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（通用）關(guān)于美作文15篇
在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的關(guān)于美作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于美作文1
記得我從出生四個(gè)月之后，便來(lái)到了這個(gè)國(guó)際化的大都市——北京。自我有記憶起，就一直生活在這里，這里仿若已成為我的第二故鄉(xiāng)。
我喜歡北京，尤其是后海和城中心的胡同。
后海是清朝皇帝挖造的一片人工湖，但是在我眼中后海卻與遼闊的大海相差不二，甚至更勝幾分，它所承載的濃濃的京味氣息是那一望無(wú)垠的大海所不具有的。
每每蕩船中心，抬頭藍(lán)天，讓人心曠神怡，低頭碧湖，使人心神搖曳。微風(fēng)徐來(lái)，垂柳拂岸，恍惚間來(lái)到了蘇杭，面似被那柔巾包裹，浸潤(rùn)著淡淡的花草清。秋日傍晚，這里依然還可以聽(tīng)見(jiàn)清脆地蟲(chóng)鳴聲此起彼伏。
放眼凝視湖面，發(fā)現(xiàn)湖水清澈，可見(jiàn)倒影湖面中上的樹(shù)影高大巍峨，不過(guò)，相比于真實(shí)的樹(shù)木卻少了幾分滄桑和生動(dòng)。隨意一指，那每一棵樹(shù)都應(yīng)有了百年樹(shù)齡，悠悠地透著神秘，見(jiàn)證著那早已遠(yuǎn)去的皇家遺韻。
若說(shuō)后海是見(jiàn)證過(guò)滿(mǎn)清遺韻的自然景觀，那城中心的胡同則是包容了京味文化的人文景觀。
漫步小胡同中，若是不記得路，哪怕是半天也繞不回來(lái)的，只會(huì)在那斑駁的灰磚墻壁上顯眼的紅色路牌上詫異地發(fā)現(xiàn)了諸如“布鞋胡同”、“鈴鐺胡同”、“三不老胡同”等稀奇古怪的胡同名。在胡同巷里溜達(dá)，欣賞著各家四合院的小園清新。更有在曲徑通幽處驀然發(fā)現(xiàn)諸如“宋慶齡故居”、“老舍故居”等名人故居對(duì)外開(kāi)放，閑庭信步，一睹靜靜地躺在那里的.一草一木一物，仿佛曾經(jīng)的主人在向你訴說(shuō)衷腸，不禁感慨萬(wàn)千。從歷史的回憶中走出名人故居，順著胡同繼續(xù)走，若是好運(yùn)，見(jiàn)到有人在家，向他問(wèn)問(wèn)路，借杯茶，留下盞燈時(shí)間，還可以與其拉拉家常，聊聊國(guó)事，聽(tīng)著那濃郁地京味兒口音，熱情的老北京人淳樸好客，其實(shí)友誼在胡同中就是這樣簡(jiǎn)易而得。
隨著時(shí)間的流逝，胡同也因科技失去了其原有的文化內(nèi)涵，所沉淀下來(lái)的也唯有胡同里老北京人的情懷吧！
輝煌北京的種種景觀或是宏大或是精美，北京人的素質(zhì)依然不改，若是逛累了想駐足歇息，北京人一定會(huì)熱情的迎上前去，拉來(lái)一把椅子，泡上一杯清茶，與你叨叨家常，關(guān)切而友善，他們代表著最美的北京！
關(guān)于美作文2
黃河，我們的母親河，我們的民族氣魄，以她洶涌磅礴的氣勢(shì)，澎湃的河流，奔流的河水在河塘里川流不息。栩栩如生，猶如千萬(wàn)條張牙舞爪的黃磷巨龍，一路挾雷裹電，咆哮而來(lái)。
自古以來(lái)有多少人想征服這條黃磷巨龍，卻卻無(wú)一例外的屈服在了黃河的腳下。直到大禹治水時(shí)，才平息了黃河一時(shí)的憤怒，想必以前也發(fā)生過(guò)大量的洪水。
黃河在以前其實(shí)是好脾氣的。或蜿蜒，或盤(pán)旋，水流舒緩；直到有一天，人們開(kāi)始大量開(kāi)采黃河周邊的樹(shù)木，使得那里水土流失，下雨時(shí)，雨水都因無(wú)樹(shù)木吸收而流到了黃河里。這樣一復(fù)一日，年復(fù)一年，她終于忍不住了——帶淚水開(kāi)始來(lái)報(bào)復(fù)對(duì)她造成傷害的兒女們。人類(lèi)這次受到了嚴(yán)重的打擊。這兩年還很好，人類(lèi)沒(méi)有什么大的行動(dòng)。黃河原以為人類(lèi)不會(huì)在范同樣的錯(cuò)誤了。有過(guò)了一年后，人類(lèi)又忘記了那次的災(zāi)害。——又開(kāi)始大規(guī)模開(kāi)采黃河周邊的樹(shù)木。黃河從一個(gè)美麗、年輕的姑娘變成了一個(gè)布滿(mǎn)皺紋滿(mǎn)身上很累累的老太太。然而，這都是她的兒女的“杰作”�？墒侨祟�(lèi)始終都不會(huì)明白的，因?yàn)樗麄円呀?jīng)忘記與拋棄了生他們育他們母親。一些人們都是在為金錢(qián)而奔波，在做金錢(qián)的.奴隸，甚至不惜犧牲自己寶貴的生命來(lái)挽救自己的主人。
黃河——人類(lèi)的母親河，是哺育了中華民族的偉大母親河！她博大的胸懷及她善良的品質(zhì)，是億萬(wàn)中華兒女力量的源泉，黃河是祖國(guó)的作風(fēng)：永不低頭折節(jié)，頑強(qiáng)拼搏的氣魄！是中華民族拼搏的象征，是中國(guó)12多億人的母親……
五千年的古國(guó)文化從你這兒發(fā)源，是黃河哺育了我們民族的文化，給予我們共同語(yǔ)言。所以我們應(yīng)該尊重我們的語(yǔ)言，因此不該去侮辱我們的母語(yǔ)。黃河以她英勇的氣勢(shì)阻擋外來(lái)的侵襲，是我們中華民族的屏障，是她保護(hù)我們，給予了我們于安全感。我們是黃河的英雄兒女，應(yīng)該學(xué)習(xí)她那應(yīng)勇的氣勢(shì)與她不屈服頑強(qiáng)的毅力。
