關(guān)于變的作文經(jīng)典15篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的關(guān)于變的作文，希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于變的作文1

　　處于青春期的我們，都經(jīng)歷了許多事情。正是因?yàn)檫@些事情才讓我們更成熟、更有資格、有信心地去承擔(dān)相對(duì)的責(zé)任。因?yàn)橛辛诉@些事情才讓我們改變。讓我們更有信心地去迎接未來(lái)。

　　也許，從我們童年時(shí)生活就在改變著我們。小時(shí)候，父母總會(huì)對(duì)我們說(shuō)“千萬(wàn)不要跟陌生人走，否則你就再也看不到爸爸媽媽了�！蹦菚r(shí)候，總以為陌生人是穿著黑色衣服，戴著黑色墨鏡的人。直到我上小學(xué)時(shí)，才知道陌生人是跟本不認(rèn)識(shí)的人。生活讓我們從幼稚變得成熟。

　　在上小學(xué)時(shí)，總是向往初中生活，可是剛進(jìn)入初三學(xué)習(xí)生活的我就有著大大小小的煩惱，初三的考試如同春雨般頻繁，夏雨般猛烈，五天一大考，三天一小考，已早已習(xí)以為常，但若失敗，卻老走不出這陰影。還有著做不完的作業(yè)，背不完的`書(shū)…… 現(xiàn)在總是懷念童年時(shí)光。生活使我們從輕松變得勞累。

　　生活讓我們改變，變得讓我們不在是家長(zhǎng)口中乖巧的孩子而是正值青春期叛逆的青少年；變得讓我們?cè)僖膊粫?huì)向小時(shí)候那樣純真的笑而是臉上那勉強(qiáng)、虛偽的笑；變得讓我們從童年的天真到現(xiàn)在的虛偽……

　　改變，一個(gè)多么簡(jiǎn)單而又讓人們陌生的詞語(yǔ)，也許，在這個(gè)世界上的每一個(gè)人都在改變。變得讓自己都無(wú)法相信還是從前的那個(gè)自己�；蛟S，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)改變，這樣才能更好地融入社會(huì)，更勇敢地面對(duì)他人的指指點(diǎn)點(diǎn)…… 適當(dāng)?shù)母淖�，�?huì)讓我們更有信心的迎接未來(lái)！

關(guān)于變的作文2

　　隨著成長(zhǎng)的腳步，我開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)改變。

　　時(shí)光飛快地流逝，我從一個(gè)活潑開(kāi)朗的小孩慢慢改變成了一個(gè)沉默成熟的青少年�；叵肫鹜�年，每天無(wú)憂無(wú)慮地在操場(chǎng)上歡笑嬉戲，在籃球場(chǎng)上肆意奔跑。而現(xiàn)在，小時(shí)候陪伴我的籃球已經(jīng)不知道被遺落到了哪個(gè)角落。曾經(jīng)在籃球場(chǎng)上奔跑的熱血男孩已變成了靦腆文靜的大男孩。

　　考完試的那個(gè)下午，伴隨著同學(xué)們的歡呼聲寒假也悄然來(lái)臨。校門口遲遲不見(jiàn)媽媽的身影，我便自以為是地沿著媽媽原來(lái)接我的路向前走去，邊走邊向路邊張望尋找著媽媽的.車。我沿著馬路漫無(wú)目的地尋找著，心情由考完試后的欣喜慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)槭�落。那迎面吹�?lái)的風(fēng)越來(lái)越寒冷，路上的喇叭聲也變得無(wú)比刺耳，已經(jīng)放棄尋找的我慢慢地走著，不知不覺(jué)中已經(jīng)快到家了。卻看到媽媽的車靜靜地停放在家門口，我頓時(shí)火冒三丈。

