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【精華】我的好老師作文15篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的我的好老師作文，希望對大家有所幫助。
我的好老師作文1
在人的心中有一個美好的地方，那個珍藏著許多美好的人或物在我的心中藏著一個人，他們是教師，人民教師。他們很普通。很平凡。
汶川地震使太多平凡的教師者影像撼動著我的心靈，他們用生命詮釋了什么叫責任，什么叫人民教師。記得我們的老師，他們不會不知道桌子底下安全，但寧愿張開雙臂匍匐在桌子上，死死護住桌子下的學生。記得我們的老師，他們不會不知道砸向后背的磚石和混凝土墻體會奪人生命，卻毅然地選擇了把生的機會留給了學生。
記得我們的老師，他們不會不知道自己的親人還在廢墟下，可仍然夜以繼日不知疲倦的.轉(zhuǎn)移學生我們身邊的老師或許沒有這樣驚天動地的壯舉，但他們也在用平凡的行動恪守著教師的職責。而我們，曾經(jīng)不理解老師的‘嚴苛’因為課堂上老師一句批評而委屈得哭泣；曾經(jīng)不懂‘師生’二字的真正含義，甚至對老師不厭其煩地講做人的道理不屑一顧；曾經(jīng)不在意老師的提醒，甚至把當眾頂撞老師當做能耐和勇氣......
可曾記得，你快樂時老師由衷的歡喜；可曾記得，你悲傷時老師溫馨的話語；可曾記得，你成功時老師深切的期許；可曾記得你失敗時老師真情的鼓勵請記得我們的老師�。�
我的好老師作文2
我有一個好老師，是我們的語文老師——顧老師。她長得非常美麗。一頭油黑的頭發(fā)扎著馬尾辯，走起路來一甩一甩的，真好看！她有著一張慈祥的臉，一個不大不小嘴巴，讀起課文來卻是那樣的深情、動聽。她有著一雙明亮的眼睛，上語文課的時候，只要哪位同學開小差，她一眼就能發(fā)現(xiàn)；她還有著兩只靈活的耳朵，只要哪一位同學說悄悄話，她也能聽到。
顧老師對我很關心。記得三年紀時，我肚子很痛，當時我們正在寫作業(yè)，顧老師就叫我先把作業(yè)放在一邊，趴在桌子上等媽媽來，媽媽還沒來時，老師就問我：“肚子還痛嗎？”我點點頭。我看到顧老師這么關心我，肚子有點不痛了。
老師不僅教我們識字、讀書，而且還教我們做人的.道理。有一次，有位同學忘帶鉛筆了，顧老師就說：“哪位同學多帶了一支鉛筆借給這位同學，好嗎？樂于助人是一個人的美德呀！”說完有同學把筆借給了沒帶鉛筆的同學。這就是我們的好老師——顧老師。
如果顧老師是我媽媽的話，那該有多好呀！
我的好老師作文3
我有一位和藹可親的好老師，她有一頭烏黑的頭發(fā)，一對濃濃的眉毛，一雙大眼睛炯炯有神，嘴巴能說會道，她的眼神有時可親，有時嚴肅，有時帶著愛心。
她看起來已經(jīng)有五十多歲了，但是，她上課還是那么的生動，那么有趣，她教會了我們怎么預習，怎么讀透課文，有了預習我們上課就可以準確的回答老師提出的問題了，不再像以前那樣結(jié)結(jié)巴巴的，因此，上了一課就像跟一個很有學問的人對話。她還很嚴肅，叫我們上課認真聽講，寫字叫我們要專心，以前，我很怕她，可過了一個月以后，我就越來越喜歡她了，下面就讓我來告訴你們一個小事情吧!
