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我的另一個(gè)家作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的我的另一個(gè)家作文，希望能夠幫助到大家。
我的另一個(gè)家作文1
除了我們?nèi)粘Ｉ畹募乙酝�，每一位“紅領(lǐng)巾”都有另一個(gè)家——學(xué)校。今天，我就帶領(lǐng)大家參觀一下我的校園——克拉瑪依市第一小學(xué)。
一進(jìn)校大門(mén)，就來(lái)到“U”形樓中間，它是兩幢“L”形大樓組成的。這兩幢大樓都是教學(xué)樓，平日里，我們就穿梭在這兩幢樓里學(xué)習(xí)。
“U”形樓對(duì)面是花壇，花壇中有一條寬敞的、用彩色的方形磚鋪成的道路；花壇右邊是南門(mén)，直通中心醫(yī)院；左邊是我們最?lèi)?ài)的體育館。體育館一樓最中心是一個(gè)很大的籃球場(chǎng)，地板是實(shí)木的，天花板上畫(huà)有許多的.國(guó)旗、還掛著各式的照明燈，四周的墻上貼著各種運(yùn)動(dòng)健兒的照片、安全提示語(yǔ)和激勵(lì)標(biāo)語(yǔ)。
花園正對(duì)面就是操場(chǎng)，操場(chǎng)分為三個(gè)部分：第一部分是一個(gè)用綠色的鐵絲網(wǎng)圍成的“房子”，低年級(jí)同學(xué)在里面學(xué)習(xí)輪滑，一個(gè)個(gè)如風(fēng)般的小身影在來(lái)回晃動(dòng)，也能看到摔倒又爬起的小同學(xué)，相信不久后他們也會(huì)成為輪滑小旋風(fēng)；第二部分是紅白相間的跑道，跑道內(nèi)圈用柔軟的假綠色草和小石子鋪成的足球場(chǎng)，在這里，你總能聽(tīng)到最大的吶喊聲“加油、加油”，也會(huì)經(jīng)�？吹胶沽鳑驯�、鍥而不舍奔跑的同學(xué)們；第三部分就是看臺(tái)與健身器材場(chǎng)，這里總是有成群結(jié)隊(duì)、三三兩兩的學(xué)生在一起聊天或自由玩耍。
而我在這個(gè)“家”里，最喜歡的是閱覽室，只要一有時(shí)間我就會(huì)飛奔到那里，那一刻仿佛整個(gè)校園都會(huì)安靜下來(lái)，時(shí)間也會(huì)過(guò)得很快，可能是因?yàn)檫@里有我喜歡的《米小圈》、《福爾摩斯探案》等書(shū)籍。
在這個(gè)“大家庭”中，同學(xué)們不分民族、不分性別，都是好朋友，好伙伴，我們一起學(xué)習(xí)、一起運(yùn)動(dòng)、一起唱歌、一起跳舞……
這就是我的學(xué)校，一個(gè)美好的地方，你如果喜歡我們第一小學(xué)的話(huà)，那就快來(lái)加入我們吧，第一小學(xué)永遠(yuǎn)歡迎你�。ü娞�(hào)：明日星網(wǎng)絡(luò)文學(xué)社）
我的另一個(gè)家作文2
百草堂的記憶，城門(mén)的風(fēng)光，甘蔗的香甜，穿過(guò)半個(gè)多世紀(jì)的煙塵，我們將迎來(lái)閩侯縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的六十年校慶。驀然回首，我在這個(gè)桃李芳菲的校園里生活了四年多，在這四年里，我學(xué)會(huì)了許多，成長(zhǎng)了不少。細(xì)數(shù)這六十年校史，我心中充滿(mǎn)著對(duì)這七個(gè)字濃濃的愛(ài)——閩侯縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
從百草堂的油燈，到城門(mén)的建校工地，從曾經(jīng)邊上破舊的欄桿，校園內(nèi)擁擠，狹窄的舊校區(qū)，到現(xiàn)在文化底蘊(yùn)深厚的校園。學(xué)校里，老師們耕種智慧，為我們譜寫(xiě)青春；莘莘學(xué)子們揚(yáng)帆起航、磨礪人生；領(lǐng)導(dǎo)們那無(wú)微不至的關(guān)懷，使我們殷殷在耳、歷歷在目……