　　進(jìn)了家門，看到媽媽悠閑地坐在沙發(fā)上，便氣不打一處來(lái)，緊接著就要脫口而出的責(zé)問(wèn)卻被奶奶打斷了:“你去哪了��？你媽去學(xué)校門口都找不到你�！蔽也挥摄读艘幌�，回想起馬路上堵車的場(chǎng)面，才明白了一切。媽媽也笑著說(shuō)：“怎樣回來(lái)的？”情緒已然稍稍平復(fù)了些的我答道：“走路�！薄斑@么大了，就不會(huì)打個(gè)車回來(lái)�！边@句話讓我感到十分羞憤，剛剛熄滅的怒火隨即再次點(diǎn)燃，和家人的戰(zhàn)爭(zhēng)又爆發(fā)了。之后，我暗下決心一定要改變那令人恥笑的內(nèi)向。

　　隨著時(shí)間的流逝，我一步步成長(zhǎng)，不斷地改變自己不完美的性格。相信有一天，會(huì)擁有一個(gè)不一樣的自己……

關(guān)于變的作文3

　　人，總在變化，不是嗎？就拿我來(lái)說(shuō)吧！小時(shí)候，我是個(gè)幼稚的小孩，對(duì)世界充滿著好奇，隨著時(shí)間的推移，我漸漸發(fā)生了變化。不管是在待人接物到處事態(tài)度或是從言行舉止到心理狀態(tài)都已悄悄發(fā)生了變化。

　　比如說(shuō)，小時(shí)候我是個(gè)害羞并且膽小的孩子，每當(dāng)有人到我家來(lái)，我總是躲在房里，為此媽媽沒(méi)少罵過(guò)我，從此，我也變成了一個(gè)不懂禮貌的小孩兒。在學(xué)校，我經(jīng)常一個(gè)人呆呆的坐在自己的座位上，幻想著世界：外面的世界真大啊。我常常會(huì)不由自主的想。在上課的`時(shí)候，我也不敢舉手回答問(wèn)題，記得有一次，我舉起手，開(kāi)始了我的第一次，但是站起身后，不停的發(fā)抖，臉上變得通紅，連耳根也紅了，支吾了好半天才陸陸續(xù)續(xù)的說(shuō)出來(lái)，最后不好意思的坐下了。每當(dāng)看到同學(xué)們活潑的個(gè)性在學(xué)校洋溢，一股羨慕之情油然而生。

　　自從踏進(jìn)中學(xué)的門檻，我漸漸變得成熟了，知道了自己已不是個(gè)小孩子，不是那個(gè)整天膽小怕事的小孩，我變了，覺(jué)得外面的世界真大，空氣特別新鮮，樹(shù)綠了，花開(kāi)了，春風(fēng)拂面，一切都是那么美好。長(zhǎng)大的感覺(jué)真好我大聲對(duì)著外面的世界說(shuō)。過(guò)去的種種都?xì)v歷在目，現(xiàn)在回想起來(lái)，覺(jué)得自己好傻��！現(xiàn)在每當(dāng)碰上熟人，我總會(huì)和他打聲招呼，問(wèn)個(gè)好。在學(xué)校，我也總是積極舉手回答問(wèn)題。

　　這一切的一切都說(shuō)明了我在變，由一個(gè)幼稚的小孩變成了一個(gè)自信的青少年。

關(guān)于變的作文4

　　我的媽媽一張瓜子臉，一副和藹可親的樣子�？刹恢�道的人都不知道一個(gè)秘密——她有一張很會(huì)變的臉。就是這張會(huì)變的臉導(dǎo)致我們每天都有戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生。不信？那就請(qǐng)你往下看。

