不舍的作文【經典15篇】
無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的不舍的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
不舍的作文1
畢業(yè)，是一個無奈的動詞;畢業(yè)，是一個讓人回味欲窮的名詞;畢業(yè)，是離別時流淚的形容詞;畢業(yè)，是當我們以后孤寂時，帶著微笑和遺憾去回憶時的副詞;畢業(yè)，是我們夜半夢醒，觸摸不到而無限感傷的虛詞。
我留戀母校。那窗明幾凈的教室中常常傳出我們瑯瑯的讀書聲;那綠草如茵的操場上時時活躍著我們矯健的身姿;那多功能教室里，一只只高舉的右手是一道最亮麗的風景線;那飽藏古今中外文學讀物的圖書館則是豐富我們業(yè)余生活、充實我們精神世界的最佳去處。
我留戀老師。他們像園丁，辛勤地用知識的甘霖澆灌著我們這些祖國的花朵;他們像紅燭，燃燒自己來照亮我們前行的路;他們像導航星，時刻給我們指明前進的方向。他們?yōu)槲覀冃量嗖賱诘纳碛安粫r地浮現于我的眼前;他們對我們的諄諄教誨總是縈繞在我的耳畔。
我留戀朝夕相處的同學。是他們讓我懂得了友情的珍貴，當同學向我伸出援助之手時，我感受到了友情的溫暖;當我關愛、幫助同學時，我體會到了給予別人友情的'喜悅。學習上的奮勇爭先，絲毫也不影響同學之間的互幫互學。
畢業(yè)那天 ，可能會有人落淚，可能會緊緊地抱著自己的好朋友，可能會問他們要聯系方式……總之，在那個時候，我們的心里一定不好受。男生也是還會強忍著淚水，女生們也許會落下了不舍的淚水……
我不想再想下去了，我怕真的會有那么一天，我們會就此分別，各自奔向理想的學校，那時，我們就再也看不見他們了，也許，他們會忘記我，我也可能會忘記他們。不!他們一直活在我的心里，就算在過100年也一樣!
不舍的作文2
光陰似箭！我已在校園中度過了六年時間。在這六年的歲月流逝之中，老師傳授給了我無窮的知識：他們使我從一個懵懂的少年漸漸的成長起來，然而當我要離開母校的時候，我最想感激的說：“老師，感謝您給 我這么好的學習成績�！碑斎�，母校也給我留下了許多深刻的回憶……
我的校園是無與倫比的。
當我看著生態(tài)園中種植的.奇花異草，心中有些不舍。因為當你疲倦時，走進生態(tài)園，一股和煦的春風便會輕撫著你的臉龐。你會覺得走入了人間仙境，當你走出來后，你會覺得精神抖擻，沒有了一絲疲倦之意。
啊！母校的生態(tài)園，您是多么美麗，在我離別之前我一定會再去感受一下這種心曠神怡的感覺，再去看一看，摸一摸生態(tài)園的一草一木。
當我看著操場，做球場，籃球場，眼神有些迷惘，我仿佛聽見了往日玩耍時天真無邪的笑聲；我仿佛看見了往日我們嬉戲時的情景；我仿佛看見了體育老師嚴肅的面孔，我知道，他讓我們在烈日炎炎之下跑步，不是恨我們，而是愛我們，他為了讓我們增強體質，只得忍心讓我們一個個都跑得汗流浹背，現在一想，我覺得十分愧對體育老師……
坐在教室里，眼神有些模糊，我想到了以往自己專心致志，求知若渴的學習，想到了語文，數學老師，代課老師；想到了相處了六年之久的同學們，我十分的依依不舍……