我是閩侯實(shí)小的一員，是在這擁有無(wú)限燦爛風(fēng)光的'美麗的校園里快樂(lè)成長(zhǎng)的學(xué)生。走進(jìn)這書(shū)聲瑯瑯的校園，總覺(jué)得好舒服！上課時(shí)，大家都被老師生動(dòng)的課堂和課本上優(yōu)美的文章、有趣的公式、跳動(dòng)的字母等深深吸引住了。下課時(shí)，走進(jìn)桃李園的長(zhǎng)廊里，左右兩邊的柱子上刻著一首首膾炙人口的詩(shī)詞，上邊的橫柱上還刻著家喻戶(hù)曉的三字經(jīng)哩！還有行知園，到處都是生機(jī)勃勃，每個(gè)班級(jí)的《責(zé)任田》里的菜，好像都在比高呢！晚上放學(xué)時(shí)，同學(xué)們邊聊天邊走出校園，結(jié)束了一天的快樂(lè)時(shí)光……媽媽說(shuō)，她小時(shí)候在舊校區(qū)上課，舊校區(qū)又臟又小，令人很不舒服�，F(xiàn)在，她開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)，回來(lái)時(shí)總會(huì)和我說(shuō)，你們太幸福了吧！邊校園環(huán)境都這么漂亮！
校園里，還有不少漂亮的風(fēng)景！有會(huì)說(shuō)話(huà)的石頭、蘊(yùn)含深刻道理的千學(xué)文、擁有悠久歷史的兩棵大樟樹(shù)……
我學(xué)我的校園，愛(ài)它那美麗的風(fēng)景，愛(ài)它那生動(dòng)的課堂，愛(ài)它嚴(yán)格充人的教學(xué)品質(zhì)！
我的另一個(gè)家作文3
我有兩個(gè)家，一個(gè)家很小，爸爸、媽媽和我；另一個(gè)“家”很大，五十六個(gè)民族、兄弟姐妹是一家。我總是為我有這樣一個(gè)大家而自豪、驕傲，因?yàn)槲矣H愛(ài)的祖國(guó)--中國(guó)，正以一日千里的速度發(fā)展復(fù)興，日新月異，蒸蒸日上！
每當(dāng)五星紅旗徐徐升起，聲聲國(guó)歌入耳的時(shí)候，我總是激動(dòng)不已，總會(huì)想到我的祖國(guó)和那些致力于祖國(guó)發(fā)展的人們。正因?yàn)橛兴麄�，我們才得以如此舒適；正因?yàn)橛兴麄�，我們才得以如此幸�！?/p>
在世界的國(guó)，在天地的家。有了強(qiáng)的國(guó)，才有富的家。很多很多次，我為我是一個(gè)中國(guó)人而慶幸：在中國(guó)，大家相處的都很和睦，生命不會(huì)受到威脅。每當(dāng)我想到這里，我就暗暗贊嘆：能夠出生在和平和飛速發(fā)展的中國(guó)真好！
媽媽曾經(jīng)給我看過(guò)一個(gè)GDP動(dòng)態(tài)演變視頻，全世界國(guó)家前十名起初還沒(méi)有中國(guó)，后來(lái)中國(guó)出現(xiàn)了，并奮起直追，并在20xx成為了全世界第二名，名次僅次于美國(guó)。我在心里暗暗佩服：厲害了，我的國(guó)；厲害了，我的'“家”！
“嫦娥奔月”，“萬(wàn)戶(hù)飛天”，“太空漫步”……幾千年來(lái)，對(duì)廣袤的太空，中華民族充滿(mǎn)了期待，充滿(mǎn)了向往。從“東方紅一號(hào)”到“天宮二號(hào)”，從“神舟五號(hào)”做客太空，到“玉兔二號(hào)”露相月球背面，從“北斗一號(hào)”的誕生到第四十五顆北斗系列衛(wèi)星，中國(guó)航天用一個(gè)個(gè)飛天壯舉不斷為國(guó)人圓夢(mèng)，為民族爭(zhēng)光。
華為也是我們的驕傲。面對(duì)科技霸凌，未雨綢繆，堅(jiān)持開(kāi)放創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)科技自立！深沉的憂(yōu)患意識(shí)，勇于攻堅(jiān)克難、攀登險(xiǎn)峰，堅(jiān)忍不拔、百折不撓，華為在自主創(chuàng)新上的極致堅(jiān)持，正是今天力挽狂瀾的強(qiáng)大能量，譜寫(xiě)“科技史上最為悲壯的長(zhǎng)征”詩(shī)篇。
