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心中的凈土作文（精選17篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的心中的凈土作文，希望對(duì)大家有所幫助。
心中的凈土作文 1
在心靈的某一處潔凈的土壤中，友誼之花正綻放，愛(ài)情之藤正蔓延，親情之樹正茁壯——題記
回首千年，古人們心中的那一片凈土浮現(xiàn)眼前。
綠蔭蔽日，清流緩吟，俞伯牙在溪邊彈琴，鐘子期在對(duì)面聽(tīng)音，樂(lè)音裊裊，溪聲潺潺，如此美景獨(dú)有子期能欣賞，如此妙音僅有子期能領(lǐng)會(huì)。當(dāng)這幅畫面失去了聽(tīng)音的子期便不復(fù)存在。子期去世，伯牙悲痛欲絕，若是少了子期，彈奏無(wú)人能懂的樂(lè)音又有什么意思呢？于是伯牙來(lái)到子期的墳前，為其彈奏了一曲高山流水后便摔琴而去，此后終身不再?gòu)椙佟Ｋ麄冞@對(duì)“知音”能遇上是上天的眷顧，縱使子期逝世，卻創(chuàng)造了一曲如此動(dòng)聽(tīng)之曲，為他們的友情作見(jiàn)證，而此曲必久久流淌在歷史的長(zhǎng)河中。他們心中的那片凈土，遍布著友誼之花。
耳畔縈繞著化蝶的曲子，靈魂仿佛也跨越時(shí)空，梁山伯與祝英臺(tái)相識(shí)，相知，相許的書院。眼前掠過(guò)一幕幕他們歡笑嬉戲的畫面：他們一起在院中讀書，園中捉蝶，湖邊細(xì)語(yǔ)。微風(fēng)拂過(guò)，迎來(lái)一陣陣花香，那是他們愛(ài)情的芬芳。縱使他們之間的愛(ài)情有地位的羈絆，父母的反對(duì)，馬文才的阻撓，但最終超脫了世俗的一切，在梁山伯的墳前化為了一雙彩蝶，飛離了喧囂，飛離了這些紛繁復(fù)雜，才有了“化蝶去尋花，夜夜棲芳草”的驚世浪漫。他們心中的那片凈土，遍布著愛(ài)情之藤。
花木蘭在機(jī)杼前，望著手中的絲線，想著昨夜所見(jiàn)的軍書。難道真的就著樣眼睜睜看著年邁的.父親去受從軍之苦嗎？起身，只說(shuō)了句：“愿為市鞍馬，從此替爺征�！北戕D(zhuǎn)身走出家門，女扮男裝，代父從軍。盡管困難重重，只求能讓父親安享天年。再累又怎樣，再苦又怎樣，只盼有朝一日能與父母團(tuán)圓�！皩④姲賾�(zhàn)死，壯士十年歸”，凱旋后面對(duì)皇帝的賞賜，木蘭并不希求榮華富貴，高官厚祿，僅求能早日歸家見(jiàn)親人。在她心中的那片凈土，遍布著親情之樹
也許你的心靈已被寒冰覆蓋，或許以傷痕累累，但請(qǐng)留住心中的一片凈土，讓友情為其送去暖陽(yáng)，讓愛(ài)情為其送去甘霖，讓親情為其送去光芒。心中的一片凈土，人生的一片芳華。
心中的凈土作文 2
一棵樹，從發(fā)芽、成長(zhǎng)到結(jié)果，日夜更替，四季輪回方可結(jié)出豐碩的果實(shí)。而花期對(duì)它而言是十分重要的，如若花期短暫，匆匆一現(xiàn)便凋零，那么必將吸收不到充分的陽(yáng)光和雨露，就很有可能結(jié)不出果來(lái)。心靈就是一棵會(huì)開(kāi)花的樹，在身體的凈土上成長(zhǎng)、開(kāi)花、結(jié)果。童年便如這美好的花期時(shí)刻。若過(guò)早凋謝，不免令人嘆息。
我也曾有“少年不知愁滋味，愛(ài)上層樓，愛(ài)上層樓，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”的時(shí)候。那時(shí)的我不經(jīng)世事讀了幾本名家散文，便以為自己已經(jīng)有了作家的胸襟與情懷，躍躍欲試地去寫散文，去寫詩(shī)，批判世態(tài)炎涼，人情冷暖。每每老師看完便笑道：“你明明只有孩子的思維與視角，為何要模仿大人的口氣與情懷寫這些與你年齡不符的東西？”我當(dāng)時(shí)不以為然，甚至暗自為自己的成熟而高興。看到與我同齡的孩子還在看童話故事，我竟生出一絲優(yōu)越感。如今回想起當(dāng)時(shí)，自己也覺(jué)得可笑、可悲。過(guò)早地“成熟”并沒(méi)有讓我站到更高的起跑線上，我更沒(méi)有獲得與作家一般的犀利、洞察人心的眼光。反而使我失去了許多童年時(shí)代該有的天真與爛漫。
這讓我明白了童真是多么的美好而易逝，就如同一棵樹的花期，最美的時(shí)刻不過(guò)此時(shí)，貪婪的人卻往往想要其匆匆凋零過(guò)早結(jié)果。留住心中一方凈土，——一方童真的凈土。讓童真慢慢開(kāi)花，慢慢凋零。
畫家魯本斯作畫幾十年，傾盡一生，他所畫的人物栩栩如生，皆是其銳眼和妙筆的產(chǎn)物。他畫的人的皮膚如瓊脂要骨骼硬朗，鏗鏘有力。筆間滿是靈動(dòng)與美感，人體之美體現(xiàn)得淋漓盡致。而他卻謙虛的說(shuō)：“我只是用了一個(gè)初生嬰兒的眼光看得了一切事物�！边@看似簡(jiǎn)單的`話語(yǔ)，實(shí)則蘊(yùn)含了人類無(wú)法企及的力量。‘初生嬰兒的眼光’是他幾十年來(lái)依托的極其敏銳的洞察力，在孩提的童真的眼光中，世界是美好的，沒(méi)有復(fù)雜，沒(méi)有勾心斗角的，正因?yàn)轸敱舅箵碛泻⑻岬耐嫜酃�，才可看穿人心靈的本質(zhì)，通過(guò)肉體與神態(tài)表達(dá)吧。
其實(shí)，所有藝術(shù)節(jié)都應(yīng)該有一雙孩童的眼睛，只有這雙眼睛，才能穿透污泥，帶領(lǐng)我們?nèi)O樂(lè)的世界——孩提王國(guó)。
讓我們的留住心中一方凈土，一方童真的凈土，讓心靈之樹開(kāi)出最美花，讓童真留久一點(diǎn)，再久一點(diǎn)……
心中的凈土作文 3
記得我第一次闖進(jìn)這個(gè)灑滿綠色的學(xué)校，心中滿是好奇和絲絲難以抑制的激動(dòng)。我要在這里揮灑三年的青春，在這里為光明未來(lái)養(yǎng)精蓄銳。
那場(chǎng)烈日炎炎下的軍訓(xùn)，是我們的入學(xué)儀式。來(lái)自不同地方的我們匯聚在廣中，匯聚在這個(gè)夢(mèng)開(kāi)始的地方。踢著正步，我們踏入了嶄新的高中生活。面對(duì)高中學(xué)習(xí)，我們從一開(kāi)始的不知所措抓耳撓腮到現(xiàn)在自主預(yù)習(xí)，自主復(fù)習(xí)，一路上有我們揮灑的汗水和淚滴，更有學(xué)校和老師的嘔心瀝血。在陌生的新環(huán)境，我們的夢(mèng)想很遙遠(yuǎn)，看得見(jiàn)卻無(wú)論如何也夠不著。而現(xiàn)在夢(mèng)就在路的那一邊，只要我們?cè)倥σ稽c(diǎn)，再一點(diǎn)點(diǎn)。在這場(chǎng)追夢(mèng)旅途中，學(xué)校費(fèi)盡一切為我們鋪好道路，老師付出所有引導(dǎo)方向。我們肩上，早已堆滿了母校的殷切希望。
