寫班主任的作文(必備)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的寫班主任的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

寫班主任的作文1

　　我們班的班主任姓黃，大家都叫她黃老師。

　　在上個(gè)學(xué)期的一天，黃老師走進(jìn)教室，放下上課的東西，用親切地聲音對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，今天教完這節(jié)課，我就要去醫(yī)院做手術(shù)，然后還要在家里休息一個(gè)月，今天是我給大家上這個(gè)學(xué)期的最后一節(jié)課，請(qǐng)大家不要傷心�！崩蠋煹脑捯魟偮�，大家就齊聲喊：“啊——！”這時(shí)，我心里酸酸的，大家都在七嘴八舌地勸黃老師不要走，可有什么辦法呢？第二天，黃老師帶著包，向大家招手，表示再見(jiàn)。接下來(lái)的那段時(shí)間里，我們班的語(yǔ)文課都是由我校領(lǐng)導(dǎo)——鄭老師上的，可黃老師還是不放心我們這群孩子，可謂是“身在曹營(yíng)心在漢”，因動(dòng)手術(shù)后不能多說(shuō)話，她就經(jīng)常發(fā)信息給我們家長(zhǎng)，囑咐一些事情。時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，因?yàn)槲覜](méi)見(jiàn)到黃老師，而垂頭喪氣地離開(kāi)了學(xué)校。

　　新學(xué)期開(kāi)學(xué)了，我走進(jìn)教室，看見(jiàn)黃老師正站在講臺(tái)前聽(tīng)同學(xué)們讀書，我很興奮，就跳著坐到了自己的位子上，“叮——�！�—”上課鈴響了，同學(xué)們像受驚的羊，趕緊跑回教室，操場(chǎng)頓時(shí)安靜了下來(lái)，我安靜地坐在位子上等待黃老師進(jìn)來(lái)。黃老師走進(jìn)來(lái)了，她放下包說(shuō)：“同學(xué)們，我們又見(jiàn)面了，你們都長(zhǎng)大了不少，孩子們，過(guò)了新年，大家都長(zhǎng)大了一歲，也該聽(tīng)話了一些，黃老師不想生氣，因?yàn)槲沂菐Р��?lái)上課的……”我心想：黃老師，您真?zhèn)ゴ�，您是關(guān)心我們才堅(jiān)持來(lái)上課的，我要表現(xiàn)好一些給您看。

　　過(guò)了一個(gè)星期，語(yǔ)文考試了，我很緊張，拿起筆開(kāi)始考試了，教室里很安靜，靜得能聽(tīng)到同學(xué)們“沙沙沙”地寫字聲。

　　過(guò)了三天，試卷發(fā)下來(lái)了，可我只考了89分，我很傷心。上課了，同學(xué)們坐在自己的位子上，老師進(jìn)來(lái)了，一進(jìn)來(lái)就叫考了80分以上90分以下的同學(xué)站起來(lái)，我本以為老師要批我們一頓，結(jié)果，老師不但沒(méi)批評(píng)我們，還用親切地聲音對(duì)我們說(shuō)：“考了八十幾沒(méi)關(guān)系，以后你們一定要努力，爭(zhēng)取考90分以上，坐下吧�！�

