我愛(ài)老師作文15篇（優(yōu)）

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的我愛(ài)老師作文，歡迎閱讀與收藏。

我愛(ài)老師作文1

　　“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！蹦�是春雨，默默地滋潤(rùn)著身邊的幼苗；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蹦�是春蠶，將自己的心血都傾注到教育事業(yè)；你是人類(lèi)靈魂的工程師，您從事著偉大而神圣的職業(yè)。不論用多么華麗的語(yǔ)言都表達(dá)不出您高尚的品質(zhì)！

　　從步入學(xué)堂那天起，我就愛(ài)看您黑板前那美麗的'身影，愛(ài)聽(tīng)您課堂上繪聲繪色的話語(yǔ)。平時(shí)，您除了教我們讀書(shū)、認(rèn)字，還不斷教我們明白事理�？粗�您那雙和藹的眼神，聽(tīng)著您那親切的話語(yǔ)，我時(shí)常會(huì)有種想喊媽媽的沖動(dòng)。

　　老師，還記得那次我考試沒(méi)考好您對(duì)我說(shuō)的話嗎？“一次失敗不可怕，可怕的是失敗了就再也爬不起來(lái)！”這句話至今還深深印在我心中，每當(dāng)我遇到困難，這句話便會(huì)縈繞在我耳旁，就好像您正站在我身旁一樣。這聲音一次又一次提醒著我，引導(dǎo)著我，許多困難也就在這樣的堅(jiān)持中迎刃而解。

　　還有老師，您還記得那段時(shí)間我學(xué)習(xí)時(shí)感到急躁不安，找我談心的場(chǎng)景嗎？那一刻，您慈愛(ài)的眼神，善解的話語(yǔ)一下子溫暖了我的全身，卸掉了我心里的包袱，使我明白了學(xué)習(xí)的真正目的�；氐郊�，我回味著您對(duì)我講的每一句話語(yǔ)，眼眶也紅了，您對(duì)我那母親般的寬容、理解、教誨令我感動(dòng)不已！現(xiàn)在，我在學(xué)習(xí)上感到了無(wú)比輕松快樂(lè)。

　　老師，我愛(ài)您，我愛(ài)您那慈母般的眼神。在我成功時(shí)，滿眼充滿的喜悅欣慰，為我喝彩；在我失敗時(shí)，您眼神總是充滿堅(jiān)定，給我鼓勵(lì)，為我打氣。您的眼神好比凈化劑，一點(diǎn)一點(diǎn)滋潤(rùn)著我的心田，擦亮了我的心靈！

　　老師我愛(ài)您，我愛(ài)您春風(fēng)般優(yōu)美的話語(yǔ)，在我傷心時(shí)安慰我，在我苦惱時(shí)教育我，在我困惑時(shí)開(kāi)導(dǎo)我。您的話語(yǔ)宛如甘露，一滴一滴澆灌著我——這株小幼苗，使我在快樂(lè)中健康成長(zhǎng)！

　　老師啊老師，千言萬(wàn)語(yǔ)都表達(dá)不盡我對(duì)您的感激，如果別人問(wèn)我：您最想對(duì)你的老師說(shuō)什么？我一定會(huì)毫不猶豫地回答：“老師，我愛(ài)您！”

我愛(ài)老師作文2

　　樹(shù)木因?yàn)橛嘘?yáng)光的照耀，所以才能茁壯成長(zhǎng);

　　花朵因?yàn)橛袌@丁的照料，所以才能散發(fā)芬芳;

　　我們因?yàn)橛欣蠋煹慕虒?dǎo)，所以才會(huì)散發(fā)光芒。

　　孔子云：“三人行，必有我?guī)熝��！崩蠋熓悄阋簧�中“必須”遇到的人。我們的一生中，�?huì)遇到很多的老師，誰(shuí)又會(huì)給我們留下很深的`印象呢?

　　笑容滿面——王老師

　　是他!一身正氣，待人和藹，笑容滿面，就是他!不管何時(shí)，何地，他總會(huì)掛著那張笑臉�？荚囀Ю麜r(shí)，他的笑容會(huì)不會(huì)就沒(méi)有了呢?不會(huì)。即使我們的成績(jī)考得很差時(shí)，他也不會(huì)像別人一樣責(zé)怪我們，呵斥我們，而是像慈父一樣安慰著我們，鼓舞我們?cè)俳釉賲�，給我們打氣，加油!他讓我們明白了一次失敗并不代表我們就是弱者，我們可以失敗，但我們絕不認(rèn)輸，決不放棄。他是誰(shuí)?猜到了嗎?就是他，和藹的老班王老師。

　　“小可愛(ài)”——胡老師

　　“乖乖，這道題原來(lái)有道陷阱!”聽(tīng)到這句話，你想到了誰(shuí)?對(duì)，沒(méi)錯(cuò)，就是他，那個(gè)帶著大大的眼鏡的胡老師。他脾氣挺好，代我們數(shù)學(xué)，班里恐怕找不到不喜歡他的同學(xué)了吧。他不僅課堂上認(rèn)真的給我們講課，課下還督促我們使勁地做題目，不會(huì)的話，只管去問(wèn)他。他個(gè)子不高，胖胖的，班里的很多學(xué)生都喊他“小可愛(ài)”。

