我的學(xué)校作文[共15篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑�以下是小編為大家收集的我的學(xué)校作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的學(xué)校作文1

　　我們的學(xué)校是省一級學(xué)校，也是同學(xué)們學(xué)習(xí)的樂園。那里綠樹紅花，長著參天大樹，十分美麗。

　　進入大門，穿過通堂，就會看見一座金種子塑像�！敖鸱N子”是一顆向日葵種子，是學(xué)校的標志性塑像，她象征著：教育的功能體現(xiàn)為“點石成金”，指人接受了良好的教育，就將學(xué)到本領(lǐng)，塑造美好心靈，提升綜合素質(zhì)。

　　在“金種子”的上方，寫著“求真、尚美、進取”，那是我們的校訓(xùn)。在校訓(xùn)的旁邊是我們的�；�。一朵盛開的木棉花說寫著“BY”兩個字母，是我們學(xué)�！皩氂瘛钡拈_頭字母。在木棉花的下方有一些波浪，那是清澈的水在流淌，代表了我們的'學(xué)校是游泳特色學(xué)校。

　　金種子塑像的下方是一塊黑黑的大理石，大理石有一個個小洞洞，洞洞里流淌著清澈的水。下面有一個小水池，里面養(yǎng)著一群活潑可愛的小金魚，它們你追我趕，玩得可開心了。它們有的玩耍，有的在互相追趕，還有的躍出了水面，可壯觀了。這些可愛的小金魚讓我想起了同學(xué)們下課時玩耍的情景，多像這群小金魚啊！

　　金種子塑像的周圍有很多的花草，有像一個大絨球的華灰莉和紫紅的朱焦······

　　看到金種子塑像，我仿佛覺得同學(xué)們就是一顆顆“金種子”，進入校園，在這里生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。我又仿佛看見同學(xué)們在認真上課，課后又在開心的玩耍。學(xué)校就是知識的殿堂，我們學(xué)習(xí)、成長的樂園。我喜歡我們的學(xué)校。

　　我們的學(xué)校，是一所美麗、干凈的學(xué)校，也是同學(xué)們學(xué)習(xí)的樂園。

　　走進校門，穿過一號通堂，就會看到一個標志。標志上面刻著“BY”這兩個英文字母。英文字母的后面刻著一朵艷麗的木棉花，木棉花的下面刻著一排排藍色的波浪，這藍色的波浪象征了我們學(xué)校是一所游泳特色的學(xué)校。標志下面，就是一座閃閃發(fā)光的金種子塑像了。金種子的外觀像瓜子型，被一個黑色的大理石臺拖住。大理石的中間有水流流出，被我們稱為長年不息之水。大理石下旁有一個小水池，水池里面有幾根水草和幾條金魚。這些金魚可快活了，有的金魚在水池里追逐，有的在玩耍，還有的躲在水草里玩捉迷藏呢！多可愛啊！除了水池，周圍也有許多植物。其中，有像球形的福建茶，還有火紅的朱蕉。它們在陽光下都顯得生機勃勃。

　　看著這閃閃發(fā)光的金種子塑像，我仿佛聽到了同學(xué)們的讀書聲，仿佛看到了同學(xué)們在校園里逐漸成長，還仿佛聽到了同學(xué)們的歡笑聲。

　　��！我們的學(xué)校真美啊！

我的學(xué)校作文2

　　每當我看見鮮艷的領(lǐng)巾時；一張張獎狀時；一個個具有紀念性的禮物時，我的心情一下子便的沉重起來，像千斤巨石壓下來一般，又情不自禁的流下眼淚。因為我跟學(xué)校、老師以及同學(xué)有著一種難舍難分的感情。

　　看！老師正在專心致志地講課，只見她的兩鬢流下了汗水，而她沒有注意，還是那樣一絲不茍地工作著，只見皺紋爬滿了她的額頭，兩鬢已經(jīng)衰老了許多，但在她那蒼老的面孔有著一雙充滿活力而又炯炯有神的.大眼睛，一張教導(dǎo)我們的嘴，一說起話來，一點兒也聽不出她已經(jīng)快60的人了，而是一位20多歲的年輕教師。說起老師還有一件令我終身難忘的事呢？

　　記得那是二年級的時候，由于我早上沒有飲食，所以在語文課上忍不住要吐，我一下吐出來了，感到很害羞。臉一下子變的通紅，像蘋果一樣。這時，只見有的同學(xué)說我；有的同學(xué)捂鼻子；有的同學(xué)干脆跑出去。我趴在桌子上一動沒動，只見老師過來了，先打掃了我吐的臟物，然后用她那慈祥的手撫摸著我的額頭，又體貼我說：“怎么了？是不是感冒了？”邊說老師還替我梁體溫，我頓事被老師的言行舉止而熱淚盈眶，但我還是忍住了，想：老師太好了，我一定努力學(xué)習(xí)，不辜負家長及老師對我的一片期望。

　　看著孩子們曾經(jīng)歡呼、玩耍、雀躍的地方，我不禁想起和我朝夕相處、同窗共處六年的同學(xué)。在我傷心時，是同學(xué)用溫柔的語調(diào)和舉止來安慰我；在我學(xué)習(xí)驕傲?xí)r，是同學(xué)讓我不要驕傲；在我開心時，是同學(xué)和我共享快樂;在我有困難時，是同學(xué)向我伸出援助之手;在我有困難時，是同學(xué)批評指出�？傊�，一點點的成績，一點點進步，都帶著伙伴們的功勞。如今就要分手了，可真說的上是"桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情''啊！

