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再回首作文（通用）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的再回首作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
再回首作文 篇1
再回首云遮斷歸途，再回首荊棘密布，再回首恍然如夢(mèng)，再回首我心依舊�！}記
又一度夏，物是，卻人非。
一年了，離開渝中區(qū)我生活了十年的人和街；一年了，心中只有無(wú)盡的思念。我的母�！撕徒中W(xué)就座落在街道一旁。當(dāng)初信誓旦旦地向老師保證，一定要常回去。卻總是因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，只回去過(guò)兩次。
還記得第一次回去探望老師的情景。20xx年教師節(jié)的最后幾個(gè)小時(shí)，幾個(gè)好友相約班主任門前，大家的千言萬(wàn)語(yǔ)和見(jiàn)到老師可能產(chǎn)生的興奮在此刻化為了緊張：誰(shuí)都不肯去叩那扇門。相互推讓一番后，我去叩門，卻發(fā)現(xiàn)老師沒(méi)有在。
緊關(guān)冰冷的鐵門與防盜網(wǎng)告訴我們，老師還沒(méi)有回來(lái)。同學(xué)們的心，瞬間被冷卻，沒(méi)有人肯離開，大家執(zhí)著地在夜色中等待。
老師回來(lái)，將我們引進(jìn)門。我找到往日聽老師講課的座位處，思緒萬(wàn)千地坐下。
同學(xué)們一一被詢問(wèn)了近況。
她的目光看向我。她說(shuō)：“女兒，你瘦了！”
我只是微微笑笑。
她的目光轉(zhuǎn)向我身邊的陳同學(xué)。她哈哈大笑道：“哈哈，我的乖兒子！”
同學(xué)們的`目光全都聚集在她身上，且充滿了疑惑。然后又看看陳同學(xué)。陳同學(xué)用他那無(wú)辜的眼神“回敬”每一個(gè)人。大家被陳同學(xué)“無(wú)辜的眼神”逗樂(lè)了，一個(gè)二個(gè)捧腹大笑。
老師的話喚起了我們的回憶�！安沤拥侥銈儼鄷r(shí)，一次大掃除柏霖被我批評(píng)了，他正想給我還回來(lái)，結(jié)果被我的氣勢(shì)嚇到，再?zèng)]有吵過(guò)。運(yùn)動(dòng)會(huì)男子八百米沒(méi)人報(bào)，我叫他去。他先是不樂(lè)意，后來(lái)我跟柏霖講，我說(shuō)：‘兒子，你就算是走，也要走到終點(diǎn)，絕不能棄權(quán)。’他真的就是堅(jiān)持走到最后。體育老師說(shuō)他邊走還邊笑著的。我把這件事幫他改成了‘萬(wàn)能作文’，你們也寫過(guò)。”
我們大笑，知道這件事一直是張老師津津樂(lè)道的話題。
童和豪這對(duì)“冤家”又開始調(diào)侃對(duì)方了，他倆是對(duì)愛(ài)開玩笑的朋友一直是我們班的“活寶”，惹得大家哄堂大笑，眼角卻隱隱蕩漾著淚光。懿說(shuō)出大家心中的感慨：“好親切，好溫馨。”仿佛又坐在同一個(gè)教室里學(xué)習(xí)。
不知是誰(shuí)，拿出老師布置給我們完成的種種作業(yè)，我們明白了老師為我們初中接軌而付出的種種苦心。千言萬(wàn)語(yǔ)濃縮成一個(gè)擁抱。
快到十一點(diǎn)了，張老師再三催促，我們才依依不舍地離開。老師送我們到樓下，她對(duì)我說(shuō)：“女兒，好好努力！”
到了小學(xué)校門前，該分別了。
校門外的記憶，清晰可見(jiàn)。“眾人劃槳”雕塑在，篆書“人和”二字的巨石在，“人”字校門在……大家卻又再次在這里分別。有些不舍。我擁抱每一個(gè)人，用“晚安”與每個(gè)人道別，自己卻淚流滿面。朋友們，再次見(jiàn)面時(shí)是多久呢？
回家路上，我一直在聽FM103.5重慶故事廣播，正是22：00-24：00的《夜色傾聽》，DJ非凡用他那溫暖的聲音說(shuō)“來(lái)自姜育恒的《再回首》。希望送給每一個(gè)人……”
然后信號(hào)被屏蔽出現(xiàn)一陣雜音，讓我思緒雜亂起來(lái)。
接著歌聲變得清晰，我的心也靜下來(lái)。
歌聲在車廂內(nèi)回蕩：“再回首，背影已遠(yuǎn)走；再回首，淚眼朦朧，留下你的祝福，寒夜溫暖我……”
再回首作文 篇2
走在無(wú)人的街／聽著悲傷的歌／被刺骨的風(fēng)吹著／心里說(shuō)不盡的痛／那么凄涼。
——題記
朋友們總是說(shuō)我活的很快樂(lè)，很瀟灑，整天嘻嘻哈哈的，說(shuō)我的快樂(lè)可以感染很多人，讓他們不悲傷。
