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我的享受作文15篇【集合】
在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的我的享受作文，歡迎閱讀與收藏。
我的享受作文1
生病了陪在我身邊的人，是你；難過時聽我訴說的人，是你；遇到困難給我鼓勵的人，是你……
我呱呱落地的那天，你含情脈脈地看著我，眼底盡是溫柔。從那一刻起，我便開始貪婪地享受你對我的好，你無時無刻不在給予，我便永不停息地享受。
我開始留長發(fā)那年，你一次又一次地教給我怎樣梳一個簡單的馬尾辮。我每一次都坐在你的'身前，總是滿臉天真地看著鏡子中那個美麗的你。你教給我慢慢來，要是疼就輕輕地梳。我總是偎依在你的身前，肆無忌憚地享受著，享受著你那時給予我的溫柔和寵愛。
我背著書包踏進小學的那年，你滿臉擔憂地叮囑我要乖乖地聽老師的話，我那時分明看到你眼底有淚水，那是怎樣的疼惜和關(guān)愛啊。聽你說過，那時的我抱著你說了一句特別令你暖心的話。可我知道，那一句話不足以回報你給我的美好，但你卻因此更加認真地對我好。我依舊享受著你給我的美好，或是疼愛，或是關(guān)心……
我上寄宿學校那年，你擔心我自己照顧不好自己，卻忘記了我走后你也會同樣寂寞。你仔細地交代我怎樣交朋友，怎樣規(guī)劃好時間，怎樣能夠在繁重的學業(yè)中放松自己……我無聲地享受著你的嘮叨，我把那些都歸結(jié)于你給予我的美好。那一年，你似乎每天都在擔憂，我總是在失意時跟你打電話訴說我的難過，你總是默默地聽完，然后幫助我拾回好心情。只能說那時的我知道的太少太少，只懂得享受卻忘記了回報。
我處在叛逆期的年月，經(jīng)常與你頂撞，“義正辭嚴”地說著你的不好。而你卻在每次發(fā)完脾氣是調(diào)整你的心情，幫我找到那時丟失的乖巧。那時的我，悉心地收取每一份你給予我的美好，生怕一不小心讓它們溜走，我便再也得不到。
如今的我，依舊在享受著你給予我的美好，我該怎么感謝你。我本想收獲一縷春風，你卻給了我整個春天。
我的享受作文2
暗香久氤氳，黑白動乾坤。
——題記
我是一只毛筆，修竹為我身，緞絲為吾尖，初來人間的我毛刺未脫，仍有著絲絲氤氳的竹香。
我被拿進了文房，與墨紙硯為友。我喜歡被人拿起，在蒼色的紙上留下或深或淺，或彎如虬枝，或直如墜峰的墨跡，我喜歡被人握于手心，在大黑大白的紙上放肆地流露出如東江之水一般的情感。
于是，王羲之拿起了我，他仔細端詳著我，然后猛地抬頭，用他那如鷹般睿智卻又如水般清明的`眸子看著這廣袤無垠的天宇，又低下頭，久久凝視這方青玄無邊的大地。忽然，他蒼老的面容終于舒展開一個微笑，他輕輕握住我，慢慢地硯墨，輕輕地將我調(diào)試，猛地，他手一緊，白色的水游出了黑色的龍，有的在長嘯，有的在潛游，成就了“仰觀宇宙之大，俯察品類之盛�！�
他的《蘭亭集序》借我得以書寫，字簡而精，在字里行間都交錯著他的火一般燃燒的情感與思想，或?qū)r光易逝之慨嘆，或?qū)ι酪饬x之詮釋，皆為精華。
終于，張旭握起了我，他望著滿山蔥籠青幽的山色，仙霧繚繞，蒼樹朦朧，他多么希望友人能與自己一道去深入這欲界之仙都，一快人世之歡樂啊，他久久矗立，終于用他有力的大手，握起我，狂放地寫下了“莫見輕陰便擬歸，入云深處亦沾衣�！�
筆走龍蛇，電光火石，一瞬間便完結(jié)了情感。那一瞬，他的手多么熾熱，他的情多么瀟灑，他的愛多么狂放！