　　第四單元考試卷子終于發(fā)下來(lái)了，我拿著九十分的卷子，開(kāi)開(kāi)心心地放入書(shū)包，蹦到媽媽面前，因?yàn)檫@是我這學(xué)期來(lái)第一次上九十分。媽媽見(jiàn)我這樣開(kāi)心，臉上由“陰”轉(zhuǎn)“晴”，用11年來(lái)最溫柔的聲音問(wèn)：“寶貝，今天這么開(kāi)心，語(yǔ)文小考一定考得很好吧？快告訴我你考了多少分�！薄熬攀�！”我響亮地回答。我抬起頭望著媽媽，以為會(huì)得到媽媽的夸獎(jiǎng)。誰(shuí)知媽媽的.臉立刻由“晴”轉(zhuǎn)“小雨”，感覺(jué)風(fēng)暴就要來(lái)了一樣，媽媽嚴(yán)厲地問(wèn)我作文和閱讀一共扣了多少分，我低著頭含糊的回答：“六分�！眿寢寚@了口氣，恨鐵不成鋼的說(shuō)：“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行��！”說(shuō)著臉上慢慢轉(zhuǎn)“晴”了，還笑了笑說(shuō)；“你呀！叫你多看書(shū)，教你閱讀的方法你不認(rèn)真聽(tīng)，吃到苦頭了吧！走吧，回去繼續(xù)教你了�！币宦飞蠇寢尅翱嗫谄判摹钡亟o我談了一路的心，要不是我覺(jué)得自己犯了不該犯得錯(cuò)，我是一定會(huì)理直氣壯好好跟媽媽“談?wù)劇钡�，唉！又慘敗了。

　　雖然每次“談心”，大多數(shù)還是以我失敗告終，但我還是最愛(ài)我的變臉?gòu)寢尅?/p>

關(guān)于變的作文5

　　暑假很快過(guò)去了，又迎來(lái)了新的學(xué)期，迎來(lái)了人生中的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。其實(shí)我的提早開(kāi)學(xué)是不滿的，畢竟誰(shuí)都想在家里玩著手機(jī)吹著空調(diào)享受快活的日子。但是聽(tīng)了老程的話，我陷入了沉思。老師也辛苦，家中有事都紛紛趕來(lái)為我們上課，那我們有什么好抱怨的呢？

　　在新的學(xué)期中，我們定了學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律這三方面的目標(biāo)。因?yàn)樵诎嗉?jí)中，良好的衛(wèi)生和紀(jì)律是必須有的`。有了良好的環(huán)境，才能更加專注學(xué)習(xí)。

　　從上初中開(kāi)始我心中早有目標(biāo)，只是沒(méi)有去實(shí)行。在班級(jí)中我們的目標(biāo)是做到“八無(wú)”，就是學(xué)校以及班級(jí)的“高壓線”是不能觸碰的。絕對(duì)不可以因?yàn)楹闷嫘呢浭怯幸膺�是無(wú)意的打破這個(gè)規(guī)矩�，F(xiàn)在是初中生涯的最后一年，必須要嚴(yán)格按照規(guī)章制度辦事，因?yàn)檫@關(guān)系到我們的未來(lái)。

　　接下來(lái)還有不到一年的時(shí)間里，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)每一門科目，不出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。在學(xué)習(xí)過(guò)程中虛心聽(tīng)老師教導(dǎo)，認(rèn)真按時(shí)完成老師交給的任務(wù)，認(rèn)真聽(tīng)老師講課不走神，保證上課的質(zhì)量和效率。衛(wèi)生上，保持周邊整潔，紀(jì)律上，一個(gè)按照老師及學(xué)校的規(guī)章制度辦事，不違反紀(jì)律。在校外，要與父母匯報(bào)在學(xué)校的情況，與老師同學(xué)保持聯(lián)系。要保證在課內(nèi)外，校內(nèi)外都保持良好形象和良好習(xí)慣。

　　在力所能及和自己的責(zé)任范圍內(nèi)都必須做到，現(xiàn)在心中還是有些不舒服，但既來(lái)之則安之，慢慢適應(yīng)就可以了。在接下來(lái)的時(shí)間里能與同學(xué)老師和諧相處，共同進(jìn)退。