大將士岳飛曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“以身許國(guó)，何事不敢為？”；著名詩(shī)人李白說(shuō)過(guò)：“國(guó)恥未雪，何由成名？”我們身為中國(guó)人，就該為祖國(guó)出一份力，讓祖國(guó)變得更美好�！吧倌陱�(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，身為少年，正值青春年華，更應(yīng)該樹(shù)立“國(guó)是我的家，我愛(ài)我的家，我愛(ài)我的國(guó)”的理念，努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)出一份力！
我的另一個(gè)家作文4
清新舒適又溫馨，健康快樂(lè)也幸福。這就是我的校園，我的家。
——題記
干凈整潔，美麗校園 我在讀的學(xué)校仙龍初中既不大，也不華麗。然而，寬敞明亮的教室，各種功能室，實(shí)驗(yàn)室，應(yīng)有盡有。校園里春夏秋冬，四季更替，枝冒新綠，葉又枯落，開(kāi)始新的生命輪回。春來(lái)時(shí)，枝頭吐新綠，我們站在綠蔭下，或蹲坐在樹(shù)旁，捧著課本，暢游在書(shū)的世界，很是愜意。夏季到來(lái)，校園內(nèi)綠樹(shù)成蔭，在這小小的地方綻放了奪目的光彩。秋來(lái)時(shí)，葉們也老了，他們離開(kāi)了枝，飄落在泥里。冬天，樹(shù)在寒風(fēng)中頂立，無(wú)畏寒之意，它在積蓄力量，等待新一輪的重生。校園就是我的家，讓我明白了新陳代謝，四季的輪回。
細(xì)心呵護(hù)，溫情校園
在學(xué)校里，老師就似我的父母，對(duì)我們的關(guān)懷呵護(hù)備至。我們總能從老師口中聽(tīng)到這樣的話(huà)：“注意身體，別生病了。”“天涼了，多穿件衣服�！�。這些本來(lái)只有在家能從父母口中得之的。然而如今，校園處處開(kāi)滿(mǎn)了這溫情的花。只因，是我的家。當(dāng)我們聽(tīng)到這些時(shí)，心里總是暖暖的。感謝一路有您——我的老師。
團(tuán)結(jié)互助，友誼校園 在我們這個(gè)學(xué)習(xí)的大家庭中，單打獨(dú)斗是一條死胡同，我們需要互相幫助，團(tuán)結(jié)一心。每當(dāng)我遇到難題時(shí)，我總會(huì)向我的同學(xué)求救，他們不但不會(huì)拒絕，反而耐心的給我講解。他們說(shuō)：“我們是一個(gè)集體，我們要互幫互助，共同進(jìn)步�！本驼�?yàn)檫@種觀念，每當(dāng)集體活動(dòng)，我們都會(huì)踴躍參加，并且每個(gè)人都會(huì)拿出自己最好的一面為班級(jí)爭(zhēng)光，為學(xué)校爭(zhēng)光。小小的校園，被這友誼包裹著。就如我和我的兄弟姐妹一樣，和諧相處。友誼校園，我的家。
小小的校園，有著美麗的.環(huán)境；
小小的校園，充滿(mǎn)溫情的人；
小小的校園，我——的——家——
評(píng)語(yǔ)：文章從校園環(huán)境、老師和同學(xué)三方面著筆，突出了校園給人家一般的溫馨感受。于細(xì)微處見(jiàn)真情，在小事中顯大愛(ài)。
我的另一個(gè)家作文5
我的另一個(gè)家是我的寢室，不知為什么，一走進(jìn)寢室就有一種莫名的親切感，就感覺(jué)回到了自己的家一樣。
我的另一個(gè)家雖然很小，但我的“家人”卻很多，我們都會(huì)互相關(guān)心，互相照顧。