　　我們的黃老師溫柔、慈祥、堅(jiān)強(qiáng)又負(fù)責(zé)任。

　　為了我們班集體的榮譽(yù)，黃老師也付出了不少汗水。學(xué)校要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，教同學(xué)們練習(xí)，黃老師都親自指導(dǎo)，有一天下午的一節(jié)體育課，我們排好隊(duì)伍，體育老師走到我們面前，對(duì)我們說(shuō)：“今天，是運(yùn)動(dòng)員的都去練習(xí)，其他人都去旁邊玩。”體育老師把我們跳高的男、女生帶到一個(gè)地方，然后體育委員把跳高的器材擺好，只見(jiàn)黃老師匆匆忙忙地走過(guò)來(lái)，看我們跳高的運(yùn)動(dòng)員，我的心怦怦地跳，馬上輪到我了，我跑得飛速，“咚”我被鉤住了，我們幾個(gè)試了幾遍，可一個(gè)人也跳不進(jìn)去，老師急了，在一旁活動(dòng)手腕腳腕。我猜：黃老師要親自上陣了？果然，她先擺了一個(gè)姿勢(shì)，然后跑了起來(lái)，跳進(jìn)去了，我在旁邊為黃老師鼓掌，過(guò)了2個(gè)人，該我了，我跑起來(lái) ，輕輕一躍，跳了過(guò)去，可是，我的`手碰到了繩子，黃老師看著我說(shuō)：“揚(yáng)帆，跳高的時(shí)候手別往下擺，你個(gè)子高一定能跳好的。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。在黃老師不斷地鼓勵(lì)下，我們有了進(jìn)步，我很感激老師。

　　黃老師，您值得我們夸獎(jiǎng)的事數(shù)也數(shù)不完，您真是我們的好老師！

寫班主任的作文2

　　這時(shí)的我，便是一只剛?cè)牒５谋庵�，迷茫的望著遠(yuǎn)方的路，該怎樣走……

　　就這樣，我漂浮不定，沒(méi)有目的，風(fēng)向在操縱著我的前行之路，命之歸宿。

　　他，出現(xiàn)了，是他給我一個(gè)方向，讓我駛向那在遠(yuǎn)方正等待著我的平靜的港灣。這時(shí)意氣豐發(fā)的我，正是處在那桀驁不馴的時(shí)期，不能正確認(rèn)識(shí)自己，一切事情我行我素，從不聽(tīng)其他人的話，有人出口相勸，甚至惡語(yǔ)傷人！但“冤家”一向路窄，一貫獨(dú)斷專行的我卻遇上了恨鐵不成鋼的他。

　　上課做小動(dòng)作一向是我的“專利”，它從未從我的“報(bào)告冊(cè)”上消失過(guò)！他沒(méi)少說(shuō)過(guò)我，但我也只能堅(jiān)持個(gè)一二節(jié)課，至少改嘛。我壓根都沒(méi)想。因?yàn)椴皇菦](méi)改過(guò)，而是改不了，但這，卻成為了我的一個(gè)人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

　　依舊是他的課，課堂紀(jì)律依舊是那么活躍，我也依舊是那么的“活躍”，這節(jié)課講的是概率，為了讓我們更好的掌握知識(shí)，他像往常一樣拿出了講概率所需要的“道具”——棋子。同學(xué)們活躍起來(lái)，我也趁著這陣東風(fēng)和“鄰居”們玩起了“警察抓小偷”（一種撿紙游戲）。果然，不到兩把，使被敏銳的他發(fā)現(xiàn)了，他暗示了我，沒(méi)有說(shuō)什么。第二次，他用嚴(yán)厲的眼神警告我，我依舊不改，終于……

　　我第一次被他拉到了教室外，我的腦袋不知怎的，懞了許久，我以為他會(huì)把我叫進(jìn)去。但我想錯(cuò)了，他沒(méi)有，我意識(shí)到了，他生氣了，他真的恨鐵不成鋼了，我想他現(xiàn)在對(duì)我已經(jīng)心灰意冷，失望至極！

　　我這一刻，心中只有恨，恨到心里，恨到骨子里，恨我自己太自以為是，太一意孤行，太獨(dú)斷專行……我不斷告訴自己，要讓他看到自己因?yàn)樗�而改變，但這路卻是漫長(zhǎng)的。勞動(dòng)課，他又給了我一個(gè)“榮譽(yù)”，這是一個(gè)至高無(wú)上的“榮譽(yù)”——“班中三懶”之一。這句話看似在開(kāi)玩笑，但我卻是真的發(fā)現(xiàn)了我的不足了，做，不是讓他看的，而是讓同學(xué)們敬的，服的。