　　無(wú)私奉獻(xiàn)——段老師

　　她，長(zhǎng)得比較嬌小，脾氣也十分溫和，是一個(gè)很負(fù)責(zé)任的老師。班里的英語(yǔ)成績(jī)并不好，所以聽(tīng)她講課的人很少，但是她幾乎每天都苦口婆心地給我們講學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好處。不管多少人在聽(tīng)，她還是耐心地教著我們;不管我們有多么不聽(tīng)話，她總不舍得打我們一下。她，就是段老師。

　　……

　　是他們，教我們做人;是他們，教我們知識(shí);是他們，教我們處世。

　　老師，是您，讓我們的視野更加遼闊;

　　老師，是您，讓我們的生命更加充實(shí);

　　老師，是您，讓我們的明天更加輝煌。

我愛(ài)老師作文3

　　我的學(xué)校是創(chuàng)新街小學(xué)，有寬敞明亮的教室，有跑步、打球的操場(chǎng)，有美麗的花壇和茂密的小樹(shù)林。每到星期一的升旗儀式上，五星紅旗在學(xué)校的旗桿上飄揚(yáng)。

　　在學(xué)校的兩年學(xué)習(xí)結(jié)束了，我忘不了教過(guò)我的老師，更忘不了霍老師和劉艷薇老師�；衾蠋熚矣浀迷谖覄�?cè)雽W(xué)的時(shí)候，還是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子，是您給了我知識(shí)，給了我鼓勵(lì)。當(dāng)聽(tīng)到您喊我“小千千”時(shí)，我心里感覺(jué)非常溫暖和親切。

　　老師您還記得，您送了我一個(gè)便簽本，本上您給我寫(xiě)了句“親愛(ài)的小千千，最近你可是越來(lái)越棒了哦！在考試的時(shí)候認(rèn)真讀題，把字寫(xiě)工整，就一定能考好呦！老師相信你會(huì)成功的！加油！”這個(gè)本子我早就用完了，但是您寫(xiě)字的這一頁(yè)，我要永遠(yuǎn)保存著，讓他激勵(lì)我，每當(dāng)我看到他，就會(huì)想起您！想起您懷著寶寶教我們的樣子和您親切的微笑！

　　劉老師，雖然在一年級(jí)，您只教了我們半年，但是我忘不了您對(duì)我的.教育和呵護(hù)，老師，在您離開(kāi)我們?nèi)ソ倘�年�?jí)的時(shí)候，您對(duì)我說(shuō)：“孟令千，你有什么煩心事或不開(kāi)心的時(shí)候，去找老師�！蔽矣涀×四愕脑�。有一次我去找您，說(shuō)我這一段很煩，老師批評(píng)，在家媽媽批評(píng)，是您耐心的教育我，開(kāi)導(dǎo)我。讓我有了好心情。走的時(shí)候，您為了讓我好好學(xué)習(xí)，獎(jiǎng)勵(lì)了我一盒橡皮和一個(gè)本子。

　　老師啊老師！

　　你們是我難以忘懷的恩師，是您教會(huì)了我知識(shí)和做人的道路，現(xiàn)在，我雖然還有些頑皮，但是請(qǐng)您相信，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，來(lái)報(bào)答所有教過(guò)我的老師。

　　愿老師永遠(yuǎn)年輕漂亮！

　　我愛(ài)我的老師，我愛(ài)我的學(xué)校！

　　老師，我愛(ài)你們！

我愛(ài)老師作文4

　　假如你要問(wèn)我最?lèi)?ài)誰(shuí)，我會(huì)高聲地回答：我愛(ài)媽媽?zhuān)�也�?ài)爸爸，更愛(ài)象媽媽、爸爸一樣關(guān)懷我的老師們。記得有一天，一輛奇怪的大卡車(chē)開(kāi)進(jìn)了我們學(xué)校，它象童話故事里的大力士一樣，用一個(gè)巨大的簸箕把操場(chǎng)上的土撮起來(lái)，裝進(jìn)車(chē)肚里。小朋友們都想跑到跟前去看，但老師說(shuō)有危險(xiǎn)不讓看。幾個(gè)男孩子爬到蹬木上去看，我和幾個(gè)女同學(xué)也跟著爬了上去，怎么爬到最高層也看不清呢？

　　大伙又一窩蜂地爬了下來(lái)，我剛下幾個(gè)階梯，突然覺(jué)得蹬木搖晃得厲害，頭暈起來(lái)，一只手沒(méi)捉住，就一頭栽了下來(lái)。我只覺(jué)得下巴頰碰到一塊硬東西上，象刀割一樣疼，一大滴一大滴的鮮血掉在紅領(lǐng)巾上。我又痛又慌，真想喊：“媽媽?zhuān)�你快�?lái)呀！”但滿嘴的泥沙堵得我說(shuō)不出話來(lái)。又想到爸爸出差了，媽媽不在學(xué)校，怎么辦？我傷心地哭了。正在這時(shí)，老師們急忙跑了過(guò)來(lái)，班主任老師要來(lái)扶我。

　　我站不起未，她親切地彎下了腰，用雙手抱起了我�！の矣X(jué)得這是媽媽的.那雙溫暖的手。老師吃力地抱著我，走三步喘一口氣，走兩步停一下，好不容易才把我抱到了傳達(dá)室，輕輕地放在長(zhǎng)椅上休息。不一會(huì)兒，我的周?chē)�站滿了老師。有的說(shuō)：“小妹真勇敢，不哭！”有的說(shuō)：“小妹不要怕，我馬上給你媽打電話叫她回來(lái)�！庇械恼f(shuō)：“裂口又大又深，得上醫(yī)院�！庇械睦蠋熃o我傷口蓋紗布，有的給我洗紅領(lǐng)巾。我看著一張張熟悉的臉，聽(tīng)著一句句親切的話，我覺(jué)得媽媽就在身邊。

