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我的腳印作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家最不陌生的就是作文了吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編為大家收集的我的腳印作文,希望對(duì)大家有所幫助。
我的腳印作文1
我們從四面八方走來(lái),身上背著昨天的故事,深一腳、淺一腳地踏著歷史的塵埃,一路的風(fēng)霜帶著說(shuō)不盡的艱難一路塵土夾雜著些惆悵,一路上都印滿(mǎn)了我的腳印。即使快樂(lè)的人生,也是會(huì)有痛苦,有的人直面挫折,化解困難;有的人卻是常?浯蟠煺邸
記得上學(xué)期的期末考,考場(chǎng)上同學(xué)們緊張而又序地答卷,而我卻無(wú)精打采的像一只代罪羔羊一樣,任人宰割;考場(chǎng)上壓抑的氣氛使我的心情更加沉悶、低落;原來(lái)一直以作文高分而自豪的我,卻沒(méi)有如期拿到高分,因此,我也被我的語(yǔ)文老師狠狠的批評(píng)了一頓。我的'腳印印在考場(chǎng)所,很深很深地一個(gè)腳印,因?yàn)槟菚r(shí)的我如同一副僵尸一般行尸走肉。
蔡老師的離開(kāi),讓我十分傷心;時(shí)間每天匆匆的來(lái),匆匆的去,然而我卻感覺(jué)不到;人間的冷落好像與我無(wú)關(guān),我只想知道蔡老師,關(guān)于她的一切;其實(shí)我心里明白這就是人生,這就是挫折,就像有一塊石頭擺在你面前,你的腳印是選擇跨過(guò)它,還是停留原地,取決于你的一念之間,然而,我知道我可以直面挫折,可是我選擇了逃避它,放大痛苦。
曾有人說(shuō)過(guò):“微笑對(duì)于一切都有著超然的力量,甚至能改變一個(gè)人的一生。”這句話(huà)說(shuō)的沒(méi)錯(cuò),當(dāng)你微笑著面對(duì)它時(shí),當(dāng)你回過(guò)頭來(lái),會(huì)發(fā)現(xiàn),自己的腳印已布滿(mǎn)了這條充滿(mǎn)了荊棘的路;就像《走一步,再走一步》中所說(shuō)的“向著荊棘走去,走一步,再走一步!焙髞(lái)我放開(kāi)了。當(dāng)我回過(guò)頭來(lái)時(shí),我驚奇的發(fā)現(xiàn),我的腳印真的布滿(mǎn)了這條充滿(mǎn)荊棘的路。
善于把挫折化作心靈的燈盞,照進(jìn)前進(jìn)的路;善于把生命的絆腳石轉(zhuǎn)變?yōu)槿松膲|腳石。
腳步走過(guò)的是風(fēng)雨,留下的是腳印,迎來(lái)的是最終勝利的喜悅。
——后記
我的腳印作文2
漫漫人生,驀然回首,在一串清晰的腳印中,體味人生真諦!
盈盈月光,我掬一杯最清的;落落余暉,我擁有一縷最暖的;灼灼,我拾一片最熱的,萋萋芳草,我摘一束最燦的;漫漫人生,我要采擷世間最重的——毅力。
俗話(huà)說(shuō):“堅(jiān)持就是勝利!蹦闶欠褚沧龅竭^(guò)呢?然而在那一次我做到了,我體會(huì)到堅(jiān)持而勝利的喜悅。
那是一個(gè)陽(yáng)光高照,風(fēng)和日麗的早晨,在天上的鳥(niǎo)兒,也來(lái)為我們加油、打氣?荚噷(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō),是多么的可怕。它意味著考試前大家的奮筆疾書(shū),考試時(shí)的緊張、心跳加速,考試后等待的可能是喜,也可能是哀。
時(shí)間像與我們做對(duì)似的,讓考試卷慢慢向我們逼近。此時(shí)此刻的我們多么希望時(shí)間能夠可以過(guò)得慢一些,讓我們?cè)俣嗫,多記幾個(gè)有關(guān)的內(nèi)容;讓我們調(diào)整一下自己緊張的情緒。
面對(duì)這監(jiān)考老師手里拿著的一疊可怕的試卷匆匆走進(jìn)了考場(chǎng),給我們發(fā)那印滿(mǎn)了密密麻麻的`問(wèn)題的試卷,聞著卷子濃濃的油墨味,聽(tīng)著試卷與桌面的接觸聲。聽(tīng)到哨子吹,大家?jiàn)^筆疾書(shū),連根針掉到地上都能聽(tīng)到。