　　上課，雖說(shuō)不是十分認(rèn)真學(xué)習(xí)，確也還夠得上好學(xué)！勞動(dòng)，雖說(shuō)不是勤勤懇懇，也可算的上賣力，我很想問(wèn)他一句：是否？當(dāng)我看到他評(píng)語(yǔ)后的一句：“后期的學(xué)習(xí)有所提高，望生努力，得出更好的學(xué)習(xí)成績(jī)”時(shí)，我有點(diǎn)小小的得意，我很想喊：“班主任老師，我是為了你，為了父母，為了自己的未來(lái)，我不會(huì)讓你們失望的！”

　　初二這個(gè)分水嶺，我克制自己，三星期一次上網(wǎng)，努力學(xué)習(xí)，這是給他看的，我不想讓他失望，不想讓他對(duì)我失意第二次！

　　呵呵！我不知是不是自己太過(guò)自以為是，可能他并沒(méi)有把我放在心上，但我，卻真的`要感謝他。是他在我將駛向深淵時(shí)幫我轉(zhuǎn)動(dòng)的了方向盤。是他在我迷茫時(shí)幫我指引方向！是他在我失敗時(shí)使我?jiàn)^勇向前！謝謝你，我的老師，我的班主任！

　　我的班主任，是平凡的！

　　我的班主任，是外表嚴(yán)肅的！

　　我的班主任，是內(nèi)心溫和的！

　　我的班主任，是默默無(wú)聞的！

　　但，我的班主任，他最重要的是偉大的。

　　讓我“自以為是”地為我的班主任，你，獻(xiàn)上最真摯的感謝！謝謝你！

寫班主任的作文3

　　第一印象

　　自從分到了38班，我就開(kāi)始獨(dú)來(lái)獨(dú)往，原因很簡(jiǎn)單，沒(méi)有朋友嘛。沒(méi)有熟悉的同學(xué)也不要緊，有個(gè)好班主任也不錯(cuò)的。我深深地期待著那個(gè)善解人意體貼溫柔的美女班主任快點(diǎn)到來(lái)。

　　晚自習(xí)上，我靜靜地看著書，眼睛卻時(shí)不時(shí)瞟向門口，我在等待新班主任大駕光臨啊。

　　過(guò)了不久，門口出現(xiàn)一個(gè)高大帥氣的男子，像一座鐵塔般地屹立，手中拿著幾張紙，環(huán)視教室，“這一定是檢查紀(jì)律的值日老師！”我們這幫猴精頓時(shí)安靜。我趕忙裝作認(rèn)真看書的樣子，再偷偷地從指縫間定睛一看：��！難道說(shuō)？他就是班主任？那以后不是死定了……我不敢往下想，我從小到大還沒(méi)見(jiàn)過(guò)男老師當(dāng)班主任的，女老師兇起來(lái)像潑婦，像悍婦，那男老師要發(fā)起脾氣來(lái)還不像捏蚊子一樣把我們捏死啊。慘！我失望極了，心情跌倒冰點(diǎn)。

　　初次過(guò)招

　　果不其然，他進(jìn)來(lái)了。

　　老師一頭蓬松的卷發(fā)一溜兒向后臥倒，然后自覺(jué)地分成四六開(kāi)，給人清爽的感覺(jué)：倆字——自然。

　　一橫眉毛平鋪，一對(duì)眼睛威嚴(yán)中透著狡詰。我想，我那點(diǎn)小聰明是玩不過(guò)他的。一個(gè)筆挺的鼻子外加一個(gè)還未開(kāi)口的.嘴巴湊成一張正宗國(guó)字臉。呵呵，還挺有型的。

　　深藍(lán)色上衣配一條灰黑色西褲，中間一根“柒”牌皮帶在日光燈下熠熠發(fā)亮，好耀呀，再送他四個(gè)字：成熟穩(wěn)重！

　　我們要的是班主任，不是帥哥。班主任輕輕坐下：“……現(xiàn)在，還要宣讀一下我們的班規(guī)……如有違紀(jì)，男女平等一視同仁，嚴(yán)懲不貸，但是只要你做了對(duì)班級(jí)對(duì)學(xué)校有益的事情我們也隨時(shí)給予加分……”嗚哇！半個(gè)小時(shí)呢，一條條，一框框，獎(jiǎng)勵(lì)政策，懲罰措施幾籮筐。我吐吐舌頭又撇撇嘴，不以為然地想：制度是不錯(cuò)，理想很美好。不過(guò)見(jiàn)得多了，說(shuō)說(shuō)容易做著難啊。就看你以后的牛皮怎么吹吧。雖然不怎么認(rèn)同，但是也對(duì)老師多了一份敬佩，只要是好班主任就行，管他男的女的呢，我不由得再次細(xì)細(xì)打量起老師來(lái)。