還記得第一次進(jìn)到寢室的時(shí)候，我們彼此并不熟悉，自然沒(méi)有多少交流，但沒(méi)過(guò)幾天，我們寢室的人就打得火熱了。而令我印象最深刻的應(yīng)該是那天晚上吧。我在白天時(shí)胃就有點(diǎn)不舒服了，到了晚上就有點(diǎn)兒疼。因?yàn)橹奥?tīng)別人說(shuō)過(guò)紅糖茶能暖胃，或許能使胃不疼，我便問(wèn)了管理房的阿姨，讓她給我一點(diǎn)紅糖，但阿姨說(shuō)沒(méi)熱茶�；蛟S阿姨跟我說(shuō)完話(huà)就去了樓下管理房看看有沒(méi)有熱茶吧，因?yàn)樗谙翕忢懞鬀](méi)多久便來(lái)到我的寢室，她說(shuō)她先拿杯子去樓下倒點(diǎn)熱茶。阿姨很快便拿了熱茶上來(lái)了，并倒了紅糖，我喝了之后，感到胃暖暖的，好了很多。
我回到四樓（因?yàn)槲覄偛旁谖鍢堑墓芾矸浚�，輕手輕腳的進(jìn)到房間睡覺(jué)沒(méi)人發(fā)現(xiàn)我回來(lái)了。過(guò)了好久，有人便在問(wèn)：“江雨露回來(lái)了沒(méi)有？她都已經(jīng)去好久了�！焙髞�(lái)便接著所有人都在問(wèn)。我本來(lái)不想說(shuō)話(huà)的，但看到同學(xué)們那么關(guān)心我，就冒著被阿姨抓到的'危險(xiǎn)回答道：“我回來(lái)了，不必?fù)?dān)心�！敝缶蜎](méi)人說(shuō)話(huà)了。
我正要睡著的時(shí)候，突然被很像有人在哭的聲音驚醒了。同寢室的同學(xué)也醒了，可她們以為是我哭了。個(gè)個(gè)都在問(wèn)我：“江雨露，你是不是哭了？你是不是胃很疼��？”我真是欲哭無(wú)淚，我難道就這么嬌弱嗎？我迫于無(wú)奈，只能再次開(kāi)口回答：“我沒(méi)哭，我的胃已經(jīng)不痛了�！边@個(gè)寢室讓我兩次沒(méi)按原則辦事。（我的原則就是熄燈鈴響后，什么也不干，只管睡覺(jué)）。
雖然這些“家人”使我兩次違背了自己的原則，但她們對(duì)我的關(guān)心卻是不容忽視的。我們雖然沒(méi)有血緣關(guān)系，但她們對(duì)我的關(guān)心難道還比不上有血緣關(guān)系的家人嗎？
我現(xiàn)在只能說(shuō)：“我愛(ài)我的家，更愛(ài)我的“家人”。”
我的另一個(gè)家作文6
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！蔽冶臼且豢眯�(shù)苗，但在英華的呵護(hù)與培養(yǎng)中慢慢長(zhǎng)大。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在這里扎根，生長(zhǎng)了五年。在我的記憶里，最難忘的還是我的母�！⑷A。
自從我初次走進(jìn)英華的校園，就知道我會(huì)投入了英華母親的懷抱，從在這里學(xué)習(xí)的第一天，我便感受著老師與同學(xué)們的關(guān)心與英華的呵護(hù)。
在這里，所有的同學(xué)都被老師照顧得很好，有一件事令我至今難以忘懷。那時(shí)候，我還是一個(gè)小屁孩兒，什么都不懂，一被嚇到就會(huì)哇哇大哭起來(lái)。那天晚上，回到宿舍的時(shí)候，生活老師一直笑瞇瞇的在宿舍門(mén)口迎接我們，每次到了宿舍，聽(tīng)到的一句問(wèn)候語(yǔ)是：“回來(lái)了？”然后隨著我們回到宿舍，然后為我們打水，為我們清理地上的水，但這時(shí)候卻早不出事，晚不出事，偏偏倒水的時(shí)候就出事。只聽(tīng)撲通一聲“撲通”一聲我和洗臉盆就像被打傷的鳥(niǎo)一樣摔倒在地上，我嚇得哭了出來(lái)，老師趕緊把我扶起來(lái)安慰我，我慢慢停止了哭泣，可沒(méi)有罪狀的無(wú)辜褲子不知什么時(shí)候劃了個(gè)洞，我便把褲子給了老師。但過(guò)了好幾天也不見(jiàn)老師把褲子給我。但到了第二天早上我的身邊卻多了一條褲子，原來(lái)是老師犧牲自己的歇息時(shí)間為我熬夜縫好的，頓時(shí)我感到英華母親對(duì)我們每個(gè)人的愛(ài)。