馬上就要畢業(yè)了，這幾天是最難熬的日子，也是最值得懷戀的日子，這也讓老師們更加忙碌了，古人云：可憐天下父母心。而我要改為可憐天下老師心。他們是辛勤的園丁，默默無聞的培養(yǎng)我們這些稚嫩的花朵。
我想：“如果有可能，我寧愿時時都在這個校園�！毕氲竭@，我不禁再次抬頭看我的校園……
不舍的作文3
新年的鐘聲敲響了，世界仿佛被染上了紅色，紅彤彤一片，香噴噴的年味飯從屋里飄出，令人口水直流。
新年乃是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。春節(jié)那天人們都要穿新衣，貼春聯和吃團圓飯等等的事情，對于一個吃貨來說，我喜歡的就是吃年夜飯了，我還記得那天……
那天，城市里一片喜慶的景象，可那只不過是外表，其實城市里已經變成了一座空城了，所有人都踏上了回家的路上，當然我們一家也踏上了回家的路。
一路上，我們有說有笑的.，到了老家，奶奶早在家門口等候多時了。大人們一進家，就開始忙碌了，而我們小孩呢，悠閑地在大院里玩耍著呢，這會兒，我們討論著找爸媽要些零用錢去買鞭炮，討論完后，大伙都開始行動，最后大伙都要到五塊左右，最多的也就十塊而已。來到小賣部，這會都擠滿了小孩，我想這天小賣部一定掙了不少吧。我選了幾種鞭炮，還剩下兩塊，又買兩包小零食，我們滿載而歸時，黃昏已經降臨了，小孩都被大人叫回家吃年夜飯了。
當時我已經餓得肚子咕咕叫了，一看到桌上豐盛的年夜飯，立即開始狼吞虎咽了，大人們喝著酒，聊著天，小孩們吵著鬧著要放鞭炮，大人們沒辦法，一吃完飯，就將鞭炮拿出，小孩們也將在小賣部買的鞭炮拿出，這時天空一片五顏六色，簡直美透了。這個春節(jié)我們還看了春晚。
年味可能在家人們團圓時，聊著天；年味可能在放鞭炮時的美好；年味可能在不經意的瞬間。（指導老師/淡 泊）
不舍的作文4
“時間飛射，光陰似箭”。時間是讓我們長大的一樣東西，同時是讓我們分離的不舍。我是一個五年級的學生，從幼稚園的世紀說起：
幼兒園里我們無憂無慮地玩著，從來沒想過有分離這回事，而當我們在幼兒園畢業(yè)的時候，我們也沒有多想，總覺得還有一天會再見面，我們在畢業(yè)的時候記錄下了那時候快樂的時間，互相留下了家里的電話，等到長大一定的時候打電話給你的.同學，她早已忘記你是哪一位了。
等到我們上了小學，漸漸地長大也明白了分離的痛苦。
從那一天我踏進了小學的大門起，我和那些同齡的孩子嬉嬉鬧鬧的玩耍也有了五年的時間了，我們的感情也越來越深，上課時認真地聽老師講的每個細節(jié)，下課了和好友一起打那些欠扁的男生，等他們向我們認輸了為止才放過他們。在學校的時候，我們把不得那些男的都轉學，可等到他們走了之后我們才覺得和他們的打鬧也是一種友好的表示，其實并怎么像讓他們轉走或離去，因為走了就在也沒人可以惹我們這些女生生氣了，也沒有那些人可以逗我們開心，連男生都不舍就更別說是讓女生離去了。很快就要到六年級了，再過這一年我們就要分開了，有太多的不舍和友情，我們多么想讓時間停留在我們嬉戲玩耍的這些日子里。