　　望者母校的一草一木，一專一瓦，我想了許多許多，想起曾經(jīng)給我知識的學(xué)校，使我成長起來的學(xué)校。心理不知道是什么滋味。在六一運動場上有著我矯健的身影，在教師里有著我發(fā)生過的趣事，在校園里有著我的嬉戲。我走到樹旁，聞著樹木花草香，桂花的香氣，可真說的上是"桂花香飄十里''又想起小時候載樹的情景。母校就象一位母親，用 乳汁哺育著中華兒女。

　　我愛我的母校，是它讓我從一個無知的少年變成一個知識淵博的孩子。我對我的母校的愛是那么的純真！那么的深沉！那么的有意義！

我的學(xué)校作文3

　　今天我在這里面對這么多注視的目光，發(fā)表演講，展示自己，對我來說既是一個考驗，又是一次難得的機會，青春無幾，時不我待，我要抓住這個機會，在此我感謝各老師和同學(xué)給我這次鍛煉的機會，我演講的題目是《我的學(xué)校，我的家》。

　　如果說我的童年像一串貝殼的話，那么我在××學(xué)校的生活一定是其中最美的，雖然我來到這個學(xué)校的時間并不長，但是在這里我學(xué)會了做人，學(xué)會了許多知識，我在這里快樂的成長，我愛這個溫暖的大集體，愛它的團結(jié)一心，愛它的環(huán)優(yōu)雅，愛它的活動豐富多彩，學(xué)校組織同學(xué)參加比賽，同學(xué)們勇躍報名，打掃校園衛(wèi)生，我們?nèi)巳藙邮郑�這里我已經(jīng)把它當成自己的家了。

　　從小學(xué)到初中，從初中到中專，我換過幾個學(xué)校，換過很多的老師，但是印象最深刻的還是××學(xué)校，小學(xué)的老師讓我畏懼，初中的老師讓我害怕，××學(xué)校的老師卻讓我敬愛，我堂姐就是××學(xué)校的老師，也許是我跟她住在一起的原因吧，所以深知她的辛苦，每天不知道她什么時候睡覺的，還有教我的秘書基礎(chǔ)的王老師也是如此，我每天都會看到他忙碌身影，有時候連飯也忘了吃，王老師也是忙到半夜三更，我想其他的老師也是如此吧，他們那種敬業(yè)的精神是多么值得我們學(xué)習(xí)的啊，不僅僅是老師，同學(xué)也是一樣，每天晚上下自習(xí)后，學(xué)生會的同學(xué)都會去開會，每天老師們是如此的辛苦，同學(xué)們是如此的勤快，但是他們樂在其中，他們在無怨無悔的奉獻著。

　　來到××學(xué)校我的選擇是對的，這么盡職盡責的'老師，這么盡心盡力的同學(xué)，我們還有什么不滿意的呢？身為××學(xué)校的一份子我深感榮幸，我為××學(xué)校而自豪。

　　正是因為有這么優(yōu)秀的老師和團結(jié)的同學(xué)，所以在××學(xué)校這個溫暖的大家庭中，我感覺到了家的溫暖，對于第一次遠離家鄉(xiāng)的我竟然沒有想家的感覺，老師的關(guān)心，同學(xué)的熱情讓我忘了想家，我們學(xué)校是那么的團結(jié)，那么的美好。

　　我們的學(xué)校正處于發(fā)展中，今天她以卓越的成績贏得了社會的認可，明天，她的成就將更加輝煌，愿我們師生共同努力，為××學(xué)校的明天普寫一曲華美的樂章。

我的學(xué)校作文4

　　我的學(xué)校十分美麗，我非常喜歡它，讓我?guī)�你們參觀參觀吧！

　　進入學(xué)校大門，首先映入眼簾的是幾排圓形的樹木，它們像一排隊列整齊的士兵。它們的葉子有大有小，有卷有直，全都是碧綠色的，它們像穿著一身迷彩服。褐色的樹枝由下至上都是如此提拔，無論刮風(fēng)下雪，它們始終頑強不屈，守護著我們上學(xué)放學(xué)，它們是校園里最美的點綴。

　　再往前走幾步，我可以看到一堆山茶花叢。清晨，當我們來到學(xué)校，它們的綠葉上都沾滿了露水，如同一把把小傘平直地撐開，傘面上掛滿晶瑩的雨水，而再美的露珠或再綠的樹葉，都比不過五顏六色形態(tài)各異的山茶花。山茶花有玫紅色的，有暗紅色的，有鮮紅色的……一朵朵如同噴射的火苗。它們?nèi)�五成群地圍攏在一起，說著悄悄話，還時不時探出那害羞的花蕊，似乎花瓣是花蕊的遮陽傘，只有當大太陽高高照耀的時候，這一叢叢山茶花才悄然開放。

　　繼續(xù)往里走，你就會來到校園西南角，這里是學(xué)校最幽靜的地方－－書園。書園里有石桌、石椅和石墻，這里很僻靜，很適合安安靜靜地看書寫字，這里也很隱蔽，適合三兩知心朋友說說悄悄話。旁邊的石墻上刻著“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”等名言警句，時刻激勵著我們努力學(xué)習(xí)。

　　對比“書園”的安靜，“棋園”顯得格外喧鬧，位于校園東北角的“棋園”是校園最熱鬧的地方。這里也有石桌，石桌上刻有棋盤。每天下課或放學(xué)，總會有一群群同學(xué)在這里下棋、觀戰(zhàn)、玩耍和嬉戲。幾棵桂花樹把“棋園”圍了起來，每年九、十月，金黃色的桂花掛滿枝頭，散發(fā)出沁人心脾的芳香，一朵朵金色的小花在枝頭上低語，如同給“棋園”披上金黃的紗巾。起風(fēng)時，桂花紛紛揚揚，同學(xué)們從樹下走過，會淋上一身桂花雨，身上就有了淡淡的桂花清香。