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)從以前的.小豆包變成了現(xiàn)在的大姐姐，但這件事卻使我永久無(wú)法忘記。在這里，我們就像微弱的小樹(shù)苗，而老師們卻是那參天大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨，為我們輸入能量是我們堅(jiān)強(qiáng)，老師在我們受傷時(shí)送給我們安慰，在我們失敗時(shí)送給我們堅(jiān)強(qiáng)，在我們成功時(shí)送給我們喜悅，在我們傷心時(shí)送給我們溫暖。
啊，我愛(ài)你，我的母校！我的英華！我的另一個(gè)家！
我的另一個(gè)家作文7
你看到題目可能有些疑問(wèn)，每個(gè)人都有自己的家，都有自己的爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠蹋夤馄�，都有自己的親人，都有自己的歸處。
而我卻為什么有兩個(gè)家呢？
告訴你吧！我的另一個(gè)“家”是我的學(xué)校。我的學(xué)校位于重慶市一個(gè)美麗的縣城——云陽(yáng)。它正坐落于云陽(yáng)縣的中間部分，地理位置可以說(shuō)是得天獨(dú)厚。
雖然它的占地面積不大，但充滿(mǎn)著別致而小巧的美。在我眼中可以說(shuō)是“麻雀雖小，五臟俱全”。還沒(méi)走進(jìn)學(xué)校，就可以看到高高的石碑上刻著“杏家灣小學(xué)”這幾個(gè)大字。一踏進(jìn)校門(mén)，就可以看到有許多人在踢球，有人進(jìn)攻，有人防守，一切都布置得那么好。而另一邊則有幾個(gè)同學(xué)在追逐著頑皮的籃球。那邊幾個(gè)同學(xué)在用力地?fù)]著球拍，拍打在空中飛舞的.“白色精靈”。而另一處則是打乒乓球的地方。每一處都是那么熱鬧。
而校門(mén)的右邊有一顆黃桷樹(shù)。黃桷樹(shù)老爺爺自從建校以來(lái)就默默地佇立在那里，陪著我們。夏天，它給我們遮陰；吹風(fēng)時(shí)，它給我們遮風(fēng)；下雨時(shí)，他為我們擋雨。一直守護(hù)著我們。它那泥巴色的樹(shù)皮上布著皺紋，不難看出它經(jīng)歷了時(shí)間的考驗(yàn)。
后面是升旗臺(tái)，舞臺(tái)后的石墻上刻著一朵朵盛開(kāi)的杏花，那一朵朵杏花是我們，好像我們微笑著面對(duì)學(xué)習(xí)，無(wú)畏的面對(duì)生活。
再后面是教學(xué)樓，里面的每一個(gè)教室都像每一只蜂巢，而我們則是蜜蜂，汲取知識(shí)，跟著歷史的長(zhǎng)河飛向遙遠(yuǎn)的古代，一會(huì)又回到現(xiàn)代的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。每一只蜜蜂都在各自的蜂房里辛勤地、積極地儲(chǔ)蓄著蜜，十分高興。
這是我的另一個(gè)“家”，你想?yún)⒂^的話(huà)，我十分樂(lè)意做你的導(dǎo)游，帶你參觀我的另一個(gè)“家”！
我的另一個(gè)家作文8
書(shū)，人們對(duì)它的評(píng)價(jià)各種各樣，有人說(shuō)它是一位良師益友；也有人說(shuō)它是一位知識(shí)淵博的學(xué)者。它在我的眼里，既是朋友，也是家人，它像一塊指路牌，指引我走出絕境；也像一艘小船，帶我走過(guò)知識(shí)的海洋；還像一把鑰匙，讓我打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)。
記得小的時(shí)候，媽媽總給我看一些識(shí)字書(shū)本，教我認(rèn)識(shí)：老虎、貓、汽車(chē)、飛機(jī)，數(shù)字1、2、3、4、5等等。后來(lái)，我開(kāi)始欣賞流光溢彩的連環(huán)畫(huà)，看的.如癡如醉。漸漸地，連環(huán)畫(huà)已經(jīng)不能滿(mǎn)足我的閱讀需求了。上了小學(xué)后，我又看起了《格林童話(huà)》，當(dāng)主人公的努力得到好的結(jié)果時(shí)，我會(huì)樂(lè)得手舞足蹈；當(dāng)英雄犧牲時(shí)，我會(huì)淚落如珠；當(dāng)邪惡沒(méi)有被懲罰時(shí)，我會(huì)惱羞成怒；當(dāng)看到美好又充滿(mǎn)幻想的故事時(shí)，我又會(huì)浮想聯(lián)翩，他們的悲歡離合，我都牽腸掛肚�，F(xiàn)在，媽媽給我找來(lái)了《別笑，這就是科學(xué)》系列，爸爸給我訂了《快樂(lè)作文與閱讀》，我不禁涌出愉悅之情。