關(guān)于變的作文6

　　每年的九月十八日的晚上，城市的上空都會(huì)響起警笛聲，目的是提醒大家不要忘記九月十八日這個(gè)特殊的日子，深刻銘記：“勿忘國(guó)恥，振興中華”。

　　我們永遠(yuǎn)忘不了：1931年9月18日，正當(dāng)中國(guó)發(fā)生大面積水災(zāi)之時(shí)，日本關(guān)東軍按預(yù)謀將沈陽(yáng)北部柳條湖附近一段鐵路炸毀，并誣陷是中國(guó)軍隊(duì)所為，以此為借口挑起事端。當(dāng)天夜里，日軍占據(jù)北大營(yíng)中國(guó)軍隊(duì)駐地，進(jìn)而占領(lǐng)沈陽(yáng)。日本帝國(guó)主義之所以敢于肆無(wú)忌憚地大肆侵略中國(guó)，就是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的`中國(guó)科技落后、人民愚昧、國(guó)力不強(qiáng)，使日本侵略者有了可乘之機(jī)。如果我們國(guó)家科技發(fā)達(dá)、實(shí)力強(qiáng)大，日本就不敢貿(mào)然侵犯中國(guó)。

　　今天，我們的國(guó)家正不斷的發(fā)展壯大、繁榮富強(qiáng)，正向世界強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)。北京成功申辦奧運(yùn)會(huì)就是一個(gè)有力的證明。但它仍然需要我們繼續(xù)建設(shè)和保衛(wèi)，我們一定要努力學(xué)習(xí)，掌握更多的科學(xué)知識(shí)，讓全民族的文化素質(zhì)都提高起來(lái)。到那時(shí)，我們中間會(huì)出現(xiàn)眾多的科學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家、建筑師、工程師以及各行各業(yè)的優(yōu)秀人才，把祖國(guó)建設(shè)得更美好。在拉響九·一八警笛的時(shí)候，我們會(huì)自豪地說(shuō)：我們不再落后，中國(guó)正屹立于世界的強(qiáng)國(guó)之林。

關(guān)于變的作文7

　　世間萬(wàn)物，瞬息萬(wàn)變。人的性格，可以因?yàn)榄h(huán)境而改變；某種生物的基因，人們可以利用科學(xué)技術(shù)而改變；小行星撞向地球，人們可以發(fā)射核彈改變其軌道

　　然而，一場(chǎng)場(chǎng)無(wú)情的自然災(zāi)害，卻改變了人們寧?kù)o的生活。

　　快過(guò)年了，正當(dāng)人們歡天喜地的'迎接新年時(shí)，一場(chǎng)從天而降的雪災(zāi)，籠罩著南方，罕見(jiàn)的降雪使道路受阻，水、電力遭到嚴(yán)重的破壞。除夕之夜，家家戶戶都團(tuán)圓了，而南方的人們卻因?yàn)檠��?zāi)，被阻滯留在回家的路上，不能趕回家里享受天倫之樂(lè)，不能為老人盡孝，使一年一度的新春佳節(jié)留有遺憾。

　　5月12日14時(shí)，正當(dāng)人們處在繁忙的工作、學(xué)習(xí)中，突然，一陣地動(dòng)山搖，樓房塌陷，一場(chǎng)以汶川為震中里氏8、0級(jí)空前地震發(fā)生了。那一刻，有多少健全的人從此成為殘疾，有多少父母失去了可愛(ài)的孩子，又有多少孩子失去了親愛(ài)的父母成為孤兒。一聲聲撕心裂肺地求救聲從廢墟中傳出。那一刻，有多少人的命運(yùn)因此而改變。

　　從1月到現(xiàn)在，國(guó)內(nèi)國(guó)外自然災(zāi)害相繼而來(lái)，5級(jí)以上地震、洪災(zāi)、龍卷風(fēng)、海嘯，無(wú)情的奪走了一條條鮮活的生命，瘋狂的肆虐著大地。

　　面對(duì)這些災(zāi)難人們顯得束手無(wú)策，任憑它們傷害著一個(gè)個(gè)無(wú)辜的人們。但這些終歸會(huì)成為歷史，我相信總會(huì)有那么一天，這些災(zāi)難會(huì)被人類征服，改變這一場(chǎng)場(chǎng)悲劇。

關(guān)于變的作文8

　　我曾經(jīng)是一個(gè)悲觀、充滿煩惱的女孩，雖然在任何人面前都是一幅活潑的樣子，但只有我自已才知道，我的真面目�？墒�，一位同學(xué)的笑聲改變了我。

