難忘的一堂課作文[優(yōu)]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的難忘的一堂課作文，希望能夠幫助到大家。

難忘的一堂課作文1

　　至今仍念念不忘四年級上學(xué)期期末，讓我們大顯身手的一堂課---綜合課。

　　還記得剛開學(xué)時，老師說：“這學(xué)期的綜合課，你們要各自練習(xí)一項(xiàng)才藝，可以個人表演，也可以團(tuán)隊(duì)表演，在期末時展現(xiàn)出來。”我聽了后，既緊張又興奮，馬上跟涵薰討論，最后的結(jié)論是“畫圖”。

　　終于到了成果發(fā)表這一天。老師說：“由靜態(tài)項(xiàng)目先呈現(xiàn)，就從沛棋開始吧!”于是，我一手緊緊的抓著涵薰的手，另一手拿著我們共同創(chuàng)作的圖，像機(jī)器人般的走 上臺前。 當(dāng)老師請我們介紹一下圖畫的內(nèi)容時，我頓時腦筋一片空白，結(jié)結(jié)巴巴的說不出話來。還好有涵薰替我解圍，在一旁解說，讓我脫離險(xiǎn)境。接下來，有的同學(xué)說故 事，有的背唐詩，也有人跟我一樣是畫圖……，雖然大家都顯得很緊張，但卻非常精采。

　　接著是動態(tài)表演了，有足球、直排輪、羽球等，所以我們把陣地移向操場。 一個同學(xué)要表演羽毛球，卻找不到對手，突然，他指著我說：“啊!沛棋，你來好了!你玩過吧!”我大叫：“我?我不會啦!”就這樣，我跟他打起了羽毛球，我還把涵薰一起抓來玩呢!

　　等所有表演都已結(jié)束，我們便在操場玩起來了。此時，我抽出空檔看著其他同學(xué)，有的.踢足球，有的玩跳繩，有的練舞蹈動作……，每個人臉上都洋溢著歡喜的笑 容，自己的嘴角也不知不覺的向上揚(yáng)起，轉(zhuǎn)身再度加入打羽毛球的行列。這真是一堂令人難忘的課呀!

難忘的一堂課作文2

　　今天的數(shù)學(xué)課，過的很平常，只不過在最后出現(xiàn)了點(diǎn)小變化，不過正因?yàn)橛辛诉@點(diǎn)兒變化，這一堂課才豐富多彩。

　　下課鈴一響，老師要講的內(nèi)容也正好講完，好像是天造之美、地作之和。然而老師并沒有讓下課，看樣子是要公布一件無比重要的事情。“同學(xué)們聽清楚，這一星期到下一星期，你們的語文老師要換成剛才來的那位老師，”老師還沒說完，就被一位同學(xué)打斷了。“為什么？”瞬間，安靜的.教室里出現(xiàn)了星星點(diǎn)點(diǎn)的猜測聲，什么支教啊、請假啊、生病啊層出不窮，頓時間眾說紛紜，但唯一相同的是怕老師棄我們而去，直到最后，數(shù)學(xué)老師才公布正確答案，“你們語文老師又去學(xué)習(xí)了，這次時間長點(diǎn)�！痹捯魟偮�，同學(xué)們一同呼了一口氣，把剛才的那些無所謂的擔(dān)憂全都拋在了腦后。接著，老師又補(bǔ)了一句“你們要像看語文老師那樣看待這位老師�！蔽也恢�道大家怎么想，反正我感覺只要剛才想的沒有發(fā)生，什么事都依老師。