我們班有一個學習很不扎實的學生，之前，那個學生只考60-70分左右，寫字飄飄欲仙，而且懶惰無比，每次上課都講話，這個學期這個老師來了，教他怎么寫好字，怎么把成績提上去，現(xiàn)在，這兩項他都該過來了，但是，他上課還有些思想不集中，可是，老師并沒有在課堂上批評他，而是，下課找他單獨談心，現(xiàn)在他寫字在男生里比較好的.，成績都在80分以上，上課積極發(fā)言，變成了一個好學生。
這就是我們的好老師——肖老師，她真的是一個關心學生的好老師!
我的好老師作文4
“謝謝您，匡老師!”我對我們班主任匡老師說道。自從我們班取得期中考試全年級第一名后，匡老師就像變了一個人似的，對我們的要求更加嚴格了。如果誰把一個組詞寫成地名的話，匡老師就會在他的試卷上畫上一個大大的叉號。
然而，我想：“匡老師嚴格是為了我們好呀!如果她對我們的要求太寬松，我們班也不會保持這個‘第一名’的稱號，會被其他班搶走嘍!”現(xiàn)在，匡老師上每一篇課文時，都會先讓我們把這篇課文主要的內(nèi)容概括出來，鍛煉我們概括課文的能力。剛開始，大家覺得很難，可是隨著一篇篇地堅持，五天、十天、二十天……
漸漸地，練習了一段時間后，我們概括課文主要內(nèi)容的能力強了起來。至于那些特別難概括的課文，匡老師就會把答案公布出來，讓我們抄寫加深印象。
大家都在努力，不知道再過兩個星期的期末全區(qū)統(tǒng)考上，我們還能不能保持第一名呢?讓我們繼續(xù)期待吧!
我認為匡老師的.好是“只可意會，不可言傳”的好，匡老師的嚴格，是為了讓我們更好，我們不能誤解哦!
我的好老師作文5
去年冬天一個漆黑的晚上，寒風刺骨，我的心被吹風得冰冷冰冷的，背著書包，邁著沉重的步子心不在焉來到補習班。
老師早已到，我低著頭坐下，慢吞吞地把今天的試卷送到講臺，等待著老師大發(fā)雷霆。老師接過卷子，認真地看每道錯題。我站在一邊大氣都不敢喘，兩只手覺得放在哪都不適合，只好互相掐著。這時已經(jīng)有好幾個同學來了，他們都要看我一眼，然后說著悄悄話，好像都在嘲笑我笨。我的頭更低了。
好一會兒，我覺得墻上的鐘一定是壞了，怎么光嘀嗒嘀嗒，卻走得很慢很慢。正當我煎熬得受不了時，老師抬頭溫和地看著我，完全沒有憤怒，沒有責怪。她拉過一把椅子，讓我坐下，然后把我的`錯題一一講解，講得那么通俗易懂，講得那么透徹，我一邊聽一邊回答著老師的問題。老師的聲音是那么甜美動聽，如春風溫暖萬物。老師講完了，看著我，眼睛里流露的是鼓勵的神情，我會意地點點頭，小聲說：“謝謝老師！我一定努力�！�
我回到座位，覺得教室里的燈光是多么明亮多么柔和，同學們的臉上充滿笑容。我認真地完成作業(yè)。回家時老師沖我一笑，那笑如陽光般溫暖，我明白老師的意思，努力細心一定可以取得好成績。
我的好老師作文6
我慶幸，從小到大遇到了很多好老師。他們有的是良師益友的典范；有的是誨人不倦的表率；有的是為人師表的楷模。
古往今來，教師這個職業(yè)都是至高無上的，的確不假。因為老師的愛是不同尋常的愛，那愛如同春風般的和煦，吹醒了花苞，清泉般的甘甜滋潤著心田。
戴老師上課會用不同的方法來表達到教學目的。當然，也不會死板的教學，她上課生情并茂，語言幽默詼諧。他說的每一句話，都像是一首首譜著音符的樂曲，悅耳動聽深深的印在我們的腦海里。戴老師用自然甜蜜的微笑，巧妙地為我們打開了一扇扇充滿著智慧的大門，把我們帶進了一個五彩繽紛斑斕的世界。