　　我前桌小周，是一位調(diào)皮、充滿活力的男生。他無(wú)論是什么時(shí)候，都充滿樂(lè)觀，笑嘻嘻的。在數(shù)學(xué)課上，他被洪老師不知道罰抄書(shū)多少次，都依然笑著面對(duì)。那一次科學(xué)考試，一直都保持八十五分以上的他，史無(wú)前例地考個(gè)倒數(shù)七十七。這分?jǐn)?shù)，如果換作我，我一定“哭天喊地”、“淚流成河”。但是，小周卻欣然接受，沒(méi)有一絲傷心的樣子。下課后，他和同學(xué)們依然玩得很開(kāi)心�！肮�哈……”這笑聲發(fā)自內(nèi)心，富有感染力。我忽然領(lǐng)悟到了什么，原來(lái)，小周對(duì)待生活是那么樂(lè)觀，他眼中的生活是那么充滿活力，充滿歡聲笑語(yǔ)�？疾缓昧�，可以繼續(xù)努力呀；東西丟了，可以再買呀；被老師批評(píng)了，下次可以做得更好呀。像小周一樣，以樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待每一天，生活也會(huì)以美好的.事物回報(bào)你，多好呀！

　　從此以后，我不再像以前那樣，以悲觀的心態(tài)對(duì)待生活，我也不再像以前那樣充滿煩惱。被老師批評(píng)了，心里有些失落感，但一想到小周大笑的場(chǎng)景，心里便漸漸舒暢起來(lái)。沒(méi)關(guān)系，下次做得更好就可以了，我漸漸樂(lè)觀起來(lái)。小周的笑聲改變了我，我不再像以前那樣裝模作樣，現(xiàn)在的我是一個(gè)真正樂(lè)觀、活潑的女孩！

關(guān)于變的作文9

　　在一個(gè)安靜的凌晨，有一顆卵誕生了。

　　這是一顆綠綠的卵，也是一顆凹凸不平的卵，不對(duì)，這是一顆像不倒翁一樣的卵，也不對(duì)，這是一顆像花生一樣的卵，總之，它是一顆卵。

　　幾個(gè)星期后，一個(gè)小小的身子從里面鉆了出來(lái)，它是——毛毛蟲(chóng)。它像一個(gè)喝醉酒的大叔一樣，左搖右擺，以“S”形的方式掙扎著爬了出來(lái)。它實(shí)在太餓了，所以，它一出來(lái)就狂吃自己的卵殼。也許是卵殼太好吃了，沒(méi)一會(huì)兒，它就吃光了自己的卵殼。吃完卵殼后，它的`身上多了一些黑條紋。

　　接下來(lái)的三個(gè)星期，是它最瘋狂的時(shí)候，它看見(jiàn)什么葉子，就吃什么葉子。幾個(gè)星期后，它身上的黑條紋變得更粗，更胖，也更惡心。它可能是知道接下來(lái)的生活更艱難，所以，它吃得更多了。它左吃一口，右啃一下，上咬一口，下嘗一下。

　　一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)星期過(guò)去了，它已經(jīng)變得足夠胖了，能夠接受以后艱難的考驗(yàn)，它知道該織繭了。

　　它緊緊抱住一根樹(shù)枝，吐出許多雪白的絲，把自己固定好后，它開(kāi)始織繭了。它消耗了自己身體里的能量，長(zhǎng)出了一層皮，把自己包裹住了。幾個(gè)星期后，繭上裂開(kāi)了一條縫，從里邊鉆出來(lái)了一只色彩斑斕的蝴蝶。

　　它也許對(duì)自己很滿意，也許不滿意，這些都不重要了，它知道現(xiàn)在它需要勇敢的飛向另一個(gè)夢(mèng)寐以求得天地。

關(guān)于變的作文10

　　每個(gè)人，每天都在成長(zhǎng)，都在變化，當(dāng)然我也在變，我身邊的人不也在變化嗎？

　　從一個(gè)不會(huì)說(shuō)話的娃娃變成了活潑可愛(ài)的兒童，又從兒童變成了文明世事的少年，又從少年變成了……這些變化我們都注意到了嗎？實(shí)際上我們每分每秒都在變化。