　　經(jīng)過恐怖的開端、奇妙的猜想、美好的結(jié)局，最后才得知老師去學(xué)習(xí)了。

難忘的一堂課作文3

　　我們上課的次數(shù)有很多次，可是，另我最難忘的是在宿舍里，生活老師給我上的一節(jié)道理課。不管過了多少時間，我也永遠(yuǎn)不會忘。

　　記得在五年級的時候，在宿舍里，我和王夢冉是管收校服的。每回老師叫我們收校服，我們就馬上收，不浪費(fèi)時間，并且把收校服這件事當(dāng)成我們理所應(yīng)當(dāng)?shù)幕睢？删驮谏弦淮�，收校服時，我不在積極了，因?yàn)槲叶亲犹�，需要上廁所，所以就丟下這活，自己去上廁所了，當(dāng)王夢冉讓我收校服時，我推辭了，說今天不收了，于是，她找別人幫忙收了。當(dāng)我從廁所出來的時候，就想去幫幫她，可是生活老師讓我回去了，這時，我就覺得不是自己的錯，還感覺還有些委屈。可是，就當(dāng)我再去上廁所時，老師看沒有人了，意味深長的講：“這件事你做的不好，你想想看，這件事是老師交給你的任務(wù)，是對你的信任，如果你有特殊情況，老師也沒有非要你收，不過，這是做人的道理，你以后要記住了。”說完，我頓時發(fā)覺自己錯了，真的'錯了。我把老師的話深深地記在了心里。自從知道了這次的錯誤之后，以后，我不過遇到什么事情，都已老師的事情為重，除非萬不得已。

　　現(xiàn)在，這個生活老師已經(jīng)不在管我們了，我們有換了個新的老師，但這個生活老師的容貌，聲音依然在我心里，在我耳邊回蕩。

　　這堂課去往常的可不同，這是一節(jié)道理課，是生活老師教我人生道理的一堂課。這堂課讓我沒齒難忘，因?yàn)樗�深深地刻在了我的心里�?/p>

難忘的一堂課作文4

　　直到現(xiàn)在，一回憶起那堂微機(jī)課，那快樂的感覺就會在心中涌動。

　　微機(jī)課原本是一門讓我們快樂的課程，可被我們的老師上得非常死板，同學(xué)們很著急，可電腦上動不動就出現(xiàn)“保持安靜”四個大字，弄得我們什么都不能做，對電腦的興趣也被磨得一干二凈。這次外校的老師來上電腦課微機(jī)課，我也不抱什么希望，只想快點(diǎn)兒上過去，快點(diǎn)兒下課。

　　可這位老師的課卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超出了我的意料。她長得很高，長長的頭發(fā)披在肩上，給人一種溫和又活潑的'感覺。她的課講得很好，她在枯燥的電腦知識中加入了很多我們感興趣的游戲元素，知識不知不覺地很快就被我們消化了。

　　講完知識后，我們開始小組討論，確定組內(nèi)每個人都明白了課堂的要領(lǐng)后，老師便讓我們開始比賽。我們小組里除了我還算是個對電腦略懂一二的，都不太懂，所以只好由我去“應(yīng)戰(zhàn)”。

　　經(jīng)過層層選拔，我過五關(guān)斬六將終于進(jìn)到了總決賽。比賽的內(nèi)容是設(shè)計(jì)一張演示圖片。我上場之后把我的想法與實(shí)際操作聯(lián)系起來講解：“我先把這個鞭炮放在最左邊，這樣就可以把其他圖案放在中間，突出最顯眼的部分，這個地方要把這個圖案消除掉，因?yàn)榉旁谶@里主題不合適……”我的細(xì)致操作與講解使我贏得了比賽，我們組都為我驕傲，這堂課我上得很開心。

　　下課鈴很快就響了，我們戀戀不舍地離開了微機(jī)室，也離開了這位外校的老師，多希望以后還能上這種活潑生動的課呀！哪怕一節(jié)也好。

難忘的一堂課作文5

　　叮鈴鈴——伴隨著一聲鈴響，開學(xué)第一堂課正式開始啦！

　　數(shù)學(xué)老師風(fēng)風(fēng)火火地走上了講臺，手里抱著一大堆本，面容嚴(yán)肅地掃視著我們，教室里的空氣一下子就凝固了起來，安靜地出奇。似乎過了許久，老師拿出了一個本，非常嚴(yán)厲的說道：“高晨洋，你寫作業(yè)了嗎！”霎那間，全班同學(xué)的目光都集中到了他身上。我們都知道，噩夢即將開始……。再看此時的他，渾身上下沒有一處不在顫抖，目光下垂，面如土色，十分緊張。只聽他用小得不能再小的聲音支支吾吾地說了一句：“我…。我…。我寫了�！边@時，從講臺上傳來了一個冷冷的聲音：“寫兩遍！”我慢慢地坐下了，好像泄了氣的皮球一樣，愁眉苦臉，垂頭喪氣。唉——，可憐的我什么時候才能學(xué)會認(rèn)真完成作業(yè)呀！

