兩個(gè)巴掌作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家收集的兩個(gè)巴掌作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

兩個(gè)巴掌作文1

　　今天的事，令我的心情久久不能平靜，那是我永生難忘的一瞬間。

　　今天下午，語文老師要考生字，如果錯(cuò)了有重重得懲罰，我倒吸了一口冷氣，，膽戰(zhàn)心驚的。聽寫開始啦，我不由的打了個(gè)冷戰(zhàn)：如果我錯(cuò)了，會(huì)有怎樣的處罰？神仙保佑，千萬要對(duì)呀！寫了幾個(gè)詞，覺得挺簡(jiǎn)單，沒有多難。我笑嘻嘻得交給組長(zhǎng)，然后猛地翻書，看對(duì)了沒有。看完我就傻眼了，錯(cuò)了兩個(gè)！看到一個(gè)個(gè)上去領(lǐng)賞的同學(xué)，我的心里充滿了不安。

　　“逯嘉，你竟然錯(cuò)了倆個(gè)！上來！”我膽膽顫顫的走上了講臺(tái)，望著老師，等待著受罰。老師喘著氣，從老師的眼神中可以看出，老師的失望與生氣。她無論如何也沒想到，我會(huì)寫錯(cuò)，而且是兩個(gè)。說完，她便在我的臉上抽了兩個(gè)巴掌，那兩個(gè)巴掌里含著我的粗心，我的驕傲，和老師對(duì)我的期望，也有失望。想到老師平時(shí)對(duì)我的教導(dǎo)，心里有點(diǎn)酸酸的，有點(diǎn)悲痛。然而這悲痛、傷心，并不同普通的悲痛一樣，是幸福的，濃濃的`，有說不出的味道，濃濃地糊在心頭。

　　我從講臺(tái)上低著頭走下去。我告訴同學(xué)很痛，同學(xué)卻說我撒謊，他看見老師打我時(shí)沒用勁，肯定不疼�？墒侵挥形抑�道，這兩個(gè)巴掌比任何時(shí)候都疼，是疼在心里的。

　　這兩個(gè)巴掌徹底打醒了我，我一會(huì)不那么驕傲，我相信，只要謙虛，就會(huì)成功。我不會(huì)辜負(fù)每一個(gè)愛我的人，幫助過我的人。

兩個(gè)巴掌作文2

　　誰敢說自己沒有被批評(píng)過？我自己就有這倆個(gè)巴掌。

　　記得有一次，是下午得最后一節(jié)課，剛上了不久，窗外就下起了雨來。嘩啦啦、嘩啦啦……我心里有些不安。沒有帶傘。昨天就聽見同學(xué)告訴我，今天有雨，可是我看上午沒有下雨，就想下午也不一定會(huì)下雨。就沒有帶傘，我一直看著外邊，就沒有聽課。老師突然叫起我。說：“一下這道題的理解意思？”可我還是看著外邊，老師的話對(duì)我不起一點(diǎn)作用。老師急了，上來給我一巴掌。這我才明白過來，我站起來，吞吞吐吐地說：“先算除法在算乘法。”那結(jié)果呢？老師問道。我心里想，還沒算呢。拍著我同桌的手，：“喂，結(jié)果等于多少？”同桌回答：“50”我裝做會(huì)的'樣子，我知道答案了老師，保證對(duì)，是500。本來還想讓老師表揚(yáng)我一下，可是我自己聽錯(cuò)了同桌說的答案。老師又給了我一巴掌。現(xiàn)在我明白了，上課要認(rèn)真聽講，不可分心噢，叮鈴鈴、叮鈴鈴……放學(xué)了。同學(xué)們拿著自己的傘沖出去，而我確慢慢地整理者書包。靜靜得做在教室里，漸漸天色也暗了。在教室里，黑咕隆咚的，也有點(diǎn)嚇人，可外邊雨一直沒有停。突然門吱嘎的一響，我一看，原來是老師。老師告訴我，看我上課的時(shí)候就好像有事樣，所以不放心我，老師拿了傘，跟我一起回家了。

　　這兩個(gè)巴掌，會(huì)永遠(yuǎn)銘刻在我心中。

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