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手機(jī)響了作文（集合）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的手機(jī)響了作文，歡迎大家分享。
手機(jī)響了作文1
課堂上，大家都在安靜地寫(xiě)作，老師在四周巡邏，突如其來(lái)的手機(jī)鈴聲，打破了原本安靜的氛圍。
周六的上午，我騎著賽車(chē)，急急忙忙地向常青藤作文班奔去�！昂暨�，呼哧……”我氣喘吁吁的來(lái)到院子里，支好車(chē)，便馬不停蹄地向二樓走去，到了班里，見(jiàn)老師還沒(méi)開(kāi)課，心中暗喜道，幸好沒(méi)有遲到，否則就慘了。正當(dāng)我獨(dú)自暗喜時(shí)，老師便從椅子上站了起來(lái)，開(kāi)始了作文講解。
聽(tīng)著老師喋喋不休的講話(huà)聲，我的腦海里奇思妙想了起來(lái)，“我會(huì)不會(huì)成為一個(gè)大作家，那時(shí)候肯定會(huì)出很多書(shū)，哪一本書(shū)一出名我也會(huì)成為一個(gè)人盡皆知的人……”正當(dāng)我做自己的黃粱美夢(mèng)時(shí)，“吳博遠(yuǎn)……”老師的一聲嬌喝將我從思緒中拉了回來(lái)，看著屏幕上的作文，胡亂的應(yīng)付了幾句點(diǎn)評(píng)。
寫(xiě)作練習(xí)開(kāi)始，可幻想?yún)s不肯離我而去，作文剛寫(xiě)到一半，思想便又在想象世界里遨游了。
“叮呤……”一聲手機(jī)來(lái)信鈴聲，打破了教室里的安靜，也打斷了我天馬行空的思緒，老師收到一條短信，點(diǎn)開(kāi)手機(jī)一看，說(shuō)道：“咱們作文班有人的作文刊登在了雜志上，人家來(lái)信說(shuō)一聲，順便寄來(lái)了三十元的稿費(fèi)�！蔽覀儽阕穯�(wèn)道是誰(shuí)，老師頓了頓，在眾人滿(mǎn)懷期待的的.眼神下，道了句：“我也不知道�！奔热焕蠋煕](méi)說(shuō)是誰(shuí)，那就意味著誰(shuí)都有可能是那個(gè)人。大家都紛紛猜測(cè)，有的人認(rèn)為是自己，有的人認(rèn)為是別人。而我心中也有了點(diǎn)小小的期待，希望是自己。
下一周的周六，老師終于揭曉了答案，原來(lái)是樊曉楠同學(xué)，得知不是自己，心中不免有些小失落，可不用灰心，只要再加把勁兒，一切皆有可能。
手機(jī)響了作文2
又到了周五，我坐在手機(jī)旁，等待那悅耳鈴聲的響起。當(dāng)時(shí)針指到6，分針也指到6時(shí)，手機(jī)鈴聲響了起來(lái)，我伸手接通了外教老師打過(guò)來(lái)的視頻電話(huà)。
每到上課，我們都會(huì)圍繞一個(gè)話(huà)題侃侃而談。
這節(jié)課上，我們的話(huà)題是愛(ài)好。剛開(kāi)始上課時(shí)，我有些緊張，擔(dān)心老師說(shuō)的單詞我聽(tīng)不懂。老師一問(wèn)問(wèn)題，我就搜腸刮肚地尋找學(xué)過(guò)的單詞，絞盡腦汁地組織語(yǔ)句，回答問(wèn)題也是吞吞吐吐。但是談著談著，我覺(jué)得越來(lái)越得心應(yīng)手，也不覺(jué)得那么緊張了。
當(dāng)談到繪畫(huà)時(shí)，我便和老師講述我畫(huà)畫(huà)的經(jīng)歷，老師也把她的畫(huà)畫(huà)方法向我陳述。我們?cè)秸勗礁吲d，各自亮出了自己的“大作”。老師畫(huà)的是一張水墨畫(huà)，畫(huà)的是一張世界地圖，不過(guò)只有七個(gè)大洲，但是輪廓逼真。我向老師展示的是一張素描靜物，水果、襯布、瓷罐在這幅畫(huà)中栩栩如生，老師看了也是贊不絕口。
后來(lái)我們又談到音樂(lè)，說(shuō)到了吉他，我便從我屋中取來(lái)吉他，老師也取來(lái)吉他，我們便演奏起來(lái)，仿佛朋友一般�？墒且还�(jié)課的時(shí)間太短，不久我和老師便揮手告別。我有些戀戀不舍的退出了教室。
