[薦]有趣的小實驗作文15篇

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的有趣的小實驗作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

有趣的小實驗作文1

　　今天，我在我的博客上瀏覽，忽然一個小實驗吸引了我，首先，我想問一下你們，蠟燭能在水中燃燒嗎？不能吧，我也是這樣想的，可是實驗的題目就是《水中燃燒的蠟燭》，太不可思議了？我也感到迷惑，因為火怕水，這是真理，可是當(dāng)我讀完這篇小實驗時，才知道火真的.能在水中燃燒。

　　心動不如行動，我馬上動手試驗。 材料是：一根比杯子的高度較短的蠟燭·，一盒火柴·，一個空玻璃杯·一杯水，先把蠟燭用蠟油沾在玻璃杯中，然后用火柴把蠟燭點燃 ，再小心翼翼倒水距蠟燭上端1cm處，然后坐在一邊仔細觀察，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)蠟燭燃燒接近水的時候 ，并沒有熄滅。我想，等一會水淹住火芯時一定會滅的。繼續(xù)觀察，我發(fā)現(xiàn)蠟燭周圍形成了一個薄薄的圓柱形的墻，蠟燭的燈心已經(jīng)到了水下面5毫米左右，朋友們見證奇跡的時刻到了水接觸了燈芯，蠟燭仍在燃燒，這真是太神奇了！

　　因為水是涼的，燭液是熱的，它們相遇就行成了一個圓的保護層，阻止水進入到燈芯。原來是這樣的道理。做實驗太有趣了，不僅能增長我的科學(xué)知識，還能豐富我的課外生活，真是一舉兩得！

有趣的小實驗作文2

　　今天，媽媽要教我和妹妹做一個實驗，這個實驗也很有趣哦。也告訴我一個知識。

　　“但是蛋殼能做什么��？”“做不倒翁嗎？”我和妹妹竊竊私語�！敖裉欤�我們要用這兩個半個的蛋殼做一個小實驗。做之前，請先猜猜，我用這支鉛筆朝著蛋殼垂直往下刺，看哪半個蛋殼先破呢？”“口朝下的會先破！”妹妹手指著那半只蛋殼說著�！翱诔�上的先破！”我卻斬釘截鐵地說�！澳呛�！下面我們就來做一做，看看誰的答案才是正確的�！眿寢尳忻妹脦兔Γ�他拿著鉛筆對準媽媽手上口朝上的蛋殼，手一放，鉛筆落到了蛋殼上，蛋殼沒有破。第二次鉛筆一落下，但是它落在了媽媽的手上，然后掉到地上，鉛筆芯斷了。媽媽又拿出了一支鉛筆，這次她親自出馬，鉛筆落了剛兩下，口朝上的蛋殼就破了。接著，媽媽又拿著鉛筆對著口朝下的蛋殼刺去�！耙幌�，兩下，三下……”我們一齊數(shù)著，但是這半個蛋殼就像是穿了盔甲一樣，連刺了十幾下就是不破。

　　“Yeah！我猜對了！”我高興得手舞足蹈。“好！下面請自己做一做，看看這是不是偶然現(xiàn)象�！薄皩Γ�你先別得意的太早！”妹妹可不服氣。

　　我們自己做了這個小實驗以后，終于認識到同樣的兩個半個的蛋殼，用鉛筆垂直去刺，因為口朝下的蛋殼受力比較集中，所以比較容易被刺破；而口朝下的`蛋殼受力分散，因此就不容易被刺破。難怪我們學(xué)校建筑工地里的工人叔叔們都戴著口朝下的安全帽，原來都是一個道理�。�

　　小小的實驗蘊含著大道理，這個實驗真是有意思�。�

有趣的小實驗作文3

　　之前，我曾經(jīng)在一本科學(xué)雜志上看到一篇有趣的科學(xué)小實驗：瓶子“吞”蛋。這個實驗十分新奇、好玩。前天，老師留了一個做小實驗的作業(yè)，于是我決定自己動手試一試。

