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我的苦與樂(lè)作文【優(yōu)選14篇】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的我的苦與樂(lè)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的苦與樂(lè)作文 篇1
世界上沒(méi)有天上掉餡餅的事，的確，司馬遷在獄中受盡了折磨，但是他確完成了一篇傳世巨著《史記》；祖沖之一生都在研究圓周率，把圓周率計(jì)算到了小數(shù)點(diǎn)后的七位，他知道圓周率在3.1415926和3.1415927之間
比西方數(shù)學(xué)家早了1000多年；漢高祖手下的大將韓信，他從小就是孤兒，有一次，一個(gè)屠夫的兒子欺負(fù)他，讓他從他褲襠底下爬過(guò)去，韓信也爬了，但是韓信從小勤奮好學(xué)，長(zhǎng)大后成了劉邦手下第一的'名將……..我對(duì)苦與樂(lè)的認(rèn)識(shí)是從我練書(shū)法的時(shí)候開(kāi)始的。
苦：
1、 手疼：因?yàn)橐痪氉志途毎胩斓揭惶�，有的時(shí)候比賽前寫(xiě)作品時(shí)早晨去，中午晚走，下午一練到天黑，我的同伴早就走了，可我還在這練。
2、 沒(méi)時(shí)間玩：英語(yǔ)老師知道我練字，就讓我把全班的通訊方法按字母順序抄在一張表上，我只好寫(xiě)完作業(yè)就抄，一抄抄到九點(diǎn)多，連看書(shū)的詩(shī)句都沒(méi)有了，更不要提什么玩了。
3、 寫(xiě)字慢：由于寫(xiě)字要求一筆一劃的，所以寫(xiě)字的速度比較慢，上語(yǔ)文課抄不完筆記，只好下課抄，一下子，下課的時(shí)間有沒(méi)了。
不過(guò)，練書(shū)法不只是苦，我還得到了很多的快樂(lè)。
樂(lè)：
1、 考試得高分：上一次語(yǔ)文考試，得了95分，正是由于作文減分少，才減了一分，這和書(shū)面的整潔有很大的關(guān)系。
2、 比賽得獎(jiǎng)：在暑假中，爸爸得知有一個(gè)河北省的比賽，就讓我參加，我抱著試試看的心理參加了小學(xué)軟筆書(shū)法，爸爸參加了青年組軟筆書(shū)法，我倆竟然雙雙獲獎(jiǎng)，爸爸一等獎(jiǎng)我三等獎(jiǎng)。
3、 書(shū)法陶冶了我的心扉：每當(dāng)我心煩意亂時(shí)，書(shū)法會(huì)將我那顆急躁的心平靜下來(lái)，讓我沉浸在一個(gè)無(wú)聲的世界了，一心只有把字練好。
做什么事情都有苦與樂(lè)，我們必須接受暫時(shí)的失敗，但不可以放棄無(wú)窮的希望。
我的苦與樂(lè)作文 篇2
人生滋味嘗不盡，酸甜苦辣樣樣全�？嗯c樂(lè)更是伴我不斷成長(zhǎng)。
記得那是一個(gè)驕陽(yáng)似火的夏天，我們正在樹(shù)蔭下等待體育老師上課�！岸×懔�，丁零零”上課鈴打響了。隨之，體育老師也向我們走來(lái)，說(shuō)：“今天測(cè)試800米跑，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)�！薄翱山裉焯珶崃�，我們會(huì)……”“對(duì)，今天不適合跑長(zhǎng)跑！”同學(xué)們七嘴八舌地議論起來(lái)。這時(shí)，老師變的嚴(yán)肅起來(lái)，生氣地說(shuō)：“沒(méi)什么可是的，必須跑，別廢話！”同學(xué)們都被鎮(zhèn)住了，連大氣都不敢喘。只得乖乖的按老師要求做。同學(xué)們都一個(gè)個(gè)上了跑道……800米呀！那可是操場(chǎng)的4圈呀！路上，不少人都因?yàn)樘鞖鉄嵩偌由象w力不支而叉著腰走了起來(lái)。甚至，還有人坐在了學(xué)校的長(zhǎng)椅上。此時(shí)的.我已經(jīng)是口干舌燥，再掐指一算，啊！已經(jīng)跑了2圈了，心想：“在堅(jiān)持一下吧！沒(méi)多少圈了，馬上就要到達(dá)勝利的“彼岸”了，我一定會(huì)成功的！”想到這，我使出了渾身解術(shù)，終于到達(dá)了終點(diǎn)。而其他人也相繼到達(dá)了終點(diǎn)，只不過(guò)他們是走到終點(diǎn)的。而我只有躺在草地上喘氣的力氣了。
下午，體育老師宣布了去區(qū)里參加長(zhǎng)跑比賽的人名單，其中我竟然被選中了。我高興地蹦起了三丈高。而我被選的原因竟是因?yàn)槲覉?jiān)持跑了下來(lái)今天的測(cè)試。原來(lái)，這次測(cè)試不僅是一次普通的測(cè)試，而是選出最有耐力的學(xué)生去參加比賽。
這件事讓我明白了一個(gè)深刻的道理：苦與樂(lè)永遠(yuǎn)是成正比的，只有你經(jīng)歷了苦，才會(huì)獲得甜，否則，你永遠(yuǎn)也不知道什么是甜。這就是我從這件事中明白的道理。
我的苦與樂(lè)作文 篇3