　　緊挨著“棋園”的是教學(xué)樓。教學(xué)樓很大，樓層很高，它就像是學(xué)校里的'巨人。上課時，里面總是傳來同學(xué)們朗朗的讀書聲、教師的講課聲。下課了，教學(xué)樓上充滿同學(xué)們的嬉笑打鬧聲、奔跑追逐的腳步聲，原本開闊的走廊也變得擁擠起來。這個時候，大家都會抱怨走廊太窄。也是啊，成長在這樣美麗的校園里，我們的快樂那么多，這小小的走廊怎么裝得下呢？

　　我喜歡我的學(xué)校，喜歡這里的花草樹木，喜歡這里的操場大樓，因為這里是教育我五年的地方，因為這里是我最熟悉的地方，因為這里是珍藏我快樂童年的地方！我喜歡我的學(xué)校！

我的學(xué)校作文5

　　如東縣實驗中學(xué)是我成長歷程中的第三個學(xué)習(xí)基地，每天，我都迎著朝陽、背著書包來到這里，放學(xué)時分，滿載一天的知識收獲回家。今天我想用樸實的文字來介紹我的學(xué)校，記錄下我對這所學(xué)校復(fù)雜而又真摯的情感。

　　學(xué)校校門面北，大門東側(cè)大理石板的門墻上“如東縣實驗中學(xué)東校區(qū)”幾個金黃色的大字熠熠生輝，放眼校園，首先映入眼簾的便是層層疊疊、錯落有致的臺階和一個碩大的電子顯示屏。顯示屏上有一個鐘表，時針、分針、秒針在上面合演一串動人的音符，這串音符需靜下心來才能聆聽得到，它教導(dǎo)著我們要珍惜時間，切莫揮霍珍貴的青春光陰。屏幕下方是一句句的名言良訓(xùn)，給我印象最深的便是孔夫子的“三人行，必有我?guī)熝伞�。它讓我明白了每個人都有各自的長處，不必仰望別人，自己亦是風(fēng)景。我們該做的便是發(fā)現(xiàn)長處、悅納自己，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，取長補短。通往二樓的臺階壯觀、雄偉，引領(lǐng)我們攀登智慧的巔峰。每當我一步一步踩著臺階由下而上走時，我便會有莫名的激動，每當來到臺階盡頭，站在二樓大廳門口時，我又會有不知從何而來的喜悅，站在頂端俯視樓下的`，真是有“會當凌絕頂，一覽眾山小”的感受呢！我想，這是因為我們的學(xué)習(xí)生涯好比這層層臺階，攀爬便是奮斗的過程，頂層就恰如勝利的彼岸，所以每當我一步一個腳印落在臺階上時，便會有說不清、道不明的共鳴，這攀爬的過程似乎還有點耐人尋味呢！

　　在顯示屏和臺階的西邊，是寬闊的操場。操場上浸潤這同學(xué)們的汗水和淚水。廣播操比賽時，這里是我們一展雄姿的天地，讓我們懂得團結(jié)就是力量！體育節(jié)時，這里是我們大展身手的樂園，我們在操場上奔跑、吶喊，展現(xiàn)了翩翩少年的勃勃生機與青春活力。在這片土地上，我們學(xué)會了拼搏。操場見證了我們的成長，對它那復(fù)雜的情感，豈是一句兩句溢美或煽情之詞所能概括的？

　　操場旁邊有個走廊，稱之為“第一廊”，上面有同學(xué)的藝術(shù)作品、活動剪影。我最喜歡的作品便是一副“美少女戰(zhàn)士騎在白虎上”的一幅圖。整幅畫構(gòu)圖飽滿，色彩搭配令人眼前一亮。人物神形兼?zhèn)�，動物的神態(tài)描繪的栩栩如生。更重要的，我也是“美少女戰(zhàn)士”的忠實“Fans”，曾經(jīng)嘗試過臨摹一幅佳作，只可惜鄙人無才，畫后不忍卒看。于是，我更加欽佩這位畫畫頗有功底的同學(xué)。

　　還有被我們戲稱為“御花園”的小花壇，養(yǎng)有金魚的大池塘……這些都值得我細細說來。我想，只有用心去觀賞的美景才是最美好的，最與眾不同的。

　　“風(fēng)景這邊獨好！”哦，我的學(xué)校……

我的學(xué)校作文6

　　對明天，我勾畫過無數(shù)美好的圖景，其中最清晰、最美麗、最令人向往的是一所學(xué)校。

　　這所學(xué)校，是每一個孩子幸福人生起航的港灣。她從不讓孩子被動學(xué)習(xí)，也不滿足于孩子的主動學(xué)習(xí)，她的最高目標是讓孩子們都能享受學(xué)習(xí)。在這里，沒有一個孩子會受到歧視和冷遇，每個孩子都能獲得人性光輝的沐浴，都能在人文關(guān)懷的陽光下滋生愛的情懷。在這里，沒有一個孩子會感到渺小和自卑，每個孩子都能得到真誠的尊重和熱情的鼓勵，都能不斷發(fā)現(xiàn)自己的潛能和優(yōu)勢，都會抬起頭露出燦爛的笑容，都會自信地說“我是唯一的、我是獨特的”。在這里，沒有一個孩子會感到學(xué)習(xí)的重負和痛苦，每個孩子都被知識的魅力、教學(xué)的魔力吸引著，都能在充滿美感的情境中體驗探究的意趣、發(fā)現(xiàn)的喜悅和創(chuàng)造的快樂。