放下手機(jī)，我還沉浸在上課的喜悅中，心中期待下一次外教課的.到來(lái)，期待再次聽(tīng)到那熟悉的手機(jī)鈴聲，期待下一次與老師彼此交流，共訴心聲……
我渴望聽(tīng)到周五六點(diǎn)半的手機(jī)鈴聲，那是大洋彼岸傳來(lái)的聲音。
手機(jī)響了作文3
手機(jī)，是個(gè)可怕的東西，尤其是在課堂上。
家中，早飯已擺在餐桌上，一番狼吞虎咽后，正當(dāng)拿起書(shū)包時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)被媽媽沒(méi)收的手機(jī)正靜靜地躺在茶幾上，歪心事闖入腦海，裝著很自然的樣子，順手牽羊手機(jī)便到了書(shū)包里。
課堂上，雙腿愜意地?fù)u動(dòng)著，心里只想著那個(gè)神奇的東西，但又不敢拿出來(lái)，隨后，故事性的一幕發(fā)生了……
“鈴鈴鈴…。�！痹炯澎o的教室被這突如其來(lái)的手機(jī)鈴聲給淹沒(méi)，同學(xué)們扭頭向四處張望著，還在備課的班主任，也緩緩將頭抬起，憤怒地吼著，接著又拿起那個(gè)蓋了一層灰的雞毛撣，奮力敲打著講臺(tái)，而我卻呆呆地愣住了。
連忙在書(shū)包里翻找，終于看見(jiàn)了那個(gè)亮著光的鐵塊，可是，一切都晚了。
同桌揭發(fā)了我的“罪行”，老師把我領(lǐng)到了辦公室，后面?zhèn)鱽?lái)的，只是同學(xué)們竊竊私語(yǔ)的`嘲笑聲……
這是在我們班，發(fā)生的第二個(gè)“死罪案件”，但是，老師的心終歸還是柔軟的，并沒(méi)有急于把家長(zhǎng)叫來(lái)，而是醞釀了充足的唾沫星子，沖刷著我的臉龐，“膽大了呀，以為你快畢業(yè)了就是大人了，上課帶手機(jī)被巡課的老師看到了怎么辦，老師還能護(hù)著你，不讓你停課？”“……”我深深地低著頭，什么也不敢說(shuō)，現(xiàn)場(chǎng)編理由吧！自己的良心又過(guò)不去，隨即眼淚便跟著唾沫星子一起掉落到了地上……
老師嚴(yán)厲地看著我，我卻低著頭看著地面，但卻隱約看到手機(jī)呈現(xiàn)在了我的面前，“拿回去吧，好好聽(tīng)課�！薄班牛俊睆�(fù)雜的思緒涌上心頭，愧疚里夾雜著忐忑。接過(guò)手機(jī)，回到了教室。
之后，這件事情改變了我，手機(jī)漸漸被我冷落直至拋棄了……
手機(jī)響了作文4
“咱們班估計(jì)要活不成了�！蔽蚁蛲绹@息道。同桌也肯定了我的猜測(cè)：“嗯，嗯，我看也是�！�
那是一節(jié)政治課，上課后，我們依然沉浸在下課的瘋狂情緒里。
政冶老師總來(lái)遲，我們的下課時(shí)間自然多點(diǎn)，每當(dāng)政治老師來(lái)到班門(mén)口，同學(xué)們一個(gè)一個(gè)都會(huì)飛速回到座位上，但卻仍無(wú)法停下說(shuō)話(huà)和吃東西的嘴。( )
老師開(kāi)始講課，她在上面講，我們?cè)谙旅骈_(kāi)小會(huì)。忽然一陣手機(jī)鈴聲傳入耳中，班里頓時(shí)安靜下來(lái)，只見(jiàn)老師一本正經(jīng)地坐著，雙手拿著手機(jī)，大拇指一滑，“喂……”邊說(shuō)邊走出教室。教室里，又開(kāi)始了集會(huì)一樣熱鬧場(chǎng)景，說(shuō)話(huà)的說(shuō)話(huà)，吃東西的吃東西，有的甚至把零食放在桌上吃著說(shuō)著。
“哈哈哈……”不知是誰(shuí)發(fā)出了狂野的笑聲，像暴風(fēng)雨般席卷了整個(gè)教室的角角落落。老師破門(mén)而入，把狂笑的人揪出來(lái)，訓(xùn)話(huà)時(shí)還拿著手機(jī)機(jī)指來(lái)指去。
老師的氣撒完了，就讓我們寫(xiě)課時(shí)練，同學(xué)們邊寫(xiě)，她在講臺(tái)上邊玩手機(jī)，頭也不抬一下，因此，我們依然吃的吃，說(shuō)的'說(shuō)，睡的睡。薯片能咬碎的“咔咔”聲，低聲細(xì)語(yǔ)的說(shuō)話(huà)聲和一陣陣因亂動(dòng)而發(fā)出的聲音交織在一起。