　　一會(huì)兒，老師把我送進(jìn)了醫(yī)院，聽(tīng)大夫說(shuō)要縫針，我的眼淚一下子流了出來(lái)。兩位老師和藹地對(duì)我說(shuō)：“縫針要上麻藥，不疼�！薄吧傧汝�(duì)員最勇敢！”我壯著膽子進(jìn)了手術(shù)室。一縫完針，我就看見(jiàn)兩位老師在門(mén)口等候，我真想撲到老師的懷里說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我役哭！”從醫(yī)院回來(lái)，老師給我買(mǎi)來(lái)飯菜，幾位老師給我送米好吃的麥乳精、雞蛋和梨。回憶這一切，我要對(duì)老師們說(shuō)：“老師，我愛(ài)您！”

我愛(ài)老師作文5

　　每集體皆有大家的最?lèi)?ài)職業(yè)，如：護(hù)士、醫(yī)生、軍人等，而我最?lèi)?ài)好的卻是老師這個(gè)言當(dāng)。你想曉得為什么媽?zhuān)扛嬷�你吧，首先我的父母想讓我�?dāng)個(gè)老師，果為她既體點(diǎn)又輕松（從某方面去說(shuō)，她狠輕松。）當(dāng)然也很辛苦。其次，當(dāng)老師很光彩，能夠傳授孩子們常識(shí)，讓他（她）們惡佳學(xué)習(xí)，在未來(lái)即便不說(shuō)為齊世界全人種干出什么奉獻(xiàn)，要讓他（她）們成為一個(gè)有文明、有涵養(yǎng)、博覽群書(shū)的人；還有機(jī)遇錘煉從彼的才能，讓自人變得讓人尊重讓社會(huì)器重。

　　取此共時(shí)，我還要作一位賴(lài)?yán)蠋煟ㄈ绻�可能）。如與學(xué)生聊心，關(guān)懷他（她）們，還要讓所有老師都要這樣，讓孩子們發(fā)明愛(ài)的蹤影，體味愛(ài)的滋味，感觸愛(ài)的親熱……讓他（她）們知講愛(ài)就在身邊。這樣美的'職業(yè)怎能不是我的最?lèi)?ài)，我的憧憬呢？

　　更須要闡明的是，該老師在教導(dǎo)那些固執(zhí)不化、愛(ài)俏皮搗鬼的教生時(shí)那種手足無(wú)措，怒火中燒卻又不忍心擊罵的感到實(shí)讓己刻骨銘口��！而應(yīng)這些學(xué)生被感召之后本人又是那么愉悅，那么驕傲。

　　從另一方面來(lái)說(shuō)，老師又是一個(gè)讓人尊敬的稱(chēng)說(shuō)。他解釋老師是蒙人尊敬的，更是授人愛(ài)戴的，不然怎么會(huì)有“春蠶到逝世絲方絕，蠟炬成灰淚初干”這樣的美言來(lái)謳歌老師呢？所以，我們學(xué)生要尊敬老師，不能以粗魯無(wú)禮的立場(chǎng)看待老師，假如不是這樣，那么老師對(duì)學(xué)生醉生夢(mèng)死的付出豈不是空費(fèi)：所以我們不僅要尊敬老師，還要學(xué)會(huì)感仇。

　　在咱們的學(xué)習(xí)跟生涯中，有很多夸獎(jiǎng)和贊賞老師的話語(yǔ)、詞句、詩(shī)歌，而老師們卻在默默地貢獻(xiàn)，替祖邦山河發(fā)掘沒(méi)更多更棒的我才，讓他（她）們修設(shè)祖國(guó)，讓祖國(guó)變得更添繁華強(qiáng)盛。就是由于這樣老師才是爾的最?lèi)?ài)，我的偶像。

　　我愛(ài)“老師”這個(gè)稱(chēng)謂，愛(ài)這個(gè)職業(yè)，更像老師這樣的人。

我愛(ài)老師作文6

　　窗外的雨一直在下，我的心也變得絲絲縷縷起來(lái)，一年一度的教師節(jié)馬上就要到了，楊老師，我真想念您……

　　每次伴隨著上課鈴聲您輕盈地步入我們的課堂，我們?nèi)�班同學(xué)最喜歡您那溫暖的微笑，老師與我們很近、很近，您為我們講解新知，指導(dǎo)我們賞析美文，帶領(lǐng)我們走進(jìn)一個(gè)又一個(gè)令我們迷惑不解的殿堂……