我看書(shū)時(shí)也會(huì)鬧出一些笑話(huà)，記得有天吃飯，我還津津有味地看著書(shū)，沉浸在書(shū)的世界里，媽媽叫我吃飯，我答應(yīng)了，卻還是在看著書(shū)，突然一只大手把我從書(shū)的世界里“抓”了回來(lái)，并說(shuō)：“你在不吃飯，可就沒(méi)你的份了�！蔽乙豢�，是媽媽?zhuān)抑缓靡酪啦簧岬胤畔聲?shū)，乖乖去吃飯了。還有，前兩個(gè)星期，我去百匯超市書(shū)城看書(shū)，一看就是幾個(gè)小時(shí)呢。
因?yàn)闀?shū)籍讓我得到許多知識(shí)，悟出許多道理，讓我變得清醒、充實(shí)，它在人生的海洋中，猶如一艘帆船，我劃著它游遍千山萬(wàn)水、五湖四海。它，就像我的另一個(gè)家。
我的另一個(gè)家作文9
有人說(shuō)，家，是世界上最幸福溫暖的地方，因?yàn)�，那里充滿(mǎn)父母親對(duì)孩子濃濃的愛(ài)；也有人說(shuō)，家，是世界上最安全的港灣，因?yàn)�，那里有著父母親對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)；還有人說(shuō)，家，是一個(gè)避風(fēng)港，因?yàn)�，那里的孩子雨打不到、風(fēng)吹不到，風(fēng)雨都被父母親這兩棵“大樹(shù)”給遮擋了。那么，學(xué)校就是我們的另一個(gè)“家”。
學(xué)校是一個(gè)“大家庭”，在那里，老師就是我們的“爸爸媽媽”。他們教給我們知識(shí)，在我們違反紀(jì)律犯了錯(cuò)的時(shí)候，又會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我們，希望我們下一次不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤。可是，有一些同學(xué)左耳進(jìn)右耳出，下次還是犯同樣的錯(cuò)誤，最后逼得老師不得不去懲罰他。有時(shí)候，我們也會(huì)在老師不注意時(shí)放松自己。
四年級(jí)下學(xué)期的一節(jié)英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師生病了，可這時(shí)已經(jīng)快復(fù)習(xí)了，老師只好帶病來(lái)上課。上課前，老師已經(jīng)告訴我們：她生病了，說(shuō)話(huà)不能大聲，希望我們自覺(jué)一點(diǎn)，讓她不要那么辛苦地喊。開(kāi)始，我們也能管好自己，可是，很快我們就開(kāi)小差、說(shuō)話(huà)了，能管好自己的.只有很少同學(xué)。老師拍了很多次講臺(tái)，才讓我們安靜下來(lái)。放學(xué)的時(shí)候，英語(yǔ)老師把上課的情況告訴了葉老師。葉老師聽(tīng)了，很生氣，把我們狠批了一頓然后讓我們每人寫(xiě)三百字反思，星期一交上來(lái)。
現(xiàn)在想起這件事來(lái)，我覺(jué)得很慚愧：老師生病了，還來(lái)給我們上課，為的是什么？就是為了讓我們?cè)琰c(diǎn)進(jìn)入復(fù)習(xí)的階段，可我們卻沒(méi)有想過(guò)老師的感受，故意讓老師生氣。
教師節(jié)的時(shí)候，許多同學(xué)都會(huì)給老師送上自己的禮物，可老師總是說(shuō)：“教師節(jié)送給老師最好的禮物，就是認(rèn)真完成作業(yè)，做一個(gè)聽(tīng)話(huà)的好孩子!”