我佩服戴老師那雙敏銳的雙眼，洞察著我們的`生活學習，我們的小小變化無法逃脫她的眼睛。
老師，您是知識的傳播者，是為人師表的典范，更是愛的化身呀!我們成功您為我們高興，我們失敗您為我們傷心……不求得到什么，只是默默得做好自己的工作。您就是我心目中的好老師啊！
我的好老師作文7
她像一位辛勤的園丁，培育著我們茁壯成長；她像一叢燃燒的火焰，溫暖著我們；她像一只吐絲的春蠶，默默無聞地為我們付出；她像一棵參天大樹，保護著我們健康成長。她，就是我們的謝老師。
謝老師是我們的班主任，也是我們的語文老師，她很幽默，也很愛笑，她的笑容和藹可親、平易近人。我們班今年來了一位新同學，叫“小伍”，她是從其他學校轉(zhuǎn)過來的'。因為小伍以前學的教材和我們的不一樣，謝老師怕她沒有聽懂，每天放學后，謝老師總要給她補習一下。補習完后，謝老師還要批改我們的作業(yè)，謝老師批改作業(yè)的時候就像一只“啄木鳥”一樣，一個錯別字也別想蒙混過關。謝老師常常批改作業(yè)都要批到十一點左右，她的手長滿了老繭，那是因為給我們專心批改作業(yè)所造成的。有時，就連我們做的卷子都是她親手為我們寫的。她總是默默無聞地付出，從不求回報，高尚的品德和無私奉獻的精神值得我們學習。
親愛的老師，千言萬語也表達不出我對您的愛，我只想對您說：“我們愛您！”
我的好老師作文8
每個人的心中都有好老師。有溫柔的，也有嚴厲的，但也有兩者兼?zhèn)涞摹２贿^幾乎我遇到的老師大多數(shù)都是有時溫柔，有時嚴肅的。
升入初中后，我真不知道這回初中班主任是什么樣的.。在我去報名的時候見到了她。第一次見到她我以為她是非常不好接觸的一位老師，但我錯了，馬老師是一位很好很好的老師。她對我們很包容：剛開學時，她就對我們說，她的要求不高，只要上課認真聽課，作業(yè)按時完成就行了。
馬老師是我從小到大遇到的最好的老師，雖然有時會批評我們，但是我們都應該知道，這是為我們好。老師早讀時邊監(jiān)督我們讀書，邊在那里拖地，她為了我們的學習，有時會讓我們上第三節(jié)晚自習，說到晚自習老師是非常的辛苦，他不僅帶我們班而且還要給3班授課，有時給三班上過課之后還要再給我們上課。馬老師還幫助我學習七門課，即使很累也要給我們上課，給我們講解。
馬老師不會去限制我們玩的時間，有時上課看見我們有點累了就給我們開個玩笑，然后再繼續(xù)給我們講課。
老師您就是花園里那辛勤的園丁，而我們就是您手里未開放的花朵，您為我們修剪枝葉，期盼著我們綻放美麗。
馬老師，在這里我要對您說一句話：“馬老師，感謝您對我們所做的一切！”
我的好老師作文9
老師也許是我們的啟蒙星，也許是我們?nèi)松霓D(zhuǎn)折點，但更有可能是我們的朋友。
因為上了初中，所以七年上半年的那一個暑假我就去補課了，這是我做的最明智的選擇。
當時他教我數(shù)學，當時我是第一次上的課，我也稍有些小緊張，因為他是一個大學生男老師，在我印象里男老師幾乎都是那種“面癱”木頭臉，很嚴厲的�？伤麉s恰恰相反，他是一個幽默的，可愛的大男孩一樣。他也常開玩笑的.說，他是補課老師中最帥的，最高的，其實因為補課老師里就一個男老師。