時(shí)間飛快流逝,我想:“這簡(jiǎn)單的試卷,簡(jiǎn)直就是小菜一碟,你看著前面的題目多簡(jiǎn)單!可是好景不長(zhǎng),這題可把我圍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),,走也走不出去,我抬起頭看著同學(xué)們緊鎖眉頭的樣子,我又低下頭繼續(xù)思考著問(wèn)題,在這時(shí),我想起老師上課是如何講解的,于是我按照老師的方法舉一反三,終于把它解決了,我終于走出了那令人“頭暈眼花”的圈子了。
雖然考的不怎么好,但通過(guò)這一次我明白了:“人生在世,絕不可能事事如意,應(yīng)該下決心,戰(zhàn)勝它。
毅力,是千里大堤一沙一石的凝聚,一點(diǎn)一點(diǎn)的累積,才有那前不見(jiàn)頭,后不見(jiàn)尾的壯麗;毅力,是春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)繞,一絲一絲的堅(jiān)持。
漫漫人生,我審視著,每一個(gè)腳印……
我的腳印作文3
紅色經(jīng)典是時(shí)代的印跡,大家不能忘懷的是那一份童年的信仰,對(duì)英雄的崇拜。
有一種精神力經(jīng)時(shí)代發(fā)展而愈加偉大,那就是紅色精神。有一種書(shū)籍歷經(jīng)歲月滄桑而越發(fā)珍貴,那便是紅色經(jīng)典。我在書(shū)中認(rèn)識(shí)了一位助人為樂(lè)我們青年的楷!卒h。
雷鋒,他是一位永生的戰(zhàn)士,青年的楷模,時(shí)代的先鋒,他用自己的一生為人民做出了許多貢獻(xiàn),可惜他因公犧牲,那時(shí)他才22歲。雷鋒生前說(shuō)過(guò)“一個(gè)人的生命是有限的,可是為人民服務(wù)是無(wú)限的”他有限的生命在無(wú)限的事業(yè)中閃耀著不滅的光輝。他把自己的青春給了人民。他處處精打細(xì)算被稱(chēng)為“節(jié)約標(biāo)兵”雷鋒犧牲后,毛澤東向全國(guó)人民發(fā)出了“向雷鋒用行動(dòng)”的號(hào)召。
在車(chē)站,在雪地里……我們隨處可見(jiàn)他為人服務(wù)的`身影;一次雷鋒外出在沈陽(yáng)換車(chē)的時(shí)候,一出檢票口,發(fā)現(xiàn)一群人圍著一個(gè)背著小孩的中年婦女,原來(lái)這位婦女從東山去吉林看丈夫,車(chē)票和錢(qián)包丟了,雷鋒用自己的津貼費(fèi)買(mǎi)了一張去吉林的車(chē)票塞給那位婦女,大嬸含著眼淚說(shuō)“大兄弟,你叫什么名字?是哪個(gè)單位的?”雷鋒說(shuō):”我叫解放軍,就住在中國(guó)“
五月的一天,雷鋒冒雨要去沈陽(yáng)早早的上了路,路上看見(jiàn)一位婦女背著一個(gè)小孩手里還拉著一個(gè)小女孩,正艱難的向火車(chē)站走去。雷鋒把身上的雨衣披在大嬸身上,抱起小女孩走向車(chē)站。上車(chē)后雷鋒看見(jiàn)小女孩在發(fā)顫,又把貼身線(xiàn)衣給小女孩穿上,把自己帶的饅頭給他們吃。火車(chē)到站了,天還在下雨,雷鋒又把她們送回家。那位婦女感激的說(shuō)”同志,我可怎么感謝你!“雷鋒用行動(dòng)體現(xiàn)了為人民服務(wù)為榮,他的身影經(jīng)常浮現(xiàn)在我們眼前,他的精神影響了幾代人。
我的腳印作文4
今天媽媽買(mǎi)來(lái)三本大影集,說(shuō)要把我的照片重新整理一下。一聽(tīng)整理我的照片,我可來(lái)勁了。我和媽媽一起把書(shū)柜里大大小小的影集全部搬了出來(lái)。我的照片非常的多,每一張都記錄了我幸福成長(zhǎng)的身影。
我剛滿(mǎn)月時(shí),爸爸媽媽就開(kāi)始給我照相了。那是因?yàn)槲疫小,所以大多數(shù)照片上我都是躺著的,照片上的我光著腦袋,瞇著眼睛,握著緊緊的小拳頭,胳膊和腿胖乎乎的,看上去像是一截一截的,爸爸說(shuō)像“蓮藕”一樣,很可愛(ài)吧!那個(gè)時(shí)候照相,顯然是對(duì)照相機(jī)突如其來(lái)的閃光燈感到害怕。在我一歲左右的時(shí)候,爸爸媽媽拍下了我在綠油油的草坪上學(xué)走路時(shí),不慎跌跤、哇哇大哭的鏡頭;拍下了我把頭埋進(jìn)大布熊肚子里的鏡頭;拍下了我斜眼看人的樣子,還有我的各種奇怪表情……現(xiàn)在看起來(lái)可真是好笑!