忽然，又從后門(mén)口處傳來(lái)了手機(jī)鈴的響聲，全班同學(xué)和政治老師都帶著驚奇的目光望去，只見(jiàn)不知何時(shí)站在教室后面的校長(zhǎng)，正拿著手機(jī)向門(mén)外走去……
手機(jī)響了作文5
清晨八點(diǎn)，迷迷糊糊睜開(kāi)雙眼，不遠(yuǎn)處的小黑匣響響的振動(dòng)，發(fā)著光亮，在一片朦朧中起身尋找。點(diǎn)開(kāi)手機(jī)，是官網(wǎng)推送的晨報(bào)，也提醒我，該起床了，在這個(gè)溫暖的暑假。
和朋友約好一起去圖書(shū)館學(xué)習(xí)，定在九點(diǎn)。起床洗漱，穿搭佩戴。神清氣爽地走出家門(mén)，擁抱這個(gè)世界。到達(dá)公交站，等一班公交車(chē)。手機(jī)鈴聲輕快悅耳地響起，劃動(dòng)手機(jī)屏幕，將聲音縮小，放置耳邊。是朋友在督促：“你在哪里？我都到了�！睖\笑應(yīng)答，心里是數(shù)不清的甜蜜。透過(guò)綠樹(shù)下的點(diǎn)點(diǎn)晨光，耳邊清晰幾許的蟬鳴，閉上眼，所聽(tīng)所感，是青春最好的模樣。光照進(jìn)車(chē)站，也照進(jìn)我的心里。
公交來(lái)了，緩緩走進(jìn)，尋一個(gè)靠窗的位置。倚身于此，看窗外景物紛攏，朦朧間一切都是陽(yáng)光的模樣。嘴角不自覺(jué)上揚(yáng)，眉眼間都閃爍星光。靜看樹(shù)影晃動(dòng)，對(duì)未來(lái)的向往添了幾分憧憬，恍惚間已到站，點(diǎn)亮手機(jī)屏幕，是九點(diǎn)的鬧鐘，嘰嘰喳喳叫醒我的.一個(gè)個(gè)美夢(mèng)。走過(guò)圖書(shū)館前的走廊，書(shū)桌明亮，窗明幾亮。走到朋友身旁，拉開(kāi)一把椅子，將書(shū)包放好，抬頭嫌棄地看了一眼彼此。卻是青春最好的模樣。
將手機(jī)調(diào)成靜音，開(kāi)始一天的忙碌。忙碌總是美好而又短暫的。不知不覺(jué)已近一點(diǎn)，置之不理的手機(jī)在桌上嗡嗡的響，我抬頭拿起，接聽(tīng)。“你在哪里啊，怎么還不回家？”與朋友對(duì)視一笑而過(guò)，說(shuō)道：“媽?zhuān)以趫D書(shū)館，不用擔(dān)心我，我一會(huì)兒就回去�！眿寢尫磸�(fù)叮囑才將手機(jī)掛斷。我只得起身，向朋友微笑致歉：“我要先走了，不好意思�！迸笥岩脖б酝橛株P(guān)懷的目光，我點(diǎn)頭致意，背上書(shū)包，迎接室外的陽(yáng)光。
很順利。中午的車(chē)總比清晨的快些。不知不覺(jué)，我已到終點(diǎn)站。嗡嗡，是母親，我還是接起：“嗯嗯，快到了，不用擔(dān)心，嗯好�！睂⑹謾C(jī)放下，等待家的溫暖。
手機(jī)響了作文6
耳邊傳來(lái)一陣熟悉的歌曲，我趕緊掏出手機(jī)，看到手機(jī)屏幕上熟悉的名字
這是一個(gè)友好的電話(huà)
快點(diǎn)，你真的出去了嗎？電話(huà)那頭的爆炸聲沖進(jìn)了我的耳朵。是的'，是的，我馬上就來(lái)，真的。我趕緊掛了電話(huà)，快步跑了。終于走近車(chē)站，看到熟悉的身影，大叫一聲，我來(lái)了！她趕緊轉(zhuǎn)過(guò)頭，臉上滿(mǎn)是不滿(mǎn)：我等你這么久了。我抱歉地笑了，對(duì)不起。好吧，我們走。路上充滿(mǎn)了快樂(lè)的空氣。我們手牽著手，臉上笑得像花兒一樣，聊著有趣的話(huà)題，跳進(jìn)了深淵
這是一個(gè)家庭電話(huà)
趕緊下來(lái)吃飯。電話(huà)那頭是奶奶的聲音。姐姐，快下來(lái)。今天大吃一頓！這是我姐姐的聲音。我馬上就來(lái)。等等我。我趕緊抓起一件外套跑下樓。當(dāng)我到達(dá)外婆家時(shí)，飯菜已經(jīng)端上來(lái)了。我很快坐了下來(lái)，一家人很少在一起吃飯。今天是我的生日！姐姐期待的看著我，我無(wú)奈的看著她。你不想要一份禮物嗎？我為你準(zhǔn)備好了。說(shuō)著拿出一個(gè)小盒子給她，你是我的好姐姐！是啊，人們給你禮物時(shí)都是這么說(shuō)的。全家人都笑了，整個(gè)房間充滿(mǎn)了暖空氣！
這是一個(gè)特殊的電話(huà)
