門(mén)口的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的門(mén)口的作文，歡迎大家分享。
門(mén)口的作文1
我家門(mén)口有一課柳樹(shù)，它翠綠翠綠的美麗級(jí)了，我天天回來(lái)都會(huì)給它澆澆水。
柳樹(shù)的根很大很寬，像個(gè)大鍋似的。這課柳樹(shù)的柳條又細(xì)又長(zhǎng)，就像一個(gè)淑女的頭發(fā)一樣，它的葉子密密麻麻的聚集在一起。
春天的時(shí)候，就會(huì)有許多燕子來(lái)到它的.樹(shù)頂安家，到了冬天，它們又會(huì)離開(kāi)去南方生活。微風(fēng)輕輕吹拂了一下，柳樹(shù)就會(huì)翩翩起舞起來(lái)，美麗級(jí)了，我還和我的小伙伴經(jīng)常爬在樹(shù)上，采下柳條，來(lái)做草帽呢!
夏天的時(shí)候，可以在柳樹(shù)下乘涼，還可以讓人看了后也想來(lái)乘涼，每天我看完電視后就會(huì)看看，眼睛就會(huì)非常舒服。
秋天的時(shí)候，柳樹(shù)會(huì)顯得有點(diǎn)蒼老，有點(diǎn)黃黃的顏色
我會(huì)在樹(shù)上睡覺(jué)，舒服級(jí)了，我在上面放上了一個(gè)座椅，沒(méi)事可以看風(fēng)景。
冬天的時(shí)候，柳樹(shù)就像披上一個(gè)雪白的棉襖，我和小伙伴會(huì)藏在樹(shù)下打雪仗，這課樹(shù)就成了我的“擋箭牌”。
我家門(mén)口的柳樹(shù)可真有用啊，我愛(ài)這課柳樹(shù)!
門(mén)口的作文2
我站在門(mén)口遲疑著，不敢敲門(mén)進(jìn)去。我思索著該如何解釋，因?yàn)椴膯诬?chē)壞了，上學(xué)遲到，導(dǎo)致班分被扣了，文明班級(jí)因?yàn)槲业倪t到而泡湯了。下課，我久久的`站立在老師辦公室門(mén)口，到底開(kāi)門(mén)還是不開(kāi)呢？老師在課上狠狠地批了我一頓，我委屈、猶豫著，還是走吧。
腳剛抬起，辦公室的冷氣迎面拂來(lái)，是她出來(lái)扔垃圾�！罢驹陂T(mén)口干嘛？我正要找你呢，進(jìn)來(lái)�！弊搅怂纳磉叄欣錃獾拇捣�，她似乎沒(méi)有那么生氣了，我忐忑的心情也稍微平靜了些�！袄蠋�，我……對(duì)不起，遲到了。”我看著她的手，“看著我，說(shuō)明原因就好啦，老師不怪你。剛剛上課老師很生氣，批評(píng)了你，向你道個(gè)歉�！薄皼](méi)關(guān)系�！蔽液袅丝跉馄鹕頊�(zhǔn)備走，她卻把我拉了回來(lái)，“為什么站在門(mén)口不進(jìn)來(lái)呢？”“不敢進(jìn)來(lái)……”“平時(shí)和我關(guān)系挺好的呀。”她的笑打開(kāi)了我心的門(mén)，我們聊了一會(huì)。
她說(shuō)她在貓眼里看到我站著沒(méi)走。我看她飛快地打著字：門(mén)口。原來(lái)是記載我的事：那是一扇老師與學(xué)生間的門(mén)，是心靈的門(mén)，我們都在門(mén)口遲疑著，開(kāi)，還是不開(kāi)？師生關(guān)系不應(yīng)該這樣，應(yīng)該象朋友一樣，相互關(guān)心，不斷進(jìn)步。
門(mén)口的作文3
大多數(shù)人都喜歡桂花，喜歡它那金黃的花朵，芬芳的香味。