我對(duì)這種說(shuō)法很，怎么說(shuō)，很高興�？墒牵跊](méi)有人的時(shí)候，或是在我認(rèn)真做某事的時(shí)候，我的冷與那與生俱來(lái)的靜，和周圍散發(fā)的氣息，可以讓人遠(yuǎn)離我，讓人不敢靠近。我總是喜歡這時(shí)候的自己，可以一個(gè)人很靜很靜的沉寂在屬于自己的世界里，不受到任何人的打擾，可以認(rèn)真的幻想，認(rèn)真的思考，不喜歡有人打擾。當(dāng)然，這樣的我，是不會(huì)被大家看到的，我會(huì)給自己穿上厚厚的保護(hù)層，很少很少會(huì)被別人看透，因?yàn)椋幌矚g自己的心情，自己的悲傷被別人了解，只要大家了解到我的快樂(lè)，哪怕是偽裝出來(lái)的開心，也會(huì)很欣慰。夜深的時(shí)候，總會(huì)為不真實(shí)的自己得到他人肯定而感到自豪，證明我成功的將自己的內(nèi)心與外界隔離。這樣，我會(huì)很開心。我討厭有人能看透我，了解我，所以，我總是會(huì)在他即將看透我的時(shí)候，故意疏遠(yuǎn)他。太了解我的人會(huì)發(fā)現(xiàn)我真的很可怕，內(nèi)心的一些想法，是不真實(shí)，不切實(shí)際，表面上看起來(lái)是個(gè)什么都不懂的小孩子，內(nèi)心卻是什么都了解，什么都有一定看法的，可以看透讀懂一切的可怕的冷漠的人。我不會(huì)把自己的脆弱流露在臉上。街上偶爾一個(gè)過(guò)路人，也許看得見(jiàn)我的失落，可畢竟那只是生命中的一個(gè)過(guò)客，他不會(huì)來(lái)了解我。經(jīng)歷的事太多太多，多的都忘記了怎么痛。
落落給我講了很多有關(guān)于她奶奶和他爸爸媽媽的事情，聽的時(shí)候發(fā)現(xiàn)他的故事也是那么的悲涼，他也是可憐的孩子，也為了自己沒(méi)有好好珍惜一些事情而悲傷，那種悲傷，不是一般人可以理解的。在聽的講的時(shí)候，他的眼眶紅了，我的淚也在眼眶中打轉(zhuǎn)，我想如果，如果不是在教室，不是大家都在，我的眼淚就真的流了下來(lái)。沒(méi)有珍惜，所導(dǎo)致的后悔，寂寥，孤獨(dú)，是無(wú)法用華麗的文字表達(dá)出來(lái)的。
回家的路上，不想有人在我旁邊給我說(shuō)話，那樣我依然會(huì)用笑臉對(duì)著他，不能沉浸在自己的世界中一個(gè)人慢慢體會(huì)那種悲傷。冷風(fēng)一直在吹著，騎著車子與風(fēng)抗衡，結(jié)果冷的還是自己，天很黑，戴著的口罩遮住了半個(gè)臉，一直看著前方的原因，路上騎進(jìn)一個(gè)坑里，顛了一下，才發(fā)現(xiàn)，這條路是那么的凄涼，被數(shù)棵碩大的`樹遮擋的密不透風(fēng)，來(lái)來(lái)往往的人也都沉寂在自己的世界里。可能是這自然環(huán)境的緣故，淚不知不覺(jué)遮住眼睛，本來(lái)迷糊的路變得暗無(wú)天日，風(fēng)吹過(guò)，淚已干，卻風(fēng)干成一道無(wú)盡的淚痕。
回首，小學(xué)時(shí)代的天真，只為了作業(yè)和成績(jī)而忙碌。埋頭看看現(xiàn)在，那么多的事情都要處理，卻不能回避，必須無(wú)條件的全部接受，連自己的夢(mèng)想，都不知道有沒(méi)有勇氣去實(shí)現(xiàn)。那遙遠(yuǎn)的距離，實(shí)現(xiàn)的歲月，總是與現(xiàn)實(shí)成反比，讓人無(wú)法去追憶。現(xiàn)在能做的是什么？用社會(huì)的語(yǔ)言去描述自己該做的事情，雖然很不情愿被大人們擺布，但是卻無(wú)力改變，怎么樣都是要學(xué)習(xí)的，那就用自己最充沛的精力，去擁抱明天的朝陽(yáng)。
我不希望，有一天我坐在破破的屋子門外：
感嘆無(wú)法改變的人生，悲傷逆流成河。既然什么都看透，就無(wú)所謂割舍，不要坐在一邊抱怨，訴說(shuō)流逝的沉默。
再回首作文 篇3
教室搬到了四樓，時(shí)常有同學(xué)的腦袋擋住自己的視線，或許離別，已經(jīng)近在眼前。當(dāng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)永遠(yuǎn)地成為我們這些孩子的母校時(shí)，和同學(xué)在一起的喜怒哀樂(lè)，也會(huì)永遠(yuǎn)地成為記憶。當(dāng)許多年后，再次漫步于這條記憶的街，發(fā)現(xiàn)櫻花謝了，樹葉枯了，那些畫面模糊了，卻依然深深印刻在心，又是否會(huì)留戀？ ——題記
六年生活像流水，悄無(wú)聲息地從指間流過(guò)，再回首，看著那些低年級(jí)的孩子們掛著燦爛的笑跨進(jìn)校門時(shí)，總會(huì)有一種失落。他們，已經(jīng)掉入時(shí)間的滑滑梯，而我們，則將永遠(yuǎn)地離開這掛滿微笑，也充斥淚水的一片凈土。或許，昨天的淚痕猶在，但是，今天的笑容依舊爛漫；或許，離別已經(jīng)近在眼前，但是，我們的心卻依然會(huì)為對(duì)方留一隅空間。
總覺(jué)得時(shí)間還長(zhǎng)，剛剛帶上紅領(lǐng)巾時(shí)的情景依舊歷歷在目,可是它，卻無(wú)情地帶走了一切快樂(lè)與悲傷。雖然沒(méi)有倒計(jì)時(shí),可是空氣中依然有一種莫名的緊張.在最后的快樂(lè)時(shí)光，卻總要提及一個(gè)悲傷的話題－－告別。
我要告別的是同學(xué)。雖然幾十年后，你們音容漸遠(yuǎn)，雖然你們是以陌生人的身份與我相遇，雖然將來(lái)可能又以陌生人的身份再聚首，但深深的依戀不會(huì)帶走我們友誼的記憶。六年的朝夕相處，讓我們的心手相連，不會(huì)輕易松開。從一年級(jí)時(shí)，我被人推下樓梯后被同學(xué)扶起來(lái)，到臨近畢業(yè)時(shí)考試失利，被同學(xué)安慰，大家都積累了恒古不變的深厚感情。這些感情，將會(huì)在我們以后的人生路上，伴我們左右，在我們把握不住生命的風(fēng)帆時(shí)幫助我們，在我們駕馭不了貪欲的野馬時(shí)提醒我們，在我們束縛不住錯(cuò)誤的思緒時(shí)勸告我們。將來(lái)，等它深鎖在記憶深處，成為對(duì)我們永恒的勸告和鞭策時(shí)，再去回憶，笑，便會(huì)悄悄爬上我們已不再年輕的臉龐。