　　小時(shí)候的我，只會(huì)依靠父母，什么事都要父母幫忙，但現(xiàn)在的我不在依靠父母了，什么事都能自理了，這就是因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，我變懂事了。難道你們不是在變化嗎？

　　我的學(xué)習(xí)方法也有了大變化，在小學(xué)時(shí)，我總不愛(ài)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)管一管，我就學(xué)一學(xué)，有時(shí)還拿著書(shū)本發(fā)呆，總想去玩，但一想起多多的作業(yè)，我真是心里著急，但只看著不寫不是在浪費(fèi)時(shí)間嗎？隨著時(shí)間的變化，我的學(xué)習(xí)方法也有了大變化，現(xiàn)在我已經(jīng)是初中的學(xué)生了，不能在那樣貪玩了，現(xiàn)在我不但愛(ài)寫作業(yè)了，也愛(ài)學(xué)習(xí)了，每天放學(xué)，我都抓緊時(shí)間寫作業(yè)，寫完作業(yè)我還要復(fù)習(xí)一會(huì)功課呢！

　　我不僅僅有這些變化，我的各個(gè)方面都在變化，我的同學(xué)、朋友也一樣，他們也在變化，希望他們?cè)阶冊(cè)矫�，我說(shuō)的'美，可不是容貌的美，而是內(nèi)心的美，內(nèi)心的美是最重要的，如果外貌變美了，內(nèi)心卻一點(diǎn)也不美，對(duì)了又有什么用呢？各位朋友，讓我們一起變“美”吧！

關(guān)于變的作文11

　　時(shí)間在沉默地奔跑，新的世紀(jì)逐漸嶄露頭角，舊的時(shí)光不再招手。曾經(jīng)的世界隱隱約約卻永不再現(xiàn)，時(shí)代已經(jīng)變遷，所以我們要跟上生活的腳步，總會(huì)有比以前更亮麗的風(fēng)景出現(xiàn)，于是就需要不斷更新自己，適應(yīng)新生活中的新色彩。

　　當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己的.思想已經(jīng)舊了的時(shí)候就要學(xué)會(huì)改變，可是如果把握的方向不合適，也許就會(huì)適得其反從而達(dá)不到改進(jìn)的效果，甚至可能成為退化的過(guò)程。而且物極必反，所以改變不可太過(guò)，這就是需要調(diào)整好度，不要聰明反被聰明誤。

　　改變是一個(gè)大多數(shù)時(shí)候較為漫長(zhǎng)的過(guò)程，正如“心急吃不了熱豆腐”，不光要等待需要達(dá)到的結(jié)果，還要在過(guò)程中堅(jiān)持努力，不能急于求成，也不能半途而廢。慢工才能出細(xì)活，所以改變的方法不一定要選最快的。同時(shí)效果最好的也不一定是靠正當(dāng)?shù)姆椒ㄇ也挥绊懫渌�事物的正常秩序，所以要用既利己又利人的方法，還有可能有意外收獲。

　　很多時(shí)候，人類社會(huì)和動(dòng)物世界是很相似的，甚至可以說(shuō)，人類社會(huì)比動(dòng)物世界更難以生存。動(dòng)物們?nèi)跞鈴?qiáng)食，能存活下來(lái)，沒(méi)有滅絕的物種都自有一套生存之道。人類也是一樣，沒(méi)有被社會(huì)淘汰，能在這個(gè)復(fù)雜的社會(huì)中生存下來(lái)的人都有自己的生存方式。如果我們自己的方式不被社會(huì)所接受便將不會(huì)有太好的生活體驗(yàn)，那時(shí)，我們就需要改變。

