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那一次,我懂得了理解作文集合[2篇]
在我們平凡的日常里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編幫大家整理的那一次,我懂得了理解作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
那一次,我懂得了理解作文1
小學(xué)的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束了,我們即將奔向一個(gè)新的起點(diǎn)。此時(shí),我是多么留戀這絢麗多彩的小學(xué)生活,多么留戀我們的班集體!那一幕幕動(dòng)人的景象又浮現(xiàn)在我的眼前……
那是剛開(kāi)學(xué)不久的一個(gè)班隊(duì)會(huì)上,班主任為了加強(qiáng)班級(jí)管理,讓我們自己先來(lái)講一講開(kāi)學(xué)后自己的表現(xiàn)。一開(kāi)始班級(jí)里靜悄悄地,都在等著別人的發(fā)言,誰(shuí)是第一個(gè)發(fā)言者呢?我心里想著。教室的后排突然發(fā)出一陣桌椅的碰撞聲——是她,這個(gè)班里最沉默寡言的人。她說(shuō):“我學(xué)習(xí)不好,總是給班里拉后腿,平時(shí)也總抬不起頭來(lái)!彼D了一下,接著說(shuō):“這次,我經(jīng)過(guò)認(rèn)真復(fù)習(xí),在期初考試中取得了一個(gè)令自己比較滿(mǎn)意的成績(jī),可是一位同學(xué)卻說(shuō)我是‘抄別人的吧’!我很傷心……”她的`聲音哽咽起來(lái),我也分明看見(jiàn)她的眼睛里在閃動(dòng)著淚光。這一番大膽的表白,就像一面鏡子,照得我們臉上火辣辣的。是啊!我們何曾想過(guò)當(dāng)最后一名是什么滋味呢!我們又何曾去理解過(guò)她的苦衷呢!我們又何曾去幫助過(guò)她呢!一位男生不好意思地站起來(lái),低著頭說(shuō):“那個(gè)潑冷水的人就是我。我對(duì)不起你,真的,遇事我很少設(shè)身處地地替別人想想。請(qǐng)?jiān)徫。今后,我一定改正,真的!边@時(shí)響起了熱烈的掌聲。那個(gè)女同學(xué)再一次地站起來(lái)說(shuō):“謝謝!”我們都看見(jiàn)她的頭抬起來(lái)了……是啊,誰(shuí)不愿得到別人的理解呢!是理解讓我們的距離一下子縮短了,是理解讓我們得到了一種從來(lái)沒(méi)有得到過(guò)的幸福……
那一次,我終于懂得,同學(xué)們之間的理解是多么的重要……
那一次,我懂得了理解作文2
小學(xué)的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束了,我們即將奔向一個(gè)新的起點(diǎn)。此時(shí),我是多留戀這絢麗多彩的小學(xué)生活,多么留戀我們的班級(jí)體!那一幕幕動(dòng)人的景象又浮現(xiàn)在我的眼前……
那是剛開(kāi)學(xué)不久的第一次班會(huì)上,老師為了讓我們都相互了解一下,讓我們講一講自己的興趣,性格等等。
一開(kāi)始班級(jí)里靜悄悄的,沒(méi)有一個(gè)人積極的上講臺(tái)上介紹自己。我在那里想到底誰(shuí)會(huì)來(lái)打破這個(gè)僵局。
教室的后拍發(fā)出來(lái)一陣桌椅的碰撞聲--一個(gè)人快速的走向講臺(tái),是一個(gè)男生,我猛得一抬頭,才看見(jiàn),原來(lái)是我們班最沉默寡言的一個(gè)人,比我還要內(nèi)向。他在講臺(tái)上舔了一下干裂的嘴唇,他開(kāi)始話(huà):“大……家好!辈恢朗窃趺椿厥拢蟾攀蔷o張吧。
“我是XX,我13歲了,如大家所見(jiàn),我是一個(gè)非常內(nèi)向的人,我不太善于表達(dá),我這個(gè)人非常害羞,所以請(qǐng)大家多多包涵。”他在那里低著頭,聲音如蚊子一樣,非常的小。
這時(shí)老師說(shuō):“這位同學(xué)為我們將他非常全面的做了分析。我們來(lái)掌聲鼓勵(lì)一下。對(duì)了,關(guān)于剛才那個(gè)同學(xué)說(shuō)的.事情,我們都要理解他,大家說(shuō)會(huì)不會(huì)?”
“好!”全班都大聲的說(shuō)。
“謝謝!”那個(gè)男生抬起頭,高興的說(shuō)。
是啊,誰(shuí)不愿意得到別人的理解呢!是理解讓我們的距離一下子縮短了,是理解讓我們得到了一種從來(lái)沒(méi)有得到過(guò)的幸!
那一次,我終于懂得,同學(xué)們之間的理解是多么的重要……
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