有一種聲音在記憶深處作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的有一種聲音在記憶深處作文，希望能夠幫助到大家。

有一種聲音在記憶深處作文1

　　一次的晨讀課上，我們響起了今年的第一聲春雷。

　　天氣漸漸地低沉下來。很快，烏云一下子就布滿了天空，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。風(fēng)使勁地吹打著窗戶，發(fā)出“沙沙”的聲響。

　　看來等會兒要下一場大暴風(fēng)雨了。

　　我還沉浸在自己的思緒當(dāng)中。忽然，一個閃光向我的眼膜傳來。不會是學(xué)校的電源壞了吧！隨后傳進(jìn)我耳朵里的便是“轟隆隆……”一聲巨響。

　　這一聲巨響可把我們班上大部分沉浸在默寫世界上的人給喚醒了，大家非常默契地把目光投向窗外，就連老師也是如此。

　　北邊的窗戶開了點兒縫隙，風(fēng)從縫隙里鉆了進(jìn)來。風(fēng)雖大，但它在我的臉龐前經(jīng)過時，卻是很溫柔的，像母親的手輕撫著我。

　　“轟隆隆，轟隆隆……”一聲春雷又下來了，這次春雷的背后還跟著無數(shù)個小精靈，它們在雷聲剛一打完時，便從天而降�！暗蔚嗡�塔，滴塔……”它們落地時的聲音好似是在彈奏一曲美妙的.旋律，明快的，它們是在為我們慶祝春天終于到來了。

　　這種聲音又好似是它們在天上待久了，待膩了，想要到人間來度過這個春天，它們成功落到人世間的那種喜悅之情。

　　“轟隆隆”“沙沙”聲匯聚成了一個春天的象征，這一聲聲震耳欲聾的響聲喚醒了還在冬眠的小動物們，喚醒了昏昏欲睡的田野，它喚醒了這世間萬物。

　　我一向是很害怕這種打雷聲，不知道是為了什么，這一次非但沒讓我恐懼，還讓我感到神清氣爽。

　　雨慢慢停住了，雷聲也慢慢消失了，天開始漸漸明亮起來了。

有一種聲音在記憶深處作文2

　　“時光不老，我們不散�！睅讉�同學(xué)情不自禁地讀起了蛋糕上的八個字。這一天，我們畢業(yè)了。

　　陽光下的合影

　　“來來來，大家排好隊�！蔽覀冊跔N爛的陽光下，留下了一張合影，在那一刻我的內(nèi)心百感交集，“來，高個子往上站，矮個子站在最前面。”這可能是我們最后一次在陳老師的指揮下排隊了吧！陽光下，我們每個人都露出了笑容，那是一個多么溫馨的畫面。一張照片裝下了我們所有人，但卻未能裝下我們六年的友誼和歡樂。

　　教室中的打鬧

　　“干嘛！”“別弄我！”我們拿著蛋糕，有的十分優(yōu)雅的品嘗著蛋糕的味道，有的端著蛋糕追到前追到后，看他被蓋了一臉的`蛋糕“挺甜的”他的話把大家逗樂了“哈哈�！边�有的用手指輕輕滑過蛋糕，又將蛋糕抹在別人的臉上，“你給我等著”這不，不知是誰開始抱怨自己被抹了一臉的蛋糕。老師在前面講臺上看著我們，露出了欣慰的笑，在這歡樂的時候，看到這一幕的我不知為何有些傷心，或許是分別的傷感吧！

　　“啪啪啪，啪啪啪。”氣球接二連三的炸了，一雙雙腳對準(zhǔn)氣球又是“啪”的一聲�！昂�，好，好，下面我們來玩另一個游戲！”陳老師溫柔的話語傳入我的心中，“小心點，別摔了�！�

　　分別的沉默

　　“好了，大家收拾一下，我們放學(xué)了�！蔽液蛶讉�同學(xué)留在教室里打掃，黑板上“今天，我們畢業(yè)了”幾個大字，但我的眼前卻浮現(xiàn)出了我們在一起上課，玩樂的樣子，揉了揉眼睛，一切消失了。六年，說長不長，說短不短的時間過去了。

　　畢業(yè)時的歡聲笑語，成了我記憶深處的聲音。

有一種聲音在記憶深處作文3

　　清風(fēng)，楊柳，雨滴。

　　徘徊在記憶的沙灘，視線里滿是蔚藍(lán)的天空，澄澈的海水與一望無際的`記憶之沙。那些離我愈來愈遠(yuǎn)的詩音又重現(xiàn)耳畔，如云煙一般若即若離......