我也喜歡，特別喜歡桂花的葉子。桂花的'葉子一年四季都是墨綠色的，它們像樹(shù)的頭發(fā)，為樹(shù)增添了蓬勃之氣。我家門(mén)口那棵桂花樹(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像一位翩翩少年，展開(kāi)身軀，享受微風(fēng)的輕撫。
秋天到了，金黃的小精靈探出自己的腦袋，原來(lái)是桂花開(kāi)了！這時(shí)候葉子總會(huì)毫不猶豫地讓開(kāi)一條條細(xì)縫，任憑金黃色的小精靈們展開(kāi)自己的身姿。有時(shí)，也會(huì)為那些不愿意露臉的花兒們遮一遮羞。當(dāng)人們伸手撥開(kāi)葉叢，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一簇簇花兒正躲在里面竊竊私語(yǔ)呢！一陣風(fēng)吹過(guò)，綠葉抖抖身子，金黃的桂花們像聽(tīng)到了號(hào)令一般，紛紛往下落。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像是下了一場(chǎng)金黃色的雨，這雨不僅有顏色，而且還有香味。
我借來(lái)手機(jī)，“咔嚓”一張，花兒在綠葉的保護(hù)下顯得更艷麗了。我感受著綠葉的關(guān)懷，聞著桂花的幽香，真是太愜意了。
好喜歡家門(mén)口的這棵桂花樹(shù)！
門(mén)口的作文4
冬天的清冷總與它蕭瑟素凈的色調(diào)有關(guān)，于是盼望著，盼望著，來(lái)自花界的斑斕與生機(jī)，隨著春風(fēng)夾雜著季節(jié)的一縷縷如游絲般的暖意傳遞到了人間。我相信春雪一過(guò)，家門(mén)口的河畔必定芳華初上，那點(diǎn)點(diǎn)紅蕊，像極了美人的點(diǎn)絳唇。
初春是屬于“梅”的，也許是忽如一夜的春風(fēng)春雨，那如豆蔻般羞澀的紅蕊竟然齊齊吐艷，河畔邊那整整一公里的梅，艷中帶傲，盛氣如虹。梅的芳香有別于夏花的濃郁攝人，梅香其實(shí)更近似一種氣節(jié)，淡雅中包裹著冷峻與內(nèi)斂，一種處變不驚的君子氣場(chǎng)。每每上學(xué)路過(guò)，總?cè)滩蛔∩钌钗豢诿废�，心曠神怡的同時(shí)，腦海則浮現(xiàn)文人墨客的傳世詠嘆“朔風(fēng)如解意，容易莫摧殘”。唐代詩(shī)人崔道融的《梅花》一詩(shī)中，我最喜歡這一句，希望這一抹初春的暖色可以帶給這個(gè)乍暖還寒的季節(jié)幾分動(dòng)人的姿色。
可是，最近連綿的陰雨讓梅花凋落不少，仿佛樹(shù)下被鋪上了一層紅色的'地毯，雖然我明白“化作春泥更護(hù)花”的道理，但也忍不住為梅花的命運(yùn)而擔(dān)心。媽媽告訴我：不要為梅花的凋謝而難過(guò)，因?yàn)槲覀冄壑械拿缹?duì)梅花而言并不是她真正想展現(xiàn)的，等她褪去鮮艷的外衣，長(zhǎng)出綠葉并結(jié)出豐碩果實(shí)，這才是梅花這位花中君子想要展示在世人面前的自己。對(duì)于我們也是一樣，我們要追求的不是美麗外表，汲取知識(shí)，為祖國(guó)發(fā)展貢獻(xiàn)力量才是真正有意義的人生。
家門(mén)口的梅花，帶給每一個(gè)路人幸福與希望。
門(mén)口的作文5
學(xué)校的門(mén)口就是一個(gè)充滿廣告單的地方。每天放學(xué)，一旦走出校門(mén)，就有一堆人沖上來(lái)，一手抱著一堆廣告單，一手準(zhǔn)備把廣告單遞給你，眼睛盯著你，好像他們的希望都寄托在你身上了。