　　鐵面無(wú)私

　　盡管班主任老師對(duì)我們和風(fēng)細(xì)雨，管理班級(jí)雷厲風(fēng)行，不包庇，不霸蠻，但是我還是對(duì)男老師有種不信任的感覺(jué)，他會(huì)像媽媽一樣愛(ài)我們嗎？他會(huì)像姐姐一樣溫柔嗎？他會(huì)像朋友一樣關(guān)心我們嗎？我對(duì)唐老師排斥的心態(tài)一直持續(xù)到有一次的校運(yùn)會(huì)上。

　　那次校運(yùn)會(huì)，我和唐婷婷、吳成民、劉暢之是通訊員，我是組長(zhǎng)當(dāng)然要負(fù)責(zé)為班級(jí)爭(zhēng)光，先天晚上，我就起好了草稿。

　　第二天，運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了，別班的同學(xué)都在寫發(fā)言稿，還有的拿出了預(yù)發(fā)稿，我也不甘示弱，寫了好幾篇稿子，可是他們幾個(gè)男同學(xué)還是沒(méi)點(diǎn)動(dòng)靜，他們是男同學(xué)而且還是挺牛的班干部，平時(shí)是老師的得意弟子我根本就指揮不了，急得我差點(diǎn)給他們跪下�？伤麄�?nèi)匀晃倚形宜�，無(wú)動(dòng)于衷。

　　是可忍，孰不可忍！晚自習(xí)的時(shí)候，我告訴了老班。老班聽(tīng)說(shuō)之后絲毫沒(méi)有包庇得意弟子的樣子，立刻將男同學(xué)召集起來(lái)，把他們一個(gè)個(gè)批得橫七豎八灰頭土臉的，嘿嘿，看來(lái)，我的班主任還是挺公正的。

寫班主任的作文4

　　我的班主任姓張，她是我們的啟蒙老師，我們都非常尊敬她。我們班的同學(xué)都很怕她，因?yàn)樗�是一名馴獸師，把我們從青龍白虎，朱雀，玄武變成小白龍，小老虎，小鳥(niǎo)和小烏龜。同時(shí)她也是原始天尊，法力無(wú)邊，把我們從一粒粒魔丸變成一顆顆閃閃發(fā)光的靈珠。

　　張老師對(duì)我的關(guān)心還得從我上一年級(jí)說(shuō)起。上幼兒園時(shí)我還是班里的小霸王，而且脾氣也不太好，是一個(gè)扛霸子。剛上小學(xué)時(shí)更是：上課時(shí)老師一直不喊我回答問(wèn)題，我就勃然大怒；為了引起老師注意，我故意把作業(yè)本摔在地上。一天，放學(xué)后張老師把我留了下來(lái)，對(duì)我進(jìn)行批評(píng)教育，但是我還是懷著不服氣的.心情走了，不過(guò)第二天，我就有了很大的進(jìn)步，因?yàn)槲铱吹搅死蠋煷葠?ài)的目光總在關(guān)注我，看到我進(jìn)步了，她的眼睛里就露出笑意，看到我又控制不住自己，她的眉頭就會(huì)緊鎖，看上去十分著急和難過(guò)。

　　二年級(jí)時(shí)我又犯了一次同樣的錯(cuò)誤，她把我喊到辦公室，還語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：犯了錯(cuò)不要緊，但是人啊，不能犯同樣的錯(cuò)！要想辦法去改正才是對(duì)的。從那以后我就記住了老師的教誨，認(rèn)真學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律，努力做一個(gè)熱愛(ài)班集體的學(xué)生。這就是我由一只任性、威風(fēng)凜凜的神獸白虎變成一只乖巧小花貓的故事。