我曾以為高中三年就是暗無(wú)天日的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。然而學(xué)校卻為我們開(kāi)展了一個(gè)又一個(gè)有益身心的活動(dòng)。學(xué)校里各種各樣的社團(tuán)活動(dòng)妙趣橫生，航模社的航模展演讓全校師生為之驚嘆；學(xué)生自主管理的學(xué)生會(huì)和校團(tuán)委也是盡心盡力，作為學(xué)生會(huì)的一員我可知道他們的付出和努力；運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)和五四晚會(huì)更是讓人激動(dòng)，意氣風(fēng)發(fā)的運(yùn)動(dòng)員帶著風(fēng)奔跑在賽場(chǎng)，美麗可愛(ài)的舞蹈演員帶著夢(mèng)舞出自我�，F(xiàn)在我才明白，成長(zhǎng)不僅僅是課本知識(shí)的學(xué)習(xí)，更重要的是全面發(fā)展，全面成長(zhǎng)。在學(xué)生會(huì)的'經(jīng)歷是獨(dú)一無(wú)二的，同伴的一起努力更是難得的。這里的巨大收獲，是我人生路上的巨大財(cái)富。我愛(ài)這樣多彩的高中生活，我愛(ài)這樣豐富的廣元中學(xué)。
然而時(shí)光總是太匆匆，轉(zhuǎn)眼之間我們就不再是那個(gè)夏天初入學(xué)校的懵懂少年。一年的學(xué)習(xí)帶給我們無(wú)盡的成長(zhǎng)，我們，已是學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐。教學(xué)樓下的木芙蓉又開(kāi)了，伴著花香，擔(dān)著希望，我們踏進(jìn)了高二的路途。新的學(xué)年，伴著新的期望，我們又握起了手中的筆，在試卷上恣意揮灑。
傳說(shuō)中有一片凈土，住著古老的民族，每個(gè)人都能歌善舞，他們從不孤獨(dú)。而我心里的凈土不是傳說(shuō)，就在腳下。是這片凈土帶給我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，是這片凈土帶給我寶貴的經(jīng)歷，是這片凈土帶給我向前的動(dòng)力。我的心中有一片凈土，住著所有廣中學(xué)子，每個(gè)人都積極陽(yáng)光，他們從不退宿。
心中的凈土作文 4
每個(gè)人心中都要有一方自在佳境，想拂去喧囂時(shí)，便可居于此，傾聽(tīng)靈魂深處的淳語(yǔ)；想抖落庸俗時(shí)，也可居于此，閑看墨飛筆走，花淡茶濃；想對(duì)話自我時(shí)，仍可居于此，細(xì)翻那承載了淚與笑的人生頁(yè)籍。這佳境需我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)耕耘，用雙手，也用心。
忘不了已故前南非總理曼德拉，忘不了他緊攥雙拳時(shí)的正義之氣，忘不了他細(xì)瞇笑眼咧嘴露齒的一抹溫情。在羅本島，那個(gè)充滿苦難與絕望的地方，他沒(méi)有讓心靈沉淪，卻選擇看向遠(yuǎn)方的美好，為心靈的耕耘決攫一方營(yíng)養(yǎng)。他將泔水成為美味，將苦役稱為鍛煉，用理想與信念開(kāi)辟了一方精神佳境。而反觀當(dāng)下，多少人稍不如意則揮拳向更弱者，多少人因生活失望而報(bào)復(fù)社會(huì)。心靈不是硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)，而更應(yīng)是山花爛漫的圃園。
依然記得那位叫做郭明義的普通礦業(yè)工作者，記得他樸實(shí)的笑容，記得他默默的堅(jiān)守。那是一個(gè)人對(duì)心靈美好的堅(jiān)守：他為患重病的貧困兒童送錢送物，卻擺手笑稱’我很富有’。他為獻(xiàn)血福利事業(yè)獻(xiàn)出自己滾燙的血，卻覺(jué)得那是新生的幸福的淚。有人問(wèn)：你值得嗎？他微微一笑，仿佛那十幾年的堅(jiān)守都釀成了酒，他每日一品。在這個(gè)越來(lái)越需要美好人性的時(shí)代，他守住了那份美好，是凈土之地溫暖并充滿感動(dòng)。與他同行的'，還有‘炕頭教師’高淑珍，已故醫(yī)生林杰良，以及那些默默無(wú)聞?dòng)譄o(wú)怨無(wú)悔的耕耘者們。
總想起那些在亂世中的布衣青衫的賢者大儒們，想起在戰(zhàn)火紛飛中他們熱血滿腔地將善良，愛(ài)與良知傳播四方。聞一多為國(guó)事四處奔走，為學(xué)問(wèn)兀兀窮年，感召無(wú)數(shù)有志青年；清華校長(zhǎng)梅貽琦致力辦學(xué)，四處為中華而招有志，為發(fā)展而拔人才。在那些人人自保，國(guó)勢(shì)動(dòng)蕩的時(shí)代，他們將心靈凈土中的滿園激情發(fā)揚(yáng)四播，不倦耕耘，將心靈升華，終成那歷史洪流中永立的石碑。
為心靈耕耘一方凈土，需要我們看向那遠(yuǎn)方的美好‘堅(jiān)守那閃光的一抹亮色’傳播那心中的無(wú)限激情與期望。我們需要這樣做。為了不被喧囂所淹沒(méi)，不被庸俗所遮目，不被自我所拋棄。風(fēng)和日麗‘山花搖曳’自在從容，這不僅僅是一方凈土，更是一種人生境界，讓我們走的更輕便，更淡然，更坦然。
心中的凈土作文 5
無(wú)數(shù)次夢(mèng)回那神異的地方，歲月輾轉(zhuǎn)，時(shí)至今日它仍是我心中的一片凈土。
遠(yuǎn)處的山頂被霧氣包裹，隱隱約約有些人影徘徊，我看不太清。他一身書生氣，坐在山頂俯瞰眾生，望著滔滔江水，輕嘆”舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”似是感嘆人不識(shí)我，又像是言語(yǔ)中有了一絲了然：眾人本不該識(shí)我。眉眼之間全是不屈與頑強(qiáng)，縱使被封建束縛，他也仍有自己的本心。
那位揮劍的白衣少年是誰(shuí)？他抬頭大笑，飲盡手中美酒豪情萬(wàn)丈“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)！”少年瀟灑揮袖，乘風(fēng)而去，去到那碎葉城，去游歷蜀州，看盡長(zhǎng)安繁華。他曾問(wèn)天“君不見(jiàn)，黃河之水天上來(lái)奔流到海不復(fù)回；君不見(jiàn)，高堂明鏡悲白發(fā)朝如青絲暮成雪”也曾感嘆“人生得意須盡歡莫使金樽空對(duì)月。”何等的豪情壯志！