　　記得二年級(jí)的時(shí)候，那個(gè)冬天，爸爸在生意上出了點(diǎn)問(wèn)題，爸爸媽媽根本無(wú)暇顧及我的學(xué)習(xí)。期末考試，成績(jī)出來(lái)后，面對(duì)著醒目的分?jǐn)?shù)，我驕傲的心一下子跌到了谷底。因?yàn)槟谴蔚某煽?jī)與我的預(yù)想相距甚遠(yuǎn)，心里難過(guò)極了。整個(gè)下午我的心都是忐忑的，害怕老師會(huì)責(zé)備，害怕爸爸媽媽那嚴(yán)厲的批評(píng)……快放學(xué)了，您來(lái)到了我的身邊，說(shuō)是要去我家里看看，我緊張得不行，感覺(jué)世界末日就要來(lái)了！一路上，我心神不寧，眼前浮現(xiàn)的全是媽媽那陰沉的表情，我一心等著一頓嚴(yán)厲的批評(píng)。然而，出乎我的意料，到了家里，您滿臉微笑，跟父母熱情的.打招呼，用很委婉的口氣與爸爸媽媽交流著我的學(xué)習(xí)情況，卻沒(méi)有一句是責(zé)備，只是語(yǔ)重心長(zhǎng)的強(qiáng)調(diào)說(shuō)要搞好家校聯(lián)系，多鼓勵(lì)孩子，增加孩子的自信……我仔細(xì)的聽(tīng)著，眼里噙滿了淚花，把您的每句話都記在心里，并暗暗下定決心以后一定要更加勤奮的學(xué)習(xí)，決不辜負(fù)老師的期望！

　　之后每當(dāng)我上課開(kāi)小差時(shí)，楊老師您說(shuō)的那些話就會(huì)回響在我耳邊，我又立馬回到全神貫注的狀態(tài)。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)努力，又是期末時(shí)，我開(kāi)心的站上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。楊老師我感謝你！如果沒(méi)有您那天的鼓勵(lì)，或許，我還會(huì)一直沮喪，更別提有今天的進(jìn)步。楊老師，謝謝您對(duì)我的鼓勵(lì)！

　　明天就是教師節(jié)了，我悄悄的在您的窗臺(tái)放了一盆吊蘭，楊老師，您是那滿盆的綠，我是那嫩黃的蓓蕾……老師，節(jié)日快樂(lè)，我愛(ài)您……

我愛(ài)老師作文7

　　鮮花要感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)著它成長(zhǎng)；雄鷹要感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔……我的一生中遇到過(guò)很多老師，而讓我難以忘懷的老師中，有這樣一位特殊的老師。

　　那天，我邁著輕快的步子走上樓梯，樓梯旁有一株玉蘭花，淡淡的香味讓人流連忘返。我輕輕地推開(kāi)了畫(huà)室的門(mén)，畫(huà)室一塵不染，格局雅致，滿屋張掛著寫(xiě)意優(yōu)美的海景畫(huà)。有怡然淡雅的韻味。

　　李老師仿佛知道我來(lái)了一般，端著菜盤(pán)從廚房出來(lái)：“知道你父母不在，肯定沒(méi)好好吃飯，快過(guò)來(lái)吃吧！”李老師溫柔地說(shuō)。我應(yīng)了一聲，便坐到了李老師對(duì)面。李老師一邊吃飯一邊問(wèn)我這小半年的生活、學(xué)習(xí)情況，我不禁感嘆有多少老師能對(duì)學(xué)生這樣關(guān)愛(ài)呢？飯后我們開(kāi)始了針對(duì)我素描的特訓(xùn)。李老師很少開(kāi)口，可一開(kāi)口卻能指出我的一個(gè)個(gè)大問(wèn)題，并細(xì)心指導(dǎo)我繪畫(huà)的技巧。

　　畫(huà)室里飄著淡淡的玉蘭花香，非常安靜，我似乎沉浸在李老師諄諄教誨中，那一刻就連平時(shí)刺耳的筆觸聲也異常地動(dòng)聽(tīng)。

　　不知不覺(jué)，已經(jīng)夕陽(yáng)西落了。李老師開(kāi)車(chē)送我回家。路上不停地囑咐我：“自己在家一定要關(guān)好煤氣，不能亂跑，更不能隨便給陌生人開(kāi)門(mén)……到家了要給我和你父母報(bào)平安懂嗎？”我聽(tīng)著這些話會(huì)心一笑，心里暖暖的，他的話似乎把我父母不在家的寂寞，孤獨(dú)全趕走了。

　　晚間，我躺在床上，腦子里總會(huì)跳出那頓異常美味的晚餐和李老師慈母一般的`聲音和笑容……

　　現(xiàn)在的我，夢(mèng)中也常常會(huì)出現(xiàn)李老師在飯桌上向“遠(yuǎn)游歸來(lái)”的孩子噓寒問(wèn)暖的情景。

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我愛(ài)老師作文8

　　愛(ài)是什么？愛(ài)是恩慈，愛(ài)是奉獻(xiàn)，愛(ài)是信任，愛(ài)是人類(lèi)千百萬(wàn)年來(lái)一個(gè)永恒的主題，愛(ài)是信念亦是行動(dòng)。

　　我們行走在愛(ài)中如沐春風(fēng)，我們愛(ài)的太多太多。而我深深地愛(ài)著她——我的老師。

　　她，是辛勤的園丁，哺育著祖國(guó)的花朵。

　　她，是燃燒的紅燭，默默地燃燒著自己。

　　她，是無(wú)私的春蠶，是靈魂的工程師。

　　她，是海中的輕舟，助你來(lái)到成功的彼岸。

　　她，是充滿生機(jī)，充滿活力，充滿生命的春雨。我坐在她身邊，靜靜地聽(tīng)著這優(yōu)美的歌聲，動(dòng)聽(tīng)的曲調(diào)。

　　哦，我聽(tīng)到了，她是綠色的。她一來(lái)，祖國(guó)的花兒開(kāi)得紅紅火火，爭(zhēng)芳斗艷；她一來(lái)，草兒穿上了綠色的風(fēng)衣，柳樹(shù)長(zhǎng)出了翠綠的長(zhǎng)發(fā)，又扎成了世界上最美的辮子；她一來(lái)，使大自然所有的生物都充滿了生命的活力。你說(shuō)，她不是綠色的嗎？

