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跟著課本游紹興作文
在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的跟著課本游紹興作文，希望能夠幫助到大家。
跟著課本游紹興作文1
正月初9的下午，我和爸爸還有兩位紹興網(wǎng)里的兩位網(wǎng)友一起去了東湖。我們坐著車沿著人民路向東一直開很快東湖就到了。過了一座很大的石橋，就進入了東湖景區(qū)。
放眼望去東湖一片綠色，到處是崖壁、巖洞、石橋、和清澈的湖面如同仙境一般。我們坐著烏篷船游覽了東湖的幾個著名山洞，劃船的是一個50多歲的老頭子，滿口紹興普通話給我們介紹東湖名勝。第一個進入的是陶公洞，洞口非常窄小呢，進去后感覺很寬闊，石壁上刻著許多我不認得的詩句和文字，其中陶公洞三個字最大了。船老大說這里叫做坐井觀天，我仰頭觀看，天果然只有井口那么大，怪讀不得坐在井底的.青蛙老是說天很小。接著我們又游覽了仙桃洞和另外一個我記不得名字的洞。
岸邊的茶室里的服務(wù)員在拼命招攬我們進去吃冰糖藕粉呢，旁邊也是一個賣旅游紀念品的商鋪，門口有一位在米粒上微刻的阿姨呢......我們坐著大船擺渡到了對面山腳。開始登山了，我一鼓足氣就爬到了半山腰，往下看去爸爸在下面扶著腰喘大氣呢!終于爬到了山頂，往下一看，東湖就像一個大盆景，山襯著水，水映著山，美麗極了!
雖然有點累，但是我的心里還是很高興。跟著課本游紹興實在是過癮呀!
跟著課本游紹興作文2
經(jīng)過一個多小時的顛簸，我們到了紹興古鎮(zhèn)。一到這兒，小販的叫賣聲、小吃的香味、質(zhì)樸的房屋，瞬間吸引了我。稍作停留后，我們跟著導游往魯迅故居走去。
一走近魯迅故居，會感到時光彷佛在剎那間回到100多年前。雖然魯迅故里已經(jīng)過后人整修，里面的這些桌子等是后來從民間收購的，但是我們?nèi)匀荒芨惺艿紧斞赶壬斈曜x書生活時的場景。
魯迅小時候讀書的地方，已是眾人皆知，那就是“三味書屋”了。其中最有名的`就是魯迅當年刻下的“早”字了。聽導游介紹，當時因為魯迅的父親生病了，他為了照顧爸爸，所以上學遲到了，被先生狠狠批評了一頓。魯迅便在課桌上刻下了一個方寸大的“早”字，用來督促、提醒自己不要遲到。從此，他再也沒有遲到過。雖然當年的“早”字已經(jīng)看不清了，但它永遠刻在人們心中。
接著，我們又順著一條小路來到了百草園，以前，我讀魯迅寫的《從百草園到三味書屋》時，印象深刻的一段就是：不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹……”，魯迅先生能把這普通的菜園寫得那么生動有趣，真是妙筆生花。
游玩完魯迅故里，看來真的像介紹中所說，魯迅故里已經(jīng)成為一個原汁原味解讀魯迅作品、品味魯迅筆下風物、立體感受魯迅當年生活情境的真實場所。
隨后，我們又走到了東湖，我一走近那里，就被深深地震撼了，那狹長的烏篷船、劃槳時的漣漪、船老大的笑聲，當然還有那清麗的東湖構(gòu)成了一幅生動的圖畫，使我按快門的手一刻也停不下來。
跟著課本游紹興，那么多的美景寫也寫不完。
跟著課本游紹興作文3
前幾天，我們班親子活動一起去了千年古鎮(zhèn)——紹興游玩。
我們首先去了魯迅時期上過的私塾“三味書屋”，去上了一堂課。我們穿上了寬衣大帽，走起路來搖搖晃晃的�！扳忊忊彙毕壬鷵u起上課鈴鐺，開始上課了，前面幾節(jié)課講得都是魯迅的事跡，我聽得津津有味。后面幾節(jié)課就十分有趣，最好玩的就是對對子了，前面幾個都不難，我都回答出來了，還得了三味書屋的書簽?zāi)�！到最后一個的時候，先生問：“獨角獸對什么？”這時，書屋里鴉雀無聲，有的同學抓耳撓腮，有的同學正在細細思考......而我，絞盡腦汁，掙扎地試了幾個，結(jié)果全是錯的，最后，先生公布了答案：“獨角獸對比目魚，因為對對子一般是反義詞對，這里的比在古代表示有好幾個，所以它對獨，角對目這是正常的.，最后是走獸對游魚�！蓖瑢W們這才恍然大悟。
接著，我和趙鈞溢他們一起去了繁華的步行街，步行街上人來人往。突然，我聞到了一股我無法解釋的香味，我順著香味快速地“飄”了過去，原來是臭豆腐，我看著炸得金黃又油而不膩的臭豆腐，這時我不爭氣的肚子“咕”的一聲叫了起來，看來是真饞了！隨后我們買了幾盒，我把臭豆腐放進嘴里嚼啊嚼，嗯！實在是太好吃了！我們一陣風卷殘云就把它給消滅了。
最后，我們?nèi)チ颂m亭，最好玩的就是“飲酒背詩”了。我剛喝了一口，就覺得醉呼呼的，幸好我背出了一首詩，否則，再罰酒三杯的話，我可真的要醉了！
這次游紹興不僅參觀了許多景色，認識許多名人，還拓展了知識！
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