一分鐘作文經典【15篇】
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的一分鐘作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
一分鐘作文1
讀過這樣一個故事：大連市公汽聯營公司702路422號雙層巴士司機黃志全，在行車的途中突然心臟病發(fā)作，在生命的最后一分鐘里，他做了三件事情：
——把車緩緩地停在了路邊，并用生命的最后力氣拉下了手動剎車閘；
——把車門打開，讓乘客安全地下了車；
——將發(fā)動機熄火，確保了車輛和乘客的安全。
這個平凡的司機，不，這個英雄在做完這三件事后便趴在方向盤上停止了呼吸……
在生命的最后一分鐘里，他那美好的人性和人性的美好在黃志全身上得到了詩一般的表現與升華，這就是一種責任，生命不息，盡責不止！
責任，不是一個華麗的字眼，它是樸實的，崇高的。它有的只是巖石般的冷峻，它常常會使我們感到痛苦與壓抑，這不容我們無視，更不容我們違背。責任，就像一個十字架一樣重重地壓在我們身上。那這樣的一種十字架我們?yōu)槭裁匆池撃�？難道我們一定要背負嗎？
是的，一定！其實責任的存在是上天留給我們人類的一個考驗。面對這場考驗，有人逃避，有人勇敢地接受了。接受的.人可能會有痛苦，但是他們得到的更多的是價格的升華！
讓我們記住梁啟超先生的一句話：“這個社會尊重那些為它盡到責任的人�！�
一分鐘作文2
前幾天，我參加了百佳少先隊員在學校的評選活動，其中有一項是一分鐘演講，主要是個人介紹。
5月26日上午9點鐘，在學校的舞蹈教室，一二年級同學先開始了評選比賽。選手們都一個一個登臺面對評委，把自己的情況簡單地介紹了一下。不大一會兒，輪到我了。面對評委，我略有點激動和不安，但很快，我把幾天準備的個人介紹講了一遍，我感覺講的還可以。
為了這一分鐘，我準備了一周的時間，每天下午放學回家，我都要面對爸爸媽媽講幾遍，演講的`內容我和爸爸媽媽老師也修改了好多次，上臺的表情和動作媽媽爸爸也給我講了很多遍。甚至比賽那天，媽媽為我穿什么衣服也花了一段時間。為了這一分鐘，我們花了比一分鐘多幾百倍的時間。
一分鐘真的很短，但一分鐘有時卻又很長。我真的感受到了一分鐘。
一分鐘作文3
以前，我覺得一分鐘很渺小，什么事也不能做，從這次的比賽中知道時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。這次上課，老師為了讓我們知道一分鐘的重要性，舉行了一次寫字比賽。
老師詳細地告訴我們比賽規(guī)則：等會兒會給你們一篇文章，隨便抄什么地方，標點符號可不抄。我們聽到了興奮得不得了。有的同學把眼睛睜得要掉下來似的，有的同學嘴巴開得像一個大大的“Ｏ”，還有的聽了身子一動不動，像石頭一樣。老師喊：“三、二、一，開始！”
同學們都很安靜，教室里只聽到“沙沙”的動筆聲。我以每秒鐘一個字的'速度把一個句子好不容易完成了，就在這時老師說：“三、二、一，停”。可同學們有些還賴皮，仍然在“沙沙”地寫。老師問：“有人十五個字以上嗎？”全班有三分之一的人高高舉起手了。老師說：“二十秒你們能寫十五個字，一分鐘你們大約寫四十五個字，十分鐘就大約寫四百五十個字！”經老師這么一說，現在，我終于知道了一分鐘的重要性。
像莎士比亞說的那樣：拋棄時間的人，時間也拋棄他！我們應該珍惜時間，合理利用時間，做一個不被時間拋棄的人！
一分鐘作文4
一寸光陰，就是一寸命光，每一個眨眼，命光就會流逝了，因此，注意當下就是珍惜永恒的生命。
在思想與思想之間、時間一定留有空隙，只要進入空間有察覺的能力，時間就等于智慧。
不要期待永恒的理想，若能安住在此刻的時間上，此刻就是凈土，就是永恒的理想。
