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（精華）精彩的辯論會作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的精彩的辯論會作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
精彩的辯論會作文1
今天，我們六年級一班迎來了一場“唇槍舌戰(zhàn)”的辯論會。
在此之前，我為這次的辯論會主題——“電腦時代不需要練字”做了比較充分的準備。為了更好地闡述自己的觀點，我還特地給稿子加上了小標題。
辯論會剛剛開始，在座的選手們都摩拳擦掌，蠢蠢欲動，激動之情也早已溢于言表。
這次辯論會共有四個辯論主題，而我們正好是最后一個出場的。
第一組上場，正方隊長陳政龍大搖大擺地走到講臺前，信心十足。反方隊長李祎程挺直身板，高昂著頭。他堅信幸運女神和真理女神會站在自己這一邊，臉上的勢在必得早已透過口罩，展現(xiàn)在所有人面前。
辯論之前，兩方隊長先握手示意。本來的莊重，全被兩個隊長皮笑肉不笑的表情與瘋了似的上下擺動的兩只相握的'手打破。
“開始�！彪S著老師一聲令下，手機攝像頭的打開，同學(xué)們無不正襟危坐，仔細聆聽，滿心期待這第一場辯論。教室里忽地安靜下來，盡管只有一瞬間，但我卻依舊能聽到每個人不停跳動的心臟。
“我方認為……”正方陳政龍隊長開口了，他為這一場辯論賽拉起了帷幕，“……所以，我方認為現(xiàn)代信息交流方式會增進人與人之間的理解�！痹捯魟偮浞捶嚼畹t程隊長立刻反駁：“我方反對正方的觀點，我方認為現(xiàn)代信息交流方式不會增進人與人之間的理解……”就這樣。一場激烈的辯論賽已然被精美包裝，擺上了“餐桌”，等待“客人們享用”。
在第一場辯論結(jié)束時，教室里爆發(fā)出了一陣排山倒海的掌聲，大家無不佩服與激動，一心期待自己上場。而第一場辯論賽的參與者也都是一臉意猶未盡。
在第二場，第三場都結(jié)束之后，終于輪到了我們。
我先和劉兆云禮貌握手，表明：和平第一，辯論第二，也不知道劉兆云看沒看懂�！拔曳秸J為……”劉兆云開口了，我認真聆聽她的陳述。待到劉兆云語畢，我才又重新拿起稿子闡述我方觀點，雙方各自亮出自己的觀點，也打開了“辯論”的大門。自由辯論階段最激烈，唇槍舌劍，互不相讓，雙方辯手個個都是面紅耳赤，可是誰也不服輸，臺下更是掌聲不斷。
直到辯論結(jié)束，教室里掌聲雷動，我才松了一口氣，與正方再次握手，也算為自己剛剛的失態(tài)作歉意吧！
我們這組辯論正反兩方因為勢均力敵，不服勝負，老師都難以決斷了，最后判定為平局。這真是一場精彩的辯論賽��！
精彩的辯論會作文2
今天下午，在全班同學(xué)的期待中，我們班開展了“說謊可以嗎”的辯論會。古人云：民無信不立。眾所周知，謊言分為兩種，一種是善意的謊言，另一種是惡意的謊言，對于能否說謊同學(xué)們可以說是觀點不一，各有所見。
主持人王一臻和王玥現(xiàn)場編詞，卻以伶俐的口齒、大方的談吐，流暢的語言博得了一片掌聲。辯論會開始了，正方韓金熙先發(fā)制人，頭頭是道地講述道：“善意的謊言是對人的一種尊敬和鼓勵，當一位絕癥的患者面臨死亡時，醫(yī)生會直接告訴他你只能再活幾天，這句話只能讓他失去信心，只能坐著慢慢地等死。而醫(yī)生如果這樣溫和對他說，您的身體恢復(fù)得很好，但還是需要配合我的工作，這句話使他意志堅強，聽醫(yī)生的話好好配合，才能使生命繼續(xù)延遲�！弊詈筇锞叭坏目偨Y(jié)更是令人嘖嘖稱贊，善意的謊言應(yīng)該有，像出了事的時候，不會告訴家人就是用善意的謊言避免了他的傷心。
反方陳信言一開囗就咄咄逼人，說：“撒謊不對。我們中小學(xué)生規(guī)則里曾經(jīng)寫過，不能撒謊。連廣告詞上都寫著小孩子不要撒謊哦�！标愋叛哉f廣告詞時，語調(diào)萌萌的，把同學(xué)們都逗樂了。任鳳超似乎有些怯場，只說了幾句撒謊不對，一定要實事求是，不要自欺欺人等，就草草收場了。三辯手任科宇巧妙引用了《狼來了》這篇故事道出了說謊的危害性。最后總結(jié)者陳祉華說出了：“世上不應(yīng)該有謊言，因為一句謊話要用一百句謊話去圓場，是很累的。
接下來更精彩的是由續(xù)宇佳和郭錦文展開的自由辯論，現(xiàn)場氣氛十分激烈，續(xù)宇佳用語文書上的故事來證明觀點：“如果《別餓壞了那匹馬》中的青年告訴小男孩家里并沒有馬，但是可以免費的`看書；如果《唯一的聽眾》中的教授直接告訴青年我是一名教授，可以教你拉小提琴；如果《用心靈去傾聽》的小男孩兒湯米被蘇珊直接告訴他小鳥已經(jīng)死亡，你想，他們還會有今天的成就嗎？善意的謊言在這些人心里是多么重要呀�！蹦且贿B串的質(zhì)疑問得對方啞口無言，也贏得了同學(xué)們的嘖嘖稱贊。就在這時，郭錦文的氣勢一下就上來了，噌一下站了起來，立馬反駁：“續(xù)宇佳，當這些人知道了原來自己一直被謊言蒙騙時，你就能保證他們不會因為被欺騙而心生埋怨嗎?”