我還要感謝那些為了我們操勞的辛勤“園丁”，感謝你們了解我們的愚惑，感謝你們明白我們的幼稚，感謝你們包容我們的錯(cuò)誤，感謝你們保留我們的童真，感謝你們像對(duì)待你們的孩子一樣對(duì)待我們，感謝你們一次又一次悉心地教導(dǎo)我們卻從不厭煩。他們因?yàn)槲覀兌旧纤膬婶W深深刺痛作為學(xué)生的我們那從懵懂變?yōu)槌墒斓男摹；蛟S六年前我們的頑皮令你們頭疼不已，或許我們?cè)谀銈冃闹胁凰愫脤W(xué)，不算優(yōu)秀，不算乖巧，更不算完美，可是六年后的今天，臨近畢業(yè)的.我們不會(huì)讓您失望！雖然人無(wú)完人，但是卻有竭盡全力、奮勇拼搏的人，六年后的我們會(huì)盡力成為后者，因?yàn)槲覀�，不想讓自己快�?lè)的小學(xué)生涯留有遺憾，不想在新的起點(diǎn)上還在回想身后的遺憾。
孕育我們是老師，而我們與老師共享的是校園。課間十分鐘，眼前總能看見(jiàn)新綠；秋日，當(dāng)樹葉與風(fēng)兒輕輕細(xì)語(yǔ)時(shí)，校園里，也總會(huì)洋溢著桂花香。操場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)健兒們揮灑汗水，鑄就一個(gè)個(gè)輝煌的瞬間；科技節(jié)中，科技小能手散播智慧，成就一件件科技小制作……
走在校園中，突然有些傷感，因?yàn)樵?jīng)的一切將永遠(yuǎn)塵封，不再回來(lái)，因?yàn)?終于還是挨到了分別的日子。時(shí)光荏苒，時(shí)鐘每走過(guò)一秒，我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間就又流逝了一點(diǎn)，再回首，往事美好如春。當(dāng)我們以“探望者”的身份回到母校時(shí)，還會(huì)記得當(dāng)年的同學(xué)、老師，當(dāng)年我們常走的路嗎？
又一天故去了。窗外，太陽(yáng)正冉冉升起，把草葉上的露珠照耀得閃閃發(fā)光，好象一顆顆鉆石，它反射的光照進(jìn)我的心房，好暖，未來(lái)，也會(huì)這樣嗎？ ——后記
再回首作文 篇4
故地重游，總有諸多感慨，作此篇，略表心跡。 ——題記
時(shí)隔五年，當(dāng)我再度站在那恢宏的影視城門口時(shí)，陡然間仿佛生出錯(cuò)覺(jué)，似乎成了五年前的艷陽(yáng)天。凝視著那熟悉卻又陌生的勁舞，那點(diǎn)綴著稀疏綠苔的磚瓦，那座仿佛要沖天飛起的神雕塑像，感受那股充滿古老荒蕪的氣息，我不禁癡了。然而心中卻涌現(xiàn)苦澀。城未動(dòng)，雕未變，變化的只是那個(gè)觀景者。
揉揉眼睛，將心中的苦澀壓下，隨著人流，緩慢步入影視城。
年齡的增長(zhǎng)，倒是讓我的眼睛更加銳利些。曾經(jīng)在我眼中平淡無(wú)奇的一切，如今卻變得生動(dòng)活潑起來(lái)。仿佛正應(yīng)了“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，這里的一草一木似乎也擺出了姿勢(shì)，像是要娓娓道來(lái)些什么。
沒(méi)有跟隨導(dǎo)游的步伐，我慢慢地落在隊(duì)伍后頭，卻也自得其樂(lè)。小徑旁的油菜花開得正盛，稍帶刺目的亮黃卻是驅(qū)散了我心中的一絲陰霾。
沿著小徑，慢慢走，走到了一個(gè)狹窄的溶洞，洞門口還有幾根雜草，我的心猛然抽搐一下，這熟悉的場(chǎng)面……竟然是活死人墓，難怪這么熟悉，原本心中的迷糊變得明悟。但在同時(shí)，腦海中仿佛升起了什么，但又說(shuō)不出來(lái)，就像一團(tuán)迷霧，明明存在卻又說(shuō)不清，道不明�！凹热幌氩怀觯蔷筒灰肓�。”我在心里自言自語(yǔ)。緩緩拾級(jí)而下，陰森恐怖的氣息撲面而至，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。
一會(huì)兒，適應(yīng)了洞內(nèi)的黑暗，我的腳步也慢慢加快了。一個(gè)轉(zhuǎn)彎，一個(gè)有亮光的山洞呈現(xiàn)在眼前。放緩腳步走了進(jìn)來(lái)。一張看似寒冰玉床闖入眼簾。原來(lái)《神雕俠侶》中的寒冰床在這里。此時(shí)此刻，我的心仿佛漏了一拍，心中的那團(tuán)疑霧也隨之消散，留下的竟是兩個(gè)人——楊過(guò)與小龍女。眼前場(chǎng)景與這兩人相映襯，幻出了一片恍若仙境的神奇景象，隱隱約約可以辨認(rèn)出是《神雕俠侶》中的片段，從楊過(guò)與小龍女的相遇、相識(shí)、相戀、苦苦守候、廝守一生的一幕幕。我的眼角已經(jīng)濕潤(rùn)，眼眶中已經(jīng)泛著淚花，一顆晶瑩的淚珠從臉頰滑落，但我并不擦去，我不禁聯(lián)想到了自己：
很小，我便背井離鄉(xiāng)，不遠(yuǎn)千里的.到海濱小鎮(zhèn)石浦開始求學(xué)之路。那時(shí)還不滿八歲的我就已經(jīng)藏到了孤獨(dú)的滋味。那時(shí)的我面對(duì)這個(gè)陌生的小鎮(zhèn)，只有畏懼和害怕，直到進(jìn)入小學(xué)，有了同學(xué)玩伴，才不那么寂寞，但心中，總有一份無(wú)法抹除的落寞。
