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我得到了啟發(fā)作文（熱）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的我得到了啟發(fā)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我得到了啟發(fā)作文1
這次期中考試，我考的很差勁，就連帶風(fēng)的詩(shī)句也沒(méi)有填上。為此，我的心情十分低落。為何我會(huì)考的那么差？問(wèn)題究竟出在了哪里？因?yàn)槲业拇中�，因�(yàn)槲业拇笠�，因�(yàn)槲冶彻旁?shī)時(shí)沒(méi)有好好理解詩(shī)的意思，所以才導(dǎo)致我遇題就蒙的錯(cuò)誤。
昨晚，我上了“學(xué)樂(lè)”網(wǎng)站，想去那里散散心。一位姓陳的老師問(wèn)我，最近為什么沒(méi)有上學(xué)樂(lè)？我回答，期中考試。他馬上問(wèn)我，考試考的怎么樣？我回答，不好。他又問(wèn)我，是不是粗心？我答，嗯。他教導(dǎo)我說(shuō)，考試分?jǐn)?shù)并不要太在意，但是以后我們要重新開(kāi)始，把粗心的壞毛病改掉，對(duì)不對(duì)？我茅塞頓開(kāi)，真是聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)��！
今日，我和姐姐走在林間的小道上。不知為何，我的心又不知不覺(jué)的`沉重了起來(lái)。姐姐挽起我的手，輕輕的說(shuō)：“這次考試沒(méi)考好吧，其實(shí)，不用擔(dān)心自己的分?jǐn)?shù)。只要扎扎實(shí)實(shí)的去學(xué)，明白、理解就行。要想多考分?jǐn)?shù)，必須認(rèn)真聽(tīng)課，仔細(xì)審題，不可以不懂裝懂�！蔽姨痤^來(lái)，委屈的說(shuō)：“不是我不會(huì)，是我太粗心了�！苯憬銚u搖頭說(shuō)：“為什么其他題都會(huì)，偏偏這道題不會(huì)呢？這不還是說(shuō)明你不會(huì)么？”姐姐的問(wèn)題像爆竹一樣向我發(fā)來(lái)，我被她問(wèn)的無(wú)語(yǔ)了。
是的，分?jǐn)?shù)并不重要，重要的是對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，要有一顆積極向上的心，不斷地去追求上進(jìn)，學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的。
我得到了啟發(fā)作文2
四年級(jí)的初夏。
那一天，我正好是禮儀生，要站在校門(mén)口，清晨，就迎著涼風(fēng)，來(lái)到了學(xué)校。飛快地放好書(shū)包，站在了校門(mén)口，微笑著，向每個(gè)老師問(wèn)好。由于站得筆直，腰不禁有些酸，頭上有小汗珠拼命冒出。在傳達(dá)室買(mǎi)了一瓶水后，暢飲了一番，心情十分舒暢，天上一架飛機(jī)飛過(guò)，我趴在窗戶(hù)上癡癡望了一會(huì)兒。
上課鈴聲直達(dá)耳朵，我猛然想起，這是學(xué)校，不是觀景臺(tái)！我心中一驚，奮力向四樓跑去。
剛走到2班，想起這節(jié)是數(shù)學(xué)老師的課，害怕涌上了心頭。我緩慢地走向教室。忽然，我聽(tīng)見(jiàn)了！老師在報(bào)分?jǐn)?shù)！
“張子怡，95，黃舒雅76，楊信……”
老師報(bào)到我們組了！我仔細(xì)豎起耳朵，同時(shí)也放慢了腳步。
“別吵！楊信華96，李欣冉……”到了，我心中一激靈，會(huì)有90嗎？不安如同施了魔法藥水的'花，迅速蔓延開(kāi)了。“98！”老師報(bào)出了分?jǐn)?shù)。我長(zhǎng)長(zhǎng)吁了一口氣，快步走進(jìn)教室，同學(xué)們用一種奇怪的眼光看著我。