我數(shù)次想去長(zhǎng)安，看一看這位少年，看一看這絕世無(wú)雙的才情。滿樹的花紛紛灑灑，他執(zhí)手花間，眼中是深深的思念和哀傷。“他想她，他念她，縱使這般造詣，沒(méi)有她的存在都是枉然�！叭松蝗舫跻�(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫扇。”他傷的是愛(ài)情的短暫，悲的是愛(ài)情如煙花一樣在最絢爛的時(shí)候消失的無(wú)影無(wú)蹤�！吧揭怀蹋怀�，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈�！彼p嘆一聲，閉上了眼睛。“后來(lái)啊，鄉(xiāng)愁是一方矮矮的`墳?zāi)梗以谕忸^，母親在里頭�！崩险咄蜻h(yuǎn)方，家的方向。她為白衣少年寫了句話“酒入豪腸，七分釀成了月光，余下的三分嘯成了劍氣，秀口一吐，便是半個(gè)盛唐。”他欣賞他，欣賞套他的詩(shī)，欣賞他的人。“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)，”“何時(shí)眼前突�，F(xiàn)此屋”“人成各今非昨病魂嘗似秋千索�！薄傲醍叄暮Ｒ弧薄靶『刹怕都饧饨�，早有蜻蜓立上頭�！卞\繡山河萬(wàn)里長(zhǎng)，不負(fù)今生好兒郎。一時(shí)間，百家齊鳴，是詩(shī)歌的六重奏，唱響了一段又一段的蕩氣回腸，百轉(zhuǎn)千回。
那位樸素的老人是誰(shuí)？哦，是他！“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝！”，大手一揮，指下如千軍萬(wàn)馬，聲音蒼勁有力，回蕩在整個(gè)山谷“山舞銀蛇原馳蠟象欲與天公試比高！”迷霧散去，呈現(xiàn)在我眼中的，是一幅錦繡山河卷，那群人飲酒彈琴論詩(shī)，其樂(lè)融融，偶爾還閃爍這西方的影子。那是跨越時(shí)空與地域的交流。詩(shī)詞文化，歷久彌新，這種情感，將會(huì)深深的烙印在我的靈魂深處，我將永遠(yuǎn)熱愛(ài)它！
心中的凈土作文 6
當(dāng)我們還只是個(gè)少年，慢慢地經(jīng)歷著自己的人生時(shí)，大人們總喜歡將自己的人生經(jīng)驗(yàn)強(qiáng)加在我們身上，將我們心中最后的那片“凈土”給無(wú)情地侵占了。——題記
我的同桌是一個(gè)十分低調(diào)，謙虛的人，他不斷地贊揚(yáng)身邊的每一個(gè)人，覺(jué)得自己都“不如”他們。之前，他在我的眼中就是這種形象，我十分敬佩他的這種“高貴”的精神。直到有一天，他的低調(diào)，謙虛被無(wú)情地扣上了一頂“虛假”的帽子，在我的眼中，他成為了一個(gè)那么虛假的人，讓人鄙夷……
那是一個(gè)課間的時(shí)候。我向他詢問(wèn)謙虛的秘訣，本想著向他學(xué)習(xí)幾招。沒(méi)想到，他的“秘訣”真的讓我感到意外。他大有一副演講家的氣派，用一種“老江湖”的語(yǔ)氣向我傳授他的經(jīng)驗(yàn)。
“其實(shí)，我的這些經(jīng)驗(yàn)也是從我爸那學(xué)來(lái)的。”“哦，那你爸肯定也是個(gè)十分謙虛的人咯！”他笑了笑說(shuō)道：“我爸告訴我，這個(gè)社會(huì)越來(lái)越虛假，人與人之間越來(lái)越冷漠，真情是不存在的。我們不需要用真心去對(duì)待身邊的人。當(dāng)今，求人辦事是經(jīng)常需要的，所以我們?cè)谄綍r(shí)就應(yīng)該和別人打好關(guān)系，贊美就是最好的辦法。我們應(yīng)將自己的位置降低，應(yīng)該多去夸贊別人，讓人感覺(jué)你很崇拜他，認(rèn)為他很了不起，這樣他就會(huì)很樂(lè)意幫助你。現(xiàn)在的人，沒(méi)有哪個(gè)不喜歡自己被吹捧的！”
聽(tīng)著他這些經(jīng)驗(yàn)，我汗顏了。原來(lái)他所謂的“謙虛低調(diào)”為的就是要收攏人心，他原來(lái)的那些高尚的品質(zhì)頓時(shí)
煙消云散，消失在我的視線當(dāng)中。天哪，我眼前的.這個(gè)同桌，一個(gè)十五歲的少年，這還是他嗎？十五歲，本是一個(gè)青春的年齡，在青春的王國(guó)里，本是那么的純凈，可是，社會(huì)的污濁風(fēng)氣卻以風(fēng)馳電掣的速度襲卷而來(lái)，致使青春的王國(guó)中從此彌漫著污氣。
我相信，眼前的他一定會(huì)沿著他父親為他指的“路”走下去的，他肯定可以毫不遺漏地學(xué)習(xí)到他父親的那些所謂的“謙虛經(jīng)驗(yàn)”。他一定可以成為他父親的翻版，并且還會(huì)超越他的父親的。他一定會(huì)像他父親教他的那樣，成功地捕獲人心的，但是，我對(duì)他的這些“成功“而感到不屑，我真正為他感到悲哀。
當(dāng)一青春少年心中的“凈土“被侵占時(shí)，意味著的是他的青春已經(jīng)結(jié)束了，這，是一件悲哀的事情……
心中的凈土作文 7
在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，感恩的心漸漸被物質(zhì)蒙蔽了，感恩，已經(jīng)成為當(dāng)下最引人深思的話題。
說(shuō)到感恩，我想起了《一飯千金》這個(gè)故事。韓信出身貧苦，父母早逝，自幼無(wú)依無(wú)靠，連吃飯都成了問(wèn)題。就在他彷徨無(wú)助時(shí)，一位老婆婆每天把自己的飯菜分一半給他。他感動(dòng)萬(wàn)分，下決心要報(bào)答婆婆。于是，他開(kāi)始發(fā)憤圖強(qiáng)，認(rèn)真鉆研兵書，苦練武藝。功夫不負(fù)有心人，后來(lái)韓信受到了劉邦的重用，衣錦還鄉(xiāng)的`他沒(méi)有忘記老婆婆的恩情，送了一箱黃金作為感謝。
一飯之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)！韓信牢牢地記住了老婆婆的恩情，讓人敬佩。反觀現(xiàn)在的人，有幾個(gè)人能真正做到感恩呢？對(duì)于爸爸媽媽無(wú)微不至的愛(ài)，老師孜孜不倦的教誨，朋友真摯關(guān)心的話語(yǔ)，我們總認(rèn)為是理所當(dāng)然，甚至還會(huì)責(zé)怪他們愛(ài)得不夠深，給得不夠多！
爸爸媽媽含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，含在嘴里怕化了，捧在手心怕掉了，而我們回報(bào)他們的卻是任性！他們滿足了我們的要求，我們便露出開(kāi)心的微笑;無(wú)法滿足時(shí)，就耍脾氣、哭鬧……此時(shí)的我們，已經(jīng)開(kāi)始用物質(zhì)來(lái)衡量愛(ài)了。