時(shí)光荏苒，四年時(shí)間一轉(zhuǎn)而過(guò)。那一年，我五年級(jí)，班里轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)女生，白皮膚、大眼睛，就像一個(gè)瓷娃娃。不知為什么，每次看見(jiàn)她，總有一種自慚形穢的自卑感。但她那陽(yáng)光燦爛的笑容就像冬日里的陽(yáng)光，將我心中的落寞一絲絲的化解。那一年，我嘗到了暗戀的滋味。
一年后的畢業(yè)考試，我們一班人卻是既興奮又難受，班級(jí)里的畢業(yè)留言卻是在同學(xué)之中不斷流傳。
離別的日子越來(lái)越近，悲傷的氣氛彌漫著班級(jí)。畢業(yè)典禮，我哭了，狠狠的哭了，仿佛要忘記這六年來(lái)的所有委屈。
也是那一天，我對(duì)她說(shuō)了憋在我心中一年的話，她很開心，微笑對(duì)我說(shuō)：“有緣再見(jiàn)！”我的心中瞬間就安定了，或許，她并沒(méi)有回答我的問(wèn)題，但我知道，我們永遠(yuǎn)是朋友。
我離開了，卻是笑著離開，沒(méi)有落寞，更沒(méi)有悲傷。
冷風(fēng)吹來(lái)，湖面微微泛起漣漪，沉溺在幻想中的我，望著眼前，心中陰霾仿佛一掃而空，所有陰暗面，似乎在陽(yáng)光的照耀下消散了……
尋一條無(wú)人的小徑漸行漸遠(yuǎn)。風(fēng)吹著，雨下著，心暖了。
車動(dòng)了，載著我那一顆溫暖的心，漸漸遠(yuǎn)去。再回首，影視城的輪廓愈發(fā)模糊；再回首，神雕俠侶依舊。
再回首作文 篇5
再回首，我對(duì)我一時(shí)的任性后悔不已。
抽屜是最深處放著一張照片，那是爺爺唯一留給我的照片，照片里是一慈祥的老人，頭上有幾根銀發(fā)，目光溫和。每每對(duì)上爺爺照片里的目光，歉疚之情便從我心底油然而生，不得不再回首那件令我后悔的往事。
爺爺?shù)昧税┌Y，晚期，醫(yī)院下達(dá)了病危通知書，我們把他接回了家，那天，爸媽和我趕回了老家，我進(jìn)門便看見(jiàn)一屋子神色疑重的人，爺爺躺在床上，床邊靠著一個(gè)藍(lán)色的氧氣瓶，看得出爺爺虛弱極了，臉色泛白，嘴唇也干裂了。
看到我來(lái)了，爺爺顯得格外驚喜，向旁邊的叔叔看了眼示意扶他坐起，叔叔小心翼翼地把爺爺扶起來(lái)，這時(shí)的爺爺是那么得脆弱，驚不起一擊。他擺好一個(gè)較舒服的坐姿，他向我望了一眼�！班镟铮^(guò)來(lái)，爺爺似乎有話對(duì)你說(shuō)�！卑职终f(shuō)著把我拉到床前，爺爺將手從被子里伸了出來(lái)，放在我的手背上，我的手不禁一顫，爺爺?shù)氖趾翢o(wú)溫度，瘦得只剩骨頭。“，以后要好好讀書�！睜敔斏硢〉卣f(shuō)道�！翱肌獋�(gè)好大學(xué)�！彼D了頓，嘆了口氣，又說(shuō)道：“爺爺是看不到你成才了�！边@時(shí)，一旁的姑姑撫著嘴哭了起來(lái)，而我卻一直低著頭�！班镟镉惺裁丛捯獙�(duì)爺爺說(shuō)嗎?”爸爸紅著眼睛說(shuō)道�！皼](méi)有�！卑职值闪宋乙谎郏瑓s沒(méi)說(shuō)什么，把頭轉(zhuǎn)向姑姑，“你這幾天辛苦了，今晚我們來(lái)陪夜就好�！蔽疫B忙打斷了爸爸：“睡這?這一張床三人怎么睡啊，我明天還要讀書呢。”“閉嘴”，爸爸又狠狠瞪了我一眼，“哼，我就要回家。“咳咳。”這時(shí)爺爺突然咳了起來(lái)，但還不望擺擺手，“沒(méi)關(guān)系，咳咳，你們……回去吧，咳——讀書要緊�！蔽覍�(duì)上爺爺?shù)哪抗猓悄抗庾屛易x不懂。
我們連夜趕回了家，剛睡下二小時(shí)，一個(gè)電話便把我吵醒了。爺爺，去世了!我癱坐在床上，為我的任性后悔不已。
“啪”照片落地，我才發(fā)現(xiàn)我的眼眶早已濕潤(rùn)，腦海里滿是爺爺最后的那個(gè)眼神。
我們常常因?yàn)槲覀兊囊粫r(shí)任性害一個(gè)真正愛(ài)我們的人，錯(cuò)過(guò)某份情，等我們?cè)倩厥讜r(shí)后悔不已，請(qǐng)珍惜現(xiàn)在擁有的，才不會(huì)在再回首時(shí)遺憾，像我一樣遺憾后悔。
采一葉秋風(fēng)，背上背包，回到那承載了我整個(gè)童年的地方，看一看。
推開大門，那映入眼簾的還是庭院，長(zhǎng)滿了花花草草，和一株株樹。
桂花香彌漫整個(gè)庭院，連空氣也是濃濃的，稠稠的。
奶奶坐在堂前，享受著陽(yáng)光帶來(lái)的溫暖，幾個(gè)月不見(jiàn)，奶奶臉上的`皺紋，又深了。奶奶看見(jiàn)我的出現(xiàn)，連忙開心的露出微笑，騰出一把椅子，泡出一杯新采的桂花茶，熱氣騰騰。
一邊與奶奶交談，一邊品著清淡的茶與悠悠的香，神魂仿佛被茶吸到了過(guò)去，我采茶時(shí)的前景。
我騎在爺爺寬厚、溫暖的大肩膀上，我倆站在桂樹下，爺爺一手一手的教我采桂花。一句一句的叮囑我，又叫我怎樣泡茶喝，我認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)，學(xué)會(huì)了以后泡給爺爺喝。
我細(xì)細(xì)的喝著茶，認(rèn)認(rèn)真真的品，都感覺(jué)少了什么，不如原來(lái)的好喝了…….