緊張的心情告一段落，辯論會也由此結(jié)束了，這場辯論會更讓我恍然大悟，明白了惡意的謊言不可以說，而善意的謊言要說得恰到好處，讓別人感到溫暖與關(guān)愛。
精彩的辯論會作文3
星期五下午的第一節(jié)課，我們班傳出了一陣陣掌聲。想知道我們在干什么嗎？告訴你吧，這里正在進行一場精彩的辯論會——環(huán)境變好還是環(huán)境變差。我?guī)銈內(nèi)タ纯窗桑?/p>
辯論會的前幾天，老師讓我們分組搜集資料，然后四人一組進行交流。最后，每個小組推選出一位辯手。
叮呤呤，上課鈴響了，李老師走上講臺，她是辯論會的主持人。正反方的八位辯手各個精神抖擻，胸有成竹。隨著主持人的一聲令下，辯論賽開始了。第一環(huán)節(jié)是立論，先由正方一辯陳述觀點，“我方的觀點是環(huán)境變好了�，F(xiàn)在大家都看到街邊的花壇越來越美麗，特別是到了四月份，還有無數(shù)鮮艷的牡丹盛開……這都說明了我們的環(huán)境變得越來越好�！闭f的真是振振有詞。
接下來是反方一辯陳述觀點，“我看到的是街道上隨處都是垃圾，隨著工業(yè)的發(fā)展，工廠向周邊環(huán)境排放越來越多的污水、廢氣，霧霾、風(fēng)沙等異常天氣危害著人們的健康……所以我方的觀點是環(huán)境變壞了�！痹捯魟偮�，全班同學(xué)嘖嘖稱贊，不知誰說了一聲：“高”！接下來是論述環(huán)節(jié)，正方這樣說：“就以東方二小為例，以前一下雨操場就會泥濘不堪，現(xiàn)在換成了塑膠跑道就再也不會有這樣的情況了�！惫酵瑢W(xué)終于露出了馬腳，反方抓住對方的漏洞反駁道：“這屬于科技發(fā)展的范疇，與環(huán)境變好根本沒有關(guān)系，正方同學(xué)是不是緊張得連今天的辯題都忘了！”哎呀，反方的二辯開始運用他那可以申請專利的“毒舌功”狠狠地將了對方一軍。教室里也沸騰起來了，各個主辯的神態(tài)也從悠然自得轉(zhuǎn)為神情嚴肅。
令人激動的辯論環(huán)節(jié)開始了，今天還有兩位神秘嘉賓來當外援，他們是四（5）班的最佳辯手。正方首先發(fā)問：“現(xiàn)在連沙雁都回到城市里了，這不正說明了環(huán)境變好了？沙雁的生存條件可是非�？量痰难�！”這是個很好的論據(jù)，可反方同學(xué)的.見招拆招，不甘示弱，“沙雁飛到城市來，是因為它們賴以生存的野外環(huán)境都被污染了，這更證明了我方觀點——環(huán)境變壞了！”緊張的氣氛打破了，大家你一言我一語，辯論得越來越激烈，臺下的觀眾們更是情緒高漲，個個迫不急待，似乎要沖上講臺為自己的辯論隊說上兩句，或者找出對方的漏洞唇槍舌戰(zhàn)一番，大家的表情一直在變化，一會兒高興得眉開眼笑，一會兒死死地盯住臺上的選手，替他們捏了一把汗，真是比選手們還緊張……
精彩的辯論會漸漸接近了尾聲，李老師首先做了評判，雙方不分勝負。老師還指出，這場辯論會缺少短兵相接的火力點，更像一場討論會，說明大家查的資料還不夠全面。
辯論會結(jié)束了，雖不分勝負，但我們都很開心，因為我們開拓了視野，增長了知識，還鍛煉了口才，最重要的是我們懂得了保護環(huán)境的重要性。
精彩的辯論會作文4
今天，我因為值崗耽誤了一場精彩而別開生面的辯論會。不過，通過郭老師發(fā)來的圖片和視頻并根據(jù)同學(xué)們的描述，我仿佛已想象到了那熱鬧非凡的場面。
眾所周知，謊言分為善意的謊言和惡意的謊言，我們班就這個話題展開了一場辯論會。辯論的主題是：“說謊可以嗎？”大家已經(jīng)利用周末的時間做好了萬全的準備，一個個都躍躍欲試、摩拳擦掌，“戰(zhàn)火”的硝煙彌漫在大家周圍，一場充滿“殺氣”的'辯論會開始了。正方四位辯手：韓金熙、王宇鯤、王藝璇、田景然，他們的論點是：“說善意的謊言可以”；反方辯手：陳信言、任鳳超、任科宇、陳祉華，他們的論點是：“不能說謊”。瞧！他們簇擁在一起，商量著“打敗”對方的方案。由王一臻和王玥擔(dān)任臨時主持，宣布了辯論會的一些基本要求，辯論會便拉開了帷幕。