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難忘的一課作文【精品15篇】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的難忘的一課作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
難忘的一課作文1
今天下午，我們班上了一節(jié)別開生面的語文課。和以往上課的不同之處在于我和學(xué)生進(jìn)行了角色互換。
由于我已經(jīng)讓孩子們提前預(yù)習(xí)了新課，上課伊始，我直奔主題，問同學(xué)們：“你們誰愿意當(dāng)小老師上來講課？”同學(xué)們你看看我，我看看你，小臉漲得通紅，還有的孩子縮著腦袋，沒人敢舉手。我鼓勵孩子們：“要勇敢，這可是一個難得的展示自我的機(jī)會。”終于有孩子舉手了，我第一個點(diǎn)到了王娟娟，這是一個陽光向上的女孩。她信步走上講臺，用鏗鏘有力的聲音說：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)36課《中國結(jié)》，請同學(xué)們自讀課文，標(biāo)出自然段，劃出生字新詞�！蓖瑢W(xué)們被她有板有眼的話語逗樂了，個個臉上都掛滿了天真的笑容，讀書的聲音也比平時響亮了許多。書讀完了，老師問：“課文有幾個自然段？”“五個”，孩子們異口同聲地回答�！澳惝嫷暮迷~有哪些？”“壽桃結(jié)、同心結(jié)、繩結(jié)記事------”小手林立，課堂氣氛比我上課還熱烈，“下面說說你不理解的詞語。”舉手，指名回答，課堂教學(xué)有條不紊地進(jìn)行。突然，一個孩子說“琵琶是什么意思？”冷場，沒人回答。該我出場了。我也情不自禁地舉手：“琵琶是一種樂器。”大概孩子們沒見過老師也舉手回答問題，都禁不住哈哈大笑起來，有的孩子意猶未盡，說：“老師，你坐到座位上更像學(xué)生�！薄昂�，我就徹徹底底地當(dāng)一回學(xué)生。”我坐在了王娟娟的座位上，又一次讓孩子們開懷大笑。老師又開始提問了：“每個自然段寫什么？”孩子們回答，我舉手總結(jié)，配合的'天衣無縫。
“叮鈴鈴”，下課鈴響了，一堂課在輕松歡快的氛圍中結(jié)束了。有同學(xué)說：“老師，我還想聽這樣的課�！蓖瑢W(xué)們開心的笑臉和戀戀不舍的表情，我不禁在想：教無定法，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，嘗試靈活多樣的教學(xué)方法，讓學(xué)生變被動接受知識為主動探求知識，也許會有意想不到的收獲。教學(xué)是一個不斷摸索的過程，能讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)知識，不僅是課堂教學(xué)的成功，也是教師的成功。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
難忘的一課作文2
寒假期間，物理作業(yè)有一項(xiàng)作業(yè)讓自制一個桿秤。明天就要交這個作業(yè)了，面前的這桿秤終于可以登場了。但有關(guān)于它的來歷，細(xì)細(xì)一品，那一課實(shí)在令我難忘……
從剛開始得知這項(xiàng)作業(yè)開始，我已經(jīng)打定主意向爸爸求助。爸爸也毫不猶豫地答應(yīng)了。我們翻箱倒柜，整個家都被我們翻了個底朝天，好容易準(zhǔn)備好了做桿秤的器材。
爸爸細(xì)心地告訴我桿秤應(yīng)該怎么做，我呢，心不在焉地打下手。有個動手能力強(qiáng)的老爸，誰不羨慕呢？
眼看著桿秤即將完成，我剛剛看到勝利的曙光，爸爸卻把辛辛苦苦結(jié)好的繩子解開了，說要讓我自己再來做一遍。我愣在當(dāng)場，像被武林高手點(diǎn)了穴道，動彈不得。爸爸一臉鎮(zhèn)定走進(jìn)了自己的臥室。
當(dāng)時的我想，他多多少少會有一些憐憫罷。自我開導(dǎo)完畢，我坐下來，拿起繩子往“桿秤”上系。
臨近新年，忙碌的家人們在我的身邊來回穿梭。有的家人在我旁邊停下了，但也只有短短的幾秒，并未停下腳步。而我手中的繩子，卻始終沒有變成我想要的繩結(jié)。但是我內(nèi)心的繩結(jié)已經(jīng)千千萬萬，纏繞在一起，快要成死結(jié)。大冬天，我只感覺到自己后背冒汗。我想站在爸爸的面前質(zhì)問：為什么要故意為難我！但……就在我準(zhǔn)備放棄，心理承受能力即將達(dá)到極限時，終于有一個繩結(jié)，如一縷陽光出現(xiàn)了。我松松肩膀，終于有了繼續(xù)做下去的動力。