　　我馬上找來做實驗的材料：一個早上媽媽已經(jīng)煮熟的.雞蛋，一個廣口瓶，一包火柴和一張紙。

　　實驗開始，我請爺爺幫我劃火柴，我點燃了紙迅速把紙放進廣口瓶中，然后把之前剝好的雞蛋小頭朝下緊緊的卡在瓶口處，把瓶口塞得嚴嚴實實的。頓時，瓶中一縷縷如煙、如霧、如塵的白煙淹沒了整個瓶子。說時遲，那時快，只聽“砰”的一聲，奇跡出現(xiàn)了：廣口瓶像被施了魔法一樣，一下子把雞蛋“吞”了下去。

　　“哇，太神奇了！”我高興得拍起手，叫起來，“我實驗成功了！”

　　你知道為什么瓶口那么小，雞蛋怎么會瞬間掉進瓶子里嗎？那是因為原來瓶內(nèi)外的大氣壓力都相等，瓶口比雞蛋小，所以雞蛋固定不動，當(dāng)把點燃的紙放進瓶子里，用雞蛋把瓶口堵嚴時，外界空氣進不進去，紙的燃燒又消耗掉了瓶子里的氧氣，使瓶里氣壓降低，所以外界氣壓大于瓶內(nèi)氣壓，在氣壓的作用下，雞蛋被壓入瓶中。

　　這次試驗讓我懂得了生活中處處有學(xué)問，只要我們善于觀察，再動手實踐就能獲得新的知識。這次試驗真有趣��！

有趣的小實驗作文4

　　今天下午的作文課上，同學(xué)們看見王老師把試先準備好的實驗材料放在講臺上，頓時都有點坐穩(wěn)不安了。她故作神秘并笑瞇瞇地說；“我們來做一次小實驗，相信大家定會收到意想不到的收獲�！闭f罷，同學(xué)們都歡呼雀躍起來。她先在黑板上邊畫思維導(dǎo)圖邊講解，是為了讓我們頭腦中留下初步的'印象吧，之后宣布讓劉恩凱同學(xué)幫忙來操作實驗。

　　開始做實驗了，他首先把清澈見底的水倒在敞口玻璃容器中，再把雞蛋緩慢地放入水中，這時同學(xué)們都全神貫注地盯著雞蛋，發(fā)現(xiàn)它像潛水艇一樣緩緩地沉下去，好像一個沉睡的娃娃。接著再加入一點鹽，不攪拌，水開始有一點變白了，雞蛋卻始終一動不動，還是像個沉睡的公主一樣。然后又繼續(xù)加了一些鹽，用筷子快速攪拌，雞蛋還是紋絲不動，我猜測是不是鹽放得太少了。最后加入大量的鹽，再次用筷子快速攪拌，奇跡發(fā)生了，雞蛋像煮熟的湯圓一樣從水中探出了頭，同學(xué)們都驚嘆不已，高呼著：實驗成功啦！

　　王老師告訴我們，清水里加入了食鹽，水的密度變大了，浮力也跟著變大，雞蛋就浮上來了。王老師還跟我們說了有關(guān)死海的奧秘。原來大自然到處都是學(xué)問呀，只要我們細心觀察，就會有所發(fā)現(xiàn)。

有趣的小實驗作文5

　　“我吸起來了！”“我也吸起來了”教室里傳出一陣陣高興的振奮人心的`聲音。這到底是怎么回事呢？原來，今天下午，我們在教室里做了一個有趣的小實驗。

　　首先拿出幾張薄薄的紙，在拿出一根塑料筆，這樣，準備工作就好了。然后，再把紙撕成許多小碎片，把塑料筆往毛衣或頭發(fā)上來回摩擦許多次，馬上放到紙片上，然后小紙片就會忽然趴到塑料筆上。

　　我一只手拿著塑料筆，另一只手撕著紙片，紙片大大小小的撕完了，再拿起塑料筆，在頭發(fā)上來回摩擦，最后輕輕的把塑料筆放在紙片上空，這時，不知從哪兒冒出一股奇跡般的力量，讓紙片慢慢站立起來，接著，紙片竟一動不動地“粘”到上面，“難道這是魔法？”，我心理納悶地想……