他們會(huì)不停地說(shuō)什么“小朋友，拿一張吧！”、“可以報(bào)名的！”、“有優(yōu)惠！”……說(shuō)法各式各樣，我招架不住，照單全收。少的'話，折個(gè)紙飛機(jī)飛了；多的話，懶得折，一把全扔垃圾桶里得了，但他們估計(jì)忙活半天卻一無(wú)所得。
慢慢地，我干脆不拿這些廣告單了，這樣往往會(huì)遭對(duì)方的白眼，那位“廣告員”沖我過(guò)來(lái)，說(shuō)道：“小朋友，請(qǐng)你填個(gè)表，可以免費(fèi)去講座聽(tīng)課。”我應(yīng)了聲“不用了”，轉(zhuǎn)身就走，沒(méi)想到，他竟然嘖嘖嘴，向我翻白眼，切！我不拿你的單子，你還翻白眼，這什么規(guī)矩呀？難道，我必須拿嗎？理你就不錯(cuò)了，還這樣。我不理他，自個(gè)走了，當(dāng)然他也沒(méi)撤。
最近，我想了一個(gè)辦法對(duì)付他們：繞開(kāi)他們走，總往旁邊偏僻的小路或車(chē)庫(kù)走。沒(méi)想到，他們更狠，邊追邊喊，我哪敢停留？趕快跑走了，這些家伙，要不是校門(mén)擋著，早都到學(xué)校里去開(kāi)展“工作”了！真希望有一天，學(xué)校保安能把這些“廣告員”趕盡“殺”絕。
門(mén)口的作文6
我家門(mén)口有幾棵梧桐樹(shù)，樹(shù)下長(zhǎng)滿了青青的草、紅紅的花兒。
梧桐樹(shù)很高，好象一把“大傘”，筆直得站在那里，在大門(mén)前投下一片陰影，是夏天乘涼的好地方。梧桐樹(shù)樹(shù)干高大，枝葉茂盛，生長(zhǎng)迅速，易成活，耐修剪，所以廣泛栽植做形道綠化樹(shù)種。對(duì)二氧化硫等有毒氣體有較強(qiáng)的抗性。
一天，我突然發(fā)現(xiàn)梧桐樹(shù)上不時(shí)飄下許多小毛毛，它們就象蒲公英的種子，隨著風(fēng)到處“飛翔”，有的飛到了馬路上，有的飛到了工廠里，有的甚至飛到了人們的頭上，還有的……我覺(jué)得很奇怪，回到家便問(wèn)了媽媽，媽媽說(shuō)：“因?yàn)槲嗤?shù)在發(fā)芽時(shí)會(huì)長(zhǎng)出一種小球球，隨著樹(shù)葉的長(zhǎng)出，小球球會(huì)干枯而失去水分，小球球的'柄也會(huì)干掉，所以當(dāng)風(fēng)吹的時(shí)候會(huì)不由自主地落下來(lái)�！痹瓉�(lái)如此，我想要是我有魔法，能把這些小毛毛變沒(méi)有就好了。
雖然有的植物給我們帶來(lái)一些麻煩，但是植物還是我們的朋友。于是我也制作了一塊木牌，寫(xiě)上“芳草青青，踏之何忍”八個(gè)字，插在門(mén)口梧桐樹(shù)下的草地上。
門(mén)口的作文7
每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中總會(huì)遇到許多有意思的事，有喜悅的、有悲傷的、有驚險(xiǎn)的、有無(wú)奈的，可是每到我想到這件事情的時(shí)候，總會(huì)不自覺(jué)的嘴角上揚(yáng)。
有一天下午，我上完鋼琴課，媽媽騎著電動(dòng)車(chē)來(lái)接我放學(xué)，走著走著，我們突發(fā)奇想的想去公園轉(zhuǎn)一圈，于是我們就向著沭河公園出發(fā)了。
經(jīng)過(guò)一段下坡路，我們到達(dá)了公園的起點(diǎn)，出現(xiàn)在我們面前的是一條分岔路，一條是蜿蜒曲折的羊腸小道，一條是筆直的一眼望到頭的塑膠跑道，我們選擇了充滿神秘氣氛的羊腸小道。