奶奶喊我吃飯，我沒聽見；爺爺喊我吃飯，我沒聽見；爸爸喊我吃飯，我也沒聽見，眼里只有那時而調(diào)皮時而乖巧的繩子、秤盤、秤砣……當(dāng)我終于把所有的事做完，若不是我看了看時鐘，距離爸爸把一切交給我已經(jīng)過去了5個小時！雖然到了吃晚飯的.時間，我卻覺得，整個世界都明亮了起來。
之后，我才發(fā)現(xiàn)，這是爸爸給我上一堂課，讓我終身難忘。
當(dāng)一個人面對一件很難的事，大多數(shù)人的反應(yīng)一定是尋求他人的幫助，如果是這樣，那只不過是應(yīng)付，這件事對于這個人也就毫無意義。我對爸爸的行為有了更好的了解，他不再把世界交到我的手上，他選擇讓我創(chuàng)造一個世界。
難忘的一課作文3
今天上課，作文班的孟老師拿了一堆小白紙過來，神秘地對我們說：“今天，我們要做一個親情測試游戲---“愛的溫度”�！蔽液芷婀�，這次老師葫蘆里賣的什么藥呢？老師把那一疊白紙分發(fā)給我們，說：“現(xiàn)在，你們把桌子收拾干凈，只留下這張白紙和筆。然后，在紙上寫上五個最愛你或是你最愛的人名字�！�
“什么只能寫五個？”大家議論紛紛。我也想：愛我的人有20多個呢！最后，我反復(fù)思考后，下定決心寫上了爸爸、媽媽、姥爺、弟弟和老師。
孟老師接著說：“第一輪游戲開始了，你們要劃去一個人，代表你們再也見不到他了�！蔽业男暮塥q豫，有一種舉棋不定的感覺。再看別人，有的一筆就劃掉，毫不猶豫；有的跟我一樣舉棋不定，猶豫不決。最后我咬了咬牙，把老師劃去了。老師雖然和藹可親，但比起從小到大陪伴我的親人們，老師不可能永遠(yuǎn)陪伴著我。
第二輪，老師又讓我們劃掉一位親人。我從心里開始怨恨老師，可這是游戲規(guī)則，必須劃掉一個。我很難過，最后糾結(jié)地劃掉了弟弟。因?yàn)榈艿芷綍r總是很調(diào)皮，愛跟我作對，還總是打我，自從有了弟弟，我就不是家中的老大了。但我劃去他后，忽然想起以前我和弟弟嬉戲時的情景，心里無比傷心。
第三輪，可惡的'老師又讓劃去一個人。天哪，剩余三個都是我最親不過的親人��！怎么辦？我覺得頭一下子都大了……
老師過來了，拿起了我的紙條，我連忙一把奪過去，心里非常地不舍。最終我只好狠心地劃掉了媽媽。心里頓時非常愧疚，想起了媽媽愛我、鼓勵我的一幕幕往事，心如刀割……
最后，老師讓我們把剩余兩個人都劃掉。我的心情沉重極了！心里翻江倒海，心在滴血，恨不得用自己的生命換他們的生命……
這次殘忍又難忘的一課，讓我懂得了很多。從前覺得親人們陪伴我是很稀松平常的事，但這節(jié)課讓我感受到了，失去親人是多么的殘忍，多么不能承受的痛苦。沒有親人的每分每秒都讓我孤獨(dú)。我愛他們，我知道他們也愛我，我以后再也不任性淘氣了，要珍惜和他們在一起的每分每秒！
難忘的一課作文4
一個星期六的晚上，我打開了電腦準(zhǔn)備在網(wǎng)上學(xué)作文。
首先，教課的張家祺老師讀了一篇作文。它內(nèi)容是這樣的。陣雨后的天空，格外晴朗，路旁的樹木吸飽了天空賜予的甘露，都挺起了胸脯。
我的心情也似雨后晴空。我抓起書包，哼著歌上學(xué)去了。因?yàn)閯傁逻^雨，地上很滑，人并不多，因此路上顯得很安靜。
一個黃色的身影躍入眼簾�！斑�，那不是我們班上的小拐子嗎?”我邊走邊想。只見她手抓雙拐，身上背著草綠色的書包，正蹣跚地走著。
“超過她”，一個念頭閃過腦際。不知是出于男孩子的好勝心，還是因?yàn)槲沂悄泻⒆樱荒芎团⒆又v話而必須超過她，我加快了步伐。
她仍然那么走著。正當(dāng)我離她五六步遠(yuǎn)時，她滑倒了。我正想去扶她，卻似乎聽到背后的嘻笑聲，又似乎沒有�！叭シ鏊龁�?”但我是個男孩呀!最后世俗的偏見驅(qū)使我只顧自己向前走。
但不知為什么，我回頭望了一眼，她一手握住拐杖，一手扶著樹，努力地爬起來，身邊那棵小樹，因?yàn)樗挠昧�，抖落了樹葉上的.雨水，不!是淚水，小樹的淚。
樹啊，你為誰哭泣，為她，為我，或是為這可惡的世俗偏見。天那!我難道就不如一棵樹嗎?
“阿唉!”無意中摔倒的人都會這樣驚叫。因?yàn)槭窍缕侣�，一腳踩空，我滑倒了，正當(dāng)我試著爬起時，一只友誼的手伸了過來。是她，為什么是她?我嗓子口似乎被什么堵住了。走了好一段我才擠出兩個字——謝謝!