老師悉心教導(dǎo)我們，我們回報(bào)的卻大多是——埋怨！他們耐心細(xì)致地講課，我們卻不耐煩地翻白眼;他們不厭其煩地教我們做人的道理，我們卻嫌“啰嗦”……我們的感恩之心哪里去了？
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)——守住心中那片感恩的凈土，懷著感恩的心，對(duì)待社會(huì)，對(duì)待父母，對(duì)待親朋，對(duì)待老師，敞開(kāi)胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷心靈的污漬！學(xué)會(huì)感恩，讓世界更美好！
心中的凈土作文 8
繁雜塵世，長(zhǎng)路漫漫，通向夢(mèng)想的道路百轉(zhuǎn)千回，使人暈頭轉(zhuǎn)向，有的人迷失了，消沉了，一生碌碌無(wú)為；有的人堅(jiān)守自我，堅(jiān)守心中凈土，于是他們到達(dá)了終點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了人生的輝煌。
守護(hù)心中的那片凈土，方能守住自然的天性。
采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山，是陶淵明生活的概述；恬靜少言，不慕榮利，是他一生的寫照。在那黑暗動(dòng)蕩的.年帶，面對(duì)高官厚祿，他灑脫一笑，高唱安能為五斗米折腰飄然而去，回到那魂?duì)繅?mèng)繞，朝思暮想的田園，用勞動(dòng)和詩(shī)文來(lái)自?shī)�，捍衛(wèi)心中的凈土。
守護(hù)心中那片凈土，方能保持樂(lè)觀的心態(tài)。
大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。這是一種怎樣的灑脫與豪邁，誰(shuí)又知蘇軾一生的跌宕起伏？一次次的貶謫，一次次的冤案，蘇軾四處漂泊，看遍了人情冷暖，看透了世間百態(tài)，所幸，心中那片凈土沒(méi)被哀怨和抱怨浸染，于是，中秋時(shí)節(jié)，一句但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟躍然紙上，字里行間浸滿了樂(lè)觀與昂揚(yáng)。
守護(hù)心中的那片凈土，方能成就自己的夢(mèng)想。
《假如給我三天光明》一推出，便在社會(huì)上引起極大轟動(dòng)，人們驚嘆于海倫·凱勒的成功，然而，她在失去聽(tīng)力后，在那個(gè)無(wú)聲的世界中彷徨和迷茫誰(shuí)又能體會(huì)？是心中的凈土化作明燈，照亮了她前行的道路，助她走得更遠(yuǎn)。
心中的凈土陪伴我們一生，一旦被負(fù)面情緒所攻陷，后果將不堪設(shè)想。就如那雄才大略的嬴政，統(tǒng)一六國(guó)后，他的心靈被欲望和傲慢填滿，焚書坑儒，建阿房宮……多少勞民傷財(cái)之事被做出。迷失了自我，秦朝縱國(guó)力強(qiáng)盛，又怎能長(zhǎng)久？
時(shí)至今日，在這個(gè)物欲橫流的年代，太多的虛榮、傲慢、貪婪充斥著整個(gè)社會(huì)，人一旦稍稍放松，心中的凈土便會(huì)淪陷，于是，黑心棉，毒奶粉等屢禁不止。唯有堅(jiān)持本心，堅(jiān)守心中那片凈土，社會(huì)的正能量才能不斷增加，社會(huì)才會(huì)更加和諧安定，國(guó)家才能更加富強(qiáng)！
心中的凈土作文 9
遠(yuǎn)方的楓，你還好嗎？望著滿天繁星我不禁想起了遠(yuǎn)在天國(guó)的你。想起那個(gè)有點(diǎn)淘氣任性的好朋友，想起那個(gè)有福同享有難同當(dāng)?shù)暮门笥�，你我在一起玩耍的情景，我真的很懷念�?/p>
記得有一次我被幾個(gè)高年級(jí)同學(xué)欺負(fù)，你明知不是對(duì)手卻甘愿挺身而出，你一把把我拉到你身后，用你的身體保護(hù)我，那一刻我真的感覺(jué)好溫暖，你比親哥還要親。那一次你爬上七八米高的樹上為我取風(fēng)箏，就在快要下來(lái)時(shí)，你沒(méi)抓穩(wěn)，從樹上摔下來(lái)，你緩慢地從地上爬起來(lái)，極力掩飾痛苦，露出微笑。但好幾天你都沒(méi)來(lái)上學(xué)。還有一次快放學(xué)時(shí)，下起了大雨，我沒(méi)帶傘。望著泥濘的路面，我?guī)状卧噲D沖出去但雨實(shí)在太大了，就在我焦急的等待父親來(lái)接我時(shí)，你出現(xiàn)了。“我送你。”傘很小，但很溫暖，傘外是大雨，傘內(nèi)卻有說(shuō)有笑。第二天你沒(méi)來(lái)上學(xué)，放學(xué)后，我直奔你家，見(jiàn)你躺在床上，我很傷心，原來(lái)你為了不讓我淋雨，傘一直打在我身上，自己卻淋病了，為什么這么做？因?yàn)槟闶俏业呐笥眩铱蘖�，有些傷心，更多的是高興。
直到現(xiàn)在我都不相信你已經(jīng)離開(kāi)了我，不相信一場(chǎng)車禍會(huì)使你我從此永別。或許是上天太羨慕你我的這份真摯友誼了吧，時(shí)間帶來(lái)了蒼老，卻帶不走記憶，你的每句話每個(gè)動(dòng)作是永遠(yuǎn)保存在我心中最亮麗的風(fēng)景線。我感謝你在我最無(wú)助時(shí)給我的幫助，在我最孤單時(shí)給我的溫暖，在我最失落時(shí)給我的鼓勵(lì)。當(dāng)我成功時(shí)，你總是第一個(gè)替我高興的'人；當(dāng)我傷心時(shí)，你總是第一個(gè)陪我哭泣的人。有愛(ài)心，學(xué)習(xí)好，品德高尚。這所有一切美好的品質(zhì)都集中體現(xiàn)在你身上。為什么偏偏要奪取你生命呢？
教室里再也看不到你埋頭苦讀的身影，籃球場(chǎng)上再也看不到你矯健的身姿，課堂上再也聽(tīng)不到你富有創(chuàng)意的回答，耳邊也在聽(tīng)不到你深切的關(guān)懷……我好想念你，遠(yuǎn)方的楓你能聽(tīng)得到嗎？我相信，你一定能聽(tīng)得到，因?yàn)槟阋恢倍荚谖疑磉�。愿你在天�?guó)過(guò)的幸福。
心中的凈土作文 10
我的同桌是一個(gè)很低調(diào)很謙虛的人。他不斷夸身邊的每個(gè)人，覺(jué)得自己“不如”他們。之前他在我眼里就是這樣的形象，我很佩服他的高尚精神。直到有一天，他的低調(diào)和謙虛被無(wú)情地貼上了“假”的標(biāo)簽。在我眼里，他變成了一個(gè)讓人鄙視的虛偽的人......
