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我們班的活寶作文（集錦15篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的我們班的活寶作文，歡迎大家分享。
我們班的活寶作文1
驕陽(yáng)正好，清風(fēng)徐徐，拂開(kāi)了花兒的笑，送來(lái)了陣陣蟬鳴，吹來(lái)了歡聲笑語(yǔ)�！}記
我們班可有個(gè)活寶，那些令人捧腹大笑的事講上個(gè)三天三夜也說(shuō)不完，今兒我就挑件事兒來(lái)細(xì)細(xì)說(shuō)。
還記得那一天，陽(yáng)光透過(guò)玻璃漏下了細(xì)碎的斑點(diǎn)，一落長(zhǎng)云直落天邊。教室里靜悄悄的，連根針掉在地上也能聽(tīng)見(jiàn)，唯有“尼古拉斯楊”數(shù)學(xué)老師的粉筆在黑板上舞動(dòng)春秋。
這時(shí)，我耳邊傳來(lái)了桌椅扭動(dòng)的聲音，我回頭一看，只見(jiàn)那位“活寶”呆滯的眼睛瞪得極大，宛若銅鈴，恐懼在他的眼眸中流轉(zhuǎn)，把可憐的眼睛撐得如同腫漲的金魚(yú)眼，仿佛下一秒就要沖出眼眶，牙齒緊緊地咬住下唇，隱隱染上了血絲，胸膛一起一伏，雙手緊緊地抓住衣角，雙腿緊緊地并在一起，椅子更是傾斜了45度，發(fā)出了"咯吱"聲，痛苦地呻吟著，搖搖欲墜，讓人不禁替他捏一把汗。
是什么竟能讓那堂堂七尺男兒的運(yùn)動(dòng)健將如此膽戰(zhàn)心驚？我心生好奇，不由得多看了一眼，頓時(shí)竊笑：原來(lái)，那“活寶”前面飛舞著一只小小的蚊子！那蚊子在他身邊繞著，正在尋找著合適的.取食點(diǎn)。突然，那蚊子直朝他的臉部俯沖過(guò)來(lái)，“啊……”，一聲尖叫沖破了他的喉嚨，直上云霄。全班同學(xué)一齊回過(guò)頭來(lái)，哄堂大笑�！澳峁爬箺睢蹦樕怀粒旖窍蛳乱焕�，厲聲說(shuō)：“你在干什么！”他的眼里閃著淚花；“我……這邊有蚊子。”“噗……”“哈哈……”笑聲掀翻了房頂，有的同學(xué)笑彎了腰，有的同學(xué)把桌子擂得震天響，還有的更是笑趴在地上，如水草一般東倒西歪。
“還不快去墻角站著！”“尼古拉斯楊”臉色愈沉，那“活寶”哆嗦走向墻角，步伐又小又快，依舊如女子一般。
你一定猜到了這“活寶”是誰(shuí)吧？正解，就是因蚊子風(fēng)波榮獲了“墨墨小公主”稱(chēng)號(hào)的曾子墨。
時(shí)光匆匆，日月如梭，細(xì)細(xì)回想，是“活寶”們給我們帶來(lái)歡聲笑語(yǔ)，陪我們渡過(guò)艱苦，讓我們的生活多了幾分快樂(lè)。
我們班的活寶作文2
從古至今，有文方四寶，花中四君子，還有歲寒三友，可就是沒(méi)有活寶，今天我來(lái)給大家介紹我們六．二班的四大“活寶”！
先說(shuō)第一個(gè)吧！他的名字叫張昊，長(zhǎng)得虎頭虎腦，給人一個(gè)壯實(shí)的印象。而他說(shuō)話(huà)卻不通過(guò)大腦。我記得有一次老師提出了一個(gè)問(wèn)題：是用關(guān)聯(lián)詞來(lái)造句，張昊脫口而出說(shuō)：“應(yīng)該用“因?yàn)椤浴边@個(gè)關(guān)聯(lián)詞造句。全班哄堂大笑而他還樂(lè)在其中。
再說(shuō)第二個(gè)！你別看她是一個(gè)文文靜靜的小女生，可俗說(shuō)“人不可貌相，海水不可斗量。她可是我們班的“暴力狂”。有一次，尹乾坤不知什么原因把她招惹了，這時(shí)她從一個(gè)文靜、優(yōu)雅的小女生變成了一座將要爆發(fā)的火山，對(duì)尹乾坤又打又踢，她還不解氣，一下子把尹乾坤的課桌弄倒在地上才走的。
第三個(gè)是盧洋。他的皮膚黑又黑，一看他自然體育肯定很好。不錯(cuò)！他是我們的體育委員，他的搗蛋技術(shù)也是出了名的。有一次我們正在上音樂(lè)課，只見(jiàn)他一臉壞笑拿手在我臉上抹了幾下，我并未在意，可后來(lái)每個(gè)人見(jiàn)了我都狂笑不已，后來(lái)我的一個(gè)“死黨”告訴了我事情的來(lái)龍去脈，等我知道以后，他早已狂笑著溜走了。
最后一個(gè)是個(gè)小男孩，他叫田益加。他矮矮的，濃密的'眉毛，讓人看了覺(jué)的好笑。不錯(cuò)！他就是我們班的“笑星”。一次我們正在讀課文，老師說(shuō)“英國(guó)首相丘吉爾”，他把頭一轉(zhuǎn)說(shuō)：“英國(guó)大象丘吉爾”，我們又是一陣哄堂大笑。他的事跡還有許多數(shù)也數(shù)不完。
這就是我們班的四大“活寶”！他們雖然有缺點(diǎn)，但我仍然接納他們，我們這個(gè)大群體不能沒(méi)有他們，這個(gè)集體失去了他們也就失去了活力！
我們班的活寶作文3
說(shuō)起我們班的“活寶”啊，那可真不知道用什么來(lái)形容他們了，個(gè)個(gè)都是鬼馬精靈。
