那時(shí)花開(kāi)作文精華【14篇】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的那時(shí)花開(kāi)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
那時(shí)花開(kāi)作文 篇1
清晨的陽(yáng)光，穿透了夜間的空隙，斑駁的光影，落在走廊的地面上。我看向窗外的水杉，一片翠綠。我看像遠(yuǎn)處的櫻花樹(shù)，早已落敗，可我依稀記得，在很久以前，那時(shí)，花正開(kāi)！
漫步于河邊，柳條垂下，輕觸水面，兒時(shí)的我與父母一起去踏青，我總是喜歡河邊的那棵梨樹(shù)，婀娜多姿，優(yōu)雅淡然，每到春天，父母總帶著我去看那棵樹(shù)，雪白的花瓣緩緩飄落在手掌心，不經(jīng)意間，我已快有它高了。驀然回首，父母的頭發(fā)卻已如枝頭的梨花般花白。皺紋也如粗糙的老樹(shù)的枝椏爬上了他們的臉龐，爸爸喚了我一聲。將梨花拾起，插在了我的發(fā)絲中，我們都笑了。
那時(shí)，春光正好，花開(kāi)正旺。
蟬鳴歡唱著迎來(lái)了夏天，院中的梔子花，也悄然開(kāi)放，清晨，邁著大步走向操場(chǎng)，在一圈圈奔跑中磨練出更堅(jiān)實(shí)的翅膀。太陽(yáng)慢慢露出笑臉，汗水滑過(guò)我的臉龐。一股好強(qiáng)的勁兒，讓我再次加速，終于沖向終點(diǎn)。癱坐在地上，微風(fēng)中夾雜著許多花香。細(xì)細(xì)嗅著，是梔子花香。青春正好，勇于拼搏。淚水溢眼角，隨風(fēng)成為梔子的露水。
那時(shí)，夏日炎炎，花香沁脾。
午后，秋日的陽(yáng)光撒在鮮艷的跑道上，而我們，披著光，站在橙紅的跑道上。這是初中的最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們誰(shuí)都不想抱著遺憾收?qǐng)�。開(kāi)槍、飛奔、吶喊、交棒、沖刺！激昂的過(guò)程，只能用最平凡的詞語(yǔ)表達(dá)。心中的.喜悅，全化為心靈的花。第三名！女子接力第三名！女孩們相擁而泣，斜暉落在她們的肩頭。操場(chǎng)的桂花開(kāi)了，從容淡雅，似這群女孩如花的笑容。
那時(shí)，秋陽(yáng)斜暉，花開(kāi)亭亭。
大雪紛飛，卻看見(jiàn)一點(diǎn)胭紅——梅花，走近觀賞，堅(jiān)韌又親切的它似乎與老師一樣。冬季的一次談話，沒(méi)有鋪天蓋地的訓(xùn)斥，卻是獨(dú)放暗香的梅點(diǎn)醒了我，她堅(jiān)信的眼神和藹的語(yǔ)氣喚我蘇醒，讓我振作。我們一同討論學(xué)習(xí)，憧憬未來(lái)，她是我的老師，更是我的益友。
那時(shí)，冬雪紛飛，花入我心！
又至暮春，我回過(guò)神來(lái)，莞爾一笑，那時(shí)花開(kāi)，現(xiàn)在該是我開(kāi)花了吧……
那時(shí)花開(kāi)作文 篇2
童年，是首歌謠；童年，是個(gè)沙堡；童年，是糖果里藏著的友誼；童年，是承諾里藏著的美好。
小的時(shí)候，爺爺在村附近種了一些果樹(shù)，每到初春，我和弟弟就迫不急待的向那兒跑去，當(dāng)然不是因?yàn)樨澇裕悄抢镉形宋俗黜懙拿鄯�，翩翩起舞的花蝴蝶，抽出新葉的果樹(shù)，散發(fā)著花香的泥土……這一切都在吸引著我們！我們會(huì)在樹(shù)上嬉戲玩耍，會(huì)追著漂亮的.蝴蝶滿地蹦跳，還會(huì)俯身嗅一嗅泥土的花香、空氣中的果香，那時(shí)的我們是那么無(wú)憂無(wú)慮！
小時(shí)的我有著男孩子一樣的性格，還記得那時(shí)，我手拿木棒，身披所謂的“戰(zhàn)衣”，和弟弟開(kāi)始了一場(chǎng)激烈的搏斗，我大喊一聲：“何方小賊，敢在本大爺?shù)牡乇P上撒野？還不快快投降，我考慮饒你不死！”弟弟冷哼一聲，毫不示弱的說(shuō)：“大爺，大爺，我還你老子呢！想讓我投降，做你的白日夢(mèng)去吧！”我一聽(tīng)他這“大逆不道”的話就來(lái)了火，一邊吆喝一邊作勢(shì)要打他，誰(shuí)知弟弟早有防備，一個(gè)轉(zhuǎn)身就躲過(guò)了我的一棒，我又撲了上去，結(jié)果幾次三番的讓他躲過(guò)了，我恨鐵不成鋼，在一旁喘著大氣，弟弟這時(shí)奸詐一笑，便向我沖來(lái)，打了我一個(gè)措手不及——這場(chǎng)我“戰(zhàn)敗”了
直到現(xiàn)在，每每想起這件事，我都會(huì)情不自禁的笑起來(lái)，童年是那么美好，可惜時(shí)光一去不復(fù)返，一切都成回憶！