在這世上，苦與樂(lè)并不是相互對(duì)立的，而是相輔相成的，是可以相互轉(zhuǎn)化的�？嗟氖驴赡茏儤�(lè)，樂(lè)的事也可能變苦。其關(guān)鍵就在于自身的心態(tài)。把心態(tài)放正，那么大部分事情都會(huì)是樂(lè)的了。
學(xué)習(xí)，是每個(gè)人都需要經(jīng)歷的。有的人認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件苦差事，其實(shí)不然，如果你想到，學(xué)習(xí)目的是為了自己，學(xué)習(xí)的知識(shí)都會(huì)變?yōu)樽约旱闹腔�；學(xué)習(xí)的過(guò)程，就像每天結(jié)識(shí)新朋友；學(xué)習(xí)的應(yīng)用，就像我們拿著工具探險(xiǎn)……你還會(huì)覺(jué)得苦嗎？
那些在偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子就不討厭學(xué)習(xí)。相反，他們還極其渴望學(xué)習(xí)。因?yàn)�，學(xué)習(xí)是他們的唯一的出路。只有學(xué)習(xí)學(xué)好了，他們才可能走出山村，到外面的城市去。在這種情況下，還有誰(shuí)會(huì)討厭學(xué)習(xí)，覺(jué)得學(xué)習(xí)枯燥呢？
把苦變?yōu)闃?lè)的另一個(gè)要求是：有負(fù)責(zé)任的態(tài)度與能力。就像梁?jiǎn)⒊蹲羁嗯c最樂(lè)》中寫(xiě)道的：“盡得大的責(zé)任，就得大快樂(lè)；盡得小的責(zé)任，就得小快樂(lè)�！比绻槐M責(zé)任，要逃避的`話，就會(huì)感到不安心，接受良心的煎熬。唯有將責(zé)任盡到，了結(jié)了這番心事，才會(huì)有快樂(lè)。
比如說(shuō)，開(kāi)學(xué)的時(shí)候作業(yè)還沒(méi)有寫(xiě)好，不也是沒(méi)盡到責(zé)任嗎？在這種情況下，你可能感到快樂(lè)嗎？不可能。當(dāng)你把作業(yè)寫(xiě)完，才會(huì)有快樂(lè)。比如說(shuō)，一個(gè)學(xué)年快要結(jié)束了，我們是否掌握了應(yīng)該學(xué)到的知識(shí)？通過(guò)考試來(lái)檢驗(yàn)，如果取得了好的成績(jī)，說(shuō)明盡到了一年的責(zé)任，我們是不是很快樂(lè)呢？
因此，我們得出快樂(lè)有兩個(gè)前提：首先心態(tài)要放正，其次，要盡責(zé)任，這樣我們才能得到快樂(lè)。所以，我們要做到上面兩點(diǎn)，將人生變得更加快樂(lè)。
我的苦與樂(lè)作文 篇4
每個(gè)人都有自己的煩惱，而煩惱過(guò)后卻發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心深處還有道不盡的快樂(lè)。
你瞧，煩惱來(lái)了，苦不堪言。我們學(xué)習(xí)小組里有兩位“元老”，作業(yè)幾乎是天天不寫(xiě)，作為組長(zhǎng)的我任務(wù)艱巨，軟硬兼施，想方設(shè)法，做思想工作，也不見(jiàn)成效，真是郁悶。
一次英語(yǔ)老師小測(cè)試，要求把寫(xiě)錯(cuò)的題整理在錯(cuò)題本上，哪組交不齊，就集體挨罰。第二天早自習(xí)下課，我組同學(xué)基本上都交上了，只有那兩位“元老”朝著我傻笑，他倆作業(yè)肯定是沒(méi)寫(xiě)！這下我可如熱鍋上的螞蟻著急了，立刻給他倆灌輸心靈雞湯：“趁下課，快補(bǔ)上吧？”好言相勸卻換來(lái)冷若冰霜，他倆竟一言不發(fā)。一計(jì)不行再生一計(jì)！“你倆寫(xiě)不寫(xiě)，不寫(xiě)老師會(huì)找家長(zhǎng)的`！”我嚴(yán)厲地大聲喝到，本以為會(huì)震懾住這兩壞小子，結(jié)果人家不怕，還擺出一副滿不在乎的樣子“我才不怕呢！”，這該怎么向老師交差啊？此時(shí)我的心情怎一個(gè)“苦”字了得！
苦盡甘來(lái)，樂(lè)不可支。一天下課，這倆“元老”不約而同地來(lái)到我桌前笑著說(shuō)：“組長(zhǎng)，謝謝你！”我一下子愣住了，心里琢磨“這太陽(yáng)從西邊出來(lái)啦！這是怎么了！”“剛才班主任找我倆，夸獎(jiǎng)我們進(jìn)步很大……多虧了你呀！”我這才恍然大悟，聽(tīng)著暖心的感謝話，我心里高興極了，臉上也綻開(kāi)了一朵花！想想這一個(gè)月為了改變這倆“元老”，我費(fèi)盡心思，打持久戰(zhàn)！每天軟磨硬泡地做思想工作，源源不斷灌輸心靈雞湯，找其他同學(xué)幫忙，請(qǐng)教老師方法。功夫不負(fù)有心人，他倆現(xiàn)在徹底大變樣，不僅按時(shí)完成各科作業(yè)，還成了“進(jìn)步小明星”，看到他倆喜人的變化，我成功啦，成功的快樂(lè)妙不可言啊！
生活中，不能只有快樂(lè)，有時(shí)煩惱也會(huì)精彩你的人生！
我的苦與樂(lè)作文 篇5