年齡不是作為智慧的依據，因為每個人都是宇宙的'老人，上帝為生之前，我就存在了，這就是宇宙的真實。
有理想，有壯懷的人不因時間的流逝而頹唐，而是到死的瞬間還保持向前的心。
有的人一分鐘當千百日使用，有的人千百世輪回生死業(yè)海茫茫，不及別人一彈指頃。
時間是空的，但是它創(chuàng)造了有的；時間是不可捉的，卻制造了許多可捉之物，時間的空與不空是同一質，同一味的。
面對下課前的十分鐘，有的人坐立不安，用手指數著還有多長時間下課，在這精華總結的十分鐘里，有的人不屑一顧，有的人拼命計算，有的人則與老師同步，給這節(jié)課畫上完美的句號。這就是學生與學生之間的差別，什么沒有聽課效率，一切都是假話，你只需問一下自己：這節(jié)課的最后十分鐘，我在干什么？
時間從沒有變過，因為鐘表，日夜都不是時間，但時間也未駐留，因為整個宇宙都是時間的痕跡，時間的道場，在為我們說緣起的法，生滅的法。
事世如棋局，不著者便是高手，一身似瓦甕，打破了才見真空。
人不能與時間賽跑，但是人可以包容時間，善待時間。
時間似氺
水木年華
是時候該張開翅膀，去擁抱時間，擁抱大地了。
一分鐘作文5
孫女覺得遺憾，您身體不好，不能送我步入考場，但我坐在這里，仍能回憶起三年前您教我執(zhí)筆學書，以及那最后一分鐘的執(zhí)著……
三年前，您教我手執(zhí)毛筆，端正坐姿，讓我學習柳公權的“心正則筆正”，領略歐體楷書的勁峭謹嚴，從此我便步入了書法的`殿堂。
仍記得一個秋日，天邊堆滿了鉛塊般的烏云，雨點不時透過輕紗打進書房，您領著我走到硯臺前，讓我寫孟浩然的“愁因薄暮起，興是清秋發(fā)”。爺爺，您說寫字能靜心神，卻只給我十分鐘。無奈，我只好手執(zhí)一筆來到窗前，面對裁好的宣紙躍躍欲試。筆鋒在空中輕逆，落筆劃出一撇，卻無論如何也完不成那完美的出鋒。汗水不停地潤濕脊背，卻潤不開我緊鎖的眉頭。我將宣紙團了，再寫，再團了�？粗厣系募垐F，我愈發(fā)心焦。此時我望向窗外，陰雨綿綿，無休無止，而我的心境也愈發(fā)急躁。時間在一分一秒地溜走，那時心里不停埋怨著書法難度之大和您給予我的時間之吝嗇。
最后的一分鐘，正如您所說，難道這十分鐘要交上白卷嗎?要執(zhí)著，要拼搏，要挑戰(zhàn)。此時，我仿佛看見一束陽光想要沖破云層擺脫束縛。于是我重拾起筆，調整心態(tài)，讓筆肚再一次浸潤在清澈的筆洗里。這一次，不驕不躁、不矜不伐、平和內斂全然展現在紙上。最后一分鐘結束，終于交上了我滿意的作品。
人生在世要面臨許許多多的“最后一分鐘”，不要看不起這小小的一分鐘，因為它會改變人生;而如何改變，便是要執(zhí)著!
一分鐘作文6
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！我要演講的題目是：不忘初心，方得始終。
相必大家都聽過一句話：“不忘初心，方得始終。”但又有多少人知道它的下半句“初心易得，始終難守”呢？是的，正如這句話所說，夢想容易得到，但又有多少人能有始有終，完成夢想呢？
“堅持”一詞說起來簡單，做起來難。在說長不長，說短不短的人生中，我們正處于一個最美好的`時期，也正是人生中一個最重要的時期。有人說：“八年級是個分水嶺。”八年級學習是否努力會直接影響到九年級乃至中考的成敗。況且八年級的學習相對于七年級，難度提高了很多。經常會有同學因無法適應而成績下降。也正是有人在八年級的學習中無法堅持，被“吃雞”“王者農藥”等游戲深深吸引，無心學習，導致與成家好的同學之間，差距越來越大。
卓遠班的同學們，在八年級這個重要的時期，讓我們學會堅持，為自己的初心拼搏，為自己的理想高中努力！讓我們有始有終，實現夢想。為卓遠班爭光添彩，加油！