希望同樣是要讀六年級的學生們能珍惜剩下的一年時間，好好學習，讓友情和知識越來越充實！
不舍的作文5
“啦啦啦，我是賣報的小行家……”，今天，我們全校師生松江輕輕旅游世界游世界去春游。
大家早早的來到了學校，和同學們炫耀自己帶來的美味零食。教室里炸開了鍋似的，熱鬧極了！
“笛笛笛……”隨著一陣清脆的'喇叭聲，大家歡呼著涌出校園，十幾輛大巴士迎著朝陽，在柏油路上緩慢的行駛著。我們坐上大巴車，歡歌笑語，踏上了春游之路。
大約開了1小時，我們到達了目的地：松江青青旅游世界。剛下車，同學們像剛出籠的小鳥飛了出去，左看看，右瞧瞧，好像永遠也開不夠似的，對什么都感到很好奇。
走進松江青青旅游世界，眼前就是紫藤長廊。那長廊上面繞滿了紫紅色的紫薇花。
穿過漫漫的長廊，就是大家盼望已久的植樹園區(qū)。我班分成8組，每組5人。隨著教官一聲鈴響：可以開始了時，大家各司其職，我組殷晨苒為我們找了一塊最肥沃的土地后，大家都熱火朝天的干了起來，我組的“小不點”許寅，因怕臟，所以只能拿著水瓶，為小樹苗澆水。在我們組中我也算是最能干的了：挖土、種樹、堆土，都由我一人包辦了。過了五分鐘，一棵小樹苗好了，大家都感到很欣慰，因為我們不但中下了這棵小樹苗，還種下了我們的希望。
種完了小樹苗，我們就來到了小河邊，釣金魚。我也殷晨苒一組，我想咱們差不多是小貓釣魚的后代，咱們這兒釣一會兒，那兒釣一會兒，根本沒有安下心來，結果可想而知……
時間過得真快，不知不覺我們的春游活動將近尾聲了，我們再次穿過紫藤長廊，依依不舍的離開了松江青青旅游世界。
在那里，我們留下了快樂的身影；在那里，我們留下了歡聲笑語；在那里，我們留下了希望的種子！在那里，我們度過了快樂又美好的一天！
不舍的作文6
星期五，是一個令我們高興又激動的日子，我們要去社會實踐張家港基地，同學們一到學校就討論起了關于實踐基地的問題個個都開心極了！
到了實踐基地，我們找到了自己的宿舍，整理好東西之后就學習了心肺復蘇這個救人的方法，有好幾步呢！一是雙手按壓胸部，二是打開氣道，三是做人工呼吸，我們看江藝坤對著假人的嘴巴吹氣，大家都直笑，連我也情不自 禁地笑了起來。
學習完救人的方法以后，我們又陸續(xù)來到了梁豐牛奶場，先去看了看老牛，又親手喂了小牛牛奶，又做了好吃的巧克力，真美味呀！回到了宿舍，我們打掃了自己的床鋪和自己應該打掃的地方，不知不覺的該吃晚飯了，吃完了晚飯，我想可以睡覺了，可還要看電影，哇！太舒服了吧！
睡了一個美好的覺，第2天悄悄的來了，我們6;30整時起床，7:30準時吃早飯。雪白的雪花讓我今天的活動暫停了，可今天下午雪漸漸沒了，我們又學習了怎樣做環(huán)保袋，做完了環(huán)保袋，我們高興的玩了一個有耐心的'游戲——多米諾骨牌，好漂亮呀，我們一組拼搭成功了，玩完了之后又去看了3D電影，真爽！好想一直過著這樣的日子呀！
轉眼間，第3天到了，也是實踐基地的最后半天了。我們上午9:00時做了一個筆筒，難做也得堅持呀，終于在同學們的幫助下完成了，我好高興呀，可以學到這么多的知識。吃完午飯，我們就要走了，我舍不得這個地方，回到家以后，我還偷偷的哭了一會兒哪。
在那三天里，我懂得了許多許多….