對(duì)不起，你得自己過(guò)生日。我不能回家。沒(méi)事的。你放心吧。我趕緊掛了電話(huà)。第二天，我的同學(xué)用奇怪的眼神看著我，這讓我的心臟毛毛。下午放學(xué)，同學(xué)老師突然給我唱生日歌。然后才知道是媽媽特意安排的。我媽提前找老師幫忙，讓大家陪我過(guò)生日。
翻翻電話(huà)記錄，里面有友情，有親情，有母愛(ài)，就讓這個(gè)電話(huà)響的更勤快一點(diǎn)。
手機(jī)響了作文7
我從三歲開(kāi)始學(xué)畫(huà)，到那年少說(shuō)也有五年了，鉛筆已成為了我的“雕弓”，我卻從未使用過(guò)它“射天狼”。
那年，我的第一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”的號(hào)角吹響了，我從畫(huà)室的老師手中接過(guò)“戰(zhàn)書(shū)”——美術(shù)考級(jí)報(bào)名表，下定決心要好好“大展拳腳”一番，據(jù)表上說(shuō)，參加考級(jí)要交兩三百元，過(guò)級(jí)通知美術(shù)協(xié)會(huì)會(huì)以電話(huà)的形式告知過(guò)級(jí)者。
老師建議我直接從三級(jí)報(bào)起，我當(dāng)時(shí)嚇了一跳：“不是從一級(jí)報(bào)起然后一級(jí)一級(jí)考上頂級(jí)嗎？”老師卻抿了抿嘴，把頭搖了搖：”我覺(jué)得一級(jí)對(duì)你來(lái)說(shuō)太簡(jiǎn)單，你可以報(bào)三級(jí)。“
我是不太情愿的，但站在我身邊的媽媽硬是讓我報(bào)了三級(jí)，這令我感到無(wú)所適從與惶恐。
考級(jí)那天，我懨懨地背著畫(huà)夾，提著紙筆已經(jīng)完全沒(méi)有了“上戰(zhàn)場(chǎng)打勝仗“的英雄氣魄，大腦里滿(mǎn)溢著一句話(huà)：要是沒(méi)過(guò)怎么辦？因此考試過(guò)程中我下筆都躊躇了，還不小心把顏料涂出了線(xiàn)稿。我連害怕都忘記了，仿佛全身上下只有一只不停在紙上舞動(dòng)的手與一顆狂跳不已的心臟，交卷時(shí)，我看著自己在手忙腳亂中誕下的作品，長(zhǎng)嘆了一口氣。
等待結(jié)果的過(guò)程比考級(jí)的過(guò)程折磨人得多。一方面我盼著媽媽的手機(jī)快響，告訴我考級(jí)的結(jié)果；另一方面我又不想手機(jī)響，我不想得到慘敗的'結(jié)果。
手機(jī)最終還是響了，在年幼的我快要忘記這回事的時(shí)候，結(jié)果就這么突然地來(lái)了。媽媽拿起手機(jī)，如今的我已忘記她說(shuō)了什么，烙印在記憶里的只有她欣喜的笑容。
“過(guò)了，寶貝�！�
我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記那時(shí)的激動(dòng)，手機(jī)的那聲響鈴。手機(jī)響了，結(jié)果來(lái)了，我的夢(mèng)想亮了。
在我迷茫的時(shí)候，手機(jī)響了，那一瞬間，我的夢(mèng)被這聲音點(diǎn)亮，至今它仍在不斷回響，為我送來(lái)源源不斷的鼓勵(lì)與希望。
手機(jī)響了作文8
“叮咚咚，叮咚咚，同學(xué)們上課時(shí)間到了�！辈恢钦l(shuí)說(shuō)了一聲：“老數(shù)來(lái)了�！蔽覀兪f(wàn)火急沖進(jìn)教室。
今天，數(shù)學(xué)老師心情很好，進(jìn)班時(shí)臉上還帶著淺淺的笑容。就在老師讓我們打開(kāi)課本翻到“平方根”那一課的時(shí)候，忽然傳來(lái)一聲說(shuō)笑，老師停下來(lái)警覺(jué)地掃視一番，同學(xué)們一個(gè)個(gè)低頭看書(shū)，氣氛霎時(shí)無(wú)比安靜。
忽然間手機(jī)響了，有幾個(gè)同學(xué)快速把手機(jī)塞進(jìn)書(shū)桌，裝模作樣抬頭看向前方，以逃避老師銳利的目光�！拔宋恕瓟�(shù)學(xué)老師快速掃射著我們，并大喊：“是誰(shuí)，站出來(lái)�！睕](méi)有人回答，只聽(tīng)到了前面有一個(gè)同學(xué)膽小的說(shuō)道：“老師是……是您的手機(jī)響了�！薄肮崩蠋熛仁且汇�，接著也笑了起來(lái)，拿起手機(jī)徑直走向教室外。( )