最后，我被鄭板橋握起，這位清白的畫家與詩人，終日侶竹師竹，無竹一日仿佛都不可生存。
浸于水墨之中，悟先哲之思，領(lǐng)非凡情感，即為我一生的享受。
我的享受作文3
當你仰望星空時，是否會被它的深邃所吸引？廣褒、浩瀚……確實沒有一個詞可以詳盡它的神秘與美麗。所以，你會被它所迷住，當晴朗的夜晚，星星灑滿了穹宇，你突然停下腳，向上望去，肯定會忘了站立，腿不由自主地彎下去，你被它的氣勢與美麗壓得喘不過氣來，雖然晴空萬里，但它又好似面紗下吉普賽女郎美得驚心動魄的臉。攝人心魄。
我小時候是個孤僻的孩子�？偸钦驹陧敇�，偷偷看著街上小孩的玩耍，正是因為我不愛搭理人的性格，所以我有了一個其他小孩不會有的習慣——看星星。
看天空對我來說真是一種享受，先不說那種“臥看滿天云不動，不知云與我俱東”的閑適，因為天藍色我并不喜歡。我喜歡的是有深度的黑，而夜晚的天空正是我喜歡的顏色。在新年的夜晚，我照例是不睡覺的，我站在一大片松林前的空地上，看著天，聽著陣陣晚風吹動著松濤，這風聲與濤聲夾雜在一起，如天籟一般，更給我添了幾分意境。
春天的夜晚，有“蘇蘇”的聲音，那是生命破土而出的聲音。
秋天的夜晚，涼意襲人，但天上無云，寂靜、清淡。
我最喜歡的還是夏天的夜晚，因為那時我早已到了鄉(xiāng)下，和爺爺奶奶過暑假。夏天的夜晚，是會有罕見的涼風的，但是天上的'星星總是固定不動，令人十分懊惱。這時，爺爺總是一邊給我扇著扇子，一邊講牛郎與織女的故事，說到喜鵲搭橋一段，便用一雙滄桑的手在天空一揮，仿佛出現(xiàn)了一座鵲橋，但那里，只有璀璨的星河，星河下祖孫三人在有說有笑。我看向爺爺，天真地問道：“爺爺，橋呢？”每當這時，爺爺和奶奶相視一笑，我感覺那笑容比我的還無邪，爺爺?shù)耐字械褂持且古c奶奶。
可是現(xiàn)在，再仰望天空，就是孤身一人了，爺爺和奶奶已經(jīng)融入夜空之中了。現(xiàn)在我看不到星星，看不到牛郎星與織女星，看不到爺爺和奶奶。
我熱愛星空，我心中的火在黑夜里燒得更亮。我享受仰望星空，正如《查拉特拉斯如是說》中“我仰望群星，它們?nèi)缜宄康娜荷剑蝺羧缢薄?/p>
我的享受作文4
周末，天氣晴朗，讓人忍不住想出去走走。于是我和爸爸收拾好釣具，來到小河邊釣魚。
嘿！放眼望去，今天來釣魚的人還真不少。看那架勢，有的人應該是早上天剛亮就來了。我與爸爸分別找好位置釣了起來。
一開始感覺還真不少，釣一放下去，就有魚兒來打探。我看準時機一拉，釣起今天的第一條魚。雖然與前幾次相比小了許多，可還是令我的信心頓時增加了不少，于是我趕緊拋出地二竿。
稍作休息，只見竿子下面的浮標又動了起來。這次，可能是時機不夠好，魚兒跑掉了。我看著旁邊的爸爸已經(jīng)釣了不少魚，便在心里催促自己趕快放出下一竿。
就這樣我連續(xù)釣了六七天魚。可之后的一段時間里，浮標幾乎紋絲不動了，這可把我急壞了，在岸上不停地跺著腳。此時的太陽照得讓人睜不開眼睛。我盯著那一動不動的浮標，真像鉆到水里，把它釣在魚鉤上。
浮標終于動了一下，我用足了勁，誓死都要鉤住著條魚的'嘴巴�？墒牵驗樘岣偷牧Φ肋^大，不僅魚沒有鉤到，還把魚鉤甩到后面的樹枝上掛住了，看著周圍的人們，不停的鉤起一條條魚，我的心仿佛在被太陽灸燒著。我趕緊換了一副魚鉤，卷土重來。