社會是本書，我接受了各種教育，卻還是陷入了世俗偏見之中。是今天，今天這一幕，不，用“這一課”來說更為恰當(dāng)。
是今天這一課洗去了我的世俗偏見，是她用友誼之手把我扶起。多么難忘的一課，它觸動了我心靈的深處;多么難忘的一課，像溫柔的雨水，洗去了新芽上的塵土;多么難忘的一課啊，我將把它永遠(yuǎn)作為心靈的“吸塵器”。讀到這兒，我深陷入這生動的“泥坑”里，不能自拔。然后，老師向我們講解了這一整篇作文。先是說了題目選材，再說了開頭，又寫了作者的心理描寫情況說是要使真情實(shí)感顯露在其間。
通過了這節(jié)課，我學(xué)到了一是要精心選材，二是要努力錘煉自己的語言，要生動，三是要不斷表達(dá)自己的心情。
難忘的一課作文5
壓力每天不斷的“壓在我身上”。反反復(fù)覆，弄得我都累了。不管是上課，考試，比賽，我都無法去面對它，去應(yīng)付它，甚至開始恐懼，我覺得世界上已沒有什么所謂的“美好”。直到有一天，一堂課，一位老師的一句話，讓當(dāng)時的我對自己的生活有了不同的看法。
原本以為又是個痛苦的開始，當(dāng)時剛升上小五的我，內(nèi)心并未充滿對新生活的期待。站上講臺，我在臺下趴著，用一種“懶的聽”的眼神看著新老師。老師看了我一下，并問：“什么是美好？”美好是什么？我不知道，但我知道我的生活并不美好。即使家人給我的是美好，但我給自己的卻是痛苦。老師看了我若有所思的樣子，笑了一下，并開使了她的課程�！捌鋵�(shí)美好一直在你身旁，它不是個人，不是東西，是一種感受。真心的'去體會美好，放開身上沉重的石頭，停止繼續(xù)給自己壓力，不要求凡事第一，只求自己盡力。”說到這里，我終于了解老師所想讓我了解的是什么，得第一真的是如此的重要嗎？我在心中給自己打了個問號。“當(dāng)你們抬頭看看天空時，會想到什么？”老師問�！笆且黄野�，是一片湛藍(lán)？”“天空就是天空，若它是陰天，就一定是灰暗啊！”一位同學(xué)搶著站起來發(fā)言。“但在你看到烏云密布的天空時，有沒有想過它也會有雨過天晴的時后？你的人生就如一片天空，有時晴，有時雨，當(dāng)你在失敗跌倒后，應(yīng)馬上爬起來繼續(xù)努力繼續(xù)走，才能成功的走出灰暗�！睂︵�！為何我只因壓力而放棄？在人生道路上，總會遇到挫折，但我該勇敢的爬起來。這堂課對我來說，真的是個“輔助器”，但隨著下課鐘聲的到來，這堂意義非凡的課也在此結(jié)束了。我是多么的希望，這堂課永遠(yuǎn)不要停。
老師的話一字一句都深深的刻印在我心，它改變了我的人生觀，創(chuàng)造了一個希望，未來我將繼續(xù)向前，不被壓力打敗，并克服所有困難。
難忘的一課作文6
從小到大，上過許多課，語文數(shù)學(xué)英語科學(xué)，鋼琴素描拉丁圍棋。
但心中有最難忘的一課，給我上課的“老師”，是一株爬山虎。
學(xué)校的外墻在兩年前整修了，原本墻上覆蓋著的密密匝匝的爬山虎被整片扒下。雖然最終外墻被涂上了一層鮮亮的油漆，不過墻角的縫隙依舊沒有被填上。說是縫隙，似乎小瞧了它，因?yàn)樗呀?jīng)寬到足以穿過手指。我總喜歡在里面塞上一些碎紙和硬幣，享受著這種“藏寶”的樂趣。
一次上課，被老師罰站。默默地走到了那個有縫的墻角，面壁思過。背后是依然熱鬧的課堂，我一個人站在那里，十分難過，不過是向鄰桌借了塊橡皮，就被老師趕到了外邊來。我越想越懊惱，生氣地?fù)竿谥鴫牵瑩傅街缚p里全是白色的粉末。啪嗒，一滴水滴落在了手指上，下雨了嗎？抬頭卻只見明媚陽光，原來是自己在哭。被冤枉的滋味真不好受。我百無聊賴地抽出了墻縫里小紙條，取出了墻縫里的幾個一元硬幣，正在此時，眼前突然閃現(xiàn)出了一抹綠色。
爬山虎！
這本該在那年學(xué)校整修時就“滅絕”的東西，怎么會出現(xiàn)在這小小的墻縫里？這株爬山虎和我以往見到的都不一樣，確切的說是，更加纖細(xì)了。雖然莖仍是紅綠色的，卻又微微發(fā)白，葉子很小，顯得異常瘦弱。它小心翼翼地把頭探出了墻縫，似乎想要多吸收些陽光。油嫩嫩的綠色讓終日只顧著看粉筆黑板的我覺得一陣舒暢。我不由得伸手摸了摸那可愛的小葉子，便看到了藏在葉子底下的小小吸盤，它們有的是綠油油的，有的.是紅彤彤的，朱碧相交，顯得分外好看�？吹剿鼈儯那椴挥傻煤昧嗽S些。