有朋友們看到我的帖子后問(wèn)我，你怎么把“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！钡那旯庞�(xùn)亂改成了：“書(shū)山有路趣為徑，學(xué)海無(wú)涯樂(lè)作舟。”？
在此談一點(diǎn)本人之淺見(jiàn)。
學(xué)習(xí)了新的教育理念后，我覺(jué)得，學(xué)習(xí)是要靠勤奮，要好學(xué)，但僅僅是由于“要我學(xué)”，而不是“我要學(xué)”，是不能取得好的學(xué)習(xí)效果的。因?yàn)�，“要我學(xué)”是一種被動(dòng)的，受迫的行為方式，沒(méi)有真正的學(xué)習(xí)的內(nèi)趨力，一但受到挫折，就很難堅(jiān)持下去，達(dá)到勝利的彼岸。而“我要學(xué)”是以有濃厚的學(xué)習(xí)興趣為基礎(chǔ)的�！芭d趣是最好的老師”，有了興趣，覺(jué)得有趣，才會(huì)主動(dòng)去學(xué)，自覺(jué)地去學(xué)，積極地去學(xué)，即使遇到挫折也不會(huì)認(rèn)為是苦，反而還會(huì)從中找到戰(zhàn)勝困難的樂(lè)趣，會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)勁的內(nèi)趨力，當(dāng)然要使興趣能持久地保持下去，還要不斷地獲得成功的喜悅，有新的樂(lè)趣，使興趣由淺層次向深層次發(fā)展，由表向向內(nèi)化發(fā)展，這樣興趣才能得以鞏固和升華。
有的人會(huì)認(rèn)為，學(xué)習(xí)就是靠刻苦精神才能取得成果，古人不是弘揚(yáng)“頭懸梁，錐剌股”的刻苦學(xué)習(xí)精神嗎？我認(rèn)為學(xué)習(xí)是要有毅力，要有刻苦精神，但用“頭懸梁，錐剌股”這種被動(dòng)的，受迫的，強(qiáng)制措施，不停地使頭皮發(fā)痛，不斷地用錐剌大腿，使人不打瞌睡，試想這能有多高的學(xué)習(xí)效率。
只有在學(xué)習(xí)中不斷地尋找學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，找尋成功的喜悅，就會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，才會(huì)去“鑿壁偷光”，主動(dòng)地想辦法克服學(xué)習(xí)中的`困難。中國(guó)足球能沖出亞洲，就是米盧成功地采用了“快樂(lè)足球”戰(zhàn)術(shù)的結(jié)果。我們也不妨來(lái)點(diǎn)“快樂(lè)高考”，“快樂(lè)中考”，讓學(xué)生從痛苦的學(xué)習(xí)中解放出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生尋找學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，使學(xué)生不斷地能獲得成功的喜悅，快樂(lè)地去學(xué)習(xí)。
所以本人才斗膽將千年的古訓(xùn)作了一點(diǎn)改動(dòng)，敬請(qǐng)各位賜教。
我的苦與樂(lè)作文 篇6
每年都有三八，今年的三八使我哭笑不得。
“三八到了”，有同學(xué)高呼，聽(tīng)著消息的同學(xué)一個(gè)個(gè)都像孝子，買(mǎi)鮮花的，送禮物的，忙不開(kāi)交，教室似乎要被叫聲炸開(kāi)了，我也覺(jué)得，媽媽 外婆 奶奶，一手交大，很不容易，過(guò)節(jié)，就應(yīng)該讓他們輕松輕松，讓他們快樂(lè)。
中午放學(xué)回家，我見(jiàn)家里沒(méi)人，呵呵，正如我愿，第一個(gè)目標(biāo)――悄悄拿錢(qián)，我輕腳走路，哈哈，沒(méi)人發(fā)現(xiàn)，一翻開(kāi)我的錢(qián)箱，只有26元整，看來(lái)我還要節(jié)約“糧食”了!我把錢(qián)搜了一番，拿出8元，直奔門(mén)口去學(xué)校，一路氣喘吁吁，為了外婆高興，就付出一點(diǎn)代價(jià)，也不算什么，來(lái)到小店1號(hào)，看見(jiàn)一個(gè)愛(ài)心盒，里面全部是透連珠美極了!看著店長(zhǎng)包裝的這么美 ，心里美滋滋。
下午，回家一進(jìn)屋，外婆在織毛衣，我一見(jiàn)到她，馬上說(shuō)出了吉祥話語(yǔ)：祝三八節(jié)快樂(lè)!聽(tīng)的`外婆心里甭提多高興，一路表?yè)P(yáng)我。
天不知不覺(jué)的黑了，我才想起今天鋼琴老師要來(lái)上課，有幾首樂(lè)曲要匯課，而我又還練的不好 ，慌慌忙忙練了一陣子，老師就來(lái)了!糟糕!我不知是對(duì)是錯(cuò)，一直彈，老師說(shuō)我不是這兒錯(cuò)，就是那兒錯(cuò)，真的不行!外婆 媽媽在一旁早以沉不住氣，臉色“晴轉(zhuǎn)陰”，老師也批評(píng)我不認(rèn)真，真是火上燒油，我狠不得打個(gè)地洞鉆下去，旁邊又是“陰轉(zhuǎn)大雨”，我想：今天真是糟!