　　哦，我聽(tīng)到了，她是大地的母親。只有她，才有這么大的法力、足跡遍布世界各地，去傳播希望的種子。如果沒(méi)有她，那世界不就沒(méi)有了知識(shí)的源泉了嗎。如果沒(méi)有了她，那世界不就沒(méi)有了知識(shí)的甘露了嗎？是她，是她用自己甘甜的乳汁哺育著世界的未來(lái)，難道她不是大她的母親嗎？哦，我知道了，是她望造了靈魂，我衷心地感謝她！

　　哦，我又聽(tīng)到了，她正對(duì)我說(shuō)：“我的同胞千千萬(wàn)萬(wàn)，功勞不只是我一個(gè)人的。我的'同胞分布眾廣，在哪里都能看到她們�！蹦闱�，她們是多么謙虛，無(wú)私地奉獻(xiàn)給了學(xué)生，不求回報(bào)。她就猶如這首詩(shī)。

　　清晨的露水拂去了，

　　草木上的灰塵。

　　您用溫暖的雙手拂去，

　　我們心靈上的塵埃。

　　艷麗的花朵將自己，

　　獻(xiàn)給自然，

　　您把自己，

　　您把自己，

　　獻(xiàn)給我們。

　　一潭清泉養(yǎng)育了，

　　無(wú)數(shù)弱小的生命。

　　您用知識(shí)的甘泉，

　　哺育我們成長(zhǎng)參天大樹(shù)，

　　世界上雖有無(wú)數(shù)，

　　美麗的辭藻，

　　卻沒(méi)有一個(gè)，

　　能描繪您的偉大。

　　您比紅燭更深情，

　　您比春蠶更無(wú)私，

　　我要贊美你，親愛(ài)的老師！

　　老師，我要告訴你

　　我愛(ài)您！

我愛(ài)老師作文9

　　人們都說(shuō)老師像媽媽?zhuān)�其�?shí)應(yīng)該說(shuō)：“老師不是媽媽?zhuān)瑒偎茓寢?”

　　記得一次期末考試前，各班的同學(xué)們都進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段，恰在這時(shí)，我們的班主任王老師病了。上課鈴響了，別的班的同學(xué)們，在老師的熱心輔導(dǎo)下，認(rèn)真地復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，準(zhǔn)備迎接考試。惟獨(dú)我們班，還是一片吵嚷聲，像沒(méi)娘的孩子一般。我心里急得要命，這樣怎么復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)不好怎么參加考試，考不好，怎么向爸爸媽媽匯報(bào)?我急得都快哭了。忽然，王老師的身影出現(xiàn)在教室門(mén)口，全班立即靜了下來(lái)，大家都吃驚地看著王老師，只見(jiàn)她臉色蒼白，冒著虛汗，腳步不穩(wěn)地走到講臺(tái)前，費(fèi)力地清了清嗓子，說(shuō)：“同學(xué)們，咱們上復(fù)習(xí)課……不知怎的，我的眼睛模糊了�！�

　　老師像媽媽?zhuān)�更像我們的知心朋友�?/p>

　　就說(shuō)那次吧!正好是一個(gè)深秋的季節(jié)，快放學(xué)了，下起了雨，冷得人發(fā)抖。放學(xué)了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地被家長(zhǎng)接走了。班里只剩下我一個(gè)，與其說(shuō)我嫌下雨不好走，倒不如說(shuō)我是心里有事，不敢回家。這時(shí)王老師到班里來(lái)了，見(jiàn)我還沒(méi)走，就要拿雨衣送我。我支支吾吾地說(shuō)再等等，這時(shí)，只見(jiàn)王老師恍然大悟似地說(shuō)：“啊，瞧我這老師當(dāng)?shù)?，連沉重的心事也看不出，是不是沒(méi)考出好成績(jī)，回家怕挨說(shuō)?”我不好意思地低下了頭。“不要緊，咱們一起走，我也正有事要見(jiàn)你媽媽?zhuān)�再說(shuō)陳飛的成績(jī)一向不錯(cuò)，就這一次差了點(diǎn)，下次努力，再考了好成績(jī)!要緊的是真正掌握所學(xué)的知識(shí)，將來(lái)長(zhǎng)大了干份大事業(yè)，給老師爭(zhēng)爭(zhēng)光啊!”老師幾句話，說(shuō)得我心里輕松了許多，不禁笑了出來(lái)。就這樣，老師一直送我回到家，轉(zhuǎn)身又返回了學(xué)校。我想，她一定又回去給我們批作業(yè)了。她是為了讓我同意她送我，才說(shuō)要見(jiàn)我媽媽的。你瞧，我們的老師多有心計(jì)呀!老師，我愛(ài)您!