　　張老師上課的方式也很特別。有時(shí)課文內(nèi)容比較枯燥，她不僅在課堂中加入一些天文、地理知識(shí)，使課堂變得生動(dòng)有趣，而且會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容給我們介紹一些旅游的景點(diǎn)和一些我們不知道的神奇故事。讓我們對(duì)她的課堂充滿了興趣和好奇，每節(jié)語(yǔ)文課，我都聽(tīng)得十分認(rèn)真，發(fā)言也十分積極。

　　張老師要求我們德智體美勞全面發(fā)展，告訴我們不能偏科，每當(dāng)數(shù)學(xué)老師延長(zhǎng)課時(shí)，她會(huì)耐心地向我們解釋，希望我們理解老師的良苦用心。而且她會(huì)帶我們進(jìn)行各種各樣的活動(dòng)，比如跳繩比賽、豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和各種公益活動(dòng)這些活動(dòng)豐富了我們的生活，鍛煉了我們的能力，也增長(zhǎng)了我們的見(jiàn)識(shí)。就這樣，我們?cè)诨顒?dòng)中得到歷練和成長(zhǎng)。

　　張老師有時(shí)還像我們的媽媽一樣關(guān)心我們。每當(dāng)有同學(xué)因?yàn)橹惺铑^暈眼花時(shí)，她就會(huì)變身成華佗，給他們涂上一種神藥，而這個(gè)神藥就是清涼油。當(dāng)我們出現(xiàn)意外狀況時(shí)，都是她幫我們細(xì)心處理。上周四我被木屑弄到眼睛后，立馬跑去找張老師，張老師聽(tīng)后小心翼翼地幫我把木屑拿出來(lái)，然后用嘴巴對(duì)著我的眼睛輕輕地吹氣，又囑咐我趴在課桌上好好休息。休息一會(huì)兒后，我眼睛的疼痛感就緩解不少，我試著睜開(kāi)眼睛，眼睛居然不痛了。那一刻，我忍不住想：難道張老師是華佗轉(zhuǎn)世的張醫(yī)生嗎？

　　這就是我們的班主任張老師，她既是馴獸師，也是原始天尊，還是張醫(yī)生，但我覺(jué)得她更像我們的媽媽。張老師，我愛(ài)您！

寫班主任的作文5

　　班主任，一個(gè)溫暖而又親切的詞匯。班主任也是一個(gè)多變的角色。有時(shí)她是我們解難答疑的老師，有時(shí)她是我們學(xué)校里無(wú)微不至的“家長(zhǎng)”，有時(shí)她是我們貼心親切的大朋友。我們七(1)班的班主任張錚老師于我們，更多的是一個(gè)“家長(zhǎng)”的角色。

　　張老師帶我們這個(gè)班也一年多了，在這將近三個(gè)學(xué)期的相處里面，雖然發(fā)生了幾件不愉快的事情，但張老師總能很快地處理好。張老師平時(shí)對(duì)我們管的也不是很嚴(yán)，大多數(shù)時(shí)候都不會(huì)占用我們的課間休息和午休時(shí)間的休息，這使得我們班的氛圍比較輕松，大家團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助，關(guān)系融洽，我想這是班主任老師最愿意看到的。

　　張老師與我歷屆班主任相比較，她不同的地方就在于她利用了“微信”這個(gè)熱門社交應(yīng)用開(kāi)設(shè)了一個(gè)微信家長(zhǎng)群，每天把我們的默寫情況或者是學(xué)校里一些事情發(fā)到微信群里讓家長(zhǎng)們了解。尤其是臨近期中考試的那段時(shí)間，老師每天不厭其煩地將我們?cè)趯W(xué)校的情況發(fā)到群里，促進(jìn)家校溝通，我們的考試成績(jī)對(duì)比上一學(xué)期也有了明顯的進(jìn)步，顯然微信群也起到了一定的作用。