記憶中的童年像大海里翻騰的朵朵浪花，甜美的歌聲里迸濺出的串串泡沫，五彩繽紛，熠熠生輝；記憶中的童年像枝條上未開(kāi)的朵朵蓓蕾，粉色的骨朵里綻放出的張張笑臉，純真爛漫，可愛(ài)至極；記憶里的我們會(huì)在滑梯下和好友你一個(gè)我一個(gè)分享著最愛(ài)的糖果，兩個(gè)人共享這份小小的甜蜜；記憶里的童年像數(shù)本中美麗的童話，那完美的故事里盛開(kāi)一個(gè)個(gè)幸福的結(jié)局。記憶中的我們，在日光燈下和好友發(fā)誓一起像天使一樣守護(hù)彼此一輩子。
記憶里的童年，記憶里的我們永遠(yuǎn)不會(huì)隨風(fēng)逝去，永遠(yuǎn)不會(huì)成為我日記里塵封的記憶，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記：那時(shí)，花開(kāi)！
那時(shí)花開(kāi)作文 篇3
那年的槐花開(kāi)得很猛，飄飄灑灑，就像一場(chǎng)大雪在世間紛揚(yáng)，又如同那大堆大堆的鵝絨在林中飄蕩。
看到這么美麗的景色，我的心卻如同墜入那無(wú)底深淵。
小學(xué)時(shí)有一個(gè)同學(xué)，與我一見(jiàn)如故，如同那一母同胞的親兄弟。那時(shí)開(kāi)始，我們變成了最好的朋友。雖說(shuō)不是那些所謂的生死之交，但卻是鐵的不能再鐵的'死黨。我們一起上學(xué)，一起吃飯，下課時(shí)一起討論那些好看的書(shū)籍，就像親哥倆一般形影不離。記得有一次，我們兩個(gè)結(jié)伴去附近的小山游玩，我們?cè)谏缴献矫圆�，爬�?shù)梢，玩的不亦樂(lè)乎。
也許是當(dāng)時(shí)年少無(wú)知，當(dāng)我們玩的正酣時(shí)，還不知危險(xiǎn)已悄然來(lái)臨。那時(shí)他爬到一顆約三四米高的樹(shù)上掏鳥(niǎo)蛋�？赡苁钱�(dāng)時(shí)一個(gè)腳滑，他一下子滑倒，兩只手死死抱住樹(shù)干，身體卻像一只樹(shù)懶一般倒掛在枝頭上，也許是力氣不夠，他的身體搖搖欲墜，仿佛下一秒就會(huì)從枝頭跌落。我害怕極了，連該干些什么都不知道，只是傻傻的在樹(shù)下看著。這時(shí)他沖我大喊了一聲：“你還在干什么啊！快來(lái)救我�。∥乙ゲ蛔×�！”我方才如夢(mèng)初醒，連忙找了一截樹(shù)枝，竄上枝頭去拉他。
我努力把樹(shù)枝向前伸，希望他能拉住樹(shù)枝，我好拉他上來(lái)，可那樹(shù)枝仿佛故意與我倆作對(duì)，東搖西晃的就是不往前伸。我牢牢抓住樹(shù)枝的根部，努力把樹(shù)枝向他伸去。終于，他一手牢牢抓住樹(shù)枝，一只腳開(kāi)始向上攀登。在我和他的努力下，我終于把他拉了上來(lái)，這時(shí)我們看著樹(shù)下的成堆石子，心中不由得冒出冷汗，趕快下樹(shù)下山回家。
可當(dāng)小學(xué)畢業(yè)后，他去了另一所中學(xué)。我和他有了各自的交際圈，有了各自的生活，很少再有交集，和他的來(lái)往也越來(lái)越少，我們的關(guān)系也在慢慢疏遠(yuǎn)著。上一次我去找他，在他家，他的態(tài)度不冷不熱，好像我不是他最好的朋友，只是一個(gè)關(guān)系一般，沒(méi)有太多交集的客人。后來(lái)，我們大吵了一架，忘記了原因，忘記了經(jīng)過(guò)，只記得當(dāng)時(shí)說(shuō)的話有多么難聽(tīng)，當(dāng)時(shí)的心被傷得有多深。
那時(shí)我才明白，我和他再也不是以前那對(duì)關(guān)系如同哥倆一般的兄弟了。我和他，只能變成一對(duì)沒(méi)有任何關(guān)系的陌生人。我們都變了，變得自己都不認(rèn)識(shí)自己了，變得早已記不清以前的模樣，變得就如同那在路上遇見(jiàn)也只能擦肩而過(guò)的人了。
那時(shí)花開(kāi)，人卻不再。
那時(shí)花開(kāi)作文 篇4
花開(kāi)了，樹(shù)綠了，小鳥(niǎo)回家了……一切都是那么美好，那么春意盎然，走過(guò)花園，尋找屬于我們的花開(kāi)瞬間。
回憶被牽起，美麗再次綻放…
“我想只魚(yú)兒在你的荷塘，只為和你守護(hù)那皎白月光…”一首歌三個(gè)人，曾經(jīng)的我們?nèi)p手握在一起，那種時(shí)光是那樣的短暫，是否還記得那些在學(xué)校的日子是怎樣熬過(guò)來(lái)的？還記得那些承諾嗎？還記得那些我們的'點(diǎn)點(diǎn)滴滴嗎？