伴著微風(fēng)，在夕陽(yáng)的余暉下，我們進(jìn)入小道，眼前的景象簡(jiǎn)直太美了，我們?nèi)缤M(jìn)入了熱帶雨林，到處是郁郁蔥蔥的大樹(shù)和流水潺潺的小河，知了在樹(shù)上吱吱的鳴叫，青蛙在小河里呱呱的歌唱，樹(shù)林里不時(shí)飛出幾只彩色羽毛的鳥(niǎo)兒，我們開(kāi)心的唱著歌兒，享受著這難得的休閑時(shí)光。
我們繞著繞著就來(lái)到了一個(gè)陌生的地方，那里到處都是分岔路，我們仨個(gè)人就像丈二和尚摸不著頭腦一樣，憑感覺(jué)的隨便選擇了一條路就走了，可是越走越感覺(jué)不對(duì)，周?chē)沫h(huán)境變得越來(lái)越陌生，天色也越來(lái)越暗，知了的鳴叫聲、蚊子的嗡嗡聲、青蛙的呱呱聲，越來(lái)越吵，我們突然感到害怕了起來(lái)，心也跟著砰砰的.跳動(dòng)起來(lái)。
“這是哪？我們不會(huì)在家門(mén)口迷路吧？”弟弟突然嚇得哭了起來(lái)�！皼](méi)事，我們好好找找標(biāo)志，肯定能出去的�！蔽姨ь^望了望，看到了遠(yuǎn)處高樓上的指示牌，原來(lái)我們走錯(cuò)了方向。于是我們調(diào)轉(zhuǎn)方向，屏住呼吸，順著燈光的方向，順利找到了樹(shù)林的出口，很快就安全到家了。
每次我在小區(qū)散步時(shí)，看見(jiàn)那塊指路牌，我總會(huì)想起那天下午我們干過(guò)的那件“傻事”，心中總會(huì)偷偷的笑，這可真是一次難忘的探險(xiǎn)經(jīng)歷啊。
門(mén)口的作文8
在我的生活中，常常有令我難忘的事，有讓我開(kāi)心的，后悔的，感動(dòng)的，這些事都讓我記憶猶新，今天，我就和大家分享一個(gè)令我感動(dòng)的故事！
在一個(gè)炎熱的夏天，那年我上二年級(jí)，太陽(yáng)火辣辣的大地，讓人不想出教室，我也不例外，即便是下課也只想靜靜的在教室里坐著，也不想到太陽(yáng)底下活動(dòng)一下，或許也是在思考著眼前的一些問(wèn)題。
挨了一節(jié)又一節(jié)的課中午放學(xué)的`鈴聲終于打響了，放學(xué)本應(yīng)是讓人開(kāi)心的事，確被炎熱改變了，而我卻犯愁了，你可能會(huì)問(wèn)這點(diǎn)路有什么難走的呀？那是因?yàn)槲壹译x學(xué)校有一公里遠(yuǎn)，我們班在操場(chǎng)上站成一個(gè)隊(duì)伍，即將要踏上又累又曬又餓的路程，隊(duì)伍走出學(xué)校門(mén)口就散了，我在余光中驚奇的發(fā)現(xiàn)了爺爺，爺爺也看見(jiàn)了我，他戴著一頂草帽，手上提著個(gè)袋子坐在一塊大石頭上，我馬上跑了過(guò)去，爺爺笑瞇瞇的從袋子里拿出一個(gè)飯盒來(lái)，隨后又拿出了筷子一些東西，我驚喜的想：爺爺來(lái)給我送飯啦！果真，爺爺打開(kāi)飯拿給我吃，雖然是一樣的飯菜，我確有不同的胃口，捧起碗來(lái)大口大口的吃，放下飯盒來(lái)又看見(jiàn)爺爺慈祥的笑容，喝了幾口水，吃飽喝足之后又和爺爺說(shuō)了會(huì)兒話，就和爺爺告別回了教室。當(dāng)時(shí)我還沒(méi)有什么深的感觸，可現(xiàn)在才知道原來(lái)當(dāng)時(shí)爺爺知道外面太陽(yáng)大，怕我曬著，就在家里做好飯菜，連飯也顧不上吃一口就急忙來(lái)給我送飯，這十分令我感動(dòng)。