我上臺(tái)領(lǐng)了試卷，笑了。
老師又發(fā)話了：“這次，沒(méi)考95分的，才一般般，平時(shí)考95以上的，沒(méi)有一百不對(duì)！”
我一聽(tīng)，瞬間僵住了，我要考一百才可以！我仔細(xì)看看錯(cuò)題，題目抄都抄錯(cuò)了！我后悔極了，有些自責(zé)。
但錯(cuò)了沒(méi)事，畢竟吃一塹，長(zhǎng)一智。
這張?jiān)嚲碜屛业玫搅藛l(fā)，告訴我：要細(xì)心。
我得到了啟發(fā)作文3
在人生的道路上，我們只有不怕挫折敢于攀登才有可能到達(dá)成功的頂峰。這是我通過(guò)那次學(xué)游泳得到的啟示。
記得第一次學(xué)游泳時(shí)，教練讓我們扶住水面上的浮標(biāo)練習(xí)憋氣。可是我不管教練怎么說(shuō)，就是不敢把頭埋到水里，生怕?lián)屵M(jìn)嘴里水。我就這樣煎熬著，好不容易熬過(guò)了第一節(jié)課。
回到家后，我把我的困難告訴了媽媽?zhuān)瑡寢岄_(kāi)導(dǎo)我說(shuō)：“孩子，你不是一直想學(xué)游泳嗎？那就必須克服這個(gè)困難，邁開(kāi)第一步，才有可能學(xué)會(huì)游泳。”
我皺著眉頭說(shuō)：“我怕嗆水……”
媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你知不知道蝴蝶所經(jīng)受的苦難是非比尋常的，從蠕動(dòng)的毛毛蟲(chóng)到煎熬的蛹，最后經(jīng)過(guò)拼命的努力才化成蝴蝶。只有學(xué)好憋氣這項(xiàng)基本功，才能克服困難真正學(xué)會(huì)游泳�！甭�(tīng)后，我鄭重其事地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
第二次上游泳課時(shí)，被嗆了幾口水之后我又膽怯了。
下課后，媽媽跟教練說(shuō)了這件事，于是，教練讓我跟他去辦公室，我只好忐忑不安地跟了過(guò)去。一進(jìn)門(mén)，我看到了柜子里一大排獎(jiǎng)狀正閃爍著耀眼的光芒。這時(shí)教練找來(lái)了一盆水讓我嘗試著把臉?lè)胚M(jìn)去，并不斷鼓勵(lì)我說(shuō)：“再來(lái)一次，你能行……”
教練的話給了我無(wú)比的.動(dòng)力，柜子里的獎(jiǎng)狀也激勵(lì)我不斷前進(jìn)。我在心里默默地說(shuō)：我一定要克服困難，成為一只美麗的蝴蝶。
終于，在學(xué)期結(jié)束時(shí)，我不但學(xué)會(huì)了憋氣還學(xué)會(huì)了蛙泳、蝶泳等多種泳姿，我戰(zhàn)勝了自我。
挫折讓我堅(jiān)強(qiáng)，讓我充滿(mǎn)了前進(jìn)的動(dòng)力。
我得到了啟發(fā)作文4
人生，必將遇到挫折，如果頂風(fēng)而上，戰(zhàn)勝挫折，那你必將成功；反之，你將一事無(wú)成。這就是我從仙人掌身上得到的啟發(fā)。
記得一次紅領(lǐng)巾廣播，我要朗讀《少年中國(guó)說(shuō)》�？墒牵乙醋x錯(cuò)，要么沒(méi)有停頓，“唉，真是‘臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功’啊”！我便有些灰心，像受傷的士兵一樣躺在床上，心想：早知道，我還不如不朗讀這首古文呢！
我無(wú)意間瞟到了床邊的仙人掌。它已經(jīng)好幾個(gè)月沒(méi)澆水了，可它怎么還活著呢？我不禁心想：幾個(gè)月沒(méi)澆水，這是多大的困難��！我碰到小小的困難就要退卻，將來(lái)談何成大事。要知道，林肯競(jìng)選美國(guó)總統(tǒng)遇到了多么大的'艱難險(xiǎn)阻，可他卻披荊斬棘，成功當(dāng)選上了。我們要學(xué)習(xí)仙人掌的精神，在夾縫中求生存，不怕困難，勇往直前，堅(jiān)持不懈，永不言棄，定能取得成功。想到這里，我說(shuō)干就干，認(rèn)認(rèn)真真的背了起來(lái)，最終在小廣播中完成了朗讀的任務(wù)。