調(diào)皮又活潑的S
這位S同學(xué)調(diào)皮、搗蛋又活潑。上課的時(shí)候，老師在講臺(tái)上一遍又一遍不厭其煩地給我們講著習(xí)題，好不容易說(shuō)完之后，老師說(shuō)：“大家都聽(tīng)明白了嗎？在練習(xí)本上寫(xiě)一遍這個(gè)題的過(guò)程，我要找同學(xué)來(lái)講他的解題思路�！痹�(huà)音剛落，這位同學(xué)就噼里啪啦地說(shuō)了起來(lái)。老師中途打斷了他“你閉嘴！”這位S同學(xué)便很識(shí)相的閉上了嘴巴，滑稽的樣子讓大家開(kāi)心的笑了。
精明的K
然后，該說(shuō)我們最精明的K同學(xué)了。所謂如何精明呢，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。這位同學(xué)上主科時(shí)，安分守己，認(rèn)真遵守課堂紀(jì)律。但一上副科的時(shí)候，他可就是原形畢露了。且不說(shuō)老師不在的時(shí)候，就是老師在的話(huà)，人家也是我行我素，用他的話(huà)來(lái)說(shuō)，就是老師講老師的，他說(shuō)他的。兩個(gè)人大路朝天，各走半邊。
但是，一旦被班主任發(fā)現(xiàn)的話(huà)，他就會(huì)被叫出去做“思想工作”。此人抱著一副“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復(fù)還”的心態(tài)走出教室。回來(lái)的時(shí)候，臉上烏云遍布，可一坐到凳子上，就又開(kāi)始嬉皮笑臉起來(lái)。
深藏不露的J
最后該說(shuō)J同學(xué)吧，用深藏不露來(lái)形容他，真可謂是再合適不過(guò)了。他在老師的眼里可是一個(gè)成績(jī)頂呱呱的'好學(xué)生，可在我們的眼里卻不是這樣。只有在晚自習(xí)的時(shí)候，你才能發(fā)現(xiàn)他的真面目。你不信？還想跟他比口才？我勸你還是趁早放棄吧。不是我潑你冷水，實(shí)在是你沒(méi)機(jī)會(huì)贏啊！。此人有著三寸不爛之舌，不論你說(shuō)什么，他總能給你駁回去。
什么，你問(wèn)我他就沒(méi)失敗的時(shí)候？當(dāng)然有！畢竟天才也有失誤的時(shí)候嘛。一天晚上，他正和同學(xué)聊的唾沫飛濺，老師來(lái)了個(gè)突然襲擊。猛一推門(mén)，剛好就看見(jiàn)他了。此人后悔不已，但為時(shí)已晚，只能挨批了�；貋�(lái)之后就好像泄了氣的皮球一樣，但只要你跟他說(shuō)句話(huà)，他的話(huà)匣子就又打開(kāi)了。
聽(tīng)完我的介紹之后，你是不是對(duì)我們班其他“活寶”的“傳奇故事”特別感興趣啊？且待下回分解。
我們班的活寶作文4
我們班有一位“活寶”——王濤。你想知道我們?yōu)槭裁唇兴盎顚殹眴�？那就�?tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)吧！
要說(shuō)起這位大“活寶”呀，那可有話(huà)說(shuō)。將近五年的小生活中，“活寶”王濤帶給我們班太多的歡聲笑語(yǔ)了。
你瞧，這不老師有急事，剛給我們布置完作業(yè)，后腳剛出門(mén)，“活寶”就邁著他那“鴨子步”，一搖一擺地走上講臺(tái)：“親愛(ài)的觀眾朋友們，歡迎您收看今天的‘詩(shī) 歌改改編’！”他這一番開(kāi)場(chǎng)白，就把我們?nèi)堑煤逄么笮��！敖裉煳覀円木幍脑?shī)歌是《望廬山瀑布》！”他報(bào)完了詩(shī)名，自己便搖頭晃腦吟誦起來(lái)：“日照香爐生 紫煙，李白來(lái)到烤鴨店�？谒飨氯С�，一摸口袋沒(méi)有錢(qián)�！蓖瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)被“活寶”笑得前俯后仰。這時(shí)，“嗒，嗒”的高跟鞋的聲音從窗外傳了進(jìn)來(lái)。大事不 好！老師來(lái)了！ 我們立馬止住了笑聲，教室頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲�！盎顚殹币�(jiàn)大勢(shì)不妙，也趕緊“撤臺(tái)”�？墒牵磺型硪�，就在“活寶”剛下“臺(tái)”時(shí)，老師進(jìn)來(lái)了。只見(jiàn)老師左手 叉腰，右手指著“活寶”說(shuō)：“王導(dǎo)演，你演的戲可真精彩，很受大家歡迎呀！為了表示對(duì)你的`嘉獎(jiǎng)，走，去我辦公室！”“活寶”剛才的得意樣早已無(wú)影無(wú)蹤了， 此時(shí)變成了霜打的茄子——焉了。只好灰溜溜地被老師“請(qǐng)”進(jìn)了辦公室。
