，一路安慰著我說(shuō)："沒(méi)事啊，沒(méi)事，女兒別害怕，我們?cè)谌メt(yī)院，啊，這就快到了，我們?nèi)タ瘁t(yī)生，病就好了，就退燒了，好不好啊？"我迷迷糊糊的，什么也聽(tīng)不到，因?yàn)楦邿�，所以又暈過(guò)去了。也不知道過(guò)了多久，媽媽下車(chē)抱著我，一直在拍我的臉，我迷迷糊糊的聽(tīng)到她說(shuō)：“女兒呀，我們到了，我們?nèi)タ瘁t(yī)生啊，你別嚇?gòu)寢專(zhuān)灰 边呎f(shuō)邊跑，到了醫(yī)院里，一邊喊醫(yī)生，一邊跑，醫(yī)生過(guò)來(lái)了，說(shuō)：“把孩子給我吧，你先去掛號(hào)我先給她診治著，免得耽誤了病情，好吧？”媽媽說(shuō)了句：“謝謝醫(yī)生啊”好像就去掛號(hào)了，過(guò)了好久，我漸漸清醒了，看到在病房里原來(lái)我在打點(diǎn)滴呢，我看了看媽媽?zhuān)瑡寢屆偷剡^(guò)來(lái)詢問(wèn)我病情，讓我看看還哪兒不舒服，醫(yī)生恰巧進(jìn)來(lái)說(shuō)：“小朋友，你好點(diǎn)了嗎？還有沒(méi)有覺(jué)得哪不舒服嗎？”我搖了搖頭，媽媽說(shuō)：“謝謝您啊醫(yī)生，如果沒(méi)有您，那么我都不知道該怎么辦了，謝謝您啊”因生說(shuō)：“沒(méi)事，只要孩子好了就沒(méi)事，再說(shuō)了，這是我分內(nèi)的事，這也是我應(yīng)該做的，好了，你們好好歇息吧，我走了”。因?yàn)檩斔木壒�，我想去廁所，走著走著，�?jīng)過(guò)了胸外科，好多人在地上坐著，穿著手術(shù)服，看樣子是剛做完手術(shù)的吧，剛想走，一位護(hù)士過(guò)來(lái)說(shuō)：“顧大夫，您歇歇吧，后面還有臺(tái)手術(shù)，讓別的'大夫做吧！”可是那個(gè)被叫做顧大夫的人，搖了搖頭，說(shuō)：“不行，我即使再累，我也要把那臺(tái)手術(shù)做完，因?yàn)槲沂撬某踉\醫(yī)師，你不必勸我了！”說(shuō)完就走了。
看吧，他們是那么偉大。所以從那個(gè)時(shí)候，我就立志要做一名醫(yī)生，一名合格的、優(yōu)秀的醫(yī)生，雖然這個(gè)職業(yè)很平凡，但卻是偉大并且無(wú)私的。我也會(huì)像這名醫(yī)生一樣，并且我相信我會(huì)做得比他還要好。醫(yī)生們每天穿著白大褂，這充分體現(xiàn)了他們的嚴(yán)肅認(rèn)真，他們總是少言寡語(yǔ)但我們卻無(wú)法忽視他們的菩薩心腸，并且他們從不為錢(qián)財(cái)權(quán)利所傾倒。
醫(yī)生，長(zhǎng)大后我就成了你。
長(zhǎng)大后我就成了你作文9
我的夢(mèng)想，早在兒童時(shí)代就扎下了深根。
在我垮進(jìn)學(xué)校大門(mén)的那天起，就對(duì)對(duì)老師充滿了無(wú)限尊敬與崇拜。
老師總是帶著甜美的微笑，被一群天真爛漫的孩子圍著，津津有味地講故事，耐心細(xì)致地解答問(wèn)題。老師總是不知疲倦地工作，把腦中的知識(shí)全部傳授給孩子們，讓我們盡享知識(shí)的甘露。老師的語(yǔ)言是精煉的；老師的動(dòng)作是優(yōu)美的；老師的神情是豐富的；老師的字體是端正的。更重要的是老師的知識(shí)是淵博的�？吹竭@些我都會(huì)油然而生敬意。成為一名光榮的人民教師已是我心中的夢(mèng)想。
又一次理想課上，老師問(wèn)我的理想是什么。我大聲的回答：“我的理想是長(zhǎng)大后成為像您一樣的老師！”老師幸福的笑了，教室里也響起了熱烈的掌聲。