　　今年有一次別開(kāi)生面的家長(zhǎng)會(huì)，是家長(zhǎng)和孩子共同參加的。在家長(zhǎng)會(huì)上，張老師向家長(zhǎng)介紹分析了我們班目前的總體狀況，顯然結(jié)果還是相當(dāng)令人滿意的。這與張老師為我們的`日夜操勞是分不開(kāi)的。

　　除了作為一個(gè)好“家長(zhǎng)”，張老師同時(shí)也是一個(gè)好老師。

　　張老師講課時(shí)語(yǔ)言生動(dòng)、感情豐富，深入淺出，把我們帶入知識(shí)的海洋中。較難的知識(shí)點(diǎn)老師會(huì)反復(fù)講，直到每個(gè)同學(xué)都融會(huì)貫通為止。在英語(yǔ)課上，為了活躍氣氛，張老師把我們?nèi)�班同學(xué)分為三個(gè)小組，展開(kāi)激烈的小組競(jìng)爭(zhēng)，并設(shè)置不同的獎(jiǎng)懲措施，使我們每一個(gè)同學(xué)都參與進(jìn)去，提高了我們學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)也間接地培養(yǎng)了我們團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)，真可謂“一箭雙雕”，一舉兩得。

　　當(dāng)我們遇到難題時(shí)，張老師會(huì)耐心地給我們講解。當(dāng)大家考得不理想時(shí)，張老師會(huì)積極地鼓勵(lì)我們，給我們信心，雖然有幾個(gè)同學(xué)的學(xué)業(yè)成績(jī)?nèi)匀徊槐M如人意，但張老師一直沒(méi)有放棄，這些同學(xué)的一點(diǎn)點(diǎn)小進(jìn)步都能夠得到張老師極大的肯定;當(dāng)優(yōu)秀的同學(xué)取得了好成績(jī)時(shí)，張老師會(huì)告訴這些同學(xué)不要驕傲，繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下次再創(chuàng)佳績(jī)，有所進(jìn)步。張老師無(wú)論在上課時(shí)，還是在休息時(shí)，對(duì)我們提出的問(wèn)題都是有求必應(yīng)的。

　　張老師同時(shí)作為我們的班主任和英語(yǔ)老師，她除了平時(shí)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科方面的關(guān)注，對(duì)于語(yǔ)文學(xué)科和數(shù)學(xué)學(xué)科的關(guān)注也不少。張老師對(duì)我們每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)情況是了如指掌，并針對(duì)我們每個(gè)人不同的學(xué)習(xí)情況給我們規(guī)劃了不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，使我們的成績(jī)更上一層樓。

　　每一年的5月8日是我們學(xué)校的八大主題文化節(jié)之一的班主任節(jié)。這是一個(gè)獻(xiàn)給為我們?nèi)找共賱诘陌嘀魅卫蠋煹墓?jié)日，在此祝我們的張老師工作順利，也希望我們七(1)班所有的同學(xué)在以后的日子里能夠更加自覺(jué)，少讓老師操心。

寫班主任的作文6

　　四年的學(xué)習(xí)生活以來(lái)，一共有四位班主任栽培過(guò)我。四位班主任都各有千秋，但我最喜歡的還是現(xiàn)在的葉老師。

　　“宰相肚里能撐船”這句話用來(lái)說(shuō)葉老師，真是千真萬(wàn)確啊。就是因?yàn)槿~老師大度，班上的調(diào)皮蛋都得寸進(jìn)尺啦。同學(xué)們犯了小小的錯(cuò)誤，葉老師總是不計(jì)較。把那個(gè)同學(xué)請(qǐng)過(guò)來(lái)好好指導(dǎo)，讓他反省自己錯(cuò)在哪兒，然后放回去。哎，照我說(shuō)，應(yīng)該臭罵一頓再寫500字檢討。張老師太菩薩心腸啦·····