教室里，不時(shí)有人發(fā)出輕微的`嘆息聲。老師開(kāi)始講課了，把視頻打開(kāi)，平方根：“平方根不是草根，樹(shù)根，板蘭根……”同學(xué)們聽(tīng)得極其認(rèn)真，老師也開(kāi)心的又說(shuō)又笑，時(shí)時(shí)還跟我們分析講解。
手機(jī)又響了，還唱起了歌，我小聲嘀咕：“嘿，又有人要上榜了�！焙竺�?zhèn)鞒隽艘粋�(gè)熟悉而又尖利的聲音：“哈哈，又有好戲看了�！闭硷w色舞講解的老師停了下來(lái)，瞪大眼睛發(fā)話(huà)了：“今天如果查不出來(lái)，我們就停課，要是我查出來(lái)又沒(méi)有人舉報(bào)的話(huà)，那個(gè)人的同桌和組長(zhǎng)一起受罰，要是有人敢于表達(dá)的話(huà)，我一定會(huì)表?yè)P(yáng)這個(gè)同學(xué)的。”教室里鴉雀無(wú)聲，掉一根繡花針也能聽(tīng)得見(jiàn)。
關(guān)鍵時(shí)刻，一個(gè)同學(xué)突然站了起來(lái)，滿(mǎn)臉羞愧地說(shuō)：“我下次再也不會(huì)犯錯(cuò)了。”說(shuō)完兩粒豆大的眼淚便從臉頰上滑了下來(lái)�！鞍涯慵议L(zhǎng)叫來(lái)，我要和他談一談�！�
教室里又恢復(fù)了原有的平靜，而同學(xué)們心中卻波濤洶涌，恐怕和手機(jī)baybay才是最好的選擇了吧！
手機(jī)響了作文9
一首熟悉的歌一首接一首地傳入我的耳中。我趕緊拿出手機(jī)，看到手機(jī)屏幕上熟悉的地址…
這是一個(gè)友好的電話(huà)
“快點(diǎn)，你真的出去了嗎？”電話(huà)的另一端在我耳邊爆炸了�！笆堑�，是的，我馬上就到，真的”。我掛了電話(huà)，飛快地跑了。最后走近車(chē)站，看到熟悉的身影，喊道:“我來(lái)了！”她立刻轉(zhuǎn)過(guò)頭，滿(mǎn)臉不滿(mǎn):“我已經(jīng)等了你這么久了。”我抱歉地笑了笑，“對(duì)不起�！薄昂冒桑覀冏摺�。路上充滿(mǎn)了愉快的空氣。我們手拉著手，臉上掛著鮮花般的.微笑，談?wù)撝腥さ脑?huà)題，然后跳到深處……“這是一個(gè)家庭電話(huà)”，快下來(lái)吃吧電話(huà)的另一端是奶奶的聲音，“姐姐，今天下來(lái)吃頓大餐吧！”這是我姐姐的聲音。“我馬上回來(lái)，等我，”我趕緊抓起一件外套，跑下樓去。當(dāng)我到達(dá)祖母家時(shí)，盤(pán)子已經(jīng)端上來(lái)了。我急忙坐下，一家人聚在一起吃晚飯，已經(jīng)很少了�！敖裉焓俏业纳眨 蔽医憬闫诖乜粗�。我無(wú)助地看著她�！澳悴痪褪窍胍环荻Y物嗎？我準(zhǔn)備好了�！彼贸鲆粋�(gè)小盒子給了她�！澳阏媸俏业暮媒憬悖 薄笆堑�，人們給你禮物時(shí)是這么說(shuō)的�！比胰硕夹α�，整個(gè)房間充滿(mǎn)了溫暖的空氣！
這是一個(gè)特殊的電話(huà)。
對(duì)不起，你的生日必須由你自己來(lái)慶祝。我不能急著回家……”沒(méi)關(guān)系，你可以放心�！蔽壹泵炝穗娫�(huà)。第二天，所有的學(xué)生都用奇怪的眼神看著我，看到了我心中的毛毛。下午放學(xué)時(shí)，我的同學(xué)和老師突然給我唱了一首生日歌。直到那時(shí)我才知道是我母親特別安排的。她事先請(qǐng)求老師的幫助，讓每個(gè)人都陪我過(guò)生日。
翻看電話(huà)通話(huà)記錄，其中包含友誼、愛(ài)情和母愛(ài).讓這個(gè)電話(huà)更努力地響起來(lái)。
手機(jī)響了作文10
太陽(yáng)火辣辣地炙烤著大地，蟬鳴時(shí)時(shí)響起。在教室的我們無(wú)精打采，坐立不安，睡意時(shí)時(shí)“勾引”著我們，這節(jié)又是數(shù)學(xué)課。