果然，不出我所料，鋼琴老師一走，媽媽已經(jīng)擺好了架子，一邊批評(píng)，一邊被揍，我被打的暈頭轉(zhuǎn)向，現(xiàn)在，我想起這件事，真是心有余悸，一個(gè)做對(duì)了，一個(gè)做錯(cuò)了，真令我哭笑不得，哈哈，都是我的開(kāi)心果。
我的苦與樂(lè)作文 篇7
在人生路上，有許多的甜苦與喜憂。生活總是讓人捉摸不透，不知迎面而來(lái)的會(huì)是什么。是甜蜜，是痛苦，是喜悅，還是憂慮……人生的路是坎坷的，崎嶇不平。它就像一杯咖啡，先苦后甜，才是真理。
我喜歡芭蕾，喜歡表演。為了芭蕾，我曾有過(guò)煩惱，想要放棄，但一次次成功的喜悅讓我堅(jiān)持了8年。
那是八年前的一天，媽媽帶我去看俄羅斯的芭蕾表演。演員們那美麗的體態(tài)和天鵝般的舞姿一下子就把我吸引住了。那一刻，一個(gè)學(xué)習(xí)芭蕾的念頭便在我的心中萌生了。
就這樣，媽媽在“群藝館”給我報(bào)了一個(gè)芭蕾班。起初，由于對(duì)芭蕾的喜愛(ài)和沖動(dòng)，我在班里學(xué)的可認(rèn)真了，經(jīng)常擔(dān)任領(lǐng)舞帶頭表演�；丶液螅乙矔�(huì)擠出些時(shí)間下下腰，壓壓腿。可是學(xué)習(xí)芭蕾并不是容易事，時(shí)間一長(zhǎng)，我便苦惱于那壓腿的疼痛了。芭蕾的`學(xué)習(xí)讓我感到枯燥和厭煩，真想放棄它。
我把我的想法告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屝χ鴮?duì)我說(shuō)：“寶貝呀，什么事都貴在堅(jiān)持，還記得你背過(guò)的詩(shī)嗎？‘不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲面香？’堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，我相信你會(huì)成功的！”于是，我又鼓起勇氣堅(jiān)持了下來(lái)，一年四季，從未間斷。功夫不負(fù)有心人，我的芭蕾越跳越好，每次演出都是擔(dān)任領(lǐng)舞的角色�，F(xiàn)在的我對(duì)芭蕾情有獨(dú)鐘，因?yàn)樗屛蚁硎艿搅饲趯W(xué)苦練后的樂(lè)趣。
生活就如同一杯綠茶，在快樂(lè)中摻和著一絲苦澀，在苦澀中夾雜著縷甘甜，快樂(lè)與煩惱伴隨著我不斷成長(zhǎng)，不斷收獲……
我的苦與樂(lè)作文 篇8
綠茶的味道很獨(dú)特，初喝一口，苦澀無(wú)比，但若細(xì)細(xì)品味，就能感受到其中的香茗。生活就如同一杯綠茶，在快樂(lè)中摻帶著一絲辛酸，在苦澀中夾雜著一縷甘甜。
我是一個(gè)普通的女孩，但就是因?yàn)槠胀�，才讓我體會(huì)到了生活的精彩。
和別的孩子一樣，我在學(xué)習(xí)上很努力，每次考試時(shí)，我都很注重成績(jī)。當(dāng)我考試成績(jī)低時(shí)，我會(huì)很傷心，情緒低落，憂心忡忡，甚至有時(shí)大哭一場(chǎng)，來(lái)發(fā)泄我的情緒，因?yàn)槲抑�，人生就�?yīng)該積極進(jìn)取，奮力拼搏，這樣才感到生活充實(shí)。然而，如果經(jīng)過(guò)我的努力，我成功了，我就會(huì)體會(huì)得到成功的喜悅。因?yàn)槲颐靼孜矣衷谌松牡缆钒俪吒皖^，更進(jìn)一步了。
我的生活是多姿多彩的，我的苦與樂(lè)不僅僅能體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，還能體現(xiàn)在我的課余生活上。
一次，我和我的'好朋友王一萌有了一個(gè)誤會(huì)，她不理我了，我也不理她了，連續(xù)好幾天，我們倆就像陌生人一樣，對(duì)對(duì)方不理不睬�？此坪芎�(jiǎn)單的一件事，卻像一塊巨石壓在我們的心頭上，雖然我使勁控制自己不傷心，不去想她，但是心中還是止不住難過(guò)，內(nèi)心苦澀極了。我本以為王一萌輝很開(kāi)心，但沒(méi)想到她比我還難受�，F(xiàn)在，我真正感覺(jué)到了有益的分量。事實(shí)上，我早已原諒了他，只是不敢去和她說(shuō)。終于有一天，王一萌對(duì)我說(shuō)：“陳朝熹，對(duì)不起，我們和好吧！”我連忙點(diǎn)頭。此時(shí)此刻，我的心中蔓延開(kāi)了一種前所未有的快樂(lè)。
