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作業(yè)三部曲作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的作業(yè)三部曲作文，歡迎閱讀與收藏。
作業(yè)三部曲作文1
所謂課堂作業(yè)顧名思義就是必須在課堂里完成的作業(yè)�？晌覀儼嗟恼n堂作業(yè)卻流行著這樣一段三部曲。
——拖
每天的`課堂作業(yè)總會(huì)被工工整整地寫(xiě)黑板上在�？刹唬裉斓暮诎迳暇托涯康貙�(xiě)著：數(shù)學(xué)作業(yè)本兩頁(yè)、中高筆記訂正，未訂正好不準(zhǔn)回家！這“不準(zhǔn)回家”的警告開(kāi)始還挺奏效的，同學(xué)們紛紛拿著作業(yè)本去辦公室給老師批改。可下課時(shí)間只有10分鐘，好多同學(xué)又被下一節(jié)的上課鈴聲招回了教室。無(wú)奈之下只得拖到一個(gè)課間10分鐘。
——留
就這樣一節(jié)一節(jié)的課上完了，可每節(jié)課后總會(huì)有那么多事?tīng)拷O著我們。沒(méi)改好作業(yè)的同學(xué)就慘了，他們只能留在辦公室里排著隊(duì)給老師批改。改完訂正，訂正完再改……這樣循環(huán)著直到全對(duì)。最后同學(xué)們留在教室里個(gè)個(gè)頭冒金星，四肢發(fā)軟。于是就有了最后一曲。
——抄
“第20頁(yè)第5題答案是多少？”“是3506立方米！”“確定？”“千真萬(wàn)確，我給老師批改過(guò)了！”“好，下次你留下來(lái)我?guī)湍悖 本瓦@樣教室里的同學(xué)們自發(fā)結(jié)隊(duì)“扶貧”。幾乎全班所有的同學(xué)都被扶過(guò)貧，因?yàn)闆](méi)人能經(jīng)得起回家的誘惑。
老師想盡辦法讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所長(zhǎng)進(jìn)，能留的留，能做的做。同學(xué)們也傾盡所有對(duì)策抵抗老師的政策。真是“道高一尺，魔高一丈”！
作業(yè)三部曲作文2
今天的作業(yè)和以往的不同，那可是作業(yè)天天有，今天特別多呀！我腦子好亂呀！
第一部：語(yǔ)文搖滾樂(lè)
一上來(lái)就是語(yǔ)文作業(yè)，看著那些密密麻麻的'漢字，我頭都暈了。哎呀！短文最后一題怎么做呀？我得到了什么啟示呢？好像什么也沒(méi)有，怎么交差？我托著腮，咬著筆桿，撓著頭，絞盡腦汁，還是想不出來(lái)，抬頭看看鬧鐘，天啊，已經(jīng)9點(diǎn)多了！沒(méi)辦法，我只好一邊打哈欠，一邊隨便寫(xiě)個(gè)答案。試問(wèn)天下誰(shuí)最辛苦？學(xué)生是也！
第二部：數(shù)學(xué)交響曲
好不容易對(duì)付完語(yǔ)文作業(yè)，又到了令人頭疼的數(shù)學(xué)作業(yè)。怎么辦？思路還沒(méi)有打開(kāi)，無(wú)數(shù)條數(shù)學(xué)公式在腦子里打架。我把窗戶(hù)打開(kāi)，想讓 涼 風(fēng)把頭腦吹清醒一點(diǎn)，可仍無(wú)濟(jì)于事。一氣之下，我把筆一扔，嘟囔著：“不做了！”接著，數(shù)學(xué)書(shū)、練習(xí)本、鉛筆、橡皮被我扔到了地上。唉，我總是不夠冷靜。所以不到3分鐘，那些書(shū)啊、本子、鉛筆什么的又被我一一撿了回來(lái)。誰(shuí)讓這是老師布置的作業(yè)呢？我只好一邊寫(xiě)一邊哼唱：“小白菜呀，地里黃呀！數(shù)學(xué)作業(yè)，好恐慌呀……”
第三部：英語(yǔ)抒情曲
還算英語(yǔ)老師仁慈，沒(méi)布置多少英語(yǔ)作業(yè)�？粗⒄Z(yǔ)書(shū)上那密密麻麻的單詞重點(diǎn)句，我昏昏欲睡，只能強(qiáng)制自己打起精神來(lái)。相對(duì)來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)作業(yè)不是很難，不一會(huì)兒我就做完了。于是，把筆一扔，一頭栽到床上呼呼大睡起來(lái)……
哎，不知道作業(yè)什么時(shí)候能變成一支令人輕松且愉快的圓舞曲呢？
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