“來(lái)，兩邊同時(shí)加上三……”數(shù)學(xué)老師那活躍的嘴唇和快速寫(xiě)字的手正在催眠著我，我的眼皮在打架，神志不清，什么都聽(tīng)不進(jìn)去。
“叮叮叮--叮叮叮--”刺耳的鈴聲把我的睡意打破。那一瞬間好像已靜止，老師的話(huà)突然被打斷，手中的粉筆也停下腳步，立在黑板上那個(gè)寫(xiě)了一半的字上�！罢l(shuí)呀”“聲音是從前面?zhèn)鱽?lái)的”“是他的吧”教室立馬炸了鍋，有的在偷笑，有的.在猜測(cè)，有的已經(jīng)知道在陰陽(yáng)怪氣地大喊大叫……
而此時(shí)，我發(fā)現(xiàn)旁邊有一個(gè)同學(xué)的眼神飄忽不定，甚至還抖起腿來(lái)，額頭上布滿(mǎn)細(xì)細(xì)的小汗珠。這時(shí)，老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，他的臉變得鐵青，整個(gè)教室鴉雀無(wú)聲，接著憤怒地拍了一下桌子并說(shuō)了一句：“誰(shuí)的，給我出來(lái)！”話(huà)音未落，就聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)：“老師，是他的”同桌神氣站了起來(lái)，并把手指向他。他看到指向自己的手指，額頭上就又多了幾滴大汗珠子，他盡量地把頭低著，承受著全班異樣的眼光。這時(shí)候老師霸氣地走向那位同學(xué)，“撲通撲通”整個(gè)教室的氣氛變得更加凝重，仿佛老師每走一步，地板就會(huì)隨著這緊張的心跳震動(dòng)一下“是你嗎？”“是……是的”那位同學(xué)瑟瑟發(fā)抖，而我在一旁，也為他捏了一把汗，對(duì)于他來(lái)說(shuō)他旁邊站的哪里還是平時(shí)和藹可親的老師，明明就是一只大老虎。老師說(shuō)“終于承認(rèn)了，��？出去！”
與我們所想的并無(wú)異議，他果然進(jìn)了辦公室，還與老師開(kāi)了一個(gè)小型“會(huì)議”。從老師的辦公室經(jīng)過(guò)時(shí)，我好像問(wèn)到了一股濃濃的火藥味兒，讓心有余悸的我趕忙離開(kāi)了這個(gè)是非之地，
果不其然，“手機(jī)事件”之后，課堂又沉寂了。
手機(jī)響了作文11
原來(lái)英語(yǔ)單詞及格了呀！不然又得是一頓毒打了�？諝庀袼嘁粯幽谝粔K，水分一點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)干，胸口就越來(lái)越透不過(guò)來(lái)氣。我不敢看媽媽那雙帶著質(zhì)疑與憤怒的雙眼
這是今晚手機(jī)連著響起的第四次，每響一聲就猶如一道鞭子狠狠地抽在我的身上，緊張得鼻尖全是汗珠。母親終于把眼神從電視上轉(zhuǎn)移到我的身上，我小心翼翼地拿起手機(jī)，一邊用手擋著屏幕，一邊用余光瞥著媽媽的動(dòng)向�！罢l(shuí)呀？”一句平淡的話(huà)響起，不帶一絲情感，卻足以讓我聽(tīng)出她的不悅。
“沒(méi)誰(shuí)，同桌�！蔽倚⌒牡貞�(yīng)付著，迅速把手機(jī)調(diào)成了靜音，反面向上扣在了茶幾上，假裝全神貫注地看著電視，可心思還是在那條響起卻遲遲未讀的信息上。媽媽似乎看出了什么，開(kāi)口道：“你是不是有什么秘密瞞著我��？”
這句貌似平常的`話(huà)，卻猶如平地一聲雷，在我腦海中炸開(kāi)了花�！霸趺纯赡苣兀空娴氖峭瑢W(xué)！”握著遙控器的手更緊了，那一刻，仿佛能聽(tīng)到自己心跳的聲音，粘稠的空氣悶得我喘不上氣。終于，媽媽起身說(shuō)，她困了先睡了。
我用余光看著她進(jìn)了屋、關(guān)上門(mén)，才如釋重負(fù)地松了口氣。剛剛拿起手機(jī)，媽媽又打開(kāi)了門(mén)，我強(qiáng)作鎮(zhèn)定地說(shuō)：“天天問(wèn)作業(yè)，自己不會(huì)記嗎？”媽媽說(shuō)：“幫助同學(xué)是好事，你也早點(diǎn)睡。”
手濕得已經(jīng)解不開(kāi)指紋解鎖了，我抖著手輸入了密碼，看到那張圖片時(shí)長(zhǎng)出了口氣。