如果能再回到二年級(jí)爺爺給我送飯的那天，我一定要跟爺爺說(shuō)一聲“謝謝”，實(shí)在是太難忘了，因?yàn)槲腋械搅藸敔攲?duì)我的疼愛(ài)，如果有可能的話，我將來(lái)也會(huì)回饋一些愛(ài)給爺爺。
門(mén)口的作文9
我家門(mén)口有一些植物，有參天的大樹(shù)，鮮綠的小草，芳香撲鼻的花。
我喜歡門(mén)口的兩棵柳樹(shù)，柳樹(shù)的枝條很長(zhǎng)，是垂形的，像個(gè)姑娘，柳樹(shù)的葉子很碧綠，很光亮，像涂上去的，柳樹(shù)的枝條可以做成繩子，很結(jié)實(shí)。
枝條還可以做成鞭趕牛、羊群。如果這兩棵柳樹(shù)長(zhǎng)的茂盛，還可以在樹(shù)下乘涼。春風(fēng)吹拂過(guò)柳樹(shù)翩翩起舞，美若天仙。這柳樹(shù)已經(jīng)很大了，兩個(gè)人才能抱起來(lái)。
夏天，柳樹(shù)不僅可以乘涼，還可以做游戲呢!不過(guò)要提醒你們打雷時(shí)不可以躲在下面。柳樹(shù)形態(tài)萬(wàn)千，千姿百態(tài)，姿態(tài)每天都不一樣，栩栩如生，就像一位年輕的少女。枝頭是少女的長(zhǎng)發(fā)，綠葉是少女的.發(fā)卡。我不禁想起： 碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳，不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀 。柳樹(shù)很漂亮，能讓人如癡如醉，忘了自我，像許多人來(lái)到我家，都會(huì)贊揚(yáng)、留戀人家的兩棵柳樹(shù)。春風(fēng)過(guò)后柳樹(shù)的綠葉更亮更漂亮了。我精心培養(yǎng)這兩棵柳樹(shù)，就像待我弟弟那樣精心，這兩棵樹(shù)已經(jīng)養(yǎng)了三個(gè)了。幾次搬家，我都拒絕了，舍不得這兩棵自己栽的柳樹(shù)。柳樹(shù)做成竹包既方便又清潔，還不污染環(huán)境。
我愛(ài)小草花兒，更愛(ài)這兩棵柳樹(shù)。
門(mén)口的作文10
玉樹(shù)，我剛聽(tīng)到這個(gè)名字，就想到了“玉樹(shù)臨風(fēng)”這個(gè)詞，眼前立刻浮現(xiàn)出一棵枝干粗壯、挺拔的植物。后來(lái)見(jiàn)到真的玉樹(shù)，發(fā)現(xiàn)其實(shí)它是多肉類的，不過(guò)它也能長(zhǎng)很高。我爸養(yǎng)過(guò)玉樹(shù)，一干獨(dú)上，長(zhǎng)滿了肥厚的葉子，葉子綠得可愛(ài)。它是專門(mén)給懶人養(yǎng)的，幾星期不澆水都沒(méi)關(guān)系。
我家附近有棵玉樹(shù)。那棵玉樹(shù)比較高，與四五歲的孩子高度相仿，直徑超過(guò)半米。令我驚嘆的倒不是它的個(gè)頭大，而是它盤(pán)根錯(cuò)節(jié)，有枝丫，有分杈。而平時(shí)所見(jiàn)的玉樹(shù)，枝干總是直直的，上下一般粗，讓人聯(lián)想到《動(dòng)物世界》里大象的'腿。
春節(jié)剛過(guò)不久，想起這棵玉樹(shù)，專門(mén)去看了一眼，著實(shí)吃了一驚。它的枝條斷了不少，觀其截面很平整，不太像自然斷裂，是人為剪的嗎？我心中疑惑。這戶人家剛好吃完飯，就問(wèn)及關(guān)于這棵玉樹(shù)的一些事情。原來(lái)，春節(jié)前幾日天冷，玉樹(shù)凍壞了，很多嫩枝甚至被凍爛了，如果不及時(shí)剪去會(huì)殃及整棵樹(shù)。很同情這棵玉樹(shù)，掉了葉子，剪了枝，竟像個(gè)大生姜！不知還能否像從前那般了。