陳信言的發(fā)言格外精彩，他站起來從容地說：“”善意的謊言本身就是謊言，謊言就是欺騙，盡管其褪去了丐服，穿上了旗袍，可是依然擺脫不了謊言的本質(zhì)，中小學(xué)生24字中強調(diào)“誠信”的重要性，禮記中有一句：誠者，天之道也；誠之者，人之道也，可見，誠信很重要，所以不能說謊�！彼恼Z言鏗鏘有力，贏得了陣陣掌聲。正反辯手你來我往，一個個口齒伶俐、吵得熱火朝天，誰也不讓誰。王藝璇用實例來反駁道：“我覺得說善意的謊言是可以的，當貧窮的母親把僅有的飯菜留給兒女，同時隱瞞了自己餓肚子的事實，難道你還能指責(zé)這崇高的母愛不“誠信”嗎？只有惡意的謊言才出于欺騙，就像大海里的鯨魚不是魚，鼠標不是老鼠一樣，善意的謊言不與誠信自相矛盾，怎么能直接下結(jié)論呢？不一會兒，精彩的自由辯論時間到了，同學(xué)們你一言我一語的開始發(fā)表自己的觀點。最精彩的莫過于郭錦文、續(xù)宇佳的發(fā)言了�！崩m(xù)宇佳剛剛表述完自己的觀點，郭錦文就嚴肅起來，發(fā)表自己的觀點像連珠炮一樣向續(xù)宇佳發(fā)射過去，那氣勢，誰也壓不住，續(xù)宇佳聲嘶力竭，脫口而出以本單元課文為例“發(fā)彈”回去，給郭錦文一個有力的回擊，兩人爭辯得面紅耳赤，教室里彌漫著一縷濃濃的火藥味，當他們爭辯的上勁時，鈴聲響起意味著辯論會的結(jié)束。緊張的心情告一段落，全班掌聲雷動�？蔂庌q的余溫仍在繼續(xù)，哪一方都不低頭認輸，還在激烈的討論之中，大家你不讓我，我不讓你，最終在主持人的結(jié)束語“我們可以說善意的謊言，但不可以說惡意的謊言，謊言要說得有理才行，我們應(yīng)該正確面對謊言�！崩铝酸∧�。
這真是一場精彩的辯論會，雖然錯過但又如聲臨其境。
精彩的辯論會作文5
今天早上，我們班展開了一場精彩的辯論會。之間同學(xué)們分為“正方”和“反方”，就坐于南北兩個陣營。我是反方，觀點是開卷未必有益。周圍的氣氛異常緊張，王老師一聲令下，五年級四班讀書辯論會正式開始了。
首先由正方開始辯論。這時，金童鑫發(fā)話了：“我認為開卷有益[注: 開卷：打開書本，指讀書；部分國：好處。讀書總有好處。]，高爾基曾經(jīng)說過：‘書籍是人類進步的階梯�！嘧x書，就會增長知識，愛迪生不就是個例子嗎？他讀了很多書，從中受到了啟發(fā)，又進行了大量的實踐，才發(fā)明出了電燈。”我們也不甘示弱[注: 示：顯示，表現(xiàn)。不甘心表示自己比別人差。表示要較量一下，比個高低。]，“鐵嘴”韓璐立馬進行了還擊：“現(xiàn)在的小學(xué)生，不是喜歡武打小說就是言情小說。原本學(xué)習(xí)好的同學(xué)，自從看了這種書以后，成績一落千丈[注: 原指琴聲陡然降落。后用來形容聲譽、地位或經(jīng)濟狀況急劇下降。]。那我請問正方，對此，你們又有怎樣的解釋呢？”說罷，韓璐便得意洋洋[注: 洋洋：得意的樣子。形容稱心如意、沾沾自喜的樣子。]地坐下了。對方一時被問得啞口無言
[注: 啞口：象啞巴一樣。象啞巴一樣說不出話來。形容理屈詞窮的樣子。]，個個愁眉苦臉[注: 皺著眉頭，哭喪著臉。形容愁苦的神色。]：有的眉頭緊鎖；有的用手托著下巴，仿佛是雨果的.作品《思想者》一般。忽然，蘇慧誠眼前一亮：“如果我們控制住自己，不去看那些書不就得了嗎？”這時正方的同學(xué)一個個得意洋洋、揚眉吐氣[注: 揚起眉頭，吐出怨氣。形容擺脫了長期受壓狀態(tài)后高興痛快的樣子。]，仿佛剛剛出了一口惡氣似的。
這時，辯論會愈發(fā)激烈了，一下子打破了剛剛死一般的寂寞。忽然，我的耳朵里飄進一句話：“什么書都的能看，都能獲取知識。就算是不好的知識，那總比不看書，不獲取知識強吧！”我終于按捺不住[注: 按捺：壓抑，忍耐。心里急燥，克制不住。]了，腦子飛快的轉(zhuǎn)著：“我們說開卷未必有益并不是說不要看書，而是說要采用正確的讀書方法。你方只說開卷有益，那你方可知有好書，也有壞書，甚至還有‘毒書’……”這時我一邊闡述著自己的理由，一邊掃視著對方。我的觀點闡述完了，對方立刻還擊：“那如果我們只看好書而不看壞書，就不會受到傷害了�！薄靶W(xué)生辨別能力差，你又怎會知道好書與壞書的分別呢？”“那我們有父母和老師啊�！薄袄蠋熀透改缚梢员Ｗo我們一輩子嗎？”……這真是一場激烈的唇槍舌戰(zhàn)��！