選擇一個(gè)理想并不難，但要實(shí)現(xiàn)它卻不容易。有了理想還要為之堅(jiān)持不懈的奮斗。但在這一過(guò)程中，偶爾也會(huì)出現(xiàn)一些小插曲。有一次，我與其他同學(xué)在談?wù)撝约旱睦硐�，有一名同學(xué)說(shuō)：“我的理想是當(dāng)一名科學(xué)家，能發(fā)明出許多高科技產(chǎn)品……”還有的同學(xué)說(shuō)：“我要做一名軍人�！彼麄儬�(zhēng)先恐后地談?wù)撈饋?lái)。我被他們所說(shuō)的深深吸引住了，在那一瞬間，我想放棄我原來(lái)的理想�？赊D(zhuǎn)念一想，所有夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)都不是那么容易，我應(yīng)該堅(jiān)持我的理想，努力拼搏，最后才會(huì)綻放出最美麗的花朵！
楊利偉是我國(guó)的航天第一人，他選入宇航員的前兩年，在12點(diǎn)之前從未睡過(guò)覺(jué)，這是因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)比較薄弱造成，但之后的考試中，他的英語(yǔ)考出了100分，并且航空飛船的'手冊(cè)都能背下來(lái)。最后才取得這樣好的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)人飛天的夢(mèng)想。
我不是天才，只是把別人喝咖啡的時(shí)間用到學(xué)習(xí)上了，”我的未來(lái)不是夢(mèng)，我認(rèn)真地過(guò)每一分鐘”，只有珍惜分分秒秒，認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，才會(huì)實(shí)現(xiàn)這自己的夢(mèng)想。老師這個(gè)職業(yè)，肚里沒(méi)學(xué)問(wèn)更是做不了。曾經(jīng)看過(guò)這樣幾句話：農(nóng)民勞動(dòng)一年，收入3000元，花費(fèi)3個(gè)月；工人勞動(dòng)一年，收入9000元，花費(fèi)6個(gè)月；學(xué)生勞動(dòng)一年，收入未知，花費(fèi)一輩子。所以，我要認(rèn)真的學(xué)習(xí)，盡管實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路是崎嶇的，但只要心中的道路是平坦的，什么都不會(huì)阻礙你的前進(jìn)，除非你已灰心，厭倦了這漫長(zhǎng)的道路。
夢(mèng)，是美好的。但我們未來(lái)不是夢(mèng)，因?yàn)椤覀冊(cè)谡J(rèn)真地對(duì)待每一分鐘，認(rèn)真對(duì)待每一秒鐘。
感謝我的老師，是她在我的心田里播下了美好的種子，我一定要辛勤耕耘和澆灌，讓種子開(kāi)出美麗的花朵，散發(fā)芳香，一路撒播，浸潤(rùn)到我的學(xué)生心里。
“小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著—群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去；小時(shí)候我以為你很神氣，說(shuō)上一句話來(lái)驚天動(dòng)地。長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是你……”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，我就會(huì)更加執(zhí)著地去追求我的理想。
長(zhǎng)大后我就成了你作文10