不舍的作文7
你說的，你做的，我都會記得。你是我流年里不舍的溫柔。
我曾一度認為，我們之間的感情不會再那樣親密，那樣深厚。我發(fā)覺我很傻，對吧，媽媽？
我哭著吵著鬧著煩著你讓我把手機帶到學校，你說什么都不肯讓我?guī)�，沒想到你會這樣執(zhí)著。我來氣呢，我說你真不讓我?guī)Ь托菹胱屛衣撓导依铩Ｄ銢]有出聲，拿出幾張錢給我，我轉頭進了房間。我突兀地覺得心里一陣委屈和懊悔，我打心里怨自己為什么和你吵，就為了這么小一件事？但我為了支撐面子，使了性子一星期不聯系你。
但我還是很想念你。后來的幾天我眼睛患了結膜炎，癢疼著難受，我打電話給叔叔，讓他帶藥過來學校。誰知道叔叔便告訴了你，你忙打電話到宿舍，對我關懷備至的，我很開心又很感動，在和你講電話時我就哭了。
你聽出我語氣里的哽咽，你說，不要哭啊，眼睛發(fā)炎了不要被眼淚感染了。
我“嗯”了一聲，說我想回家，我對不起你。
你說傻孩子，你想什么呢？是不是在學校難受了，眼睛疼不好過呢？
我沒有回答，只是支支吾吾地應答你。
后來你說：“明天媽媽去學校接你去醫(yī)院看看，帶你去散散心。畢竟媽媽無法身臨其境體會你的為難，媽媽只能安慰你。但是你要記得，媽媽做的，說的，都只想為你好！”
“嗯，我知道！”
你說的，你做的'，我都會記得。
你是我流年里不舍的溫柔！
不舍的作文8
“畢業(yè)了！”老師口中輕飄飄的說出這三個字，卻沉甸甸地打在了我的心上，九年，結束了……
我舍不得我親愛的同學們，還記得，剛相見時的同學們，一個個稚嫩的臉龐，一聲聲別扭的稱呼，一次次無厘頭的談話，而當年的一件件事也都成了我們現在回憶的快樂源泉；還記得，在教室中我們大聲朗讀的樣子嗎？在操場中我們奔跑的樣子嗎？在校園中我們發(fā)出無憂無慮的笑聲的`樣子嗎？在課堂上我們……我們一起哭過、笑過、鬧過，我舍不得你們，試問，你們舍得嗎？
我舍不得我親愛的老師們，還記得，剛相見時的我們嗎？你們一個個嚴肅而又古板，這是我初見時對你們的印象，但在后來的相處中，我卻發(fā)現——你們的嚴厲是為了讓我們更快的進步，你們的失望是因我們的態(tài)度松懈，成績退步；你們的慈愛是因為我們認真聽講、不斷進步，你們的……我們的一次次成長都扣動著你們的心弦，你們待我們如自己的子女，在我們身上花費了大量時間、精力。我舍不得你們，試問，你們舍得嗎？
我舍不得我這個親愛的大‘家’。還記得，剛見到你時嗎？簡直刷新了我的三觀，你宏偉、壯觀，四座教學樓拔地而起，左右兩邊各有一個守衛(wèi)在你身旁的松樹。我總共才生活了十幾年的時光，但在你的‘體內’真的承載了我太多的記憶。我的生氣、委屈、喜悅、傷心……你都一一目睹�，F在，馬上就要離開你了，我舍不得這個‘家’，試問，你舍得嗎？時光在走，夢想在飛，但，請相信我，這些記憶一定會定格在我的心中，永不磨滅。
舍與不舍是一個問題，但這次，我選擇‘不舍’。
不舍的作文9
“叮咚！”放學的鈴聲響了，教室里鴉雀無聲。
同學們一個個挺直的坐在座位上，對這個教室做最后的告別。
就在這時，班主任緩慢地走到講臺上，向大家深深地鞠了一躬，“同學們，小學的`列車已經開到了終點，你們畢業(yè)了。在這里我代表全校和你們做最后的告別�！闭f完，班主任又深深地鞠躬，“‘海闊憑魚躍，天高任鳥飛，’同學們，感謝你們這六年在長江路小學的一切，希望你們可以越飛越高，越飛越遠�！�
六年了，不知不覺我已經在這所小學學習了六年。這六年過得真快，我還沒有認全所有老師，還沒有觀賞校園里所有花草樹木，更沒有走遍校園里的小路，想到這兒，我的眼睛閃起了淚光。