　　悠悠清風(fēng)

　　月夜，清風(fēng)，落花。

　　一陣清風(fēng)透過木窗，輕輕的來到你身邊，又輕輕的離去。暮色染透了蒼穹，一輪孤月，靜掛天幕。你坐在窗前，給我講故事的聲音弱了下去，知道消失。你靜靜地望著不遠(yuǎn)處的桃樹。

　　你用手扶著清風(fēng)，看著桃花從枝頭飄落到河面，又隨河面淡淡漣漪飄去，于是，你輕輕吟出一首詩：

　　“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少？”這是第一年。

　　依依楊柳

　　清晨，楊柳，雨露。

　　漫步在粉墻戴瓦之中，依依楊柳在河岸吟詩：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳�！奔堷S在空中跳著輕盈的古典舞，你牽著我的手，溫暖遍布全身的每個毛孔。

　　燕子飛入了巷內(nèi)黑色的瓦屋，飛上了那一層苔蘚，飛進(jìn)了我的內(nèi)心。

　　你吟出那句千古名句：“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！边@是第二年。

　　點點雨滴

　　白晝，雨滴，黑傘。

　　第一年，第二年......再也沒有第三年了。

　　我不知道曾經(jīng)教我吟詩的你去哪了？母親說，你去了天國。點點雨滴打在我的身上，靜默在雨傘下的我已分不清淚水與雨滴。

　　“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少？”一朵花從枝頭飄零而落，旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)了她的一生。

　　悠悠清風(fēng)，依依楊柳，點點雨滴，你吟詩的聲音至今還在我的腦�；匦�。

　　說好了，下一世，你還吟詩給我聽。

有一種聲音在記憶深處作文4

　　有一天，正好放學(xué)了，橙的刺人的路燈撒進(jìn)了教室里，那橙黃色的燈讓人感覺十分溫暖。

　　好不容易父親才來接我一次，一路上，你不言我不語。我只感覺他的個子比之前矮了一點--背開始駝了。

　　回到家中，將書包放在了課椅上。這是父親進(jìn)來了，問我都這么晚了，難不成還有作業(yè)嗎？我點了點頭，轉(zhuǎn)過頭去，從書包里抽出了兩三門作業(yè)，我開始動起筆來。

　　月影投進(jìn)了窗戶，也感覺不開燈，都能把屋子里的東西看得一清二楚。我遇見了一個難題，不會就跳過去了，門喀吱一響，那聲音就算在隔壁也聽的一清二楚，附近的腳步聲離我越來越近了。

　　腳步聲突然停下了還會等，我轉(zhuǎn)過頭去，父親的臉早已湊了上來，他現(xiàn)在是注視了一會兒，然后伸出手指下那道題，問我為什么這么一大片空白，老師沒講過嗎？

　　他接著又從我的筆袋中隨意抽出一只筆，據(jù)我所知，他才初中畢業(yè)，并且不接觸這些多少年，難道這么難的題他也會嗎？我走過去望著，他那端端正正的一排排整齊的式子，我開始懷疑他真的只有上過初中嗎？他并沒有直接寫出答案，而是請一大堆為了求出答案的式子。

　　我從上看到下。哦！我恍然大悟，父親的每一步都挑不出什么毛刺來，父親在一旁可以看見右手的`中指有一個鼓起來的老繭。并感覺這已經(jīng)存在了好多年了，父親笑著說，現(xiàn)在才知道呢，我感覺那笑聲十分爽朗，充滿了活力。

　　父親對我總是笑著的，或許他不希望我背上那笑聲也似乎成了我記憶深處不可抹去的東西，成了我背上什么的憤怒時的潤滑劑，像春風(fēng)般撫平了我的每一個感情細(xì)胞。