我愛(ài)老師作文10

　　老師，如春天的雨露滋潤(rùn)著我，如夏日的清風(fēng)給我涼爽，如冬日的陽(yáng)光給我溫暖……老師像辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵；像一位心靈手巧的老人，雖飽經(jīng)滄桑，但他雕刻出了多少美麗的心靈；像一根蠟燭，奉獻(xiàn)了自己的一生，照亮了別人前進(jìn)的道路……

　　還記得那朦朧的早晨。叮鈴鈴，叮鈴鈴……我被這鈴聲從夢(mèng)中拉出，看到那把我從美夢(mèng)中驚醒的原來(lái)是鐘表。哦，已經(jīng)8點(diǎn)多了。我趕快穿好衣服沖下樓梯，快要遲到了，飯也來(lái)不及吃了，我一路上飛速向老師家趕去�？傻搅四抢铮�我就沒(méi)那么樂(lè)觀了，因?yàn)樵缟铣燥�，肚子打起了鼓，看�?lái)今天上午又要餓肚子了。

　　為了不讓同學(xué)們知道自己這狼狽樣，我硬裝出一副精神充沛的'樣子。但還是被老師的火眼金睛發(fā)現(xiàn)了，他向我招手示意讓我出來(lái)，我就跟著老師來(lái)到了廚房。

　　桌子上老師早已為我準(zhǔn)備好的一碗豆飯，他說(shuō)是早上做多了，讓我吃下去，我雖然嘴上說(shuō)著不餓不餓，其實(shí)心里早已饞涎欲滴了。經(jīng)不住美食的誘惑，我便狼吞虎咽地吃了起來(lái)。在我吃飯時(shí)，老師還給我講了豆類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)，說(shuō)是豆類(lèi)營(yíng)養(yǎng)值非常高，多吃豆類(lèi)當(dāng)然更有利于身體的成長(zhǎng)。我饑餓難耐，不一會(huì)兒就一掃而光了，后來(lái)，我還寫(xiě)了一首小詩(shī)：想長(zhǎng)壽，吃大豆，一天一次年年益壽。

　　這一碗飯飽含著老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)，包含著老師對(duì)學(xué)生的關(guān)惦，也飽含著我們朋友之間的深情厚誼。老師對(duì)我的愛(ài)如智慧的鑰匙，給困難中的我以明亮啟迪。啊，老師對(duì)我的愛(ài)像甘甜的泉水，滋潤(rùn)我干旱的心靈。啊，老師對(duì)我的愛(ài)，像一首優(yōu)美的歌曲，給人以神清氣爽的感覺(jué)……

我愛(ài)老師作文11

　　今天是20xx年11月27日21：36分，我坐在電腦前，仔細(xì)回想著今天所發(fā)生的事情，有傷心的、快樂(lè)的、幸福的、難忘的事情，但是有那么一件事讓我感覺(jué)到很幸�！�…

　　今天開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，我們與班主任做了很多充分的準(zhǔn)備，家長(zhǎng)們?nèi)�五成群的走進(jìn)了教室，我們熱情的招待著，我朋友的母親來(lái)了，我們熱情的打了招呼，沒(méi)過(guò)多久家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始了……我們站在走廊，突然間我熱淚盈眶，我已經(jīng)有2個(gè)月多月沒(méi)有跟我的母親見(jiàn)面，因?yàn)槲业哪赣H一直在博樂(lè)工作，工作也特別忙。我看著其他同學(xué)的父母都來(lái)了，我就特別的傷心，感覺(jué)自己就像一個(gè)孤兒一樣。我和我的朋友打算到生物老師的.辦公室給我的母親打個(gè)電話。于是我們走進(jìn)了辦公室，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到我一走進(jìn)辦公室就哭了。當(dāng)時(shí)老師還是蠻緊張的，問(wèn)我怎么了，我的朋友便說(shuō)道：她想媽媽了，她想給母親打個(gè)電話。老師把電話借給了我，我和我的母親終于通上了電話：媽媽?zhuān)�我想您了，您什么時(shí)候來(lái)。話還沒(méi)說(shuō)完我更加的傷心了。我的母親說(shuō)道：差不多12月我會(huì)去。我知道這是安慰我的唯一的理由。我掛了電話……當(dāng)時(shí)的我哭的更加的厲害了，老師安慰道：不要哭了，有我在，你的母親一定會(huì)來(lái)的，你也可以把我當(dāng)做你的母親。老師的話更加的感染了我，我更加的放聲的大哭了起來(lái)，我隱約聽(tīng)到了老師的抽涕聲……我不得不停止眼淚，因?yàn)槭俏业脑�因，我的老師哭了，傷心的哭了……突然覺(jué)得自己沒(méi)出息……

　　老師我愛(ài)您，因?yàn)橛辛四�，我殘缺的童年終于有了彌補(bǔ)，我不需要所謂的父愛(ài)，只要老師在我就心滿意足，老師我愛(ài)您，您不僅是我的老師也是我的姐姐、朋友更是我的媽媽?zhuān)�老師我�?ài)你，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，用我的最優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)您……

　　老師我愛(ài)您！媽媽我愛(ài)您！

我愛(ài)老師作文12

　　老師是辛勤的園丁，傾其所囊，耐心地教我們學(xué)習(xí)本領(lǐng)，老師是人類(lèi)靈魂的工程師，教我們自立、自強(qiáng)。我們這些小樹(shù)苗在老師孜孜不倦的教誨和慈母般的關(guān)愛(ài)下，茁壯成長(zhǎng)。四年級(jí)的魏老師給了我深刻的印象。