如果說(shuō)人類(lèi)是種子，那么黃河便是那濕潤(rùn)的水露，滋潤(rùn)這顆幼小的種子。
如果說(shuō)人類(lèi)是樹(shù)苗，那么黃河便是那溫暖的太陽(yáng)，溫暖正在成長(zhǎng)的樹(shù)苗。
如果說(shuō)人類(lèi)是一棵樹(shù)，那么黃河便是那肥沃的土地，幫助樹(shù)汲取土地里的營(yíng)養(yǎng)。
您的祝福將流向世界，流向輝煌�！澳赣H，請(qǐng)好好珍重，您的兒女不會(huì)讓您失望，帶我的祝福，繼續(xù)滋養(yǎng)您的兒女們吧，一路保重，保重�！�
關(guān)于美作文3
淅瀝瀝的小雨迎來(lái)了夏日的氣息。今年不同于往年，總是沒(méi)有感到春天的來(lái)臨，剛剛脫下棉襖就被換上了半袖，就這樣，春天被忽略了，而夏天的腳步正悄悄地向我們走來(lái)。
看看校園里的樹(shù)，從發(fā)芽，到開(kāi)花，再到枝葉茂盛，才用了幾天的時(shí)間？丁香花這時(shí)正開(kāi)的濃郁，散發(fā)著迷人的芳香；還有那翠綠的松柏，永遠(yuǎn)挺拔向上的身軀，似乎在告訴我們，它永不服輸，永不低頭，我是不是也應(yīng)該像它一樣？還有那么多叫不出名字的花花草草，正是因?yàn)橛辛怂鼈兊姆瞰I(xiàn)，整個(gè)校園的環(huán)境才顯得那么整潔，那么生機(jī)盎然。如果說(shuō)要讓我選一處最喜歡的景物，那么，我一定會(huì)選擇那棵不起眼的，卻又很有畫(huà)面感的歪脖桃樹(shù)。
在操場(chǎng)的一角，生長(zhǎng)著這樣一棵不起眼的樹(shù)，冬天時(shí)，看到它光禿禿的樹(shù)枝，還長(zhǎng)歪的樹(shù)干，總會(huì)覺(jué)得它那樣的礙眼，甚至覺(jué)得它很丟學(xué)校的臉。如今，我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是我錯(cuò)了。看著它長(zhǎng)滿(mǎn)綠葉，盛開(kāi)粉紅色桃花的樣子，才發(fā)現(xiàn)，它才是最美麗的風(fēng)景。
清晨吃早餐的時(shí)候會(huì)經(jīng)過(guò)那棵小樹(shù)，歪歪的樹(shù)干還是那樣自信地挺著，似乎在傳達(dá)著，它并不遜色于它身旁那高高挺立的松柏。門(mén)位大爺養(yǎng)的小鳥(niǎo)被裝在鳥(niǎo)籠里，掛在樹(shù)枝上，再加上后面一大片綠色的爬墻虎作背景，微微抬頭還能看見(jiàn)催人奮進(jìn)的勤思亭，這樣的畫(huà)面，這樣的清晨，怎一個(gè)“美”字就能贊喻得了呢？
它依舊那樣靜靜地開(kāi)著，依舊那樣靜靜地美著，不張揚(yáng)，不驕傲，默默地等待著真正懂得美的人去發(fā)現(xiàn)它，等待真正欣賞美的人去贊喻它，等待真正理解美的人去觀察它……
有些事物，我們要從不同的.眼光，不同的角度去看它，這樣才會(huì)發(fā)現(xiàn)它真正的內(nèi)涵。不能片面的只看表面上看到的，不然，我們會(huì)錯(cuò)過(guò)很多美好的東西，學(xué)習(xí)、生活、工作中，我們不是都可以從不同的角度去發(fā)現(xiàn)其中的微妙嗎？
如今，那棵歪歪的桃樹(shù)還是那么靜靜地開(kāi)著花，展著葉，我知道，不久，它的花將會(huì)落下，變成它引以為傲的果實(shí)，但我相信，明年的這個(gè)時(shí)候，它還會(huì)開(kāi)的那樣艷麗，還會(huì)那么自信，還會(huì)成為我心中最美的那一道風(fēng)景，我期待……
關(guān)于美作文4
兒童時(shí)代的一件件往事，隨著歲月的流逝，在我的腦海中漸漸淡忘�？墒俏ㄒ挥幸患戮拖窨淘谖倚纳弦粯�，怎么也不會(huì)忘記，每當(dāng)回想起它，還是歷歷在目，好像是剛剛發(fā)生不久似的。
那是我讀三年級(jí)的一個(gè)六月中旬的一天下午。放學(xué)了，我剛想回家，但是，六月的天空像孩子的臉一樣說(shuō)變就會(huì)變，剛才還是萬(wàn)里晴空。此時(shí)，卻蒙上了一層陰影。忽然，一道閃電劃破天空，發(fā)出霹靂的巨響，接著一個(gè)又一個(gè)地響遍大地，緊接著，大雨瓢潑似的傾瀉而下。望著外面的瓢潑大雨，我發(fā)愁了！心想：“爸爸各媽媽出去了還未回來(lái)，就連妹妹也跟著出去了，現(xiàn)在，誰(shuí)能給我送傘呢？‘早知如此，又何必當(dāng)初呢’這句話一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。唉！我出門(mén)時(shí)也該帶一把雨傘來(lái)�。 �
看見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)陸續(xù)被接走，我的心更猶如火上添油，更加躁動(dòng)不安。這時(shí)，個(gè)性急躁的.我終于待不下去了，不管三七二十一就沖出雨簾，一個(gè)勁兒往回家的路奔去。突然，我滑倒在地，腿在地上擦傷了，看見(jiàn)自己這樣狼狽的樣子不由自主地哭了起來(lái)，“小弟弟，你干什么哭啊！”一句話從背后傳來(lái)，我回頭一看，原來(lái)是一位身材魁梧的在哥哥打著雨傘在我身后。