手機(jī)響了作文12
有人喜歡面朝大海的幸福心態(tài)，有人欣賞善待他人的美好品德，有人憧憬搏擊風(fēng)浪的豪情壯語(yǔ)。而我，卻偏愛(ài)手機(jī)響了帶來(lái)的深厚教育。
夕陽(yáng)收起了最后一縷霞光，帶來(lái)的`卻是無(wú)盡的黑暗。在這寧?kù)o寂寞的夜晚，吸引我的卻是一部正在響鈴的手機(jī)。我不屑地按下通話(huà)鍵，手機(jī)那頭傳來(lái)一陣問(wèn)候，回想起兩個(gè)月前一件使我難以忘懷的事……
中秋佳節(jié)，和家人共賞圓月，吃著甜美的月餅，是人們共同向往的，我也不例外，在這寧?kù)o和諧的夜晚，我正和家人共賞圓月，卻被一陣手機(jī)鈴聲所打擾，我憤怒不已，對(duì)正忙著的媽媽說(shuō)道:“媽媽?zhuān)謾C(jī)！”但媽媽急于做事，沒(méi)有理會(huì)我，我更加氣憤，把手機(jī)放在桌子上，跑回自己的房間，不一會(huì)兒，傳來(lái)媽媽的呼喊:“手機(jī)響了，去接一下。”我固執(zhí)地待在房間，沒(méi)有去接，媽媽無(wú)奈地?fù)u了搖頭，起身去接電話(huà)。一陣談話(huà)聲后，媽媽掛了電話(huà)，走進(jìn)我的房間，對(duì)我說(shuō):“寶貝，媽媽錯(cuò)了�！倍覅s冷血地將媽媽推出門(mén)外……
分別的日子來(lái)臨，而我卻余怒未息，望著媽媽離去的背景，回想起媽媽聽(tīng)做的一切，我羞愧不已，是誰(shuí)在我生病的時(shí)候寸.步不離，是誰(shuí)在我困難的時(shí)候給予呵護(hù)，是媽媽?zhuān)莻�(gè)生我養(yǎng)我的人，而我卻這般對(duì)她……
一陣美妙的鈴聲打破了夜晚的寧?kù)o，是手機(jī)響了……
手機(jī)響了作文13
自習(xí)課本該是這樣的，教室里安安靜靜，同學(xué)們認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，班長(zhǎng)坐在講臺(tái)上維持秩序。
可現(xiàn)實(shí)卻與其相反。
吱……門(mén)開(kāi)了，老師快步走了進(jìn)來(lái)，只見(jiàn)他一臉嚴(yán)肅的說(shuō)道：“剛才收到學(xué)校通知，老師們要開(kāi)一個(gè)會(huì)議，下節(jié)課上自習(xí)課。班長(zhǎng)注意看班，維持好紀(jì)律，誰(shuí)搗亂把名字記下來(lái)�！闭f(shuō)完就急匆匆的'出去了�？吹剿麩o(wú)奈的樣子，我們卻在心中默默歡呼。
老師走后，幾個(gè)“地下分子”便活躍起來(lái)，簡(jiǎn)直“如魚(yú)得水”。班長(zhǎng)裝模作樣地在臺(tái)上值日。
此時(shí)，看似平靜的班級(jí)卻暗藏玄機(jī)。那些平常在老師眼皮子底下隱藏極深的“好學(xué)生”如今就原形畢露了。低著頭看似在認(rèn)真讀書(shū)，實(shí)則在下面看小說(shuō)。有的側(cè)身，頭貼在胳膊上，手中拿著筆，好像在認(rèn)真寫(xiě)題，實(shí)則是在睡覺(jué)。有的人的手在抽屜里不斷翻找，看似在找東西，實(shí)則在偷吃東西。真是“當(dāng)局者清旁觀者迷”。班長(zhǎng)自知回天乏力，只好睜一只眼，閉一只眼，與我們“同流合污”。
突然間響起來(lái)了一陣熟悉的手機(jī)鈴聲，“你是我的小呀小蘋(píng)果……”。班里瞬間如爆炸般混亂，一陣陣笑聲傳出，大家紛紛扭頭，尋找鈴聲的來(lái)源，班長(zhǎng)趕緊控制局面，然后站起來(lái)化身“偵緝?nèi)眮?lái)尋找“犯罪嫌疑人”。
不料就在這時(shí)老師已經(jīng)悄無(wú)聲息站在了教室后面，眼中仿佛射出怒火，“你們這幫熊孩子，要干什么，是不是要上天……是誰(shuí)的手機(jī)在響，拿出來(lái)！”
老師的及時(shí)出現(xiàn)，終于結(jié)束了教室里混亂的局面。
手機(jī)響了作文14
“大家請(qǐng)看……”剛說(shuō)到這兒，錢(qián)老師的手機(jī)又響了。耳邊清晰地傳來(lái)了那熟悉的聲音：“雨一直下，氣氛不算融洽，在同個(gè)屋檐下，你漸漸感到心在變化……”這節(jié)課手機(jī)已經(jīng)響兩次了。