午后，蔚藍(lán)色的天空，飄浮著幾朵淡淡的云，陽(yáng)光透過(guò)薄薄的云層徐徐灑落。天空下連綿的群山巍峨聳立，山巔白色的積雪和淡淡的云朵相互重疊，相互依偎，慢慢地融為一體。有風(fēng)拂面，帶有遠(yuǎn)山冰雪的寒意。清涼的風(fēng)掠過(guò)高山，掠過(guò)戈壁，掠過(guò)戈壁上這座孤獨(dú)的小城，掠過(guò)小城中那所寧?kù)o的校園，然后順著我指尖的方向慢慢地滑向遠(yuǎn)方。
下雨了，就在陣風(fēng)過(guò)后，抬頭仰望，那零星散落的陽(yáng)光已被早春冰冷的雨水驅(qū)逐，雨滴不停擊打著屋檐，樹(shù)木，發(fā)出滴答滴答的聲響，像是一場(chǎng)音樂(lè)的華美演出。雨漸漸地大了，嘩嘩的聲響打破了這原本靜怡的畫(huà)面，有學(xué)生已經(jīng)陸續(xù)到校，他們?cè)谟曛凶分鹬⒈寂苤�、嬉笑著，仿佛是找到了他們心目中快�?lè)的天堂。可我們的老師們卻不這么想，不知是哪位老師第一個(gè)站到了雨中，站到略顯擁擠的學(xué)生當(dāng)中，然后又是一位老師，緊接著又是一位……不一小會(huì)從校門(mén)口到教學(xué)樓的步道兩邊就站滿了老師。這一站就是整整33分鐘的時(shí)間，上千名的`學(xué)生，我們的老師就那么站在雨中，雨水侵濕了她們的頭發(fā)，凌亂了她們的發(fā)髻，經(jīng)過(guò)她們溫?zé)岬纳眢w慢慢地順著裙角滑落，但卻沒(méi)有人動(dòng)，更沒(méi)有人離開(kāi)，直到所有的同學(xué)都安全的步入了教室，老師們才陸續(xù)離去。老師們是離去了，但她們嬌弱的背影卻永遠(yuǎn)的留在了我的眼眸之中，她們蒼白的面龐，抖動(dòng)的雙唇和微微顫動(dòng)的身軀不停撞擊著我的心，模糊著我的眼，就在那個(gè)瞬間空氣中好像都彌漫著溫暖的味道，就在那個(gè)瞬間，我似乎看到了她們那一顆顆滾燙的心。
上課了，老師拿著書(shū)本走進(jìn)了寬敞明亮的教室，大家迅速地起立站好，響亮地說(shuō)：“老師好！”老師笑了笑，慢慢地捋了捋散落額頭濕漉漉的頭發(fā)輕輕地說(shuō)：“同學(xué)們好，請(qǐng)坐！”說(shuō)完，她開(kāi)始給大家講課。期間，有一位同學(xué)有一道不會(huì)的題，把頭埋下冥思苦想……下課后，老師叫那名男生，只見(jiàn)那男生低著頭，挪著小步，遲遲走不到講桌前，老師微笑著走向男生，為他講了一遍又一遍，男生臉紅了起來(lái)，可能因?yàn)閷?duì)這道題實(shí)在沒(méi)有信心了，他還是沒(méi)有聽(tīng)懂。老師似乎看出了他的顧慮，笑了笑，說(shuō)道：“沒(méi)關(guān)系的，把你理解說(shuō)給我聽(tīng)一聽(tīng)�！焙髞�(lái)，老師撫摸著男生的頭說(shuō)：“說(shuō)的很好啊，要有信心，加油哦！”這就是我們的老師，認(rèn)真負(fù)責(zé)、大愛(ài)無(wú)疆、播種希望，播種未來(lái)。
夕陽(yáng)西下，落日的余暉照耀在老師溫暖的臉孔之上，散發(fā)著慈愛(ài)的光芒，那光芒慢慢變得熾熱，慢慢地和夕陽(yáng)交融，畫(huà)出了天邊最美的色彩。她那長(zhǎng)長(zhǎng)的背影在夕陽(yáng)中逐漸遠(yuǎn)去，慢慢模糊，可我腦海中的模樣卻越來(lái)越清晰、高大！
望著余暉把您的身影漸漸拉長(zhǎng)，我仰望著天空，堅(jiān)定地唱出“長(zhǎng)大后我就成了你！”
長(zhǎng)大后我就成了你作文11