　　正當(dāng)我疑惑不解時，徐老師說：“打開書132葉，你們就知道了！”于是我半信半疑地打開書。

　　讀著讀著，我心里豁然一亮，原來塑料筆摩擦產(chǎn)生靜電，靜電吸起了小紙片。我略微一思考，用毛衣的袖子直接去吸，果然吸起來了許多紙片，用手套也行呢！

　　在生活中，這樣的趣事也有許多，例如：有時人站在電視機前，回頓時毛骨悚然，拖毛衣時，毛衣能把頭發(fā)帶起來……

　　通過這個小實驗后，我明白了，生活中處處有科學(xué)。

有趣的小實驗作文6

　　今天科學(xué)老師說“科學(xué)是有無止境的，它是一個永恒之迷今天就讓我們一起做一個吹泡泡的實驗吧！”

　　科學(xué)老師叫組長上來給我們每一個人發(fā)了一小盒子的.科學(xué)用品給我們有。一小塊肥皂，一個塑料杯，一條長吸管。科學(xué)老師對我們說“驚奇是科學(xué)的種子，就讓我們開始吧�！笨茖W(xué)老師又給我們發(fā)了一張吹泡泡的說明書。

　　我和同桌躍躍欲試，卻不知如何下手。同桌忽然想到了什么對我說“老師不是給我們發(fā)了一張說明書嗎，我們按照上面的步驟不就行了嗎�！蔽艺f“對呀，我怎么把說明書忘了？”

　　我按照上面的步驟來做。我先把水杯拿出來往塑料杯里倒了一些水，再把肥皂放入水中，然后等肥皂融化之后。就把長吸管沾了一下水，用力一吹。吹出來的不是泡泡而是水。我覺得再試幾次可能會成功。我用反反復(fù)復(fù)的試了好幾次，吹出來的還是水。

　　我試了輕輕地吹，我真吹出了泡泡。啊，我試驗成功了。老師問我們。“你們想知道為什么肥皂水可以吹出泡泡嗎？”“想！”我們異口同聲的說。

　　老師告訴我們“因為肥皂水能形成一層肥皂膜，肥皂膜不容易破碎，當(dāng)你們吹氣的時候肥皂膜就一點一點的膨脹起來。變成肥皂泡，就像吹氣球一樣。”

　　啊，這節(jié)課我們學(xué)到了為什么肥皂水可以吹出泡泡的知識。

有趣的小實驗作文7

　　每周，我們都有兩節(jié)科學(xué)課，但這個周五的科學(xué)課不同尋常，為什么呢？因為這堂科學(xué)課中，我們做了一個很有趣的實驗。

　　上課鈴響了，同學(xué)們陸續(xù)走進了教室，在自己的座位上坐得端端正正，迎接科學(xué)屠老師的`到來。不一會兒，屠老師拿了12根蠟燭，12把勺子，白糖走進了教室，笑容滿面地對我們說：“同學(xué)們，你們誰能告訴我，什么是物理變化，什么是化學(xué)變化？”我們沒有學(xué)過自然也不知道，所以全班沒有一只手舉起來。

　　屠老師用眼睛掃視了一下全班，接著說：“現(xiàn)在不知道沒有關(guān)系，我們可以通過做實驗來得出結(jié)論�！�

　　實驗的要求是這樣的：把白糖放在勺子里，接著點燃蠟燭，用蠟燭來加熱勺子里的白糖，看結(jié)果如何。

　　實驗開始，我們按照屠老師的方法做著實驗，不一會兒白糖開始泛黃，慢慢變黑，最后變成了巖漿似的，還不時冒著泡泡。又過了一會兒，勺子自身燃燒了起來，把巖漿變成了一種新的物質(zhì)——灰。就這樣，實驗結(jié)束。

　　這堂課對我們來說很有意義，我們應(yīng)該多留心觀察身邊的事物。

有趣的小實驗作文8

　　周六，我作業(yè)全做完了，想著到底可以干什么，我突發(fā)奇想，決定做一個小實驗。

　　我在家里翻箱倒柜，想我們家里有什么實驗器材，這時，我忽然看到了媽媽的化妝品，這些化學(xué)品似乎可以用來做實驗，可是，瓶子上都是英文字母，而且媽媽的化妝品一定特別貴，所以我只好又來到了廚房找，廚房里也有各種各樣的瓶瓶罐罐，有油、鹽、醬、醋、小蘇打，還有辣椒粉、茶葉等。