你再來(lái)聽(tīng)一段。那天“活寶”和“霸王”馬寬發(fā)生了矛盾。這兩個(gè)人真是“冤家路窄”，“活寶”對(duì)“霸王”說(shuō)：“君子動(dòng)口不動(dòng)手，我給你出一道題，你要答對(duì)了，你繼續(xù)當(dāng)你的‘霸王’，答錯(cuò)了，你就讓‘位’于我�！�
“霸王”聽(tīng)了，想了想，答應(yīng)了。
“請(qǐng)聽(tīng)題：一棵樹(shù)上，有四只鳥(niǎo)，獵人打死了只，還剩幾只？”
“三只！”“霸王”脫口而出。
“恭喜你，答錯(cuò)了！”
“霸王”不解地問(wèn)：“四減一是等于三呀，為什么不對(duì)？”
“其它三只鳥(niǎo)早就被下飛了，哪兒還在樹(shù)上傻等著挨槍子兒��？”
這一番話(huà)讓“霸王”目瞪口呆，只得拱手相讓了。
怎么樣？算不算“活寶”呢？我們班的“活寶”有趣吧？如果你想享受快樂(lè)，就快快加入我們班吧，“活寶”會(huì)帶給你無(wú)窮的歡樂(lè)！
我們班的活寶作文5
張煜昂，我和他小學(xué)就是同學(xué)，所以對(duì)于他的特點(diǎn)也略知一二。
他常常留著寸頭，頭發(fā)看起來(lái)十分扎人的樣子，像刺猬。他的身體很結(jié)實(shí)，硬邦邦的，像一個(gè)會(huì)動(dòng)的木柱。
他是我們班的體育健將，什么體育項(xiàng)目都想去參加。常常能看到他在操場(chǎng)上奔跑的身影。最喜歡數(shù)學(xué)。也很喜歡娛樂(lè)性的音樂(lè)。
他樂(lè)于助人，常常救人于水火之中。記得在小學(xué)時(shí)有一次，操場(chǎng)上有個(gè)同學(xué)中暑暈倒了，他幫助老師把那位同學(xué)抬到了醫(yī)務(wù)室，還守在醫(yī)務(wù)室半個(gè)小時(shí)，以確保那個(gè)同學(xué)平安無(wú)恙，才返回教室。還有一次，有個(gè)同學(xué)有一道難題不會(huì)做，他的數(shù)學(xué)比較好，所以就去問(wèn)他。張煜昂本來(lái)可以第一個(gè)沖進(jìn)飯?zhí)茫崆百I(mǎi)飯，但他沒(méi)有。他選擇細(xì)心且有耐心地講解，為了確認(rèn)那個(gè)同學(xué)已經(jīng)會(huì)做了，他又出了幾道例題給那個(gè)同學(xué)做。過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，那個(gè)同學(xué)終于會(huì)做這一種類(lèi)型的題了，但午飯時(shí)間已經(jīng)過(guò)了。他們都吃不上飯了，那個(gè)同學(xué)抱歉地說(shuō)：真不起，耽誤你吃飯了�！睆堨习褐皇情_(kāi)個(gè)玩笑回了一句：“幸好我早上吃的多，不過(guò)晚上又能多吃一點(diǎn)了�！�
張煜昂的性格活潑開(kāi)朗，很容易笑，而且經(jīng)常把別人逗得哈哈大笑。一次自習(xí)課上，老師因事離開(kāi)片刻。班里炸了鍋似的混亂不已，班委們可能想管管記律，但“苦于‘還擊’”打鬧，脫不了身。張煜昂可能認(rèn)為我們太無(wú)聊，開(kāi)始作起戲來(lái)，一會(huì)兒咧嘴，一會(huì)兒瞪眼。逗的`同學(xué)們笑聲一陣高過(guò)一陣。張煜昂表演完了，但同學(xué)還想看，所以我們商議了一下，確定了一個(gè)約定：要看戲，首先把嘴閉上。于是我們班那節(jié)課只有竊竊地笑聲。老師都很奇怪為什么一向吵鬧的我們班突然安靜了很多？但老師那天格外高興。這都得歸功于張煜昂�。�
這就是張煜昂，我們班的活寶。
我們班的活寶作文6
我們班上有個(gè)活寶，但不是物而是人。他是一位有點(diǎn)胖的同學(xué)，叫秋爽，他長(zhǎng)著圓圓的腦袋，胖乎乎的圓臉蛋，淺淺的小平頭，看去給人感覺(jué)像枚蘋(píng)果。還有圓下巴，圓眼睛，圓鼻子，就連眉毛也是一個(gè)半圓形，真是大圓圈里套著一個(gè)個(gè)小圓圈。
他的優(yōu)點(diǎn)很多，特長(zhǎng)只一個(gè)，就是會(huì)寫(xiě)毛筆字和鋼筆字。他喜歡書(shū)法，都已經(jīng)達(dá)到了酷愛(ài)的程度，別人寫(xiě)了一個(gè)好字，他要瞪著看半天，在路上走，眼睛也總是四處搜尋著，看哪個(gè)墻壁上有不有好字，連廣告牌也不放過(guò)。特別是那股練字的癡勁，真叫人嘆為觀止。下課鈴一響，我們都出去玩了，他卻在教室里一聲不吭地練習(xí)書(shū)法。我們一起回家后，我?guī)状稳フ宜�，他不但沒(méi)有看電視，而且是在練習(xí)書(shū)法。我去后他一共也只向我簡(jiǎn)單地點(diǎn)了一下頭，并且那眼睛還緊緊盯著面前的紙上，繼續(xù)練他的書(shū)法，旁若無(wú)人，目不斜顧。他可能也知道，我其實(shí)每次去也就是看他寫(xiě)字，我喜歡看他那副正二八經(jīng)寫(xiě)字的神態(tài)，仿佛一位大家，一副進(jìn)入境界的如癡如醉的樣子。