“奶奶，我要吃桂花粥�！�
“好，奶奶給你采最新、最好的桂花做�！�
奶奶的動(dòng)作如爺爺?shù)膭?dòng)作一樣的笨拙，我在旁邊給予幫助，與爺爺在時(shí)的幫助一樣�；蛟S，我只會(huì)幫倒忙吧。我用力的搖著桂樹，爺爺在時(shí)，點(diǎn)頭夸我能干，我喜歡金黃的桂花翩翩飛舞，停歇在頭發(fā)上，衣肩上，香氣四溢的感覺(jué)……
奶奶手腳利索，不一會(huì)兒，桂花粥便出鍋了，被層層的濃香包裹，點(diǎn)點(diǎn)桂花點(diǎn)綴其間。
我細(xì)細(xì)的嘗著，依就是那我認(rèn)為最美的味，但奶奶的桂花粥好像多出一份掛念。
桂香粥的香在空氣中凝聚，凝聚成那一個(gè)背著我，夸我能干的爺爺，對(duì)我微笑。
我走到樹下，采一片葉子，做為書簽，在書中永遠(yuǎn)的保存，聞一口桂香，輕輕地?fù)嶂鴺涓桑蝗桓杏X(jué)到桂樹老了好多。
樹葉一直在我的書中，承載了我對(duì)你們的思念和牽掛。
再回首作文 篇6
有些記憶，被時(shí)光湮沒(méi)，交還給了歲月；有些故事，被季節(jié)遺忘，預(yù)支給了流年。再回首，只覺(jué)歲月靜好，往事最美……
記憶中的爺爺沉默寡言，很不愛(ài)說(shuō)話，他總愛(ài)用一匹白布裹繞腦袋。腦袋上是滿頭的白發(fā)樁，扎人得緊。由于歲月的流逝，他的臉上不可避免地留下了坑坑洼洼的痕跡。
爺爺愛(ài)抽葉子煙，常常坐在藤椅上，沐浴著陽(yáng)光，悠閑地進(jìn)行著他最愛(ài)的“吞云吐霧”，那一根他用了很久的煙桿是他的寶貝什兒，摔不得，碰不得。小時(shí)候調(diào)皮，經(jīng)常背著他去偷偷地碰一碰，為此，沒(méi)少被爺爺呵斥過(guò)。
很喜歡看爺爺吃飯的樣子，倒不是說(shuō)爺爺吃得多么的紳士，我只是好奇一塊肉或者一筷子菜他是怎么嚼的這么久的？爺爺?shù)囊淮髳?ài)好：酒配飯菜，無(wú)酒不歡。每次吃一小口菜，就嘬一口小酒，嘴里還嘖嘖的直感嘆。只要喝上那一酒，那表情滿滿的都是滿足的神態(tài)。每次，我坐在爺爺旁邊，仔細(xì)地注視著他每一次吃食的動(dòng)作，悠緩而享受。一頓飯下來(lái)，菜只吃了幾口，酒已經(jīng)喝完了幾杯。然后才開始慢慢添飯。不用說(shuō)，爺爺吃一頓飯能吃一個(gè)小時(shí)，對(duì)于他這個(gè)記錄我也是哭笑不得。
爺爺還有一個(gè)令人抓狂的東西——他的倔脾氣，說(shuō)一不二。
六歲的時(shí)候，我上小學(xué)一年級(jí)。那天早上我正準(zhǔn)備去上學(xué)，卻被爺爺叫住了，他塞給我一把傘：“我聽收音機(jī)里說(shuō)今天有雨，把傘帶上。”我看了看外面的`天空，躲開了他遞過(guò)來(lái)的傘。收音機(jī)里說(shuō)下雨，幾次準(zhǔn)過(guò)？前幾次也是這樣。爺爺見(jiàn)我不接，臉上的表情由多云轉(zhuǎn)陰，眼睛瞇成一條縫，死死地盯著我。我硬著頭皮，“不要，每次都說(shuō)收音機(jī)預(yù)報(bào)有雨，但每次都沒(méi)下雨。”爺爺?shù)哪槨班А钡睾诔梢粓F(tuán)，仿佛能滴出墨來(lái)�！鞍褌隳弥 弊詈蟮慕Y(jié)果就是，我迫于他的淫威，萬(wàn)般不情愿地接過(guò)他的傘，爺爺?shù)哪樕像R上咧開大大的笑容，拍拍我的頭“這才乖嘛！”然后背著手得意揚(yáng)揚(yáng)地離開了。
每次，爺爺一生病，總不愛(ài)吃藥。他的慣用話語(yǔ)：這點(diǎn)小病，休息一下就好，吃什么藥。奶奶每次讓他吃藥，都很無(wú)奈，勸也不行，罵也不行。爺爺?shù)膽B(tài)度都很堅(jiān)決，說(shuō)了不吃就是不吃……諸如此類的事情還有很多，他的脾氣無(wú)人能降服。
進(jìn)入初中后，我便很少去爺爺奶奶家。20xx年，爺爺被查出了風(fēng)濕，糖尿病等病。醫(yī)生說(shuō)他經(jīng)常吸煙，喝酒的緣故，內(nèi)臟器官的功能已經(jīng)大大衰竭，他的身體每況愈下。
終于得著機(jī)會(huì)去看他�？吹剿嵬嵝毙钡奶稍谔僖紊希也朋@覺(jué)，爺爺?shù)淖兓谷绱酥螅〈蟛〉拇輾埵顾q如秋后樹葉凋零的樹木，干枯而消瘦，好像是皮包著骨頭似的。爺爺?shù)牟。顾荒茏吆靡欢瓮暾穆�，所以他的出行都是依靠輪椅�?/p>
他就安靜的坐在那里，雙目緊閉，安詳而凄涼。我放低步子慢慢地走過(guò)去，握住他的手，他的手上布滿厚厚的老繭，冰涼的溫度透過(guò)指尖傳給我。我的動(dòng)作驚醒了他，他慢慢睜開雙眼，看到是我，渾濁的大放光彩，他張嘴說(shuō)話，卻只能發(fā)出咿咿呀呀的聲音，模糊不清。我撇過(guò)頭，擦了擦溢出眼角的淚水，“爺爺，我來(lái)看您了！”
爺爺?shù)淖旖青咧男�，皺巴巴的，明明已�?jīng)說(shuō)不清楚一句話，嘴里卻依然念念叨叨。
20xx年12月26日，爺爺離世，記住里那個(gè)陪伴了我十多個(gè)年頭的人轉(zhuǎn)瞬定格成了一張黑白照……
人間無(wú)常，時(shí)過(guò)境遷再回首，我還是我，但記憶里的人卻永遠(yuǎn)不在了。往事繁花似錦，回憶溫暖如初……愿在天國(guó)的您一切安好！
再回首作文 篇7
