紀念逝去作文

　　在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的紀念逝去作文，歡迎大家分享。

　　紀念逝去作文 篇1

　　我高三了。我想說的悲壯些，然而卻很無力。

　　我一直都知道，我總會高三的，也總知道這在不久后就會成為現(xiàn)實�？墒�，我不知道，它這么快就來了直到聽到校長在大會上莊嚴得宣布：“高二的同學在這個星期進行期末考，也可以算是第一次模擬考試了�！敝钡娇吹侥切┰嚲砩蠠o情地印著“高三模底考”，才恍然醒悟。高考結(jié)束一天，我們就高三了。旁邊那些即將參加中考的學弟學妹們，在用可憐的口吻說：“高二的真慘�！笨墒�，他們知不知道，幾天前的我們還在為他們嘆息呢�，F(xiàn)在，可憐的他們就在為“不可憐”的我們嘆息了。

　　不經(jīng)意想起了三年前的我們。那時，我們初二，和現(xiàn)在的情形也差不多吧。中考也是剛剛完吧。我們假裝堅強，拍者胸脯說：“明年今日�！笨墒墙裉�，我們連假裝的勇氣也沒有了，如何堅強。高三的.考完了，他們在歡呼，可是歡呼是他們的，我們什么也沒有。

　　回到家，我說：“我的暑假只有一星期了。”那個快樂的孩子笑著問我說：“為什么只有一星期？”“我高三了�！被卮饡r，我面無表情，聲音也蒼白無力。

　　看到她，我突然想起，那天在雜志上看到一個同學說，她終于從高一變成高二了，開學之后就要和新的學弟學妹搶飯?zhí)美锏淖�位了，看者他們充滿新鮮感地走進學校里，看著他們在學校的樹上幼稚地刻上自己的名字，看著他們感傷自己老去。

　　她由高一變成高二，我從高二變成高三。她正在變老，我卻早已老去。

　　跑去上網(wǎng)，希望找到一個能明白我的人，可惜我找不到。

　　感嘆，如果他們在的話，不用我說出來，他們就會明白的 。他們現(xiàn)在怎么樣，也和我一樣感到迷茫？他們也都還有勇氣說“明年今日”嗎？

　　難受，跑去鏡子前，準備哭。我總說，我有裝哭的天賦。我總說，我很堅強。這一次，我也對自己說，我只是裝哭而已，我沒有哭。

　　哭完，我看著自己的一頭短發(fā)，我笑了。這頭發(fā)是在高考期間剪的，剪完，我還在為那理發(fā)師剪得太短而生氣�，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，它真的很適合我，高三的我。

　　我想，我寫完這篇之后，再也不會寫這樣的字了，我應該快樂地迎接高三，這樣我才有可能勇敢地走下去。

　　紀念，我已逝去的高二。紀念，我將逝去的青春。紀念，我已逝去的或正在逝去的一切~~~~~~

　　紀念逝去作文 篇2

　　高一剛開學，周圍是陌生的面龐，總有些人能在這段時間內(nèi)聊上幾句，一如帥。中考過后的余溫還沒退，我們就披上迷彩服，照例軍訓，偶爾看見以前的初中同學，象征性地問一下：你在幾班�。窟^了3秒鐘就忘了，幾天后還是同樣的問題，同樣的回答，一是因為班級太多，二是那只是象征性地問一下，就如分開時說聲拜拜，已成為一種習慣，至于意義，從來沒想過，也許算有些禮貌吧！

　　寫到這，不知道該寫些什么了，哦！對，高中的第一次元旦party，當時還沒分文理，我們班是理科班，幾位同學選擇了在這時與大家分開，哭了，合影，擁抱，我頭也不回地頂著月亮回家了，第二天，還是原來的班級，只是缺了幾套桌椅，這才想起他們走了，顯得突然而又無奈，好不容易彼此剛剛認識，卻又要分開，關(guān)系從同學降到比路人甲好一點的級別，但這個班還得繼續(xù)走，多數(shù)人還在，離別的只是少數(shù)。