可是，它們是怎么長出來的呢？難不成是整修時的漏網(wǎng)之魚？我的視線隨著莖的脈絡(luò)向下望去，忽然看見它的根鉆入到地里不過兩指寬，有些根還裸露了出來，細(xì)細(xì)的末梢，被一陣大風(fēng)吹倒了，伏在地面上顫抖著。
莫名的有點(diǎn)感動，墻角的這株小小爬山虎尚能在那場“浩劫”中存活，扒著那厚不盈寸的貧瘠土地慢慢地成長，我又有什么理由不堅(jiān)強(qiáng)呢？
“余澹雅，回來吧，以后要好好上課！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，走回了座位上，回頭想再看一眼那爬山虎，可惜它們太過嬌小，我已經(jīng)望不到了。但是，我知道，它一定還會在風(fēng)中堅(jiān)持著，不斷成長！
這是我，最難忘的一課！
難忘的一課作文7
回想起來，那還是十二個春秋以前的事了。那時，我還是小學(xué)一年級。當(dāng)時，我在六班，不論是主科還是副科，我們的成績班都是一流的。因此，每個老師做課，都喜歡用我們班講。這不，音樂老師又找到我們，說要帶我們?nèi)ナ欣镏v一節(jié)課，我們聽了高興得就答應(yīng)了。
做課那天，我們來到一個很大的教室，里面有很多很多的老師來聽課。我們看了之后下了一跳，然后把情緒穩(wěn)定下來了之后，就覺得沒什么可怕的了。我們準(zhǔn)備了準(zhǔn)備，就要開始了。
剛開始，我們和老師練習(xí)了一下發(fā)聲。我們是先從“i”、“u”開始練的。同學(xué)們練的都很賣力。有的練著練著都滿頭大汗了，有的練的小臉都變成了紅蘋果，還有的練得都喘不過氣來了。然后，我們又練了幾組音接。有高聲部的，也有低聲部的。我們不管唱哪個聲部都唱的音非常準(zhǔn)，簡直能和鋼琴一樣。
后來我們又學(xué)習(xí)了新課，學(xué)唱《少先隊(duì)隊(duì)歌》。老師在上面講得有聲有色。一開始，先用粉筆寫出歌譜，然后講述歌的重點(diǎn)部分。他一邊講還一邊把重點(diǎn)部分給畫出來。講完了之后，老師又彈著鋼琴，一步一個腳印的教唱了起來。有的地方，難一些，老師就唱多點(diǎn)，生怕我們不會。有的地方簡單些，老師就唱少點(diǎn)，一帶而過。老師講的`不僅好，而且我們合作的也不錯。我們都聽老師的指揮。老師講的時候，我們就埋頭苦記。老師要唱的時候，我們就馬上停下手里的筆頭，仔細(xì)地傾聽其中的精妙。老師要我們唱的時候，我們就以最嘹亮的聲音，來歌唱。
就這樣，我們很快就學(xué)會了這首歌，并能夠唱好了它。快到下課的時間了，我們要做后演唱了。同學(xué)們都打起了精神，隨著老師的音樂響起，我們開始演唱了。只聽歌聲在整個教室里飛舞，在整個教室里飄蕩。在場的所有老師，都仿佛陶醉在其中。有的老師，閉上了眼睛，細(xì)細(xì)的品味。有的老師手里還打著拍子。還有的老師甚至還情不自禁的和我們一起唱了起來。歌聲響了很久才停了下來，隨之而來是一陣如同潮水般的掌聲，也就是這掌聲，證明了我們的成功，和我們的勝利。
那節(jié)課是我最難忘的，因?yàn)槲覀儾粌H取得了成功，但更重要的是，它讓我們懂得了合作是成功的保證。
難忘的一課作文8
我又因?yàn)閿?shù)學(xué)作業(yè)沒有做被溫老師叫到辦公室，我記不清這是第幾次進(jìn)辦公室，也記不清是第幾次沒做作業(yè)。
我忐忑不安地走進(jìn)辦公室，只看見溫老師用失望的目光看著我，我站在辦公桌前面，老師問我：“這是第幾次沒交作業(yè)了？”我答不上來，因?yàn)槲腋緮?shù)不清。
溫老師和我說了很多，我卻沒記住一句。老師又說“你說句話呀�！蔽覅s一直傻傻地站著，沒說一句話，看來老師是真的生氣了，搖了搖頭就坐下來批改其他同學(xué)的作業(yè)。
我依舊不知所措地站著，因?yàn)槲乙膊恢酪f什么，只能站著看著辦公室的人來人往。我瞅了一眼辦公室的時鐘，眼看著快要上課，我憋了一股勁，總算鼓起勇氣說了一句話：“老師，作業(yè)我明天會交�！崩蠋熖痤^，瞟了我一眼，說：“會交？”說完又繼續(xù)批改作業(yè)�？粗蠋熓难凵瘢矣杂种�，我一而再再而三總不交作業(yè)有什么資格向老師保證呢。老師改了一會兒，就放下了筆，把我叫到窗前。