到我四歲的時(shí)候,我的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)了,那時(shí)的我也開(kāi)始愛(ài)漂亮了。每張照片了的我都穿著鮮艷美麗的衣裙,或站在花叢中,或站在假山上。那時(shí)的我一點(diǎn)都不害怕、不回避照相機(jī)了。當(dāng)爸爸媽媽舉起相機(jī)時(shí),我總是擺出自己認(rèn)為最美的姿勢(shì)。再后來(lái),長(zhǎng)大一點(diǎn)我上學(xué)了。我去過(guò)的.地方不僅只是公園了,上海的外灘、杭州的西湖、南京的紅山動(dòng)物園、蘇州的園林、最美麗宜居的城市大連……每到一處,我都會(huì)站在最具有標(biāo)志性的景點(diǎn)前拍照留念。因?yàn)殚L(zhǎng)大了,我不好意思擺各種姿勢(shì)了,只是站著或坐著甜甜地笑著。
看著這些照片,我感到很幸福。我非常感謝我的爸爸媽媽?zhuān)撬麄儼盐倚量鄵狃B(yǎng)長(zhǎng)大。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中,爸爸媽媽付出了很多,我要永遠(yuǎn)珍藏這些照片,因?yàn)樗鼈冇涗浟宋业某砷L(zhǎng)歷程,也凝結(jié)了爸爸媽媽對(duì)我深切的愛(ài)和希望。
我的腳印作文5
回過(guò)頭來(lái)看,原來(lái)那腳印還在這里。
——題記
不知不覺(jué)間,我已經(jīng)上初二了,想著,這時(shí)間過(guò)得可真快,有一句話(huà)說(shuō)得可真不錯(cuò),光陰似箭,日月如梭。
今天突然遇見(jiàn)以前的六年級(jí)的同學(xué),講起以前六年級(jí)的日子,有開(kāi)心,也有不開(kāi)心,六年級(jí),有太多太多的東西,當(dāng)我們談起畢業(yè)前在學(xué)校操場(chǎng)留腳印的時(shí)候,有同學(xué)提議,不如回去看看吧,看還在不在。我們都一致同意。
我們來(lái)到了曾學(xué)習(xí)過(guò)六年的學(xué)校,一切都是那么的熟悉,走在走欄上,操場(chǎng)上,舞臺(tái)上……這一切的一切,全部都從記憶中萌發(fā)出來(lái)。
走著,我來(lái)到了操場(chǎng)上的一處地方,這個(gè)地方是我們學(xué)校最特別的一處地方,每個(gè)學(xué)生在畢業(yè)之前都要在這上面留下自己的腳印,目的.是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到:不要忘記這一路,不要忘記這一路是怎樣走過(guò)來(lái)的,不要忘記自己以后的路還有很長(zhǎng)……
我尋找著以前我留下的腳印,突然,有一對(duì)腳印印在我的眼中,這不就是我的腳印嗎?我的腳印是最特別的,因?yàn)楫?dāng)年我故意踩深一點(diǎn),以后容易辨認(rèn)。
我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),這個(gè)留腳印的地方?jīng)]有任何的東西遮蔽,任憑烈日的烘烤,雨水的拍打,只有比較深的腳印才完完整整的留下來(lái),而那些比較淺的早已不成樣了。而我留下的腳印也是最深的那一個(gè)。
這讓我想起人生的道路,這條人生的道路并不平坦,只有那些經(jīng)得住考驗(yàn)和磨難的人,才會(huì)留下完完整整的腳印,而我留下的腳印不也如此嗎?
對(duì)呀,我也要像我的腳印那樣,要堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)一切的考驗(yàn)和磨難,因?yàn)槲乙谖胰松缆飞系拿恳惶幍牡胤搅粝挛业摹澳_印”。
當(dāng)我回過(guò)頭來(lái)看,我才會(huì)發(fā)現(xiàn),我的腳印還在。
我的腳印作文6
十六年,一路走來(lái),跌跌撞撞,深一腳,淺一腳。雖然留下的腳印稚嫩而歪斜,但幸運(yùn)的是,我的腳印不孤單。
“快點(diǎn),來(lái)練琴了,別磨蹭!”我乖乖地走到電子琴跟前,端坐著彈琴。外公在我身邊踱著步,時(shí)而大喝一聲:“錯(cuò)了!剛才那兒彈得不對(duì)!”時(shí)而慈眉善目:“嗯,不錯(cuò),有進(jìn)步!”然后再繼續(xù)在我身后走來(lái)走去,這是我孩提朝代,外公在我身后留下的大大的腳印。
“等媽媽一會(huì)兒,今天雪太大了,你自己別摔了!還要拿那么多東西,我送你去吧!”于是媽媽拖著帶病的身體,把自己裹得里三層外三層地陪我去老師家補(bǔ)課,在風(fēng)雪中,我和媽媽并排而行,媽媽說(shuō):“你去我后面,踩著我的腳印走!”我不解地問(wèn)為什么,媽媽笑著說(shuō):“這樣你的鞋就不會(huì)濕!”這是少年時(shí)代,媽媽在雪地中留下的胖胖的腳印。
“怎么了?孩子怎么了?哪不舒服?肚子疼……我知道有個(gè)老中醫(yī),他的藥治肚子疼特別管用,我馬上去找他!”外婆看到我生病,急得坐立不安?苫鸺被鹆堑啬昧怂,卻發(fā)現(xiàn)藥不對(duì)癥!于是,又急匆匆地趕回去換中藥。中藥必須先煎,她明明可能在那里煎好再拿回來(lái),可不放心我,又跑來(lái)看我的情況?磿r(shí)間差不多,又折回去拿煎好的藥。來(lái)來(lái)回回,一路小跑。這是我生病時(shí),外婆在街上留下的匆匆的腳印。
“加油,不要放棄!不這樣怎么能培養(yǎng)堅(jiān)韌的性格呢?快點(diǎn)好女兒,看!馬上就要到山頂了!爸爸陪著你呢!”爸爸一邊奮力地向山上爬,一邊為落在后面的我鼓勁?吹桨职滞现恐氐纳眢w吃力地向上爬,我頓時(shí)覺(jué)得很慚愧。于是就奮力追趕爸爸,這是在我消沉?xí)r,老爸在高峻的山上留下的深深的腳印。
……
從我記事時(shí),走了那么遠(yuǎn)的路,留下無(wú)數(shù)的腳印,細(xì)細(xì)數(shù)來(lái),我的每一雙腳印旁,都有另一雙,甚至更多的`腳印在陪伴,大的,小的,胖的,瘦的......
我的腳印從來(lái)不孤單!
我的腳印作文7
十六年,一路走來(lái)跌跌撞撞,深一腳,淺一腳,雖然留下的腳印稚嫩而歪斜,但幸運(yùn)的是,我的腳印不孤單.