　　魏老師已經(jīng)四十多歲了，中等的身材，一雙小小的眼睛在高高的鼻梁的襯托下，顯得炯炯有神。她對(duì)待學(xué)生就像對(duì)待自己的孩子一樣，要是誰(shuí)受了傷、生了病，她比誰(shuí)還著急。一次，上藝校時(shí)，我忽然覺(jué)得肚子很疼，便報(bào)告了老師，她連忙詢問(wèn)我的情況，聽(tīng)著老師關(guān)切的話語(yǔ)，我的疼痛仿佛緩解了許多，我堅(jiān)持著。但不爭(zhēng)氣的肚子卻與我作對(duì)，疼痛又陣陣襲來(lái)，我的臉色越來(lái)越蒼白。這時(shí)，老師立即通知了我爸爸，讓他帶我到醫(yī)院治療。在等候的過(guò)程中，時(shí)間流動(dòng)得慢極了，仿佛停止了一般，疼痛加重，豆大的汗珠不停地滴落。這時(shí)老師急得猶如熱鍋上螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，她輕聲安慰著我，同時(shí)用雙手輕輕地?fù)崦�著我的肚子，盡量說(shuō)些逗我開(kāi)心的話語(yǔ)，她那關(guān)愛(ài)的目光給我留下了深刻的印象，那一刻我疼著，但卻幸福地享受著老師的關(guān)愛(ài)。

　　不僅如此，魏老師還盡心盡職地教我們知識(shí)，經(jīng)常去家訪，給家長(zhǎng)提出怎樣教育孩子的最佳方案，詢問(wèn)我們?cè)诩依锏膶W(xué)習(xí)情況，了解后，針對(duì)我們的不足進(jìn)行輔導(dǎo)。一次期末考試前，同學(xué)們進(jìn)入了緊張的`復(fù)習(xí)階段，偏偏在這節(jié)骨眼，魏老師病了，上課鈴響后，我們班還是一片吵鬧，像炸開(kāi)了鍋似的議論紛紛。忽然，她的身影出現(xiàn)在教室門(mén)口，全班立刻鴉雀無(wú)聲，大家都吃驚地看著魏老師。只見(jiàn)她臉色蒼白，冒著虛汗，腳步不穩(wěn)地走到講臺(tái)前，費(fèi)力地講起了課。為了讓我們考出好成績(jī)，老師托著生病的身子堅(jiān)持來(lái)給我們上課。不知怎么了，大家的眼睛都模糊了。這一節(jié)課，同學(xué)們都聽(tīng)得十分認(rèn)真。

　　教師的工作是平凡的，可對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)卻是偉大的。魏老師，我忍不住要對(duì)您說(shuō)：“我愛(ài)您——老師，您就是我心靈的船長(zhǎng)，使我插上翅膀，飛向理想的彼岸”

我愛(ài)老師作文13

　　黃老師是我的語(yǔ)文老師。你看，她個(gè)兒不高，留著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，一雙明亮的眼睛，瞇起來(lái)時(shí)像一道彎彎的月牙，老師一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，把我們的語(yǔ)文課堂變得生動(dòng)活潑，學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富有趣。

　　黃老師是我們的語(yǔ)文老師，也是一本我愛(ài)讀的書(shū)。

　　在課堂上，黃老師像一本《百科全書(shū)》，教我們讀書(shū)、寫(xiě)字、朗誦……黃老師不但注重指導(dǎo)同學(xué)們學(xué)習(xí)教材，注重課堂上同學(xué)們學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，更注重我們的課外閱讀，經(jīng)常指導(dǎo)我們讀課外書(shū)，培養(yǎng)同學(xué)們閱讀的好習(xí)慣，讓同學(xué)們主動(dòng)多積累好詞佳句。

　　有的時(shí)候，黃老師會(huì)擠出課堂上兩三分鐘的時(shí)間，給我們講故事，讓我們了解更多的.事物，豐富我們的見(jiàn)聞，開(kāi)闊我們的視野。這時(shí)的黃老師就像一本《童話故事》書(shū)，讓我們?cè)谥�識(shí)的海洋中遨游！

　　在課間的時(shí)候，黃老師像一本《哈哈大全》，她講的笑話生動(dòng)有趣，把我們逗得哈哈大笑，讓我們有一個(gè)開(kāi)心的大課間，很放松!

　　在生活上，黃老師像一本《思想品德》書(shū)，黃老師教育我們做人要誠(chéng)實(shí)，努力做一個(gè)高尚的人。引導(dǎo)大家多做一些有意義的、有利人民、有益身心的事。例如前不久，學(xué)校舉行了一次為貧困山區(qū)失學(xué)孩童捐款的活動(dòng)，在這之前，老師給我們講了失學(xué)孩童的許多不幸故事，老師講得有聲有色，非常感人，同學(xué)們被那些可憐的孤兒渴望學(xué)習(xí)的事跡所打動(dòng)，默默地流下了同情的眼淚，大家紛紛解囊相助。

　　黃老師，是一位幽默的老師，更是一位有愛(ài)心的老師。黃老師，在您的引導(dǎo)幫助下我們會(huì)好好學(xué)習(xí)，努力做一個(gè)有愛(ài)心、品德高尚的人。

　　黃老師，一本我愛(ài)讀的書(shū)！

我愛(ài)老師作文14

　　有人說(shuō)，師愛(ài)如傘，遮風(fēng)擋雨，呵護(hù)倍致；有人說(shuō)，師愛(ài)如菊，淡淡悠長(zhǎng)，韻味深遠(yuǎn)；有人說(shuō)，師愛(ài)如水，溫柔纏綿，關(guān)愛(ài)有加……而我要說(shuō)，老師的愛(ài)像綿綿的春雨，無(wú)聲無(wú)息，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在滋潤(rùn)著我幼小的心田，伴隨著我健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！因?yàn)槟且淮�，我讀懂了老師的愛(ài)。