事后，我明白了這種精神，如果有了它，你將克服困難險(xiǎn)阻，取得成功；反之，你將會(huì)被困難打敗。仙人掌，我要向你致敬！
我得到了啟發(fā)作文5
星期天，我在尋找一個(gè)蟻穴，準(zhǔn)備做個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)。找了很久，終于被我找到了一個(gè)。于是，開(kāi)始了我的小實(shí)驗(yàn)。我知道，螞蟻怕水，為了預(yù)防螞蟻逃跑，我在蟻穴四周灑了一層水，然后找來(lái)了引火器和引火線，我把引火線的'一截安裝在螞蟻穴內(nèi)，另一截露在蟻穴外……一切準(zhǔn)備妥當(dāng)，我用引火器點(diǎn)燃了引火線，瞬間，“大火吞噬著蟻穴”，忽然間，我發(fā)現(xiàn)一只小螞蟻從別的入口進(jìn)去，我想，這只小螞蟻也許是想去通風(fēng)報(bào)信吧，我靈機(jī)一動(dòng)，待到小螞蟻進(jìn)去后，趕緊在身旁找到一塊土把蟻穴堵住，這樣，螞蟻就無(wú)路可逃了，我暗自高興。
過(guò)了一會(huì)兒，幾只螞蟻一起從洞口沖了出來(lái)，很不幸的被大火給燒死了。接著，我看到了令人吃驚的場(chǎng)景，隱隱約約的從洞口滾出了一個(gè)小黑球，我目不轉(zhuǎn)睛的盯著這個(gè)黑球，仔細(xì)一看，原來(lái)是一個(gè)“蟻球”，我很好奇，仔細(xì)一看，這是由上百只螞蟻所組成的，看著這群小螞蟻緊緊的抱在一起，我不禁感嘆，更驚訝的是，小黑球忽然間裂開(kāi)了，一些小螞蟻和蟻王從黑球中鉆了出來(lái)，多么神奇��！
通過(guò)了這個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)，我從中得到了啟發(fā)，團(tuán)結(jié)的力量原來(lái)是那么的偉大！我想，連螞蟻都有為大局而犧牲自我的精神，更何況是我們呢！
我得到了啟發(fā)作文6
“好，現(xiàn)在總結(jié)下來(lái)，這篇課文的中心是……”我趕緊準(zhǔn)備記下這些話，可我一翻鉛筆盒，“咦，我的筆又去哪兒了？”我自言自語(yǔ)道。可是看了整個(gè)書(shū)包，都沒(méi)有那支水筆的影子。我開(kāi)始懷疑是我同桌這個(gè)搗蛋鬼把筆藏了起來(lái)。下課后，我大聲地問(wèn)他：“你有沒(méi)有看見(jiàn)我的筆？”“什么筆？”“就那支紫色的�！薄斑@我可沒(méi)看見(jiàn)。”“是嗎——”我生氣地把他上上下下地打量了一遍。可他一聳肩，就跑出去與同學(xué)玩了。我就是覺(jué)得他在耍我，把我的筆藏起來(lái)了。
于是，我不管怎么看，都發(fā)覺(jué)葉雋希走路的姿勢(shì)像拿了我的筆，寫(xiě)字的表情也像拿了我的筆，讀書(shū)的聲音又像拿了我的`筆。我就越看越覺(jué)得他就是“小偷�！�
放學(xué)后，我繼續(xù)在課桌下找那支失蹤了的紫色水筆，可還是沒(méi)有，我垂頭喪氣地回家了，還好好地“罵”了葉雋希一頓。
可回家后，我發(fā)現(xiàn)水筆不是完好地躺在桌子上嗎？哎，原來(lái)是我錯(cuò)怪了同桌！我嘴里輕輕地說(shuō)：“明天回去向葉雋希道個(gè)歉……”
第二天，到了學(xué)校，我不好意思地對(duì)葉雋希說(shuō)：“對(duì)不起，昨天我誤會(huì)你了�！薄拔叶颊f(shuō)了回家找一下嘛，沒(méi)事兒沒(méi)事兒！”
這件事發(fā)生后，我想到了《疑鄰盜斧》這個(gè)成語(yǔ)故事，它讓我明白了，同學(xué)要互相信任，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而疑神疑鬼，不然就搞僵了同學(xué)之間的關(guān)系。
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