他拉開窗簾，我看見窗外是幾棵高大的樹。溫老師說：“你看那些樹為什么能長得那么高大？是因?yàn)樗母L得又大又深，本來就有天賦，經(jīng)過人們的培養(yǎng)，再加上自己的努力，就長成了一棵大樹。”我又注意到大樹的旁邊，是一堆已經(jīng)枯了的雜草。老師指著那些雜草，說：“這些雜草，是那么渺小，因?yàn)樗鼈儽緛砭筒皇亲龃髽涞牧希约河植话迅氃鷮?shí)吸取營養(yǎng)，而且沒有人去理它們，它們只能夠成了一堆枯草�！薄拔覀�?nèi)艘彩侨绱�，努力就可以成為大樹，置身更廣闊的天空。我們所有人開始都是站在同一條起跑線上，有的人通過自身的.努力，終于長成了一棵大樹；可有的人總是懶懶散散，無所事事，就成了一堆雜草。”說完后老師又問我：“你應(yīng)該不會想做一堆雜草吧！”
多么深刻的道理呀，老師的教誨刺痛了我的心窩。是呀，我并不是什么很笨的人，以前我也是老師和父母眼中的好孩子，和同學(xué)們是在同一條起跑線上，我有過成功的喜悅，可如今卻因?yàn)樽约旱膽卸枳鳂I(yè)一拖再拖，成績一落千丈，父母的期待老師的教導(dǎo)我一概置之不理。這一刻我覺得自己錯了，錯了……我要讓父母、老師看我的眼神不應(yīng)該只是失望。我要努力，我要讓他們對我刮目相看，因?yàn)槲也幌胱鲆欢央s草，從今往后我一定要用自身的努力證明自己是一棵大樹。
難忘的一課作文9
耳畔傳來悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的笛聲，回旋，縈繞在耳邊；漸漸的，把我?guī)肽翘秒y以忘懷的一課，讓我重溫一次完美無缺的以前
又是天涼好個秋！
秋風(fēng)習(xí)習(xí)，藍(lán)寶石般清澈的天空上無一絲雜質(zhì)，姥爺隨我去練習(xí)滑旱冰。一早，滿載著好心情出發(fā)了。
到了廣場，姥爺坐在一旁看著我，口頭上說著，叫我怎么滑旱冰。躍躍欲試的我穿好旱冰鞋，便踉踉蹌蹌的站起來。走內(nèi)八字！姥爺喊了一聲。都說老人最護(hù)著自己的外孫女兒，可是我姥爺偏偏不是，連扶都不扶一下。
我不敢。我怕會摔倒。我怕會疼。
按照內(nèi)八字來滑，不會摔倒！姥爺仿佛看出我內(nèi)心在打退堂鼓。沒辦法，只得硬著頭皮，把灌了鉛的腿艱難的邁出一步。前后平衡沒有把握好，只看，腳底像踩了香蕉皮一般；只聽，嘭！的一聲，我狼狽不堪的樣子展現(xiàn)在眼前。我乞求的眼光投向姥爺，姥爺好似沒看見，哼著小曲，仿佛在等什么。狠心的老爺！風(fēng)拂過身旁，身上火辣辣的疼�？迒�？不！我要把自己證明給姥爺看！帶著勇氣，信心與那份堅(jiān)毅的志氣，向前一步步的.邁去。我不能向困難低頭！我不能被挫折打敗！我不能被失敗束縛！內(nèi)八字！我放慢腳步，按照內(nèi)八字的走法向前滑去。笨拙的腳步，但是，我沒有摔倒。我不禁為自己的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步而高興。要想姥爺證明嗎？不！我還沒有與成功緊緊相依。繼續(xù)聯(lián)系，我原本笨拙的腳步變得靈活一些了！不好！想摔倒！腳向后傾斜是剎車@耳邊又響起了姥爺?shù)脑捳Z。眼看我要摔倒了，右腳向后一，果真停住了。
下一秒，是我的歡呼，是我的喜悅，是我的收獲！
姥爺?shù)哪樕细‖F(xiàn)出了會心的笑容。
瞬間，我明白了什么
我在廣場上靈活自如的滑了一圈又一圈，像一只翩翩起舞的小燕子，意猶未盡
難忘的一課！
暗夜未央，煙雨蒙蒙，悠揚(yáng)的橫笛又溜入了耳際，窗外的雨滴打進(jìn)一個個小水洼中，把我?guī)肟鞓返奶焯茫惶焯螟B的羽翼漸漸消失在腦海
如煙似霧的往事在那一刻定格在了我的記憶中
難忘的一課作文10
謙遜使人自知，使人進(jìn)步，使人具有美德。自豪使人落后，使人喪失良知。
——題記
今天領(lǐng)卷子，教員在念分?jǐn)?shù)，我十分慌張。“……86分，……97分，吳靖靜99。5分，全班最高�！蹦阒绬�，在我得知成果的那一瞬間，我快樂的以至有想沖上講臺抱住教員的念頭。下課啊，同窗們紛繁來到我身邊問我：“怎樣才干得高分？你是怎樣……”這時我心里開端暗暗自喜起來。