“那個(gè)，爺們兒，中午吃什么？”“什么好吃吃什�！薄澳呛冒�！”“那個(gè)數(shù)學(xué)第”“打住，數(shù)學(xué)我一竅不通�！薄拔襾�(lái)教給你�！币幌抡n就嘰嘰喳喳的湊一起有說(shuō)有笑的，只要三個(gè)人在一起，嘴里從來(lái)沒(méi)有停過(guò)的時(shí)候，不是在那里津津有味的吃著，就是在那里波濤洶涌的說(shuō)著。“快，快，快，快來(lái)看看李大師的作品，不看白不看。”
“春天小鳥(niǎo)在天空中自由的飛翔，我不羨慕，因?yàn)橛心銈兣阒摇?/p>
夏天蟬兒在樹(shù)枝上不知疲倦的唱歌，我不羨慕，因?yàn)橛心銈兣阒摇?/p>
秋天大雁要南飛，去安家。
我不羨慕，因?yàn)橛心銈兣阒摇?/p>
冬天青蛙要休息休息了，我不羨慕，因?yàn)橛心銈兣阒摇?/p>
曾經(jīng)的我們一同走過(guò)了一個(gè)春夏秋冬，雖時(shí)間很短暫，但那些日子很充實(shí)，很美好�！�
“讓一下，我要出去吐�！�
“唉，你也太沒(méi)良心了吧，不夸夸也就算了，還存心氣我，這可是我花了一個(gè)中午的時(shí)間寫的，唉…，不和你們一般見(jiàn)識(shí)。”
“我也要吐一下�！�
“你們…過(guò)分”
那個(gè)被班主任批準(zhǔn)的上午，三張臉同時(shí)被一個(gè)個(gè)框框圈住了，我們用相機(jī)記錄下了那花開(kāi)的瞬間。
那時(shí)花開(kāi)作文 篇5
曾經(jīng)的我是多么地盼望著長(zhǎng)大，可是當(dāng)我真的長(zhǎng)得如樹(shù)般魁梧時(shí)，才發(fā)現(xiàn)我已失去了太多的夢(mèng)與純真。閉目凝神，仿佛又聞到了教室里恬淡的花香，仿佛又看到了那時(shí)的花開(kāi)。
小學(xué)時(shí)前后桌四個(gè)同學(xué)是最要好的朋友，每天我們四個(gè)同學(xué)都像是要上演一出大戲，有時(shí)候，我們比誰(shuí)的衣服破，可以在地上隨意的翻滾;有時(shí)候，我們比誰(shuí)的陀螺轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)，誰(shuí)可以超過(guò)一分鐘;有時(shí)候，我們比誰(shuí)可以打100分，再雞蛋里挑骨頭地把他變成99分。這段美好的歲月如一朵潔白的白玉蘭。盡管初中繁忙的學(xué)習(xí)把我拉入了混亂的大戰(zhàn);盡管我或許已學(xué)會(huì)用成熟與理智把童心鎖在盒子里;盡管我或許已可以在孤獨(dú)中譜寫青澀的樂(lè)章，但我始終無(wú)法忘記那朵代表著我兒時(shí)純真的白玉蘭。
兒時(shí)我們都有著宏偉的愿望：裙子想當(dāng)作家，桔子想當(dāng)動(dòng)漫設(shè)計(jì)師，大眼珠想去周游世界，而我想變成奧特曼拯救地球。我們的愿望是那么地不切實(shí)際，但卻沒(méi)有人笑我們幼稚，沒(méi)有人說(shuō)那些不切實(shí)際，我們就這樣一天天做著如花般的夢(mèng)。日子如潮水般逝去，我們沒(méi)心沒(méi)肺的、肆無(wú)忌憚的笑聲布滿了整個(gè)童年，因?yàn)槲覀兊膲?mèng)想可以隨意實(shí)現(xiàn)，我們的.花可以隨時(shí)開(kāi)放，即便現(xiàn)實(shí)中不行，夢(mèng)中也可以開(kāi)得嬌艷、開(kāi)得燦爛。
而如今，再在校園中見(jiàn)到那三個(gè)好友時(shí)，我們只是微微點(diǎn)頭與微笑，只是招招手就擦肩而過(guò)。我們擁有了成熟與穩(wěn)重，卻丟失了當(dāng)初的那一份質(zhì)樸與天真。有時(shí)，我夢(mèng)想著可以丟棄現(xiàn)在新?lián)碛械囊磺衼?lái)?yè)Q得時(shí)間的一次倒流，可是這朵夢(mèng)想之花再也不會(huì)像童年那樣開(kāi)放了，即使是在夢(mèng)中，因?yàn)槲乙岩庾R(shí)到了現(xiàn)實(shí)的殘酷，意識(shí)到了夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)是多么的困難，我已沒(méi)有夢(mèng)。
不愿承認(rèn)卻又不得不承認(rèn)，兒時(shí)的那朵曾經(jīng)盛開(kāi)的花凋謝了。
那時(shí)花開(kāi)，時(shí)間定格。
那時(shí)花開(kāi)作文 篇6
馬蹄踏過(guò)漫漫光陰，石板依舊蒼苔滋生，懷一闕心事，簪一朵桐花，優(yōu)雅走過(guò)青春之路。