“老師，我們舍不得你！”同學們齊聲喊道。這時我再也忍不住了，淚珠從眼眶中流了下來，打在了書桌上。
窗外下起蒙蒙細雨，淅淅瀝瀝。
當我們走上紅毯時，我們真的要走了。雖然小雨淅淅瀝瀝，卻沒有一個人打傘，我們喊到：“老師，您辛苦了！老師，您辛苦了！”淚水再次涌上心頭。當我們走出校園，淚水再也不受控制，“嘩嘩”地流下來。
再見了校園。
再見了老師。
再見了同學。
再見了我的小學生活。
我相信，有了這樣豐富多彩的小學生活，我的初中生活會變得更加豐富多彩。
不舍的作文10
我的故鄉(xiāng)在中國遼寧那里，雖然現在已經身處國外，但故鄉(xiāng)的一草一木我都清楚記得，一顆不曾忘記，在出國前，我用別的賬號以停筆修煉之名告別，如今，再也按捺不住對故鄉(xiāng)的思念，注冊了一個新的賬號，來表示自己對故鄉(xiāng)的思念。
我的故鄉(xiāng)不是依水傍山的村莊，不是繁華喧鬧的城市，我的故鄉(xiāng)只是一個小鎮(zhèn)，這個小鎮(zhèn)不過只有十棟樓，我的家就住在里距離市場大院不遠的5樓里，這里很多的'瓦房，從樓上望去看得到紅磚鋪成的天空，既低調又和諧。離我們這里很遠很遠有很多山，我們的故鄉(xiāng)里有很多樹，上了百年的、十年的都有許多，有很多不知名的昆蟲，每家每戶都有園子，園子里種了很多菜，引來很多蜜蜂蝴蝶。
這里的天，比別處藍；這里的水，比別處清；這里的樹，比別處綠；這里的云，比別處白；這里的人們比別處熱情；這個小鎮(zhèn)，比別處熱鬧，這就是小鎮(zhèn)的特點。我非常熱愛我的故鄉(xiāng)，哪怕是一塊土地也是美好的，不僅如此，這里還有我的家人：爸爸媽媽、外公外婆，他們很疼愛我，我真的不舍得他們，短暫的電話怎能表示我濃濃的不舍之情呢？
我年幼時，在故鄉(xiāng)里，這個養(yǎng)了我13年的土地，我怎能輕易忘記呢？我最喜歡的是家鄉(xiāng)的云，沒有輪廓的云總會帶給我一種放松的心情。我原來和伙伴們在墻邊刻上了了自己的名字，我深深的刻上了“寒汐夜”三個字，笑了一下，走開了。
這個熟悉的故鄉(xiāng)，我不舍的故鄉(xiāng)，幾時才能回來再次見到那片熟悉的藍天，再次觸摸到柔軟的土地呢？
不舍的作文11
今天是個萬里無云、陽光明媚的早晨，在上城區(qū)少年軍�？傂＼姞I基地，時代五年級的同學穿著一身軍服正在看國防知識競賽。除了這個項目，還有折棉被、打被包、會操······
在不知不覺中會操已經結束了，接下來就是閉幕式。我們?yōu)槠谖逄斓能娪柹钜呀浗咏猜�，許多同學都在閉幕式上輕輕地哭泣，我努力地克制自己。閉幕式結束后，我們一起走到一塊空地上和邵教官拍照留念，拍完了各班都放好了凳子慢慢得走回教室。在拍照時我們班最調皮的盛天杭哭了。路上忽然看見我們班平時很會調皮搗蛋的男生也在流淚，我心情變得很差。午飯過后，我們回到教室，整理好了行李，上了車。在車上陳老師說：“邵教官再不來的話，我們只好走了”。話音未落，我們老遠的就看見邵教官來了，我們非常激動，不停的在拍玻璃窗;嘴里還叫著：“邵教官”、“邵教官”……車里充滿了我們期待地喊叫聲。邵教官上了車，我們班看到邵教官上來了就叫道：“報告，動一下”、 “報告，系一下皮帶”、“報告，系鞋帶”……教官和老師聽了都笑了!我和黃宸坐在一起，教官看到黃宸坐在那里一言不發(fā)，就叫了她一聲。黃宸只是看了看他，又轉過頭去。陳老師輕聲對教官說了句什么。后來，邵教官下了車，我們的'車啟動了，告別了教官，也告別了軍校。車上響起的哭聲從輕到響，車上快成了淚水的海洋，我忍不住和黃宸一起失聲哭了起來……
