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誰(shuí)的貢獻(xiàn)大作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的誰(shuí)的貢獻(xiàn)大作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
誰(shuí)的貢獻(xiàn)大作文1
從前，在一片茂密的大森林里，住著許多小動(dòng)物，最開(kāi)始大家分工明確，其樂(lè)融融，幸福地生活在美麗的動(dòng)物王國(guó)里。
可是后來(lái)，矛盾激化，所有人都覺(jué)得自己的貢獻(xiàn)，無(wú)休止的爭(zhēng)論嚴(yán)重影響了王國(guó)里的和諧。獅子國(guó)王當(dāng)仁不讓地舉辦了一個(gè)叢林辯論會(huì)。
叢林辯論會(huì)剛開(kāi)始，花貓傲慢地說(shuō)：“我的貢獻(xiàn)，我見(jiàn)到老鼠，奮力抓捕，從不讓老鼠偷走我們的糧食。”說(shuō)完，大黃牛立刻反駁道：“不對(duì)不對(duì)，我的貢獻(xiàn)，我可以拉車(chē)，耕地。沒(méi)有我，你們能吃上糧食嗎？”話(huà)音剛落，青蛙急不可耐的`爭(zhēng)辯道：“你那算什么，你剛種完田，就算沒(méi)有老鼠，蝗蟲(chóng)、松毛蟲(chóng)、青菜蟲(chóng)也會(huì)把莊稼吃完的。還不是我?guī)湍惚Ｗo(hù)莊稼！”接著，黃狗、蜜蜂、松鼠等動(dòng)物像炸了鍋一樣，議論紛紛，都說(shuō)自己對(duì)森林的貢獻(xiàn)大。大家不甘示弱，誰(shuí)也不服誰(shuí)。
爭(zhēng)執(zhí)不下，大家就去找博才多學(xué)的老烏龜評(píng)理，看看到底誰(shuí)的貢獻(xiàn)大。剛進(jìn)烏龜?shù)募议T(mén)，急躁的黃狗就迫不及待地喊道：“老烏龜老烏龜，您說(shuō)說(shuō)，我們誰(shuí)的貢獻(xiàn)？”不愧是足智多謀的老烏龜，只見(jiàn)他不緊不慢地答道：“咱們來(lái)個(gè)比賽，每天只讓一個(gè)人干活，看看誰(shuí)干得好，怎么樣？”大家異口同聲地答道：“好！
第一天是老黃牛，他很快地種完田，回家休息了�？伤俅位氐教锏氐臅r(shí)候，發(fā)現(xiàn)一群蝗蟲(chóng)正大搖大擺地在田里吃大餐呢！吃晚飯的時(shí)候，老黃牛垂頭喪氣地把所剩無(wú)幾的糧食發(fā)給了大家。
第二天，輪到花貓了，它奮力捕殺著老鼠，可他不會(huì)種地，本已所剩無(wú)幾的糧食變得更為稀少。
第三天第四天，動(dòng)物們沒(méi)有一天過(guò)上好日子。最終，他們決定再去找老烏龜談一談。剛到門(mén)前，小松鼠就大聲嚷嚷道：“烏龜爺爺，幫幫我們吧，我們已經(jīng)好幾天沒(méi)過(guò)上好日子了！”德高望重的烏龜緩緩地走出門(mén)來(lái)，用手捻了捻胡須，沉思片刻，慢條斯理地說(shuō)道：“你們像以前一樣分工明確，各司其責(zé)，一個(gè)星期后，你們自然會(huì)找到答案。”
回到森林后，大家各司其職，再也沒(méi)有出現(xiàn)吃不飽，喝不足的現(xiàn)象。
轉(zhuǎn)眼一個(gè)星期過(guò)去了，他們終于找到了老烏龜所說(shuō)的答案：團(tuán)結(jié)就是力量！
從此，大森林里又開(kāi)始回蕩起歡快的笑聲！
誰(shuí)的貢獻(xiàn)大作文2
“放學(xué)嘍！”“回家了，沖�。 币淮笕杭t領(lǐng)巾從教室里沖了出來(lái)，剛才還喧鬧的教室，一下子變得安靜極了。
“喂喂，伙伴�！眽ι系膹V播喇叭發(fā)話(huà)了，今天我們比一比誰(shuí)對(duì)這個(gè)教室貢獻(xiàn)大吧！話(huà)音未落，教室里瞬間沸騰起來(lái)了。廣播喇叭一馬當(dāng)先，得意揚(yáng)揚(yáng)地說(shuō)道：“誰(shuí)的本領(lǐng)大啊，我廣播大喇叭。我是誰(shuí)，如果沒(méi)有我，眼保健操，班班有歌聲將會(huì)變得毫無(wú)章法，一個(gè)個(gè)鬼哭狼嚎。這還不算什么，上課、下課都不知道是什么時(shí)間了，又必須退到以前的敲鐘生活了。最瘋狂的是，如果一條一分鐘的通知消息，還得有個(gè)老師一個(gè)教室接著一個(gè)教室地通知，多麻煩呀！”
廣播喇叭剛剛說(shuō)完，教室里人多力量大的大家族——桌椅家族就太不服氣了，他們齊唰唰地瞪了大喇叭一眼，異口同聲地說(shuō)：“你？你算什么？我們的本領(lǐng)才是真正的'大，要是沒(méi)有我們，同學(xué)們個(gè)個(gè)都得坐在地板上，非但如此，他們做筆記還得趴在地上做，這樣不但字寫(xiě)得不好，還占地面積大，對(duì)身體不好，更是傷害眼睛！”
大家族里的族長(zhǎng)——講臺(tái)也開(kāi)腔了：“你看我們用處就是大，如果沒(méi)有我們，作業(yè)收起來(lái)也沒(méi)有地方放，老師不方便，同學(xué)們也不方便，可以看出我們的作用有多么大。”
就這樣大家你一言，我一語(yǔ)，各個(gè)火冒三丈，互不服氣，燈也說(shuō)它的本事大，貢獻(xiàn)大，門(mén)窗家族也是，黑板也是，說(shuō)什么都認(rèn)為自己最厲害。
到了第二天，他們還是相互不理睬，黑板上一個(gè)字出寫(xiě)不了，椅子、桌子也不讓同學(xué)們?cè)谒鼈兩砩戏艝|西、坐。燈也不亮了，教室里一片黑暗，外室的風(fēng)到處亂吹，窗戶(hù)卻動(dòng)不了……同學(xué)們、老師連課都上不了，大家都很難過(guò)。廣播喇叭放學(xué)后，對(duì)大家說(shuō)：“我們還是團(tuán)結(jié)起來(lái)吧！要不然同學(xué)們、老師們都無(wú)法進(jìn)行正常教學(xué)了！缺了誰(shuí)，我們的本事都沒(méi)有用！”
大家也都看到了今天的情況，知道不團(tuán)結(jié)帶來(lái)了危害，他們相互道歉，開(kāi)始和好，教室里的大家族和好了，決定全心全意為同學(xué)們服務(wù)，讓同學(xué)們又可以好好學(xué)習(xí)了……
眾人拾柴火焰高，團(tuán)結(jié)就是力量，一個(gè)人不可能單槍匹馬承擔(dān)所有重任。教室里所有的用具都明白了這個(gè)道理。他們歃血為盟， “不論發(fā)生任何事，我們永遠(yuǎn)都是最好的朋友�！弊畛跗鸷宓膹V播大喇叭大聲說(shuō)。
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