那位在哥哥走了前來(lái)問(wèn)：“小弟弟，你沒(méi)雨傘嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，大哥哥笑了笑，伸出了一只手說(shuō)：“我送你回家吧！”年紀(jì)還小的我不懂事，只知道媽媽說(shuō)的話——小心壞人，不要隨便讓人送你回家，所以我并沒(méi)有伸出手去。那位大哥哥卻看透了我的心思，笑著說(shuō)：“小弟弟，別怕，我不是壞人�！闭f(shuō)完，他又伸出手來(lái)，我忐忑不安地拉著他的手站了起來(lái)。這時(shí)，我的腿在流著血。那位大哥哥看見(jiàn)了急忙說(shuō)：“你受傷了，得趕快包扎，我背你回家吧！你告訴我你家在哪里�！蔽倚÷暤馗嬖V了他我家的地址。
那位大哥哥背著我走在路上，雨傘下的我，身子很冷，但是心里卻是暖烘烘的�；氐郊遥俏淮蟾绺缇湍昧艘恍┬l(wèi)生紙，把我的傷口擦干凈，然后找了一些藥敷在了我的傷口上，接著他就走出門(mén)口，身影漸漸消失在雨簾里……
這件事雖過(guò)去了很久，但我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，它就像印章一樣印在我心中，我永遠(yuǎn)也會(huì)記住那位打著雨傘的魁梧身影。
關(guān)于美作文5
他生活在小區(qū)里，一 個(gè)普普通通的環(huán)衛(wèi)工人。
可能是因?yàn)樽陨砺殬I(yè)的原因，顯得十分自卑，他走路總是頭也不抬，也正是因?yàn)樯矸莸脑颍�有許多人看不起他。他很瘦，臉上深深凹陷著皺紋，個(gè)子也不高，他的那雙眼是深黑色的 ， 總是盯在地上，仿佛所有的垃圾灰塵都逃不他的法眼。他總是孤零零的一個(gè)人，因此很少見(jiàn)到他與人們交流談話。他，似乎總是這么的不合群。直到有一天，一件事改變了人們對(duì)他的態(tài)度。
那一 天，他在天還沒(méi)有亮的時(shí)候就在小區(qū)里打掃衛(wèi)生。那時(shí)是冬天，由于天冷人們都不想出門(mén)，大多數(shù)都窩在家里，別的環(huán)衛(wèi)工人也要等到中午暖和的時(shí)候才出來(lái)。小區(qū)空蕩蕩，極其的'安靜，他似乎很享受這種環(huán)境， 因?yàn)橐磺卸际庆o悄悄地，一切都是美好的。 突然，一陣急促的腳步打破了冬日的寧?kù)o，這是一位中年男子，他時(shí)不時(shí)地看著表，臉上也顯露出一絲慌張，想來(lái)應(yīng)該是有什么緊急的事情要辦，因?yàn)樽叩奶^(guò)匆忙，一個(gè)黑色的東西‘噗’的一聲掉到了地上，就掉在環(huán)衛(wèi)工的身邊。他伸手就撿了起來(lái) ，想叫住男子，但那男子早已消失在了晨光中， 環(huán)衛(wèi)工很是迷茫，他不知道自己應(yīng)該怎么做，他只能在附近打掃不敢走遠(yuǎn)，等著那位中年男子回來(lái)，那黑色的東西是個(gè)裝有數(shù)百元并且?guī)еy行卡的錢(qián)包。環(huán)衛(wèi)工等啊等啊，等到了中午，人們紛紛都出來(lái)活動(dòng)筋骨 大人們聚成一堆聊天，小孩聚成一團(tuán)做游戲，當(dāng)人們看到環(huán)衛(wèi)工坐在花壇上休息的時(shí)候，他們中有許多人的臉色暗了下來(lái)，小聲說(shuō)道：
“他怎么在這？”“唉，那花壇肯定臟了�！�
“我再也不碰花壇了�！杯h(huán)衛(wèi)工不理會(huì)，只是靜靜地坐著，望著失主離開(kāi)的地方，一動(dòng)不動(dòng)。人們覺(jué)得沒(méi)趣，只好走開(kāi)了。
終于，臨近中午時(shí)分，那個(gè)男子回來(lái)了，臉上僅帶慌張。環(huán)衛(wèi)工叫住了他，“孩子，你的錢(qián)包掉了�！闭f(shuō)完，他堅(jiān)難的站了起來(lái)，伸出滿(mǎn)布皺紋傷痕的手去給中年人遞錢(qián)包，中年人很感動(dòng)，一心要報(bào)答環(huán)衛(wèi)工，在環(huán)衛(wèi)工一再推辭下，失主請(qǐng)了環(huán)衛(wèi)工一頓午飯，還制作了一面錦旗。
他那拾金不昧的品質(zhì)，改變了人們對(duì)他的態(tài)度，他的精神值得我們每個(gè)人去學(xué)習(xí)。值得每個(gè)人去敬佩他。
他，就是我的榜樣。
關(guān)于美作文6
我看著那幅畫(huà)，看到了一雙枯老的手，龜裂的脈絡(luò)和發(fā)黃的老繭爬滿(mǎn)了那雙手，就像干涸開(kāi)裂的大地。而這雙手，捧起了一株鮮綠的草，兩片葉子向著陽(yáng)光舒展著腰肢，有幾顆晶瑩的露珠輕輕綴在上面，這整張畫(huà)的生氣，就在這小草上了——它無(wú)疑是美的。但是我認(rèn)為，那雙捧著小草的手更美。
我看到這雙手，不由得想起了我的父母，他們也是用這樣滄桑的手托起了我的人生。這，其實(shí)就是美。
當(dāng)我不懂這份美時(shí)，我無(wú)情地推開(kāi)他們——我的父母。當(dāng)我對(duì)人的美有初步的認(rèn)識(shí)和要求時(shí)，母親和父親都已到中年，身材發(fā)福。當(dāng)時(shí)的我認(rèn)為這就是丑的，不敢把他們?nèi)ズ屯瑢W(xué)那些年輕漂亮的父母比較。這會(huì)讓我感到深深的挫敗。于是我開(kāi)始疏遠(yuǎn)我的父母，一頭扎進(jìn)同學(xué)堆里�；孟胫幸浑p翅膀，帶我遠(yuǎn)走高飛，越遠(yuǎn)越好。
時(shí)光流轉(zhuǎn)，我已走出很遠(yuǎn)，回首，卻發(fā)現(xiàn)他們?nèi)栽谖疑砗�，不停地努力，只為跟上我的步伐�?/p>