　　我緊張極了，生怕下一個就是我，我左顧右盼，試圖發(fā)現(xiàn)點(diǎn)什么。突然，老師把手一揚(yáng)，又拿出一個本，我心里咯噔一聲，上牙打下牙，不住地抖，好似一個老式發(fā)動機(jī)，“千萬別是我啊！”終于，老師吐出“高晨洋”三個字，我大松了一口氣，看了看表，快下課啦，挺住！就在我感到會平安無事之時，老師突然喊道：“7號，回答問題！”我嗖的.一下站了起來，腦袋里一片空白，噢，謝天謝地，我居然答對了，在我稀里糊涂地坐下之后，盼望已久的下課鈴聲終于悅耳地響了起來啦！

　　啊，這可真是又難忘又緊張的一堂課�。�

難忘的一堂課作文6

　　我從小到大，上過許許多多的課，有語文課，有數(shù)學(xué)課，有音樂課，有美術(shù)課……可我最難忘的還是那堂別開生面的語文課。

　　那是三年級的一堂語文課。我們語文老師來了，老師說：“要想寫好作文，就要留心觀察，多動筆�！崩蠋熥屛覀兲岢鲆恍┯腥さ目茖W(xué)小游戲并說出為什么會這樣。

　　開始，沒有同學(xué)敢舉手。到后來有一個同學(xué)提出了：如果把筆在頭發(fā)上磨一小會，讓筆變熱起來，就可以吸小紙條了。開始有許多同學(xué)不相信，老師讓我們自己動手一下。我也動手。我先用筆在頭上磨了幾下，因?yàn)槲沂莻�急性子，不到一會我感到有一些微熱，就開始吸，可吸不上來。我問老師，老師說：“你磨得不夠熱�！蔽也幌肽チ耍�等著分享別人的“研究成果”。后來，有一些同學(xué)成功了。老師讓我們說為什么會這樣。我急忙舉手，怕別的同學(xué)先舉手，搶先發(fā)言。我說：“是因?yàn)楣P在頭上摩擦起靜電，然后才可以吸紙片的.”我們開始議論起來。老師見我們正在興頭，于是說：“同學(xué)們，你們能不能通過這件事寫一篇作文呀！”同學(xué)們馬上奮筆疾書起來。不到一會兒，同學(xué)們紛紛把寫好的作文交給老師。

　　一個人，做好一件事，不光要有好的基礎(chǔ)和提高，還要有好的訓(xùn)練方法，才能成為成功的人！

難忘的一堂課作文7

　　上個星期的那堂課，讓我怎么也忘不了。

　　那天下午，老師像往常一樣走進(jìn)教室。可是她沒有上課，卻是舉行一次親情測試。老師說：“在你們的本子上挑出最干凈的一張紙，在上面寫下你最愛的五個人�！碑�(dāng)寫到第五個時，我猶豫了，因?yàn)槲也恢�道該寫外公還是姐姐。不知不覺中時間已到，無奈之下，只好寫上了姐姐。

　　接著，老師又發(fā)話了：“在五個里面劃去一個。”我想：這有什么難的，便劃去了姐姐�？墒莿澩旰螅�姐姐和我玩耍的情景一一浮現(xiàn)在眼前，我的`眼眶不由得濕潤了。這時，老師的聲音又響了起來：“再從四個人中劃去一個。”我遲疑著，不知該劃去外婆還是哥哥。我真不想下手，可是必須得劃呀！我不得不劃去了哥哥。這時，我哭了，心里就像打翻了的五味瓶，酸甜苦辣咸，味味俱全�？山酉聛磉�有更恐怖的事了。老師竟然讓我們從三個人當(dāng)中再劃去一個。老師剛說完，猶如晴天霹靂，許多同學(xué)都哭了，我也哭了。忍受著痛苦，我劃去了外婆。可是，老師還不肯放手，竟然讓我們把所有的名字劃去，此時的我心如刀絞。二十分鐘過后，游戲結(jié)束了，經(jīng)過老師的多番安慰，同學(xué)們才慢慢緩解過來。

　　通過這次親情測試，我懂得了什么是親情，也明白了要好好珍惜親人的愛。

難忘的一堂課作文8

　　那是很久前的事。想必，認(rèn)識我的人都知道，我是一個上的不愛發(fā)言的人。顯得與世無爭。因?yàn)檫@，我可沒好好的下過決心。但回回都是以失敗告終。正因?yàn)檫@樣，我可沒少吃過苦頭。