“人群里的風(fēng)，風(fēng)里的歌里的歲月聲，誰(shuí)不知不覺(jué)嘆息，嘆那不知不覺(jué)年紀(jì)，誰(shuí)還傾聽那一葉知秋的美麗�！薄�
——題記
認(rèn)識(shí)她，是在她成為我的初中語(yǔ)文老師之前。
三年前的那個(gè)夏天，八月三十一號(hào)，晚上八點(diǎn)三十五分。我至今清楚的記得，是因?yàn)槟菚r(shí)我第一次與她相見(jiàn)�！啊f懷萃’，名字起得真好！看你聰慧的大眼睛，我就知道名副其實(shí)。”我不好意思地笑了，她也笑起來(lái)�！扒尚毁猓滥颗钨狻�，我無(wú)端地想到這句話。她的臉棱角分明，薄薄的嘴唇透著機(jī)敏，眉間的一顆痣也增添了她的溫柔文雅。
于是，我的初中生活就有了一個(gè)格子衫、白背包、帶著一臉笑意的親切身影。
一個(gè)個(gè)與她相伴的日子，我們愛(ài)上了五彩繽紛的語(yǔ)文課。
晨曦微露，朗朗書聲充滿校園。我們?cè)谧x書，她站在講臺(tái)邊認(rèn)真的翻看我們的每日書法練習(xí)。見(jiàn)她時(shí)而在紙上圈圈畫畫，時(shí)而拿起兩份細(xì)加比較，等笑容再次綻放在她臉頰，我們知道“今日書法之星”要火熱出爐了。是我嗎？也許有禮物呢！今天她會(huì)給我們什么禮物？是她河邊踏青搜來(lái)的小小蝸牛殼嗎？是那像蟲子一樣嚇了我一跳的楊花嗎？是一片漂亮的樹葉書簽嗎？
她的禮物千奇百怪，每個(gè)同學(xué)都非常想要。得到禮物的不一定是成績(jī)最好的同學(xué)。那次，考試失利的同桌突然發(fā)現(xiàn)，剛被語(yǔ)文老師翻過(guò)的作業(yè)本里，多了一個(gè)棒棒糖，還畫著夸張的笑臉！“拿我當(dāng)小孩嗎？”同桌不由得破涕為笑。而她仍然帶著微笑走上講臺(tái)，快樂(lè)的語(yǔ)文課開始了。
多少次，她耐心地給我們講解漢字的來(lái)源和構(gòu)造，像一位博學(xué)的學(xué)者；她熱切地和學(xué)生進(jìn)行日記交流，像一位知心的姐姐；她不知疲倦地組織演講活動(dòng)，像一位熱情的導(dǎo)演；她在燈下為我們編寫班級(jí)精品集，像一位辛勤的園丁。她就是這樣一位老師，從未打罵過(guò)我們，從未放棄過(guò)我們，從未停止向我們微笑。一切的一切，我們喜歡。
我一直以為三年的時(shí)間漫長(zhǎng)得沒(méi)有盡頭，還會(huì)有無(wú)數(shù)個(gè)明天，明天還會(huì)有燦爛的笑臉和熟悉的聲音。然而，時(shí)光總是轉(zhuǎn)瞬即逝，不給我任何挽留的余地。三年，不曾想，很短。
中考前一天的晚自習(xí)，拿出她編寫的語(yǔ)文學(xué)案，卻在瞥見(jiàn)學(xué)案上“編制：李志清“的字眼時(shí)發(fā)了呆。這個(gè)夏天過(guò)后，我手中的學(xué)案上再也不會(huì)出現(xiàn)她的名字。那我手里的.這些學(xué)案，是不是成了限量版的紀(jì)念品？
走出考場(chǎng)，樹蔭下她熟悉的的身影在視網(wǎng)膜上留下破碎的影像。風(fēng)吹亂了她的長(zhǎng)發(fā)，也驚碎了我未完的夢(mèng)。醒來(lái)，是她留給我的一夏的寂寞，一夏的成長(zhǎng)。
每次閉上眼，仿佛就能看見(jiàn)她坐在書桌前批改講義，要么就是在我取得第一名時(shí)偷偷塞給我一塊巧克力，或是她開懷的笑的樣子。那場(chǎng)景，莫名的讓人心安。
因?yàn)橛兴宜坪蹰L(zhǎng)大了許多。我漸漸開始懂得生活，漸漸開始學(xué)會(huì)理解。我明白身為中國(guó)人要削好學(xué)好我們的語(yǔ)言文字，我明白無(wú)論遇到什么困難都要勇敢面對(duì)。每每打開畢業(yè)時(shí)她寫給我的留言，熟悉的字體總讓我心中涌起一股暖流。
“我會(huì)一直記得你，直到你忙得忘了我。小孩，放心往前走就行�！�
每個(gè)寂靜的夜晚，我坐在書桌前，總在特別累的時(shí)候想起她，想起她說(shuō)的話。我知道，我不是一個(gè)人在奮斗。于是，我又拿起筆，繼續(xù)攻克下一道難題。
我升入高中了，她還在母校。在彼岸回首，我總是看到她燦爛的笑臉。
再回首作文 篇8
轉(zhuǎn)眼間，近處低矮房屋后面的那方墨黑夜空被照亮了，橙黃色的，暖暖的光芒。那是心中滿懷希冀的人們?cè)谶@個(gè)略顯寂寞的元宵之夜送給天空的一份小小的禮物。那一盞盞孔明燈像借著東風(fēng)之力輕盈地飛上天，一盞盞、一盞盞匯聚就像一條暖橙色的河流在夜空緩慢而又靜靜地流淌……
這是我記憶里好好珍藏的元宵節(jié)的美好畫面，“東風(fēng)夜放花千樹�！边@句詩(shī)可以說(shuō)跟上述景象有點(diǎn)貼邊，其實(shí)是寫繁多的花燈綴滿街巷，好像被忽來(lái)的春風(fēng)吹開了的千棵萬(wàn)棵樹上的繁花一樣。但更觸動(dòng)我心的是下一句“更吹落、星如雨�！保阉旁谙胂罄锸呛蔚让腊�。一顆顆小小的星子被東風(fēng)，帶著微微的顫動(dòng)吹落。一粒粒、一點(diǎn)點(diǎn)，像落了一場(chǎng)耀眼的小雨。當(dāng)然，這是描寫元夜所放的一朵朵絢爛煙花在夜空美麗綻放、劃亮了天空，流下一抹抹轉(zhuǎn)瞬即逝的絢麗色彩的情景。焰火紛紛，亂落如雨�！皷|風(fēng)夜放花千樹。更吹落、星如雨。”真美!