記得有年冬天，我輕率地答應(yīng)了同學(xué)，放學(xué)后與他們出去玩，我忘了通知父母，確切地說(shuō)，是我懶得和他們說(shuō)話——哪怕是一句。無(wú)拘無(wú)束地，像掙脫了線的風(fēng)箏。我玩得忘乎所以，至于在我口袋里的手機(jī)響了沒(méi)響，響了幾次，都沒(méi)有注意，也不想去管。當(dāng)我終于想起回家時(shí)，天色已晚。無(wú)奈拿出手機(jī)，給母親打了電話。一接通，便是她氣急敗壞的聲音。我只是告訴她我在哪里，讓她來(lái)接我，便果斷地掛掉了電話。現(xiàn)在想來(lái)，我那時(shí)的聲音，應(yīng)該冰涼地讓人心碎吧。
母親在電話里大叫著不想管我，但她果然還是來(lái)了。我站在街旁的路燈下等她，風(fēng)迎面吹來(lái)，撞在我的胸膛上，一瞬間，似乎擊散了我青春期叛逆自大的火苗。而母親，也正向我走來(lái)。昏黃的燈光把她的影子拽得又薄又長(zhǎng)。我是知道的，斷了線的風(fēng)箏最終還是會(huì)回歸大地的懷抱。放浪不羈的我也只有在父母身邊才會(huì)感到安心。某名覺(jué)得心酸，我看著我的母親，看到了她發(fā)紅的眼角，也看到了她的苦。我不說(shuō)話，也沒(méi)臉說(shuō)話。
其實(shí)，那一刻，我覺(jué)得她很美。我現(xiàn)在知道了，她從來(lái)都是那么美。回到家，父親也沒(méi)有指責(zé)我，只是沉默著，但這更讓我感到無(wú)地自容。也許吧，就在那一刻，我長(zhǎng)大了，我注意到了他們蒼老的'手，也就是那一刻，我第一次了解了他們的美。
這托起我生命的蒼老的手，是千斤的無(wú)私親情支撐著我的成長(zhǎng)。是偉大的父母之愛(ài)，讓我在錯(cuò)誤的道路上知迷途返。其實(shí)這就是美，而這世間的愛(ài)，又有哪種是不美的呢？
關(guān)于美作文7
偉大的科學(xué)家牛頓曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我就像一個(gè)在海邊玩耍的孩子，偶而揀起一兩片美麗的貝殼。如果說(shuō)我比別人看得遠(yuǎn)些，那是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏�。牛頓的話，遷移到教育領(lǐng)域，可以解讀為教師在青少年發(fā)展中所起的巨大的作用。做為一名教師，通過(guò)對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)，傳承著文明，促進(jìn)著社會(huì)的進(jìn)步每念及此，我們胸
中就會(huì)充滿(mǎn)了激情和豪情，著高度的責(zé)任感對(duì)待教育中的點(diǎn)滴和教學(xué)中的瑣細(xì)，默默無(wú)聞中雕琢、懷在塑造嶄新的生命。
來(lái)呀，快站在老師的肩膀上。這是我們內(nèi)心的呼喚。學(xué)生都是有著鮮活可愛(ài)的生命體，雖然有的活潑，有的拘謹(jǐn)；有的.膽小，的張揚(yáng)；有有的聰明，有的智商一般……但我們都把美好的期待傾注予他們。因?yàn)槲磥?lái)的社會(huì)不僅需要科學(xué)家、藝術(shù)家、作家、醫(yī)生、教師，還需要工人、農(nóng)民……于是我們把心中的呼喚傳遞給每一個(gè)學(xué)生，不管是男孩，還是女孩；不管是穿著樸素，還是穿著鮮艷的；不管是來(lái)自城市，還是來(lái)自農(nóng)村的；不管是健全的，還是殘疾的。熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，給每一個(gè)學(xué)生均等的教育機(jī)會(huì)。這是時(shí)代賦予教師的使命，也是每位教師的向往和追求，更是教９的行動(dòng)。幣只要日復(fù)一日，年復(fù)一年，實(shí)實(shí)在在地踐行，即使是普普通通的教學(xué)工作，一次平平常常的談話，也會(huì)使我們體會(huì)到教書(shū)育人的崇高和神圣。
站在老師的肩膀上，你有什么發(fā)現(xiàn)？你注意到了嗎，面對(duì)同一個(gè)問(wèn)題，的學(xué)生思維敏捷，有將所學(xué)得知識(shí)融會(huì)貫通，很快解了題，而有的同學(xué)反應(yīng)遲鈍些，怎么講，他都不甚明白。在你身邊的學(xué)生中，有的樂(lè)于表達(dá)，擅長(zhǎng)交往，而有的不善言辭，孤家寡人”有的好動(dòng)，“；才藝顯現(xiàn)，而有的好“，靜”無(wú)其他特長(zhǎng)；有的學(xué)生讓你喜歡、贊賞，而有的學(xué)生讓你提不起“興趣”。對(duì)此，不能用同一把尺子丈量他們，要一視同仁，因材施教，精心雕琢，他們成長(zhǎng)、才、功，為國(guó)家的棟梁。讓成成成站在老師的肩膀上，就是站在繼承和發(fā)展的交點(diǎn)上。為教師我們也感到自己“作淵博”的知識(shí)背后還有許多盲點(diǎn)。發(fā)揮你們少年和青年人的聰明才智吧！尊重老師，但決不迷信權(quán)威。大膽地質(zhì)疑，勇敢地挑戰(zhàn)。只有超越老師，出于藍(lán)而勝于藍(lán)，類(lèi)探索未來(lái)的觸角才會(huì)越伸越遠(yuǎn)。