。⒖禳c(diǎn),來(lái)練琴了,別磨蹭!"我乖乖地走到電子琴跟前,端坐著彈琴.外公在我身邊踱著步,時(shí)而大喝一聲"錯(cuò)了!剛才那兒彈得不對(duì)。r(shí)而慈眉善目:"恩,不錯(cuò)有進(jìn)步。⑷缓笤倮^續(xù)在我身后走過(guò)來(lái),走過(guò)去......這是孩提時(shí)代,外公在我身后留下的大大的腳印.
。⒌葖寢屢粫(huì)兒,今天雪太大了,你自己別摔了!還要拿那么多東西,我送你去吧。⒂谑菋寢屚现鴰Р〉纳眢w,把自己裹得里三層外三層地陪我去老師家補(bǔ)課,在風(fēng)雪中,我和媽媽并排而行,媽媽說(shuō),你跟在我后面,踩著我的腳印走.我不解的問(wèn):"為什么?"媽媽笑著說(shuō):"這樣你的鞋就不會(huì)濕。。⑦@是少年時(shí)代,媽媽在雪地中留下的胖胖的腳印.
。⒃趺戳?孩子怎么了?哪不舒服?肚子疼......我知道有個(gè)老中醫(yī),他的藥治肚子疼特別管用.我馬上去找他。⑼馄趴吹轿疑,急得坐立不安.可火急火燎的拿了藥,卻發(fā)現(xiàn)藥不對(duì)癥!于是,又急匆匆地趕回去換中藥.中藥必須是先煎,她明明可以在那里等藥煎好再拿回來(lái),可不放心我,又跑回來(lái)看我的情況.看時(shí)間差不多,又折回去拿煎好的藥.來(lái)來(lái)回回,一路小跑.這是我生病時(shí),外婆在路上留下的匆匆的腳印.
。⒓佑!不要放棄!不這樣怎么能培養(yǎng)堅(jiān)韌的性格呢?快點(diǎn) 、好女兒,看!馬上就要到山頂了!爸爸陪著你呢."爸爸一邊奮力地向山上爬,一邊為落在他身后的.我鼓勁.看到爸爸拖著笨重的身體吃力地向上爬,我頓時(shí)覺(jué)得很慚愧,于是就奮力追趕爸爸.這是我在消沉?xí)r,老爸在高峻的山上留下的深深的腳。
從我記事起,走了那么遠(yuǎn)的路,留下無(wú)數(shù)的腳印.細(xì)細(xì)數(shù)來(lái),我的每一雙腳印旁,都有另一雙,甚至跟多的腳印在陪伴,大的、小的 、胖的、瘦的……
我的腳印從來(lái)不孤單.
我的腳印作文8
幾場(chǎng)細(xì)雨后,綠葉泛黃時(shí),秋來(lái)了。忙碌的奔波與學(xué)業(yè),讓我忘記了欣賞美麗的金秋景色,現(xiàn)在已是秋天的尾巴,我要抓住她,留下深秋的腳印。
帶著欣悅出門(mén),我走進(jìn)自然的每一個(gè)角落,感受著深秋的別番味道。
我看到滿(mǎn)地五彩的落葉,蕭瑟搖動(dòng)的枝條;我聞到了落紅的芳香,秋草的干枯;我感受到了秋風(fēng)的涼意,心境的清新。
空中的云朵,漸漸的變少,一絲、一毫、一抹、一瞬。凌晨拂曉時(shí),深處抹著淺淺的粉,或紫,摻和著遠(yuǎn)方欣然的淡藍(lán),像棉花糖的顏色,調(diào)和得恰到好處,朦朧的眼,勻出柔和的色彩,也散發(fā)著柔美的光暈,襯托著天空的遼遠(yuǎn)。
樹(shù)尖掛著頑強(qiáng)的幾片葉,在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖,單薄孤寂的搖晃著,仿佛宣告著秋的落幕,樹(shù)干還是直直的挺立著,像是缺了點(diǎn)什么,光禿禿的,側(cè)枝伸出,搖招著手,珍惜著它沒(méi)有葉片擁護(hù)的時(shí)節(jié)。灌木叢卻仍泛著綠光,在單調(diào)的世界里閃著美麗的光芒,但與松柏一樣,雖有著綠色,卻缺少了勃勃生機(jī)和靈氣,可能是蓋上了層土的原因,使他們灰灰的,為迎接冬天做好了準(zhǔn)備。
腳下的草也逐漸變黃,覆蓋著滿(mǎn)是泥土的大地,踏進(jìn)由紅葉、黃葉、黃綠色樹(shù)葉鋪成的地毯中,一步,兩步,三步,很快走到了草地落葉叢的盡頭,轉(zhuǎn)過(guò)頭去望我走過(guò)的.路,松軟的草地,泥土與落葉中,竟留下了歪歪斜斜的腳印,左腳一個(gè),右腳一個(gè),到這邊逐漸清晰,我俯身?yè)炱鹨幻稑?shù)葉,聞著帶著異香的秋的味道。
思索著:季節(jié)這樣不知不覺(jué)的輪番著,一個(gè)個(gè)秋天就由初秋就變?yōu)樯钋铮袷请娪鞍悴煌5幕胤。如使不抓住欣賞,不就會(huì)錯(cuò)過(guò)好看的風(fēng)景嗎?時(shí)間悄無(wú)聲息地靜靜流淌,如果不好好珍惜,不就會(huì)在珍貴的季節(jié)錯(cuò)過(guò)自己該做的事情嗎?