　　葉老師是個(gè)領(lǐng)頭做榜樣的班主任。這不，才剛幾天不在，班里就亂了套。排隊(duì)扣一分、衛(wèi)生扣一分，剛回來(lái)得葉老師忙的焦頭爛額。唉，接受了我們這個(gè)頑皮猴子組成的班！“怎么又有廢紙��？”剛進(jìn)班的葉老師見(jiàn)到一張飄飄悠悠的白紙，心里十分不爽�！皳炱饋�(lái)，扔垃圾桶。”“最近我們班的那個(gè)隊(duì)怎么就排不齊��？”葉老師問(wèn)我們。大家你看看我，我看看你。不知道該怎么回答，真是一群皮猴子�！昂�。從現(xiàn)在開(kāi)始。凡是并排行走的人，排在后面的那個(gè)人抄課文。”葉老師宣布�！澳侨绻�是前面的人和后面的人并排的呢？”某同學(xué)問(wèn)�！扒懊娴娜顺�課文。后面的人往前走，不要和那個(gè)人并排，明白了嗎？”老師問(wèn)�！懊靼琢�！”大家異口同聲的回答道。

　　葉老師也是一個(gè)公平公正的班主任。快六一兒童節(jié)了，六張獎(jiǎng)狀。老師根據(jù)獎(jiǎng)?wù)碌?內(nèi)容即意思，在班上尋找合適的人選。并沒(méi)有因?yàn)檎l(shuí)成績(jī)好而把獎(jiǎng)狀給誰(shuí)，就就是公平。記得好像有一張強(qiáng)身健體的獎(jiǎng)狀，葉老師把人選定在了參加校運(yùn)會(huì)的八個(gè)人身上，誰(shuí)拿的名次多，誰(shuí)拿獎(jiǎng)狀，公平競(jìng)爭(zhēng)。就連選班干的時(shí)候，老師也是給足了我們機(jī)會(huì)，想當(dāng)?shù)木团e手。因此我還當(dāng)上語(yǔ)文課代表。葉老師喜歡征求別人的意見(jiàn)，這一點(diǎn)是我以前的班主任所沒(méi)有的哦。開(kāi)學(xué)的時(shí)候，學(xué)習(xí)委員還空缺著。葉老師找人喊我，我走到了講臺(tái)前。葉老師問(wèn)我“想當(dāng)學(xué)習(xí)委員嗎？”我想了想，答道：“想的�！薄澳蔷鸵�看你的成績(jī)了哦。語(yǔ)文期末考試多少？”“優(yōu)。”“數(shù)學(xué)？”“優(yōu)。”“英語(yǔ)？”“優(yōu)�！薄昂茫�你就當(dāng)學(xué)習(xí)委員了�！比~老師不假思索的說(shuō)道。呵呵，就這么簡(jiǎn)單？我笑~~~~

　　葉老師更是一個(gè)平易近人的好班主任。每周二、四我們班都會(huì)到后面的乒乓桌打乒乓球。每次葉老師都會(huì)和男生們一起打乒乓球，羨慕死啦！平時(shí)課間的時(shí)候，老師也會(huì)上班轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)�？纯茨男┤祟}目不會(huì)做，然后一一教會(huì)他們。我有時(shí)碰上攔路虎，眉頭皺的老高，老師就會(huì)出現(xiàn)。微笑的幫我理解題意，找線索，把題目一一理順。老師就這樣不厭其煩的講給我們聽(tīng)，一直等我們理解后，才走開(kāi)。葉老師一遍一遍的講著那令人頭痛的短文，直到我們能夠透徹理解。

　　辛勤的園丁哺育著含苞待放的花蕾，用自己畢生所學(xué)的知識(shí)澆灌這渴求知識(shí)的我們。您的精心培育，讓我們的人生開(kāi)出來(lái)燦爛的花�！叭~老師，謝謝您！”