我們急切地呼喚，要把探索科學(xué)奧秘的接力棒交到學(xué)生手中，滿(mǎn)懷著莊嚴(yán)和虔誠(chéng)。來(lái)呀，快站在老師的肩膀上。我們深情地呼喚，在激情勃發(fā)中探索教育教學(xué)規(guī)律，滿(mǎn)懷育人的志向和激隋。我們?yōu)樽鋈颂荻袆?dòng)自豪，了有更多壯志凌云、為立志報(bào)國(guó)的學(xué)生。
關(guān)于美作文8
“美”，在不同的人心里有著不一樣的看法。
比如，在一個(gè)歌星的心里：每個(gè)音符或每個(gè)音階，甚至每個(gè)音調(diào)的完美搭配就是美。
在一個(gè)追求藝術(shù)的雕塑家心里，美是把一塊塊根本沒(méi)有價(jià)值的東西雕塑得栩栩如生。
在一個(gè)想把幸福美麗的畫(huà)面留下來(lái)的畫(huà)家心里，美就是把美妙的畫(huà)面畫(huà)下來(lái)與大家分享。
在一個(gè)舞者的眼里，美是自己用婀娜多姿的身軀舞出人生中的故事。
在這個(gè)世界上，從來(lái)都不缺少美，“美”隨處可見(jiàn)。
接下來(lái)，請(qǐng)你們看看我所發(fā)現(xiàn)的“美”！
4月12日，我和爸爸媽媽去街上散步。剛走到書(shū)店旁我就看到離書(shū)店不遠(yuǎn)處圍著很多人。我懷著好奇的心情奔向人群，只見(jiàn)人群中間一位老爺爺躺在地上痛苦地呻吟著。不知道發(fā)生了什么事，大家你一言我一語(yǔ)的'議論著。從中間我聽(tīng)出了一點(diǎn)事情的原委。原來(lái)是老爺爺不小心自己摔了一跤，頭上鮮血直流，但大家都怕惹事不敢多管閑事。這時(shí)，只見(jiàn)一位中年的大個(gè)子叔叔撥開(kāi)人群，扶起了老爺爺。他問(wèn)老爺爺家里的地址，但老爺爺可能因失血過(guò)多腦袋有點(diǎn)糊涂了，具體的地址也說(shuō)不清了。旁人問(wèn)大個(gè)子叔叔：“你和這位大爺什么關(guān)系？”叔叔說(shuō)：“我不認(rèn)識(shí)這位老人家�！迸匀吮銊竦溃骸澳俏铱茨氵�是別管了吧！免得惹禍上身�！薄熬热艘o，我先送他去醫(yī)院�！笔迨逭f(shuō)。
于是，大個(gè)子叔叔不聽(tīng)旁人的勸說(shuō)，背起老爺爺攔了個(gè)出租車(chē)就直奔醫(yī)院。老爺爺和大個(gè)子叔叔走了，人們也漸漸散去。有的人還在議論：“最近在電視上中常看到有些年輕人見(jiàn)義勇為，最后反而被幫助的對(duì)象的子女反咬一口，甚至要求索賠，不過(guò)等老人清醒后還是澄清了事實(shí)�！薄皩�(duì)呀！好人還是會(huì)有好報(bào)的。”我說(shuō)。
這位叔叔見(jiàn)義勇為，舍己為人是我們學(xué)習(xí)的好榜樣！
心靈美，其實(shí)離我們并不遠(yuǎn)，并且，我們都有一雙創(chuàng)造美的雙手！只要大家都善于發(fā)現(xiàn)“美”，創(chuàng)造“美”，我們就會(huì)感受到“美”在我們身邊隨處可見(jiàn)。
心靈深處的，讓人敬仰的美麗就叫做心靈美。心靈美，才是真正的美。我希望同學(xué)們都爭(zhēng)做心靈美的人！
關(guān)于美作文9
家鄉(xiāng)美，家鄉(xiāng)美，最美是那柔柔的家鄉(xiāng)水。水邊的風(fēng)兒輕輕吹。
天空的燕子悠悠的飛，遠(yuǎn)方的游子請(qǐng)你快快回。
——題記
美，是什么?美是一種心境，在歲月的碾磨下變得溫潤(rùn)厚實(shí)。故鄉(xiāng)，這個(gè)生我養(yǎng)我的地方，雖然它沒(méi)有黃龍的壯麗也沒(méi)有九寨的秀麗，但是它在我心中的分量，真可謂一言難盡。
我的家鄉(xiāng)坐落在湖南省邵陽(yáng)市的一個(gè)小城里，這里風(fēng)景秀麗，奇山廣布。相傳舜帝南巡時(shí)途經(jīng)新寧，見(jiàn)地方山水特別奇秀、美麗，不由搖頭贊曰：“此山良好，可謂?山�！�?山由此得名。
走進(jìn)我的家鄉(xiāng)，如同進(jìn)入了世外桃源。這里河水清漣，樹(shù)林茂密，奇山廣布，清新的空氣撲鼻而來(lái)，深深的吸一口氣，涼爽爽、甜絲絲的，里面還夾雜著各種花兒的清香，真是沁人心脾啊!小鳥(niǎo)站在枝頭高聲歌唱，魚(yú)兒在水中游來(lái)游去，農(nóng)民伯伯們大聲吆喝著，那聲音淳樸而響亮，給這個(gè)美麗的'地方增添了不少情趣，此情此景給人一種憧憬。
春天是孕育的季節(jié)，一切都在萌芽階段。柳絲輕搖，梢尖微水漾起泛泛漣漪�！熬G楊煙外曉寒輕”，楊柳堆煙，滿(mǎn)眼是無(wú)際的嫩綠，感受著沁脾的清爽和溫柔的撫摸。相信到了暮春，伴隨著柳絮飄飛，又是另一番動(dòng)人景象!
夏天，艷陽(yáng)高照，柳暗花明。田野里稻花飄香，地上的野花野草黃燦燦、綠茵茵的，清澈的河水倒映著藍(lán)天白云，宛如一幅色彩斑斕的水彩畫(huà)，當(dāng)你想置身于其中，想跑，卻會(huì)生怕破壞了這畫(huà)的安謐;想喊時(shí)，又怕驚動(dòng)這畫(huà)的寧?kù)o。不愧是又一顆風(fēng)景明珠啊!
金秋十月，氣候不冷不熱，那時(shí)正好是桂花開(kāi)放的季節(jié)。我家小院里那兩顆桂花樹(shù)上的小花兒就如雪花般的綻放，芳香四溢，百米飄香。金葉滿(mǎn)樹(shù)的景色更爽氣宜人，真不畏是“桂林山水甲天下，?山山水賽桂林”啊!
要數(shù)這里最壯觀的景色，便是這圣潔美麗的冬天。由于這里的山峰層巒疊嶂，一到雪花紛飛的季節(jié)，到處白雪皚皚，別具風(fēng)味，仿佛一床棉被將整個(gè)世界都包裹起來(lái)，景色宜人。又且會(huì)枉費(fèi)“桃園”的美譽(yù)呢?