　　這所學(xué)校，是每一位老師快樂生活的家園，揮灑智慧的舞臺。她的工作環(huán)境，和諧而溫馨。她的管理，既有科學(xué)理性又充滿情感觀照。她的機制是為激勵人、解放人、凝聚人、提升人而建立的，它是助弱的、揚善的、催人奮進的。她使人不再將工作排除在高質(zhì)量的生活之外，她讓人在校園中體驗生活的多彩和生命的芬芳。這里是老師成長的搖籃，她不僅吸引著名師，聚集著名師，同時還在造就著名師。這里的老師不是謀生的匠人、布道的牧師、知識的霸主，他們是人生的啟蒙者、道德的引領(lǐng)者、智慧的'開啟者。他們善于讓孩子興奮、感動和幸福，他們總能給無助的心靈帶來希望，給迷蒙的雙眼帶來清明，給彎曲的脊梁帶來挺拔。他們堅信：沒有種不好的莊稼，只有種不好莊稼的莊稼漢；沒有教不好的學(xué)生，只有教不好學(xué)生的老師。

　　這所學(xué)校，是一所特色鮮明、品位脫俗的學(xué)校。她有獨特而前衛(wèi)的辦學(xué)理念，有內(nèi)涵豐富而又極具個性的校園文化。蒞臨校門，大氣、洋氣而不失活潑的建筑，讓你感受到辦學(xué)者開闊的胸襟、現(xiàn)代的思想和可貴的童心。漫步校園，你會被濃濃的詩意包圍著，那些意味雋永的雕塑、涼亭、壁畫和小品，無不讓你感到匠心獨運，教育者對“卓越”的追求會強烈地沖擊著你。這里有豐富的教育資源，如森林式圖書館，現(xiàn)代化校園網(wǎng)，四季常新的百草園，魚蝦歡躍的碧水河。這里有自成一體的校本教材，她的課程是開放的、多形的、動態(tài)的、適合各種個性的。這里像研究所，每一位老師都有自己的課題，每一門學(xué)科都開展探索性實驗。在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)，已成了學(xué)校最亮麗的風(fēng)景。

　　呵，這就是我心中的學(xué)校！

　　明天，明天我要披著朝霞，站在她的門前迎接我的學(xué)生和老師們。

我的學(xué)校作文7

　　美麗的包公湖，碧波蕩漾，游船悠然的蕩在湖面，我的學(xué)校。湖岸的柳樹清脆欲滴，景色特別優(yōu)美宜人。我們的學(xué)校和著名景點包公祠都座落西岸湖畔。

　　我來給大家介紹一下我們可愛的學(xué)校吧！

　　進了我們學(xué)校的大門，迎面是一幢高大潔白的樓房，上面寫著三個閃閃發(fā)光的金色大字，“逸夫樓”，它是我國著名慈善家邵逸夫老先生捐贈的。逸夫樓樸素整潔、美觀大方，它是一座教學(xué)樓，一、二、六年級和校辦公室在這座樓里。緊鄰它的北邊還有一座潔白漂亮的'教學(xué)樓，兩座樓房形成了一個“L”形狀的字母。樓前的幾株白玉蘭樹，潔白的花、翠綠的葉，非常漂亮。

　　走進教學(xué)樓，樓梯和走廊都被同學(xué)們打掃的干干凈凈，連扶手也擦得一塵不染。透過那一扇扇明亮的窗戶你會看到同學(xué)們認真聆聽老師講課的樣子 。從里面還不時的傳來朗朗的讀書聲。我們四·三班就在北樓的三層。教室里干凈、整潔，桌椅整齊，墻壁上布置粘貼著同學(xué)們的手抄報和優(yōu)秀作文，后黑板上是我們漂亮的學(xué)習(xí)園地。從這些你能感覺到我們是個優(yōu)秀的班集體。

　　穿過北教學(xué)樓下面的門洞就來到了操場，我們在這里上早操和體育課，操場中間兩個籃球場被橢圓形的紅色塑膠跑道環(huán)繞著，跑道用白色分道線分成了四個賽道，顯得格外醒目。操場的南邊擺放幾張乒乓球臺，這里是愛好乒乓球運動的同學(xué)們的樂園。北邊是各種各樣的健身器材，有高低杠、天梯、單杠、雙杠等等。往西邊看，有一座高高大大的講臺，講臺的旁邊立著一根高高的旗桿，紅色的花崗巖基座，四周圍著一圈不銹鋼護欄。旗桿頂端上一面鮮艷的五星紅旗，在空中迎風(fēng)飄揚，那是同學(xué)們每天迎著朝陽升起來的。藍天、白云、紅旗形成了一幅美麗的圖畫。轉(zhuǎn)過身向東看，東邊是一堵白色的花窗圍墻，透過花窗向外看你會看到包公祠那古香古色的門樓和高高的石階，非常漂亮。

　　課余時間我們的操場就變成了同學(xué)們的樂園，看，有的同學(xué)在打乒乓球，有的同學(xué)在做游戲，還有的同學(xué)在玩健身器材呢······大家臉上都洋溢著快樂的表情。一派熱鬧的景象，校園里到處充滿了勃勃生機！

　　這就是我們那美麗可愛的學(xué)�！�—開封市向陽路小學(xué)。

我的學(xué)校作文8

　　那個曾經(jīng)讓我魂牽夢繞的學(xué)校——63中，現(xiàn)在我不僅如愿以償而且已生活了一個多月了，在這一個多月來，這里的一草一木、老師、同學(xué)都由陌生到熟悉到認知，讓我感到無比愜意，讓我深深的愛上她。

　　那還是在上小學(xué)四年級時，每每在去補習(xí)班知良學(xué)校時都要路過，每次我都要抬起頭來看看那高出自己學(xué)校二倍的教學(xué)樓和那寬闊的操場，想象著自己哪天要是走進她的生活，那時我的學(xué)習(xí)生活將會是什么樣的？