我特別喜歡看他寫(xiě)出的那些字，那完全可以和書(shū)報(bào)上的字比美呢，反正我們學(xué)校里的學(xué)生沒(méi)人能寫(xiě)得出，就是老師也只有個(gè)別的能和比個(gè)不相上下。學(xué)校里的書(shū)法比賽，每次都是他獨(dú)占鰲頭。他的書(shū)法得獎(jiǎng)其實(shí)也是很平常的事。他時(shí)常得獎(jiǎng)，不僅僅是在學(xué)校里，在縣里少兒書(shū)法比賽每次都是第一名或者金獎(jiǎng)，在州里最低也是個(gè)二名，為我們學(xué)校、我們班上爭(zhēng)得了不少榮譽(yù)，都成為我們的活寶了。他能取得這樣的好成績(jī)，全靠他平時(shí)的.刻苦練習(xí)，除了功課，一有空就練習(xí)，能寫(xiě)一個(gè)字的時(shí)間他都用上了。
有時(shí)我們心情如果不好，只要看一看他那傻乎乎的樣子，甚至是癡呆呆的書(shū)呆樣，看他那副如癡如醉、旁若無(wú)人練字，有如大家的神態(tài)，看看他寫(xiě)的字，立刻會(huì)使你什么都忘了，心情一下子就好了起來(lái)，就如一個(gè)煩惱的人突然遇見(jiàn)一件大喜事，一切煩惱都頓時(shí)煙消云散，整個(gè)世界都是雨過(guò)天晴。誰(shuí)不喜歡特別而可愛(ài)的人呢。后來(lái)，下課后他坐位周?chē)蛧鷿M(mǎn)了同學(xué)，看他寫(xiě)字。再后來(lái)，星期天我去他家，他那里就多了兩個(gè)人，他收下了兩個(gè)小徒弟呢。
說(shuō)實(shí)話(huà)，我挺佩服他的。那天我問(wèn)他，你將來(lái)要干什么?他有些大言不慚地說(shuō)：將來(lái)我要當(dāng)書(shū)法家，讓我寫(xiě)的字一個(gè)個(gè)飛出故鄉(xiāng)，在全國(guó)各地去安家……我就說(shuō)了一個(gè)字：哇!
我們班的活寶作文7
他圓圓的大腦袋，再加上圓圓的身體，簡(jiǎn)直活脫脫一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的幾何圓柱；他大大的耳垂，就像兩滴大水珠，眼看就要掉下來(lái)；雖然他胖，但五官卻排列得井然有序：一雙小眼睛，炯炯有神，一笑起來(lái)就瞇成一條縫；高挺的.鼻梁，長(zhǎng)得恰到好處的嘴巴，嘴角上揚(yáng)，簡(jiǎn)直無(wú)可挑剔。他就是我們班的活寶——孫宸至。
他酷愛(ài)汽車(chē)，因此我們大家都叫他“瘋狂司機(jī)”。他經(jīng)常模仿著汽車(chē)?yán)嚷�，在走廊里“嘀嘀”地飛馳著。我們總是說(shuō)：“瘋狂司機(jī)，小心別撞車(chē)�。 边@不，真撞車(chē)——趙文浩跑著跑著，一不小心和他“砰”地一聲撞在了一起。他爬起來(lái)，眼直瞪著，嘴也歪了。（看到這里，你一定嚇了一跳把。不過(guò)接下來(lái)你的心情一定會(huì)放松。）他大聲地說(shuō)：“不知道遵守交通規(guī)則嗎？又把我新買(mǎi)的寶馬給撞壞了�！比缓筠D(zhuǎn)過(guò)身，做掛檔的動(dòng)作，一溜煙兒地跑了。我們還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，他已經(jīng)不見(jiàn)了蹤影，等我們清醒過(guò)來(lái)，大家都笑破了肚皮。
他喜歡聽(tīng)音樂(lè)，有著一副金嗓子，是班里公認(rèn)的“歌神”。他聲音是那么獨(dú)特、寬厚、洪亮。每首歌都被他唱得活靈活現(xiàn)，高低起伏，抑揚(yáng)頓挫，這讓大家敬佩不已。他每天都要唱上幾句，來(lái)秀一下自己。這不，他又在唱上了——“啊朋友再見(jiàn)，啊朋友再見(jiàn)……”大家都不理他，他還唱個(gè)沒(méi)完，眉飛色舞，神采飛揚(yáng)，他越唱越興奮，一不小心竟從凳子上摔下來(lái)了，逗得大家哈哈大笑。從這以后，每次考試前，大家都會(huì)說(shuō)“‘歌神’，給大家來(lái)幾句。”他就會(huì)樂(lè)此不疲地唱個(gè)沒(méi)完，我們不說(shuō)停，他是絕對(duì)不會(huì)停的。
大家下課都喜歡跟他開(kāi)玩笑，陳年老事也被搬了出來(lái)，常常說(shuō)得他無(wú)地自容。這時(shí)不知誰(shuí)說(shuō)了一句“真不愧為‘豬長(zhǎng)’啊，反應(yīng)如此遲鈍�！蔽覀儾患s而同地想到了……一次英語(yǔ)考試，他在和史勝寧對(duì)答案，雙方因?yàn)橐坏李}爭(zhēng)論不休，這時(shí)，史勝寧發(fā)現(xiàn)老師來(lái)了，馬上停止?fàn)幷�，擠眉弄眼地暗示他，但他卻以為史勝寧理虧，更大聲的說(shuō)“這道題就是‘C’！”他猛然一回頭，發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)老師就在身后，嚇得他一下子癱倒在桌子上，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“老……老師大人，您……您什么時(shí)……時(shí)候來(lái)的？”連英語(yǔ)老師都忍不住笑出聲來(lái)。