暢游?山四季，只知其一，卻不知其二，只有身臨其境，才知這?山確是世外桃源，滿(mǎn)目蒼翠。艾青曾在游玩?山時(shí)，說(shuō)過(guò)：“感受?山一日，世上千年逍遙時(shí)光�！�
關(guān)于美作文10
開(kāi)學(xué)后，我們班來(lái)了一位新班主任王老師。他看起來(lái)非常和藹，對(duì)同學(xué)們也挺關(guān)心愛(ài)護(hù)，可執(zhí)行校紀(jì)班規(guī)卻鐵面無(wú)私，不少淘氣鬼為此“破財(cái)”“挨w”，他們背地里給他起了一個(gè)綽號(hào)，叫“貪”老師。
說(shuō)起“貪”老師，真是“貪”跡斑斑。記得開(kāi)學(xué)不久，幾個(gè)淘氣鬼就像往常一樣，放晚學(xué)后聚在離學(xué)校不遠(yuǎn)的地?cái)偵贤妗疤兹Α薄Ｋ麄兠咳速I(mǎi)了一把圈兒套了起來(lái)，套中的，便欣喜若狂，套不中的，就你爭(zhēng)我吵，大家玩得不亦樂(lè)乎，忘乎所以。不巧的是，王老師下班路過(guò)，看見(jiàn)他們套得熱火朝天，便氣不打一處來(lái)，王老師把他們拽了過(guò)來(lái)，厲聲說(shuō)道：“放晚學(xué)不回家，倒在這兒玩”套圈”，你們看著怎么辦吧？”淘氣鬼們自知違反班規(guī)理虧，站在那兒悶不作聲。“把錢(qián)都給我交出來(lái)！”淘氣鬼們非常不情愿，但看著王老師那嚴(yán)厲的目光，只得乖乖地照辦。
吃一塹，長(zhǎng)一智。幾個(gè)淘氣鬼見(jiàn)明的不行就來(lái)暗的，他們開(kāi)始轉(zhuǎn)移“陣地”。一放晚學(xué)，他們一窩蜂似的“鉆”進(jìn)了新“陣地”游戲機(jī)室�？商詺夤韨冏龅摹肮硎隆笨偺硬贿^(guò)王老師的眼睛，王老師的“耳目”發(fā)現(xiàn)“敵情”，立刻向王老師作了匯報(bào)。王老師怒氣沖沖地來(lái)到游戲機(jī)室，幾個(gè)淘氣鬼一見(jiàn)便慌了神，有些不知所措，小腿瑟瑟發(fā)抖，王老師可顧不了這些，將他們狠狠地批評(píng)了一頓，把他們用來(lái)打游戲機(jī)的錢(qián)全沒(méi)收了。以后，淘氣鬼們遇到這類(lèi)事情，總免不了“破財(cái)”，王老師毫不費(fèi)力地“搜刮”到了不少錢(qián)，在班里也就“貪”出了名。
事幾個(gè)月，王老師終于露出了他“貪財(cái)”的真面目。那是六·一兒童節(jié)，班里召開(kāi)聯(lián)歡會(huì)，會(huì)前，王老師讓班長(zhǎng)搬來(lái)幾摞嶄新的.兒童課外讀物，其中有摞書(shū)上還放了一張名單，上面寫(xiě)著那些淘氣鬼們的名字，每人被沒(méi)收的錢(qián)的數(shù)額以及等值的圖書(shū)。班長(zhǎng)把給淘氣鬼們的書(shū)發(fā)完后，給我們每人也發(fā)了一本書(shū)，王老師說(shuō)那是他自己買(mǎi)來(lái)送給我們的節(jié)日禮物�？粗菎湫碌膱D書(shū)，聞著芳香的油墨氣味，淘氣鬼們的心里酸酸的，眼里噙滿(mǎn)了羞愧的淚珠，我們也為對(duì)老師的誤解追悔不已……
我愛(ài)我們的“貪”老師！
關(guān)于美作文11
紅艷艷的花兒是美的，綠油油的葉子是美的，沉甸甸的果子也是美的。大自然無(wú)時(shí)無(wú)刻不展示著它的美。那么，生活中的美是什么呢?它藏在什么地方呢?我思考著、尋找著。
一個(gè)孩子從10樓掉下，正在樓下的吳菊萍阿姨不顧一切地伸出雙臂，接住了孩子;一個(gè)鐵零件，砸中了正在開(kāi)車(chē)的吳斌叔叔的肚子，吳斌叔叔在生命的最后關(guān)頭急踩剎車(chē)，保住了滿(mǎn)車(chē)乘客的安全;一個(gè)小女孩子掉落水中，命懸一線，吳小榮叔叔來(lái)不及多想，縱身躍入5米高的堤壩……叔叔阿姨父?jìng)兊倪@些瞬間的舉動(dòng)，就像蒲公英的種子一樣，在浙江大地上迅速播撒。電視上說(shuō)，最美媽媽的驚世一舉、最美司機(jī)的忍痛一剎、最美爸爸的勇敢一躍，就是我們浙江一道最美的風(fēng)景。哦，我明白了，生活中的美，就是危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)一個(gè)奮不顧身的舉動(dòng)。
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，同學(xué)們正在舉行激烈的.接力棒比賽。剩下最后兩棒了，我們班的選手以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)先。大家興奮地想提前歡呼�？墒�，沒(méi)想到的是，勝利在握時(shí)，負(fù)責(zé)跑最后一棒的我掉棒了!我撿起滾得老遠(yuǎn)的接力棒奮起直追，卻沒(méi)能改變失敗的命運(yùn)。我傷心極了，眼淚在臉上打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。老師來(lái)了，他親切地說(shuō)：“炫言，你盡力了就是最棒的!我們下次再加油，好嗎?”聽(tīng)了老師的話，頓時(shí)，我的心里輕松了許多。那一刻，我又明白了，生活中的美，就是失敗來(lái)臨時(shí)一句暖暖的安慰。
今年暑假，我們一家去旅游，剛巧碰到晚上停電，悶熱的房間，嗡嗡飛的蚊子，讓我翻來(lái)覆去的睡不著覺(jué)，煩死了、熱死了，我煩躁不安的嚷嚷著。媽媽連忙拿起扇子，用力地為我扇風(fēng)，驅(qū)趕著惱人的蚊子，使我漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。到了第二天，聽(tīng)爸爸說(shuō)媽媽為我扇了一夜的風(fēng)，自己卻沒(méi)怎么睡。那時(shí)，我心里感動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)。哦，媽媽對(duì)我的愛(ài)，也是最美的!
美是什么?我已找到了答案，它，是一顆赤誠(chéng)的心，是一份廣博的愛(ài)，更是一份自然流露的真情!它一直就藏在我們的身邊，和我們相伴!而且，它早已融入了我的生活。我要接過(guò)身邊“愛(ài)”的接力棒，做好老師交給我的每項(xiàng)工作，關(guān)心身邊的每一個(gè)人，讓“美”的種子在心中生根、發(fā)芽，開(kāi)出最大最美的花兒!