　　記的小學(xué)開畢業(yè)典禮時那是我第一次走進63中，進去后我興奮得四處張望，并小聲和同學(xué)們討論著校園里事物。我們在去會議室的途中看見了體育館和各種活動室，這些讓我驚嘆;等進了會議室，眼前的景象更讓我確定了一定要進這個學(xué)校的決心：眼前的會議室是那么大，里面有可以容納差不多一千人的座位，還有頂子上高高懸掛的'燈，給會議室增添了一種莊嚴氣氛。出來后我們站在教學(xué)樓的窗戶外看里面同學(xué)上課的樣子，教室里每位同學(xué)都在邊聽課邊做著筆記，他們上課的安靜與我們在外面的嘈雜形成了對比;上課的嚴謹與我們的松散完全不一樣，這一天的所見所聞讓我下定了決心。

　　今天我終于邁進的63中大門，記的26號報到那天，一進學(xué)校，興奮的我一口氣沖進教學(xué)樓爬上六樓，站在樓梯上把學(xué)校俯視了一番，這才下樓細細參觀每一層的教室。

　　下了一層才和同學(xué)去報到。

　　時間過得真快，快得讓人無法接受。距離我第一次來這兒也只有三個月的時間，我現(xiàn)在卻坐在這里上課，有時讓我都有些恍惚和不確定了。在這里，老師同學(xué)都那么好，一點也不像小學(xué)時同學(xué)說的那樣呆板沉悶，而是那么的和藹可親;上課時你與老師是師生關(guān)系，但下了課我們可以相互稱哥們和姐妹。老師們的溫柔是我所沒有想到的，上課時不管是誰只要有不會的，下了課她們都會耐心的再講解指導(dǎo)。同學(xué)之間不是那么生疏，總是在說上一兩句話的基礎(chǔ)上便熟悉起來，真的特別好！

　　63中，我將要在這里度過我人生最寶貴的三年，在這三年里我將要快樂的生活勤奮的學(xué)習(xí)。63中，我愛你！

我的學(xué)校作文9

　　我的學(xué)�！�—鄧發(fā)紀念中學(xué)，位于廣東省，云浮市，云城市的“電大”旁邊。我校雖只有9年歷史；但現(xiàn)在已經(jīng)是一所省一級重點中學(xué)。

　　我校主要的大建筑有：三環(huán)四區(qū)綜合樓，一座圖書館，3座宿舍，4個籃球場，等。還有一些配套設(shè)施。面積約是32600平方米。

　　走進大門，映入眼簾的是鄧發(fā)銅像，使全體師生一進校門就時時刻刻提醒自己要努力學(xué)習(xí)。銅像西邊是一個草坪，外面有幾棵樹把它圍著；銅像東邊是4個籃球場和一個小草坪，那里常常都很熱鬧，是同學(xué)們的快樂天地。

　　繞過銅像，就是三環(huán)四區(qū)綜合樓，占地面積約7500平方米。三環(huán)指的是二個草坪和一個小廣場，四區(qū)是指：初中部、高中部、藝術(shù)樓、辦公樓。

　　銅像北面凹進去的是辦公樓，是老師們的辦公室。進入大廳，北面是藝術(shù)樓，東邊是高中部，西邊是初中部。

　　藝術(shù)樓上有畫室、樂器室等。那里是愛畫畫的，愛音樂的同學(xué)的娛樂地。到了我校的藝術(shù)節(jié)，在藝術(shù)樓下的階梯室里開展“校園十大歌手大賽”；在藝術(shù)樓前面的小廣場開展現(xiàn)場書法作品大賽。是好好玩的哦。

　　高中部和初中部的教室一樣的，每間前后各有一塊大黑板，有電腦平臺，整齊地擺著4大行桌椅，等。每間都是明亮教室。高中部和初中部對面樓設(shè)有物理、化學(xué)、生物的功能室和實驗室等。完備的設(shè)施，為我們提供了良好的學(xué)習(xí)條件，能使我們更好地學(xué)習(xí)。

　　從初中部的門洞穿過，就到了圖書館。圖書館有6層，有閱覽室、借書室、老師閱覽室、音樂室等。下午一放學(xué)，閱覽室里就塞滿了人，一個個都專心致志地看書。

　　圖書館北面是初中部停放自行車的地方——大車棚，里面約有900輛自行車整齊地排放著。

　　繞著校道走約有30米，就來到了男生宿舍前，男生宿舍有2座，各有8層，里面都住了學(xué)生。男生宿舍北面是小賣部，下課了，那里可熱鬧了。男生宿舍東面有飯?zhí)�、高中部�?車棚，女生宿舍。

　　飯?zhí)糜?層，1、2層是學(xué)生吃飯的地方；第3層是乒乓球室，那里也大受同學(xué)們歡迎。

　　再繞著校道走，就是足球場，每天下午都有同學(xué)有踢足球。學(xué)校的足球賽、校運會就是在這里舉行的。足球場西邊是女同學(xué)常去的地方——蕩秋千。東邊又回到了籃球場那里。

　　這就是我的學(xué)校――鄧發(fā)紀念中學(xué)，是培養(yǎng)21世紀高素質(zhì)人才的好地方。

我的學(xué)校作文10

　　當我接到這份沉甸甸錄取通知書的時候，我感到無比的興奮，因為我即將成為這所學(xué)校的一名學(xué)生了，這是一所通往學(xué)習(xí)殿堂的地方桐城實驗中學(xué)我的學(xué)校坐落在安徽桐城，位于盛唐路與南山路交匯處，占地近百畝，校園環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)綜合樓，公寓樓，后勤服務(wù)中心，功能齊全，電子屏幕，實驗室，電子閱覽室，標準塑膠運動場，校園網(wǎng)等等，應(yīng)有盡有，諸多現(xiàn)代化教育技術(shù)設(shè)施，高標準配備，60%的校園綠化率。為了更好的體現(xiàn)學(xué)生們在這里生活，求知，育人，成才，創(chuàng)建了良好硬件環(huán)境。