這就是我們班的活寶——孫宸至，他給我們帶來(lái)許許多多的快樂(lè)，真是名副其實(shí)的活寶啊。
我們班的活寶作文8
我們班的大活寶是陸子琪，如果你想找到他，記住，他最大的特點(diǎn)就是臉上有一顆很大的“痣”，因此我們還給他起了個(gè)外號(hào)叫“美人痣”呢！
這不，前兩天我們班考試，前兩節(jié)課考數(shù)學(xué)，后兩節(jié)課考語(yǔ)文，第二節(jié)課馬上就要上完了，我們都在認(rèn)真的檢查試卷，教室里靜悄悄的。這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了“咔 嚓咔嚓”吃東西的聲音，像老鼠一樣，抬頭一看，原來(lái)是陸子琪在吃東西。我輕聲對(duì)陸子琪說(shuō)：“陸子琪，別吃了！別被老師發(fā)現(xiàn)了！”我那么好心的告訴他，他竟 然對(duì)我滿(mǎn)不在乎地說(shuō)了句：“要你管！”他也真是的！我倒是要看看他到底會(huì)笑到什么時(shí)候！“好！收卷了！”老師說(shuō)道�！鞍�！我還沒(méi)檢查呢！”陸子琪慌了，手 忙腳亂地翻著卷子，可已經(jīng)來(lái)不及了。哈哈，他也有哭的.時(shí)候��！
還有一次，劉老師點(diǎn)陸子琪起來(lái)回答問(wèn)題，他上課沒(méi)好好聽(tīng)，所以他不知道怎么回答，我們?nèi)嘤盟菩Ψ切Φ哪抗饪粗懽隅�，老師的眼光也注視著他，好�?在說(shuō)：“陸子琪拿出本事來(lái)呀！”空氣也仿佛凝固了起來(lái)，“我知道……”最后他竟然巧妙的回答了，我真是對(duì)他刮目相看了。沒(méi)想到他還很機(jī)靈的呀！
陸子琪啊，陸子琪，你這聰明的腦袋倒還挺讓人佩服的，可你什么時(shí)候才會(huì)改了這個(gè)不愛(ài)聽(tīng)別人意見(jiàn)的毛病呢？
精彩點(diǎn)評(píng)：哈哈，夢(mèng)琦班上的“大活寶”真是名副其實(shí)，別人考試他居然吃得下東西，到收卷時(shí)才慌手慌腳，由笑轉(zhuǎn)哭；別人上課聽(tīng)講他卻“神游”，待到被 點(diǎn)起來(lái)才如夢(mèng)初醒，還好有急智救場(chǎng)！兩則材料“眾星捧月”烘托出“活寶”讓人又愛(ài)又“恨”的形象，結(jié)尾的“呼吁”有點(diǎn)意思！活寶還有其他“優(yōu)點(diǎn)”嗎？再加 一則材料人物形象會(huì)更豐富有趣哦！
我們班的活寶作文9
我們班有一個(gè)大活寶，他是誰(shuí)我先不告訴你們，等你聽(tīng)完了我的介紹就明白了。
他，不高不低，不胖不瘦，喜歡打籃球和踢足球，體育成績(jī)突出，當(dāng)然學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)。在今年我們區(qū)里舉辦的中小學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)會(huì)中還獲得了男子跳高的第二名！
首先，有他在的地方肯定是歡聲笑語(yǔ)的，再無(wú)聊的氣氛也能被他搞的活躍起來(lái)。
有一次，我們班進(jìn)行口語(yǔ)交際，老師讓每個(gè)人都準(zhǔn)備一個(gè)自己的小制作或小產(chǎn)品，設(shè)計(jì)一段廣告詞來(lái)推薦它。前面幾個(gè)人介紹的都沒(méi)什么特色，也或許多多少少都有點(diǎn)緊張，都沒(méi)有特別滿(mǎn)意的。輪到他上場(chǎng)了，他一上場(chǎng)的開(kāi)場(chǎng)白就雷倒了我們很多人：“大家好！這是我的`產(chǎn)品，純手工DIY制作，用的是廢棄的雞蛋殼，廢物利用，很環(huán)保呢，是不是很可愛(ài)，那就趕快花錢(qián)買(mǎi)一個(gè)吧。您在不開(kāi)心的時(shí)候還可你拿它發(fā)泄，摔壞了沒(méi)關(guān)系，我們免費(fèi)再送您一個(gè)，超值蛋殼只要九塊八！”這一段推銷(xiāo)詞一出來(lái)，我們?nèi)嘁幌聫乃罋獬脸磷兊搅藵M(mǎn)屋笑聲，我更是笑得不自覺(jué)彎下了腰，就連老師也被他那活潑雷人的樣子給逗笑了。
他不僅是我們班的開(kāi)心豆，還是我們班的模范“助人為樂(lè)好少年”。
他在我們班的人緣很好，男生稱(chēng)他為哥們，喜歡一下課就勾肩搭背的出去打球。但他的女生緣也不錯(cuò)，因?yàn)樗軔?ài)幫助別人，若是別人拜托他什么事，他總是完成的很好；你要是忘記到東西找他借，他也會(huì)毫不吝嗇的借給你。