　　那是發(fā)生在去年教師節(jié)那天下午上體育課中的一件事。好不容易上一節(jié)體育課，同學(xué)們可高興了！開(kāi)始，我們先練習(xí)了一下體**，然后，老師就讓我們自由活動(dòng)。同學(xué)們都開(kāi)心地做著各種游戲：有的`跳繩；有的踢毽子；有的捉迷藏；還有的比賽玩悠悠球……而我呢，在和同學(xué)們玩穿越火線的游戲。我們玩得很帶勁兒。突然，我情不自禁地把腳用力往上一抬，啊，一不小心踢到了黃思源同學(xué)的手背，他的手背蹭破了皮，都流血了。我可害怕了！我想：我闖大禍了，這下我可完了。老師一定會(huì)狠狠地批評(píng)我，黃思源的家長(zhǎng)也一定會(huì)來(lái)找我算賬的，而我的爸爸媽媽知道了，也會(huì)責(zé)備我的。后悔、難過(guò)、恐懼占據(jù)了我的心靈。同學(xué)們把黃思源扶到辦公室，由老師來(lái)處理這件事。我自覺(jué)地來(lái)到了老師面前。

　　崔老師問(wèn)我當(dāng)時(shí)的情況，我緊張得連一句話也說(shuō)不出來(lái)。本來(lái)就膽小而又不善言談的我，再加上此時(shí)的恐慌，我就更沒(méi)有勇氣和力量為自己解釋了，盡管我是無(wú)意踢到他的。但我很內(nèi)疚，我在心里不停地責(zé)怪自己的粗心。我只知道一個(gè)勁地對(duì)黃思源說(shuō)“對(duì)不起”。崔老師好像看穿了我的心思，問(wèn)到：“曾粒特，你是不是無(wú)意踢到同學(xué)的？”我使勁地點(diǎn)頭。這時(shí)，夏老師立即從背包里拿出一張創(chuàng)可貼給黃思源貼上，馬上止住了血。崔老師又安慰黃思源說(shuō)：“沒(méi)什么大礙了，過(guò)兩天就好了�；厝ジ�奶奶說(shuō)同學(xué)是無(wú)意踢到你的�！毕睦蠋熡謱�(duì)我說(shuō)：“曾粒特，以后玩要小心點(diǎn)兒�！蔽以俅吸c(diǎn)點(diǎn)頭。

　　這時(shí)，我懸著的心終于落了下來(lái)。那一刻，我真的好感動(dòng)，因?yàn)槲业玫搅死蠋煹睦斫馀c寬容。我心里對(duì)老師有說(shuō)不盡的感激。那一刻，我才明白，其實(shí)這理解與寬容不正是老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)嗎？

我愛(ài)老師作文15

　　如果我們小學(xué)生是一朵朵美麗的鮮花，那么老師就是那培育我們的辛勤的園丁。老師將我們這些無(wú)知的孩童帶到了知識(shí)的殿堂，讓我們懂得了那么多知識(shí)，想一想是多么地不容易��！老師默默的、無(wú)私地為我們奉獻(xiàn)著自己的一切。

　　轉(zhuǎn)眼間，張老師陪伴我們已經(jīng)過(guò)了七個(gè)學(xué)期了。這期間，張老師做的許多事情令我感動(dòng)。

　　開(kāi)學(xué)初，又要交雜費(fèi)了。那天早上，張老師來(lái)到班級(jí)里收錢(qián)，她問(wèn)：“誰(shuí)沒(méi)帶錢(qián)？”幾個(gè)同學(xué)站了起來(lái)，其中就有我一個(gè)。張老師走過(guò)我身邊，輕聲說(shuō)：“你坐下，我替你交上了�！蔽衣�(tīng)了，心里很感動(dòng)。因?yàn)閺埨蠋熖嫖医诲X(qián)，已經(jīng)不是第一次了。

　　自從爸爸去世，媽媽一個(gè)人帶著我生活。為了能吃上飯，為了供我上學(xué)，為了還爸爸治病欠的債，媽媽拖著瘦弱多病的身子不停地打工，家里的生活非常困難，每次都不能及時(shí)交上各種費(fèi)用。

　　張老師知道我家的'情況后，總是以各種方式幫助我們。天冷了，張老師給我?guī)��?lái)了羽絨服；夏天了，她又及時(shí)給我換上半袖衫；秋天到了，她會(huì)給我穿上合體的毛衣、褲；我病了，張老師會(huì)送給我水果；搞活動(dòng)了，張老師會(huì)給我錢(qián)買(mǎi)零食和同學(xué)一起吃……前一段時(shí)間我病重住院，張老師去醫(yī)院看望我和媽媽?zhuān)�給媽媽100元錢(qián)，讓媽媽給我買(mǎi)營(yíng)養(yǎng)品，還借給我媽媽許多錢(qián)，讓我媽媽帶我到大醫(yī)院看病，并且告訴我媽媽?zhuān)骸皠e著急還錢(qián)，什么時(shí)候方便，什么時(shí)候還�！倍嗝春玫睦蠋煱�！

　　張老師不僅僅對(duì)我這么好，對(duì)其他同學(xué)也是這樣。因此，我們班同學(xué)都很喜歡她。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師，您無(wú)私地傳授給我們知識(shí)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)心、愛(ài)護(hù)著我們，而您自己變得越來(lái)越衰老�？粗�這三年多張老師增添的無(wú)數(shù)的白發(fā)和皺紋，我被深深地感動(dòng)著。我深情地對(duì)您說(shuō)一句：“老師，我愛(ài)您！”

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