　　我們的學(xué)校師資隊伍精良，現(xiàn)人教職工130余人，高級教師46人，中級教師60人，安慶市學(xué)科帶頭人1人，桐城市學(xué)科帶頭人9人，骨干教師2人，學(xué)校成立以來，在各級優(yōu)質(zhì)課大賽中我們學(xué)校共有40多人次獲獎，其中國家級特等獎1人，一等獎1人，省一等獎3人。二等獎1人，三等獎2人，安慶市一等獎10人，桐城市一等獎30多人，學(xué)科帶頭人和教學(xué)大賽獲獎比例居桐城初級中學(xué)之首。

　　依靠著如此強大的師資團隊，在我們學(xué)校中不下120名學(xué)生進入了省重點高中，對于我們這些有幸成為實驗中學(xué)的學(xué)生來說，難道不應(yīng)該借此而更加努力地學(xué)習(xí)嗎？

　　教室里窗明幾凈，桌椅整齊，老師像園丁給我們傳授知識，為我們打開知識寶庫的大門，讓我們吸取大量知識的能量�？墒菍⒁�成為初三的我，回想起過去兩年的學(xué)習(xí)時光，遇到了不少困難與挫折�？赡苁巧�到初中的我，面對科目增多，無法適印，不敢跟老師溝通，更不敢于父母溝通。所以才造就了現(xiàn)在的我。不過我相信隨著時間慢慢的推移，我要讓我的學(xué)習(xí)態(tài)度調(diào)整到最佳狀態(tài)。在這里我要借用一句古詩詞表達我的心聲,書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，我要讓自己在浩瀚的書海里盡情的遨游。同時我也要把這種精神感染到每一位同學(xué)，最后我要告訴我自己，加油！加油！加油！

　　一片純潔的沃土上孕育著我們對明天的希望我們渴望未來變成矯健雄鷹翱翔于這蒼穹之上是你讓我在人生中有了好的開始是你激起了我對知識的渴望是你助我成材，助我飛翔。你教會了我贈人以鮮花，手留余香你教會了我增人以微笑，心留愉悅今天我要將最美的鮮花今天我要將最甜美的微笑贈予你我最親愛的學(xué)校我心里永遠屹立不倒的豐碑!校園的`一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能溫暖如春，擁有思想的瞬間，是幸福的；擁有感受的快意，是幸福的；擁有美麗的校園也是幸福的。

我的學(xué)校作文11

　　青春最蓬勃的朝氣布滿整個校園，與綠意蔥蘢，鳥語花香的花園相比更勝一籌；與精致獨具匠心的古典園林相比勝于自然。這樣的氣息就正如那奔放的夏日陽光照射著催開花朵，青澀而又生機勃勃。

　　不必說那翠綠的矮木，五顏六色的鮮花，高大的香樟樹，嫩青的小草；更不必說那寬大美麗的校門，古典風(fēng)韻的格致樓，嶄新整齊有序的博學(xué)樓。單是寬闊的操場，就有看不清數(shù)不盡的樂趣與朝氣。剛臨下課，同學(xué)們便從四面八方涌入操場。男生們賽跑，女生們進行球類運動，操場中間便是一塊布滿草皮的空地，兩個足球架被支起，同學(xué)們的雙腳靈活的運動著：跑，跳，踢，攬，毫不含糊。在陽光的照耀下，操場上的一切都十分美好，因為那是青春煥發(fā)的陽光與活力，既照亮了校園的每一角，每一處，又照亮了每個少年的心。

　　校園中的'數(shù)木，高大而繁密。陽光透進來，就如黑夜的星星一般閃爍。

　　天總是那樣晴，早晨陽光總是那樣柔和與溫暖人心。伴著樹葉散發(fā)中清新的氧氣步入校園，仿佛一切都已融化，沉重的書包也變得輕盈。映入眼簾的便是夢園，那兒的陽光略為稀疏，但不缺乏生機。同樣是花紅樹綠，安靜極了。似乎只能聽見植物們呼吸的聲音。再向前走，便是一縷清泉從石縫中涓涓流出，與自然的金光互相輝映，它有一個動人的名字：問渠

　　正午，陽光明顯更耀眼了。同學(xué)們便結(jié)伴去享用午餐，那便會途徑所有的教學(xué)樓。太陽越來越紅，走出博學(xué)樓，回頭望望它那高大的身姿，宛如一個自信的戴著博士帽的優(yōu)秀青年；轉(zhuǎn)身看去是樣如其名的格致樓，古典的磚瓦覆蓋在屋檐，樓頂立著一個古香古色的小亭，玻璃窗讓我觀望清里面的一切，它反射著耀眼的光芒。猶如一位老者在向我們陳述那塵封已久的歷史。謹信樓，思源樓，光從字面上理解，就是讓我們做一個誠實嚴謹，會思考會珍惜的人。慢慢思考著校園何處不是充滿希冀，充滿陽光。

　　黃昏時分，籃球場，操場，靜園，夢園，杏園，教學(xué)樓，校門都蒙上了一層金紗。給人無限的遐想，讓我們回顧一天，眺望未來，陽光那活潑的孩子也突然變得成熟起來，顏色越來越深沉，正如我們一天天慢慢成長。

　　播撒陽光的人不僅是太陽，更是我們青春的使者，讓美麗的校園。更加燦爛。 ——后記

我的學(xué)校作文12

　　藍天下，衡湖旁，所有的希望與美好都聚集在一個地方——衡水八中。它是我認為最美的地方，我熱愛這兒的一切，它是如此美麗，如此皎潔。

　　秋天不知不覺地來到了人們的身邊，樹葉們脫去了綠衣，換上了一件嶄新的紅外套。它要離開樹媽媽的懷抱，去遠處闖蕩，他輕飄飄的落在了八中的門口。只見校門張開了自己的懷抱許許多多的學(xué)生向?qū)W校走去，他們滿臉掛著興奮與歡樂。