　　上六年級第一學(xué)期時，有一天，我們是學(xué)習(xí)故事吧。同學(xué)們真一個個回答著問題，無奈我沒有勇氣提一個問題，靜靜地坐在那，一言不發(fā)。猛地，郭老師把我叫立起來。讓我回答問題。頓時，我覺得心 頭一熱，變得啞口無言，癡癡地站在那，低著頭，一句也說不出來。

　　時間越來越長，我的兩條腿不由得難受起來，我始終都低著頭，也沒看一眼黑板，自己只注意書本那豆大的字，黑黑的，有秩序的排列著。說實(shí)話，自從站起來，我真的沒好好的聽課，只望著書本在那 發(fā)呆。

　　好容易挨到下課，我坐在座位上，依然顯得無話可說。直到同學(xué)叫我，我才加入玩的`行列。

　　這就是留在心里的一堂課。這一堂課讓我在生活中領(lǐng)悟到了不回答問題也會帶來你意想不到的結(jié)局。另外，讓我知道，站在課堂上不同的感覺和心中的奧悔！

難忘的一堂課作文9

　　在課堂上，我們常常會發(fā)生一些令人難忘的事情，有精彩的，有激動的，傷心的，當(dāng)然還有開心的。五年級上學(xué)期的一節(jié)課令我記憶猶新。

　　記得那是一節(jié)語文課，內(nèi)容是推薦書目。小組討論后，老師就讓我們分組到講壇前進(jìn)行演講。我們小組推薦了我上臺演講，我毫不猶豫地答應(yīng)了。輪到我們小組了，我不慌不忙地走上臺，用激昂慷慨的語氣說道：同學(xué)們，我們學(xué)過《游子吟》這首詩，相信你也知道詩人所表達(dá)的是對家鄉(xiāng)思念之情了吧。今天我們小組要向大家推薦的書目是《毛澤東詩詞閱讀鑒賞》，書里有一首《七律長征》，也是表達(dá)作者對祖國的思念之情的'。這兩首詩讀起來朗朗上口，很有節(jié)奏。如果大家有時間，一定要看看這本書！謝謝大家！話音剛落，同學(xué)們給予了我熱烈的掌聲，我頓時激動萬分。接下來，各個小組輪著上去推薦書目，他們說的也很不錯。在最后總結(jié)評價環(huán)節(jié)，同學(xué)們都紛紛投了我們小組一票，我們小組獲得了第一名！

　　這節(jié)課真令人難忘，特別是那熱烈而優(yōu)美的掌聲，使我增添了幾分自信，從這以后，我在課堂上總能充滿自信地積極發(fā)言。

難忘的一堂課作文10

　　“當(dāng)當(dāng)當(dāng)—————”隨著一陣急促的鈴聲，我請教數(shù)學(xué)老師一個問題后，來到了教室門前，“報(bào)告”！當(dāng)我忙著喊完報(bào)告的時候，我發(fā)現(xiàn)一雙惡狠狠的眼睛盯著我，我的心里像懷揣一只小兔似的，怦怦亂跳，心想這是怎么了？

　　“站到墻邊去，這是第一次，如果是第二次，你就站到門外去！”老師像魔鬼一樣發(fā)瘋似的對我喊。老師的話就是命令，我不得不遵從，我像一只小羊羔似的乖乖地站在了墻邊，心里充滿了委屈和怨恨。

　　而老師呢，上課前她總是站在講臺上慢條斯理的侃侃而談，什么上課要提前兩分鐘了，課后復(fù)習(xí)了，課前預(yù)習(xí)了，一會，她又說說這，說說那，像老太婆一樣，啰啰嗦嗦，我們都聽煩了。雖然這是為我們好，但總感覺這些話有點(diǎn)多余，根本忽視了我們的存在。我站在墻邊是什么滋味，難道老師你不知道嗎？我真不知道她為什么這樣做，是懲罰我們嗎？我不理解老師，俗話說：“不知者無罪”你這樣做讓我的顏面何存呢？我發(fā)誓一定要學(xué)好這門功課，讓他刮目相看。大概上了半節(jié)課的時候，我回到了我的座位上。我的眼淚又來了，像掉了線的珠子，簌簌的.落下來。這時，老師走過來親切地對我說：“別生氣，以后改了還是好孩子。”頓時，我突然對老師有了新的看法，覺得老師并不像魔鬼一樣可怕，但我依然很生氣。