可是，到了后來，我越是著急，就越是一個也釣不到，看到別人不斷地把魚拉出水面，動作是那么從容，鎮(zhèn)定，我不禁又鼓起勇氣，開始釣魚。這一次，我也不再那么心急，看著看著，魚簍子中的魚越來越多，我的心里越來越開心。
我想，不只是釣魚，做任何事情都是一樣。只有慢慢學習，去摸索從中的經(jīng)驗，才能享受其中的快樂。
我的享受作文5
天空藍藍，白鴿成群，云朵是甜膩的冰淇凌。
我透過教室的大玻璃窗看著遠方，層層疊疊的楊樹葉子一片連一片延伸到很遠的地方，蒼翠而富有生機，在陽光下熠熠發(fā)光。綠色的風在樹葉的罅隙里穿梭而過，到處都是花開的聲音。
清晨六點，陽光早已悄然爬上寢室的窗臺。我懶懶的從床上爬起來，發(fā)現(xiàn)金色的光芒早已鋪滿天地，到處一片生機勃勃的景象。
跨入這個繁花似錦的五月，一切的`到來都是如此的不知不覺。
清晨，漫步在校園之中，陽光灑在身上，感覺不到任何微涼的氣息，道路兩旁的樹郁郁蔥蔥，花兒的芬芳時不時招來幾只白蝴蝶翩翩起舞，于前些日子相比，一切都在不知不覺中發(fā)生了微妙變化。
那朵花，無形中綻放。
夕陽下彌漫在天邊的云朵，渲染著大團大團的霞紅和金黃，沿著光輝可以看見睫毛金燦燦的邊緣，夕陽下的那朵花，含苞待放。
一夜的期待，一夜的等待，再次與它相遇，它早已綻放最美的微笑，它就這樣悄悄綻放，帶給人無限的驚喜。
那縷風，不經(jīng)意間吹過心房。
耀眼的金色劃破灰藍，磅礴的大雨傾瀉而下。雨一連下了兩天，悶熱的天氣伴隨著苦悶的心情被一起沖刷。隨之，夕陽的余輝慵懶的鋪滿大地，一縷清風拂過我的心房。
夜晚，窗外固然起著微風，卻沒有一絲絲涼意，蟬聲、蛙鳴從花園中陣陣傳來。
瞬間，我才突然明白：是夏天，在不知不覺中來到了。它的到來沒有任何痕跡，我喜歡夏天，喜歡它充斥著神秘感，喜歡它帶來的百花齊放，喜歡它帶來的片片綠意。
夏，擁有著灼眼的陽光，紡織娘的歌聲，熱情蓬勃的綠意，姹紫嫣紅的妖嬈。夏，是令人愉悅的，它沒有春天的妖媚，秋季的豐收與冬日的蕭索，它是令人享受的。我想，我喜歡夏天。
陽光劃過子午線，又一個繁盛的夏天降臨了。
我的享受作文6
人來到這世上，便是要承受痛苦的，但人常抱希望活于世，歸其原因在于仍有令人享受的東西。
世間人有千千萬萬，對于享受的理解與感悟也甚為不同，各投其所好，做著令自己高興的事。我的享受并不崇高，與夢想等追求有別，卻也無傷大雅，亦不是極俗的事。我的享受不是擁有萬貫家財，揮霍金錢過上老板式的生活，而是閑來無事，窩在臥室里，盡管又小又簡陋，但這里的氣息讓我心神安定，讓我有一種家的歸屬感。畢竟，金錢它可以買盡一切卻不是我的一切。貪戀金錢于我而言，并不足以成為令我享受的事。
也許大多數(shù)人羨慕著，向往著開豪車、吃山珍海味、飲世間佳釀、住豪華別墅的富豪生活，而我并不羨慕這一切，物質(zhì)上給人的舒適雖實為享受，但精神思想上給人的享受遠超這一切，患抑郁癥等心理疾病的.人有的是明星，有的是大企業(yè)家，包含社會各層面的人皆因他們在精神上未能釋懷，沒能體味到精神上的享受，導致難以承受現(xiàn)實的苦難與折磨，走上歧途，不歸路。
