(通用)聰明的孩子作文3篇

　　在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的聰明的孩子作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

聰明的孩子作文1

　　郭布，借我幸福好么?-

　　他是一個很乖很乖的孩子，我喜歡那樣說他。-

　　他有一些娃娃胖，各子和我差不離，坐我前面。學習很努力，理科比我出色。有意，無意，他總會露出笑臉。我就罵他：“你臉部抽搐啊?”他不說話，還是笑。-

　　這個可愛的孩子，別人說他最大的樂趣就是和他弟弟玩，他不會裝飲水機上的礦泉水，那是因為他從來沒換過。-

　　一次，我和他爭論一道看圖寫單詞題，我寫了kangraou，而他則加了個s。-

　　我問：“為什么加s呢?”-

　　“里面還有個小袋鼠你沒看見嗎?”他笑著答，露出很多顆牙齒。-

　　“好，服了你了�！蔽易骱诡仩�。-

　　郭布是個很聰明的孩子，我總是向他請教數學題，他三言兩語就能使我茅塞頓開。有時候，他在和我講題，有男生找他，然后意味深長地一笑：“哦，不打擾你們了額。”我郁悶得來。-

　　有意，無意。我發(fā)現竟然喜歡上了郭布。那個傻傻的孩子，科學近乎滿分，英語完形填空總是全對的孩子。我會故意把自己的橡皮推到地下，一次兩次，然后用筆頂他的背：“郭布郭布，發(fā)現目標在地上�！彼�就不厭其煩地幫我撿起，竟然沒有一次生氣。-

　　我總是和他下井字棋，在本子上畫上井字方格，然后他用圓，我用叉，誰先到一排誰就贏，基本上都是我贏，他永遠不知道，我走在中間一格占了大便宜。-

　　某天，我從瞌睡中醒來，他把滿滿的科學筆記推到我面前，不知為何，我有種感動的心情。用手在他背上寫上“郭布，我喜歡你�！彼�轉過身，問：“你寫的什么?”我裝作云淡風輕，反問：“什么?”-

　　請允許我，不敢大膽說愛，在這個不適合戀愛的年紀。-

　　郭布，是你么?-

　　渾渾噩噩地，初三就來到身邊。必須穿著棉鞋厚外套才不會被冷氣侵襲，而郭布，更是夸張，本就微胖的身材看上去像只企鵝。-

　　手，總是很冷，而我到學校竟然都發(fā)現有熱水袋塞在我桌肚里，是小巧的糖果屋熱水袋，我的心暖暖。-

　　我有頂郭布的背：“喂，你幫我泡的?”-

　　他只是笑，我愈加懷疑。-

　　有時候，位子里會有零食，是我愛吃的奶茶、薯片。而問郭布，則都只有一個回答——笑。我那么傻的人么，付出了還真人不露姓。-

　　寒冬時節(jié)，壓力很大，我一有空閑就捧起饒雪漫的書讀，然后向郭布大發(fā)感慨，郭布郭布，饒壞壞的書真好看呢;郭布郭布，我也真想像小耳朵一樣，你說，會有張蕩疼我么?郭布郭布，吧啦真可憐呢……-

　　不可思議，周一到教室，竟然發(fā)現桌肚里有饒雪漫的《離歌2》、《左耳終結》、三四本《最女生》，我不可置信地奔到郭布面前。是的，一切都是他。郭布，我所喜歡的郭布。-

　　我目光灼灼地看著他，沒想到他竟然急促起來：“那個，石微末，你昨天問我那道題我還沒想出……”-

　　“昨天，我問你題目了么?”我問。-

　　他無語了額，臉紅紅的。我問：“你能給我一個答案么，喜歡，或不喜歡……”。-

　　“不……”他低著頭告訴我。-

　　“那這一切，又是為什么?”我沒勇氣問出口。-

　　那樣一個冬一直一直飄雪，落到我心深處。-

　　郭布，石頭剪刀布-

　　中考，如料之中的結束了，六月的.日光不再灼熱，而是暖人。我終于可以披散自己的頭發(fā)，背著背包奔跑在大街上，沒心沒肺地要十塊錢里脊肉一邊觀賞風景一邊左右開工。-