那是課間時(shí)間。我問(wèn)他謙虛的秘訣，我想向他學(xué)習(xí)一些技巧。沒(méi)想到，他的“秘密”真的'讓我大吃一驚。他有演說(shuō)家的風(fēng)格，用“老江湖”的口吻教我他的經(jīng)歷。
“其實(shí)我的經(jīng)歷也是跟我爸學(xué)的�！薄芭叮悄惆职忠欢ㄊ莻�(gè)很謙虛的人！”他笑著說(shuō)：“我爸跟我說(shuō)，這個(gè)社會(huì)越來(lái)越假，人越來(lái)越陌陌，真情不存在。我們不需要真心對(duì)待身邊的人�，F(xiàn)在往往需要求助，所以平時(shí)要和別人搞好關(guān)系，表?yè)P(yáng)是最好的方式。我們應(yīng)該放低姿態(tài)，多贊美別人，讓別人覺(jué)得你很佩服他，覺(jué)得他很偉大，這樣他才會(huì)樂(lè)于幫助你�，F(xiàn)在沒(méi)人不喜歡被吹捧！”
聽(tīng)到他的經(jīng)歷我很慚愧。原來(lái)他所謂的“謙虛低調(diào)”是為了博取人心，他原本高貴的品質(zhì)一下子
消失，消失在我的視線里。天啊，我面前這個(gè)同桌，一個(gè)十五歲的男孩，這還是他嗎？十五歲是青春的年齡。在青春的王國(guó)里，是那么的純粹。然而社會(huì)的污濁氣息以閃電般的速度席卷而來(lái)，讓青春的王國(guó)從此彌漫著污濁的空氣。
我相信他會(huì)沿著父親為他指明的“道路”走下去，他一定可以不遺漏地學(xué)習(xí)父親所謂的“謙虛經(jīng)驗(yàn)”。他當(dāng)然可以成為父親的翻版，他會(huì)超越父親。他一定會(huì)像父親教他的那樣俘獲人心，但我鄙視他的“成功”，我真的為他感到難過(guò)。
當(dāng)一青春少年心中的“凈土“被侵占時(shí)，意味著的是他的青春已經(jīng)結(jié)束了，這，是一件悲哀的事情……
心中的凈土作文 11
當(dāng)今世界，物欲橫流。人們將心中填滿成見(jiàn)、財(cái)富、權(quán)勢(shì)、欲望，生命之舟愈加不堪重負(fù)。走在鋼筋混凝土編織的巨大森林里，我們漸漸迷失自己，物欲漸欲迷人眼，輕裝才能縱馬蹄，給心靈留一方凈土，生命留一片空白，回歸自我吧！
回歸自我，不被名利羈絆，內(nèi)心得以悠然。莊子逍遙于世外，參透自然，懂河魚之樂(lè)、蝶舞之愉，拒當(dāng)一人之下萬(wàn)人之上的國(guó)相，飄然一往無(wú)所欲，俯仰塵沙寧為翁，留守心中的凈土；陶潛于恬靜清溪旁，繁花幽菊間，執(zhí)一壺花酒，“誦明月之詩(shī)，歌窈窕之章”，琴聲悠悠蕩滌胸中紛繁淡泊心中堅(jiān)守一份凈土；蘇軾仕途多蹇，但他倒樂(lè)得回歸自我，鬢微霜，又何妨，懷著心中凈念，嘆“人生恰似飛鴻踏雪泥”，終詠“一蓑煙雨任平生”。上述之人，皆給心靈留一片凈土，懂得回歸自我，持淡泊之心，擁本真之美。
念天地之悠悠，前有古人，后亦有來(lái)者。
回歸自我，不顧他人眼光，內(nèi)心得以純凈。學(xué)壇泰斗季羨林獨(dú)守一片清荷，留凈土于心中，展清姿于人世，閑適如空中云鶴，恬淡似皓月清風(fēng)；徐本禹大學(xué)畢業(yè)后，未如同學(xué)般追求花前月下，香車寶馬，而是回歸自我，毅然前往山區(qū)支教，讓內(nèi)心在大山深處得以凈化，留一寸凈土；錢學(xué)森在“無(wú)論放在哪里都成一位大師”的光環(huán)下毅然回到一貧如洗的.祖國(guó)，心無(wú)私欲。上述之人，皆尊重心靈的選擇，回歸自我，懷瑾握瑜，不受世俗影響，不被世俗玷污心中凈土，內(nèi)心得以純凈。
相反，若失去心中的凈土，失去自我，像高老頭在生命的最后一刻仍陷入對(duì)金錢的攫取；如袁世凱窮盡一生只為對(duì)權(quán)力的追求，空留千古罵名，豈不悲哉！
春秋輪轉(zhuǎn)，日月更迭。人生百載，草木一生，不僅為了一日三餐，不僅為了一身銅臭。鷹擊長(zhǎng)空，豈能被欲望捆住翅膀；魚翔淺底，怎能被欲望掩住雙目，要回歸自我，心中留一份凈土：那里，流著忘憂泉，架著逍遙橋，飛著天堂鳥……
心中的凈土作文 12
在我心中時(shí)常浮現(xiàn)著這樣一幅畫面：蔚藍(lán)的天空，清新的空氣，清沏見(jiàn)底的流水，碧綠如黛的青山，以及干凈整潔的城市。我想我會(huì)深吸呼，我會(huì)暢漾在大自然的環(huán)抱里。
然而現(xiàn)實(shí)中，如螞蟻軍團(tuán)搬家般的車流人群在由鋼筋水泥構(gòu)筑的城市保壘中川流不息，當(dāng)他們過(guò)后；或者正襟危坐地欣賞一場(chǎng)具有教育意義的電影完畢后；或者群情激昂地參觀一場(chǎng)盛大的體育比賽結(jié)束后，在馬路上，影院里，體育館內(nèi)，被隨手丟棄的紙屑、瓜皮果殼、飲料瓶等等隨處可見(jiàn)，不得不讓人有種“理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很苗條”的惆悵。
帶著古人那“位卑未敢忘憂國(guó)”的豪氣，一天上午，我們跆拳道館組織同學(xué)們?nèi)ゾ欧骞珗@打掃衛(wèi)生，公園里古木參天，遮天蔽日。那里有休閑唱戲的老人，有玩樂(lè)嬉戲的小孩，還有漫步于樹蔭下的情侶，就像一幅優(yōu)雅清鮮的畫卷。我本以為那里的垃圾會(huì)很少的，可是我們一到那里頓時(shí)傻眼了，石子鋪的路面上、路邊的花草叢里，煙盒、煙蒂、塑料袋子到處都有；小溪的水面上飄著白色的塑料瓶。路上還有人邊走邊啃瓜子，非但不往垃圾桶里扔，反而隨意往地上一丟。我們一邊有禮貌地請(qǐng)這位叔叔把果殼扔入垃圾箱里，一邊一粒一粒地?fù)炱鸬厣系墓献託ぃ蓞s得到的是他的一眼猛瞪說(shuō)：“你這個(gè)小屁孩，關(guān)你什么事，不好好讀書，卻來(lái)?yè)炖瑳](méi)出息。”說(shuō)完若無(wú)其事，大搖大擺而去。這時(shí)有一位年青的阿姨牽著一位邊走邊吃油炸食品的小弟弟，那阿姨說(shuō)：“寶寶，看你多臟，吃得滿嘴是油�！闭f(shuō)著她從口袋里掏出餐巾紙，輕柔而細(xì)致地給小孩子擦了擦嘴，接著卻是一個(gè)“漂亮”的自由落體的動(dòng)作，那餐巾紙團(tuán)就被扔到路中間，我上前禮貌地說(shuō)：“阿姨愛(ài)護(hù)環(huán)境人人有責(zé)的，垃圾要扔進(jìn)箱里�！薄靶」恚l(shuí)叫你多管閑事，垃圾都扔進(jìn)箱子里了，那環(huán)衛(wèi)工人不就下崗了嗎？”這位年青的阿姨此時(shí)鳳目怒瞪地吼著。我好像被她的`吼聲給鎮(zhèn)住了似的，回過(guò)神來(lái)想道：這些人難道就沒(méi)有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)嗎？其實(shí)他們是知道什么是干凈，什么是骯臟的。但他們只知道自己干凈就行了，讓別人臟，讓別人累就事不關(guān)己了。