有一種聲音在記憶深處作文5

　　雨開始下了，毫無征兆的。

　　細(xì)雨綿綿，你若不仔細(xì)欣賞，還覺得是哪個調(diào)皮的小鬼，倒下的水呢！剛開始下，天也隨之漸暗，灰蒙蒙的，像極天宮籠著的紗。雨輕輕地，落在屋檐上，沒過一會兒，聚積起來的雨，順著，向下落“滴答——滴答”，自有“大珠小珠落玉盤”的'脆響，令人不免得心曠神怡。

　　細(xì)雨的勢頭，是洗不凈萬物的。洗凈的，只有路旁已盛放的野花，襯紅花的小草。

　　慢慢地，雨勢漸大了些，可以看清了。眺望遠(yuǎn)方，在雨這神奇畫家的描繪下，如一幅山水畫，勾勒的，是大自然最真實的樣子。

　　雨滑過樹葉，如期而至的“沙沙——”，亦是一曲低沉中帶著清脆的樂曲，演繹著自然的樂章。雨過林梢，雨亦過臉頰。那絲絲綿綿的雨，載著微風(fēng)，拂過我臉頰，冰冰涼，更多的是清新，似乎已經(jīng)看到雨后的世界了。

　　這雨簾越來越密了。

　　傾盆大雨，來得有些措不及防�；▋憾荚谟甏蛑�，變得稀疏了，像極了“綠肥紅瘦”所描繪的動人畫面，一片殘紅的地面。

　　都說“花隱逸者也”。但大雨過后的花，似乎都想著爭奇斗艷。

　　大雨過后，地面上一個個小水坑，在陽光的照耀下，射出金色的光，整個人都舒坦了。深吸一口氣，滿是萬物的氣息。抖擻抖擻精神，花亦挺起胸膛。放眼眺望，被洗凈后的世界，多彩了。

　　風(fēng)過林梢，又是一陣“沙沙——沙沙”。大樹隨著風(fēng)，輕輕擺動，又是生機(jī)一片。

　　這雨與自然的協(xié)作曲，真美！

　　這種雨過林梢的脆，已在我記憶深處……

有一種聲音在記憶深處作文6

　　他那稚嫩的聲音，久久在我的腦中回蕩。

　　那聲音的來源是我弟，自從上了初中以后，我和他相遇的機(jī)會便越來越少，每次回家，他便已沉睡在他的睡夢之中了。而他的聲音，在我的記憶深處。

　　“哥，醒醒，該起床了�！边@一句話，已成為我周六早晨必聽的經(jīng)典了。那語言之中，透露著那一絲親切和興奮，他是多么的期待我陪伴他��！我從小學(xué)升到初中，使我的作息有了很大的改變，因此，我和他玩耍的時間也有了不一樣的改變。平日里，他的聲音總使我去奮力地拼搏去努力。

　　作業(yè)寫完時，我倆去騎那自行車，我們騎得那是有多么的帶勁��！但每一次，他總是在我后面，當(dāng)他遠(yuǎn)離我許多米時的時候，他總是會向著我大喊：“哥哥，你等等我��！”那聲音在很遠(yuǎn)的我聽的十分的清楚，每一次我倆一起玩耍時，他和他的聲音總會使我變得快樂，那聲音好似有魔力一般，把我從那枯燥乏味的學(xué)習(xí)之中給拉了出來，使我覺更加的有活力。

　　當(dāng)然，人也有生氣的時候，他總是說一些好笑的話，如我不要哥哥了等，別說，他生氣連九頭牛也拉不回來，但他的脾氣不會留在長時間的，他的.脾氣一會兒就能煙消云散，重試本就屬于他的快樂與活潑。每次看見他，去聽他的聲音，總是能讓我回想過去我回想過去那美好的童年時光，在他身上，我看出了什么是活潑。而在他身上，有著許許多多的品質(zhì)，有對我的微笑，有對年少的開心，還有對世界的微笑。所以他的聲音，在我的記憶幾乎是不可磨滅的，那聲音總是在我的記憶之中，使我振奮精神，讓我了解世界之美。

　　雖說那是一種稚嫩的聲音，別人覺的十分幼稚，但在我的心中，是我的目標(biāo)，是我的力量，但更是我那永恒的精神食糧。

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