關(guān)于變的作文12

　　一切都是變化著的。一直以來(lái)，從碩大的至渺小的，或從有形至無(wú)形，都在變，就成了規(guī)律，要尋出一成不變的事物也似是幻想了。

　　改變是有大小可言的。大的變化不常有，一些微乎其微的變化卻總不經(jīng)意地發(fā)生，不在意時(shí)，也就銷聲匿跡了。

　　失親之痛是只有經(jīng)歷過(guò)的人才感受得真切的。外祖母去世的'那年，一家人近乎無(wú)法面對(duì)，無(wú)盡的悲痛籠罩了來(lái)。幾月逝去，痛減了少許，只是思念之苦猶存。而迄今卻有些年頭，墓碑上的字跡受到了風(fēng)雨侵蝕，思念漸漸淡去。上墳時(shí)瞥見(jiàn)母親眼中殘留的一汪愁苦，心里也生起些惆悵來(lái)，一抹哀傷在我臉上掠過(guò)又散去。情感的變化不著痕跡，卻總也值得回味。

　　情感變化的微妙是難懂的。人的一生有愛(ài)，每個(gè)成人幾乎都愛(ài)過(guò)。兩人相知相許，甚至山盟海誓，那樣的感情雖不是局外者可體會(huì)，卻也足以感人。而時(shí)間會(huì)把愛(ài)意一遍遍濾出，最后就平淡如水了。面對(duì)那一束束玫瑰，一封封長(zhǎng)信，多少有些蜜意吧。那被沖淡的感情也讓人留戀，只是不同于昔日了。

　　生活大多是在平淡中過(guò)去的。而這樣平淡的心緒也會(huì)有改變，細(xì)小的改變罷了。常有獨(dú)自在家的機(jī)會(huì)，多是在陰冷灰色的午后。我卻不想苦讀，只選擇回憶一些往事，或在陽(yáng)臺(tái)上小坐，伴著一杯苦茶，原本單調(diào)的午后也就變得珍貴而令我眷戀起來(lái)。

　　細(xì)想來(lái)，一切都在改變，只是在無(wú)意中發(fā)生，難以捉摸罷了。去細(xì)細(xì)體味那些小小的改變，才會(huì)覺(jué)出它們小小的美。我也許就是如此做的吧。生活總在改變的，改變著，才是生活。

關(guān)于變的作文13

　　''要闖才會(huì)成功''這句話人人皆知。人生中有許多第一次，就有改變，你只要很好地把握它就可以成功。令我最難忘的第一次是我第一次舉手。

　　那是在二年級(jí)的時(shí)候，陳老師說(shuō)了許多的問(wèn)題，許多同學(xué)腦子動(dòng)的快紛紛舉起手來(lái)，本來(lái)我也是想到了答案，可是我想起以前有一位同學(xué)說(shuō)錯(cuò)了，非常多的同學(xué)都在笑話他。下課了我還以為解脫了呢!可是陳老師突然說(shuō)沒(méi)有發(fā)言的流下來(lái)不能下課。我一動(dòng)不動(dòng)的坐了二三秒。老師開(kāi)始點(diǎn)名了，第一個(gè)不是我，我暗自慶幸著，可是后面絕對(duì)還是要叫我的，這時(shí)我的旁邊仿佛有一個(gè)天使和惡魔，天使說(shuō)：“這是人生的第一次，抓住它吧!失敗是成功之母，不用怕錯(cuò)，老師會(huì)幫你糾正的�！睈耗б�說(shuō)話時(shí)老師就發(fā)話了，老師仿佛看穿了我的心思，鼓勵(lì)我：“說(shuō)錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，老師會(huì)幫你改正的.”聽(tīng)了老師的話我便敢發(fā)言了。在剛開(kāi)始發(fā)言的時(shí)候結(jié)結(jié)巴巴后來(lái)說(shuō)著說(shuō)著就不結(jié)巴了。