從上午一直打掃到下午，我們用竹桿從水里撈，用徒手在草叢里撿，把公園里可見(jiàn)的垃圾都打掃干凈了。回來(lái)的路上我一直困惑著為什么垃圾入箱這樣舉手之勞的事他們是不愿還是不屑去做呢？
人類自從工業(yè)革命以來(lái)，物質(zhì)文明飛速發(fā)展，轟隆隆的機(jī)器聲，挖開(kāi)了一片片沉寂的土地，高樓大廈如雨后春筍般地從地平面上冒了出來(lái)，而人們的精神文明建設(shè)卻遠(yuǎn)不如物質(zhì)文明發(fā)展來(lái)得神速。不加強(qiáng)我們自身的修養(yǎng)和精神的錘練，任何的環(huán)境大掃除、去“牛皮癬”等等皆為舍本逐末，只有清掃了人們心靈里的“污垢”，才有我們城市的一片凈土。
心中的凈土作文 13
停下來(lái)，并不是因?yàn)椴幌蚯白吡耍菫榱烁玫爻霭l(fā)。
在這樣一個(gè)物欲橫流的社會(huì)里，利益充斥著人們的思想，忙碌充實(shí)著人們的生活，有誰(shuí)想過(guò)要停下來(lái)歇一歇嗎。時(shí)代一直在進(jìn)步，社會(huì)一直在變化，人們的價(jià)值觀也慢慢的隨之而變�；蛟S有些時(shí)候就連自己也看不清自己，或者當(dāng)一個(gè)人靜靜的，也會(huì)暗暗討厭著這樣或那樣不討喜的自己。
人活著，并不只是單純的活著，而應(yīng)該用自己最喜歡的方式活著；人活著，并不只是因得到什么，而應(yīng)該在任何時(shí)候都覺(jué)得自己什么也不缺；人活著，并不只是留著一條小命，而應(yīng)該在自己還活著的時(shí)候去做自己認(rèn)這一輩子都值得去做的事情。有一句話說(shuō)得很對(duì)：這個(gè)世界其實(shí)很簡(jiǎn)單，復(fù)雜的是人。
在我國(guó)的神話故事里，曾經(jīng)記載著：“人類，是這個(gè)世界上最善良，最勤勞，最純樸的生命�！边@是女媧大神給人類的定義。如今，轉(zhuǎn)身、看看現(xiàn)在的社會(huì)，她是會(huì)心痛難過(guò)的啊。簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)，也就是隨著時(shí)代變遷，社會(huì)的進(jìn)步，人們的價(jià)值觀也隨之而變。又有多少人還愿意自己在這世界的某個(gè)角落留得一方凈土呢。還有誰(shuí)愿意懂蘇軾的灑脫，他曾說(shuō)過(guò)：“一蓑煙雨任平生”，又有多少人會(huì)懂王偉的'“隨意春芳歇，王孫自可留”的情懷，又有多少人還記得陶淵明那“不為五斗米折腰”事跡。他們，都不是一無(wú)所成的人，但都自己留下一方凈土，過(guò)自己想要的生活，怡然自得。寧為玉碎，不瓦全，大概就是這樣的一種精神吧，有誰(shuí)不敬佩。
雖然，現(xiàn)在的社會(huì)與從前的大不相同，但是，每個(gè)人的心與思想都由自己掌控的，而且比以前的條件更好，因人人平等啊！時(shí)代就是這樣一步一步的向前走，我們誰(shuí)也阻止不了它的前進(jìn)，我們能夠改變的，就是自己。不要奢望你能夠改變環(huán)境，但是能夠控制好自己的內(nèi)心，你就是成功的。不要看見(jiàn)別人去做什么，你也去做什么；不要因別人怎樣做事情，你也跟著做；不要成命運(yùn)的傀儡，要做時(shí)間的主人。要做一個(gè)特別的，有主見(jiàn)的，讓別人來(lái)模仿你，讓自己掌控自己的人生，當(dāng)自己的舵手，掌控自己的方向。要說(shuō)這個(gè)世界如此廣闊，害怕找不到自己的棲息地嗎，要說(shuō)這個(gè)世界真么小，還怕找不到你的天地嗎，只要你的心還是你的，只要你保持著胸中那方凈土，那么，無(wú)論你在世界的哪一個(gè)角落，都有你立足的地方。
寧缺毋濫。我們要學(xué)會(huì)看住自己的凈土。當(dāng)你不為世界轉(zhuǎn)，地球就會(huì)為你轉(zhuǎn)，你就是那方凈土的領(lǐng)主。
心中的凈土作文 14
窗外是五月初溫暖的天，藍(lán)得均勻，透徹。
喜歡這樣的天氣，暖暖的，偶爾還會(huì)迎面吹來(lái)一陣微風(fēng)，夾帶有剛修剪的草坪的青草氣息，讓人覺(jué)得神清氣爽。每當(dāng)此時(shí)，總喜歡一個(gè)人漫步于校園中，獨(dú)自感受著校園的清新，體味著它點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化。
清晨，中午，傍晚，黃昏，她總在不同的時(shí)刻呈現(xiàn)出不同的婉約與和諧。走在通往食堂的那條小路上，兩邊各有一排樹，不時(shí)的會(huì)有小鳥從面前飛過(guò)，落在樹杈上，啾啾的叫著，一點(diǎn)也不畏懼學(xué)生們地經(jīng)過(guò)。當(dāng)下不管目光掃向何處，映入眼簾，都會(huì)有她那一抹濃濃的綠意。春雨淅淅瀝瀝飄落過(guò)的泥土中，冒出了一個(gè)個(gè)鮮綠的小綠芽，它那盎然的綠意昭示著勃勃的生機(jī)，它們貪婪地吮吸著甘甜的雨露，使勁地往外鉆，努力成為點(diǎn)綴著這美麗校園的一員。
雨后的清晨，小路右邊的草坪上鋪了一層淡淡的粉色，那是海棠花。盡管有些花瓣已凋殘，但仍會(huì)散發(fā)出濃郁的青香。微風(fēng)拂面，又送來(lái)一陣香氣，但這卻與海棠的香氣不同，淡淡的，更加怡人。尋著花香，原來(lái)是路盡頭轉(zhuǎn)角處的櫻花散發(fā)出的。樹上那一串串飽滿的白中微透微粉的櫻花已盛開(kāi)。
再往前走不遠(yuǎn)處就可以看得到的花壇中，又有著數(shù)不清的花兒盡情的綻放，白的，粉紅色的，深紅色的，黃的，多姿多彩，是他們用最美的容顏裝飾著校園的風(fēng)景，點(diǎn)綴了我們?nèi)缁景愕那啻骸?/p>
“望窗外云卷云舒，看門前花開(kāi)花落�！泵棵块e庭信步于校園中時(shí)，呼吸著帶有花香草香泥土味的新鮮空氣，很快融入其中，感受著校園的美好。校園是美的，她給我們帶來(lái)了心靈的.啟迪與蕩滌，思想的陶冶，內(nèi)在氣質(zhì)的培養(yǎng)，讓我們得以以一種更平和的態(tài)度去面對(duì)人生，踏入這個(gè)社會(huì)。遠(yuǎn)離了都市的喧鬧嘈雜，塵世的爾虞我詐，社會(huì)的復(fù)雜多變，有的只是自然與心靈的安寧與和諧，這就是我的校園，我心中的一片凈土!