通過這次辯論會，我明白了世上雖有壞書，但也有好書。
但是，我們不能因為有壞書而不去讀書。我們要多讀書，讀好書，做一個有知識的人！
精彩的辯論會作文6
五（7）班的教室里洋溢著緊張而熱鬧的氣氛，因為要舉辦一場辯論會。講臺下兩排桌子相對而列，桌子后面分別坐著四位同學(xué)。其他同學(xué)支持正方就坐在正方后面，支持反方就坐在反方后面。
主持人林浩軒說：“一陣清風(fēng)將金色的9月送到我們身邊，我們也迎來了五年級七班的第一場辯論會，本次辯論會的話題是“開卷是否有益”。 現(xiàn)在我宣布五（7）班辯論會正式開始�！痹捯魟偮洌_下發(fā)出一陣熱烈的掌聲。
“請正方一辯陳述正方觀點�！闭酱韰钦荜涣ⅠR站起來，他首先強調(diào)了正方觀點“開卷有益”，接著說：“知識就像水庫，大量的閱讀使我們的水庫能夠儲存大量的知識，而我們在補充知識的同時，知識也在不停地往外泄漏，這時，如果我們停止讀書或者書讀的.少了，水庫的水很快就會枯竭。只有不停地、豐富的課外閱讀才能使自己的知識漸漸豐富而不會大量流失。大量的知識可以給你的作文提供足夠的素材，不然你憋半天也就只能寫出那么幾句毫無意義且重復(fù)羅嗦的話�！鳖D時，正方陣營里發(fā)出熱烈的掌聲。
反方代表郭子奕也不甘示弱，他的觀點是開卷未必有益。他認為有一些書如武俠、言情類小說，輕的影響思想、情操，重的還會犯罪走上邪路。而讀越多這種不健康的書，會使你中毒越深，從而導(dǎo)致你淪落，跌入萬丈深淵，永遠沒有翻身的機會。這次，反方陣營更加賣力地鼓起掌來。
......
自由辯論時間到了。
反方彭卓偉說：“那些《烏龍院》、《爆笑西游》之類的漫畫書，看上去特別對我們小學(xué)生的胃口，眼睛盯著一動不動，內(nèi)容不健康，視力又下降，怎么行？更不必說那些具有不良傾向的書，對我們這些孩子影響極壞，實在是不開卷為妙。”
正方楊欣立仿佛從彭卓偉的發(fā)言中察覺到了什么，說：“反方舉出了一系列因為看書而造成不好結(jié)果的事例，這又能說明什么呢？只能說明是看書的人自己本身心態(tài)不正，不能歸咎于書，就像我們?nèi)粘Ｓ玫牡蹲�，有人拿刀去砍去殺人，能怪那刀不好嗎？�?/p>
雙方辯友你一言我一語，爭得不可開交......
辯論會結(jié)束的時間到了，可還沒辯出個輸贏來，最后還說跑題了哦。周老師做了總結(jié)：“因為是第一次舉行辯論會，沒有經(jīng)驗，所以說到后面有點跑題，一定要緊扣主題�！�
這真是一場既精彩又有趣的辯論會！
精彩的辯論會作文7
“好！說得好！鼓掌！”“太棒了！”今天這節(jié)語文課上，我們?nèi)喽挤序v了起來，鼓掌聲，辯論聲，叫好聲，以及嘈雜的議論聲不絕于耳，聲音像海浪一般，一浪接一浪，一浪比一浪大，原來，我們在進行辯論呢！
本次是我們小學(xué)期間的第一場辯論會，所以，同學(xué)們不免都顯得十分地興奮，爭先恐后地想當辯論者。最終，我們一二大組進行投票后選出了六位參賽人，分別是一辯小虞、小張、小陳、小周、小朱、小徐等同學(xué)。他們個個摩拳擦掌，似乎已經(jīng)等不及要比試一番了；而另一隊也不容小覷，也都是躍躍欲試迫不及待要迎戰(zhàn)了。
“這次的辯論賽主題是‘開卷有益’，一二大組為正方，三四大組為反方，開始！”
首先發(fā)言的是小虞：“開卷是肯定有益的，就算看似無益的內(nèi)容，也會有它好的一面，只要換種角度，還是會有收獲的�！蔽覀儎傁霘g呼，小虞也神情中有一絲得意，稍有懈怠。就在這時，一向較為遲鈍的反方小丁竟然快速反駁道：“不一定啊，萬一那是漫畫書，讀得再細也不可能獲得知識��！”“呼”，我心想，“現(xiàn)在好像還是他們占了一點優(yōu)勢呢！怎么辦啊！”就在冷場的千鈞一發(fā)之際，小朱以極快的語速反駁道：“請反方隊員注意，我們討論的是開卷是否有益，而不是讀什么書，你們偏題了�！薄耙≌f得好！”我們作為第二大足組的'評委，自然十分開心，小朱也神采飛揚，似乎中了彩票一般，興高采烈地向?qū)Ψ酵铝送律囝^。