是啊，這就是教師節(jié)送給老師的最好禮物：對(duì)老師的關(guān)心和愛(ài)，還有自己的懂事，這比任何一個(gè)用金錢(qián)買(mǎi)回來(lái)的禮物都要好，都要珍貴！
我的另一個(gè)家作文10
3月17日，舞文弄墨的一周歲生日。眼看著日期的臨近，我這個(gè)懶蟲(chóng)不得不快點(diǎn)送上我的祝福。其實(shí)在剛開(kāi)始知道舞文弄墨的生日時(shí)，看著社里的同志們都紛紛發(fā)表文章以表達(dá)對(duì)文學(xué)社的祝福時(shí)，可我怎么也提不起筆�；叵氘�(dāng)初剛來(lái)時(shí)，心中有無(wú)限抱負(fù)想要施展，可我慢慢發(fā)現(xiàn)，如果讓我像別人一樣寫(xiě)出很棒的文章時(shí)不可能的'，因?yàn)槲移綍r(shí)的積累太少。當(dāng)我看到別人的好文章我就會(huì)羨慕，很羨慕。
前段時(shí)間，我很久都沒(méi)上創(chuàng)網(wǎng)了，因?yàn)槲矣X(jué)得很迷茫，我不知道我是否適合文學(xué)，也為自己的才疏學(xué)淺而慚愧。本想把最后的創(chuàng)網(wǎng)幣用完就離開(kāi)這里，但想到這個(gè)文學(xué)社，我就舍不得，它給我?guī)?lái)了快樂(lè)，我在這里面認(rèn)識(shí)了一些朋友。舍不得放棄那種溫暖。
懷著離開(kāi)的心情我又一次來(lái)到創(chuàng)網(wǎng)，好久沒(méi)來(lái)了，竟沒(méi)有發(fā)現(xiàn)創(chuàng)網(wǎng)已經(jīng)改版了�？磥�(lái)我好像落后了，我不禁苦笑。
打開(kāi)舞文弄墨的主頁(yè)，發(fā)現(xiàn)多了些陌生的面孔，有很多新成員了。漫不經(jīng)心翻著討論區(qū)的帖子，卻突然看到了我的名字，心里頓時(shí)暖烘烘的。原來(lái)還有人記得我，這個(gè)不太活躍而又不太愛(ài)說(shuō)話(huà)的小社員�？偸呛苣目磩e人做事，保持著沉默是金。
心久久不能平靜，我突然想到了樹(shù)兒。我們的社長(zhǎng)。我和她不熟也沒(méi)又什么正面交流，但我的每篇文章她都會(huì)來(lái)看，說(shuō)出她的想法，這讓我很感動(dòng)。
現(xiàn)在我覺(jué)得我不能已走了之，半途而廢可不是我的作風(fēng)，既然來(lái)了就要隨遇而安。文章寫(xiě)不好沒(méi)關(guān)系，只要平時(shí)多積累，多練習(xí)就可以了，并不一定要寫(xiě)出像大作家的水平，文章本來(lái)就要寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。做好你自己比什么都重要我常常把這里當(dāng)作我的另一個(gè)家，我要是走了，不就是不要這個(gè)家了么？那我不就違背了當(dāng)初來(lái)這的初衷了，所以我不能那么做。
很抱歉在這舞文弄墨的生日時(shí)說(shuō)這種話(huà)，但這是我的真心話(huà)，我一定要說(shuō)，我愿意以后和社里的每一個(gè)人一起攜手奮進(jìn)，把這個(gè)家越辦越好，還要讓更多的人知道并加入進(jìn)來(lái)，因?yàn)檫@是我們的家，一個(gè)溫暖的家。
生日快樂(lè)！舞文弄墨！