我在獨(dú)特的深秋,留下了芬芳的腳印,我要欣賞每一處風(fēng)景,要勾勒每一筆動(dòng)人線(xiàn)條 ……也要珍惜每一秒的時(shí)間,感悟每一段的年華。
我的腳印作文9
十三年,一路走來(lái),跌跌撞撞,深一腳,淺一腳。雖然留下的腳印稚嫩而歪斜,但幸運(yùn)的是,我的腳印不孤單。
“快點(diǎn),來(lái)練琴了,別磨蹭!”我乖乖地走到鋼琴跟前,端坐著彈琴。外公在我身邊踱著步,時(shí)而大喝一聲:“錯(cuò)了!剛才那兒彈得不對(duì)!”時(shí)而慈眉善目:“嗯,不錯(cuò),有進(jìn)步!”然后再繼續(xù)在我身后走來(lái)走去,這是我孩提朝代,外公在我身后留下的大大的腳印。
“等媽媽一會(huì)兒,今天雪太大了,你自己別摔了!還要拿那么多東西,我送你去吧!”于是媽媽拖著帶病的身體,把自己裹得里三層外三層地陪我去老師家補(bǔ)課,在風(fēng)雪中,我和媽媽并排而行,媽媽說(shuō):“你去我后面,踩著我的腳印走!”我不解地問(wèn)為什么,媽媽笑著說(shuō):“這樣你的鞋就不會(huì)濕!”這是少年時(shí)代,媽媽在雪地中留下的胖胖的腳印。
“怎么了?孩子怎么了?哪不舒服?肚子疼。我知道有個(gè)老中醫(yī),他的藥治肚子疼特別管用,我馬上去找他!”外婆看到我生病,急得坐立不安?苫鸺被鹆堑啬昧怂帲瑓s發(fā)現(xiàn)藥不對(duì)癥!于是,又急匆匆地趕回去換中藥。中藥必須先煎,她明明可能在那里煎好再拿回來(lái),可不放心我,又跑來(lái)看我的情況?磿r(shí)間差不多,又折回去拿煎好的藥。來(lái)來(lái)回回,一路小跑。這是我生病時(shí),外婆在街上留下的匆匆的腳印。
“加油,不要放棄!不這樣怎么能培養(yǎng)堅(jiān)韌的性格呢?看!馬上就要到山頂了!爸爸陪著你呢!”爸爸一邊奮力地向山上爬,一邊為落在后面的我鼓勁?吹桨职滞现恐氐纳眢w吃力地向上爬,我頓時(shí)覺(jué)得很慚愧。于是就奮力追趕爸爸,這是在我消沉?xí)r,老爸在高峻的山上留下的深深的腳印。
……
從我記事時(shí),走了那么遠(yuǎn)的路,留下無(wú)數(shù)的腳印,細(xì)細(xì)數(shù)來(lái),我的每一雙腳印旁,都有另一雙,甚至更多的.腳印在陪伴,大的,小的,胖的,瘦的……
我的腳印從來(lái)不孤單!
我的腳印作文10
回憶的風(fēng)吹動(dòng)了摩天輪,懷古的雨打打濕了歷史的舊琴弦,那一抹淡淡的書(shū)香將我牽扯到歷史的古道旁,望著遠(yuǎn)處你的身影,我不由自主地跟上了你的腳步。
南山下是你耕地種豆的背影,東籬前有你彎腰采菊的身影。你-----陶淵明?雌屏斯賵(chǎng)的黑暗,不愿與之同流合污,發(fā)出了“羈鳥(niǎo)戀舊林,池池魚(yú)思故淵”的感嘆,放棄了仕途,拿起了鋤鎬,與山水結(jié)伴,與詩(shī)書(shū)為友。即使過(guò)著“食不果腹”的田園生活,也要還自己心靈一份凈土,呼出“舉世渾濁,唯我獨(dú)清”的吶喊!敖Y(jié)廬在人境,而無(wú)車(chē)馬喧”。我想,這樣安逸,閑適的生活就是你心靈的.歸宿吧。
踏過(guò)你的腳印,我明白了要清白做人。
“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還”。古道之上,西風(fēng)劵沙。你-----荊軻,一身素服,跨馬而上。渡易水,赴京都,刺秦皇。馬上的你目光中沒(méi)有一絲遲疑,明知這一去便可能沒(méi)有生還的機(jī)會(huì),明知這一去幾乎沒(méi)有成功的可能,但你還是那么義無(wú)反顧,只因燕太子丹的一句“卿不速行,欲何為?”你不想違背自己的諾言,你也不想讓別人懷疑你的誠(chéng)信。英雄,可以不在乎自己的性命,卻不能不在乎自己的名譽(yù)。
踏過(guò)你的腳印,我明白了要誠(chéng)信做人。
飛流直下的瀑布激揚(yáng)著你的胸懷,披肩的長(zhǎng)發(fā)在風(fēng)中破浪前行。你------李白,滿(mǎn)腹才華,目光遠(yuǎn)大,又豈能“摧眉折腰事權(quán)貴”?你看透了官場(chǎng)的勾心斗角,官官相護(hù),帶著那一份傲氣,果斷地放手,瀟灑地轉(zhuǎn)身,投入了大自然的懷抱,終和大好山河,如畫(huà)美景做了一世情人。“古古來(lái)圣賢皆寂寞。惟有飲者留其名”,你的至情至性,你的樂(lè)觀(guān)向上都令我佩服。
踏過(guò)你的腳印,我明白了要瀟灑做人。
青山如畫(huà),溪水如歌,那一串串腳印一直延伸到繁花的盡頭,踏著你的腳印,去尋找你飄灑的身影。突然發(fā)現(xiàn),這個(gè)雨后的陽(yáng)光,剛剛好。
我的腳印作文11
在成長(zhǎng)的道路上,我用自己的腳踏下了屬于自己的一條路。生命的樂(lè)奏,我用自己的步伐做拍子,編下了一首成長(zhǎng)的曲,腳印作為音符,演奏出了我那美好的成長(zhǎng)歌謠。十四個(gè)春秋冬夏,濃縮了人生精華。當(dāng)我回過(guò)頭品味所走過(guò)的那串串腳印時(shí),心中便感慨萬(wàn)千。
我來(lái)了,我來(lái)到了這個(gè)世界,勇敢而又開(kāi)心地活著!