接下來我們的四辯、五辯都進行地十分順利，到了總結(jié)了，我們的小徐立即接上，絲毫不留情面：“我覺得開卷是肯定有益的，因為小虞已經(jīng)說過了，任何事都是有它的兩面性的，不可能一本漫畫書就沒有它的優(yōu)點了！”“不對不對！”反方小尤立即堅決反駁，“上次我看到一則新聞，上面是一個三四歲的孩子，看了一本搞笑漫畫。結(jié)果他模仿書上的人從五樓往下跳，結(jié)果造成了一起極其嚴重的事故。”這下可壞了，她說的竟然是事實！這回要兇多吉少了。
她這么一說完，我們就立刻鴉雀無聲了；平時活蹦亂跳的小陳，現(xiàn)在也一聲不吭，還不時皺著眉頭思考什么；剛才還得意洋洋的小朱立刻收斂了玩鬧的心思，已是一臉嚴肅；作為隊長的小虞也在左顧右盼；小張的大嘴巴一動也不動了；小徐更是眨著兩只茫然無措的大眼睛思索著。
“反方獲勝！”“唉，真倒霉�！蔽倚南耄骸肮贿�是事實勝于雄辯啊！”
不過，就算輸了也沒有關(guān)系，賈老師其實是在鍛煉我們的語言表達能力和技巧，重在參與。我只好私底下想著，以求一種小小的安慰吧。
精彩的辯論會作文8
有人說，人要講誠信，不能撒謊；有人則認為，生活中經(jīng)常需要善意的謊言。如果是你，會支持哪個觀點呢？瞧，我們班正要為這個問題展開激烈地辯論呢！
我作為反方的一個代表，看著對面正方成員魏小鈞、唐霄桐、陳昕遠、陳樂文摩拳擦掌、胸有成竹的樣子，不禁擔(dān)憂起來，我和隊友程圣喬、周敦頤、唐嘉橤能勝出嗎?
隨著主持人林凡一聲“講誠信與善意的謊言辯論會正式開始”，正反雙方便滔滔不絕地進行舌戰(zhàn)。正方一、二辯陳昕遠、唐霄桐理直氣壯地駁斥反方，善意的謊言終究是撒謊，而我們反方一、二辯周敦頤、唐嘉橤則以善意的謊言帶來的好處據(jù)理力爭。
反方三位隊友頭頭是道地回答了正方三辯魏小鈞的質(zhì)問。該是我作為反方三辯大顯神威的.時候。我咄咄逼人地向陳昕遠發(fā)問：“如果你考試得了零分，你該怎樣向你患有嚴重心臟病的奶奶交代？”
“這個……嗯……”陳昕遠無言以對。臺下傳來一陣竊笑聲。
我調(diào)轉(zhuǎn)槍口接著向唐霄桐發(fā)起攻擊：“如果這個世界上沒有善意的謊言，將是一派冷嘲熱諷的景象，你愿意生活在這樣的世界里嗎？”
唐霄桐堅定地回答：“愿意！因為做人要講誠信�！�
正中了我的計，我哈哈一笑：“智力正常的聽眾都能聽出來對方辯友在撒謊！”正方成員驚訝得面面相覷。
正方四辯陳樂文照樣被我問得支支吾吾說不出幾句話。
進入自由辯論時間，我決定趁正方氣勢大減時把他們徹底駁倒。我毫不含糊地向魏小鈞提問：“如果你請我吃自制的燒烤，你做的確實很難吃。我本來可以說:‘魏小鈞，你已經(jīng)做的很不錯了�！�，根據(jù)你們的觀點，我只能說：‘你做得太難吃！我不吃了！’你的感受如何？”
魏小鈞不屑地一笑：“你不吃，我自己吃！”
話音剛落，程圣喬已站了起來：“全世界又不是只有魏小鈞你一個人，如果對方是個自卑的人呢？”辯論會進入白熱化狀態(tài)。
“人怎么會為此而自卑呢？”魏小鈞和唐霄桐同時自信而響亮地回答。
我理直氣壯地反駁：“你們沒看到全世界有多少人跳樓自殺？他們就是因為自卑，缺乏自信心，才走向死亡的！”
臺下響起雷鳴般的掌聲和歡呼聲。正方的成員哪里還接得上話？個個目瞪口呆。
辯論會在觀眾的喝彩聲中結(jié)束了。歐鈞杰、吳晨希等四位評委一致給反方投票。我們臉上露出勝利的喜悅，而正方代表卻顯得很沮喪。
做人要誠信，但是生活中的確需要善意的謊言。這樣，世界才會充滿愛和溫暖。
精彩的辯論會作文9
今天下午，我們?nèi)嘁M行一場前所未有的辯論賽。這一次的辯論會的主題是“開卷是否有益”，每個人都懷著一顆無比興奮、激動、忐忑的心情。瞧，辯論會還沒開始呢，就已經(jīng)有同學(xué)們摩拳擦掌、躍躍欲試了呢。