夏日驟雨，一掃悶熱，得滿室清涼。無(wú)意抬頭，見(jiàn)一樹(shù)枝椏，綴滿骨朵兒，果綠色的青蒂，如漫天星辰，嵌入雨霧中，成了晶瑩的琥珀琉璃。視線收回，微閉雙眼，聽(tīng)檐下落雨，輕敲慢撫，動(dòng)人心弦。
彼時(shí)進(jìn)入瓶頸期，成績(jī)停滯不前，試過(guò)多種方法，終因不得要領(lǐng)作罷。無(wú)緣由地，什么也不想做，每日渾渾噩噩，心常莫名驚悸。似在寧?kù)o的山谷聽(tīng)見(jiàn)回聲，寂靜的鐮刀在收割空曠的靈魂。窒息在無(wú)盡的黑暗中，沒(méi)有方向，只是漫無(wú)目的地尋找。我一天天暴躁，面對(duì)父母關(guān)切的詢問(wèn)，我會(huì)突然心灰，冷著臉，一言不發(fā)。
忘不了那日，我無(wú)意中開(kāi)門，見(jiàn)母親在客廳里手托果盤，細(xì)眉緊蹙，幾次起身又無(wú)奈坐下，看著面前鮮彩紛呈的水果發(fā)呆。夕親拿過(guò)搖控器，百無(wú)聊賴地轉(zhuǎn)換頻道，眼角的余光卻不時(shí)朝我房門瞟。氣氛仿佛就此凝固，桌上熱茶氤氳的熱氣和著父親吐出的煙圈裊裊娜娜。靜默，惟時(shí)間在旋轉(zhuǎn)。
良久，聽(tīng)父親一聲沉重的嘆息，執(zhí)煙的'手緩緩捻去煙花，如負(fù)磐石般拿起果盤，嘴角勉強(qiáng)扯出一抹笑，徑直走向我房間。
見(jiàn)狀，我慌忙掩上門，躡手躡腳回到書(shū)桌前，隨意把玩一支筆。聽(tīng)父親腳步聲近了，我故作感興趣狀，看筆走龍蛇，在指間輕旋慢舞。父親緊鎖眉頭，嘴唇輕微嚅動(dòng)，想說(shuō)什么，最終還是什么都沒(méi)說(shuō)，垂下手，將話語(yǔ)堵在喉頭。他清了清嗓子，默默將果盤放下，深沉的目光在我身上游走。我被盯得有些發(fā)毛，欲轉(zhuǎn)身叫住父親。一回頭，空氣中只余淡淡的煙草味道。
記憶如同洪水瀉閘，一瞬噴涌而出。父母額角的細(xì)紋，發(fā)叢間點(diǎn)點(diǎn)雪白，辛酸的笑容，松弛的皮膚，粗糙的手背……一種陌生的感覺(jué)席卷全身，不覺(jué)已淚流滿面。原來(lái)我早非幼童，不可以再任性;原來(lái)我要學(xué)著成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)亭亭。
隔半月，又賞桐花，淡紫緊簇，如蒸如煮，似爛漫云霞，映出一段熾熱奔放的時(shí)光。
那時(shí)花開(kāi)，灼灼其妖。且看我一路走來(lái)，一路盛開(kāi)，在風(fēng)霜雨雪的感動(dòng)中譜寫?yīng)殞俚臉?lè)章。
那時(shí)花開(kāi)作文 篇7
靜靜的，時(shí)間沿著光的方向，一分，一秒，慢慢地流逝，漫向天際。花，默默地，向著太陽(yáng)，等待著，等待著開(kāi)放的時(shí)候。我，向著月光，靜靜地，等候著生活中收獲成功的那一天。世界，仿佛，所有的所有，都在等待著什么，仿佛那樣的寧?kù)o，祥和。
寂靜的.夜，一輪微藏著青色的月光下，我，坐在椅子上，望著朦朧渺茫的星空，視線，靜靜地，挪到了池中那朵半開(kāi)半謝的荷花，暗紫的花瓣，映著碧綠的水葫蘆，顯得是那么的蒼白無(wú)力，是那么的面容憔悴。
看著這朵荷花，回想到自己與目標(biāo)的遙遙無(wú)期，心中，不禁一陣酸楚。房間里的燈光，照在地面，映在我臉上，仿佛在提示我什么，告訴我什么。站起身，打開(kāi)那厚實(shí)的木門，心中不禁一震，一朵荷花，為了展現(xiàn)它自己的美，可以拼盡全力的付出，我為什么不可以為自己的目標(biāo)多做一些努力，多做一些爭(zhēng)取?
于是，為了那朵半謝的花，從那以后，我放棄那些不合實(shí)際的夢(mèng)想，放棄那些花哨的計(jì)劃，實(shí)打?qū)�，從第一步做起，一點(diǎn)點(diǎn)努力，一點(diǎn)點(diǎn)拼搏，一點(diǎn)點(diǎn)，向著目標(biāo)走，向著目標(biāo)去奮斗，努力。有時(shí)雖然發(fā)現(xiàn)前方盡是艱險(xiǎn)，但我決不因?yàn)槠D險(xiǎn)而退縮，因?yàn)槲倚闹校幸欢湫』�，有一條路�；ǎN在這條路旁，為我指出前進(jìn)的方向。這條路的第一站，有人說(shuō)，是成功�；�，就種在路邊。
從那以后，我想我已經(jīng)找到了成功的方向。
三百六十五天，八千七百六十小時(shí)，五十二萬(wàn)五千六百分鐘，三千一百五十三萬(wàn)六千秒后的那天，我略傾在去年的木椅上，望著，望著那滿堂開(kāi)放的荷花，我微帶著疲憊的笑容，笑了笑，那時(shí)，或許是給我最好的回報(bào)。
看，那時(shí)，花開(kāi)!