我想，這就是我的苦與樂(lè)，雖然它很簡(jiǎn)單，但它讓我有了復(fù)雜的心情；雖然它很普通，但會(huì)使我的生活別具一格；雖然它很渺小，但它會(huì)讓我的生活更加精彩。作文
我的苦與樂(lè)作文 篇9
喜怒哀樂(lè)，是我們每個(gè)人所具備的情感，當(dāng)我們成功時(shí)會(huì)快樂(lè)，當(dāng)我們開(kāi)心時(shí)會(huì)大笑，當(dāng)我們幫助別人時(shí)心里會(huì)甜甜的。而當(dāng)我們摔倒時(shí)則會(huì)哇哇大哭，遇到挫折時(shí)會(huì)沮喪，總之“苦”與“樂(lè)”隨時(shí)伴隨著我們，不離不棄。
我現(xiàn)在已經(jīng)上了小學(xué)六年級(jí)了，馬上就要迎來(lái)緊張的小升初了。爸爸媽媽全力幫助我準(zhǔn)備小升初。給我報(bào)了好多課外班，回家后還要做很多題。因?yàn)槲业恼n外知識(shí)積累很少，所以要更加努力。于是我的苦日子就來(lái)了。每天不僅在學(xué)校學(xué)得頭昏腦漲，回家后寫(xiě)完作業(yè)、吃完飯，還要繼續(xù)做課外題�！芭３圆輪�(wèn)題，”“裂項(xiàng)求和，”“百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題”……這些題像螞蟻一樣密密麻麻在我的面前出現(xiàn)，真是看得我眼花繚亂。好不容易做完了。英語(yǔ)單詞又接踵而至，每天反反復(fù)復(fù)的練習(xí)卷舌，一個(gè)讀音念十多遍才可以讀準(zhǔn)，每天都覺(jué)得那些音標(biāo)似乎長(zhǎng)了腳，在我身邊晃來(lái)晃去，似乎在嘲笑我掌握不了它們。真羨慕那些外國(guó)孩子，真希望以后漢語(yǔ)成為世界通用語(yǔ)言，我們?cè)僖膊挥脤W(xué)英語(yǔ)。
不過(guò)，一分耕耘，一分收獲，沒(méi)有風(fēng)雨哪能見(jiàn)彩虹。
這樣的.“苦日子”過(guò)多了，我逐漸感受到了樂(lè)趣。一道道數(shù)學(xué)題在我認(rèn)真思考后迎刃而解，在課外班上屢次獲得老師的贊許。把難題踩在腳下的成功感讓我感到興奮，感到滿足。這種成功感又會(huì)使我更加有動(dòng)力地去思考下一道難題。英語(yǔ)對(duì)話在我一天天反復(fù)練習(xí)中也能夠流利的脫口而出，并且參加了許多比賽，獲得了許多大獎(jiǎng)。甚至有一天，在馬路上我還幫助了一位外國(guó)人指路，當(dāng)他用蹩腳的漢語(yǔ)對(duì)我說(shuō)“謝謝”的時(shí)候，我的自豪感油然而生。
學(xué)習(xí)就像一杯綠茶，苦澀中帶著一絲甘甜，而甘甜中也帶著苦澀�？嗯c樂(lè)，正是他們的結(jié)合，才使這個(gè)世界變得非常完美！
我的苦與樂(lè)作文 篇10
苦？樂(lè)？當(dāng)這兩個(gè)完全意思不搭調(diào)的字眼結(jié)合在一起時(shí)，瞬間，腦海中閃過(guò)了許多個(gè)畫(huà)面。
還清楚的記得，八年前的一天起，當(dāng)我還在上幼兒園中班的時(shí)候，那天晚上，媽媽十分嚴(yán)肅地“命令”我每天做一大張算術(shù)題。但是對(duì)于才4歲的我來(lái)說(shuō)，那些奇怪而又陌生的符號(hào)總是會(huì)令我分辨不清，眼花繚亂。畢竟那時(shí)的我才上中班。有一次，我眼中噙著淚水，拿著被橡皮擦的快要破了的算術(shù)題站在媽媽面前，說(shuō)：“媽媽?zhuān)也粫?huì)，這些題我們還沒(méi)學(xué)過(guò)呢，我不想做了，我想出去玩�！敝�(lèi)的話的時(shí)候，媽媽總會(huì)嚴(yán)厲地看著我，然后堅(jiān)定地說(shuō)：“堅(jiān)決不行，媽讓你做你就做！把這張做完才能玩兒，快點(diǎn)兒！媽給你計(jì)時(shí)�！倍r(shí)候一向聽(tīng)話的我，總會(huì)超級(jí)不情愿地坐回我的小桌子旁，任憑眼淚滴在手背上、桌子上，低著頭十分委屈地寫(xiě)著那令我厭惡無(wú)比的算術(shù)題。這場(chǎng)景之所以令我記憶猶新，是因?yàn)槟菚r(shí)的我認(rèn)為那是再痛苦不過(guò)的事情了，我認(rèn)為，同齡的小朋友都在隨心所欲玩著自己喜歡的玩具，而我要被困在家里，做著令我討厭無(wú)比的數(shù)學(xué)題。就這樣，做數(shù)學(xué)題在我心里種下了陰影，我那時(shí)候真的好討厭數(shù)學(xué)題。