他，就是我們班的大活寶+助人為樂(lè)好少年，他為我們這個(gè)有愛(ài)的班集體做出了不少貢獻(xiàn)，他就是廖廣宇。
我們班的活寶作文10
說(shuō)起我們班的“活寶”，那可是無(wú)人不知無(wú)人不曉的。他就是我以前的同桌——馬宇辰，我們班鼎鼎有名的“馬大帥”。
馬宇辰的“活寶”稱(chēng)號(hào)可不是徒有虛名的，他性格的古怪之處，讓我不禁想起老舍筆下的“貓”。說(shuō)他熱心腸吧，那可是名副其實(shí)的。記得一次上語(yǔ)文課時(shí)，我沒(méi)帶方格紙，他瞟見(jiàn)了，二話(huà)不說(shuō)就“唰”的一聲從自己的本子上撕下一張來(lái)。他的動(dòng)作也太快了吧？正當(dāng)我疑惑時(shí)，他居然眨巴著小眼睛對(duì)我說(shuō)：“哥們兒，偶怎么樣？”說(shuō)完還用手指了指自己。我沒(méi)說(shuō)話(huà)，只是點(diǎn)點(diǎn)頭，他卻在那兒美得飄到云霧上去了。我在心里嘀咕了一句：“馬大帥呀，馬大帥，你就不能謙虛點(diǎn)嗎？”不過(guò)，他的熱心腸可是大家有目共睹的，班級(jí)里只要有事，他總是沖在最前線。
但是他要是小氣起來(lái)，也是真夠牛的。有一次要借他一張畫(huà)畫(huà)紙，我以為他一定會(huì)豪爽地借出，因?yàn)橐彩撬暮酶鐐儍�，可是結(jié)果呢？無(wú)論怎么央求，馬大帥就是不借�！斑祝克@次怎么一反常態(tài)了呢？‘小氣’可不是他的作風(fēng)呀？”我很納悶。也是不達(dá)目的.不罷休，一直賴(lài)在那里不走，最終還是上課鈴聲把給“驅(qū)趕”走了。
看著我們的馬大帥不錯(cuò)吧？那你就錯(cuò)了，他的“死皮賴(lài)臉功”可是最讓我頭疼的。有一次，他們組準(zhǔn)備元旦的童話(huà)劇表演，是一段公主和馬宇辰王子結(jié)婚的戲，可是沒(méi)有一個(gè)女生愿意和他搭檔演公主。正當(dāng)他們準(zhǔn)備男扮女裝時(shí)，老綦說(shuō)了一句：“把趙茜送給你們組演公主吧！”馬宇辰一聽(tīng)，像抓到救命稻草一樣，開(kāi)始低聲下氣地哀求我。我堅(jiān)決不答應(yīng)，可是馬大帥使出了他的“死皮賴(lài)臉功”，只要看到我就哀求一次。他的“誠(chéng)懇”，真是讓我哭笑不得呀！看看，這就是我們班的“活寶”——馬宇辰。
我們班的活寶作文11
嘿，說(shuō)起我們班的“大活寶”，那可就非梁楷棋莫屬了。那一米六的大個(gè)頭，那全身流線型的“肌肉”，那古怪精靈的性格，一看就是個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)、花見(jiàn)花開(kāi)、車(chē)見(jiàn)車(chē)爆胎的家伙。
這天，老師正在布置作業(yè)，突然，有同學(xué)說(shuō)了一句：“老師，有一道題我們做過(guò)了！”老師聽(tīng)后顯然有些不信。就在這時(shí)，那同學(xué)突然朝周?chē)娜耸箘耪Ｑ�，同學(xué)們立刻會(huì)意。老師半信半疑，而全班同學(xué)就像是商量好了似的，異口同聲地說(shuō)：“做過(guò)！”老師不得不信了。正當(dāng)老師準(zhǔn)備擦掉那項(xiàng)作業(yè)時(shí)，一個(gè)“不和諧”的聲音響起了：“沒(méi)有做過(guò)這項(xiàng)作業(yè)！”沒(méi)錯(cuò)，正是梁楷棋，只見(jiàn)他以“迅雷不及掩耳盜鈴之速”拿出了作業(yè)本給老師看。時(shí)間靜止了……
老師并沒(méi)有把作業(yè)擦掉，只是深深地看了我們一眼……而他，則正襟危坐，一副“大義滅親”、正義化身的架勢(shì)。全班同學(xué)的眼神足以“滅”了他：“梁楷棋，你涼涼了，下課別跑！”
“我彈！”那不是我們班上最近最流行的彈弓嗎？天吶，梁楷棋竟然在課上彈彈弓！這一彈不要緊，但接下來(lái)，“事故”發(fā)生了……老師此時(shí)怒目圓睜，大聲呵斥道：“是誰(shuí)彈彈弓？”全班默默伸出了手，指向梁楷棋。老師的.臉色更難看了，大有“山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓”之勢(shì)，只見(jiàn)梁同學(xué)不慌不忙地起身，深深鞠了個(gè)躬，大聲說(shuō)道：“老師我錯(cuò)了，嗚嗚嗚，您原諒我吧！”說(shuō)罷，似乎還要擠出淚來(lái)，全班同學(xué)頓時(shí)發(fā)出了鵝笑聲，笑得上氣不接下氣。而梁同學(xué)緩緩閉上了眼，又緩緩睜開(kāi)了眼，自己努力憋笑。老師也忍不住笑出了聲，但又因?yàn)樵谡n上，只好說(shuō)了一句：“安靜！”