關(guān)于美作文12
黑夜透過(guò)他的睫眉，讓我看見(jiàn)他堅(jiān)邃的目光。
——題記
他是個(gè)內(nèi)向的男孩，他很善良成績(jī)也是頂尖的，但是，他有個(gè)完美的缺點(diǎn)——喜歡把手指放在嘴里吮吸。我曾多次發(fā)現(xiàn)他有這樣的動(dòng)作，一次，我目光又釘在了那個(gè)角落，我緩緩走過(guò)去，輕輕的扣下了他的課桌。他像個(gè)做錯(cuò)事的孩子，立馬將手指握在手心里，我難以忘記他雙眼的血絲像著了火一樣，我竟低下頭去，我沒(méi)有膽量望著那雙眼睛，火熱的射線似乎又帶著歉意又有些男孩子的難為情，終于下課鈴響了，我像只被恐嚇的刺猬飛奔出教室……
第二天的早自修，你似乎是沒(méi)有精神，讀書(shū)的聲音輕的顫巍巍的，我努力不讓自己看你但是目光在環(huán)視教室的空檔下總是不經(jīng)意的落在你身上，你又在吮吸著你的手指，我有點(diǎn)奇怪和憤怒：“角落里的那位男同學(xué)，不要吸手指了，多不衛(wèi)生啊……”下意識(shí)的我收了口，我頓時(shí)覺(jué)得那是不對(duì)的，可是全班那哄堂的笑聲卻深深的刺中了我，他像被一把巨劍刺穿了身軀一樣，身子也抖得顫巍巍的，我慌了神竟然沒(méi)有去阻止同學(xué)的笑聲，我是個(gè)不稱(chēng)職的老師……
晚霞通紅像我的心臟一樣不停的跳動(dòng)，我竭力讓自己冷靜下來(lái)去完成自己的作業(yè)和處理一大堆的繁瑣，但是腦海里總有個(gè)身影，身子抖得顫巍巍的，我不禁打了個(gè)冷顫�！斑诉恕眱陕暢翋灥那瞄T(mén)聲把我拉出了思緒。是班長(zhǎng)�！坝惺裁词虑椤蔽铱桃庾屪约焊杏X(jué)起來(lái)很從容，但是他的一句話徹底擊垮了我“老師，你今天做錯(cuò)了”我恍然大悟自己的.確是錯(cuò)的離譜，他又拽著說(shuō)道：“他家條件很不好，從小父親被工廠的機(jī)器不幸絞死，從此后，他的母親便患上大病，幸好他很懂事，他從來(lái)不會(huì)像別的孩子一樣買(mǎi)什么有趣的東西，他母親希望他好好用功。他就好好讀書(shū)，盡管生活的艱苦，他從來(lái)沒(méi)有過(guò)一句抱怨，他的母親省下三個(gè)月的藥費(fèi)給兒子買(mǎi)了一小瓶的蜂蜜，來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)他考到全班第一，母親對(duì)他說(shuō)：‘只要你困了就吃點(diǎn)蜂蜜就不會(huì)困了’兒子用手指輕輕的沾了一點(diǎn)點(diǎn)蜂蜜，吮吸著……但是他的媽媽卻再見(jiàn)不到他用功讀書(shū)的樣子了，她死了，病死的。他白天用功讀書(shū)，晚上就撿垃圾賣(mài)給收破爛的來(lái)?yè)Q錢(qián)給病重的爺爺買(mǎi)點(diǎn)草藥，白天怎么能不困，但是他說(shuō)只要他吮吸著手指就會(huì)想起母親，他就不會(huì)困了……”
晚上我約他去了操場(chǎng)，買(mǎi)了兩大瓶的蜂蜜，他只說(shuō)了一句話：“我媽生前也沒(méi)有對(duì)我說(shuō)些什么，只叫我要平平安安，好好讀書(shū)……”
是的，我錯(cuò)了！
關(guān)于美作文13
初三即將進(jìn)入下學(xué)期，我們也即將面臨人生中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我與各種各樣的老師和同學(xué)相遇。到現(xiàn)在，我們對(duì)每一個(gè)老師的性格都十分了解，特別是你，于老師，盡管你和我們相處的時(shí)間最短。
我們的原來(lái)的語(yǔ)文老師走后，你就成為了我們的代課語(yǔ)文老師。在你剛教我們語(yǔ)文的時(shí)候，我們就發(fā)現(xiàn)了你是一個(gè)與眾不同的老師。當(dāng)時(shí)作業(yè)多，寫(xiě)不完，但你卻說(shuō)只要表現(xiàn)的好，當(dāng)天就沒(méi)有語(yǔ)文作業(yè)，這下我們的作業(yè)也就少了許多。你的教課順序也有所不同，你先把《送東陽(yáng)馬生序》《活板》等文言文教完，使常老師回來(lái)教書(shū)輕松了許多。
《送東陽(yáng)馬生序》是我們第一次體驗(yàn)?zāi)闵险n規(guī)律和方法的一篇文章。如何把這一篇難以理解的文章化成一篇簡(jiǎn)單好記的故事。未先上課你便先讓我們標(biāo)一下生字詞，再朗讀一下你要教的段落，這沒(méi)什么特別的，基本上每個(gè)語(yǔ)文老師都會(huì)這么做。之后，你并沒(méi)有直接教這篇文章，而是將這篇文章分成幾小段，在教完一段后，必須將指定的.那一段背誦出來(lái)。你檢查背誦的效果的方法是上課獨(dú)抽個(gè)人背誦，這讓我們不由的緊張了起來(lái)。
你每教一段所用的時(shí)間都特別長(zhǎng)，講的特別細(xì)，就連我現(xiàn)在翻書(shū)出來(lái)，都能看見(jiàn)我書(shū)上寫(xiě)滿(mǎn)了紅字，標(biāo)滿(mǎn)了藍(lán)點(diǎn)，這都是用不同顏色的筆標(biāo)的。
上課并不乏味，每時(shí)每刻都有如激戰(zhàn)一樣。
老師每教完一段后，都會(huì)說(shuō)出它的翻譯，然后讓我們課后背下來(lái)。我以為老師只是讓我記下來(lái)好理解這篇文章，沒(méi)想到你一上課就直接問(wèn)我們了。還好是以小組的形式，讓我渾水摸魚(yú)了一回。你給了我們一點(diǎn)小組準(zhǔn)備的時(shí)間，這才讓我認(rèn)真了起來(lái)，我不想拖小組的后腿，認(rèn)真地在你給的這點(diǎn)時(shí)間里復(fù)習(xí)，終于讓我們的小組順利通過(guò)。
除了《送東陽(yáng)馬生序》外，其它一些古文你也用了以上所說(shuō)的方法，甚至還把初三上學(xué)期所有的文言文集合到了一起來(lái)了一次“一站到底”，讓我們和一班比了一場(chǎng)，通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)的方法使你教的兩班學(xué)生共同進(jìn)步。
雖然你和我們相處的時(shí)間最短，但你的這種教學(xué)方法，這種對(duì)學(xué)生的熱情一直在感化我們。我們現(xiàn)在和你在一起，以后也在一起，我們也想和你在一起，和于老師在一起。