這幾日，天暖和起來(lái)。老師跟我們談及他們家玉樹(shù)，說(shuō)跟隨他十幾年，長(zhǎng)得很茂盛，于是我又想起我們家附近那棵玉樹(shù)。
中午回家吃飯，特地去看玉樹(shù)。在這之前的心情還是有些忐忑的，疑心它是否已經(jīng)枯死了。但見(jiàn)到了玉樹(shù)，心中寬慰了許多，它還在。轉(zhuǎn)而我有點(diǎn)兒驚訝，它非但沒(méi)死，還長(zhǎng)了新葉。不過(guò)剪痕依舊清晰地保留著，葉子雖長(zhǎng)出一些，但也不似從前那般厚實(shí)，薄薄的葉片，說(shuō)是綠其實(shí)也有些黃，撲了些塵土。不難發(fā)現(xiàn)，這是它們鉚足了勁兒長(zhǎng)出來(lái)的，看了讓人心酸。好在這棵玉樹(shù)沒(méi)有放棄希望，也未放棄自己，才有這些嫩綠的新葉。
它的未來(lái)會(huì)怎樣，我無(wú)從得知。但人在面臨絕境時(shí)，也能像這玉樹(shù)一樣不畏艱難，一定會(huì)不斷成長(zhǎng)的。
門(mén)口的作文11
我懷疑，我們校門(mén)口小店店主都有特異功能。每當(dāng)學(xué)校發(fā)生“特別事件”時(shí)，他們都會(huì)預(yù)先知曉。
記得三年級(jí)時(shí)，老師讓我們養(yǎng)蠶寶寶，校門(mén)口的小店里馬上涌現(xiàn)出一大批蠶寶寶。可是這些店的蠶寶寶長(zhǎng)得實(shí)在是太衰了，反而那些無(wú)牌的小攤販卻有著肥嫩嫩的蠶寶寶，于是我們都去無(wú)牌小攤販那里買(mǎi)了。而且小攤販價(jià)錢(qián)公道：小拇指般粗的蠶寶寶只要一元錢(qián)一只，而小店里毛線一樣細(xì)的蠶寶寶卻要一元五角一只�？磥�(lái)小店雖然消息靈通，卻沒(méi)能摸透我們這些小顧客的心。
一年一度的.大掃除到了，校門(mén)口的小店未卜先知。因?yàn)閷W(xué)校會(huì)有很多小朋友忘了帶大掃除的工具。就在大掃除開(kāi)始的當(dāng)天，校門(mén)口的小店熱鬧異常：他們擺出了水桶、毛巾、吸濕巾、拖把、掃把……與大掃除有關(guān)的工具他們統(tǒng)統(tǒng)都想到了。當(dāng)天早上，廣播操還沒(méi)結(jié)束時(shí)，我看見(jiàn)校門(mén)口的店主們興奮地?cái)?shù)著MONEY（錢(qián)）。
新學(xué)期開(kāi)始了，我們的科學(xué)老師讓我們準(zhǔn)備好科學(xué)記錄本，這個(gè)消息馬上被校門(mén)口知曉。當(dāng)我和媽媽跑了很多家大的文具店，都找不到時(shí)，我們卻在校門(mén)口的小店驚訝地發(fā)現(xiàn)，這些小店里居然整整齊齊地準(zhǔn)備著我要買(mǎi)的嶄新的科學(xué)記錄本。
就這個(gè)奇怪現(xiàn)象，我和舅舅進(jìn)行了深入的討論。舅舅說(shuō)：“肯定校門(mén)口的店主們有‘內(nèi)應(yīng)’！”舅舅的一句話勾起了我之前零碎的記憶。我記得看見(jiàn)，老師布置打掃除的當(dāng)天，曾經(jīng)有位班隊(duì)干部走出校門(mén)，來(lái)到校門(mén)口的小店里嘀嘀咕咕……由此，我得出一個(gè)肯定的結(jié)論：校門(mén)口的小店主們絕對(duì)是經(jīng)營(yíng)有道，他們?cè)谛?nèi)一定是有“內(nèi)應(yīng)”。看來(lái)，做生意，消息靈通真的很重要。