“大活寶”雖然有時(shí)很“討人嫌”，但他是我們的體育委員兼數(shù)學(xué)課代表，大家都很服他管。每次列隊(duì)下樓時(shí)，他可以讓我們的隊(duì)伍整齊有序，經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)；每次他收作業(yè)時(shí)都很細(xì)致，有他在，作業(yè)收不齊的情況根本就不存在。
這個(gè)令人又愛(ài)又恨的梁楷棋可真是咱們班的“大活寶”，大活寶啊大活寶，希望你繼續(xù)給我們制造更多歡樂(lè)，只是不要再那么耿直了！
我們班的活寶作文12
“嗚嗚嗚……”六（9）班傳來(lái)一聲喊叫。不用說(shuō)，一定是我的“小丑”同桌哭了。
你知道我們?yōu)槭裁唇兴靶〕蟆眴�？因�(yàn)楸M管他是個(gè)又長(zhǎng)又壯的男孩，但他的心很脆弱。如果有人談?wù)撍虼蛩�，我們班肯定�?huì)下大雨。
老師讓我和他坐在一張桌子旁。我活潑好動(dòng)。雖然我是個(gè)女孩，但我沒(méi)有引起太多的麻煩。面對(duì)我的同桌，我無(wú)話(huà)可說(shuō)。這一次，我跟他開(kāi)了個(gè)玩笑，但他當(dāng)真了。然后他躺在桌子上大聲哭了起來(lái)。他沒(méi)辦法。直到最后，老師才說(shuō)服他停了半天雨。
我的“小丑”同桌有刺猬一樣的頭發(fā)，一雙大眼睛和一個(gè)尖鼻子。說(shuō)實(shí)話(huà)，我一直在想為什么他的眼睛每天都流淚，而且還比我的大得多。
有一次中午，我呆在學(xué)校吃午飯，完成作業(yè)，然后去廁所。過(guò)了一會(huì)兒，我聽(tīng)到一聲“狼嚎”，嚇得我不敢去廁所，于是我回到了教室。正如我所料，我的“小丑”同桌又哭了。
同學(xué)們看到我來(lái)了，讓我?guī)ダ蠋熮k公室，讓老師來(lái)解決。在它被交付之前，老師聽(tīng)到它來(lái)了。在詢(xún)問(wèn)了大部分時(shí)間后，我意識(shí)到六（7）班的一個(gè)學(xué)生拿著他的外套去玩，卻沒(méi)有給他。這就是他哭的原因。這個(gè)小東西，比芝麻還小，就知道哭，是個(gè)男人，虧他長(zhǎng)這么大。
當(dāng)然，這些話(huà)不能對(duì)他說(shuō)，否則搖滾樂(lè)隊(duì)的音樂(lè)會(huì)縈繞我的耳朵。我不認(rèn)為我需要說(shuō)，每個(gè)人都知道他標(biāo)志性的'動(dòng)作是什么，把他的胳膊放在桌子上，把他的頭放在他的胳膊上，然后開(kāi)始毫無(wú)顧忌地“唱歌”。唉，當(dāng)我遇到這樣的同桌時(shí)，我不得不抑制自己活潑的性情。
我肯定你不能忍受這樣的同桌，但是你的同桌一定也有不同的樂(lè)趣，分享吧。
我們班的活寶作文13
“嗚嗚嗚……”一陣哭聲從六(9)班傳出，不用說(shuō)，肯定是我那“活寶”同桌哭。
你們知道為什么我們叫他“活寶”嗎？因?yàn)樗m然是一個(gè)長(zhǎng)的陽(yáng)剛健壯的男生，但是內(nèi)心很脆弱。誰(shuí)要是說(shuō)他一下，打他一下，我們班必定會(huì)下起大暴雨。
而老師偏偏讓我跟他坐一桌，我這個(gè)人活潑好動(dòng)，雖是一個(gè)女孩子，但是沒(méi)少闖禍。面對(duì)我這樣的同桌，我已無(wú)語(yǔ)。這次的事是因?yàn)槲腋_(kāi)了個(gè)玩笑，他卻當(dāng)真了，然后便趴在桌子上嚎淘大哭，拉也拉不住。直到最后，被老師勸了半天才止住下雨。
我那“活寶”同桌，長(zhǎng)著一頭刺猬頭發(fā)，一雙大大的眼睛炯炯有神，鼻梁有點(diǎn)兒尖。講真的，我一直在納悶，他那眼睛天天流淚，怎么還是比我大好多。
有一次中午，我待在學(xué)校吃午飯，吃完回教室后做了一會(huì)兒作業(yè)，就上廁所了。剛上一會(huì)兒，就聽(tīng)見(jiàn)一陣“狼嚎鬼叫”，嚇得我都不要上廁所了，回教室一看。不出我所料，又是我那“活寶”同桌在哭。
同學(xué)們看見(jiàn)我來(lái)了，便讓我把他送到老師辦公室，讓老師去解決。還沒(méi)送去，老師便聞聲而來(lái)。詢(xún)問(wèn)了大半天，才知道是六（7）班的一個(gè)學(xué)生把他的外套拿去玩，不給他，所以他才哭。這多大點(diǎn)兒的事，比芝麻粒還小，就知道哭，是不是男子漢，虧他長(zhǎng)這么大。
當(dāng)然，這些話(huà)可不能對(duì)他說(shuō)，要不然搖滾樂(lè)隊(duì)的音樂(lè)就要縈繞在我的耳邊了。我想我都不用說(shuō)，大家都知道他的標(biāo)志性動(dòng)作是什么了，把兩條胳膊往桌上一放，把頭埋在胳膊上，開(kāi)始肆無(wú)忌憚地“唱歌”。唉，遇到這樣的.同桌，我不得不收斂我那活潑愛(ài)動(dòng)的性子了。
這樣的同桌，我相信你們也受不了，不過(guò)你們的同桌肯定也有不同的樂(lè)趣吧，分享一下吧。
我們班的活寶作文14
哈，活寶嘛……我們班的“人才”啊，多的是數(shù)不勝數(shù)，針對(duì)以下幾位的說(shuō)法，也是很多的：
