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落花流水作文4篇【推薦】
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的落花流水作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
落花流水作文 篇1
世間事紛繁紊雜，若想撥開迷云見真知，我們必須擁有自我意識，不可人云亦云。
蘇格拉底曾言：“認(rèn)識你自己�！边@如高懸空中的明星穿透中世紀(jì)西方黑暗的迷霧，啟迪人類的心智。文藝復(fù)興的先驅(qū)以此為利劍向泯滅人性的教會開戰(zhàn)，為人類的自由與平等而戰(zhàn)，譜寫了一曲壯美的史詩。從此，人逐漸取得與神平等的地位，文明以前所未有之勢向前迸發(fā)。
倘若，我們留心文明的進程，不難發(fā)現(xiàn)人類社會每一次科技的進步，新思潮的`誕生，與人類的自我意識的發(fā)展均有關(guān)聯(lián)，那么，如若人類喪失了自我意識，社會又將是如何？
心理學(xué)家古斯塔夫在其著作《烏合之眾》有過論斷：“人在群體中往往會喪失自我意識，變得盲目、狂熱，淪為群體的奴隸�！�
由此可見，喪失自我意識的人是悲哀的，而由喪失自我意識的人組成的社會必然是腐敗的。
那么，知曉了自我意識于人、于社會的重要性，對于自我意識你會選擇堅守嗎？
近些年來，校園欺凌案件呈多發(fā)趨勢上升。在家長印象里乖巧可愛的孩子，回到校園似乎著了魔，玩孤立，耍心機，編最下流的綽號，甚至聯(lián)系校外人員威脅自己的同學(xué)，有些孩子的惡似乎早已超過我們想象。電影《悲傷逆流成河》的女主易瑤正是這樣一位校園暴力的受害者，片中的易瑤缺少父愛，連母親都將其視為“賠錢貨”。從小生活在骯臟的環(huán)境下，意外染上性病，而她的同學(xué)卻她潑冷水、扒衣服，喂垃圾，用打火機燒她頭發(fā)。她反抗，卻換來學(xué)校的打壓。終于，她走投無路，選擇了結(jié)束自己的生命。
面對這些，少年的你是選擇堅持自我，還是選擇加入群體？或許，決定走近被欺凌的“另類”，會受到很多的質(zhì)疑，甚至可能連同自己受到排擠；或許，我們走近他們依然不能改變什么，但是，哪怕有一點可能性，你愿意做那個帶去光的人嗎？
當(dāng)前，針對校園暴力，國家已經(jīng)出臺了嚴(yán)格的管控措施，對校園暴力的施暴者予以堅決懲處，保護象牙塔的美麗與安寧，讓玫瑰不再疼痛，盡情綻放在陽光下。
太陽總會升起，黑夜終將落幕。最終選擇如何——自己決定。
落花流水作文 篇2
也許，在這個喧囂的塵世里，難以尋找一個安靜的天堂、心靈的住所。但我用我的耳朵——那雙非同凡響的耳朵去傾聽落花、流水的聲音。
落花，走到了生命的'盡頭，終于要掉落。但，她依然保持往日的風(fēng)姿——純情少女的魅力，千金小姐的高傲。她義無反顧地投入土地，成為養(yǎng)料，體現(xiàn)了她的偉大，她的奉獻。她雖妖嬈嫵媚，卻有一顆樸實無私的心，獨傲了一生……
流水，綻放在指尖。也許，它是奔騰不息的長河；也許，它是澎湃洶涌的大海；也許，它是精美安謐的小溪……啊，千姿百態(tài)、奇形怪狀的流水，不只是一種液體，它有生命，你聽見了嗎？她靜靜流淌時，是對美麗風(fēng)景的贊賞；她波濤洶涌時，是對人類的不滿，抒發(fā)自己的悲憤。人們常說“心如止水”，這不是文字，不是措辭，而是水的靈魂，是一種至高無上的境界。流水，她緩緩地前行，帶給人們生命的希望。她用生命詮釋了奉獻的真諦。
我不禁陷入了沉思……
傾聽落花流水的聲音吧，大自然將展開“落花有意，流水亦有情”的新篇章！
落花流水作文 篇3
一朵小花，在微風(fēng)的推搡下，輕輕地落到了水里。