后來，我們的關系也很融洽。他每次講課，直接講書中的重點，在做書中的題，在做課后題。因為補課只補三科，所以一科只有兩節(jié)，有時候?qū)懲昃毩晝砸院�，他還會講一講他向我們這么大時候的事兒，挺逗的。
當補完二十天以后，我們也該分開了。
也許記得，一起“坑他”，去讓他請我們吃糖，一起“搶”他的工資，一起來玩笑。
離別終會離別，不管早或晚，心也只會痛一陣。
也許他教得不是很好，但他在很認真的教。他教會我最多的并不是書中的知識，而是做人。
這是他最后一次給我們補課，也許十年以后我們會見面，也許……是一輩子吧，但在我的回憶中，終有你的一席之地。
很開心認識你，楊老師。
我的好老師作文10
在我的記憶中，張校長從來沒有發(fā)過脾氣，一直都是那么的和藹可親，哪怕有些學生犯了錯誤，校長都是耐心和藹的，從沒有責怪過學生。
張校長有一頭黑黑的短發(fā)，眼睛中總是流露出慈祥的目光，鼻梁上架著一副眼鏡。每次那和藹的目光總是使我們渾身感到輕松。
今天上午，我們?yōu)橐荒昙壍男W生佩戴紅領巾的人要去排練。有的人站隊沒有站齊，有一個女老師就對那些學生喊叫。這把我嚇了一跳，渾身起冷汗，這個老師怎么這么兇。張校長扶著那些沒有站齊的學生，指揮著他們。
“來，你往這邊走走�！�
“你往那邊挪挪。”
“你的位置在這里。對，就是這兒�！�
“你過來一下，站在這里。”
張校長說的'話都是溫柔的，雖然溫柔這個詞有那么一點不合適。
每次面對于張校長，我總是渾身感到輕松。有這樣一個和藹可親的張校長，我的心總是暖暖的。如果所有的老師都是這樣的，那就好了。
我的好老師作文11
老師就像是一盞航向燈，指引我們走向知識的殿堂。我心目中的好老師能在學習之余給我們帶來更多歡笑。
首先，老師應長得比較俊俏，讓人賞心悅目，我們在課堂上就不會那么緊張。如果老師還能微笑著走進課堂，同學們學習時能夠比較輕松，心情愉悅。學習效率也就能大大提高。
老師的外表美還不夠，更重要的還是心靈美。如果某個同學犯了錯誤，我希望她能用溫和的語氣“以理服人”，不要當著全班同學的面大聲斥責、謾罵，甚至粗暴地動手打人，真像是“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”�。±蠋煈孟抡n時間去找他講道理，讓這樣的'學生心服口服。
其次，就是不要布置那么多作業(yè)。讓我們能和老師在課余時間一起開心地玩游戲，讓我們能在緊張的學習之余把疲勞的心情放輕松。最后，我希望我的老師能耐心地給我們講解不明白的題目，不要只是籠統(tǒng)地講解，而是舉一反三或故事引入讓我們把這類題目的做法記得一清二楚。
我希望在現(xiàn)實中真的有這么一位好老師，那樣我們的學習該多么輕松，金色童年也將會多一份歡笑！
我的好老師作文12
楊老師是我們的數(shù)學老師，也是我們的班主任。在學習上她對學生的要求比較嚴格。
如果有人沒寫作業(yè)，楊老師會很生氣地批評他們，還要他們盡快把作業(yè)補寫上。只要誰的作業(yè)有錯題，楊老師都會認真耐心地講解。因為楊老師批作業(yè)很認真，所以我們做作業(yè)從來都不敢馬虎。
楊老師有時候?qū)ξ覀円埠苡H切。有一次，我的語文作業(yè)寫錯了位置，語文老師罰我重寫，被楊老師看見了，她不但沒有批評我，還夸我的.字寫的很漂亮，并把出黑板報這個光榮的任務交給了我。