一回到家，我趕忙拿著卷子走到媽媽面前：“媽媽，今天我語文考試考了99。5分，全班第一！“你真兇猛，真棒！”“那你怎樣獎勵我呀？”我心想：終于把問題問到點(diǎn)上了。于是我開端幻想著自己的獎品……忽然，媽媽的一句話打斷了我的美夢，“我為什么要獎勵你？”“由于我考了全班第一��！”我自豪的昂了昂頭。
“來，媽媽跟你談一談�！鄙焓职盐翌I(lǐng)進(jìn)了客廳�！鞍Γ课业莫勂愤@下肯定泡湯了！”我自言自語道。媽媽聽見了，說：“獎勵不一定有，但媽媽想跟你說說一下這件事。”“說吧�！蔽矣行┎荒蜔！安灰欢ǹ嫉煤梦揖偷锚剟钅悖阃＿@么自豪，是會失敗的。你小時分聽的.《龜兔賽跑》的故事，往常你還能講一下嗎？”我脫口而出：“由于兔子自豪自大、自以為是，以為烏龜追不上它，所以睡覺了。但是烏龜不放棄，不時在跑。最后烏龜成了冠軍�！�
“很好，那你應(yīng)該學(xué)習(xí)烏龜還是兔子？”我不假思索地回答：“當(dāng)然是學(xué)習(xí)烏龜了�！焙鋈幌氲轿彝２痪褪沁@樣嗎？不能做那只自豪的兔子�！皨寢�，我明白該怎樣做了！”
從那天以后我每天刻苦學(xué)習(xí)，終于在一次考試中取得了我夢寐以求的滿分。媽媽說要給我獎勵，我一口拒絕了。我通知媽媽：“我不是為了獎勵而努力學(xué)習(xí)的，是為了自己。”媽媽擁抱了我，欣喜的笑了。從這件事中，我明白了：虛心使人進(jìn)步，自豪使人落后。做什么事情都不能自豪，要虛心的去完成！
難忘的一課作文11
書，是知識的海洋，而我就是一葉扁舟，自由地在書的海洋里遨游。是書讓我從一個無知的小孩，變成了一個文雅，見多識廣的小學(xué)生。
記得三年級時的一節(jié)語文課上，老師提了一個問題，“萬事俱備”的下一句是什么？同學(xué)們都舉起手，有的同學(xué)神氣十足，有的同學(xué)左顧右盼，有的甚至都站了起來，老師看唯獨(dú)我沒有舉手，就偏把我叫了起來。我漲紅了臉，像一個犯錯的孩子，慢慢地站了起來，老師平心靜氣的問我，下一句是什么？我的心仿佛是一只活蹦亂跳的小兔子一樣，忐忑不安。我只是慢慢的站在那里，頭埋得低低的。有的同學(xué)大喊，你真笨，這都不會，有的同學(xué)說，就算你沒看過書，總看過電視吧！電視上也有。還有的同學(xué)說，你到底會不會啊……，在這一剎那，我的眼淚像段了線的珠子一樣，一滴滴落到地上，發(fā)出輕聲地“啪啪啪”的響聲。
下課了，同學(xué)們一個個像快快樂樂的小鳥飛出教室，只有我靜靜的坐在凳子上，回想著今天上課的內(nèi)容。正當(dāng)我難過的時候，老師走過了過來，走到我身邊坐在我旁邊的凳子上。心平氣和的對我說：“今天的`問題那么簡單，你怎么不會呀！”“不是的，我真的是沒有聽說過�！蔽一卮鸬馈�
老師疑惑不解地說：“難道你沒有看過書嗎？”我支支吾吾地說：“我…我…”我的眼淚不自由主流了下來。老師對我說：“你要多看書，這樣可以積累好詞佳句，寫作文時才能厚積薄發(fā)，妙語連珠�！崩蠋熃o我推薦了好幾本書。
聽了老師的話，我去新華書店買回來很多書，慢慢的開始讀起來，讀完了這些書，給我了許多啟示和做人的道理�，F(xiàn)在，我讀過的書不計(jì)其數(shù)了，有：《貓武士》、《聊齋志異、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《散文集》等等，我想這些書比金錢寶貴呀！
讀書能使我們的視野開闊。我沒有去過非洲，但我卻領(lǐng)略到非洲大陸的美麗風(fēng)景，我沒有去過南極，但我為南極的冰天雪地而感到深深陶醉。這一切，都是書帶給我的，都是書讓我身臨其境。
難忘的一課作文12
那節(jié)語文課令我終身難忘那日，您為我們講解了唐伯虎的《桃花歌》您著一身雪白飄逸的太極衫，在黑板上揮就而下，那略帶輕狂而行云流水的筆觸，一如唐寅不羈當(dāng)年。
晚春的下午陽光明媚，窗外高大的桃樹已然盛放了滿樹粉紅，濃郁的花香順著風(fēng)吹了進(jìn)來，明明是易讓人沉睡的慵懶環(huán)境，偌大的教室里竟無一人現(xiàn)出倦意，我們注視著講臺上的您，瀟灑寫意地用課本在空中滑過道道弧線，語調(diào)舒緩而平和：“桃花仙人種桃樹，又摘桃花賣酒錢�！背尸F(xiàn)出那樣一個畫里神仙�！熬菩阎辉诨ㄇ白谱磉�來花下眠。”何等逍遙快活，何等輕松寫意！一壺酒，一個人，映上盛放的桃花，好一幅和諧優(yōu)美的圖畫。