　　陸陸續(xù)續(xù)又走了幾人，“大頭”學文了，走之前還留了張頗有紀念意義的賀卡，沒有元旦那時的哭泣與合影，消息從班任嘴里說出，不置可否，我們平靜地接受。

　　接著帥也走了，走的理所當然。上自習課看《火影》，被老師逮過，成績跟我一樣，從原來的潛力股變成現(xiàn)在的吊車尾。曾經(jīng)有帥的地方就有歡笑，一副說話大言不慚的樣子，看美女時連老師都往上撞，今天哪個美女穿的漂亮啦，昨天校外打架啦，后天又要放假啦…全校與學習無關(guān)的新聞他都最先知道�，F(xiàn)在“外交家”當學弟去了，想必現(xiàn)在又在看美女了，抑或練習“忍術(shù)”，他總是以長輩的'語氣對我們說：我沒告訴你們嗎？為兄弟可兩肋插刀，為美女可插兄弟兩刀，為金錢可插美女兩刀，為自己可插金錢兩刀。可現(xiàn)在他卻走了，依舊歡笑地走了，仿佛彼此還是同學，仿佛明天還能看到他在課堂的睡相，偶爾也“回家”看看，也終究是個過客。

　　有人走就有人來，全新的面孔，大家又很快認識了，年級未到高三，時間未過6月，這教室，這些人卻承受了太多別離，在錯誤的時間發(fā)生了不知對錯的事，不知道是對還是錯。

　　即將步入高三，不知到明天又會走了誰，來了誰。月亮缺了圓，圓了又缺，而我們能否回到大家穿迷彩服時的班級？明年六月我們又能否看見彼此經(jīng)過蛻變的臉龐？

　　跋：過去的日子不會回來了，時間不允許我們回頭!

　　紀念逝去作文 篇3

　　熟悉的街道，熟悉的風景，熟悉的一起挑過禮物的小店，卻少了那個熟悉的身影�，F(xiàn)在，你漂泊于哪里，是否有時也會突然想起那段已回不去的青春年華？

　　淅瀝的小雨，獨自一個人行走在寥落空寂的街道上，沒有撐傘，雨水硬硬地拍打在我的.肩頭、臉上，也淋濕了我破碎的心。一直都沒有養(yǎng)成撐傘的習慣，因為不論是下雨抑或是下雪，會有那么一個人給我撐起一片明朗的空間，替我遮擋住那灰蒙蒙的天空�？墒�，如今，那個人在哪兒呢……

　　耳機里一遍遍重復播放著《老男孩》，倒不是一首十分喜愛的歌，只是每次聽都會為那個組合感動。跟著熟悉的曲調(diào)，一路小聲哼唱，腦海中重復放映著進入鼎城一中的第一個晚自習所看的一個作品——《老男孩》，不知是哪屆學長學姐們表演的，到現(xiàn)在都很為之感動的是那段坦露心聲的動情的結(jié)束語。然后，轉(zhuǎn)念間，腦海中又浮現(xiàn)出一段被深埋，卻也被我時時憶起的往昔。

　　大雨傾盆，正當我為面前的大雨發(fā)愁時，一把雨傘便遮擋住了我頭頂?shù)挠杲z。

　　“一起走吧。下雨了，你好像沒帶傘�！卑察o的話，恬靜的女孩兒。就這樣，在一個下著雨的盛夏的傍晚，這個女孩兒走進了我原本一團糟的生活。

　　之后，她開始負責起對我亂糟糟的生活的整理，整理我毫無邏輯的、天馬行空的思想，整理我毫無規(guī)律的作息時間。就這樣，日復一日，年復一年，在我已經(jīng)習慣了這樣的生活，習慣了有她在的美好時光時，一場考試，卻使我們從此天各一方，失散在人群里。

　　在那個青澀到發(fā)酸的年華里，這個女孩兒安靜地步入了我的“天藍時代”——那段被我贊為美好歲月的青春年華。

　　她乘著風，悄然走近，又默然無語地告別。

　　有時，我會想，為什么相遇了還要別離？僅是一個中考，就讓曾經(jīng)赤誠的友情離別，讓和諧相處的人兒如鳥獸散，讓愛消散在人群中。難道說，人生路上，一切的相遇都是為了最后的別離？而別離亦是為了再一次的相遇？

　　曾經(jīng)，一起瘋；曾經(jīng)，一起鬧；曾經(jīng)，一起哭；曾經(jīng)，一起笑；曾經(jīng)，那個人；曾經(jīng)，那么美好。可那一切終究都過去了，如風吹云散。

　　罷了，仍舊將你珍藏在心里，繼續(xù)趕路。

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