這幾天我聽(tīng)到最多的一個(gè)詞“逆行者”。爸爸告訴我，“逆行者”是在有困難的時(shí)候，逆向而行、勇敢挑戰(zhàn)的人。媽媽說(shuō)，“逆行者”指的是對(duì)英雄的稱呼，他們默默無(wú)聞，為城市為人們無(wú)私奉獻(xiàn)，值得欽佩。2020年1月以來(lái)，新型冠狀病毒從武漢蔓延至全國(guó)。在新春佳節(jié)之際，全國(guó)支援湖北醫(yī)療隊(duì)的白衣戰(zhàn)士陸續(xù)抵達(dá)武漢，奔赴疫情前線與病毒作戰(zhàn)。你們?cè)谄D難中逆向而行，用血肉之軀保護(hù)著一方健康與平安，你們是最美“逆行者”！
我是醫(yī)生的后代，在我的眼里，我的爺爺、我的爸爸，也是一名“逆行者”！聽(tīng)爺爺說(shuō)，在2003年的“非典”戰(zhàn)役中，他作為醫(yī)生參與了一些咨詢工作。當(dāng)時(shí)，鐘南山爺爺率先奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，在最恐慌的時(shí)候，他說(shuō)了一句”把重癥患者都送到我這里來(lái)”，給了人們定心的力量，終于人們戰(zhàn)勝了SARS。鐘南山爺爺成為了最美“逆行者”！
“逆行者”是默默奉獻(xiàn)的。記憶中，常有陌生人來(lái)找爺爺看病。爺爺退休在家，仍然免費(fèi)為人們提供幫助。有一次，病人慕名來(lái)找爺爺看腫瘤，因?yàn)椴∪松罾щy，爺爺就騰出家里一個(gè)房間，讓他免費(fèi)住。我當(dāng)時(shí)還很不理解，爺爺說(shuō)：“醫(yī)生的職責(zé)是治病救人，幫助別人的同時(shí)，自己也會(huì)感到快樂(lè)�！睆哪莻�(gè)時(shí)候開(kāi)始，我的心里就種下一顆小小的種子，“長(zhǎng)大后我也想成為你——醫(yī)生”！
“逆行者”是不畏困難的。最近我們接連看到來(lái)自武漢和全國(guó)的.報(bào)道，來(lái)自全國(guó)各地的醫(yī)生奔赴前線，其中有爸爸的同學(xué)、同事，他們“若有戰(zhàn)，召必回，戰(zhàn)必勝”，不畏困難，主動(dòng)請(qǐng)纓，請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)上滿滿都是家國(guó)情懷和責(zé)任擔(dān)當(dāng)！爸爸常說(shuō)，醫(yī)生是最辛苦的職業(yè)。我問(wèn)“那為什么還要堅(jiān)持？”“因?yàn)槟芨惺艿侥骘L(fēng)的香，治病救人是英雄，不畏困難更是英雄。”爸爸這么說(shuō)，也是這么做的。爸爸總是在治病救人的路上，在我上一年級(jí)的時(shí)候，爸爸去邵武支援醫(yī)生一年，春節(jié)前又去了泰寧義診。每年春節(jié)爸爸也總是值班，在家人團(tuán)圓的日子里，爸爸總是把愛(ài)給了病人。我跟爸爸說(shuō)：“我的理想是——長(zhǎng)大后成為你一樣的醫(yī)生！”
“逆行者”是不斷傳承的。白衣天使，你們?cè)谧钗ｋU(xiǎn)的疫區(qū)治病救人，用智慧戰(zhàn)勝“死神”，你們是最美“逆行者”；你們穿梭在最危險(xiǎn)的病毒“前線”，用身體筑起一道道健康的屏障，你們是最美“逆行者”；你們?cè)诶щy中從不退縮，用肩膀擔(dān)起家國(guó)職責(zé)守護(hù)平安，你們是最美“逆行者”。如今，我找到了努力的方向，我希望能夠繼續(xù)爺爺和爸爸的事業(yè)，成為一個(gè)像鐘南山爺爺那樣的人，當(dāng)面臨困境，逆風(fēng)而行，用智慧去戰(zhàn)勝危險(xiǎn)，用勇敢和擔(dān)當(dāng)去化解危難。我希望長(zhǎng)大后成為“逆行者”的傳承人！
希望，長(zhǎng)大后就成為你——醫(yī)生，做一名不畏困難的“逆行者”，迎接“逆風(fēng)的香”！
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