所以，我的享受在于精神上，情感上的享受，而非過于庸俗的物質(zhì)生活，正如同社會各界呼吁人們互相尊重，贍養(yǎng)父母，給殘疾人一個微笑等，讓人享受到精神上的愉悅。我享受與朋友一起歡聲笑語，共同面對困難和挫折的勇氣。享受與朋友暢敘情懷，同甘共苦。享受著與家人溫暖相聚的溫馨場面，懶懶地坐在沙發(fā)上，一起看著春晚，夜深時互相說晚安。我享受著春天的暖風，夏天的酷爽，秋天的清涼，冬天的暖陽。沉浸于書海之中，找到經(jīng)典文章，尋求精神共鳴，提高思想深度，拓寬知識界面，提升個人修養(yǎng)，增強精神品格，感嘆世間繁華，人世易變，努力潔身自好，不隨波逐流。持樂觀態(tài)度享受生活，笑談一切煩瑣，淡忘所有苦恨。追求精神之卓越，摒棄思想之庸俗。享受著世間所有美好的事物，卻不貪戀，不懊悔，不惱怒，不做作。不做謙而不狂之人，愿能享受真正的美好。
我所享受的，不多不少，僅此而已。不崇高，也不卑劣。歸根到底，天性如此。
我的享受作文7
這一刻，我告訴自已，我很享受�！}記
“行到水窮處，坐看云起時。”這是我貪戀的美好。如此閑適，如此安逸。
現(xiàn)實告訴我，初三了。
初三，于我最早的挑戰(zhàn)，便是體育中考，倒不是畏懼艱苦的耐力訓練，只是，那個在中考前一個月才被告的消息——-動作不規(guī)范。我和一同訓練的同學都驚出了冷汗。
于是，強迫自已糾正姿勢，側(cè)身開立，左手執(zhí)球輕拋于身體左前方，右手揮拳擊球。看似簡單的發(fā)球動作卻一連一個星期未合格。其實姿勢的.生疏，很多次，右手的擊球位置都在手的前臂。手火辣辣地痛。同練的三個同學也是如此這般紅、腫。
訓練結(jié)束回到教室，那天手痛得連筆都握不穩(wěn)，手部熾熱，鼻子發(fā)酸，眼淚不由地劃過臉頰。正在上課，我轉(zhuǎn)頭拭去眼淚強記筆記。
改動作的第一周，我哭了。
依舊是日復一日地訓練。依舊是苦得讓人一想到就會流淚。依舊是這樣。那幾天，很彷徨，很無助，很失落。
周未回到家，見到爺爺，爺爺在去年年末突發(fā)腦梗塞，至令，他依舊說不出一句清晰的話。剛住院時，他也不愿意接受治療，不愿插胃管。現(xiàn)在的他，每天會自已吃飯，自已做康健訓練，自已好好活著。
看完爺爺，把自已關(guān)進房間；想了很多。
右手依舊紅腫，但我告訴自己不能哭。
回到學校的第一堂體育課，我練得很賣力，盡管一節(jié)課下來手很痛，但當我看到自己擊出一道道美麗的弧線時，很享受，
側(cè)身而立，兩腳前后開立，左手執(zhí)球于身體左前方，身體微轉(zhuǎn)，右手擊球，球穩(wěn)穩(wěn)過網(wǎng)，落地。那一刻，陽光明媚、春暖花開。
右手依舊紅腫，但我笑靨如花。
這一刻、我對自己說我很享受。
后記：中考在即、愿所有和我一樣彷徨過的人，享受自已奮斗拼搏的毎分每秒。
我的享受作文8
“享受”一詞你是怎樣理解的呢？或許你們會認為有美味的食物，有舒適的房子，漂亮的衣服就是享受；但許多的文人之士則認為，享受是遠離榮華富貴，遠離官場，隱居深山，過田園般的生活則是享受。是的，我不奢求榮華富貴，不奢求有舒適，安逸的生活，我只希望能得到我愛的人的關(guān)愛。
雨過天晴，大自然煥然一新；清新的空氣。青翠欲滴的小草，艷麗的花朵，都互相映襯著。站在其中，仿佛自己來到了另一個鮮為人知的‘世界’；這里如詩如畫，所有的.花草都在不停的竊竊私語，相互嬉戲著，在這樣的環(huán)境中，此時的我對此非常的享受。它使我的心情愉快、所有的煩惱都被這動人的景色帶走了，剩下的只有享受。
我想說的不僅是大自然的美，而是大自然給我?guī)淼臒o盡快樂與怡然自得的心境。