　　他就是那個時候出現的，騎個破單車，差一點，只差一點撞到我，我向后一退，背包上面的飾物嘩啦嘩啦響，抬頭：“郭布?”-

　　“不要搭乘我的幸福班車?”又是一笑，卻狡黠。-

　　“才不稀罕�！蔽矣殖缘脻M嘴流油，似在引誘他。-

　　“坐上，帶你去個地方!”他一改往�？跉�，大大咧咧地放下話。-

　　我跳上�！叭ツ膬�?”忍不住問。-

　　我喋喋不休地問他問題：“郭布，以前我在你背上寫過喜歡你，你知道么?為什么你為我付出了又說不喜歡我……”我把里脊肉放到他眼皮底下，他大口咬了塊。-

　　“因為——中考�！�-

　　“那，你以前是裝傻充愣咯?”我壞死著，歪著頭。長發(fā)飄搖在風中。-

　　“你知道在中考的壓力下誰都不能發(fā)揮本性的。不過現在，好了�！彼�忽然把車猛晃�！拔�!停車!停車!”我喊。-

　　“你下車咯�！彼�調皮地說。-

　　“石頭剪刀布怎樣，誰輸誰下車?”-

　　“來就來，怕你啊?”-

　　“石頭~剪刀~布~!”我伸出布，他是石頭。-

　　“哈哈，郭布，你終究要拜給我的�！痹谖掖笮χ�際，他忽然轉過身，時間又倒退到一年前，他坐在我前面的時光。-

　　“石微末，其實我老早就喜歡你了�，F在，我不會輕易以笑來回避了，我要抓住我的幸福，現在，我要帶你去通往幸福的地方!”他猛踩單車。-

　　“是的咯，是的咯。”聲音就在那一大片六月的云彩下，波瀾壯闊。-

聰明的孩子作文2

　　對一個即將畢業(yè)的小學生來講，小升初這場沒有硝煙的戰(zhàn)役著實令我長大了不少。在這場戰(zhàn)役中，有太多的壓力，太多的難過，太多的辛酸，還有太多的興奮

　　記得早在四年級的時候，老師就常跟我們講：小升初如何如何關鍵，現在學好奧數英如何如何重要。開家長會時，老師們也都在強調，回家不能光玩了，都高年級了，多做些題。家長們回來，就會很嚴肅地把老師的話重復給我們聽，同時給我們買了一本又一本的練習題。那時起，小升初就變成一個越來越重的擔子，壓在我們身上，壓在我們心里。

　　五年級期末的時候，看著比我們高一屆的學哥學姐們整天被父母拖著東奔西跑，到處趕場考試，心里的一塊叫做小升初的大石頭也越來越沉，同時，我也開始害怕小升初

　　不知不覺中，我也該擇校了。媽媽每天都上網看小升初的最新消息，沒有想到，我也到了像上一屆哥哥姐姐那樣到處趕場的時候了。第一次考試很快就到了。那是2月13日的上午，媽媽接了一個電話后，馬上緊張地跑過來對我說：馮羽呀，今天晚上去北大附中聽講座，明天上午有一個測試。我心里咯噔一下，沒想到第一次考試這么快就來了。我立刻去找以前的題，反復地看曾做錯的題，媽媽則又給了我四、五十道新題讓我一天做完。到了晚上六點，我們全家一起前往北大附中聽講座。到了那里，已經有些晚了，我和媽媽一路小跑進了禮堂。因為有20xx多個學生來聽講座，座位不夠，所以家長只能到旁邊的休息室去。語、數、英三位老師講得熱火朝天，臺下的同學舉手也十分踴躍。兩個半小時很快就過去了。因有20xx多名學生聽課，所以出去時十分擁擠，最早出去的和最晚出去的竟差了半個多小時。我出去時已是十點整了，媽媽在外面寒風中等著，一見我來了，馬上跑過來問我聽得怎么樣，并告訴我明天在北大附小測試，要提前去認認路。一路上，媽媽告訴我考生里有多少市三好，多少紅領巾獎章獲得者，我這個海淀區(qū)三好跟本算不了什么。找完路，到家已經快半夜了。