那時(shí)花開(kāi)作文 篇8
如今望向窗外，林立的高樓遮住了我極目遠(yuǎn)眺的視線，嘈雜的噪聲阻塞了我本用來(lái)聆聽(tīng)的雙耳，現(xiàn)代的生活總是給人一種壓抑感。這個(gè)時(shí)代號(hào)稱是“最偉大”的發(fā)明——智能手機(jī)，其實(shí)是“萬(wàn)惡之源”，表面上使溝通更加方便，事實(shí)卻恰恰相反，人與人之間隔著的，只是一道屏幕。
忽然開(kāi)始懷念兒時(shí)的時(shí)光了……
還是那個(gè)熟悉的小屋，那是那棵乘涼的大樹(shù)，還有那個(gè)裝滿回憶的“藏寶箱”。
當(dāng)我們熬過(guò)了寒冷的冬天以后，春天到來(lái)，萬(wàn)物復(fù)蘇，田間地頭都被大片大片的.彩色所覆蓋，將冬天留下的一副荒涼景象渲染得生機(jī)勃勃。微風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)上的花瓣便紛紛揚(yáng)揚(yáng)地撒落大地，隨之響起的就是一群孩子的歡笑聲。
只可惜如果是在現(xiàn)在，人們只會(huì)拘泥于一道小小的手機(jī)屏幕，看著朋友圈上面的一張張風(fēng)景的照片，自以為懂得欣賞風(fēng)景。然而殊不知，自己身邊有無(wú)數(shù)值得欣賞的風(fēng)景，卻渾然不知。
我總是忘不了，在路邊信手采擷一朵花，聞著幽幽的香氣，心里甚是舒暢；亦或是和小伙伴們?cè)谒叴蛩虝r(shí)，那副不亦樂(lè)乎的樣子；又或者是，在秋高氣爽的日子里，三下五除二翻過(guò)圍欄，到院子里摘果子，吃得津津有味的模樣；也許是在冬天，一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)外面的世界被大雪所覆蓋時(shí)的那種驚喜。那些，都是抹不去的回憶啊。
如今的生活相對(duì)于以前早已有了翻天覆地的改變，雖然人們的生活富裕了，但是精神上卻越來(lái)越空虛。以前大家坐在一起談天說(shuō)地的場(chǎng)景已經(jīng)不復(fù)存在，取而代之的是人人一部手機(jī)，一道屏幕，將人與人之間的距離無(wú)限拉長(zhǎng)。吃飯時(shí)那副熱熱鬧鬧的場(chǎng)景似乎成為了歷史，人們將手機(jī)攝像頭的“驗(yàn)毒”功能發(fā)揮到極致，每一道菜都要經(jīng)過(guò)手機(jī)攝像頭反復(fù)的“檢查”才能為大家所享用。
這種情況真的不可改變了嗎？不是的。我始終堅(jiān)信，那時(shí)的花，一直潛藏在每一個(gè)人的心底，只待春風(fēng)來(lái)喚醒它。
那時(shí)花開(kāi)作文 篇9
只有經(jīng)歷地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量;只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱�！└�?duì)?/p>
人人都有一個(gè)夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)或小或大，但卻都那樣的神圣和虔誠(chéng)。但也正因?yàn)檫@份高貴的希望，使人們?cè)诖煺劢蹬R時(shí)顯得那樣的不堪一擊，不堪重負(fù)。
在挫折面前，我們常常會(huì)不自主地放大痛苦，正如那位網(wǎng)友所說(shuō)：“有的人能把不小心打破一個(gè)雞蛋，放大成失去一個(gè)養(yǎng)雞場(chǎng)的痛苦�！蔽蚁肫鸩痪们奥�(tīng)到的一個(gè)故事，一個(gè)河南女青年獨(dú)居重慶，因?yàn)楦星槭艿酱煺劬蜏?zhǔn)備自殺。一個(gè)名叫“生命救助熱線”的組織千方百計(jì)救了她。清醒后，女青年千恩萬(wàn)謝，并意識(shí)到自己當(dāng)時(shí)太沖動(dòng)了。
其實(shí)，這正是把挫折來(lái)臨時(shí)的'痛苦無(wú)限放大所造成的惡果啊。
我們總聽(tīng)到這樣的話，“那時(shí)太痛苦了”，“那會(huì)兒我被氣昏了頭”，“那時(shí)真是生不如死啊!”……
凡此種種，無(wú)不提及“那時(shí)”，那時(shí)就真那么可怕嗎?挫折面前，難道我們只有選擇“放大痛苦”這一條路嗎?
瞧瞧歷史吧!我們的老祖宗歸有光八次落第，于是有了《項(xiàng)脊軒志》這樣的雋永文章;英國(guó)的大將軍威靈頓七敗七戰(zhàn)，于是有了永垂千古的美名;越王勾踐臥薪嘗膽，于是有了“苦心人，天不負(fù)”這樣的豪氣壯語(yǔ)!莫說(shuō)挫折不可戰(zhàn)勝，真正的勇士敢于直面淋漓的鮮血、慘淡的人生。莫說(shuō)痛苦只可放大，真正的智者只會(huì)把這痛苦當(dāng)作前進(jìn)的動(dòng)力!