門(mén)口的作文12
周末，我們?nèi)胰ナ﹫@中的網(wǎng)紅玻璃棧道游玩。
這條玻璃棧道，橫跨在兩座高聳入云的山峰之中，十分壯觀！我們一口氣爬上了山，來(lái)到山頂，真冷啊！我縮了縮脖子，迎著咆哮的寒風(fēng)，緩緩向橋走去。橋兩邊各有兩條粗麻繩拉著，麻繩上面還掛著五彩繽紛的風(fēng)車(chē)，絢麗多姿，在山峰之間顯得特別奪目、耀眼。腳底下踩著的`是約五十厘米厚的玻璃，兩條很粗的鐵絲從這頭拉到那頭。我鼓起勇氣朝底下看了一眼，頓時(shí)覺(jué)得頭昏眼花，生怕自己一不小心便摔得粉身碎骨。同行的幾個(gè)阿姨不停地尖叫著，此時(shí)此刻，仿佛空氣都凝固了，我感覺(jué)自己的每一根神經(jīng)都繃得緊緊的，實(shí)在令人毛骨悚然。幾個(gè)膽大的小伙伴可就不一樣了，他們猶如可歌可泣的紅軍戰(zhàn)士飛奪瀘定橋般無(wú)所畏懼，一個(gè)勁地往前沖，有如脫韁的野馬，沒(méi)有半點(diǎn)兒驚慌失措，倒是顯得悠然自得。玻璃棧道全程大約300米，沒(méi)幾分鐘我們就走到了頭。走完后，我們站在橋頭拍照留念，將一個(gè)個(gè)精彩畫(huà)面定格在了手機(jī)中。
石博園玻璃棧道一日游，真是難忘！
門(mén)口的作文13
歲月荏苒，不知不覺(jué)，我們已知站在青春的門(mén)口，我們就要向青澀的少年告別了，走向成熟的人生。
小時(shí)候，總覺(jué)得時(shí)間很快，可轉(zhuǎn)眼間，我們又成了一群高中生。再這個(gè)漫長(zhǎng)而又短暫的時(shí)光里，充滿了酸甜苦辣，站在這青春的門(mén)口回首，有一種說(shuō)不清，道不明的情緒，涌了出來(lái)，不知是快樂(lè)還是悲傷，但有一點(diǎn)是肯定的，我很懷念那段青春，那回味無(wú)窮的青春。
從前，同學(xué)們總是愛(ài)拿我開(kāi)玩笑，可有時(shí)候玩笑在不經(jīng)意間也會(huì)傷到人，我有時(shí)候很生氣，很難過(guò)。可是同學(xué)們還是嘻嘻哈哈地圍繞在我的身邊，我知道他們不是有意欺負(fù)我，他們其實(shí)沒(méi)把我當(dāng)外人，所以他們都是很友好的。這樣，我們每天都快快樂(lè)樂(lè)的，因?yàn)槲覀冊(cè)谝黄穑驗(yàn)槲覀冃脑谝黄�，因�(yàn)槲覀冊(cè)敢獍研哪贸鰜?lái)交朋友。
現(xiàn)在，同學(xué)們只知道在座位上學(xué)習(xí)，走動(dòng)很少了。我知道這是因?yàn)榇蠹业膶W(xué)習(xí)壓力大。迫不得已的。在自習(xí)課上，老師能讓我們寫(xiě)作業(yè)對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是一種恩賜。我漸漸的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的壓力慢慢的鑄成一堵墻，隔絕心的墻，把快樂(lè)拒之外。
我不知道未來(lái)是什么樣子，看著成人忙碌地身影，我能夠猜到，生活壓力，工作壓力，嫉妒，猜疑等等，越來(lái)越多的東西會(huì)來(lái)加固這堵心墻，大人們總說(shuō)我們現(xiàn)在是學(xué)習(xí)的階段將來(lái)在玩，我想將來(lái)人人的心上都有了這堵墻，我們?nèi)绾瓮妫绾伍_(kāi)心地玩呢？
站在青春的門(mén)口，未知的.你，未知的我，未知的方向，未知的目標(biāo)，我們即將跨出青春的門(mén)口，門(mén)外是另一種風(fēng)景。