曾添。上課就出現(xiàn)皮的“怪感”，在教室靜了下去時(shí)——“老師，那道題……！”數(shù)學(xué)老師最想把他拖出去，語(yǔ)文老師最想把他拖出去，科學(xué)老師直接把他拖去辦公室（畢竟是親媽?zhuān)�。全班人的課突然停下了，一般都會(huì)看向曾添，老師們會(huì)說(shuō)：“你再不出去我就走了！”當(dāng)老師真走了就會(huì)——
“Everybody嗨起來(lái)！”每當(dāng)這時(shí)，蔣曦樂(lè)就會(huì)從椅子上站起來(lái)，同時(shí)，比出很嗨的'動(dòng)作。我和他是暫時(shí)同桌，和他坐在一起，就得分出條“三八線”，不然的話(huà)……很糟糕。他用口水舔過(guò)的本子、筆、紙等多種物品，再加上他的口水，都會(huì)留在你的筆、紙、書(shū)、本、桌、椅等物品上，惡心得要死。但他能遵守規(guī)定，絕不過(guò)界。你的物品過(guò)界了，他也會(huì)找你拉回去。
而在這時(shí)，會(huì)出現(xiàn)一個(gè)“伏地魔”，他就是——廖睿誠(chéng)。每天在地上爬，不管上課下課，哪間教室，誰(shuí)在講課，他都趴在地上。真別說(shuō)，這在地上趴著呀，還真是技術(shù)活。正常人趴在地上，慢慢爬，老師一眼就看見(jiàn)了。他就不一樣，下地，一俯，一蹬，馬上到了課桌底下，再那么一搞，跑教室外頭去了。老師根本沒(méi)發(fā)覺(jué)，突然看見(jiàn)廖睿誠(chéng)不見(jiàn)了，先不管，兩秒后他就好端端坐在那兒了，不知情的人還以為眼花看錯(cuò)了。
突然——“老師！曾添踢我！”這時(shí)，站起來(lái)一個(gè)人，他就是——侯君睿！侯君睿，人稱(chēng)“侯皮君”。為什么呢？因?yàn)樗ち�！他�?huì)把所有是不是別人或自己的責(zé)任，都推給別人。他“皮”在哪兒呢？全身上下！舉個(gè)例子：別人輕輕碰到他，他就開(kāi)始，“誰(shuí)呀，怎么那么重啊，我鞋是新的�。ㄆ鋵�(shí)很舊）！踩得我好疼啊，我……（此處省略3億字）。”他還會(huì)和老師頂嘴，看不見(jiàn)老師的辛苦。所以，人送外號(hào)“侯皮君”。
好了，本次新聞聯(lián)播已經(jīng)播送完畢，感謝收看，我們下期再會(huì)。
我們班的活寶作文15
瞧！一雙炯炯有神的大眼睛，兩道深深的酒窩，再配上一張時(shí)常咧開(kāi)的嘴，就構(gòu)成了一張嬉皮笑臉，他就是我們班的活寶，瞧！他又在大鬧天宮了！
下午我一到學(xué)校，只見(jiàn)他拿著掃把在那耍猴，時(shí)而把掃把秦在手上，時(shí)而把掃把架在肩膀上，一會(huì)兒把掃把打在地上，一會(huì)兒還打起滾來(lái)，嘴里還碎碎念著：“看看俺老蘇來(lái)也！”我怒火中燒，朝他大聲斥責(zé)：“孽障，快開(kāi)庭了你還在那兒鬧，還不速速回做！”他朝我抱了一拳，鞠了一個(gè)躬，迅速的回到了座位上。
“開(kāi)庭鈴”響了，老師大步地走進(jìn)了教室，全場(chǎng)安靜下來(lái)，老師開(kāi)始眉飛色舞，繪聲繪色的講起課來(lái)雙手時(shí)而合上，時(shí)而打開(kāi)，大家都聽(tīng)得津津有味，除了他――蘇悟空，老師在上面講的是唾沫橫飛，他是講得唾沫橫豎飛，老師貓腰到他后面，拍了他一下肩膀，蘇悟空大叫一聲：“誰(shuí)呀？敢惹本大圣！”媽呀，我心里為孫悟空捏了一把汗，孫悟空轉(zhuǎn)頭一看差點(diǎn)嚇得從座位上摔下來(lái)，眼里帶著驚嚇老……老……老師……“好你個(gè)蘇悟空敢在庭上講話(huà)，看你口才那么好，罰你三千作文兩篇！”“饒命啊，小的'再也不敢了，師父您就饒我一回吧！”蘇悟空裝作可憐巴巴的樣子，看他那樣子，連老師也被他逗笑了，我們也哄堂大笑起來(lái)，“那么饒你過(guò)，但……”“謝謝師父，師父真是菩薩心腸，心地善良，德高望重……一大堆好話(huà)，從蘇悟空嘴里涌了出來(lái)，幾乎不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，“但……你信息課得留下來(lái)陪陪我�！痹瓉�(lái)老師還留有這一招啊，我們都在暗暗佩服著，“啊？”蘇悟空大叫了一聲，“難道不行嗎？”老師用劍一般的眼神向他射去，“小的一定奉陪到底，隨你吩咐！”哈哈哈哈，全班立馬大笑起來(lái)，這場(chǎng)激烈的較量在我們班的笑聲中結(jié)束了，但蘇悟空的搞笑場(chǎng)面還時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我們眼前。
蘇悟空啊，蘇悟空，奧斯卡獎(jiǎng)還欠你一個(gè)小金人��！
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