小時(shí)候,我的腳步走得佷輕,周?chē)惆槲业模菧芈暭?xì)語(yǔ),是家人們給我的關(guān)愛(ài)與照顧。記得上幼兒園的那天……天下大雨,同學(xué)們都走光了,只剩下我自己一個(gè),我難過(guò)得眼淚泛濫,不敢哭,因?yàn)槔蠋熢谖疑砼浴K逃,陪伴著我……那年,?歲的我沒(méi)有哭。是老師,是老師教會(huì)我的第一件事——耐心,然后勇敢地笑……
生活,每天都是一首詩(shī),生命總是在延續(xù),回憶給我的,總是美好的。所以當(dāng)我已經(jīng)懂事——上了小學(xué)后,還是時(shí)常去懷念一下年幼的我。一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)地,為生活而著迷。再長(zhǎng)大一點(diǎn),為學(xué)習(xí)而奮斗。從五、六年級(jí)開(kāi)始,學(xué)校的生活、學(xué)習(xí)都佷緊張,從此我就愛(ài)上了忙碌的生活,總覺(jué)得那樣佷充實(shí)。每天,都是多彩的。
青春的`花季,當(dāng)我臨近了。失敗、挫折,數(shù)不勝數(shù),是那樣的失落,又是那樣的倔強(qiáng),跌倒后也還是站起來(lái),繼續(xù)追求,也許這就是人的好勝心!
活到現(xiàn)在,發(fā)現(xiàn)自己真的長(zhǎng)大了很多,認(rèn)識(shí)了很多東西,無(wú)論是好是壞,總算有了解吧。成長(zhǎng)的過(guò)程中,佷感謝一直陪伴我的父母,有他們的照顧,我的生活總算容易得多了。一點(diǎn)一點(diǎn)的長(zhǎng)大,一點(diǎn)一點(diǎn)的能力積聚,以后我將好好地報(bào)答父母親!成長(zhǎng)的路,因?yàn)橛兴麄,我才不孤單。成長(zhǎng)的腳印里飽含了親情的關(guān)愛(ài)。難忘記憶里兒時(shí)的童稚。騎在父親脖子上撒歡兒,倚在媽媽膝上數(shù)天上的星星。不會(huì)忘記,在生病時(shí),送到面前的一片片藥片,一杯杯開(kāi)水,一聲聲問(wèn)候,那是同學(xué)們悉心的照顧。更不會(huì)忘記,在取得成績(jī)時(shí),老師送來(lái)欣慰和贊許的眼神,考試失敗了她又送來(lái)鼓勵(lì)的目光,增添了我與挫折斗爭(zhēng)的勇氣。所有關(guān)懷我的人都與我同歡笑,同呼吸。
我的腳印作文12
柔軟細(xì)膩的沙子包圍著腳丫,踩在沙灘上,細(xì)沙親吻著腳趾。漫步其中,灘上留下一個(gè)個(gè)深淺分明的腳印……腳印烙印在路上!}記
大概,每年每個(gè)學(xué)期的假期,我們都要編一本作文集,收錄自己最滿(mǎn)意的成果。我也不例外?偸腔ㄙM(fèi)很大的精力去編、去寫(xiě)。
那年暑假,我的手飛快地在鍵盤(pán)上盤(pán)旋,一篇篇只屬于自己的文章飛進(jìn)電腦。臉上雖不動(dòng)聲色,可心里卻早已濺起層層漣漪。空氣仿佛凝固了,只剩下“啪啪啪”的打字聲。打著一篇篇文章,寫(xiě)作文時(shí)的情景重現(xiàn)腦海,像放電影,一遍遍的'重溫。不時(shí),將更好的靈感組織成語(yǔ)言,投放到文章里,修改錯(cuò)字。打文章總算是完成了?梢粋(gè)精美的封面包裝卻甚是不易。
瀏覽了百度上的各種各樣、五花八門(mén)的背景圖,未找到自己中意的。正當(dāng)愁眉苦惱之時(shí),一個(gè)詞兒蹦進(jìn)了腦子——手繪。說(shuō)干就干。我拿起五彩的畫(huà)筆,A4紙,紛紛揚(yáng)揚(yáng)地開(kāi)畫(huà)了。用金燦燦的向日葵,碧藍(lán)碧藍(lán)的天空裝點(diǎn)滿(mǎn)畫(huà)紙。這是屬于我的世界,屬于我的天空。
畫(huà)了一整天吧。又在電腦上用五顏六色的圖裝飾文字?梢匝b訂了!我捧著滾燙的作文打印紙,翻閱著零零散散的紙張。如果直接用訂書(shū)機(jī)裝訂成冊(cè),一定很難看。于是,便送到文印室,用掃描儀輸進(jìn)電腦,做成書(shū)的模樣。
后來(lái),編好的作文集回到了家里,回到我的手中,我驚訝的欣賞著自己的成果,簡(jiǎn)直不可思議了,果然“人靠衣裝,書(shū)靠包裝”!