“但愿老死花酒間，不愿鞠躬車馬前。”您的語調(diào)瞬間轉(zhuǎn)為激情，讓我們每一個人仿佛都看到了唐寅當(dāng)年的狂放。暖風(fēng)陣陣，吹落了粉紅色的花瓣，那樣的美景絲毫不會影響我們，您將右手負(fù)于身后，眼里淡淡的閃亮讓我們聽到了當(dāng)年響徹褱宇的爽朗笑聲，那已然超脫一切的心境。
整首詩進(jìn)入了高潮部分，那傳頌千古的名句“別人笑我忒瘋癲，我笑他人看不穿。不見五陵豪杰墓，無花無酒鋤做田�！彪S著您高亢的.聲音在教室里回響，黑板上的詩句到最后已近狂草，自有一番舍我其誰的狂妄之氣，那一刻，我們仿佛透過您看到了另外一人——那一臉張揚(yáng)白衣飄飄的桃花仙人，唐伯虎！
收尾，在“田”字后面重重一點(diǎn)，世界驟然變得異常寧靜，連風(fēng)聲都好像收斂了許多，像是怕破壞了這放蕩不羈的氣場。
慢慢的，我們卻體會到了詩中的凄蒼，這時我們腦海中靜靜浮現(xiàn)出了唐伯虎那痛苦的臉龐——那樣的意氣風(fēng)發(fā)，才華橫溢，卻始終無人賞識，懷才不遇……
正是那一課真正引領(lǐng)我觸摸到了語文的世界，打開了文學(xué)的大門。那日，終身難忘！
難忘的一課作文13
鐘聲響起，我的心情忐忑不安，老師走進(jìn)教室，像宣判死刑般宣告這節(jié)課要寫作文。同學(xué)們個個愁眉苦臉、唉聲嘆氣，我則抱著無奈的心情攤坐在椅子上。突然老師說：“走！我們先到操場玩一玩！”大伙兒的表情馬上從“苦瓜臉”變成一張張開心的大笑臉。
首先，老師說明游戲規(guī)則：獵人可以抓猴子，猴子則可跑到大樹下尋求保護(hù)十秒鐘；操場的綠色草地是想像中的森林，一旦猴子跑出森林或被抓到就要被關(guān)在籠子里，而其他猴子可趁機(jī)解救被關(guān)的猴子。接著，老師開始征求自愿擔(dān)任大樹、獵人及猴子的人。有四位膽怯的女生二話不說舉起手來要當(dāng)大樹，四位頗愛自我挑戰(zhàn)的男生則自愿擔(dān)任追捕的獵人，其他的人就是猴子啰！
“嗶－”一聲，游戲開始了。猴子們立刻在森林中四處逃竄，而獵人們也努力的急起直追，不久，我被左右夾攻逼到角落，很快就落入獵人手中。到了第二場，終于可以轉(zhuǎn)換角色了，這次我自愿當(dāng)刺激又好玩的獵人，打算去抓剛才抓我的人報一箭之仇。我一上場就緊追著目標(biāo)不放，想不到那只猴子也不是省油的燈，直到我追得上氣不接下氣時，才在同伴的協(xié)助下逮到獵物。之后我又守在跑道上，要把來救其他猴子的人通通趕盡殺絕，這招果然奏效，森林里的猴子們在我們?nèi)Φ膰断�，一眨眼就全都落網(wǎng)了。
老師建議我們嘗試各種不同角色，因此第三場時，我是擔(dān)任大樹的`人。大樹只須舉起手來當(dāng)作樹干，靜靜站著觀望即可，游戲的過程中最有趣的是，有只猴子跑累了，竟裝成大樹的模樣站在我旁邊不遠(yuǎn)處，我一直忍住不笑，想看看他到底能隱瞞多久，沒想到他在操場上站了好久仍安然無恙，直到最后才被一位眼尖的獵人發(fā)現(xiàn)，這時全場捧腹大笑，卻也不得不佩服那位同學(xué)的機(jī)智反應(yīng)。
快樂的時光總是過得特別快，一節(jié)課就在尖叫聲、歡笑聲混雜著嘆息聲中結(jié)束，最后老師要我們進(jìn)教室，閉眼回想這個活動的過程并寫成一篇文章，只見教室里鴉雀無聲，大家紛紛振筆疾書，輕而易舉的達(dá)成任務(wù)。
這次的作文課既特別又好玩，在親身體驗(yàn)過后，信手拈來，靈感源源不絕，這真是一次令人難忘的作文課。
難忘的一課作文14
鈴鈴鈴，我的鬧鐘響了，啊，該起床了，今天是我去新班級的第一天，我可不想遲到！
抓緊時間整理，然后快步出門，一路飛奔過去，連早餐我都沒有買，其實(shí)我也吃不下。自從我在家休息地這一段時間以來，懶散地我已經(jīng)連早餐這一重要環(huán)節(jié)都忽略了。
鈴鈴鈴，哦，對了，該進(jìn)教室了。一走進(jìn)去，哦，天啊，無聊地教室，無聊地同學(xué)，無聊地老師，在我懶散地身心下，一切都顯得虛無縹緲。