　　一節(jié)課結(jié)束了，從來對老師講課都聽得津津有味的我，這次沒感覺到有一絲新鮮感，我心里亂哄哄的，不知老師講的是什么。我的心仿佛在流血！

難忘的一堂課作文11

　　上課了，可愛的鐘聲響起，我們班就變得雞飛狗跳，尤其是要上英語課時候，我們班更像是在菜市場叫賣的，簡直無法想象那樣的情景，所以大家都快把英語老師給逼瘋了呢！

　　我們的英語老師是位有趣又漂亮的'老師，可惜她的脾氣很不好，如果我們?nèi)撬�生氣的話，那真的會一發(fā)不可收拾，首先我們會被她叫去訓(xùn)導(dǎo)處罰站，之后要在校園里撿二十個垃圾到訓(xùn)導(dǎo)處丟，但是不是每次都這樣，因?yàn)槲覀儼嗳绻�乖，老師就會請我們喝飲料，不過呢！我們班只被獎勵過兩次，所以我們必需再接再厲，好讓我們班達(dá)成天天喝飲料的美夢。

　　有一次，我們班出了一個天大的大消息，就是我們班鼎鼎大名的超級壞學(xué)生——林河利，因?yàn)樗�竟然敢跟老師頂嘴，被老師打了一巴掌，結(jié)果阿利說不會痛，老師非常的生氣，就使用她那無敵大手用力的拍打阿利的手，全班當(dāng)場鴨雀無聲，阿利也當(dāng)場臉色大變，流下了邪惡的眼淚，全班哈哈大笑！只有阿利跟英語老師和我冷默看著大家。

　　我覺得阿利真是可憐，而我的心情也是如此的糟糕，真希望以后別再發(fā)生這種事了。

難忘的一堂課作文12

　　今天上午，我們表演了《白雪公主》的故事。

　　老師讓我們抽簽決定誰當(dāng)白雪公主、小矮人……

　　我抽到了“5”，是第五個小矮人。當(dāng)時我想：太好了，我沒抽到王子或獵人，小矮人嘛，很好演呀！

　　我的臺詞是“是誰動我叉”。正在準(zhǔn)備時，看到了很有意思的事：有一位男生抽到了白雪公主。我們都笑了，他要怎樣演呢？

　　魔鏡和王后是兩個女生扮演。表演開始了，王后發(fā)現(xiàn)白雪公主比自己美麗，就讓獵人殺掉白雪公主。“獵人”手里拿著“刀”——格尺，架在公主的脖子上。真正的劇情應(yīng)該是公主哭著求饒，而那位“白雪公主”卻在大笑，他哭不出來呀！這時一位機(jī)智的女生用手蘸了一點(diǎn)水，往他臉上一灑，哈哈，這不就哭出來了嘛。

　　獵人把白雪公主放了。我們七個小矮人回到家后，發(fā)現(xiàn)桌上的東西被人動了，我有些緊張地說了我的臺詞：“誰曾動我叉？”當(dāng)看到床上躲著的那個”貌美如花“的白雪公主時，我們都不由得哈哈大笑起來，有的'同學(xué)笑得用手捶打著桌子；有的同學(xué)笑得都坐在了地上；還有的同學(xué)笑得扶著墻壁，都快站不住了。

　　這真是一堂難忘的課！

難忘的一堂課作文13

　　在我的印象里，最難忘的一節(jié)課就是美術(shù)老師給我們上的皂雕課了。

　　今天，我們買的肥皂終于涼硬了，我們從后面拿了一塊肥皂，放在課桌上，聽老師講課，今天，課上很安靜，除了老師說話的聲音外，掉一根針在地下都能聽得非常清楚。第一步，老師講完了該動手了。我們惜肥皂如金，小心翼翼的把它捧在手里，生怕一個不小心，肥皂就破相了。

　　我們先把肥皂上面的立白兩個字刮掉，然后將這面的肥皂面刮平，十多分鐘過去了，我們終于把正面刮平了。

　　老師又接著教我們，怎樣畫魚，看著老師在黑板上畫的魚很好看，但是，到了我的肥皂上怎么看怎么不像，不是迫不得已，我是不會找老師畫的，但是，這次我斗膽舉起了手，老師，走過來了。拿過我的肥皂三兩下，一個活生生的小魚兒就躍然皂上了，后來，老師還給我花了幾朵浪花。哇!好漂亮!