“那時(shí)”，那時(shí)的意義難道僅只留下痛苦和傷悲?
“那時(shí)”，李白不受朝廷重用，他決無(wú)灰心喪氣之舉，一詠便是“安能摧眉折腰事權(quán)貴”的豪邁!
“那時(shí)”，陶潛看不過(guò)官場(chǎng)腐敗，百官勾結(jié)，百姓遭殃，他決無(wú)低沉自賤之話，一唱就是“不為五斗米折腰”的義氣!
“那時(shí)”，居里夫人身患血癌，她決無(wú)自暴自棄的舉動(dòng)，一開(kāi)口就是“成功路上不是用淚水而是用鮮血鑄成”的堅(jiān)韌!
“那時(shí)”……
那時(shí)，我們確不該把痛苦放大，聰明的人不會(huì)站在廢墟上哭泣，讓我擁有那迎難而上的大智慧。
挫折作筆，
痛苦為墨，
在這一路長(zhǎng)途上，
我們收獲成功。
挫折面前。
我們高歌：
那時(shí)花開(kāi)!
那時(shí)花開(kāi)作文 篇10
不知何時(shí)，置身于一個(gè)空間。淡粉色的墻，點(diǎn)綴著純白色的花。蒲公英在飛舞，鐘擺在輕搖。時(shí)間承載著過(guò)去，朦朧，繽紛。紗簾動(dòng)了，光影搖曳。濃白的霧氣徐徐襲來(lái)，彌漫了空間，迷離了眼眸。
槐花開(kāi)在五月，串串黃白。無(wú)憂的我穿著碎花小裙，睜著純澈的眸子，在仰望金陽(yáng)。癡癡傻傻的，卻愉悅滿懷。不時(shí)伸出手來(lái)，伸至眼前，而后張合手指，任陽(yáng)光從指尖流瀉。那是天使的目光嗎？還是仙子的脂粉？想著，玩著，任汗流淌，任腳酸痛。投入中，忽有一雙手蒙住了我的眼睛，帶來(lái)了暫時(shí)的黑暗。我調(diào)皮一笑，喊出了某某的名字。繼而轉(zhuǎn)身，兩人相視一笑，眼中放出大把星光。我狡黠一笑，眉毛一挑，伸出雙手，偷襲對(duì)方的胳肢窩。她咯咯地笑著，跑開(kāi)了。我便緊追上去。小胖腿輪番向前，手臂上的小嫩肉顫顫的。陽(yáng)光暖暖地流瀉，為我們鑲上了一圈暖暖的光暈。門前的小河無(wú)聲淌著。兩個(gè)小孩輕笑著，那是陽(yáng)光燦爛的痕跡。
槐花輕飄著落下了，童年隨之而去。那純澈的思想也隨之而去了嗎？我想不是的。其實(shí)，童年是恒久的。孩子的眼睛永遠(yuǎn)凝視著這個(gè)世界。
梔子純白現(xiàn)于校園，筆墨和文字是校園的主色調(diào)。可我們絕不是書(shū)的傀儡。在我們的內(nèi)心深處，有著一種絕不亞于孩童的創(chuàng)造力抑或說(shuō)是思想。美術(shù)課上，我們用鉛筆在白紙上勾勒線條，描畫思想。窗外鳥(niǎo)鳴啁啾，綠柳輕搖，一切都很溫馨，很美好。不時(shí)地，會(huì)有幾個(gè)同學(xué)發(fā)出咯咯的怪笑，只為畫錯(cuò)了一個(gè)細(xì)節(jié)或是涂抹顏色時(shí)弄臟了同桌的衣裳。我拿著畫筆，輕輕地描畫。一根根線條交錯(cuò)著，銜接著。我的臉上泛著恬淡的'微笑。繪畫真的是一件很幸福的事，可以毫無(wú)顧慮地把心中的幻境轉(zhuǎn)移至現(xiàn)實(shí)，而且是一點(diǎn)一點(diǎn)地呈現(xiàn)出來(lái)，繪畫時(shí)的心情正如小時(shí)候搭積木時(shí)的那種激動(dòng)和暗自喜悅。筆與紙的摩挲間，思緒肆意流淌，擱淺了、沉淀了的童心也隨線條的旋舞一點(diǎn)一點(diǎn)地發(fā)酵。待畫完，高舉著作品獨(dú)自欣賞時(shí)，一個(gè)掙脫了纏繞、剪斷了束縛的孩子正用世界上最美麗的眼神詮釋著純真。那是白雪本質(zhì)的延續(xù)。
白霧緩緩散去，空氣中殘有野百合的清香。鐘擺輕搖。那時(shí)花默開(kāi)，五彩綻放。風(fēng)欺過(guò)，花飛輕似夢(mèng)。我倚著墻，用孩子特有的眼光，笑觀、笑聞這場(chǎng)童年的花飛，童心的哼唱。
那時(shí)花開(kāi)作文 篇11
只有經(jīng)歷地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量;只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱�！└�?duì)?/p>
夢(mèng)想，是每個(gè)人都有的，或大或小，或輕或重。有了夢(mèng)想，就要為了它去不懈努力，在奮斗過(guò)程中，難免會(huì)遇到挫折，挫折不可怕，可怕的是害怕挫折。
在挫折面前，我們常常會(huì)不由自主地放聲痛哭，正如有位網(wǎng)友所說(shuō)：“有的人能把不小心打碎一個(gè)雞蛋，放大成失去一個(gè)養(yǎng)雞場(chǎng)的痛苦�！笨催^(guò)一篇新聞報(bào)道，一女青年因感情受挫而自殺，父母親人悲痛欲絕。
其實(shí)，這正是把挫折來(lái)臨時(shí)的痛苦無(wú)限放大所造成的惡果。
我們總聽(tīng)到這樣的話：“那時(shí)太痛苦了”，“那時(shí)我被氣昏了頭”，“那時(shí)真是生不如死啊”……
凡此種種，無(wú)不提及“那時(shí)”，那時(shí)就真那么可怕嘛?挫折面前，難道我們只有選擇“放大痛哭”這一條路嘛?