我們正按錢(qián)老師說(shuō)的在“看”，他卻已經(jīng)走出了教室。
這時(shí)，教室里又沸騰起來(lái)，似一陣狂風(fēng)掃過(guò)平靜的`湖面，掀起軒然大波。
“唉，老師的手機(jī)怎么又響了……”
“就是，誰(shuí)發(fā)明的那東西，可真夠煩人的！”
“話(huà)也不能這樣說(shuō)，如果沒(méi)有手機(jī)，我們也不能如此方便快捷地傳遞信息呀！”
“哦……”
“不過(guò)，聽(tīng)說(shuō)用手機(jī)對(duì)人身體有危害，有輻射！”
“反正，手機(jī)影響我學(xué)習(xí)。”
“你說(shuō)，是方便重要，還是學(xué)習(xí)重要？”
“當(dāng)然是學(xué)習(xí)重要啦！”大家異口同聲地說(shuō)。
“你想，即使老師接聽(tīng)一次電話(huà)只需要30秒，也會(huì)耽擱上課時(shí)間……全班80人就是2400秒，等于40分鐘……”
“是啊，這可不能小看，一秒鐘，運(yùn)動(dòng)員可以創(chuàng)造新的世界記錄；一分鐘，醫(yī)生可以挽救一條生命……”
“你們?cè)诟墒裁�，難道這不是在浪費(fèi)時(shí)間？還不安靜下來(lái)自習(xí)！”
“你憑什么管我……”
“假正經(jīng)！”
“有什么了不起！”
“有本事去監(jiān)督老師！”
“噓，老師來(lái)了！”
剛才人聲鼎沸的“菜市場(chǎng)”頃刻間變得鴉雀無(wú)聲。只聽(tīng)見(jiàn)冬冬的腳步聲不間斷地從樓道傳來(lái)，那聲音清晰而響亮，像敲打在我們的心上……
手機(jī)響了作文15
一陣又一陣熟悉的歌聲傳入我的耳中，我連忙把手機(jī)拿出來(lái)，看見(jiàn)了手機(jī)屏上那個(gè)熟悉的稱(chēng)呼……
是友情來(lái)電
“你快一點(diǎn)，你真的出門(mén)了嗎？”電話(huà)另一頭爆炸一般的聲音沖進(jìn)我的耳朵。“對(duì)對(duì)，我馬上到，真的”。我連忙掛掉電話(huà)，飛快地跑了起來(lái)。終于走近了車(chē)站，看見(jiàn)那個(gè)熟悉的身影，大喊道“我來(lái)了！”她連忙轉(zhuǎn)過(guò)頭，滿(mǎn)臉的不滿(mǎn)：“我等了你那么久�！蔽仪敢獾匦α诵Γ皩�(duì)不起�！薄昂昧�，我們快走吧”。路上充滿(mǎn)了快活的空氣，我們手拉手，臉上似花朵一般的笑容，聊著有趣的話(huà)題，一跳一跳走向深處……
是親情來(lái)電
“快點(diǎn)下來(lái)吃飯了�！笔謾C(jī)那頭是外婆的聲音，“姐姐快下來(lái)，今天吃大餐喔！”這是妹妹的聲音�！拔荫R上就來(lái)，等我一下，”我連忙隨手抓起一件外套，跑下樓。當(dāng)我趕到外婆家，菜已經(jīng)上齊了。我趕快坐下，一家人圍在一起吃飯的事，已經(jīng)很少了�！敖裉煳疫^(guò)生日呢！”妹妹一臉期待地看著我，我無(wú)奈地看著她，“你不就是想要禮物嗎？我給你準(zhǔn)備好了�！闭f(shuō)著拿出一個(gè)小盒子給她，“你真是我的好姐姐呀！”“是啊，別人給你禮物的時(shí)候都是這么說(shuō)的�！币患胰硕夹α似饋�(lái)，整個(gè)房間里都是溫暖的空氣！
是特殊來(lái)電
“對(duì)不起啊，你的.生日得自己過(guò)了，我不能趕回家來(lái)……”“沒(méi)事，你放心吧。”我連忙掛掉了電話(huà)。第二天，同學(xué)們都用奇怪的眼神看我，看得我心里毛毛的。下午放學(xué)時(shí)，同學(xué)、老師突然對(duì)著我唱起了生日歌，這時(shí)我才知道，是母親特意這樣安排的，母親提前尋求老師的幫助，讓大家陪我一起過(guò)生日。
翻著手機(jī)的通話(huà)記錄，這里面包含的是友情、是親情、是母愛(ài)……就讓這樣的手機(jī)鈴聲響得更勤快一點(diǎn)吧。
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