　　后來(lái)我改變了，我不再害怕發(fā)言了。

關(guān)于變的作文14

　　《哈佛女孩成長(zhǎng)箴言》這本書(shū)給我留下了深刻的印象，其中讓我記憶最深的一篇故事叫作《溫暖的舉動(dòng)可以改變一切》。

　　一個(gè)十八歲的男孩，因?yàn)楦改鸽p亡，所以一直受到別人的排擠和嘲笑，這樣的生活使他痛苦不堪。他決定買一把水果刀殺死所有排擠他的'人。他來(lái)到一家商店，左挑右選，終于選中了一把鋒利的刀。他付了錢，剛準(zhǔn)備出門，售貨員攔住了他。售貨員先是沖他微微一笑，然后從他手里拿過(guò)刀，往刀上卷了幾層布，又把刀遞給了他，微笑著說(shuō)：“這樣就不容易傷到你了�！�

　　男孩聽(tīng)了這句話，很是感動(dòng)，噙著眼淚出了店門。這時(shí)，小男孩的心中已經(jīng)打消了傷害別人的念頭。

　　售貨員一句溫暖的話語(yǔ)，一個(gè)善意的舉動(dòng)，讓小男孩心中打消了傷害別人的念頭。所以任何時(shí)候我們都不要小看這一小句話語(yǔ)，因?yàn)橐痪錅嘏�的話語(yǔ)可以讓一個(gè)絕望的人相信世界還是溫暖的，一個(gè)溫暖的舉動(dòng)可以讓他打消傷害別人的念頭，甚至可以改變他的命運(yùn)，讓他重獲新生。

　　所以，任何時(shí)刻，我們千萬(wàn)都別低估了一個(gè)小小的善行。因?yàn)�，一句溫暖的話語(yǔ)，一個(gè)善意的舉動(dòng)，有時(shí)會(huì)改變一個(gè)人的命運(yùn)。

關(guān)于變的作文15

　　每個(gè)人的感情都是多面的、復(fù)雜的，你若沒(méi)發(fā)現(xiàn)這點(diǎn)，那也許是因?yàn)槟銢](méi)有仔細(xì)觀察罷了。

　　“這道題老師上課講過(guò)呀，怎么又忘了？”我對(duì)著那道難題一直抱怨著，將所有的愁怨對(duì)這魔獸似的題發(fā)泄�！耙�不去問(wèn)數(shù)學(xué)老師吧？”但我又不敢去，生怕被訓(xùn)斥————老師認(rèn)為我上課沒(méi)聽(tīng)講，可是——總不能空題吧，忐忑不安后還是鼓足勇氣去向數(shù)學(xué)老師請(qǐng)教。

　　我磨磨蹭蹭地走向辦公室，腦海里不斷回想著他那張嚴(yán)肅的面孔，生起氣來(lái)瞪得像銅鈴似的大眼……終于到了辦公室，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地向數(shù)學(xué)老師問(wèn)好，并問(wèn)那道題的`具體方法。我原以為他會(huì)像一只巨獸一樣“吼”我，可是他卻沒(méi)有，反而面帶微笑，這樣發(fā)自內(nèi)心的笑……他并未責(zé)備我，反而耐心地和我講解，微笑著問(wèn)我能否聽(tīng)懂。態(tài)度非常溫和，與課堂上的他截然不同……

　　不但數(shù)學(xué)老師是多面的，而且我覺(jué)得班主任的性格也是多面的。

　　“咕——”我的肚子不停地叫著，“叮鈴——”放學(xué)的鈴聲終于被敲響，我箭一般地跑去食堂，卻看見(jiàn)了班主任。我趕緊蹲了下來(lái)，生怕他看見(jiàn)后責(zé)怪我這個(gè)走讀生“蹭飯”，可我的湯又沒(méi)打……班主任向我們的餐桌走了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)蹲著的我，滿臉慈祥地坐下，微笑著說(shuō)：“你怎么蹲著呀，還不吃飯？”聽(tīng)到他說(shuō)的話，如釋重負(fù)我趕緊坐下，大口大口地吃起來(lái)！“慢點(diǎn)吃，別噎著！”班主任極其溫柔地說(shuō)，他這樣的和藹可親，和以往完全不同，但是讓我倍感溫暖……

　　每個(gè)人在不同場(chǎng)合，他的性格可能會(huì)發(fā)生改變，包括我自己。

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