這樣的想法一直延續(xù)到了六年前，那時(shí)候，我剛好踏進(jìn)了小學(xué)的大門(mén)。
上學(xué)第一天，放學(xué)回到家，我蹦跳著，激動(dòng)地跟媽媽講述第一天的校園生活，“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)∧烂矗裉煳覀兩蠑?shù)學(xué)課，我發(fā)現(xiàn)那些題都特別簡(jiǎn)單！真的！還沒(méi)有您給我出的.那些題難呢！特別簡(jiǎn)單！我還回答了問(wèn)題呢，老師獎(jiǎng)勵(lì)了我一朵小紅花……”而媽媽總會(huì)撫摸著我的頭，欣慰地笑著。
又長(zhǎng)大了些才真正的明白，原來(lái)媽媽讓我做那些題不是平白無(wú)故的。媽媽想讓我提早接觸那些數(shù)學(xué)題，打下足夠的基礎(chǔ)。這樣，今后的學(xué)習(xí)才會(huì)在快樂(lè)中度過(guò)。
其實(shí)，“樂(lè)”的前提是一定要付出足夠的“苦”，堅(jiān)持下來(lái)，這樣的“樂(lè)”才是有意義的，就像歌詞中寫(xiě)的“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？”不知道你體會(huì)到了沒(méi)？
我的苦與樂(lè)作文 篇11
一談起來(lái)苦與樂(lè)人人都有。下面我就說(shuō)說(shuō)我的苦與樂(lè)。
在我們有兩個(gè)孩子一個(gè)是我另一個(gè)就是我的弟弟。我小弟非�？蓯�(ài)就是有一點(diǎn)的淘氣，每一次寫(xiě)作業(yè)，他總是撕我的本子，那時(shí)候我真想揍他，可轉(zhuǎn)念一想，這打虎還得親兄弟呢？我不能打他，要疼他，愛(ài)他，哄著他。我就盡量制怒。
還有一次，一家人吃完晚飯，我收拾碗筷，我小弟弟業(yè)幫忙，他拿起三只碗就走了，這是我想：“我小弟弟長(zhǎng)大了，知道幫哥哥干活了�！蔽覙�(lè)著走了出去�？烧l(shuí)知道，正在那沾沾自喜的我突然看見(jiàn)打碎碗的.聲音，我走到廚房看見(jiàn)我小弟拿的三只碗打碎了兩只，而且我小弟弟手上還有一條口子。這是，媽媽走過(guò)來(lái)了，說(shuō)我不好好的看著小弟弟。我想解釋?zhuān)蓩寢尣宦?tīng)。這時(shí)我的心里可真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出，唉，當(dāng)大哥的難道就這么倒霉嗎？
不過(guò)，我小弟弟還是有好的一面的，我小弟好的一面也就是我的樂(lè)。
有一次爸爸媽媽都不在家。家里就只剩下我、我的奶奶和我弟弟。那一天家里特別的忙。奶奶叫我到外面哪一些柴禾，可是在此之前我已經(jīng)干了許多的活了，我已經(jīng)精疲力竭了，這時(shí)我弟弟對(duì)我說(shuō)大哥，咱們倆去哪，好嗎？我說(shuō)：“那……好吧。”于是我們倆就去了，回來(lái)時(shí)掉了一些，我小弟弟就自告奮勇的說(shuō)：“大哥，我去撿吧�！毙〉艿芘苤�，又跑著回來(lái)，手里拿的正是我們掉的那些柴禾。我不禁笑了起來(lái)。我有一個(gè)小弟弟可真好呀，可以幫我干活。那時(shí)，我的心里真像掉進(jìn)了蜂蜜罐子一樣。
我真不知道，我有一個(gè)小弟弟。他會(huì)給我?guī)?lái)煩惱還是快樂(lè)呢？我可真是丈二和尚——摸不著頭腦。
……
我的苦與樂(lè)作文 篇12
在我的生活中，有苦，也有樂(lè)，有挫折，也有成功，但是我還是覺(jué)得我很幸福、很快樂(lè)。
記得前段時(shí)間，學(xué)校組織跳繩比賽，大家都很激動(dòng)，我和小萌也喜歡跳繩，于是我們倆商量報(bào)名參賽，一起跳“一帶一”，為班級(jí)爭(zhēng)光。