春天。大地萬物復蘇，一切都停在剛睡醒的樣子。花朵紅著臉蛋在向我微笑；柳條伸展柳子，長出了嫩葉，不停地在春風中搖曳著，似乎是在向我問好；小草也已揉出頭來。在陽光的照射下，它是那樣的青蔥欲滴。小鳥不停地在茂盛的林子里不停地；嘰嘰喳喳‘的叫著，似乎在告訴我它們作為鳥兒是多么的自由，如此的快樂自在。是的，我很羨慕它們有這樣的生活，無拘無束。不過此時的我已經(jīng)感受到了我想要的生活，我也感受到了春天大自然萬物復蘇的模樣給我?guī)淼挠鋹傂那椤４藭r帶我很享受春天大自然欣欣然的樣子。所有的負擔，悲傷都被春風收走。
我享受大自然的一切。享受它們的美，享受它們給我?guī)淼牟煌木�，享受它們向我問’好’。詩人之所以隱居深山，是因為他們和我一樣都非常享受這一切。
我的享受作文9
人生的享受，不一定是豐衣足食的物質(zhì)生活，也不一定是光怪陸離的熱鬧街市。而在于給自己心靈尋一方凈土，找一份安適，獲得一份久違的快樂。
陶淵明的享受在于悠然地在東籬下采菊；孫犁的享受在于冬日透窗，光明在案，裁紙裝書；而我的享受在于那看似枯燥乏味的學習生活中。
在語文中，我享受于朱自清的漫步于月下荷塘的寧靜中；我享受于辛棄疾的“八百里分麾下炙五十弦翻塞外聲”的磅礴氣勢中；我享受于李清照的“莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦”的悲涼中。我喜歡品味語文字里行間中的細膩，如同蘭澤旁的`芳草，讓人流連忘返。
在數(shù)學中，我享受于公式理論之間錯綜復雜的關(guān)系；我享受于夜戰(zhàn)題海的辛苦與喜悅中；我享受于由一個個阿拉伯數(shù)字拼湊起的數(shù)學大廈中。我喜歡品味數(shù)字中奇異符號間的深層奧義，如同神秘的臨滄秘境引人深思探索。
在學校生活學習的日子，每一天都是充實而美好的。
每節(jié)課的上課鈴與下課鈴就如同出門前父母的聲聲叮囑，激勵著我們不斷向前。跑操是整齊有序的步伐，每一步都是一次心的跳動；響亮的口號字字都在告訴我們未來就在前方。每天晚上在宿舍度過的時光都是一次生命的蛻變，醒來的早上將又是嶄新的一天。
我享受于高中生活的快節(jié)奏，我們本就是早晨八九點鐘的太陽，就該披著雨露，迎著彩云，展示出我們鮮活跳動的生命。
每個人的享受都有其本身獨特的意義，具有其本質(zhì)的快樂，不怕別人的質(zhì)疑與嘲笑，在該享受的時候盡情享受，享受其中獨道的快樂。
不要認為人生的享受就在于物質(zhì)、情感，而在于靈魂的凈化。即使是沒有物質(zhì)保障，也能擁有閑云野鶴的仙境生活，找到獨屬自己的那份享受，不與別人盲目一致。
我享受的價值便是在最辛苦時能找到一絲甜，而不是在最辛苦是杞人憂天。我的享受會成為我未來美好生活的最有力的詮釋。
我的享受作文10
是誰可以力拔山兮氣蓋世？
是誰可以讓高峽之上平湖出？
是誰能將滄海變桑田？
是它——科學技術(shù)！
科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力。這句話我們早已是耳熟能詳了�？萍既绨l(fā)達，國家自然就會富強。國家富強了就有能力保衛(wèi)自己的領(lǐng)土，捍衛(wèi)自己的尊嚴，保證自己的國民安居樂業(yè)。
身為中學生的我越來越深切的感受到了科技帶來的累累碩果。
雜交水稻之父——袁隆平他就用科技解決了中國的糧食問題。