還是那些老套地話語，還是那些老套地行為，在我以前轉(zhuǎn)的學(xué)校里的老師那，我就已經(jīng)領(lǐng)教過了。現(xiàn)在的我直覺地忽忽時間，碌碌光陰。
哦，天啊，我以后的生活不會都要像昨天那樣度過了吧！極不愿意地我依然要去重復(fù)昨天那無聊地生活。又是一節(jié)節(jié)無聊地課，又是一個個新面孔。哦，天啊，是語文課嗎？這一節(jié)？真的是啊，好吧！無奈��！
鈴鈴鈴，正式上課了，哦，沒想到這的老師這么幼稚，第一節(jié)課竟然是要上安徒生的《丑小鴨》，那我在小學(xué)的時候不就已經(jīng)學(xué)了初中的課文了嗎？
老 師開始上課了，她拿起粉筆，在黑板上寫了5個大字‘生命的意義’，她讓我們討論有關(guān)于生命意義的'問題。這時，我不知怎么的，心里有一種奇妙的感覺，好像以 前從不曾看過《丑小鴨》這篇文章似的。接著，我們通過對安徒生本人的了解才得知他筆下的丑小鴨原來就是他自身的真實(shí)地寫照。安徒生就像丑小鴨一樣以自身不 懈地努力和頑強(qiáng)地意志終于成為了‘天鵝’。
老師講到這，我再按捺不住自己內(nèi)心的沖動，好像有一團(tuán)熊熊地烈火要涌出我的口鼻一樣。從這一刻起；從這一課起，我內(nèi)心地鬧鐘真的響了起來，鈴鈴鈴，鈴鈴鈴
后來我知道了，教我們語文的這個老師姓林，叫林近。
原本無聊地教室；原本無聊地老師；原本無聊地同學(xué)剎那間如同一股春風(fēng)撞進(jìn)了我的心田。
林老師是圣人嗎？這我不得而知，但她對生命地理解；對生命意義地理解；對生命價值地理解無疑是叩開了我心靈的大門。
鈴鈴鈴，鬧鐘響了！
鈴鈴鈴，上課鈴響了！
鈴鈴鈴，下課鈴響了！
鈴鈴鈴，我心靈深處的鬧鐘也響了！
難忘的一課作文15
跆拳道，是我最熱愛的一門運(yùn)動。本以為在熱愛的領(lǐng)域里，我會順溜地前進(jìn)，因?yàn)椴欢逻�是被教練懲罰了。那一節(jié)跆拳道讓我難以忘懷。
那天，由于猝不及防的降溫降雨，我感冒了。我渾身乏力，無心上跆拳道課，出發(fā)前仍在磨蹭，最后便遲到了。
到教室后，我小心翼翼地打開門，但陡然闖進(jìn)的冷空氣和聲音還是打斷了課程。正當(dāng)我關(guān)好門要轉(zhuǎn)身時，所有的眼睛齊刷刷地望過來，我倏地站直，仿佛入定般一動不動，身體因寒冷而哆嗦地幅度都變得輕微。
幾秒后，教練的聲音響起：“回神！今天練習(xí)高抬腿跑步。”話音一落，我便垂頭喪氣地走向隊(duì)伍后排，因?yàn)槲腋惺艿搅私叹毜膼琅?/p>
由于遲到，我錯過了講解，只好左顧右盼，詢問理解能力較高的人。等別人都能流暢地完成時，我還是一知半懂。
幾分鐘后，“安靜！來幾個人演示。”教練說這句話時，我還只能勉強(qiáng)記住動作。因?yàn)樾奶�，我努力掩藏自己，讓我躲過了第一個上臺。
第一位同學(xué)演示時，我沒有認(rèn)真看，時不時地問旁邊同學(xué)問題。由于側(cè)著腦袋，我沒有注意到教練投來的犀利眼神。第一位演示的'人下臺后，我仍在說話。這時教練便大喊：“曾思涵，上來演示�！甭牭竭@句話，我的大腦一片空白，不知如何動作。等感受到他人的手肘時，我才撐著地板僵硬地起身，虛軟著腿上臺。
我不敢抬頭，一直低頭注視著我的腿。上臺后我還在絞盡腦汁地回想動作，沒等我回憶完，教練就吹響了哨子，我被嚇得腦袋里再次一片空白。
由于久久沒有動作，教練便不耐煩地催促。我立馬手足無措地隨便踢了幾腳。我一直低垂著頭，怕看見教練隱忍的表情。沒等到教練的訓(xùn)斥，只見他拿起我的手，當(dāng)著所有同學(xué)的面用筆用力地敲在我手上。
雖然教練打的是手，但我卻感覺臉火辣辣地疼。我攥緊拳頭，努力不讓眼淚流下來，但筆落地的聲音和教練的嘆氣聲，讓我的眼淚瞬間像開閘的水龍頭，無休無止。我渾渾噩噩地上完了這節(jié)課。
下課后教練跟我說了很多，但有句話我印象深刻，他說：“我今天懲罰你，是因?yàn)槟愕膽B(tài)度不端正。跆拳道不是靠嘴巴就能練好的，要靠身體�！�
這句短短的話語，令我受益匪淺。我擦干眼淚，收拾好今天的情緒，留住教練幫我加練。
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