　　這，就是我尊敬、愛(ài)戴，最喜歡的班主任！

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寫班主任的作文7

　　我是一個(gè)常常會(huì)迷路的人，總是徘徊在十字路口而不知所措。然而你就這樣出現(xiàn)，燈塔般驅(qū)散了眼前的迷霧。我開(kāi)始如饑似渴地吸收你的知識(shí)和做人的道理。你有你的溫情四溢，你有你的清新淡雅，你有你的睿智豁達(dá)，你也有你的妙趣橫生……在這寒意漸濃的秋夜里，我懷一顆感恩之心，寫下了之這首對(duì)班主任的贊歌。

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的清晨，經(jīng)過(guò)了一夜瓢潑大雨的洗禮，樹(shù)木變得郁郁青青，整個(gè)校園都變得鳥(niǎo)語(yǔ)花香，充滿了詩(shī)情畫意。太陽(yáng)緩緩的升起，露出了甜甜的笑臉。一個(gè)短小精悍，肩上挎著黑色挎包的老師，邁著不緊不慢的步伐向我走來(lái)，這是我第一次見(jiàn)到我的班主任。他面帶微笑地迎向我，他的談吐很是大方，語(yǔ)言溫和，給人熟悉的親切感。

　　在往后的一次次相處中，我增進(jìn)了對(duì)他的了解，更加覺(jué)得他是一個(gè)友善，有責(zé)任心的班主任，在學(xué)校的一次合唱比賽中，他為了班級(jí)的榮譽(yù)，盡心盡力地為我們做準(zhǔn)備。他每天忙得焦頭爛額，可他仍堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)到操場(chǎng)上監(jiān)督我們練歌。他滿懷希望地來(lái)到操場(chǎng)上，卻看見(jiàn)我們亂作一團(tuán)，一時(shí)間，恣意攪鬧聲，開(kāi)懷大笑聲，還有隱隱約約維持紀(jì)律聲一時(shí)齊發(fā)，整個(gè)班級(jí)亂得不可開(kāi)交。

　　從班主任既失望又帶有一絲憤怒得雙眼中，我們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。平時(shí)和藹可親得班主任現(xiàn)在就像一尊“暴跳的雷神”他嚴(yán)厲的批評(píng)了我們，我們恢復(fù)平靜后，開(kāi)始了逐字逐句的練歌，可在沒(méi)有音樂(lè)老師的輔導(dǎo)的情況下，即使經(jīng)過(guò)反復(fù)的練習(xí)，才出了一丁點(diǎn)成效。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”張老師不放過(guò)絲毫機(jī)會(huì)，不停地找音樂(lè)老師預(yù)約，在他心里，最重要的莫過(guò)于學(xué)生，莫過(guò)于班級(jí)榮譽(yù)�！鞍最^搔更短，渾欲不勝簪”不知他耗費(fèi)了多少心血，才換回了音樂(lè)老師的指導(dǎo)。他是這般的不辭辛苦，可他反把自己的辛苦一句話帶過(guò)，殊不知，我們的內(nèi)心早已如波濤洶涌般澎湃。

　　我們?cè)谝魳?lè)老師的`指導(dǎo)下，總算能把歌曲的調(diào)唱準(zhǔn)了，可他依然靜靜地守候在我們身旁，臉上閃過(guò)一絲淺淺的笑意，那是從心里發(fā)出的快樂(lè)的笑。在這個(gè)漆黑的夜晚，操場(chǎng)的一側(cè)傲然挺立著一個(gè)石像般的人，他在聆聽(tīng)我們的歌聲。一陣陣優(yōu)美的歌聲蕩徹在操場(chǎng)上，直上云霄，雖不如余音繞梁般婉轉(zhuǎn)優(yōu)美，但也能吸引天上的鳥(niǎo)兒，落在樹(shù)上休息，靜靜地聆聽(tīng)我們的歌聲，同時(shí)目不轉(zhuǎn)睛的盯著滿面桃花的班主任，好像要分享他的快樂(lè)。

　　“上善若水，大愛(ài)無(wú)疆”這也是我對(duì)張老師最好的贊頌。之后的每一天，我們將會(huì)和您心連著心，情結(jié)著情，珍惜每一刻時(shí)光，攜手共同建設(shè)我們的班集體。讓美好的記憶永遠(yuǎn)留在心頭……

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