瞧瞧歷史吧!我們的老祖宗歸有光八次落第，于是有了《項(xiàng)脊軒志》這樣的雋永文章;英國(guó)大將軍威靈頓七敗七戰(zhàn)，于是有了永垂千古的美名;越王勾踐臥薪嘗膽，于是有了“苦心人，天不負(fù)”這樣的豪氣壯語(yǔ)。莫說(shuō)痛苦只可放大哭，真正的智者只會(huì)把痛苦當(dāng)作前進(jìn)的動(dòng)力!莫說(shuō)挫折不可戰(zhàn)勝，真正的猛士，敢于直面慘淡的`人生，敢于正視淋漓的鮮血!
“那時(shí)”，那時(shí)的意義難道僅只留下痛苦和悲哀?
“那時(shí)”，李太白不受朝廷重用，他決無(wú)灰心喪氣之舉，一詠便是“安能摧眉折腰事權(quán)貴”的豪邁!
“那時(shí)”，陶淵明看不過(guò)官場(chǎng)腐敗，百官勾結(jié)，百姓遭殃，他絕無(wú)低沉自賤之話，一唱就是“不為五斗米折腰”的骨氣!
“那時(shí)”，居里夫人身患癌癥，她絕無(wú)消沉悲傷的嘆息，一開(kāi)口就是“成功路上不是用淚水而是用鮮血鑄成的堅(jiān)韌!
“那時(shí)”，我們不該把痛苦放大，聰明的人不會(huì)站在廢墟上哭泣，讓我們擁有那迎難而上的智慧。
挫折作筆，痛苦為墨。在這奮斗路上，我們披荊斬棘。
拋開(kāi)一切我們高歌：那時(shí)花開(kāi)!
那時(shí)花開(kāi)作文 篇12
我們的教室就在空中花園旁邊，秋風(fēng)瑟瑟，很多花都凋零了，唯有三角梅傲立在寒風(fēng)中搖曳著……
走出教室，清風(fēng)徐來(lái)，還夾雜著一絲涼意、倦意。這種時(shí)候，你會(huì)猛地一縮脖子，哆嗦個(gè)幾下；你會(huì)會(huì)拍拍嘴巴，打個(gè)哈欠；你還會(huì)在心里告訴自己：唉！最后一節(jié)課了，熬過(guò)去就解放了。
上課鈴像鬧鐘一樣把我們“叫醒”，老師走了進(jìn)來(lái)，她的`目光沒(méi)有盯在我們身上，而是落在了教室后面。怎么回事？只聽(tīng)老師一聲令下：“起立，向后轉(zhuǎn)！”我們一個(gè)個(gè)齊唰唰地向后面看去。老師的聲音再一次不溫不火地響起：“看見(jiàn)了嗎？那一團(tuán)紙�！�
同學(xué)們開(kāi)始嘰嘰喳喳——前排同學(xué)說(shuō)：“什么啊，看不見(jiàn)吶！”說(shuō)著，踮起腳尖，伸長(zhǎng)脖子，瞪大眼睛，左右張望著；后排同學(xué)義憤填膺，皺著眉，扯著嗓子：“誰(shuí)丟的？”更多的同學(xué)則是在議論紛紛，交頭接耳：“老師讓我們看一團(tuán)紙干嗎？紙里面有什么東西？”……教室里一下子嘈雜起來(lái)，可是卻沒(méi)有人過(guò)去，過(guò)去撿起那團(tuán)紙。
突然，第一排的他動(dòng)了。只見(jiàn)他小心地推開(kāi)椅子，慢慢地轉(zhuǎn)過(guò)身子，快速走到后面，彎下身?yè)炱鹉菆F(tuán)紙，神情自若地出了教室，快步跑到垃圾桶旁，把紙團(tuán)丟了進(jìn)去，又若無(wú)其事地走了回來(lái)。
所有的聲音不見(jiàn)了，大家的眼睛隨著他的身影移動(dòng)著。老師微不可見(jiàn)地?fù)P了揚(yáng)嘴角，沖他點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后對(duì)著大家問(wèn)道：“就這么一團(tuán)紙，為什么你們都在這里七嘴八舌，議論紛紛。只有他去撿起了紙。為什么呢？”
教室里鴉雀無(wú)聲，我們一聲不吭，沒(méi)人再說(shuō)什么……
教室外，三角梅開(kāi)得好艷紅呢！而教室里，好像也有一朵花正開(kāi)得燦爛，就在他轉(zhuǎn)身走向那團(tuán)紙的那一剎那……
那時(shí)花開(kāi)作文 篇13
冬天，萬(wàn)物凋零，大地仿佛沉睡了一般。但去年寒假的一天，我卻聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音。
那天上午，我寫完作業(yè)，便出去找好朋友小明玩。夜里剛下過(guò)好大一場(chǎng)雪，大地變得銀裝素裹，大樹(shù)的樹(shù)枝都被厚厚的積雪壓彎了腰，真是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”呀！