　　第二天，我和媽媽早早地來到北大附小。到那里一看，已來了五、六個同學了。老師湊齊20位同學后，帶我們進了教室侯考。坐在椅子上，我心里七上八下的，只覺得心咚咚亂跳：我能考過嗎？要是考不過怎么辦？這只是第一關嗎？心中無數個問號把我的腦子攪亂了。我盡力讓自己緊張的心情平靜下來，看看表，還有5分鐘開始考試。還在胡思亂想時，老師拿著卷子走了進來，告訴我們語、數、英三科加起來只有96分鐘，要抓緊時間。試卷發(fā)下來了，數學的前幾道選擇題不算難，后幾道填空題就有些難度了，已經過去了48分鐘，我的最后兩道能力題還是一籌莫展，隨著時間一分一秒地過去，我的心跳得越來越快，雖然還是寒冬二月，我的頭上卻已冒出一層細密的汗珠。我努力克制緊張情緒，在腦海里仔細搜索與這兩道題相似的題型。鈴--，突然的鈴聲把正在思考的我嚇了一跳，我突然意識到：時間到了，要收卷了！我還沒來得及隨便寫兩個數，試卷就被老師那雙無情的大手收了過去。接下來的語文和英語進行得比較順利，收卷的前20分鐘我就做完了。我充分利用剩下的20分鐘仔細檢查。我不是一個聰明的孩子，難題不會做不能再在簡單題上丟分呀！交卷后，我和媽媽又急忙打車前往學而思聽課。下午四點才回家，晚上又有課。這一天就在忙忙碌碌中度過了，而那時的我還不知道，這一天是我小升初至關重要的一天。

　　接下來的一個月里，沒有什么小升初的消息，媽媽在瞎著急。

　　開學以后，許多中學都開始報名了。我的功課也一天比一天重。每天晚飯前必須把自己的作業(yè)做完。晚飯后要做15~20道奧數題，每日必做，再晚也不得推到第二天�？呻S著小升初一天天逼近，我的心情一天不如一天。在班里，每天都有同學到處宣揚：XXX考上XX中學了，XXX考上實驗班了。甚至有人告訴我，他已被北達錄取。那些天，我的.心情糟糕到了極點。每當有同學問我考上哪所學校了，我便說：還沒確定呢！每當有同學對我說：我被XX中學錄取了，你呢？我便心急如焚，刨根問底地追問他什么時候考的，在哪兒考的，有什么特長直到把那位同學問到不耐煩為止。

　　有一天下午，我放學回家，見媽媽正在和一位家長聊天，我聽見媽媽說：你們孩子真棒喲，又是八一，又是北達。我聽了心里難受極了，不爭氣的淚水溢滿了眼眶。晚上，媽媽見我一付無精打采的樣子，便走過來對我說：馮羽呀，告訴你個好消息，聽不聽？我的眼圈又紅了，心想，現在能有什么好消息呀？媽媽取來了一個日記本，翻到了3月20日那一天。我看完那一段后，大哭起來，那是激動的淚水，自豪的淚水，幸福的淚水。其實我跟北達3月20日就簽約了，媽媽為了不讓我心太浮，一直沒有告訴我。那一夜，我睡得好香。

　　此后，我又分別被八一、上地101錄取，可是北達是我們心儀的中學，最終，我將我的特殊收生卡交給了北達。我的小升初就這樣落下了帷幕。

　　不知不覺地開始，不知不覺地結束，小升初其實并不可怕。那些正在備戰(zhàn)的叔叔阿姨們，你們不用太著急，只要讓您的孩子腳踏實地地走好每一步，不要把今天的事推到明天，堅持不懈地努力，那么您的孩子就會在來年這個沒有硝煙的戰(zhàn)場上取得勝利。最后，請您和您的孩子記住：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！只要付出努力，就會有收獲！

　　學而思教育版權所有，未經許可，請勿轉載。

聰明的孩子作文3

　　有一位到北歐某國做訪問學者的人曾經歷過這樣一件事：

　　周末，她到當地的一位教授家中做客。

　　一進門，她就看到了教授5歲的小女兒。小女孩滿頭金發(fā)，漂亮的藍眼睛讓人覺得特別清新。她不禁在心里稱贊小女孩長得漂亮。

　　當她把從中國帶去的禮物送給小女孩的時候，小女孩微笑著向她道謝。這時，她禁不住夸獎道：“你長得這么漂亮，真是可愛極了!”

　　這種夸獎是中國父母最喜歡的，但是，那位北歐教授卻并不領情。在小女孩離開后，教授的臉色一下子就陰沉下來，并對中國訪問學者說：“你傷害了我的女兒，你要向她道歉�！�

　　訪問學者非常驚奇，說：“我只是夸獎了你女兒，并沒有傷害她呀？”但是，教授堅決地搖了搖頭，說：“你是因為她的漂亮而夸獎她。但漂亮這件事，不是她的功勞，這取決于我和她父親的遺傳基因，與她個人基本上沒有關系。但孩子還很小，不會分辨，你的夸獎就會讓她認為這是她的本領。而且她一旦認為天生的漂亮是值得驕傲的資本，就會看不起長相平平甚至丑陋的孩子，這就給她造成了誤區(qū)。”