只見這次辯論會的主持人梁文杰，大跨步地走上講臺。宣布把我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)們分成正方和反方兩大陣營；一、四大組為反方，證明“開卷未必有益”；而二、三大組則是正方，證明“開卷有益”，一場激烈的`“局部戰(zhàn)爭”正式拉開了序幕！只見正方辯手“朱雨桐”打響了第一炮：“著名的作家高爾基先生曾說過，‘書籍是人類進步的階梯’，證明書能讓人提高智慧、增長知識、擴廣視野使人有許多的知識，所以，我認為開卷有益”。說完，便坐下了。話還沒落音兒呢，反方一名辯手秦儷源生氣地站了起來“那如果我們小學(xué)生看漫畫、武俠小說等不利于我們健康，甚至走上犯罪道路的書那又該怎么辦呢？而且，我們小學(xué)生的自制力又非常弱，容易到達走火入魔的程度，那又該如何應(yīng)付呢？所以，我認為開卷未必有益�！闭f罷，又怒目圓瞪地盯著正方辯手們，正方辯手謝坤林的火氣一下子來了，“騰”地站起來了，義正言辭地開口道“古人劉向曾說過‘書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚’說明書就像藥物一樣，能醫(yī)治那些愚蠢、無能的人，這樣書就會使人變聰明，不再愚笨，所以我認為開卷有益”。話音剛落，反方的辯手單霄龍就已經(jīng)開始反駁了：“有人說過，讀書，總會有好處的，但這個“總”字不代表一共、全部的意思，說明只有一部分書是好書，而另一部分是壞書，如果看了壞書，又該怎么辦呢？所以我認為開卷未必有益。”說完，正方又一名辯手站了起來……
同學(xué)們爭先恐后地舉手發(fā)言，到了自由辯后，同學(xué)們更是踴躍發(fā)言。然而快樂的時光總是那么短暫。尾聲接近。肖老師大聲喊“�！�！這一“停”字猶如一個重磅炸彈，不僅鎮(zhèn)住了我，還鎮(zhèn)住了全班同學(xué)，教室里頓時鴉雀無聲。語驚四座、一鳴驚人的肖老師又說道：“關(guān)于同學(xué)們的辯論“開卷是否有益”，主要的還是看好書還是壞書，看好書，健康快樂。看壞書，又是引火燒身、引狼入室，好了，我們來評選出最佳辯手吧，反方為單霄龍同學(xué)。正方則是謝坤林同學(xué)！大家表現(xiàn)不錯，鼓掌吧！”隨后，教室里響起了熱烈的掌聲。
這一次的辯論會真讓人感到愉快，我好期待下一次的辯論會！
精彩的辯論會作文10
今天下午的最后一節(jié)課，我們班召開了本學(xué)期第一次辯論會。那場面，簡直是熱火朝天、激烈至極。眾所周知，謊言在生活中無處不在，但謊言可分為兩種。一種為惡意的謊言，一種為善意的謊言，可謊言到底可不可以說？大家每人都有自己的觀點，都有自己的理由和辯詞。下面大家就跟隨我的鏡頭，一起來看看這激烈的辯論場面吧。
隨著主持人王玥、王一臻的一聲令下，一場激烈的辯論會便拉開了帷幕。本場辯論會的主題為說謊可以嗎？首先由一號正方辯手韓金熙提出正方觀點——善意的謊言可以說。他用滔滔不絕的話語闡述了理由:“善意的謊言可以使人在厄運中找回自信心，從而更加有效激發(fā)潛能，提高效率�！币惶柗捶睫q手陳信言還沒等對方坐下，立刻反駁道：“善意的'謊言，再怎么說他都是謊言，其說謊就是不對的。做人要誠信，如果他撒謊久了，會不自覺得用謊言來做出錯誤的事情，從而走入歧途�！闭敶蠹衣牭媒蚪蛴形稌r，正方二號辯手王宇鯤立刻反駁道:“善意的謊言雖說是謊言，但她是善意的，是出于好心的。許多時候，都是善意的謊言讓人們從迷徑中走出來，所以說善意的謊言可以說�！辟澩接^點的孩子為王宇鯤響起了熱烈的掌聲，經(jīng)久不息。后面三辯的發(fā)言也格外精彩，一時間，正反方你來我往，爭鋒相對，辯論進入了白熱化階段。
下面輪到了自由辯論時間，續(xù)宇佳的辯詞最讓我印象深刻，它利用語文書中現(xiàn)成的例子來證明善意的謊言在生活中是必不可少的，善意的謊言可以讓人更加積極進取，樂觀向上。她流利的闡述，滔滔不絕的話語，給全班同學(xué)來了個下馬威，大家被她敏捷的思維震撼了，聽得都有些傻眼了。很快，郭錦文就嚴肅地站起來，用比平時高出10分貝的聲音吼道：“當善意的謊言被識破后，結(jié)果會更讓人受不了，你有沒有想過，你認為是善意的謊言，在朋友看來卻是欺騙的行為�？赡芤驗槟愕闹e言，你們連朋友都做不成了。所以說謊不對�！贝丝�，教室里彌漫著濃濃的火藥味。續(xù)宇佳聽了后，臉漲得通紅，想說什么又一時語塞。正當郭軒羽站起來幫忙反駁時，不解風(fēng)情的下課鈴聲敲響了，在主持人的總結(jié)發(fā)言中，精彩的辯論會畫上了圓滿的句號。