一分鐘作文7
“媽呀……救命啊……快停下……”一陣尖叫從游樂場里傳了出來，這是干什么呀？走，看熱鬧去。
我和爸爸媽媽來到游樂場。游樂場的人可真多呀，人們三三兩兩聚在一起。幾個龐然大物映入我的眼簾， 我們先后玩了過山車、旋轉木馬……最后，我和爸爸來到急速風車的下面，而媽媽呢，則嚇得回家了。我看著巨大（有4、5層樓高）的風車嚇得都快尿褲子了，但我又看它穿著一身花衣，五顏六色的，每個葉片都有不同的顏色，而且每個葉片只能坐6個人，心里感覺得不會多危險。再看坐過的人都臉色蒼白，又緊張起來。爸爸似乎知道了我的心思，笑著說：“沒事，孩子，爸爸相信你�！痹诎职值墓膭钕�，我終于忐忑不安地地上了車。工作人員給我系了三條安全帶。我不禁想：這項游戲是不是有危險，中途會不會掉下來�！班洁洁健本瘓箜懫饋砹�，風車緩緩轉起來。突然，風車的`機械臂也轉起來。急速風車一會正著轉，一會倒著轉。在天上轉一會，在下面轉一會。我的腦子里一片空白，乘客們哭爹叫娘。好不容易，終于風車停了下來。
雖然在風車上只呆有一分鐘，但我體會到了人生的酸甜苦辣，讓我有了勇氣和膽量。
一分鐘作文8
一分鐘有六十秒，等于六十分之一小時。人們在一分鐘內可以做很多事情，例如：一分鐘可以閱讀一篇五六百字的文章，可以瀏覽一份４０多版的日報，看５－１０個精彩的廣告短片，跑４００米，做２０多個仰臥起坐由此可見，一分鐘對人有多么重要的作用。
我隨身都攜帶有一只手表，表上的時間總比正常時間快一分鐘。有一個同學問我為什么要這樣？我給她講了一個曾經的.故事。
我的爺爺有一只懷表，他無論到哪里，都會隨身帶著。我小時候是很黏人的，天天黏著我爺爺，我爺爺去哪我就去哪。有一次，一位年輕的叔叔要請我爺爺去一個茶館商量事情，約定時間是中午十二點半。從我家到那個茶館，走路大概需要二十分鐘。我爺爺十二點過幾分就從家里出發(fā)，我就說他屁股后面跟著。我走的慢一點，爺爺走的也慢一點。到我們到那做茶館時，不多不少時間剛剛就是十二點半。走進茶館，那個年輕的叔叔也正好就在那里。他笑著說：叔叔來的真早，果真如傳聞中一樣，早一分鐘。我看了看墻上的掛鐘，時間就是十二點二十九分。
后來，我也有了一只手表，時間也跟爺爺的一樣，調快了一分鐘。
一分鐘，我們要好好利用好它。
一分鐘作文9
俗話說：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。一分鐘能做些什么呢？朱老師帶著我們玩了一個“一分鐘體驗”的游戲。
游戲開始了。朱老師先讓我們體驗靜坐一分鐘。我一聽，心想：這真簡單，我輕輕松松就能完成。于是，我挺直了腰板，抱臂坐端。過了一會兒，我覺得腰酸背痛，可是老師卻說只過了20秒，還有40秒。我心想：這一分鐘怎么過得如此漫長？過了一會兒，朱老師說：“一分鐘時間到。”我一聽，立馬癱坐在椅子上。別看這只是短短的一分鐘，在我心里卻好像過了一個世紀似的。
體驗完“一分鐘靜坐”，就要開始體驗“一分鐘自由活動”了。我想：剛剛時間那么長，這次肯定也會很漫長。“開始！”朱老師的`話音剛落，我們便迫不及待地開始自由活動。沒想到，我才擺了兩個動作，朱老師就說時間到了。我想道：剛剛時間那么長，這次怎么這么短？
最后，朱老師讓我們體驗“一分鐘寫字”。“開始！”我們一聽到朱老師下達了“指令”就個個開始奮筆疾書地寫起來。我心想：快！快！再寫快一點！時間過得慢一點吧！誰曾想，在我們快速地寫字時，時間悄悄地過去了�！皶r間到！”我才寫了38個字。
游戲結束了，我對這個游戲感觸很深。它讓我懂得：一分鐘看似很短，但是也能做一些事情。如果我們珍惜時間，利用好每一分鐘，學習一定會取得更大進步的！
一分鐘作文10