我來(lái)到了小明家，沒(méi)想到他家門口的地有些低洼，積雪化成水又結(jié)成了冰，我不小心摔了一跤。小明出來(lái)，見(jiàn)是我，說(shuō)：“鈞鈞，你來(lái)了。怎么這么狼狽？”我回答道：“你家門口結(jié)了冰，我滑倒啦！”小明聽(tīng)了，把我從頭到腳細(xì)細(xì)打量了一番，說(shuō)：“你滑倒了，沒(méi)什么事就好，但萬(wàn)一再有人滑倒出事了怎么辦呢？”我聽(tīng)了，便想出了一個(gè)好主意，說(shuō)：“我們堆個(gè)雪人，在上面刻字來(lái)提醒人們吧！”“好！”
于是，我和小明就動(dòng)起手來(lái)。我先滾了一個(gè)大雪球，小明滾好了一個(gè)小一點(diǎn)的雪球。我們費(fèi)了好大勁把雪球推到結(jié)冰的低洼處，將小雪球放到大雪球上面。小明在雪中找了兩根比較相似的樹(shù)枝，我拿水槍在大雪球兩邊分別噴了一個(gè)孔，他把樹(shù)枝都插了進(jìn)去。然后，我把家里的兩顆顏色一樣的玻璃球嵌在雪人的臉上，做成了雪人的眼睛。
我與小明站遠(yuǎn)點(diǎn)兒看了看，我問(wèn)小明：“怎么感覺(jué)怪怪的？”他說(shuō)：“你真粗心！少了鼻子和嘴巴！”我又回家拿了一盒顏色各不相同的玻璃球，找了一個(gè)嵌上去當(dāng)鼻子。小明也不賴，拿了一根小木桿，折成三段，擺成了笑臉。最后一步了，我用水槍在雪人的肚子上沖出“小心地滑”四個(gè)大字，把剩下的玻璃球嵌在上面。
見(jiàn)了雪人，路上的'車輛與行人仿佛都小心了起來(lái)，被云朵遮住的太陽(yáng)又露出了紅紅的臉龐，陽(yáng)光照耀著白雪皚皚的大地，照耀著我的心，驅(qū)走了心頭的寒意，猶如一朵花兒開(kāi)放在心頭。
那一刻，一朵花開(kāi)放了，散發(fā)出陣陣芳香，這是為別人開(kāi)放的一朵叫做“友善”的花。
那時(shí)花開(kāi)作文 篇14
童年，美好純真，如同春天的花海，在朝霞中，在微風(fēng)中蕩漾，成為記憶中最難抹去的片段。
回憶過(guò)去，我想起的不是偷偷躲在大缸里躲貓貓，不是一起和伙伴們蹲在樹(shù)下看螞蟻，不是一起去河邊抓魚(yú)……記憶中是這樣一些片段：
爸爸拿著鞋底沖著躲在床上哭得我吼來(lái)；我為了媽媽不給我買一雙鞋子在商場(chǎng)里打滾；
為了跟媽媽賭氣，我光著腳穿著秋衣在大風(fēng)大雪中站著……
這些斷斷續(xù)續(xù)，只能用“照片”來(lái)定義，甚至算不上“視頻”的回憶，拼湊了我的童年。我無(wú)法記起完整的故事，只能很深的記住這些心酸的畫面。
其實(shí)那都不是爸媽的錯(cuò)，是我，我的幼稚無(wú)知，我的自私任性，我的頑固不化。
我因?yàn)榘职譀](méi)買我想吃的餅干去哭鬧，撕咬他的衣服，摔家里的杯子；我因?yàn)閶寢寷](méi)有花家里1個(gè)星期的'伙食費(fèi)給我買一雙漂亮而不舒服的紅皮鞋在商場(chǎng)里打滾；我因?yàn)椴荒苋シ綗熁ㄓ么蚧饳C(jī)燒自己的新棉衣……
你看，小小的孩子有這么多毛病！其實(shí)，那是我做錯(cuò)了事，心里是很后悔的，但是卻礙于面子和維護(hù)自己小小的自尊不去認(rèn)錯(cuò)，苦澀的感覺(jué)我依然記得。
現(xiàn)在我回到村子里，很多人見(jiàn)了我還是會(huì)說(shuō)，呀，閨女張這么大了啊，還記得小時(shí)候那股犟勁嗎？我微笑的點(diǎn)頭，心里想怎么可能忘記？
也許別人看來(lái)我的童年確實(shí)不美，缺少歡笑，美好。但是，沒(méi)有那些經(jīng)歷我又如何蛻變成今天這個(gè)大大咧咧，懂事的我呢？
也許是自己為自己寫了一本反面教材吧。用現(xiàn)在成熟的眼光看，傷疤已經(jīng)褪去，哦看到經(jīng)過(guò)時(shí)間沉淀后剩下的美好于純真。
真的，想要再自私，任性也不行了，屬于我的那種權(quán)利已經(jīng)沒(méi)有了。
如同山坡上的野菊花，在經(jīng)歷過(guò)風(fēng)吹雨打后，才能展現(xiàn)最傲人的花朵，在那時(shí)迎風(fēng)開(kāi)放。
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