小花很美，也很愛美。她每天都會對著身下緩緩流過的流水打扮，以晨露梳洗，以晚霞沐身。小花不知道，在她每天打扮的時候，身下的流水都會以一雙充滿愛慕的眼睛，注視著自己。
他叫流，是一股流水，負(fù)責(zé)的是運輸在平緩的河面上的污穢。流自打從天空中滴落下來以來，便愛上了小花。說不清愛她的什么，只是喜歡每天都看著小花梳妝打扮——是的，每天，他都會出現(xiàn)在小花身下。但流知道，他永遠配不上小花——小花是樹上最美的一朵花，而他只是河里的清道夫。所以，他每次都只會靜靜地看著小花，不出聲，享受著。
當(dāng)流遠遠望見小花落了下來，便急了——他從來沒有過這么著急，以至于他的身體都快要被他一個焦急的心所蒸發(fā)。流顧不得正在搬運的落葉，粗暴地推開伙伴，以他最快的速度沖向小花。終于，在小花落下的一瞬間，他把她抱住了。流從來沒有想過他有朝一日能抱住小花，連做夢都沒有，所以他愣了，一時不知該做什么。
小花在被風(fēng)推落后，還來不及抱怨，便有了一種奇怪的感覺——她被人抱住了。環(huán)視四周，小花發(fā)現(xiàn)，自己所在的.地方水流忽然停住了。小花很疑惑，但卻很享受這種被懷抱的感覺。
過了一會兒，小花沒有分心再關(guān)注身下，而是注視著遠方——那里有一個美麗的光點，還有奇妙的聲響。小花很好奇，以往她在樹上是看不到如此妙景的，她按捺不住自己的好奇心，便懇求一陣拂過身邊的微風(fēng)，把自己捎到那兒去。風(fēng)答應(yīng)了。
流很奇怪，為什么頭上的風(fēng)會突然改向，把自己和自己懷抱里的小花推向遠方——那里是流水們的禁地！在祖輩口中，那里有兇殘的流水，任何族人落入那里，便是羊入虎口。流憤怒了，他使盡平生的力氣阻擋風(fēng)——他絕不會讓小花落入禁地，即使代價是死亡！
小花感覺到了身下流水的阻力——流水在阻擋自己去觀看妙景。小花很生氣，她意識到了身下的流水也是一種生命，剛剛被懷抱的好感消失了，剩下的只有對這股流水的怨恨。
流終究抵擋不住風(fēng)，在風(fēng)的推動下，流與小花一同落入了那妙景、禁地，然后悄無聲息地被湍急的水流吞噬了。
流很滿足——畢竟，他在死前的最后一刻都還在守護著自己的女神、一生的摯愛，而且跟她同時、同地消逝。他還有什么可埋怨的呢？
“若是天邊的繁星都是一個個逝去的生命，那么此時此刻，一定有一個繁星的臉上是掛著笑顏的吧！”站在岸邊，看著遠處湍急的水流，我想。
落花流水作文 篇4
清風(fēng)拂過湖面，蕩起一圈圈漣漪。時間流逝，時光既往。當(dāng)一片綠葉自然落下時；當(dāng)一朵櫻花綻放光彩時，時間就在悄然流逝。轉(zhuǎn)眼間，匆匆小學(xué)六年就要過去了，師生的音容笑貌還在我們眼前盛開。
下午三點半，午后的陽光透過輕晃的簾子，照射到我那果木色的書桌上，忽然，一陣微風(fēng)把我桌上的記錄本翻開，渺到一頁同學(xué)錄上，那是小學(xué)的時光，一張微微發(fā)黃的照片被風(fēng)吹落，上面是幼稚的我們正看著老師笑。
一年來，又一年過去，窗外的'櫻花不知落了多少回了，我們也慢慢長成少年少女了，不會像從前那般天真爛漫了……
這天，我在無意中來到了小時候經(jīng)常來玩的八卦田。踏上那熟悉的棕色木板橋，我險些感慨的落下淚來。進了內(nèi)部，意境自是很好。淡淡的櫻花不知何時已悄然盛開，清清的河水底部變得幽深了。木橋、櫻花、清河，一切淡雅的事物，不得不讓我想起另一幅畫：那是哥哥正在教我寫詩，“三句秋”，我便提筆嘗試“金香十里，背輕倚，期許幾分桂花雨�！睗鉂獾漠嬅娓小�
思緒又飄回來，我不禁感嘆時間的飛快流逝，我還在思索著、尋找著什么，一切卻都不見了！
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