作為豪放派詞人辛棄疾的這首婉約詞《青玉案元夕》著實(shí)讓人驚喜。詞在上闕描寫了元宵夜繁華熱鬧的景象，燈火輝煌，豪華的馬車、悠揚(yáng)的鳳蕭聲、皎潔的月亮、載歌載舞、笑語(yǔ)喧嘩的人們都沉浸在這佳節(jié)狂歡的氛圍中。轉(zhuǎn)到下闕，盛裝的美麗游女從身旁儀態(tài)嬌美走過(guò)，笑語(yǔ)盈盈，只留下還未消散的.香氣�？桑锩鏇](méi)有詞人所苦苦尋找的意中人……“眾里尋他千百度。驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。”這句歷來(lái)為人們所熟知和傳誦。“我”在茫茫人海中尋她千百回，不經(jīng)意間驀然一回首，原來(lái)，她就在那燈火零落之處，一角殘燈旁。是她，是她!原來(lái)她還未離開，原來(lái)她就在那兒，原來(lái)只需我一轉(zhuǎn)身便可尋到。終于，終于，找到了!“我”的心底泛起莫名而又復(fù)雜的情緒，擔(dān)憂、焦慮、惆悵的消散，回悟的恍然、覓得的歡喜、不枉辛苦的欣慰、對(duì)她的憐愛(ài)，也許還有點(diǎn)對(duì)上蒼的感激之情。上闕極力渲染的熱鬧景象，反襯出了最后那位美人在“燈火闌珊”之處體現(xiàn)出的清高、不同于流俗、自甘寂寞與淡泊的形象。
對(duì)于這位在“燈火闌珊之處”之人，學(xué)者們還有另一種看法。他們認(rèn)為，這人是辛棄疾他自己，是他自己的一種寫照。當(dāng)時(shí)他不受重用，無(wú)法施展十八般武藝，揮灑滿腔熱血，抒發(fā)豪情壯志，只好在這熱鬧氛圍之外孤芳自賞，清高、受冷落卻又不肯同于流俗。也有可能那人是真正懂得而又欣賞他的一個(gè)難覓知己。國(guó)學(xué)大師王國(guó)維從人生、哲學(xué)的角度認(rèn)為“眾里尋他千百度。驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處�！边@句詞是古今之成大事業(yè)者、大學(xué)問(wèn)者，必經(jīng)過(guò)三重境界的第三重，這是人生的大境界。當(dāng)你經(jīng)過(guò)了“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。”這一重由于對(duì)自身平庸生活不滿而開始確立遠(yuǎn)大目標(biāo)的境界，體味過(guò)了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴�！边@一為心中理想不斷磨礪，艱辛奮斗而身形消瘦也不悔的境界。你終會(huì)明白你所追求的就在不經(jīng)意之間。你終會(huì)明白經(jīng)過(guò)“眾里尋他千百度”的追尋的無(wú)比艱辛，悟出的“驀然回首，那人卻在、燈火闌珊處”恰恰是“無(wú)欲無(wú)求，無(wú)有才是有，無(wú)憂無(wú)喜才是人生的澄澈清明”。這是看“得”的快樂(lè)，是物質(zhì)、功名利祿的解脫，那么執(zhí)著追求的痛苦、欲望的煩惱也就不再有了。
誰(shuí)不曾在人世困惑的的追求?可是這平庸的人生，又有何許人能突破呢?又有何許人能獲得真正的快樂(lè)呢?問(wèn)罷，再回首，這短暫的一生，恍然若夢(mèng)。再回首，也許，下一秒，我就可以觸及那苦苦追尋之物。只有渡過(guò)苦難之河，再回首時(shí)，才能領(lǐng)略到那盛大的歡愉……
再回首作文 篇9
又是一個(gè)感恩節(jié)。記憶中感恩節(jié)的概念已經(jīng)模糊了，我從來(lái)不在乎它，因而也沒(méi)有把它放在心上。直到這一年，它才被我記憶深處的那一抹謝意喚醒。腦海里偶爾會(huì)閃過(guò)幾幅畫面。那是什么樣子的呢？是母親您為我撐起一把擋雨的大傘；是父親您張開雙臂保護(hù)著要受傷的我；是母親您將我冰冷的手放在您溫暖的懷里；是父親您將外套披在哆嗦的我的肩上。
母親，曾經(jīng)的您，是一位美麗的少女，傾城的容貌，曼妙的身姿，您盡情的享受著那如花般絢麗的青春和年華；而如今的您，皺紋悄悄地爬上了臉頬，白發(fā)不經(jīng)意間的顯露，細(xì)膩的手變得粗糙了，您從活力四射的少女轉(zhuǎn)變成了一位含辛茹苦的母親。
父親，曾經(jīng)的您，是一位瀟灑的小伙，英俊的臉龐，挺拔的身姿，沉醉于您那風(fēng)華正茂的青春和年華；而如今的您，腰桿彎了，背挺不直了，身體也不太好了，昔日的風(fēng)采消失了，臉上的笑容不見(jiàn)了，多了一絲愁苦和煩悶。整日為生計(jì)而擔(dān)憂、奔波。您從滿面紅光的青年轉(zhuǎn)變成了一位操勞不已的父親。
母親啊，突然記起那一天，因?yàn)橐稽c(diǎn)小事和您吵架，還說(shuō)您是位壞媽媽，就知道想著弟弟從來(lái)不顧我的感受。然后我頭也不回地摔門而出。回來(lái)后，便再也沒(méi)有開口說(shuō)話，一個(gè)人悶在被窩里睡覺(jué)。暮色蒼茫，夜寧?kù)o了，而我卻依稀聽到了您在小聲的哭泣。
父親啊，突然記起那一天，因?yàn)榭荚嚊](méi)考好，被您狠狠地批評(píng)了一頓，一時(shí)心煩氣躁忍不住頂了兩句，被您無(wú)情地打了一巴掌，冰冷的淚水劃過(guò)我的.臉龐，我沒(méi)有說(shuō)話，只是瞪著您，心里充滿了怨恨，任由眼淚滴落下來(lái)�；厣竦囊凰查g，我看到了您在角落里默默地抽著煙，眼中卻充滿了憂傷和心疼。
母親啊，突然記起那一天，放學(xué)后的教室里空無(wú)一人，只留我獨(dú)自徘徊，孤獨(dú)地望著窗外的大雨時(shí)，嘆了一口氣，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)被自己的父母接走，不免有些失望�！昂脽o(wú)助，竟然沒(méi)有一個(gè)可以讓我依偎的地方�！边@是我內(nèi)心的感受。我凝視著門外，雨中隱隱約約出現(xiàn)了人影，是您！心頭劃過(guò)一絲欣喜和感動(dòng)，暖流涌了上來(lái)。您彎著身子，冒著大雨朝我走了過(guò)來(lái)，和我共撐一把傘，我分明看到了您的半邊身體被大雨無(wú)情地淋透了，您把整把傘都給了我。
父親啊，突然記起那一天，窗外飄著輕盈的大雪，寒冷的天氣直逼得人打哆嗦，同學(xué)們穿得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，渾身熱乎乎的，雖然我穿的也不少，但因?yàn)閺男∩眢w就不好，所以抵御不了寒冷。寒風(fēng)凜冽，吹得我身體直發(fā)虛，走出校門四處張望時(shí)，偶然看見(jiàn)一個(gè)模糊的身影，是您！“您怎么在這？”我疑惑了。您向我笑笑把手中的外套搖了搖。心頭一震，淚水溢滿了眼眶。強(qiáng)忍住淚水不讓它涌出，拼命地咬著嘴唇，向您走去。接過(guò)外套，轉(zhuǎn)身的剎那間我哭了，淚水止不住地流。回到班里，望著同學(xué)們羨慕的眼光，我好高興自己能有這么一位父親。