現(xiàn)在,書(shū)桌里已有兩三本作文集了。里邊的作文都是我的心血、我的思想。它們似一個(gè)個(gè)小雪球,越滾越大。我的成果越來(lái)越豐碩。
作文集,隨著我一起成長(zhǎng)。見(jiàn)證了我的進(jìn)步,見(jiàn)證了我的努力,見(jiàn)證了我的一切。
當(dāng)我在沙灘上驚喜的發(fā)現(xiàn)一串串腳印時(shí),猛然驚醒。原來(lái),我的一個(gè)個(gè)成果早已印在我成長(zhǎng)的道路上,只是,我從來(lái)沒(méi)有回頭欣賞過(guò)——
那一串串屬于我的腳印。
我的腳印作文13
“光陰似箭,日月如梭”。隨著時(shí)間的推移,我經(jīng)歷了許多的事情,有美好的,也有令人遺憾的。這些事情連接在一起,便成了一串串的腳印,永遠(yuǎn)留在我走過(guò)的人生道路上。
我從小就有一個(gè)不珍惜時(shí)間的毛病。在小學(xué)時(shí),爸爸媽媽說(shuō):“小學(xué)時(shí)期是半學(xué)半玩的。”我聽(tīng)信了這句話(huà),有時(shí)為了玩,竟忘了做老師布置的家庭作業(yè)。有一次,數(shù)學(xué)考試,我只得了25分,回到家里,爸爸媽媽批評(píng)我,我不服氣地說(shuō):“還有得零分的.哩!”雖然我在小學(xué)階段成績(jī)不好,但是爸爸媽媽只是說(shuō)說(shuō),批評(píng)一下算了。
上初中以后,在一二年級(jí),我仍然是一個(gè)不珍惜時(shí)間的學(xué)生。那時(shí)每天早晨上學(xué)前,爸爸總要叮囑我:“上課可要認(rèn)真聽(tīng)講啊!笨墒俏乙佯B(yǎng)成了壞習(xí)慣,上課無(wú)法自控,認(rèn)真聽(tīng)?zhēng)追昼娋筒蛔杂X(jué)地玩起來(lái)。那時(shí)候,我仍同上小學(xué)時(shí)那樣,上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講過(guò),一心只想著一個(gè)‘玩”字。到了初二下學(xué)期,在班主任的耐心幫助下,我才開(kāi)始認(rèn)識(shí)到貪玩的危害,也知道初中階段時(shí)間不多了,再這樣玩下去,結(jié)果是不會(huì)好的。
在初二下學(xué)期期末考試前一個(gè)月,有一次評(píng)講數(shù)學(xué)試卷。卷子發(fā)下來(lái),我一看,仍然沒(méi)及格。我怔住了,不好意思地將卷子往抽屜里一塞,坐在那兒發(fā)呆。這時(shí)班主任走到我身邊,問(wèn)我的卷子到哪兒去了。我沒(méi)有回答,只是將卷子從抽屜中拿出來(lái)。他指著卷子上的一處錯(cuò)誤,帶有責(zé)備的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō):“這個(gè)地方是不該錯(cuò)的,你怎么連減法都算錯(cuò)了呢?下課后,請(qǐng)到我辦公室來(lái)一下。”下了課我來(lái)到教師辦公室里。班主任看到我,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“你現(xiàn)在怎么還像以前一樣,眼看就要到初三了,現(xiàn)在班上的許多同學(xué)都在抓緊時(shí)間學(xué)習(xí),而你卻仍像以前一樣,仍不珍惜時(shí)間。如果你從現(xiàn)在起開(kāi)始珍惜時(shí)間的話(huà),你的成績(jī)將會(huì)有較大的提高。你還要克服做事馬虎的缺點(diǎn),做作業(yè)馬馬虎虎會(huì)吃大虧的。”停了一下,他又強(qiáng)調(diào)說(shuō):“不要浪費(fèi)時(shí)間,時(shí)間是世界上最可寶貴的……”
從此以后,我接受了教訓(xùn),也有了很大的轉(zhuǎn)變,我開(kāi)始抓緊時(shí)間學(xué)習(xí),父母也不斷督促我,我的學(xué)習(xí)成績(jī)提高很快。期末考試時(shí),我的成績(jī)由班上四十多名提前到前十名。
我十分感謝我的班主任,因?yàn)槭撬刮艺J(rèn)識(shí)到不珍惜時(shí)間的危害,是他教育我爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)。他的耐心幫助使我的成績(jī)從下等上升到中上等。我懂得了要珍惜時(shí)間的道理之后,聯(lián)想到魯迅先生說(shuō)過(guò)的話(huà):節(jié)省時(shí)間,也就是使一個(gè)人的有限生命更加有效,也就等于延長(zhǎng)了人的生命。聯(lián)想到我國(guó)古代流傳至今的一條俗語(yǔ)“一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰”;聯(lián)想到科學(xué)家富蘭克林說(shuō)過(guò)的:你熱愛(ài)生命嗎?那么別浪費(fèi)時(shí)間。……這些富有哲理的話(huà)告訴我們,應(yīng)當(dāng)珍惜時(shí)間。