精彩的辯論會雖然結(jié)束了，但大家都意猶未盡，它讓我們懂得了:惡意的謊言當然不可以說，但善意的謊言必要的時候也是可行的。讓我們都以誠待人，并學(xué)會在恰當?shù)臅r候說善意的謊言。
精彩的辯論會作文11
最近，我們班開展了一次關(guān)于讀書是否有益的辯論會，我被選為反方，與正方同學(xué)展開了一場激烈的唇槍舌戰(zhàn)。
當語文老師大聲地宣布：“辯論會正式開始，先由正方開講！”時，正方劉錦川馬上站起來義正嚴辭地說：“讀書有益，如果不讀書，一個人就沒有精神糧食，如果常讀書，就能把作文寫好。”話音剛落，掌聲立刻熱情洋溢地響起。
我們反方毫不示弱，我自信滿滿地站起來，胸有成竹地說：“倘若分不清好書還是壞書，如果一個人讀了壞書，就會稀里糊涂的亂讀，一旦著了迷，上課時也想著這些書，聽不進老師的教導(dǎo)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率降低，這樣，讀錯書也是可以害人的。并不是每一本書都有益�！边@下，正方的同學(xué)好像被毛巾堵住了嘴似的`，啞口無言�！芭九九尽钡恼坡暈槲叶�，我心里樂滋滋的。
正方李樂洲也不甘示弱，“呼”地站起來：“我想說，像魯迅、杜甫、劉向、朱熹、孔子、老子等，但凡勤于讀書，善于作文的作家，哪個不是讀過成千上萬本書？如果不讀書，我們只能是個廢人。”我們雙方個個說的頭頭是道，這下班里的氣氛霎時熱鬧起來，掌聲再次響起。
我們反方笑了，他已經(jīng)明顯偏題了。王廣榕理直氣壯地反駁道：“李樂洲同學(xué)，我們是開卷未必有益，不是不讀書。像您說的，那些作家都是讀好書才成才的，沒有讀壞書的，這又剛好論證了我們的觀點，多讀書，讀好書，避開不健康的書。”教室里頓時炸開了鍋。
李樂洲氣得臉都紅了。陳子浩繼續(xù)辯論道：“我經(jīng)常讀漫畫書，我也積累了很多好詞佳句呢！而且我們都能適當?shù)剡x擇性的看書！”黃鉅元也在那起哄：“我還在漫畫書找到了個好詞，把作文后面的結(jié)尾補上，得了個甲優(yōu)，你們別在那咄咄逼人了！”我毫不服輸?shù)丶m正道：“漫畫書上有好詞，漫畫書就那幾個字，哪兒有什么好詞呀？”梁秀兒接著我的話茬說道：“黃鉅元，你就別瞎編了，我們怎么不知道你得了甲優(yōu)，真是不要臉！”陳子浩和黃鉅元一下子也不知道說什么了，只好低著頭。
這時，語文老師揮揮手說：“同學(xué)們，不可以人身攻擊，大家辯論得很精彩，我宣布，反方獲勝！嗯，同學(xué)們要多讀好書，不讀壞書，但我們不要把這個當借口而不讀書了。好，這次辯論會至此結(jié)束�！�
老師的話音剛落，我們幾個反方選手振臂歡呼起來，正方的選手們，灰溜溜地走出了教室。
你喜歡辯論嗎？我很喜歡辯論。
精彩的辯論會作文12
盼啊盼，終于，我們盼來了辯論會。這次辯論會的主題是“講誠信與善意的謊言”。
一聽要開辯論會，同學(xué)們個個歡呼雀躍，摩拳擦掌，期待著中午辯論會的到來。
“叮鈴鈴”，鈴聲終于響了。正方支持“講誠信”和反方支持“善意的謊言”的五個主辯手面對面地坐在講臺桌的兩旁，每個人手里都各自準備的資料。我是支持反方的觀點。
“辯論會正式開始�！崩蠋煋]一揮手中的粉筆，黑板上立刻出現(xiàn)“講誠信與善意的謊言辯論會”這幾個大字，在黑板上顯得格外耀眼�！罢较劝l(fā)言。”老師這句話瞬間進了大家的腦子里。正方的陳德翔從椅子上“噌”地站了起來，捧著資料：“我方支持‘講誠信’的觀點。講誠信是我們中華民族的傳統(tǒng)的美德，人要講誠信，不能撒謊�！狈捶降闹鬓q手錢雨振振有詞地反駁：“我方支持‘善意的謊言’的觀點，對方辯友請注意，善意的謊言會給予人心靈上的幫助，所以生活中有時候還是需要善意的謊言�！痹捯魟偮�，伶牙俐齒的林恬伊就開口了：“謊言中就是謊言，我這里就有幾個例子。比如《狼來了》這個故事里的小男孩撒了兩次謊，當狼真的來了，村民們都不相信小男孩的話了�！斗榛饝蛑T侯》大家都學(xué)過吧！