　　我選中了醋和小蘇打，這兩個一個酸性，一個堿性，剛好可以發(fā)生中和反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳氣體，這是我從專業(yè)介紹酸性、堿性的書里看到的。這可以用來做吹氣球的實驗，然后我還從我的工具箱中找來了橡皮筋、氣球和一個玻璃瓶。我先把200毫升的醋倒入瓶子中，放到一邊備用，然后把4勺的小蘇打灌到氣球里面，之后把氣球套在瓶口上，用橡皮筋把氣球和瓶子封得嚴嚴實實，準備工作終于完成，開始動手實驗了！

　　我小心翼翼地把氣球里面的.小蘇打倒了一半到瓶子中，醋里立刻冒出了氣泡，激烈地沸騰起來，很快，氣泡混雜著醋已經(jīng)漫到了瓶口，沖到了氣球里，干癟的氣球開始膨脹，我興奮地把剩下的小蘇打都倒了進去，氣球馬上開始劇烈膨脹，變得和爸爸的頭一樣大。這時候，我開始擔(dān)心氣球會不會爆掉，手忙腳亂地把瓶子和氣球扔到了廚房水槽里，剛?cè)舆M去，就聽到碰”的一聲，氣球爆了！好險！

　　做完實驗，我突然來了靈感，假如把氣球拿掉，在瓶子里加入紅顏料，不就可以做火山噴發(fā)的試驗了嗎？我下次一定要試一試。

有趣的小實驗作文9

　　有一天，我在書上看到了一個有趣的實驗，十分好奇，于是就想自己也來試一試。

　　一開始，我準備好了一個空玻璃杯，一枚煮熟的雞蛋，幾根火柴給一個打火機。剛開始，我心里還七上八下的:瓶口要比雞蛋還小點，不知道雞蛋能不能塞進去呢！接著，我就把熟雞蛋的'殼剝下來，剛剝完的雞蛋就像小嬰兒的臉蛋，粉嫩粉嫩的，特別柔軟。然后，我小心翼翼地把火柴點燃，放進瓶子里。等火熄滅了，開始冒煙時，我就把雞蛋放在瓶子上。只見它安安靜靜地坐在瓶口上，我開始有一點擔(dān)心了:唉，如果一會兒實驗不成功就算啦。我就把雞蛋吃掉吧！于是，若有所思地邊看邊等答案。

　　過了一會兒，我驚喜地發(fā)現(xiàn):雞蛋竟然掉進去了！哇，太神奇了！簡直不可思議！書上是這么寫的，可我一直半信半疑呢！到底什么原理呢？我決定去電腦上找答案。

　　哈哈，一個小小的實驗樂趣無窮，同時還能讓我學(xué)到科學(xué)知識。小伙伴們，你們喜歡做實驗嗎？只要你肯多動手動腦，就一定會有無數(shù)驚喜和收獲喲！

有趣的小實驗作文10

　　記得有一次周末，爸爸給我和妹妹做了一個非常有趣的實驗，。碘伏和維生素C注射液之間發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。這個實驗如何有趣呢？

　　當(dāng)時爸爸給我和妹妹做這個實驗的時候，故弄玄虛的說：“我給你們變個魔術(shù)，我能讓這瓶裝有碘伏的黃色液體變成透明的液體。”剛開始我們也很好奇，我們都知道碘伏是一種黃色的液體，可以做淺淺傷口的消毒劑。維生素C注射液是一種營養(yǎng)藥品，是透明液體。有顏色的液體怎么都會變成了透明的了呢？

　　帶著這個疑問我繼續(xù)往下看，爸爸如何做。當(dāng)時我清楚地看到，爸爸把透明的維生素C注射液加入到黃色碘伏的時候。黃色的碘伏顏色開始慢慢的淡化，經(jīng)過20秒左右，黃色的碘伏徹底變成了無色的了。爸爸問我和妹妹：“神奇不？”“太神奇了！”我們倆異口同聲說。我好奇地問爸爸：“碘伏遇到維生素C注射液為什么會變成無色的呢？”爸爸說：“這是一組化學(xué)反應(yīng)。碘伏是氧化劑，維生素C注射液是還原劑，所以他們兩種加在一起，發(fā)生了‘氧化還原反應(yīng)’，碘伏被還原成了無色的'物質(zhì)了。”聽了爸爸的解釋，我明白了實驗原理。