　　校園很安靜，路旁高大的樹木在向我揮手，小草也背著我偷偷地笑。俯下身子，嗅一嗅，你會感覺到滿腔的草木的香氣。那香沁人心肺，又為我提了提精神，是怕我上課打盹呢！我仿佛也變成了它們的同伴，努力散發(fā)著那獨有的氣息�；▋寒斎灰膊皇救�，它們盡情地釋放著香味，并把它們的美麗帶給每一個人。一朵朵，一簇簇，有的含苞待放，有的亭亭玉立，有的已經(jīng)迫不及待地張開了花瓣，露出了嬌嫩的花蕊，像一個羞答答的小姑娘。

　　走進那敞亮的教學(xué)樓，大廳的兩側(cè)整齊的貼滿了同學(xué)們精心完成的手抄報，那一張張精美的手抄報好像是一張張?zhí)鹈赖男δ�，那一張張笑臉好像飛了起來，上面掛滿了他們美好的愿望。同學(xué)們嘻嘻哈哈地有說有笑，像一群玩游戲的麻雀，嘰嘰喳喳的歡樂極了！“親愛的同學(xué)們，上課時間到了……”鈴聲響了起來，學(xué)生們有秩序的回到教室坐好。教室里很快傳出朗朗的讀書聲，整座教學(xué)樓被學(xué)習(xí)的'氣氛包圍著。

　　如果說我們的學(xué)校是一條項鏈，那么操場猶如一顆珍珠，鑲嵌在這條項鏈的中間。操場不僅僅是學(xué)生們娛樂的天地，更是學(xué)校的中心。雖然它不像別的操場一樣光鮮亮麗，五顏六色的，但我更喜歡這樣干凈利索的它。同學(xué)們常常會三五成群的到操場上去活動一會，放松一下自己的大腦。也有愛學(xué)習(xí)的同學(xué)，會到操場邊上的草坪那兒看一會書，這正是激勵我們要“好好學(xué)習(xí)，天天向上”！

　　當操場前方的五星紅旗冉冉升起時，在場的每一人都嚴肅地望著那在陽光下熠熠生輝的紅旗。國歌奏起，每個人都莊嚴的唱起國歌，那聲音震撼了每一位在場的老師和領(lǐng)導(dǎo)。我不禁想起了那些為保護國家奮不顧身的去犧牲的人，他們是多么勇敢無畏，多么滿腔熱血！啊，五星紅旗，我為你驕傲！

　　又一陣的風(fēng)兒吹跑了那楓葉，它會去哪兒呢？我相信，不管它去到了哪里，都一定不會忘記這如此美麗，如此皎潔的地方。

我的學(xué)校作文13

　　在風(fēng)車山上，有一組古樸的建筑掩映在綠樹叢中，若不是親自進去走一走，你一定不能領(lǐng)略她的美好。

　　陽光透過樹葉間的縫隙灑落下來，一群女生扎著馬尾，捧著書本正向你走來，她們說著笑著，滿是青春的活力。這便是我的學(xué)校——鎮(zhèn)江崇實女中。

　　初來到這所學(xué)校時，我有些不適應(yīng)。但沒過多久，同學(xué)的友善和老師的和藹，讓我融入到了這個與眾不同的集體。

　　記憶最深刻的，是八年級開學(xué)前一天。

　　那天，我們到學(xué)校出黑板報。當我還沉浸在與同學(xué)久別重逢的歡笑中，耳畔傳來了細膩而親切的聲音：“都到齊了呀！”我不禁回首去尋：烏黑的'長發(fā)扎成精神的馬尾，姣好的臉龐洋溢著甜美的笑，原來她是我們的新班主任——王佳老師。

　　她給我們提了出黑板報的具體要求，大家便忙碌起來。其間，她時不時進來望幾眼，看看進展。畫得時間久了，她還關(guān)照我們適當?shù)匦菹⑿菹ⅰ?/p>

　　到中午了，大家的肚子不由自主地咕咕地叫了，開始擔心起中午飯：學(xué)校的食堂還沒開放，回去吃了再來又耽誤時間，而且外面太陽白花花的……。正當我們有點沮喪之時，只見王佳老師提著兩個大塑料袋進來了，笑瞇瞇地說：“都餓了吧，快來，還熱乎著呢�！蔽覀儾挥傻脟�了上去：哇，不止有好吃的盒飯，老師還貼心地準備了飲料。打開飯盒，熱氣騰騰，香氣撲鼻而來，是美味的脆皮鴨！我們似乎更餓了。王老師似乎早就看出來了，笑著說：“趕緊吃，吃完休息一會兒再弄�！�

　　“老師真好��！”“是啊，是啊，簡直就是天使！”“是及時雨”“女神”……哈哈，大家笑著，吃著。

　　開學(xué)后，我們感受到王佳老師的嚴謹、認真，她每天很早就到班級進行早間管理，經(jīng)�？吹剿�和同學(xué)談心、講題，把我們當作自己的孩子一般教導(dǎo)。

　　老師、同學(xué)給予我最大的溫暖和力量。

　　不知不覺，這已經(jīng)是我在崇實女中的第三個年頭了，校園里每一位教導(dǎo)過我的老師，他們慈愛而熾熱的光輝照耀著我的心靈；校園里每一位陪伴過我的同學(xué)，她們可愛而輕盈的笑容觸動著我的心弦。