一分鐘等于60秒，是那么微不足道，又是那么珍貴。
今天上琴課，我終于體會到了時間的珍貴。
“叮鈴鈴”，鬧鐘像一個被燙著的孩子，急促地叫嚷著，正在寫作業(yè)的我不耐煩地把鬧鐘關了，繼續(xù)奮筆疾書。15：45�！昂�，終于把作業(yè)寫完了！”我松了一口氣，看了眼表，時間并不晚，才15：46，我開始慢騰騰地收拾琴包，梳頭，換衣服，一切就緒，我出了家門。15：54�？墒墙裉斓碾娞莞裢夥泵�，我苦苦等了一分鐘，電梯才清閑下來，15：55。從家到鋼琴班，要經過2個十字路口，但紅燈好像偏偏跟我作對，每逢我要過十字路口時，紅燈總是亮起，結果我在這里足足等了兩分鐘，15：57。盡管，媽媽飛一般的騎著車，但我還是遲到了，16：05。
這一切，都是源于我遲到了一分鐘。
有人說時間是一位老人，其實，時間是一位青年，他身體健壯，步履輕快，健步如飛，他三板一眼，一絲不茍地數著一分一秒，毫不含糊，時間很冷酷，他不等人，卻對好好利用時間的'人溫和，讓他們得到應有的成果。
“少壯不努力，老大徒傷悲”，珍惜現在的每一分每一秒，珍惜時間！
一分鐘作文11
一分鐘，在時間的長河中它是很渺小很渺小的，但有時候卻會改變事情的結果，這也教會了我們許多道理。
有時候一分鐘是十分美妙的。比如說我平時很早起來去上學，就為了等車。不過有一天，我起晚了一點兒，比我最低限度的時間剛好遲了一分鐘，可我平時都是提早很多的`。我有點擔心會不會遲到？來到車站，就是因為遲了那一分鐘，我恰好趕上了一輛車，讓我松了口氣，心理暗暗高興幸好只遲一分鐘，讓我趕上這趟車。
生活中會有許多你認為像這種偶爾發(fā)生的事情其結果剛好碰上的事發(fā)生，這些總讓我感到很微妙。
是的，有時候遲這么一分鐘就會毀了一件事。有一次早上，媽媽出門特別吩咐我注意廚房煮的藥，我應聲之后繼續(xù)看我的視頻。我總想著再遲一分鐘再去廚房關火。結果，我一看又是一集，整整二十分鐘！等我跑去廚房時，水已經燒干了，我后悔不已。
其實，許多人總認為遲了一分鐘永遠都會是件壞事，我卻不會如此憎惡它，因為這些“壞事”教會了我不少道理，當壞事發(fā)生后，更多的是讓我明白了要認真做事，珍惜時間，不要為自己所做的事情而后悔。雖然，有時發(fā)生的壞事也沒我們想像中那么嚴重。
有時，我認為遲了一分鐘會成為一件好事，畢竟它教會了我把事情向好的方面想，不要把壞事放大了。
一分鐘作文12
一分鐘，只有60秒！但有時真的會有度秒如年的感覺——那就是考試的最后一分鐘！
翻來覆去地檢查，來來回回地看表，伏著頭，我的心開始躁起來——鈴聲一響，一學期的辛苦的學習生活就畫上句號啦！寒假，寒假就這么華麗麗地來啦！小區(qū)那么熱鬧，那么好玩！麻雀在樹梢邊宛轉地唱歌；廣場后邊的草地上，兄弟們正在操練新式的遙控飛機；無數美味佳肴等待著我的寵幸，若干精彩動畫片期待著我的觀賞！
然而，還有一分鐘！距離考試結束還有一分鐘！為什么要創(chuàng)造時間，他如同銀河，生生地把我和痛快的日子分離��！我抬起頭來，左右四周的望了一翻：不僅僅是我一人在焦急地等待，大家的臉上都寫滿了“急躁”：有的同學咬著筆頭，那深深的凹陷透露出不耐煩的情緒；“噠噠噠——”一些同學踏著腳，仿佛在驅趕著時間這匹老馬；就連班上的學霸都死死地盯著墻上的鐘，仿佛他能憑意念加快指針的`前進……
“叮呤——”動聽的聲音響起來了，紅色的指針終于指向了勝利的位置！我們全班都歡快地大叫起來！
煎熬的一分鐘已經成為歷史！
一分鐘作文13
一分鐘說長不長，說短不短。我為什么這么說呢？因為今天老師上課之初給我們一分鐘的時間自由活動，而同學們卻不知道這么短的時間能干什么，所以都白白浪費掉了。