以前中國每畝地最多產(chǎn)量400公斤左右的糧食，而袁隆平就助你們解決了這一難題。通過調(diào)查研究取證，他知道中國存在著人多地少的現(xiàn)象，糧食的'供養(yǎng)不足，在無數(shù)次的實驗中，他終于研制出了“雜交水稻”這個新品種，從而使每畝地產(chǎn)量高達800公斤。這樣既提高了糧食的產(chǎn)量同時也提高了蔬菜的產(chǎn)量。
正是因為中國有袁隆平這樣的偉大人士，才使現(xiàn)在的中國用只有7%的耕地養(yǎng)活了占世界23%的人口，從這一事件來看，中國的科技力量在發(fā)達，中國在進步，不僅讓上億人口的中國人吃飽了飯，而且讓人們體驗到了科技的偉大，提高了人們的生活水平和社會環(huán)境。正因如此，人們對科學的興趣也大大提高，同樣影響了我這個涉世不深的中學生，可見科學對人們的影響的巨大。
在科技成果展覽館中，我們看到了會說話而且還會下棋的機器人，每一項偉大的發(fā)明無一不是人類的功勞！
科學造福人類，科學造福未來，科學造福世界的每一個角落，我們作為建設(shè)事業(yè)的接班人，科學的未來就在我們身上任重而道遠，我們要吮吸著黃河水，牢記師長的諄諄教誨，“探索知識，苦讀寒窗”讓我們站在科學工人們的肩上解開更多科學之謎，創(chuàng)造更燦爛的科技文明。
我的享受作文11
就在那天，那個非凡的一天，我享受到了一種特殊的快樂。
那是星期四的下午，我和一幫賽友們，為著即將到來的比賽準備著。哦，忘了告訴你們，我們準備得是武術(shù)比賽。我們沖拳、推掌，一步一步地練著。突然，在一次排練中，老師看到，有一塊木板動了，地上留出一條不寬不深的縫隙。
雖然縫隙很小，但還是會影響我們練習，老師思考片刻，決定先把木板修好。
我們小學生急忙跑到木板旁邊，拉著木板，使勁往后拉，但木板依舊紋絲不動。初中生也來幫忙，但木板似乎還是不想動。我們的手被木板弄得很不舒服。既然拉不動，那就推吧！我們跑到木板的`另一頭，跪在地上，使勁地推�？p隙縮小了一點點，但還沒修好。
老師又指揮我們把毯子掀起來。我們小學生拿著毯子的一頭，拼命往向拉，不一會兒，木板全都出現(xiàn)在我們眼前。
我們拿出了粘連木板的東西，有人拉，有人推，縫隙又縮小了一點點。
初中生試著抬，但沒用。因為那塊木板由三塊小木板組成，所以，有個姐姐提議，把前兩塊往后拉，把最后一塊向前推，縫隙就解決了。
老師覺得這辦法可以，我們開始動手拆木板�！耙欢�！”一塊木板被拉走了。繼續(xù)，我們用出了洪荒之力，但木板并沒有變化。我拿著木板的前頭往后拉，有幾個人也跟著做。終于，第二塊木板也拉出來了，把最后一塊木板填滿縫隙，問題就解決了。全部人一起動手，“一，二，三——！”成功！縫隙終于被填滿了。我們繼續(xù)把其它安裝好，只要再蓋上毯子，這樣就完美了。小學生們又一次拿著毯子的一頭，把它拉回原來的地方。我們的手很疼，但還是把它調(diào)整好了。
這驚天動地的場面，我不免有些吃驚。我們竟然能把木板修好！我?guī)椭艘稽c，那一點，或許很重要，雖然只幫助了一點，但我依舊很快樂。
我享受到了那特殊快樂，那幫助的快樂。
我的享受作文12
無論是誰，都有著屬于自己的，獨一無二的生命。人的興趣愛好就好比五顏六色的水彩，將生命描述成一張七彩的圖畫。
又是疲憊，而又繁忙的一天。我邁著沉重的步子走在回家的路上。
夜幕降臨，繁華都市中，華燈初上。那時，我正享受生命中的運動。
“先來做個伸展運動熱熱身吧！”我這樣想。先伸個大大的懶腰，感受著韌帶拉伸時所出現(xiàn)的，短暫的酸脹感；再來踢踢腿，感受著僵硬的關(guān)節(jié)與骨骼伸展開來時，所發(fā)出的“咯咯咯”的聲音。我在享受運動！