周幽王為了討褒姒的.歡心，向諸侯們?nèi)鲋e，最后導(dǎo)致國家滅亡�！蔽衣犃�，心想：什么嘛，這根本不是善意的謊言��！錢雨好似跟我心有靈犀一樣，站了起來說：“對方辯友請注意，你剛才說的兩個故事全都是惡意的謊言，而不是善意的�！卞X雨這么一說，對方立刻啞口無言。我在心里暗暗竊喜，其他同學(xué)也拍案叫絕。突然，正方辯手廖維成站了起來：“沒錯，講誠信有時候會傷害到別人，但是我們可以繞幾個彎子講啊！”廖維成一臉滿意的笑容坐了下來。全班先是愣了一下，突然哄堂大笑。有人眼淚都笑出來了。我捂著肚子，手掌直拍桌子，叫道：“廖維成！繞幾個彎子講？這不就是善意的謊言么？你這是認輸了嗎？”
接著，辯論會進入了自由發(fā)言的模式。大家都靠著自己的三寸不爛之舌爭辯著，辯論會正如火如荼地進行著。我懷著激動的心情聽著他們的唇槍舌戰(zhàn)。突然，下課鈴聲響了，本來對大家來說是喜歡的鈴聲，今天變得非常討厭似的，因為它結(jié)束了我們的辯論會。
一直微笑著站在講臺上觀望的老師在這個時候發(fā)話了：“剛才我們聽取了正方和反方的精彩辯論，大家各抒己見，暢所欲言，充分證明了自己的觀點。讓我們做一個講誠信、講友善，做一個善良的好少年。“
��！這真是一場精彩的辯論會！
精彩的辯論會作文13
星期四的上午，我們班的語文老師拍著講臺對我們說：“我們這個上午舉行一個辯論會，好不好？”同學(xué)們異口同聲地說：“好！”聲音整齊得像作文本上的格子一樣。于是，老師滿臉笑容地對我們說：“我們這一次辯論會的主題是《男生女生誰更強？》，你們先要用自己的草稿紙寫一篇小作文，把自己的觀點和理由詳細地寫出來�！崩蠋熣f完，我們便開始寫作文了。這時，我們班安靜極了，一片紙屑掉在地上也聽得見！
過了十幾分鐘，老師微笑著對我們說：“你們寫完了嗎？”我們便抬起頭大聲地回答道：“寫完了！”這聲音像炮聲一樣大。這時，老師從板凳上站起來，站到白板前面，拍了拍講臺，對我們說：“下面，我們開始辯論會。”我們高興地拍起掌來，掌聲幾乎要把屋頂都掀翻了。
首先是我們班的牛耀民同學(xué)上臺來發(fā)言。他從座位上站了起來，大步流星地走上講臺，一雙大大的眼睛顯得格外炯炯有神。他拿起放在自己面前的話筒，對我們說：“我認為，男生肯定比女生強，因為男生的體育成績好，每次運動會比賽中都有男生的身影，而且每次跑步，我們男生都拿第一�！迸Ｒ裾f完，放下話筒，回到了座位上，男生們都拍起手來，而且還在下面說的說，笑的'笑，像一群亂叫的鴨子。而女生們卻什么也沒有說，還是我們女生的素質(zhì)高�。∵@時，老師讓我們安靜，讓下一個同學(xué)上來發(fā)言。
我們班的陳詩涵上來發(fā)言了，她自信地看著大家：“我認為，女生比男生厲害，因為每次班級里選小老師，都是我們女生當小老師，而男生卻一次都沒有當過。還有，在中國歷史上，最強的朝代是唐朝，唐朝最強盛的時期就是武則天在位時期，而武則天就是女子，中國歷史上唯一的女皇帝。宋朝有一位詩人，名叫李清照，她把婉約派的詩歌推向了巔峰，哪個男詩人能超過她？”
班里的女生們都拍出熱烈的掌聲，比剛才男生的掌聲還要熱烈，這使男生們紅了臉，羞愧地低下了頭去，這讓我們女生們的頭仰得高高的。
接下來，還有余澤彤、黃研博、劉俊哲等人上臺發(fā)言。窗外的小樹搖動了起來，似乎在為我們喝彩，同學(xué)們的掌聲響了起來，老師和同學(xué)們都高興極了！太陽也在天空中照耀著我們。
下課鈴響了，老師宣布辯論會結(jié)束，同學(xué)們都下課去玩了，只有我還在自己的座位上想著辯論會發(fā)生的事情，這讓我心中暖暖的，舒服極了，像吃了蜜一樣甜。這場辯論會讓我明白了，我們每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，我們應(yīng)該互相幫助，相互進步，這樣，我們的缺點就能得到改正，我們的優(yōu)點就能得到鞏固，我們就一天比一天更加進步，更上一層層臺階！這真是一場難以忘記的辯論會呀！
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