父親啊，最高的不是山峰，而是您的背影；最深的不是溝壑，而是您的皺紋；最暖的不是陽(yáng)光，而是您的懷抱。母親啊，最遠(yuǎn)的不是天邊，而是您的等待；最廣的不是大海，而是您的博愛(ài)；最熱的不是烈火，而是您的問(wèn)候。父親，您的愛(ài)，偉岸如青山；寬廣如江海；母親，您的愛(ài)，圣潔如冰雪；溫暖如驕陽(yáng)。
這個(gè)感恩節(jié)我想為您送上最深的感謝。心中涌起的感謝我無(wú)法抑制。感謝母親，您的十月懷胎，感謝父親，您的多年養(yǎng)育。感謝母親，您的噓寒問(wèn)暖，感謝父親，您的嚴(yán)加教育。感謝母親，您的每一頓飯，感謝父親您堅(jiān)實(shí)的肩膀。感謝母親，您溫情的撫摸，感謝父親，您深切的叮嚀。感謝母親，您永遠(yuǎn)的牽掛，感謝父親，您給我溫暖的家。
再回首作文 篇10
過(guò)完初四基本上就沒(méi)有什么親戚來(lái)了，好不容易熬到初九，今天好不容易寫完作業(yè)登上了QQ，看到了一些留言，都在問(wèn)我什么時(shí)候回來(lái)，去了哪里？
我不好意思說(shuō)出口，不想讓那些曾經(jīng)熟悉的人知道我現(xiàn)在的情況，于是和家里統(tǒng)一對(duì)外宣稱我不上了，或者轉(zhuǎn)學(xué)了。
有一個(gè)曾經(jīng)在最后時(shí)刻玩的還算比較好的人剛剛問(wèn)我，還回來(lái)嗎？我看了看直接說(shuō)，不上了，過(guò)了一會(huì)兒又發(fā)了一個(gè)‘可能吧’，我承認(rèn)，心里還是有一絲期盼回到那個(gè)班級(jí)里，但是我已經(jīng)沒(méi)有退路了，于是，我把簽名改成了“既來(lái)之則安之”。
因?yàn)槌煽?jī)還是不好，這段時(shí)間爺爺奶奶看見(jiàn)我就說(shuō)，當(dāng)時(shí)真是選擇錯(cuò)了，你應(yīng)該還在二十中上學(xué)。我沒(méi)有說(shuō)什么，只是在心里暗暗下定決心要做出比在二十中還要好的成績(jī)。我知道，他們覺(jué)得我從新開始上太耽誤了，但是我喜歡這個(gè)學(xué)校，而且說(shuō)不定我的未來(lái)在這里會(huì)比二十中好很多，這句話我一直都想告訴我的家長(zhǎng)，但是我害怕他們又會(huì)給我轉(zhuǎn)到原來(lái)的學(xué)校，只是這個(gè)信念一直深深地扎在我的心里說(shuō)不定有一天它還會(huì)變成我前進(jìn)的.動(dòng)力。
不是每個(gè)環(huán)境里都會(huì)一帆風(fēng)順，之前在那所學(xué)校就是因?yàn)闊┝怂圆畔胗行碌拈_始，可是在這里我為什么也有這種感受，我明白了，不是他們的原因，是我自己的，總是和一個(gè)人接觸時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)有這種感覺(jué)，深深的煩一個(gè)人，可是當(dāng)他察覺(jué)到我在遠(yuǎn)離他的時(shí)候他也在遠(yuǎn)離我的時(shí)候，我又開始害怕，害拍他的離開，這就是犯賤了吧，可是我煩透這種感受了，我把它告訴了奶奶，她說(shuō)：你不懂的包容別人，你不喜歡別人，那別人又怎么會(huì)喜歡你，心放寬一點(diǎn)。
奶奶的話我聽進(jìn)去了，但是卻做不到，只能隨他而去了，我漸漸有點(diǎn)兒逃避同學(xué)了，我不喜歡打理人際關(guān)系并且我也不會(huì)，總是幾句話就能揭別人的底兒，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他不高興的時(shí)候又要去哄他開心，不喜歡，真的不喜歡。所以我只能逃避了，少和別人說(shuō)話，盡量不和別人接觸，但是我是住宿生，所以吃飯、放學(xué)……我只能一個(gè)人。
有一個(gè)學(xué)舞蹈的同學(xué)讓我中午等她一起去吃飯，我去了，但是她們老師拖課了一會(huì)兒，我不想等了，便自己走了，我也沒(méi)有去餐廳，只是一個(gè)人回了宿舍，這件事對(duì)于我來(lái)說(shuō)并不算大事所以我沒(méi)有放在心里，只是那位同學(xué)便從此陌路了。
其實(shí)一個(gè)人也并沒(méi)有多么的孤獨(dú)，只是需要時(shí)間來(lái)接受，來(lái)習(xí)慣罷了，而我成功的擁有了它。
后來(lái)一段時(shí)間也有過(guò)和同學(xué)一起的情況，但大多數(shù)對(duì)于我來(lái)說(shuō)都已經(jīng)無(wú)所謂了。
有一次在宿舍他們問(wèn)我怎么沒(méi)見(jiàn)你想過(guò)家呢，我說(shuō)，有什么好想的呢。我不是一個(gè)煽情的人，我不希望讓他們知道我其實(shí)比任何一個(gè)人都想家，所以，我從來(lái)都沒(méi)有說(shuō)過(guò)“好想家”這種話，只是那畢竟是我的家，又怎會(huì)真的不想呢！他們總是對(duì)‘家’這個(gè)話題有說(shuō)不完的話，也問(wèn)過(guò)我好幾次，而我依舊是那個(gè)答案，漸漸他們就說(shuō)我的心是冷的。我很委屈，但是面上卻是一副“無(wú)所謂，我不在乎”的樣子。
或許，這個(gè)世上沒(méi)有人能看懂我，也沒(méi)有人是我能真心付出的了。
“滴滴”，頭像在抖動(dòng)，還是那個(gè)同學(xué)，問(wèn)我在干嘛，我說(shuō)看書呢。
“呦，咋變得這么愛(ài)學(xué)習(xí)了！”她打趣著，確實(shí)以前我是一個(gè)不怎么會(huì)看書的人，雖然現(xiàn)在也是吧，但是時(shí)間變了，而時(shí)間中的人更要變了，我會(huì)讓他們?yōu)槲叶蟪砸惑@的。
回了一個(gè)“我可是好學(xué)生啊”便下了，因?yàn)槲也幌朐倭牧�，和曾�?jīng)熟悉的人聊天，只會(huì)越來(lái)越覺(jué)得陌生和孤獨(dú)。
如果時(shí)間能倒退回去，說(shuō)不定我會(huì)變得好好學(xué)習(xí)但是一切都只是‘如果’。
“往事如煙，忘掉吧。”我告訴自己，但是它很難滅。
也許這個(gè)假期不會(huì)很輕松，因?yàn)槲业男那楹艹林亍?/p>
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