閑暇時光里，我偏愛跳繩�，F(xiàn)在也不例外。我拿出繩子。正跳，反跳；單腳跳，雙腳跳；快跳，慢跳……我跳啊跳啊，將方才學習和生活中的不快，撒落一地，只剩下滿滿的愉悅感與輕松的心態(tài)；我跳著跳著，感受著心臟有力的搏動。一陣徐徐風習習吹來。我在享受運動！
天色漸暗，我頭頂一片星光，開始著我的`奔路之旅。
迎著微風涼意的夜風，一圈，又一圈……慢慢地，我感受到了細小毛孔正逐漸張開，我宛若聽到了它們像花苞一樣，突然綻開時，所發(fā)出的“嘭嘭”的聲音；一根根頭發(fā)迎風飄，仿佛在唱著一首動聽的歌。豆大的汗水，滑過臉龐，一滴一滴，“滴答，滴答”的落在地上。我感受到了身體中細微的變化，我的身體在運動中得到了鍛煉。我在享受著運動！
一陣清涼的風環(huán)繞在頭部，頸部，腳踝處……帶著絲絲風鈴的，脆生生的響聲。
我繼續(xù)跑著，享受著背上細密的汗水，被涼風拂過的清爽感覺；享受著心臟開始無規(guī)律地急速跳動，宛若想要離開原屬底盤的刺激感受；享受著自己克服不適，堅持奔路的頑強精神。
我享受著運動，享受著生活。享受生命中的運動，對于正當年的我來說，便是享受著有去無回的青春，享受著著青春中的活力與熱血。
那時，我享受著生命中的運動！
我的享受作文13
“享受”可以是冬日下一縷陽光，可以是閑適時的一首歌曲，可以是饑餓時的一份美食，也可以是沉浸在書海世界的一顆平靜的心。
我享受閱讀時的平靜，就像陶淵明享受“采菊東籬下，悠然見南山”的悠閑。沉浸在其中，周圍的一切似乎只是空氣，無法觸摸也無法傾聽，不僅僅是由于它的平靜，更注重的是在這文學的海洋中擁有著美好的意境，讓人產(chǎn)生無數(shù)的遐想，是現(xiàn)實生活中可望而不可求的。
詩人、作家創(chuàng)造的.這種境界，無不是為了給人一種精神上的享受，它不僅僅只是一種狀態(tài)，更是一種靈魂，一種高尚的靈魂。當我們踏入一所充滿書香氣息的小店，你能夠輕易地體會到一種由內(nèi)而外散發(fā)的氣質(zhì)，它不需華美的裝飾，不需音樂的熏陶，自帶所有美好的氛圍。
孔子享受文學，達到一種廢寢忘食的地步，是因為他是一名思想文學家而要達到此高等境界嗎？當然不是，如若不是以文學作為快樂，作為享受豈會去看它，去沉浸其中廢寢忘食呢？
文學，它雖是人生的一部分，可它卻是人一生中最精彩的部分。從小學，初中，高中再到大學，文學是不是我們一路上的伙伴。我們經(jīng)歷過無數(shù)的分分合合，換了無數(shù)的新環(huán)境生活，僅有文學不變，依舊伴隨在我們的左右。或許，文學可能會永久地陪伴在某些人的身邊，就像某些從事文學工作的人員一樣，他們可能一生都在研究文學，若不是以此為享受又何至于選擇這份事業(yè)，去苦苦折磨自己呢。
我本是拿書本來作為情感渲泄的一張紙罷，可亂寫亂畫，可隨意撕扯，可當我真正地進入到它的內(nèi)心世界時，驀然回首，自己究竟是多么的愚蠢和可笑至極。它的確可以是一種情感渲泄的工具，可卻不是用來糟蹋和欺凌的，或許你進入到它的世界里，與它進行情感交換，一切都會截然不同，你可能會從作者的世界找到相似點，與它發(fā)生情感共鳴，也或許它會解決你情感上的問題讓你豁然開朗起來，這一切的一切也正是我享受它的原因。
我享受文學，這個特殊的世界。
我的享受作文14
他其實并不傻。