老師又給了我們一分鐘時間寫你知道的小動物名稱。有的'同學寫的時候手一直在發(fā)抖，不聽使喚；有的同學飛快地寫出十幾個小動物的名字。我也緊張地寫出了“鴿子、小貓、小狗……”。這個一分鐘讓我明白了課文中所描繪的“光陰似箭”的含義。
老師又讓我們用一分鐘時間擺一個自認為最酷的造型。這回有的同學手扶帽子玩瀟灑、有的同學五指并攏敬隊禮，我也將手指放在下巴處做出沉思的動作。一分鐘時間怎么這么長，是不是老師故意拖延時間呢？我們的心里直犯嘀咕。這一分鐘讓我感受到“度日如年”的含義了。
這就是我說一分鐘說長不長，說短不短的原因了。同樣是一分鐘，為什么我們會感受這么不一樣呢？因為如果你珍惜時間，時間就會回報你放慢腳步，如果你浪費了時間，時間就會匆匆流逝。怎樣讓我的時間老人放慢腳步呢？那就該讓每一分鐘都過得充實而有意義。同學們，請讓我們珍惜每一分鐘吧！
一分鐘作文14
過去的屈辱，成就今日的輝煌—讀最后一分鐘有感作文我的本領大不大;星期天的晚上，媽媽和我在家里沒事做。最后變成純白色，隨著畫的展開，畫上墨黑色的人影越來越多，在上面跳著美麗的舞蹈，每到一處，便會出現墨印，最后，一幅水墨山水畫展現在大家眼前。我落到了一個荒蕪人煙的地方，我在心里暗暗的想著：如果被那些“遠古人”看到了還不把歷史給篡改了，那我可就“千古留名”了；
一張發(fā)黃的舊條約悄然落地，那一張發(fā)黃的舊條約是《南京條約》、《北京條約》還是《展拓香港界址專條》？我不知道，但哪一條都使香港人民受盡欺凌。在這片芳香的海港上，香江不會忘記一百多年前的離開，九龍不會忘記一百多年后的歸來。
虎門上空的最后一縷硝煙，在百年后的最后一分鐘終于散盡。百年的痛苦和歡樂，都穿過這一滴淚珠，使大海沸騰！一百多年的水火風霜，一百多年的屈辱磨難，一百多年的堅貞不屈，一九九七年七月一日零時，雄壯的《義勇軍進行曲》代替了《上帝保佑女王》，英國的米字旗從香江的�？沼肋h地墜落，鮮艷的'五星紅旗高高地勁揚在香港、九龍、新界—這方回歸的熱土上。
一八四二年的《南京條約》，使香港淪為了英國的殖民地。歷史的悲劇昭示我們：落后就要挨打，貧窮難以自尊。過去的屈辱，成就我們今日的輝煌，毋忘國恥，振興中華。來吧！朋友們，讓我們行動起來，大聲地告訴世界：“我們中國人是最強的！”
一分鐘作文15
“鈴鈴鈴鈴”預備鈴聲已經響徹了整個校園，而我卻仍奔馳在那條小道上。完了，這下來不及了。各種不切實際的幻想開始從我腦袋里冒出來，但我照舊向教學樓飛奔，干嘛修這么長的路��？
要說我這樣的原因，還得從早上說起。我那天早早地起了床，一看時間還早，就再睡會。再醒來時，燈依然是關著的，旁邊幾張床上同學們也仍在睡覺。怎么搞的？我看了看表，哎呀！已經七點鐘了！再看看旁邊幾張床，蚊帳是拉著的，被子疊的整整齊齊，門窗關得嚴嚴實實的，窗簾也拉上了。一定是那幫壞小子特意不叫醒我，想讓我遲到！原來剛才我把被子看成了人。我縱身跳下床，匆忙地把衣服往頭上一套，蹬上鞋子就飛奔出了門，連被子都沒來得及疊。
七點十分，還有十分鐘。我咬咬牙，摸了摸饑餓的肚子，算了，不去吃飯了！接著便以百米沖刺的速度飛奔到了教學樓，三步并作兩步跨上樓梯，還好，上課鈴沒響，才四十九分。我這才喘了口氣，慢慢走到教室門。推門而進，本以為迎接我的是那幾個沒叫醒我的壞小子驚訝的眼光，沒想到……
班主任正用她那銅鈴般的`眼睛瞪著我，鏡片后面射出憤怒的光芒。不對啊，還沒上課呢！班主任卻指著后面那口鐘，哦，原來我的表慢了一分鐘，我只得走到了后面�？吹皆S多同學拿著試卷，我才反應過來這節(jié)課考試。
遲到一分鐘，帶來這么嚴重的后果�？磥矸彩虏荒艽嬗袃e幸心理，還得提前準備�。�
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