　　第三步，我們就開始刮肥皂了，把魚身和浪花以外的'部分，刮掉兩三層，在刮得過程中，我的額頭上都冒出了汗珠，手心兒里也出了汗，但我絲毫不敢怠慢，生怕一個不小心我之前的努力就白費(fèi)了，讓魚身與浪花凸出來，有了立體感。好啦，這個小魚兒皂雕就做好了，下課了，我們很小心地把它放進(jìn)櫥子里，從此小魚兒就在我們的櫥子里安了家。

　　這就是最令我難忘的一節(jié)課，“做皂雕”。通過這次的動手實(shí)驗(yàn)，我懂得了做什么事兒都不難，只要肯用心做，結(jié)果一定是做完美的。

難忘的一堂課作文14

　　這一堂課使我難忘，這是一堂口語交際課。在這堂課上，我滿要討論自居最喜愛的電視節(jié)目，而且只要上臺來講，就可以得到星。首先上場的被稱為“小書蟲”的同學(xué)，她說“我最喜愛的電視節(jié)目是《自然傳奇》�！彼�的聲音很動聽，話語很流利。

　　最后，她以“每一個生命都是一個不朽的傳奇，每一個傳奇背后都有一個精彩的故事�！苯Y(jié)尾。之后，老師問：“給她幾顆星？”同學(xué)們一起回答：“三顆星。”我想，她都只能得三顆星，我上去的話能得幾顆星呢？“老師，我來！”這時，我們聽見一個聲音，循著這個聲音看去，是一個陌生但積極的身影——薛鴻煜是一個平時表現(xiàn)并不好的同學(xué)，老師環(huán)視了全班，然后點(diǎn)頭示意他可以上來。他立刻蹦跳著上了講臺，他還沒站穩(wěn)，臺下就響起一陣熱烈的'掌聲。他說：“我最喜歡的電視欄目是《閃天下》，因?yàn)檫@個節(jié)目很搞笑。”說到這兒，他自己也傻笑起來。

　　他接著說：“這里有彩虹，還有……”，看到他忘記了，下面立刻有同學(xué)提醒：“還有瘦不了�！彼�立刻說：“對，就是那個，真的，很好笑！”。也不知是他的話語使我們想到了那些搞笑的畫面，還是他憨厚的笑容使我們覺得好笑，我們都笑起來。

　　他講完了，我們給了掌聲和五顆星。我們教室里洋溢著濃濃的善意！

難忘的一堂課作文15

　　今天我又要去上鋼琴課了，我感到非常的不開心，因?yàn)槊總�星期我的爸爸都會送我去學(xué)習(xí)彈鋼琴，原本今天一放學(xué)我想開開心心地和我的班上同學(xué)一起去打籃球的，可是我的爸爸卻一定要讓我去學(xué)彈鋼琴。

　　首先我對鋼琴這個樂器并沒有什么很大的興趣，還有就是甚至我對所有的這些演奏樂器都沒有任何的興趣。但是我的爸爸媽媽卻一定要讓去學(xué)，他們說小孩子一定要學(xué)會一種樂器，這樣在長大以后才有才藝可以得到展示。我覺得他們是為我好，所以盡管我心不甘情不愿，我還是選擇了去上鋼琴課。

　　爸爸開車送我到了鋼琴老師的家里，鋼琴老師像往常一樣的在家里等待著我的到來。沒過多久我們就到學(xué)鋼琴的'地方了，爸爸送我進(jìn)去以后就離開了。我一進(jìn)去之后老師就開始給我上課了�！靶靹P，你今天要彈奏的是《夢中的婚禮》，”鋼琴老師楊老師對我說。雖然我并不是很喜歡這首，但是我仍然二話不說，一遍一首地彈奏著這首音樂，不過漸漸的連我自己都要沉迷進(jìn)去了。隨著最后一個音符，我彈完了。果然老師表揚(yáng)了我，我的心里還是很高興的，我慢慢的甚至愛上了這種感覺，相信在不久的將來我會更加的喜歡彈鋼琴，不辜負(fù)爸爸媽媽的一場期望。