我們作為90后，國(guó)家的新主人，愛(ài)護(hù)家園，美化環(huán)境，更加具有責(zé)任。當(dāng)你正想隨手將手中的瓜皮果殼扔出時(shí)，請(qǐng)多走幾步路，將他們投入路邊的垃圾箱內(nèi)；當(dāng)你看見(jiàn)腳邊飄落的碎紙屑時(shí)，請(qǐng)你彎彎腰，將它撿起。如果我們?nèi)巳藵嵣碜詯?ài)，個(gè)個(gè)遵守公德，我們的家園一定會(huì)更加的干凈，整潔與美麗，就如同我們美麗的校園一般。
朋友們，為了我們能有一個(gè)更加優(yōu)美，更舒適的生活環(huán)境，為了我們能跟加健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，讓我們攜起手來(lái)，共同創(chuàng)造一個(gè)美好的家園，我們的家園一定會(huì)更加美好!
請(qǐng)給我們自己建設(shè)一片凈土吧!!~
心中的凈土作文 15
光陰似箭，日月如梭，隨著科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)的發(fā)展，我們不再懼怕無(wú)情的病菌侵入我們的身體，不再畏懼冬日刺骨的寒風(fēng)，不再擔(dān)憂漆黑的夜晚。但技術(shù)在發(fā)展的同時(shí)也在污染著我們生存的這個(gè)星球，污染著我們的藍(lán)天，于是，我們懷著熱愛(ài)祖國(guó)藍(lán)天的那顆熾熱之心發(fā)出共同的心聲：守住心中那片凈土，還世界一片藍(lán)天。大氣層——地球的皮膚
地球表面覆蓋著厚厚的一層大氣，連續(xù)的大氣組成了地球的大氣圈，這個(gè)大氣圈就是我們地球目前最美麗的外衣，而那層大氣也被叫做大氣層。它是地球生命賴以存在和繁衍的基礎(chǔ)。眾所周知，太陽(yáng)光中有大量的紫外線，人體被輻射大量紫外線后會(huì)患皮膚癌等病癥。我們?nèi)祟惽О倌陙?lái)避免了紫外線的輻射，全靠大氣層中一層叫“臭氧層”的保護(hù)，可是近年來(lái)，“電冰箱、冷氣機(jī)、空調(diào)等制冷機(jī)器的大量使用，排放出一種對(duì)臭氧層有破壞作用的氟利昂，使臭氧層破了一個(gè)大洞，這嚴(yán)重地?fù)p害了動(dòng)植物的基本結(jié)構(gòu)，降付了生物產(chǎn)量使生態(tài)環(huán)境和氣態(tài)發(fā)生變異，損害人類的身體健康，難道這還不足以引起我們的警惕嗎？為了我們熱愛(ài)的藍(lán)天，為了我們的大氣層，請(qǐng)守住心中那片凈土。
水——生命之源
奔流不息的江河，浩瀚無(wú)際的海洋，美麗多彩的湖泊，南北兩極的冰川及地下水等組成了環(huán)繞地球的水圈，水是生命的源泉，是哺育大地兒女甜甜的乳汁。但目前水不令被人類大肆的揮霍，而且被人類嚴(yán)重的污染。近年來(lái)，每年排入太湖的.人畜糞便，生活污水多達(dá)三億多噸，太湖在這些物質(zhì)的侵襲下逐漸就成了“肥湖”，加上沿海的一些企業(yè)的污染，太湖從20世紀(jì)90年代起幾乎全年都可以見(jiàn)到藻類。太湖藍(lán)藻集中爆發(fā)，難道還不足以敲響中中國(guó)水危機(jī)的嚴(yán)重警鐘嗎？試想，如果衣服臟了，我們用水洗，屋了臟了，我們用水洗，可如果水臟了，我們用什么洗呢？為了我們熱愛(ài)的藍(lán)天，為了我們的生命之源，請(qǐng)守住心中那片凈土。森林——浩瀚的綠色寶庫(kù)
有人說(shuō)，森林是大自然的“總調(diào)度室”，具有涵養(yǎng)水源，防風(fēng)固沙，凈化空氣，調(diào)節(jié)氣候的作用。但如果森林遭到破壞，那將會(huì)產(chǎn)生怎樣的后果，恐怕是你我所不能預(yù)料的吧？在100多年前，我們的地球還到處是綠樹陰蓊，可由于人口的膨脹和人類的短視行為，地球上大片大片的森林在“隆隆”的砍伐聲中變成一片荒蕪，片片森林頃刻音化為烏有，我們的感情崩潰了，心碎了……為了防止悲劇再重演，我們趕快行動(dòng)起來(lái)做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的人吧！為了我們熱愛(ài)的藍(lán)天，為了我們的綠色森林，請(qǐng)守住心中那片凈土。地球是人類的家園，生活在地球上的我們，應(yīng)當(dāng)攜手并肩，共建有園，共創(chuàng)幸福。為了讓祖國(guó)的藍(lán)天更美更藍(lán)，請(qǐng)守住心中那片凈土。
心中的凈土作文 16
飛蛾撲火，為誘所惑；身敗名裂，源于誘惑。古往今來(lái)，多少是是非非，在誘惑面前現(xiàn)盡凄凄切切。而誘惑，卻總是如一把沒(méi)休止的哨子，唱著它的歌，在你的心際來(lái)回蕩漾。
——題記
“放——學(xué)！”隨著李老師那富有磁性的一聲令下，教室里頓時(shí)一片雀躍。走出大永中的校門，天色漸晚，沿河兩邊的霓虹燈陸續(xù)亮了起來(lái)。想著白天考砸的數(shù)學(xué)考試，我仿佛看到了父親那張充滿殺氣的臉，聽(tīng)到了母親忽高忽低的憂嘆聲……此刻，閃爍的霓虹燈刺痛著我的眼，腳下的步伐越發(fā)沉重。