再過(guò)幾天，班主任老師就要挑選隊(duì)員，我們倆利用課余時(shí)間抓緊練習(xí)，經(jīng)過(guò)多次磨合，最后決定由我來(lái)帶，小萌來(lái)跳。為了能配合默契，操場(chǎng)上時(shí)常能見(jiàn)到我和小萌跳“一帶一”的身影。那幾天，天氣非常炎熱，尤其是午休的時(shí)候，太陽(yáng)炙烤著大地，練習(xí)時(shí)間一長(zhǎng)，我們兩個(gè)就累得汗流頰背、氣喘吁吁了。但是一想到要參加比賽，我們就咬緊牙關(guān)抓緊練習(xí)。剛開(kāi)始，我們兩人由于默契度還不夠，沒(méi)跳幾下就壞了，不是我踩了繩，就是小萌絆了腳。跳著跳著，還經(jīng)常容易因絆著繩而被跳繩抽�？粗直凵稀⑼壬弦坏赖烂苊苈槁�、深淺不一的紅痕，覺(jué)得火辣辣的疼，再加上在太陽(yáng)下暴曬，我心里煩躁極了。沒(méi)練一會(huì)兒，我們就互相埋怨起來(lái)�？墒牵恍囊戆嗉�(jí)去比賽，給班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)的信心激勵(lì)著我們又手拉手一起練習(xí)。世上無(wú)難事，只怕有心人。就這樣，經(jīng)過(guò)了幾天的艱苦練習(xí)，我們終于有了默契，能很好的配合，并提高了速度。終于在一周后，班里組織挑選隊(duì)員，很多同學(xué)都報(bào)了“一帶一”項(xiàng)目，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的.預(yù)賽選拔，我和小萌終于取得了參賽資格。
競(jìng)賽那天，我們和多組同學(xué)進(jìn)行比賽。我和小萌比了很多次，越來(lái)越累，頭上的汗像珠子一樣順著臉頰滾落下來(lái)，身體也快虛脫了，可是我們倆還是咬牙堅(jiān)持著，隨著我們速度的一點(diǎn)點(diǎn)提升，最后，我們終于取得了年級(jí)第一的好成績(jī)。老師和同學(xué)們都祝福我們，我和小萌的心里也樂(lè)開(kāi)了花，自己的努力總算沒(méi)有白費(fèi)。
“苦”中有“樂(lè)”，通過(guò)這次比賽，我不僅提高了跳繩水平，還鍛煉了團(tuán)隊(duì)精神，遇到困難懂得不埋怨，過(guò)程雖苦，但是，收獲的成功讓我們快樂(lè)。
我的苦與樂(lè)作文 篇13
生活，對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是苦與樂(lè)交替的。哭猶如沒(méi)有加任何東西的苦咖啡。但在苦之后，都會(huì)有一塊甜而爽的糖果。也許甜蜜過(guò)后，又是苦澀的咖啡，正是在苦與樂(lè)的交替變換中，我體會(huì)到了生活的樂(lè)趣。
兒時(shí)的伙伴與趣事會(huì)永遠(yuǎn)珍藏在心中。伴我成長(zhǎng)的苦與樂(lè)，是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷的。
五年級(jí)的一天，媽媽帶我買(mǎi)了一輛新自行車(chē)，說(shuō)是我膽子太小，想讓我通過(guò)學(xué)騎自行車(chē)來(lái)鍛煉一下膽量。一開(kāi)始，我不同意，還蠻有理由的說(shuō)：“你們天天開(kāi)車(chē)接送我上下學(xué)多舒服，風(fēng)吹不著，雨淋不著，我才不學(xué)呢？”可媽媽說(shuō)：“自己學(xué)會(huì)騎車(chē)多方便哪！雙休日去找朋友玩騎上車(chē)子就走，省的還要等我們有沒(méi)有空。”我一聽(tīng)，也對(duì)，學(xué)會(huì)了騎車(chē)就可以想去哪里去哪里了，好！這就學(xué)！我的新自行車(chē)是橘黃色可以折疊的`，它既美觀又大方，漂亮極了。
一開(kāi)始，我覺(jué)得騎自行車(chē)一定很簡(jiǎn)單，因?yàn)榇蠼稚虾枚嗳硕简T得很熟練，就連比我小的孩子都能在人群中穿梭自如，小小自行車(chē)怎么難得倒我�？墒�，真操作起來(lái)，并沒(méi)有我想的那么簡(jiǎn)單。剛買(mǎi)回來(lái)，我就在爸爸的幫助下學(xué)了起來(lái)，爸爸把座位和手把都調(diào)到了我合適的位置，讓我坐在自行車(chē)上，用腳蹬，爸爸在后面幫我扶著后座�？墒俏矣X(jué)得自行車(chē)很不聽(tīng)話，左搖右晃的，嚇得我不敢騎，差點(diǎn)摔倒了。我想：學(xué)自行車(chē)可真難！