我真希望車能再開慢點，讓我再看看軍校，哪怕只有一會兒也好啊1我想念五天的軍校生活。非常期待下一次軍訓。
不舍的作文12
天下沒有不散的筵席，我們之間都知道，彼此都是滿滿的不舍，在這最后的幾個月里，我們假裝輕松，但也躲不開這個結果。
在幾天前，我們幾個好兄弟還是一如既往地在聊天，我突然問道：“離畢業(yè)只有一個半月了，你們都是去什么初中啊，看看以后在初中的時候還有沒有機會一起玩�！毙≌颜f：“我準備去實驗中學分校，在我家旁邊的那一個。”小賢說：“我準備去十二中，這個離我家也近�！毙∠枵f：“我去外國語，但不確定哪個校區(qū)……”我們六個兄弟都說出了自己準備的'學校，有個兄弟和我一個學校，但是校區(qū)都不同，我是去實驗中學總校，另外兩個都去自己家旁的校區(qū)。我們原本還是非常激動、非常開心的，可一聽到這樣的結果，感覺天都塌了，我們在一瞬間沉默了。在這小學六年，我們在一起玩了三、四年，本以為友誼能一直延到永遠，但沒想到馬上就結束了。我能感受到在這幾秒里壓抑和我們滿滿的不舍。
上課鈴響了，結束了我們的壓抑，下課后，小昭還對我們笑著說：“走吧，該吃飯了�！蔽覀円草p快地走向食堂，仿佛什么事也沒有發(fā)生�；丶液�，小賢發(fā)微信給我說：你能轉到我們學校嗎？我沒有回復，假裝沒看見，我能感到他滿滿的不舍，我邁著沉重的腳步走向書房寫作業(yè)去了。
結果差不多確定了，無法更改，再回首無比懷念的從前，有我們在球場上的奔跑；有我們在玩耍時的笑聲；有我們在課堂上的爭論……是啊，昨天是多么美好、多么值得回憶��！輕松與笑臉下滿是看不見的不舍，桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情，只希望在以后我們的友誼還能延續(xù)下去。
不舍的作文13
今天已經二十七號了，馬上暑假就要落幕，迎接新學期了。
中午，媽媽在飯桌上對爸爸說：小馬呀，這都幾號了，打張火車票回老家了，記得開車送我們喲�。▼寢屧诎职置媲翱傆行┱{皮）我剛往嘴里塞一大口飯，還沒來得及咽下去，就支支吾吾，急急忙忙的說：我才不要這么早回去呢，三十一號再回去又不是來不及！
可回去了還要收拾東西，你總不能回去了，晚上睡外面吧，是不？爸爸道。
可，可是！我不知道該說些什么才好，爸爸的話讓我無法反駁。
好��！弟弟突然說道，似乎十分高興，暑假太無聊了，我就想回家。
爸爸輕輕笑了兩聲。
我也只好應了聲：好吧。（這是被逼著說的）
我有些擔憂：自己作業(yè)還沒完成，又有些不舍。和爸爸相處了一個多月，已經有了很濃厚的感情。
下午，媽媽已經把票給定好了，我們后天就出發(fā)。
睡了個午覺起來后，我們一家來到超市，買了兩三盒脆脆片，兩袋薯片，一盒泡芙，一盒面包，兩瓶可樂，一盒酸奶，八九個口香糖
這些是在坐火車的路上吃的，免得在火車上的'那么長時間都只能看著車窗外的風景。媽媽還把平板和手機全部充滿了電，并關了機，留著在火上玩
唉——真是舍不得爸爸，舍不得北京，舍不得這個溫暖的家呀！
不舍的作文14
在安徽廣德太極洞內，有一塊狀如臥兔的石頭，石頭正中有一個光滑圓潤的小洞，這個小洞是石頭上方一滴水的杰作。水滴鍥而不舍，日雕月琢，終于滴穿了石塊。
水滴是那樣得柔弱，石頭是那么得堅硬，水滴滴穿石頭完全在于水滴的堅持與目標的專一。如果我們能像水滴那樣，還有什么事情做不成呢?