　　“其實，你可以夸獎她的微笑和有禮貌，這是她自己努力的結果。所以，”教授聳聳肩說，“請你為你剛才的夸獎道歉�！�

　　中國的訪問學者只好很正式地向教授的小女兒道了歉，同時贊揚了她的微笑和禮貌。

　　這件事讓這位訪問學者明白了一個道理：賞識孩子的時候，只能賞識孩子的努力，而不應該賞識孩子的聰明與漂亮。因為聰明與漂亮是先天的優(yōu)勢，而不是值得炫耀的資本和技能，但努力則不然，它是孩子后天的應該予以肯定。

　　在人生的旅程中，聰明的人，常常在最后變笨了；而笨的人，卻常常在最后變聰明了。

　　遇到寒冷酷熱，聰明的人逃開了；笨的人親身嘗試，卻意外地在寒冷酷熱中成長。笨的人逐漸認識到：“努力不一定會成功，但成功卻永遠需要努力。”

　　孩子的容貌也是如此，長得如何不能決定孩子以后生活得怎樣。大多數情況下，努力才是決定孩子今后生存狀態(tài)的重要因素。

　　聰明是一種個人資源，從大人到孩子，人們都會為自己擁有這一資源而自信和自豪。所以，孩子都愿意別人夸他聰明，甚至有很多孩子為了得到聰明的“頭銜”，常常在同伴面前常常裝作不怎么努力的樣子，但回到家里卻拼命地學，從而保證好的成績。這樣一來，很多孩子都形成一種錯覺，以為聰明就是一學就會，樣樣都會，不需要努力就能取得成績，所以爭相效尤，導致很多孩子都不努力學習。

　　那些經常被稱贊為聰明的孩子，往往把分數看成自己的聰明所得，把分數高低看得比什么都重要，一遇挫折就容易灰心，且不愿意也不敢接受新的挑戰(zhàn)；而那些被夸獎為努力的孩子，則更愿意做出新的大膽嘗試，會盡自己最大努力把它們做好。

　　所以，家長若想激勵孩子在學習上取得更好的成績，最好的辦法不是贊揚他們聰明，而是鼓勵他們刻苦學習。

　　家家小的時候學東西比別的孩子慢半拍，為此，他的.父母非常苦惱。家家上小學了，就當父母都認為家家不會有什么好成績的時候，家家卻帶回了一張100分的試卷。這是一張數學測驗的試卷，上面被老師畫滿了紅色的勾勾。

　　“這是你的卷子嗎？”爸爸吃驚地問家家。

　　“當然是我的，上面有我的名字啊！”家家自豪地對爸爸說。

　　“家家真不錯，告訴媽媽你是怎么考出這么好的成績的？”媽媽問道。

　　“老師講課的時候我經常聽不太懂，所以下課之后同學們都出去玩，我就把不懂的地方拿去問老師，老師再給我講一遍，我就全懂了！做作業(yè)的時候如果有不會做的題，我就把老師講的課再復習一遍，不會做的題也就會做了。所以考試的那些題目我都會做，就考了100分。”家家高興地對媽媽說。

　　聽了家家的話，媽媽的眼圈一下子紅了—雖然自己的孩子算不上聰明，卻如此好學和努力。

　　“家家真努力，是我們的好孩子！”媽媽含著淚說。

　　有一個當老師的朋友曾經告訴我，在一個學�；蛘甙嗉�，通常有兩種學生是最受老師喜愛的：一種是非常聰明又非常努力，從來都不因為自己的聰明而驕傲自滿的；另一種是不算聰明卻非常努力，從來都不為自己的不聰明而自卑的。由此可見，努力的孩子到哪里都是受歡迎的。

　　作為父母，應該賞識孩子的勤奮和努力，對他們的努力給予最熱情的支持和鼓勵。不要因為自己孩子的不聰明而氣餒，而應該為孩子的不努力而擔心。始終記住一句話：“所謂天才，是百分之一的聰明加百分之九十九的勤奮！”很多情況下，父母應該故意淡忘孩子的聰明，而重視孩子的努力，并把這種理念傳遞給孩子，讓他們感覺到只有努力才能獲得父母的認可和夸獎，進而逐步明白一個道理：聰明往往只能決定一時的成敗，而努力則決定了一世的命運。

　　當孩子在學習或其他方面取得優(yōu)異成績時，不要把這個成績歸功于孩子的先天優(yōu)勢，而是把觀注點集中在孩子的后天努力上。應該告訴他：“成績真不錯，這都是你努力學習的結果！”

　　當孩子通過自己的努力做好了一件事情的時候，父母應該這樣賞識和贊揚他：“真是個努力的好孩子！”