那杯苦咖啡我還是喝到了。
我有點(diǎn)泄氣了，爸爸好像看出了我的心思，就鼓勵(lì)我說(shuō)：“不要灰心，學(xué)自行車(chē)沒(méi)有一下就會(huì)的，這需要膽量、毅力和耐心。我學(xué)自行車(chē)時(shí)，好幾個(gè)月才學(xué)會(huì)的，而且就用你爺爺?shù)拇笃谱孕熊?chē)，既難學(xué)也沒(méi)有幫忙的，我只好跑去打麥場(chǎng)學(xué)，不知摔了多少跟頭，吃了多少苦呢！”
在爸爸的鼓勵(lì)下，我的技術(shù)一天天在提高，我的膽量也慢慢變大，兩星期后，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)。我忽然發(fā)現(xiàn)本來(lái)騎著很重的自行車(chē)，現(xiàn)在變得非常靈巧了、聽(tīng)話了，我開(kāi)心地笑了。
那顆甜糖果我也嘗到了。
人生道路上的苦咖啡我喝過(guò)不少，但那顆顆甜糖果我也嘗過(guò)，在攀登理想高峰的路途中，每個(gè)人的每一步都在彈奏著這只屬于苦與樂(lè)的樂(lè)章。
我的苦與樂(lè)作文 篇14
歡樂(lè)，憤怒，悲傷和歡樂(lè)是我們每個(gè)人所擁有的情感。當(dāng)我們成功時(shí)，我們將快樂(lè)，當(dāng)我們幸福時(shí)，我們將笑，當(dāng)我們幫助他人時(shí)，我們的心將會(huì)甜蜜。當(dāng)我們跌倒時(shí)，我們會(huì)大聲哭泣，遇到挫折時(shí)我們會(huì)感到沮喪。簡(jiǎn)而言之，“痛苦”和“幸�！痹谌魏螘r(shí)候都伴隨著我們，永遠(yuǎn)不會(huì)離開(kāi)。
我現(xiàn)在正在讀小學(xué)六年級(jí)，現(xiàn)在將要進(jìn)行一點(diǎn)緊張的升遷。爸爸媽媽竭盡全力幫助我為小幅上升做好準(zhǔn)備。我已經(jīng)申請(qǐng)了很多課外課，回家后我必須做很多問(wèn)題。因?yàn)槲业恼n外知識(shí)很少，所以我必須更加努力。所以我的.日子艱難了。我不僅每天都會(huì)在學(xué)校暈眩，回家后會(huì)做完功課和吃飯，而且還會(huì)繼續(xù)做課外問(wèn)題。 “母牛吃草問(wèn)題”，“拆分項(xiàng)總和”，“百分比詞問(wèn)題” ...這些問(wèn)題像螞蟻一樣出現(xiàn)在我的面前，這真使我眼花azz亂。終于完成了。英語(yǔ)單詞一個(gè)接一個(gè)。我每天一次又一次地練習(xí)我的舌頭。我可以讀一個(gè)發(fā)音十多次。每天我都覺(jué)得那些注音符號(hào)似乎長(zhǎng)著腿，在我周?chē)蝸?lái)晃去，似乎在嘲笑我。無(wú)法阻止他們。我真的很羨慕那些外國(guó)孩子，我真的希望將來(lái)漢語(yǔ)會(huì)成為世界通用語(yǔ)言，并且我們將不再需要學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
但是，無(wú)論工作多么努力，無(wú)論收獲多少，沒(méi)有風(fēng)雨都不會(huì)看到彩虹。
這樣的“艱苦日子”太多了，我逐漸感受到了樂(lè)趣。在考慮了數(shù)學(xué)問(wèn)題之后，我輕松地解決了這些問(wèn)題，并在課外課堂中多次受到老師的稱贊。踏上難題的成功感使我感到興奮和滿足。這種成功感使我更有動(dòng)力去思考下一個(gè)問(wèn)題。在反復(fù)的練習(xí)中，我每天都能流利地說(shuō)英語(yǔ)，并且參加了很多比賽并贏得了很多獎(jiǎng)項(xiàng)。即使有一天，我也幫助了一個(gè)外國(guó)人在路上指引方向。當(dāng)他用不好的中文對(duì)我說(shuō)“謝謝”時(shí)，我的自尊心自然增強(qiáng)了。
學(xué)習(xí)就像一杯綠茶，在苦味中帶有一絲甜味，在甜味中帶有一絲苦味。痛苦和愉悅，正是他們的結(jié)合使這個(gè)世界變得非常完美！