門(mén)口的作文14
曾經(jīng)，在學(xué)校正門(mén)口，有一位七八十歲的老爺爺。他衣衫破舊，腳穿著一雙又破又舊的布鞋，看上去像個(gè)乞丐。但他卻沒(méi)有主動(dòng)要錢(qián)，只是在那說(shuō)：“希望你們考上大學(xué)，不要像我一樣�！泵刻煳叶紩�(huì)遇見(jiàn)他，我常把零花錢(qián)給了他，雖然只有兩三元。那時(shí)我還不知道他還有一個(gè)秘密。
聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)，他以前家里比較有錢(qián)，但他父母去世后，他迷上了賭博，把家里的錢(qián)全敗光了，到了晚年，兒子也不理他了，所以他只能出來(lái)當(dāng)乞丐。聽(tīng)了這件事，我十分震驚，那個(gè)慈祥的.老爺爺怎么會(huì)和賭博聯(lián)系在一起？也是因?yàn)檫@件事，讓我對(duì)他印象特別深。他兒子不理他也許就是惡有惡報(bào)吧。
但轉(zhuǎn)念一想，他也真夠可憐的。早年父母去世，中年老伴去世，到了晚年兒子又不理他。這仿佛都是命運(yùn)的折磨。想想他的經(jīng)歷，讓我明白，錢(qián)再多也不能亂用。
開(kāi)學(xué)第一天，我和往常一樣從正門(mén)入學(xué)校。但走到門(mén)口，卻沒(méi)看見(jiàn)那位老爺爺。我以為只是他來(lái)遲了，所以沒(méi)在意。第二天、第三天、第四天，時(shí)間又過(guò)去了三天，可他還是沒(méi)來(lái)。那位老爺爺發(fā)生什么事了？是否還健在？他還會(huì)再回來(lái)嗎？他回來(lái)后還會(huì)不會(huì)想起我？我望著窗外，想尋找他衰老的身影。
門(mén)口的作文15
育英實(shí)小的門(mén)口生長(zhǎng)著一棵廣玉蘭，一棵彎曲的廣玉蘭。
印象中的廣玉蘭都是筆挺秀立、高大挺拔的�？蛇@棵廣玉蘭卻與眾不同。它的根從墻縫中鉆出來(lái)。樹(shù)干粗壯，顏色黝黑，宛如一條匍匐在地上的巨蟒。上面凸凹不平，似一道道觸目驚心的.傷疤，摸上去冰涼，竟有一種石頭般的觸感。樹(shù)干向上彎曲，樹(shù)冠綠的蒼郁，富有生機(jī)。樹(shù)干托著樹(shù)冠，好像一只手托著希望。
也不知這棵樹(shù)是怎么長(zhǎng)成的，我望著它，產(chǎn)生了無(wú)限想象：一個(gè)廣玉蘭種子不知怎么來(lái)到了這里，并且在這里安家落戶，逐漸長(zhǎng)出了嫩芽。有一天，一輛挖掘機(jī)轟隆隆地開(kāi)了過(guò)來(lái)，把墻都給推到了，這里成了一片廢墟，而廣玉蘭也被壓在了底下。但這棵廣玉蘭仍然努力地生長(zhǎng)著，可惜上面都是水泥磚塊，它沒(méi)法沖破，便只好向別的地方生長(zhǎng)。一年，兩年……很多年過(guò)去了，盡管它的枝干被壓彎了，但它仍然沖破了廢墟。沐浴著陽(yáng)光，吸吮著甘霖，它茁壯成長(zhǎng)起來(lái)。后來(lái)建校時(shí)，建筑工人也被它的頑強(qiáng)感動(dòng)了，將它保留了下來(lái)，并在其周?chē)隽艘粋€(gè)花壇。
這棵廣玉蘭飽受磨難，但它仍然頑強(qiáng)地生存著，用自己的生存經(jīng)歷告訴我們：在逆境中不要害怕，滿懷希望，付出巨大的努力和罕見(jiàn)的毅力，最后就能成就自己的一方天地。
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