“浪里白條”作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的“浪里白條”作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

“浪里白條”作文1

　　這天，我們?nèi)�接人去臨安的一座山上釣魚。

　　順著陡峭的山坡，我們終于歪歪扭扭地開車上了山，到達(dá)了山頂。

　　一下車，我就迫不及待的拿起魚竿兒，跑到湖邊。

　　“姐姐，不要跑那么快�。〉鹊任衣�！”妹妹在后邊叫我。我轉(zhuǎn)過頭。哇哈哈，她搖搖擺擺的朝我跑來，就像一個可愛的小企鵝似的。

　　爸爸的朋友張叔叔找了一個合適的地方。我們安頓好后，便開始期待著魚兒上鉤。

　　爸爸的雙眼仔細(xì)的.盯著魚鉤，甚至沒有眨眼過。我說：“爸爸你怎么這么認(rèn)真��？”“噓……不要講話！魚兒都會不見啦！”爸爸低聲說道。我急忙閉上了嘴巴，目不轉(zhuǎn)睛地看著爸爸手里的魚鉤魚鉤。突然，我發(fā)現(xiàn)紅色的標(biāo)志（魚鰾）微微的顫動了一下，就開始興奮地大喊起來：“爸爸，魚兒上鉤啦！”“哎呀，不要喊啦，魚兒會跑的啦！”爸爸壓低音量說。

　　“姐姐，都怪你啦，魚兒都跑啦！”妹妹嘟起了小嘴，責(zé)怪我。哎，是啊，都是我太大聲啦！所以本來可以釣到魚的，結(jié)果，結(jié)果……哎，我的大喇叭怎么總是不停地播放��？

　　“算了。不要緊。我們接著釣魚吧？”爸爸笑著拍拍我，安慰我。我點點頭，坐下來，安靜的看爸爸釣魚。

　　當(dāng)爸爸剛把魚食放在魚鉤上時，當(dāng)爸爸把魚鉤拋入水中的時候，有一條特別大的魚兒咬住魚鉤。啊，爸爸，魚兒上鉤啦。我的心砰砰直跳。

　　爸爸也好像看到了，他拼勁吃奶的勁，把魚兒用力往上釣。張叔叔看到了，馬上跑過來幫忙。一二三，釣！哇，終于釣上了一條魚兒。我看到了，這條大魚白白嫩嫩的。爸爸對我說；“看，我釣上了一條白條。”哦，原來那種魚叫做白條�。堪�，那我干脆就叫這條魚“浪里白條”算啦！

“浪里白條”作文2

　　說起河南特色的風(fēng)味小吃，那可是數(shù)不勝數(shù)，有逍遙鎮(zhèn)的胡辣湯，有開封的小籠包，還有洛陽的水席……但我最喜愛的還是鄭州的燴面了，它的肉湯十分鮮美，它的面又筋又香。

　　每次走進(jìn)鄭州的合記燴面館，眼前的場景絕對讓你目瞪口呆。你看，那座位雖多卻座無虛席，服務(wù)員忙碌的穿梭著，等待的人可以說是人山人海。座位上，每個人的面前都是大碗的燴面，只見大家低著頭“哧溜哧溜”地吃著，個個狼吞虎咽，津津有味，雖然汗流滿面也不忍放慢速度，想必一定十分美味。�。≡俾勔幌�，真是太誘人了，真是讓人胃口大開。

　　盼之望眼欲穿的燴面終于上來了。只見乳白色的羊肉湯香溢四濺，寬寬的燴面條就像一條條藏于水中的白色絲帶，上面凌亂的撒著一些黑色的木耳，晶瑩剔透的`粉條、金燦燦的黃花菜、綠瑩瑩的香菜與橙紅的枸杞，我不禁“口水直流三千尺”呀！

　　合記滋補(bǔ)燴面那撲鼻的香氣讓人垂涎欲滴，嘗一口更是叫人贊不絕口，用筷子夾起那美味的面條送入口中，外嫩里筋細(xì)嚼鮮香無比。除了面的香味，仔細(xì)一品，還有股淡淡的中藥味，因為里面放入了中藥材。粉條吃起來滑滑的，十分爽口。再夾起一片羊肉，鮮而不膻。吃完了燴面，我迫不及待地拿起了勺子，舀了一勺湯汁送入口中，羊肉湯的鮮美，啊，令人回味無窮。

　　你是否也已垂延三尺了呢？心動不如行動，馬上去細(xì)細(xì)的品嘗一下這鮮美的鄭州合記燴面吧！

“浪里白條”作文3

　　說起我的哥哥亞瑟，別人都稱呼他為“浪里白條”。在水里，他可是一等一的大人物！

　　要說起游泳的本領(lǐng)，說得有點夸張的話，在深圳同齡兒童中，幾乎沒有一個人能游得過他。記得有一次，我們一起去海邊玩耍，媽媽正帶著我們劃著皮劃艇。突然，亞瑟一躍而起，“撲通”一聲躍入水中。只見他如同游魚入海一般自由自在地游了起來，時而蛙泳，時而自由泳，時而仰泳……不一會兒，居然把我們拋在腦后。但他還不愿就此作罷，就像一條劍魚一樣，越游越快，幾乎在水底“飛”了出去。我回頭看了看他原本入水的地方，不看不要緊，一看嚇一跳。天吶！他竟然已經(jīng)游出去好幾百米了。《水滸傳》里的.“浪里白條”張順恐怕都要自愧不如�。�

　　為什么亞瑟的游泳技術(shù)這么出眾，這都是經(jīng)過艱苦訓(xùn)練得來的，背后不知道付出了多少努力和汗水呢！每一次去游泳館訓(xùn)練，他都能堅持一個上午，至少要游二十多個來回，從來不叫苦，不叫累。我在打籃球時，他在游泳；我在下象棋時，他也在游泳；甚至到了我在玩兒的時候，他還在游泳！也難怪他能成為水里一等一的大人物！

　　這就是我的哥哥——“浪里白條”亞瑟！

　　教師評語：小作者用細(xì)膩的筆觸，為我們刻畫了一位勤奮刻苦，堅持不懈，游泳技術(shù)高超的小小少年。文章題目引經(jīng)據(jù)典，新穎別致；結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清晰；語句生動，內(nèi)容具體。特別是文中描寫亞瑟在水中和皮劃艇的比賽的畫面，畫面感和場景感十足，扣人心弦，引人入勝。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。愿“浪里白條”亞瑟游泳本領(lǐng)更上一層樓，愿小作者用細(xì)膩的筆觸寫出更多優(yōu)秀的文章。

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