可我已記不清何時將“傻”的標簽貼在他的頭上了�；蛟S，他一開始在我的記憶里是高大偉岸的，但一切都似乎抵不過歲月的無情碾壓。
他傻，總也記得那次，我正在學校上課，老師卻將我叫了出來，讓我去傳達室取東西。匆匆奔向校門，取過一個袋子，欣喜地打開，卻只發(fā)現(xiàn)早上放在桌上的是近日不再需要的書。本想減輕書包的負擔，沒想到……傍晚回到家，他便沖我喊道，上課書也忘帶，幸好我?guī)湍闼瓦^來。抬頭，本想爭辯幾句，卻跌入他深邃的眼睛中，沒有抱怨，只有幫了我的喜悅。無奈，只能在心里嗔怪一句：傻！
他傻。那次，是周末吧，與好友相約一起去圖書館，本已在桌上留下了字條，便總想著沒事，所以回家時已是繁星布滿了天穹。輕輕推開門，卻直對上了他的眼。他竟鋪天蓋地地一陣怒喝，我不明原委，便與他爭吵起來。滿肚悶火地坐在桌邊，才從媽媽口中得知：留在桌上的字條被風吹落在地。他為了尋我，竟開車將我可能去的地方找了個遍，差點就報警了。不能怪他什么，只得在心中輕嘆一聲：傻！
他傻，傻得竟會令我流淚！學織圍巾，因好友送我一條她親手織的圍巾，便想在她生日那天回禮。學了好久，卻發(fā)現(xiàn)針在我的手中并不像筆那樣運行自如�？椓撕镁�，等完成時才發(fā)覺，怎么也不成圍巾的'樣子。失望地將圍巾扔在沙發(fā)上，去街上買送得出手的禮物�；丶遥l(fā)覺他已將圍巾戴起來，呵呵地笑著，說，還記得我生日啊？看著他傻傻地笑，才記起，今天就是他的生日。他那孩子般的笑，卻酸了我的心，濕了我的眼。
我可以說他的傻一直說到我眼淚流干……我懂，那是因為我叫他爸爸，才心甘情愿地為我變傻。我愈來愈愿意沉醉在他的傻語傻樣里，這是我最大的享受！
我的享受作文15
看庭前花開花落，任天邊云卷云舒......________—題記
微冷地輕風拂過樹梢，已無葉片如潮般搖動，淡紅的晚霞掛在天邊，拋下人們崩山般呼喚。
那么，捧一卷書，去細細品味學習的快樂吧！去書中尋一份質(zhì)樸與純真吧，忘卻煩惱，即可迎來清凈。
曾幾何時，一本魯迅的雜文集便飛到了我的手中。翻一翻，油墨氣息便撲面而來，沖擊著我的內(nèi)心，不錯的，魯迅的雜文直指社會陰暗面，幾句挖苦與嘲諷，誰不叫絕；幾句評議與感慨，誰不嘆息？
“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時”，閑暇時，我怎會忘了它？那尖銳的指責，力量便油然而起，看一看它對社會的指責，便為我點起了報國志。
讀書讓我享受了學習的快樂，誰說不是呢？仍記得是他對國人劣根性的分析，自從那句“學醫(yī)治不了中國人：起，他便步入文壇，抨擊種種丑惡現(xiàn)象，踐行著自己救國的理想，揮灑著滿腔報國志。
風越刮越猛，云亦壓低，城似欲摧。
風云變幻的時代里，還有多少人能捧起書本？我不禁自問，只要堅守自己的.心靈就夠了，抓起一本書，又讀下去，我翻著書本，思量著收獲，慢慢地最顯著的一點便浮上心頭——讀書讓我享受到了學習的快樂。
原先的我，鮮有閱讀，便也覺學習無味，生活也如是，像烏云籠罩下的大地，洪水咆哮著摧殘著一切，花草、樹木、樓房。電閃雷鳴下，我別無選擇地度日，渾渾噩噩地學習，心中如陰霾不散。
是讀書讓我享受到了學習的快樂，把原先的我托上岸邊，又有一絲光亮，指引我向上攀登，催我奮起。
讀書吧，你會享受到學習的快樂！
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