　　我每天都在長大，每天都在朝前走，一直走向外面的世界�？墒沁@個校園，校園里那些與我“相伴過年華”的人，已經(jīng)成了我一部分，在我的呼吸，在我的生命里。

　　我愛這所學(xué)校，更愛這所學(xué)校所有教導(dǎo)我的老師，陪伴我的同學(xué)！

我的學(xué)校作文14

　　我在福山外國語小學(xué)上學(xué)，這是一個美麗的校園，請跟著我參觀一下。

　　我校位于梅園小區(qū)內(nèi)，大門朝北。走進大門，首先映入眼簾的是一尊雕塑——一名少先隊員手持航模指向藍天，鼓勵著我們熱愛科學(xué)，好好學(xué)習(xí)！

　　左邊不起眼處有個自行車棚，老師的代步工具——自行車、助動車等整齊地�？吭诶锩妫辉偻鶅�(nèi)走，有一個體育器材室，里面堆放著同學(xué)們喜愛的籃球、足球、羽毛球、排球等，只要一打開這器材室門，各種各樣的球就會“蹦”出來，可想而知，這里的球好多。大門右邊是門衛(wèi)室，有個保安一直守候在內(nèi)，維持門口秩續(xù)，負責學(xué)生安全。有時爸爸媽媽放學(xué)接我們來晚了，我們就在門衛(wèi)室里休息等候。

　　從校門口筆直往前走幾步，你就可以發(fā)現(xiàn)左右兩幢教學(xué)大樓，分別是一號樓和二號樓，右邊靠西，是一號樓，一號樓呈“L”狀格局，有幾間教室、一些辦公室、一間美術(shù)室、三間電腦房，還有一個很大的多媒體教室，我們經(jīng)常在里面開展一些重大校園活動，包括校會、比賽頒獎活動等等；左邊靠東是二號樓，呈“一”字格局，是三到五年級各個班級教室，是標準的“教學(xué)樓”，我所在的“五（4）班就在該教學(xué)樓四樓處。與二號樓最東面向南垂直連接著的一排大樓是三號樓，與二號樓相反，這里沒有一間教室，大部分是我們老師的辦公室，另外有一個教育處、一間電視房、一個實驗室和兩間音樂室。三號樓的南邊有個小花園，我們稱它”A園“，是我們練習(xí)英語口語的地方。凡是進入了”A園“，就不能說中文了哦！穿過”A園“是”四號樓“，是老師同學(xué)的宿舍樓。四幢大樓全部圍饒在操場周圍。在操場的`南面，也就是”A園“、三好樓、四號樓的西邊是個籃球場，經(jīng)�？吹酵瑢W(xué)們放學(xué)后還在這里打籃球，舍不得回去。中間有一根紅色的塑膠跑道。沿著跑道一直望西走，又有一個小花園，這里花草繁多，樹木參天，是我們嬉戲的好地方。學(xué)校的最南面有一個領(lǐng)操臺，這里，一根旗桿直插云霄，上面高高飄揚著鮮艷的五星紅旗。

　　這就是我們的學(xué)校，不錯吧！

我的學(xué)校作文15

　　總會有一個地方，或許并不華美，或許并不壯麗，可能我們自己抱怨它千遍萬遍，但就是不允許其他人說它一句壞話。

　　學(xué)校就是這么個地方。

　　記得那一年，我肩上還背著碎花的小書包，清晨的涼風(fēng)繚繞，似乎有霧氣從并不算大的學(xué)校里裊裊升騰，在陽光下蒸發(fā)出清甜的氣息�；\罩著霧氣的校園，仿佛是近在咫尺的仙境，在這里，我將開始一條嶄新的道路。

　　我并不了解其他的學(xué)校是否也像這樣美好，但每每看向窗外的操場，我總會覺得來到這里是我的幸運。在這里，所有人都是一樣的，穿著藍白配色的校服，一同學(xué)習(xí)，一同運動，一同體驗歡笑和淚水。

　　宛如靜水流深，時間變成一股一股的水柱流失殆盡。年年月月，不斷變化的教室，不斷變化的內(nèi)心，但是總會有一個身影站在身前的只有十幾厘米高的講臺上，手握粉筆，書寫著教書育人的責任。他們的工作或許并不多么驚艷，冠以偉大兩個字又太過膚淺，只是他們孜孜不倦的聲音和一次次為我們扭正錯誤的口吻，還有工作到深夜的辛勞，就像是蠟燭燃燒自己而發(fā)出的光，照亮了一批又一批學(xué)子未來的方向。

　　南外，是一個年輕的學(xué)校。正如還年輕的我們一樣。依舊稚嫩的靈魂，也會學(xué)著如何在青春的海洋之中徜徉。

　　悠長的走廊，回蕩著自建校以來多少學(xué)生的歡聲笑語，仿佛銘刻入夢一般的深遠。

　　寬闊的操場，承載著多少的年少輕狂，以及每個人心中那段珍貴的、揮灑汗水的肆意年華。

　　純白的墻壁，潔凈的宛如天邊的云霞，是學(xué)生時代一切的凝聚，或悲或喜，美好的`友情，動人的師生情誼，全部都渲染上羽翼一般明麗的色澤，如畫卷一般的一副一副掛在墻上。然而這個畫廊，是肉眼所無法看見的，只有用真心去解讀才可以發(fā)覺期間的內(nèi)蘊。

　　或許很久很久以后，在這里已經(jīng)很難尋覓到我們當初的痕跡。但是仔細想想，正是因為這里像家一樣溫暖，所以才會希望它越來越好。即使總有一天會失去舊時的模樣，變得更加美麗高華，但我相信南外這所學(xué)校也依舊會秉持著最初的愿景，讓每一屆學(xué)生都感受到它的美好。

　　在這個校慶的日子里，我仿佛看見晨曦之中的南外閃耀著迷人的光彩，我也將送上作為學(xué)子的誠摯的祝福和祈愿。