我四年級的時候加入了校啦啦操隊。啦啦操訓練很苦，每天都要跑步、做俯臥撐、做仰臥起坐、跳雙飛……然而最令我受不了的'，就是壓腿。老師在隊伍中選了四個同學當尖子，我就是其中之一。老師對尖子最主要的要求就是柔韌性要好，因為有很多考驗柔韌性的動作。我沒有學過舞蹈，柔韌性并不算好，一開始我劈叉都劈不到地。老師給我們壓腿的時候，有時會一邊一個坐在我的腿上，我經常疼出眼淚。我暗暗下定決心要把柔韌性練到最好。于是，壓腿、劈叉就成了我每天的必修課。出去玩的時候，媽媽給我拍照片，劈叉壓腿也成了常見的pose。漸漸的，通過我堅持不懈的努力，我的柔韌性變好了，甚至超過了其他先天柔韌性比我好的同學。這件事讓我明白了“鍥而不舍，金石可鏤”的道理。
著名歌手周杰倫說過這樣一句話：“其實明星夢并非遙不可及，只要你有堅持不懈的意志力，明星夢就一定會實現�！蓖瑢W們，讓我們一起努力吧!
不舍的作文15
離開學的時候還有1天了，我心里裝的并不是要到新的學校，新的環(huán)境里學習的欣喜、激動，而是滿載著離別的憂傷。
因為我開學就上初一了，在我們的班級只要有幾個人借讀，其余是跟班走的。全班沒有一個人和我在同一個學校。
現在還是整理整理該拿的東西吧。翻著翻著，就找出了一個本子，但那本子除了深黃色的本皮外只有2頁紙。封皮上是用碳素黑筆寫的“朗讀比賽第一名”的一行字，那是老師寫的。我記得那是在我五年級時，快要母親節(jié)了，學校舉辦朗讀比賽，我參加了。當時，臺下有十來個人，都是競爭對手，很緊張的氣氛。這讓我留戀過去，一股股傷感涌上心頭。
翻開第一頁，是我在臨開運動會時寫的發(fā)生在我身邊的一件事。我津津有味地又讀了一遍，當時的情景又浮現在眼前。那熱鬧的操場，那一起勞動的場面，那些也在幫著學生干活的`老師，那穿梭在空氣中的歡聲笑語，無不讓我懷戀。
翻到第2頁，也是最后一頁，上面工工整整地寫著我在六年級下學期快要期末考試時積累的復習題，是填上合適的詞語。有（）的事情、()的躲藏、（ )得可愛……我數了數，一共有45個。這是我在6、7課課文里選出的，還沒有選完。我還記得當時我一邊在黑板上抄著，而臺下的同學們一邊抱怨著“真多呀！”一邊翻開課本找答案。我感到好笑，因為我是為他們好，因為在其中考試時就出過這類題。省的到時考試時大家考不好，老師又呲我們了。
這本薄薄的僅有2頁紙的備課本，它對于我來說意義很重，這記錄著，編織著，三個美好而珍貴的回憶，每一個我都記憶猶新！
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