關(guān)于美作文14
當(dāng)夕陽(yáng)的柔光將遠(yuǎn)山映照出一個(gè)綿延的剪影，聳立是山的姿態(tài)；當(dāng)溪水在山間抑或原野奔流，蜿蜒是水的姿態(tài)。它們都只是無(wú)邊的大自然創(chuàng)造的一種形式，是一種身影，是一種姿態(tài)。是的，它們固然很美，但最美的，卻是人心靈深處的……
也許消沉是一種姿態(tài)，而豁達(dá)卻是另一種姿態(tài)；也許喧嘩是一種姿態(tài)，而安閑又是一種姿態(tài)；也許屈服是一種姿態(tài)，而抗?fàn)幰嗍且环N姿態(tài)。站在生命的高度，觀望世間的人生百態(tài)，我們才會(huì)驀然發(fā)現(xiàn)，什么才是生命中最美的姿態(tài)。
人們一定還記得那個(gè)“舉杯邀明月”的謫仙人吧，他一抬手，一舉杯，便將半個(gè)盛唐的`清輝裝入杯中。但在此刻，你是否會(huì)想起生活在兩宋之交的那個(gè)女子，溫婉柔弱，卻獨(dú)倚東籬，把酒沉醉。我仿佛看見(jiàn)她那時(shí)的姿態(tài)，凄美而決絕。戰(zhàn)火與喪夫的悲痛刺傷了她，而她卻用站立的姿態(tài)依然舉杯，依然支撐起“詞壇女杰”的一世聲名。我依稀讀懂，柔弱只是她外在的表現(xiàn)，而她內(nèi)在的堅(jiān)強(qiáng)卻是一種心靈的姿態(tài)。把酒東籬是一種姿態(tài)，而內(nèi)心的達(dá)觀是一種美。
人們也一定還記得，“春晚”上，一支名叫《千手觀音》的舞蹈讓多少人嘆為觀止，領(lǐng)舞者邰麗華，一個(gè)聾啞人，而她卻用輕盈的舞步、優(yōu)雅的舞姿，以及端莊妍麗的姿態(tài)將藝術(shù)的內(nèi)涵完美地詮釋。面對(duì)生命的不公，她沒(méi)有怨天尤人，而是用一顆從容安寧的心融入藝術(shù)，融入生命。她說(shuō)：“千手觀音有許多的手，她要用這些手去幫助世人。”我們震撼，震撼她對(duì)命運(yùn)的感激與對(duì)世人的博愛(ài)。安閑的外表下，我們更看到她一顆絢麗閃光的心。翩翩起舞是一種姿態(tài)，而內(nèi)心的大愛(ài)是一種美。
也許你無(wú)法想象，在干涸的土地上，在苦難的日子里，我們的人民是怎樣地勞作。每當(dāng)看到那些黝黑的皮膚，面朝黃土的身影時(shí)，我不禁想起穆旦的《贊美》，贊美勞苦的人民過(guò)著怎樣流血不流淚的日子。而他們，卻再一次接受生活，播種希望。彎腰勞作是一種姿態(tài)，而心中的堅(jiān)忍是一種美。
大美無(wú)言，最美的姿態(tài)只適合我們用心靈一一撫觸，一一感動(dòng)。最美的姿態(tài)，是把酒東籬，是翩翩起舞，是彎腰勞作，因?yàn)檫@些姿態(tài)的背后，透露出了心靈深處的達(dá)觀、大愛(ài)、堅(jiān)忍……
關(guān)于美作文15
當(dāng)你迎來(lái)了溫暖的春天，當(dāng)你卸去了金黃色的外衣，你嫩綠的枝芽就會(huì)從你瘦弱的身軀里鉆出來(lái)，你那頑強(qiáng)的生命力，不屈不撓的精神，使你的枝條向四面八方的空間伸展，枝條上布滿(mǎn)了碧綠碧綠小葉，密密麻麻的。
當(dāng)夏天來(lái)臨，你的枝葉茂密，郁郁蔥蔥，在太陽(yáng)的照射下，你的葉子綠油油的，閃閃發(fā)光，你的枝條逐漸延長(zhǎng)，那些向地面伸展的枝條，加快了伸向地面的速度，他無(wú)畏無(wú)懼的投向了大地母親的懷抱，當(dāng)一場(chǎng)大雨來(lái)臨，當(dāng)土地濕潤(rùn)，你的枝條會(huì)在在哪里生根，然后鉆出地面繼續(xù)生長(zhǎng)，一個(gè)新的生命誕生了。迎春花，你的生命力是那么的頑強(qiáng)。
秋天來(lái)了，你的葉片吸足了陽(yáng)光和雨露，葉片越來(lái)越厚，越來(lái)越光亮，你的根系從大到里吸足了需要的養(yǎng)分，大地的養(yǎng)分和葉片吸收的陽(yáng)光雨露，使你的枝條變得粗壯，你的枝條葉掖里也開(kāi)始孕育著來(lái)年迎春的花蕾。蕭瑟的秋風(fēng)來(lái)了，在寒冷的秋風(fēng)里，你不懼嚴(yán)寒，你的葉子還是那么碧綠。清晨，淡淡的寒霜，灑滿(mǎn)了你的枝葉，你在微微的寒風(fēng)中屹立，沒(méi)有半點(diǎn)悲傷。當(dāng)溫暖的太陽(yáng)從東方升起，融化了你枝葉上的白霜，你的葉子似乎更加碧綠了。一天天，一天天，一直到嚴(yán)冬的到來(lái)，你碧綠的葉子才離開(kāi)了你的枝條。
嚴(yán)寒的冬天來(lái)到了，在寒冷刺骨的北風(fēng)里，你那瘦弱身體，灰白的的枝條，在寒風(fēng)中屹立。面對(duì)嚴(yán)寒，你不屈不撓，當(dāng)大雪飄飄，你仍然在冰天雪地里歌唱。大雪掩蓋了你的軀干，你在那樣的環(huán)境里，默默地為你的花蕾提供養(yǎng)分，細(xì)心的人會(huì)發(fā)現(xiàn)，你那小小的`花蕾在嚴(yán)寒的冬季里漸漸地膨大。
四季輪回，當(dāng)春風(fēng)微微的吹起，寒冷還沒(méi)有退去，你的花蕾逐漸加長(zhǎng)，隨著太陽(yáng)的回歸，隨著氣溫的回升，你的花朵會(huì)一朵一朵的開(kāi)放。偶然的氣溫突然回升，一兩天的時(shí)間，迎春花你一夜之間就怒放了，你那細(xì)細(xì)地的枝條上，一串串六角形的金黃色的花朵整齊的排列著，布滿(mǎn)了你的枝條，你的身上披上了已經(jīng)金光閃閃的外套，散發(fā)著淡淡的清香。
小小的，淡淡的，六角形的迎春花，你雖然沒(méi)有牡丹那樣絢麗，沒(méi)有月季那樣?jì)擅绖?dòng)人，但你樸實(shí)、勇敢、不畏嚴(yán)寒。在眾多花卉還在大地里“冬眠”時(shí)，你已迎著春寒，翩翩起舞，報(bào)道著春天的到來(lái)。迎春花你在寒風(fēng)中呼喚著，把大地母親喚醒，大地母親懷抱里的群芳發(fā)芽開(kāi)花，迎來(lái)百花爭(zhēng)艷的春天。
待到山花爛漫時(shí)，迎春花你卻默默回到大地媽媽的懷抱里。
迎春花，你樸實(shí)的性格，你不畏嚴(yán)寒的精神，你頑強(qiáng)的生命力，值得我學(xué)習(xí)。迎春花，你是春天的使者，迎春花——我愛(ài)你。
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