“嘿，卓哥，等一等�！蔽姨ь^一看，是小學(xué)同學(xué)瀟灑哥正在我的身后。幾個(gè)月不見(jiàn)，瀟灑哥已高出我半個(gè)頭，穿著時(shí)尚的大白T，破洞牛仔褲已發(fā)白，腳踝裸露在外。“走，到風(fēng)雨橋坐一坐，我介紹幾個(gè)大哥給你認(rèn)識(shí)。”沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，就被他拉到風(fēng)雨橋的長(zhǎng)凳上坐下了。圍著我們的是一群看似比我要大的青年，他們?nèi)局S發(fā)，耳戴銀針，有的嚼著檳榔，有的叼著煙，一副嬉皮笑臉的模樣。正當(dāng)我在猜想老同學(xué)的變化時(shí)，瀟灑哥從上衣袋里掏出一包“芙蓉王”香煙，動(dòng)作嫻熟地拿出一根橫叼嘴上，用打火機(jī)點(diǎn)著后，狠狠地吸了一口，過(guò)了一會(huì)兒一縷煙霧從他的鼻子里竄了出來(lái)，老同學(xué)似乎很享受。“來(lái)，試一支，好煙口感好”他一只手搭在我的`肩上，另一只手遞了支香煙過(guò)來(lái)�！皩�(duì)不起，我不會(huì)。”我支支吾吾。“沒(méi)關(guān)系，只要你跟著我大哥混，做了我們的小弟，玩手機(jī)，上網(wǎng)吧……你想要什么都可以滿足你。”瀟灑哥開(kāi)始對(duì)我軟磨硬泡。我的臉開(kāi)始發(fā)燙，心也跟著撲通直跳：自從踏入初中的大門，各門課程壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，白眼與責(zé)備讓我初嘗了人間冷暖，游戲和電視更是與我斷絕關(guān)系。而老同學(xué)所描繪的中學(xué)生活，正能滿足我所有的好奇和刺激。此時(shí)的誘惑像一塊白色巧克力直沁心脾……
“卓哥，成不？”我被一陣煙霧嗆醒，十來(lái)雙充滿期待的眼睛直視著我。這時(shí)我的肚子開(kāi)始咕嚕作響，父親在樓下翹首企盼我回家的背影，母親的勞苦奔波，老師的諄諄教誨，同學(xué)揮灑青春的身影一起向我聚來(lái)�！安唬 蔽夜麛嗟匕l(fā)出了體內(nèi)的洪荒之力，然后沖出風(fēng)雨橋，一路狂奔……黑暗中，湄水河畔美麗的霓虹燈一路護(hù)送著我回至溫暖的家。
陶淵明拒絕了官職的誘惑，居住在一個(gè)寧?kù)o的村莊，因此有了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的獨(dú)立人格；周敦頤拒絕了官場(chǎng)的誘惑，才有了“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的潔身自好；王冕拒絕了金錢的誘惑，才留下了“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤”的佳話。少年的我們，在青春成長(zhǎng)的路上難免會(huì)遇到許多形形色色的誘惑，但我們要學(xué)會(huì)分辨是非，抵擋誘惑。讓我們守住心中的一方凈土，一方最純真的凈土，讓心靈之樹開(kāi)出最美之花！
心中的凈土作文 17
那些道理，我們何嘗不知，不懂，看過(guò)的書本，里面呈現(xiàn)了作者走過(guò)的人生，作者的人生感悟，我們是看書的人，書中的深淺，我們只淺知，深知尚未做得到。
物質(zhì)生活的質(zhì)量不斷在提高，而精神生活的質(zhì)量愈發(fā)被人們所淡漠。
手機(jī)電腦這些科技，運(yùn)用的好，可以造福人類，運(yùn)用的不好，可以毀滅人類，這說(shuō)法略夸大其說(shuō)了。但的確是這樣，有很多“低頭族”，沉迷游戲等的網(wǎng)癮青少年，不乏年輕人，熬夜猝死等，“夜貓子”一說(shuō)，原指工作事業(yè)等人，現(xiàn)指因玩手機(jī)電腦而熬夜的人，真是諷刺，不是嗎？
他們都成了這些東西的奴隸，不是嗎？失去了自己的判斷能力，人們的自控力真的有那么差勁嗎？我不信。
書店有很多，可有多少人光臨此地呢？有多少人是真心看書的人呢？隨處可見(jiàn)的人，是那些學(xué)生，年輕人甚少，可那些學(xué)生無(wú)非受老師父母的要求去買罷了，不是嗎？
有多少人知書的精華，有多少人知中國(guó)文化的博大精深，中國(guó)傳統(tǒng)文化又有多少人知，父母不看書，家中未擺著書本，可以看出他們的孩子也是不看書的人，不是嗎？
父母不懂孩子的需求，孩子的需求也愈發(fā)增多，可父母一味的給他們物質(zhì)需求，忽略了他們的精神需求，使致他們成了冷血?jiǎng)游�，“小霸王”，“小公主”。父母稍不理解他們，積累多了，他們覺(jué)得父母不理解他們，不懂他們，使致心靈受到“傷害”了，父母沒(méi)有教育好孩子，孩子只會(huì)重蹈覆轍父母的行為習(xí)慣，不是嗎？
那些用文言文的古人，我們看著，好枯燥無(wú)味啊，可在有些人看，卻是津津有味的看，不是嗎？因?yàn)槲覀儧](méi)有靜下心來(lái)，所以，才會(huì)覺(jué)得枯燥無(wú)味。
網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，年輕人閑來(lái)無(wú)事，喜歡看這些，不知何時(shí)，我們這些學(xué)生也喜歡看，不是嗎？可我們像是吃快餐，不是嗎？這些小說(shuō)就如快餐一般，我們只是狼吞虎咽的看它們，看完了，不知自己剛才看了什么內(nèi)容的小說(shuō)。
小孩子失去了玩心，有些人看了書，總是一副看破紅塵的`樣子，仿佛自己已走過(guò)人生的全部，實(shí)際上，并沒(méi)有，以為自己懂了這些，對(duì)世俗之事看破，我曾在一本書中看了這樣的一句話，大概意思是別以為自己看了這么多書，懂了這么多人生道理，就擺出一副看破紅塵的樣子，那是別人的人生，不是你的人生，你都沒(méi)有經(jīng)歷這些，所以，你還是不懂。
音樂(lè)可以讓人的心靈得到平靜，繪畫可以讓人呈現(xiàn)眼中的色彩，這些可以培養(yǎng)我們的精神生活。
書讀的再多，看的再多，可我們并未經(jīng)歷主人公的故事，正所謂“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路，”屬于你的人生感悟隨之而來(lái)。
別被物質(zhì)生活所誘惑，所麻木了，心中只要有一片凈土，走到哪里，都不會(huì)被影響，不是嗎？
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