因為有楊老師這樣嚴格的班主任，我們班在學校組織的各項比賽中經(jīng)常都會取得很好的成績，我們也因此感到驕傲。楊老師還給我們班創(chuàng)建了qq群，讓我們同學之間增加了溝通的機會。
這就是我的好老師，我打心眼里喜歡她。
我的好老師作文13
我有一位可敬可親的好老師。
她的個子大概有一米六五，她穿的'衣服都很好看。她頭發(fā)烏黑光亮，有一雙炯炯有神的大眼睛，有一張能說會道的嘴。她講起課來滔滔不絕，生動活潑，同學們都很喜愛她。
她上課生動有趣、繪聲繪色。她對工作十分認真，對我們嚴格要求，特別是家庭作業(yè)和課堂作業(yè)，每天都會檢查批閱。如果有同學不能按時完成，她會利用課余時間給學生輔導，督促這些學生，讓他們及時補上。
她對每一位同學都非常關心。又一次，班里一位同學感冒了，她把同學扶到辦公室去坐，還給同學們倒水喝，量體溫，就像媽媽一樣關懷著我們。她會記住每一位同學的家庭電話，當有事的時候，會與我們的家長聯(lián)系及時處理。
每當下課鈴聲響起，望著她遠去的身影，我就盼望著下一節(jié)語文課快點來到。她年復一年，日復一日的努力為我們付出，我們應懂得感恩，我們要努力學習，改正缺點，揚長避短，以飽滿的熱情投入學習中，以優(yōu)異的學習成績回報她。
這就是我可愛的老師——何躍老師。
我的好老師作文14
這個學期來了一位新的科學老師，她每次上課都很搞笑，她的教法很獨特，也很精彩。
我以前是很討厭科學的，給我一小時都背不出科學提綱，而這學期開始，我突然開竅了，因為莊老師上的課很生動，讓我一下子就記住了。
有一次，我們做了一個關于“綠豆發(fā)芽”的.實驗，當綠豆皮開始膨脹的時候，老師對我們說：“你們看！綠豆種子喝完了我們倒的水，居然長胖了！”我們?nèi)嗦牭挠械墓笮�，有的捧腹大笑，還有的在議論紛紛。突然老師眉頭緊鎖，抬起手做了一個安靜的手勢，老師接著說：“噓——大家先別說話，你們瞧！種子這個吃貨，喝太多水了，把肚子脹破了�！蔽覀�?nèi)嘣俅喂笮Γ覀兊男β�，一直持續(xù)到了下課，這真是一節(jié)有趣的科學課！
回到家，我認真地背誦了提綱，我發(fā)現(xiàn)有了老師的解說，這個提綱就是“小菜一碟”了。我心想：以后只要用這種方法背誦，肯定會倒背如流的。
這都要感謝我心目中的好老師——莊老師。
我的好老師作文15
我從幼兒園開始到現(xiàn)在已經(jīng)有好多老師了，他們都和藹可親。特別難忘的是我現(xiàn)在的班主任胡老師。
胡老師中等個子，一張圓圓的臉蛋，大大的眼睛一閃一閃像會說話。甜蜜的`微笑常常掛在臉上，使人覺得親切可敬。
記得上一年級時，一次我發(fā)燒了，上課時精神恍惚，不知不覺地趴在桌子上了，不知什么時候，胡老師已來到我身邊，只聽胡老師輕輕地對我說：“中展承，你怎么了？”我抬起頭剛想說，胡老師一看，著急地說：“你發(fā)燒了。”接著拿來開水先讓我喝水，然后聯(lián)系我媽媽，讓我媽及時送我去醫(yī)院。胡老師就這樣在生活上像媽媽一樣關心我，在學習上嚴格要求我，細心輔導我使我掌握很多知識，懂得許多道理。我暗暗想過我要努力學習，以優(yōu)良的成績來報答胡老師對我的關愛。
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