　　最后，爸爸語重心長地對我說：“科學(xué)的道路永無止境，世界文化博大精深，只是你們不明白的事情還有很多很多，你們要好好的努力學(xué)習(xí)，一步一步的去探索吧！”

　　我牢牢記住爸爸的話，努力學(xué)習(xí)，探索更多神奇的奧秘。

有趣的小實驗作文11

　　今天的活動課上老師給我們做了一個有趣的小實驗。

　　實驗開始了，只見老師把一只盛了一半油的燒杯放在酒精燈上加熱，不一會燒杯里的油就沸騰起來，老師又拿起兩枚硬幣放進燒杯里。老師問：“現(xiàn)在，你們有什么辦法把這兩枚硬幣拿出來嗎？”同學(xué)們有的說用筷子夾，有的說用勺子撈……等大家的辦法講完了，老師對大家說：“你們敢把手直接伸進燒杯里拿出硬幣嗎？”同學(xué)們你看看我，我看看你，誰也不敢。老師微笑著看著大家，稍稍停了一下說：“那么，我來拿吧�！闭f著，只見老師真的把手伸進了沸騰著的油里。同學(xué)們都瞪大了眼睛、張大了嘴巴，有的甚至還叫出聲來。但老師滿面笑容地把硬幣拿了出來，一點也沒有痛苦的模樣。看著大家疑惑的模樣，老師擦了擦手給大家解釋起來。原來，裝在燒杯里的`只有上面的一點是油，下面的一大半是醋。醋的沸點很低，所以燒一會兒就沸騰了，于是浮在上面的油也跟著一起翻滾，看上去就像油被燒開了一樣，其實溫度并不太高，手伸進去根本不會被燙傷。

　　老師說完同學(xué)們還是有點將信將疑，老師就請同學(xué)們上去試試。起先，幾個膽大的同學(xué)走了上去，看他們試完都滿面笑容，于是大家紛紛搶著走了上去……

有趣的小實驗作文12

　　中午，我和同學(xué)們剛走進教室，王老師就進來了，對大家說：“安靜，請大家都坐下來。我們要做個實驗，不過在實驗以前，請大家說說為什么今天要大家?guī)УV泉水和蘋果或橘子？”同學(xué)們在一陣交頭接耳后，有個同學(xué)站起來說：“先喝一口水，再吃一口蘋果，再喝水，感覺味道不同�！蔽衣犃藫u搖頭，因為昨晚上媽媽就告訴我準備這些東西是要寫作文的，這情報沒假。昨晚我看到王老師和媽媽在嘀咕�？晌也徽酒饋碚f，說了沒意思。這時又有同學(xué)說“是讓我們吃東西后寫感受。”王老師說：“這同學(xué)差不多猜對了。讓老師來告訴你們，請你們把水喝一口，告訴老師是什么味道�！彼�喝進去是淡淡的，我大聲回答：“無色無味�！薄澳悄銈兂詭�來的水果后，再喝�！蓖趵蠋熣f。這時我先吃了個橘子，再喝水。感覺喝進去的水是苦苦的，酸酸的。

　　更想不到的是，老師居然讓我們?nèi)ゲ賵錾吓芩娜�，第一圈：慢跑，第二圈：中跑，第三圈：快跑，第四圈：慢跑�；氐浇淌液蟮奈沂翘�想喝水了，可王老師不讓喝，她自己卻喝了起來�？吹嚼蠋熢诠緡９緡５暮人�，我的喉嚨是像著了火，真想搶了老師的.過來喝個痛快。過了一會兒，老師終于讓喝水了，我一口氣喝了一大瓶，感覺真是那個爽啊，真是那個好喝，舒服�。�

　　經(jīng)過這次實驗后的體會，我明白了，生活中的每一滴水都是非常寶貴的。要是沒有了水，那真是太可怕了。

有趣的小實驗作文13

　　星期天的上午，我們小組成員先后來到組長厲思嘉同學(xué)家里做一個小實驗。

　　組長早早地把實驗要用的器材準備好了，我們要做的實驗叫不斷上浮的雞蛋。

　　首先要準備一個玻璃杯，往玻璃杯里加入水和4勺鹽，水不能加得太滿，不然雞蛋放進去時，水就會溢出來，把鹽水?dāng)嚢杈鶆�。第二步是再拿一個生雞蛋放入鹽水中，這時小伙伴們都在耐心地等待著，看看這個生雞蛋究竟能不能浮在鹽水上，雞蛋先是起了泡泡，然后就像是被施了魔咒一樣，居然慢慢地浮上來了，好神奇��！男生們還直呼要把這個雞蛋吃掉，難道他們要吃生雞蛋嗎？一位女生假裝把雞蛋要往他們的嘴里放，嚇得男生們趕緊閉上嘴。

　　生雞蛋放在普通的'水里是要往下沉的，可為什么生雞蛋放在鹽水里就會慢慢地往上浮呢？在回家的路上，爸爸告訴我，因為水里加入足夠的鹽，鹽水的密度就大于雞蛋的密度，這樣，雞蛋就可以慢慢往上浮了。

　　雖然我還不能理解什么是密度，但我覺得這個實驗很有趣，也算是讓我和小伙伴們見證了一次奇跡。

有趣的小實驗作文14

　　小朋友們應(yīng)該都知道膠水、洗發(fā)液、醋、酒精和食用油吧，那你知道它們在水中是怎樣的嗎？今天，科學(xué)老師讓我們做了實驗，一起來看它們在水中石怎樣變化的吧。

　　我先拿出膠水，我用吸管取出了一點膠水，把膠水放在有水的'杯子里。膠水流得很慢，我花了大量的時間。膠水放入水中后，因為顏色都是接近透明的，所以入水之后，有點看不見了。輕輕攪動，會發(fā)現(xiàn)膠水溶解了，但是，會發(fā)現(xiàn)杯子里有一團膠水，我想膠水沒有完全被溶解。

　　然后，我拿出了洗發(fā)液。我用吸管取出了一點洗發(fā)液——洗發(fā)液是銀白色的，我發(fā)現(xiàn)洗發(fā)水滴入水中以后，先是浮著的，過了幾秒鐘，我發(fā)現(xiàn)，洗發(fā)液緩慢地沉了下去。攪動時會發(fā)現(xiàn)它沒有完全被溶解，水變得更加渾濁了。

　　接下來我拿出了醋。醋滴到水中后馬上分散在水中，較快地被溶解了，可留下了氣味。

　　再接下來，我拿出了食用油，用小勺取一點食用油把它放入水中，我發(fā)現(xiàn)：食用油沒有沉下去，而是漂浮在水面上。攪拌后，食用油還是漂浮在上面上。

　　最后，我拿出了酒精。我把酒精滴入水中，可沒想到，酒精一進入水中就看不見了。我得出了一個結(jié)論：酒精在水中是可以溶解的。

　　怎么樣？你覺得這樣的實驗有趣吧！那就自己動手做一做吧。

有趣的小實驗作文15

　　昨天我去參加了小記者活動——科技就在身邊。

　　我和媽媽坐公交車來到了少年宮，我一下車就迫不及待地奔向六樓。站在六樓上，透過玻璃，我看到了馬路上許多熙熙攘攘的行人和車輛。

　　過了一會，我走進“教室”找了座位坐下，開始做實驗了，我興奮地拿出準備好的材料，在那里工作人員又發(fā)給我們一些實驗材料。其中有兩個實驗令我難忘。

　　把吸管一頭放在嘴里，一頭放上乒乓球，用嘴通過吸管吹氣，讓乒乓球不掉下來，與媽媽合作，最終我堅持了三秒。

　　第二個實驗，老師請11位家長和孩子共同完成，我和媽媽也上臺了。我拿了兩個氣球一個玻璃管，吹出大小不一的氣球，分別放在玻璃管的'兩邊。老師說：“看看是大氣球變大，還是小氣球變小，還是一樣大”。大家說法都不一樣，只有通過實驗才能證實，我和媽媽做了兩次都是大氣球變大，小氣球變小。真的太神奇了。

　　這次活動使我懂得了日常生活現(xiàn)象理論化，復(fù)雜現(xiàn)象簡單化的道理；我在實驗觀察中學(xué)習(xí)了科學(xué)知識。