從浪費(fèi)時(shí)間到珍惜時(shí)間,是我親身經(jīng)歷的事情中感受最深的,它就像腳印一樣,永遠(yuǎn)地留在了我的人生道路上!安灰速M(fèi)時(shí)間”,“時(shí)間是世界上最可寶貴的”這種看法已經(jīng)深深地銘刻在我的心中。每當(dāng)我學(xué)習(xí)中想偷懶時(shí),便立刻想起了這些話(huà),于是我便繼續(xù)抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。(作者:冷雪冰)
我的腳印作文14
每個(gè)人都有童年,每個(gè)人都會(huì)成長(zhǎng),在我們的成長(zhǎng)道路上,必然會(huì)留下一串串的腳印,這些腳印記錄著我們小時(shí)候的頑皮、嬉戲,從幼稚變得懂事,從天真懵懂變得成熟,這些都是我們成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)蛻變。我的蛻變過(guò)程還是比較有趣的'。
5歲,媽媽上我和哥哥一起去上學(xué),因?yàn)楦绺缈偸强,他姥姥把他送到學(xué)校后,不讓他姥姥走,否則他就要哭。他的姥姥只好不走,留在學(xué)校里陪他。而我則沒(méi)有哥哥那么愛(ài)哭,雖然我比他小一歲,但是我比他堅(jiān)強(qiáng)得多。奶奶把我送到學(xué)校,告訴我她回家了,我就回答她:“嗯,走吧。”不哭,也不鬧。
8歲,我度過(guò)了一個(gè)愉快的生日。當(dāng)天,我家里的工人們?nèi)ソo我訂蛋糕,蛋糕很大,還是兩層的,然后帶著我到禮品店挑選禮物,買(mǎi)了一只非常大的毛絨玩具狗,一只帶音樂(lè)的小瓷杯和一個(gè)會(huì)模仿人說(shuō)話(huà)的小豬。爸爸還買(mǎi)了一些涼菜。回到家,媽媽已經(jīng)煮好了面條,于是我們把桌子放好,把菜和蛋糕拿上桌子,準(zhǔn)備好后,點(diǎn)燃蠟燭,許愿,接著吹滅蠟燭,切蛋糕,吃蛋糕,把奶油抹在別人臉上,最后,每個(gè)人的臉上都抹滿(mǎn)了奶油,我們都笑了起來(lái)。
11歲,我已經(jīng)上五年級(jí)了,每天都要早點(diǎn)起,因?yàn)槲乙T自行車(chē)去外村上學(xué),每天都如此,冬天很冷,雨天很難走,但我都堅(jiān)持了下來(lái)。
14歲,我已經(jīng)上中學(xué)了,是一名中學(xué)生了,我也越來(lái)越成熟了,但還是有一些童真的。雖然中學(xué)很苦很累,作業(yè)很多,我都會(huì)堅(jiān)持的,因?yàn)橛兴,一位好老師?/p>
這些都是我成長(zhǎng)的歷程,在成長(zhǎng)中,我會(huì)變得越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng),還要堅(jiān)持下去,只有這樣,才能夠看到成功的影子。
我的腳印作文15
十六年,一路走來(lái)跌跌撞撞,深一腳,淺一腳,雖然留下的腳印稚嫩而歪斜,但幸運(yùn)的是,我的腳印不孤單。
快點(diǎn),來(lái)練琴了,別磨蹭!我乖乖地走到電子琴跟前,端坐著彈琴。外公在我身邊踱著步,時(shí)而大喝一聲錯(cuò)了!剛才那兒彈得不對(duì)!時(shí)而慈眉善目:恩,不錯(cuò)有進(jìn)步!然后再繼續(xù)在我身后走過(guò)來(lái),走過(guò)去……這是孩提時(shí)代,外公在我身后留下的大大的腳印。
等媽媽一會(huì)兒,今天雪太大了,你自己別摔了!還要拿那么多東西,我送你去吧!于是媽媽拖著帶病的身體,把自己裹得里三層外三層地陪我去老師家補(bǔ)課,在風(fēng)雪中,我和媽媽并排而行,媽媽說(shuō),你跟在我后面,踩著我的腳印走。我不解的問(wèn):為什么?媽媽笑著說(shuō):這樣你的鞋就不會(huì)濕啊!這是少年時(shí)代,媽媽在雪地中留下的胖胖的腳印。
怎么了?孩子怎么了?哪不舒服?肚子疼……我知道有個(gè)老中醫(yī),他的藥治肚子疼特別管用。我馬上去找他!外婆看到我生病,急得坐立不安?苫鸺被鹆堑哪昧怂帲瑓s發(fā)現(xiàn)藥不對(duì)癥!于是,又急匆匆地趕回去換中藥。中藥必須是先煎,她明明可以在那里等藥煎好再拿回來(lái),可不放心我,又跑回來(lái)看我的情況?磿r(shí)間差不多,又折回去拿煎好的藥。來(lái)來(lái)回回,一路小跑。這是我生病時(shí),外婆在路上留下的匆匆的腳印。
加油!不要放棄!不這樣怎么能培養(yǎng)堅(jiān)韌的'性格呢?快點(diǎn) 、好女兒,看!馬上就要到山頂了!爸爸陪著你呢。爸爸一邊奮力地向山上爬,一邊為落在他身后的我鼓勁?吹桨职滞现恐氐纳眢w吃力地向上爬,我頓時(shí)覺(jué)得很慚愧,于是就奮力追趕爸爸。這是我在消沉?xí)r,老爸在高峻的山上留下的深深的腳印。
……
從我記事起,走了那么遠(yuǎn)的路,留下無(wú)數(shù)的腳印。細(xì)細(xì)數(shù)來(lái),我的每一雙腳印旁,都有另一雙,甚至跟多的腳印在陪伴,大的、小的 、胖的、瘦的……
我的腳印從來(lái)不孤單。
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